优质课评语

4月27日—29日，xx省第五届小学英语优质课评选活动在xx举行，我非常荣幸地获得前去观摩听课的机会，此次活动围绕“语篇教学”这个主题展开。在这短短的三天时间里，来自省内各个市县的25名小学教师在第一会场给我们听课老师呈现了25节精品教学课。通过这次听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些课的风格各异，但是每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过这些课的学习观摩，我学到了很多宝贵的教学经验，而后专家的精辟点评又为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。我想就以下几点谈谈我对这次活动的粗浅体会。

一、教师良好的素质是上好课的重要前提

教师良好的自身素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。这次讲课的英语教师均具有扎实的英语基础功，他们都能熟练的用英语组织课堂教学，语音语调标准，语言流畅有感染力；他们教态自然，表情丰富，漂亮的板书，为课堂营造出了一种和谐平等的学习氛围。至今我还清晰的记得no.24教师那优美的歌声，no.23教师那流畅的口语和形象直观的简笔画……所有的这些都深深触动了我，都让我感觉到了自己的不足，意识到提高自身素质的紧迫感。

另外，一些老师灵活驾驭课堂的能力，遇惊不乱的应变机智也是值得我们每一位老师学习的地方。记得，在free talk 中，当老师问一学生：what will you do after class?时，有一个学生是这样回答的：i don’t know.整个课堂显得有些尴尬，这时老师及时的一句：plane is very important to us, i hope you make a good plane after class and tell me your plane, ok?使课堂顺利的进行下去，同时也是对学生进行了及时的德育教育。

作为一名英语教师应该要不断更新自己的知识，不断超越自己，只有这样才能增加个人的魅力，使学生更加容易接受你，为自己的教学打个良好基础。

二、教学过程自然流畅而又环环相扣

阅读课规定的时间是30分钟，但很多老师上起课来依然淡定自如，游刃有余。教学环节紧凑，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮，结束富有节奏感；课堂上的讲授和操练交替进行，过渡自然，而又环环相扣。

(一） 每一节课都精心准备warm-up(热身)部分

英语课堂教学的热身活动多种

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1、逢山开路遇水搭桥，豁达，洒脱的性格，自信而果敢。经历过失败的打击后，能反躬自省，端正态度。思想日臻成熟。你朴素，勤奋的品质以及自主学习的习惯给我印象深刻。学习和生活中，你都是一个能说肯干的人，不随声附和，遇事有主见的人。希望你有更美好的未来。

2、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。你是很有才华的孩子，老师希望你能把握好机会，求得上进。你聪明，但也有着许多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，坚定目标致力于学习，定能大限度地发挥你的聪明才智!

3、其实,任何事都是有重量的,那么，就看你把它变成压力还是重力了。在这个方面，我很高兴地看到你做的很好，你学习自觉，成绩便是努力的证明。老师安排你做物理科代表就是希望能多培养你的责任意识、大局意识和管理能力，希望以后在这方面能看到你更加出色的表现!

4、老师同学们都在说你是个很有责任心和上进心的孩子，在班级需要的时候，你承担了劳动委员的重任，经常最后一个离开，就为了班级能有个整洁的环境。老师很感谢你!而更可贵的是，你懂得安排自己的时间，在工作的空隙抓紧时间做作业。希望下学期你的学习成绩也能随你的毅力和执着步步攀升，加油，羽腾!

5、你聪颖，沉稳，内秀，静雅，还有良好的朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩的难于提高。其实，除了勤奋努力，善于钻研，掌握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳的定义是珍珠，时间给煤炭的定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在，常心看待将来，你会成功的!

6、你很有能力，也很潜力，但欠缺的却是耐力和毅力。君子厚积而薄发，希望你能振作精神，跟上进度，迎头赶上，期待你获得更大的进步!

7、记得和你说过，你是个太聪明的孩子，你反应敏捷，活泼灵动。但是做学问是需要静下心来老老实实去钻研的，容不得卖弄小聪明和半点顽皮话。要知道，学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收!望你下学期重新抖擞精神早日进入状态，不辜负关爱你的人对你的殷殷期盼。

8、你是班级的数

受市教导科学院生物教研室的委派，经学校领导的批准，在20xx年11月21-23日，我有幸作为评委参加了在xx一中举行的生物优质课评选运动，对我来说，这是一个晋升本身、反思本身的大好时机。在这两天半的光阴里我听到了不互助风、不合模式的生物教授教化优质课，受益匪浅、感触颇多，现将本身一些粗浅的感想感染总结一下。

十八位先生的讲课，各具特色、亮点各别，无论是在知识布局、讲课方法、师生互动上都能体现生物学科的核心素养，新课程倡导的教导不雅念，充分体现了以学生为本的教导理念，使学生更好的认识生物、了解生物、掩护生物。这十八节课体现的亮点有：

