幼儿园区域教案

幼儿园区域活动教案

原本以为，这次的活动可以持续很久，可是没有想到居然这么快就过去了，我们何不把活动中的情况写成一份活动总结呢。在总结中，可以找出缺点与不足，吸取经验教训。所以，就算活动已经结束很久了，还是不能落下总结！那么你知道活动总结应该怎么写呢？小编特别整理来自网络的幼儿园区域活动教案，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

幼儿园区域活动教案(篇1)

目标

1.喜欢参加游戏活动。

2.注意倾听对方讲话。

准备

小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。

小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。

玩法

1.出示小动物头饰，教师与幼儿分别选一种戴上，并说：我是小花猫、我是小鸭子……教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

2.教师对幼儿说：小动物的肚子饿了，咱们找东西吃好吗?小花猫想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……

3.教师带领幼儿边说儿歌边找食物，问问幼儿找的是什么，找到后做吃的动作，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。

4.游戏后将儿歌录音放入活动区，方便幼儿学儿歌。

附儿歌

小动物怎么叫

小花猫，喵喵喵，

捉到老鼠喵喵喵。

小小鸡，叽叽叽，

找到虫子叽叽叽。

小鸭子，呷呷呷，

吃到鱼虾呷呷呷。

小黄狗，汪汪汪，

啃着骨头汪汪汪。

幼儿园区域活动教案(篇2)

活动目标：

1.了解丝瓜是一种藤状植物及生长特性。

2.学习儿歌，感受儿歌的韵律及节奏。掌握丝﹑花﹑架的正确发音。

3.知道丝瓜是一种营养很丰富的蔬菜。

活动准备：

丝瓜幻灯片

活动过程：

一. 引出丝瓜。（故事：《小熊的烦恼》）大家好，我是一只小熊，最近我遇到了一件烦恼的事情，我想请小朋友帮帮我，你们愿意吗？事情是这样的：有一天，我到森林里去玩，碰到了一位老爷爷，他给了我几粒种子，他让我每天都给种子施肥浇水，到了夏天就可以收获到非常好吃的蔬菜。我照着老爷爷的吩咐去做，到了夏天我看到了绿绿的滕上结满 了绿绿长长的东西，我把它们摘下来拿回家煮着吃味道真不错！我想把它们送给我的好朋友，可是我不知道它叫什么名字，真烦恼，小朋友，我把它的照片带来了，你们认识它吗？

二.介绍丝瓜的特性，以及丝﹑花﹑架的正确发音。

1、出示丝瓜图片，教授丝瓜中丝的正确发音， 并提出问题让幼儿思考，丝瓜是长在哪里的？

2、欣赏幻灯片，了解丝瓜的生长特性，知道丝瓜是一种藤状植物。它需要攀爬在木架上。丝瓜花是淡黄色的，当花开过后，丝瓜就慢慢长出来了。

3.介

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幼儿园区域活动教案汇总

我为您准备的“幼儿园区域活动教案”能够让您确信您做了正确的选择。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。教师的成功备课离不开完备的教案。请注意这只是我的意见仅供参考！

幼儿园区域活动教案(篇1)