1.筹备充分。先生们的每一堂课都是颠末精心设计出来的。有时代表的不仅仅是个人，也是集体智慧的结晶，有的更是一个地方的教授教化特色。比如，在生态系统布局一节课中，八号授课先生筹备了活鱼，从这条活鱼开始制作生态缸，让学生直不雅感想感染生态系统的各个成分。

2.教师角色定位精确。绝大多半的课中教师始终以一个互助者、伙伴、朋友引领孩子们走进讲堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的间隔。先生们设计了精准并有深度的问题让学生去思考，设计了加深学生理解问题的运动，让学生去着手展示，真正做到了让学生成为讲堂的主人。

3.富厚多彩的运动形式。生态系统的布局和生态系统的能量流动两节课，若只采取传统的讲授法会很抽象，会让学生认为没故意思，而这十八节课的先生们都设计了富厚多彩的运动形式，有实物察看、材料阐发、查询访问、经典视频、角色饰演、贴图等等。通过这些运动大大调动了学生学习生物学的兴趣。例如十一号先生，同样是设计了分组贴图展示，然则他筹备的卡片箭头有粗有细，代表能量的方框有大有小，让学生必须思考着问题去着手。还有三号先生给学生筹备了许多各类生物的照片，有些是学生很陌生的，这位先生在每张照片的后面都打上了翰墨介绍该生物，让学生依据翰墨本身思考断定该生物的成分，整个运动很热烈，也扩充了学生的知识面。

4.密切联系实际，学知识的同时不忘德育教导。许多先生都把掩护情况的紧张性，合理膳食等与我们生活息息相关的问题融入讲堂，对学生影响很大，起到了很好的教导后果。

以上是我从这次听课中看到的亮点，同时我也反思了本身的讲堂，对我启示分外深的是：

1.精确透彻的掘客课本，设计有深度的问题而不是浮于外面。在这十八结课中，我看到了由于先生设计的问题深度有差

为充分 展示我市小学语文教室 教授教化 革新 成果 ，增进 语文学科教授教化 与信息技巧 的深度融合，依照 市教研室年度支配 ，5月2325日，泰安市第三届小学语文混淆式优质课评选暨教授教化 研讨会在东平县第四实验小学胜利 举办 。

此次运动 获得 了我市各县市区、各下层 单位 的年夜 力支持，全市小语文人的积极响应。本次优质课评选准备工作充分 ，参赛教师表示 出色 ，与会教师虚心求学。来自泰安市6个县市区、市直学校、高新区和景区300多位小学教师参加 了本次运动 。

本次优质课评选运动 亮点十足，值得学习借鉴。16节语文课笼罩 小学1-5年级，参赛选手个个精力 饱满 ，教授教化 理念新颖，教授教化 设计精妙，教室 教授教化 办法 多样，教授教化 手段融合信息技巧 ，教授教化 评价适当，教室 涌现 效果斐然。

一、紧扣新课标，精心准备。年夜 胆整合教材，精细设计教室 教授教化 。

新课程标准 要求，教授教化 应该遵循学生身心成长 和语文学习的规律 ，选择适合 的教授教化 策略，增进 学生语文素养的整体提升。16位授课教师都容身 新课标，结合 语文学科特点，普遍 收集资料，借助多媒体技巧 ，整合课内外资源，深入挖掘教材，注重学法、教法的研究。从课前导入、目标设计、教授教化 环节设计、教室 组织等方面存眷 了语文素养。

以一年级的识字写字为例，岳峰小学尹延红先生 执教《有趣的提手旁》，是低年级学段识字课的胜利 之作。教室 上巧妙运用伙伴合作 认字、教师示范、学生不雅 察讲述等办法 ，集中趣味识字，学习了摘、拽等17个带提手旁的生字，扩年夜 了学生的识字量。在伙伴合作 互学的历程 中，让学生走到教室 最前方，边演示边完整地表达，先读字再拼音后组词，其他学生认真倾听，随时发明 问题进行纠错，教师则蹲下身子认真倾听，这个环节在宁静 倾听中训练学生的懂得 力、不雅 察力、表达力。教师敢于教室 实践，借助儿童喜欢的游戏教授教化 ，最后回归文本句段赏析，教授教化 环节清晰自然，层层递进，拍手儿歌终结回应开课之初的拍手操视频。教室 教授教化 环节精细 、精妙。教室 上其乐融融，迸发互学的豪情 ，学生爱学、乐学，兴趣盎然，效果突出。

以中高年级学段识字写字为例，新泰市向阳实验学校苏兆鹏先生 《诗书赏七夕以乞巧为例指导写字》，巧妙将古诗课