教学计划的艺术性是一种巧妙的构想，它不仅可以使学生在课堂上学习知识，而且可以得到艺术欣赏和快乐的经历。以下是中班区域活动教案的相关内容书籍，希望对大家有所帮助。

主题目标：

1了解家乡的风景名胜、名优产品等，关注家乡的变化，萌生热爱家乡的情感。

2学会以多种方式收集有效信息，并愿意与同龄人交流。

3、学习参与社区的活动，懂得珍惜资源和保护环境，培养初步的环保意识。

区域活动目标：

1在了解木珠工艺品的基础上，孩子们应根据图案选择相应的木珠制作手镯、项链和简单的造型。

2、发展幼儿打结、折弯等动作技能，及按一定规律来串珠的方法，享受劳动成果带来的快乐。

活动准备：

1各种木珠手镯和项链

2图案、各种木珠、玻璃丝、细铅丝

活动过程：

一、**木珠工艺品

导入：（演示***1）孩子们，你们瞧瞧这些工艺品是用什么做成的？

幼儿根据已有的经验回答

小结：我们坦头就是闻名全国的木珠之乡，用木珠做了很多的漂亮精致的工艺品，像现在我们的汽车用品也是很有名的。

2、教师出示实物，分析图样

（1）出示手链

① 孩子们，你觉得这个手镯怎么样？

②珠子是按照什么规则串在一起的？

③珠子是按一颗大一颗小的规律串成的，就是根据设计师的图样才串成了这么漂亮的手链。（出示图样）引导幼儿对照图样**实物的方法。

（2）出示图样

我们来看看设计师的第二个设计。孩子们，你们发现了什么？

它最初是由两种不同颜色的珠子做成的。

（3）示范打结，固定打结

我也来串串木珠。哦，不，怎么有一颗珠子掉下来了？你们谁来想想办法不让它散落在地上？

教师小结：我们在市场上，看见过很多的手链（演示***2），它们都是按一定的规律，像大小不一样，颜色不一样等等来串起来的。

二、幼儿进入活动区活动

1、交代任务

①你想把这么漂亮的手镯和项链系好吗？

② 今天，我准备了很多木珠、线和细铅丝给你。你可以根据图案作各种漂亮的手镯和项链。

③ 除了这些手镯，你还可以用珠子扭折，可以变成八个字的形状。（教师同时示范）

2可自由选择制作木珠的木块

（1）能力弱的层次：选一些简单的图样来串。

（2） 能力略强水平：穿

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幼儿小班区域教案

老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是教学流程的规范化体现。下面的“幼儿小班区域教案”相关内容主题，是由小编为您提供的，我们提供这些有用的信息希望能为您的工作提供一些启示！

幼儿小班区域教案【篇1】

幼儿园小班教案

活动目标

1.乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。

2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。

3.知道电话的用途，会进行简单的操作。

活动准备

1.自制电话若干个。

2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。

幼儿园环境布置

活动提示

1.幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。

2.知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。

3.给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。

4.同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。

指导要点

1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。

2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流，自由表达自己的情感。

3.让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。

小班教案区域活动

小班一日活动教案

一、晨间活动：区域活动

目标：

1、熟悉各个区域的活动内容与方法。

2、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。

准备：布置好各区域活动

过程：

1、互相问好，师幼、幼幼相互交流。

2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。

3、整理活动区，适当讲评。

幼儿小班区域教案【篇2】

幼儿园小班教案

1.乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。

2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。

3.知道电话的用途，会进行简单的操作。

1.自制电话若干个。

2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。

幼儿园环境布置

1.幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。

2.知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。

3.给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。

4.同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。

1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。

2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流，自由表达自己的.情感。

3.让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。

小班教案区域活动

小班一日活动教案

一、晨间活动：区域活动

目标：

1、熟悉各个区域的活动内容与方法。

2、

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幼儿区域美工教案

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？有请驻留片刻，小编为你推荐幼儿区域美工教案，相信你能找到对自己有用的内容。

幼儿区域美工教案 篇1

主题：幼儿区域美工教案

一、教学目标

1.了解幼儿区域美工的概念和意义。

2.理解幼儿区域美工的原则和基本技巧。

3.掌握幼儿区域美工的设计和实现方法。

二、教学内容

1.幼儿区域美工的概念和意义

幼儿区域美工是指在幼儿教育活动中，通过色彩、形状、材料等多种美学元素的运用，使幼儿营造出具有美学感受和体验的独特空间，从而促进幼儿身心健康全面发展的过程。幼儿区域美工的意义在于，可以提供一个良好的、具有情感渗透和知识性的环境，有助于幼儿自主学习和发展多方面的能力。

2.幼儿区域美工的原则和基本技巧

（1）原则：幼儿区域美工的设计应当遵循以下原则：

1）实用性原则：要以幼儿的需要为基础，考虑幼儿在使用和探究过程中的实际操作要求。

2）科学性原则：要以幼儿的身心特征为基础，考虑幼儿对空间环境的认知和感知特点。

3）多样性原则：要以幼儿的兴趣和个性为基础，考虑在空间设计中增加多样化的元素，促进幼儿多方面能力的发展。

（2）技巧：幼儿区域美工的基本技巧包括：

1）空间布局技巧：要合理布置幼儿区域内头部、中部和底部三个空间层次，适当使用分隔、着色等手段，使幼儿在空间内形成秩序感和整体感。

2）元素运用技巧：要选取合适的颜色、形状、材质等美学元素，通过组合和变化的方式使空间充满变化和活力。

3）模拟技巧：要合理模拟自然和社会环境，增强幼儿的知识积累和认知能力，同时也促进其情感体验和创造性思维的发展。

三、教学过程

1.课前热身

介绍教师的身份和课程简介，让幼儿对本次课程有一个初步的认识和期望。

2.课中讲解

通过幻灯片、图片等形式，讲解幼儿区域美工的概念和意义，以及实现的原则和基本技巧。

3.实践体验

将幼儿分成小组，让每组基于不同的主题，设计和实现一份幼儿区域美工方案。教师可以提供必要的指导和建议，并让幼儿在交流、协作和创新中进一步提高自己的能力。

4.课堂总结

收集幼儿的设计作品，展示并评论彼此的成果。同时，针对今天的学习内容，教师做一下简短的课堂总结，为此次学习画上一个完美的句号。

四、教学评价

1.通过小组活

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