圆明园毁灭教案

圆明园的毁灭教案锦集十四篇

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有充分准备好教案课件的前期设计，才能很好地达成要求的教学目标设计。这篇“圆明园的毁灭教案”是作者用心创作的希望您会喜欢，欢迎收藏我们的网站与我们一起见证未来的每一个时刻！

圆明园的毁灭教案 篇1

教学目标：

1．认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。

2．有感情地朗读课文。背诵课文。

3．理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

4．领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。

教学重点：

让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱的历史，激发爱国之情。

教学难点：

一、圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。

二、文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。

课时安排：

2课时

课前准备：

1．课前搜集圆明园的相关资料.

2．影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。

教学过程：

圆明园的毁灭教案 篇2

1、学习课文，了解圆明园的辉煌，圆明园的毁灭及其带来的损失，增强学生的民族责任感。

2、体会文章的思想感情，并体会作者是怎样围绕这一重点进行写作的。

通过学习，想象当年圆明园的辉煌景观，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

圆明园园景的录像带(或幻灯片)、胶片、投影仪、生字卡片。

2、熟读课文，学习生字词。

1.有哪些同学去过北京的圆明园遗址，请举手?谁来向大家介绍介绍圆明园呢?(学生说。)

2.师：同学们说得对，现在的圆明园是一片废墟。它是怎样成为废墟的呢?圆明园原来是什么样呢?课文《圆明园的毁灭》会告诉我们一切的。(板书课题：21.圆明园的毁灭)

二、范读课文，学生初步了解课文内容。

读后简单说说。

三、学生自学课文。

1.借助字典学会本课生字、新词。

对照课后生字表读准字音，利用熟字记清生字字形，注意易错的地方。

2.读通课文，划出生字、词，并结合上下文理解词义，不理解

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圆明园的毁灭教案分享

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？以下是小编收集整理的“圆明园的毁灭教案分享”，更多相关信息请继续关注本网站。

圆明园的毁灭教案(篇1)

【教学目标】

１、认识６个生字，会写１４个生字，能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、奇珍异宝”等词语，用联系上下文，查阅工具书，词素分析法理解带点词语的意思。

２、有感情地朗读课文，背诵第３、４自然段。

３、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，抓住重点词句体会作者对祖国文化、对侵略者的情感

４、领悟课文特殊的表达方法。

【教学过程】

一、谈话引入，检查学生课前资料的收集情况

同学们，有谁去过圆明园吗?老师布置大家查阅有关圆明园的资料，请你们向大家作个介绍。

一、导入。

同学们这节课我们继续学习第23课，看老师板书课题。注意两个“圆”字不同，“毁”字的写法。请大家齐读课题。

二、复习。

上节课我们初读了课文，请同学们回想一下这篇课文主要写了什么？

三、展标。

下面我们细读课文，重点学习课文用生动形象的语言来抒发对圆明园的热爱和对帝国主义者的憎恨。

四、学习第一部分。

1、指读，思考：这一部分主要写的什么？

2、再读，比较用两个“不可估量”比用一个感觉怎样？

3、回读体会。读出惋惜之情。

五、学习第二部分。

1、指名朗读，大家思考：请你用简练的语言说说这一部分主要写了什么？

2、出示课件：圆明园平面图。观看并说说自己的理解。

4、出示课件：圆明园示意图。理解“众星拱月”

5、相机板书：布局众星拱月

6、回读体会作者用词准确，清楚。读出布局美。

六、学习第四部分，分小组合作学习。

1、出示课件：“学习提示：a先读读，看看这一部分写了什么？b画出重点词语。c再读，看看课文是怎样写的。”

2、汇报。抓“上自。下至”、两个“最”字。

3、相机板书：文物多而珍贵

4、回读体会。

5、引导背诵。

过渡语：圆明园真美呀！它不愧是一座举世闻名的皇家园林。它是用古代劳动人民的血汗和智慧建造的。请同学们速读课文的最后一部分。看看主要写了什么。

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圆明园毁灭心得感悟

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，心得体会的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家整理的“圆明园毁灭心得感悟 ”,强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

圆明园毁灭心得感悟 篇1

忘记过去，就等于是背叛。我感到无比的愤怒与惋惜。圆明园中有金碧辉煌的宫殿，有一座座花园，一片片水池，一眼眼喷泉，加上成群的白鹅，鸟与孔雀。大理石·美玉·青铜·瓷器还有大大小小，上上下下的宝石，让人目不暇接。可这么一个宏伟的建筑，这个奇迹却在1860年变成了一片灰烬，那残忍的英法联军，你们太可恶了，竟把园中宝物洗劫一空。还用大火整整燃烧三天三夜，但浓浓的黑烟，仿佛是圆明园总也不走的灵魂。而现在的圆明园中只有残柱了。

这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，是多么的疯狂，多么的野蛮，中国人是多么的愤慨。我们常说：希腊有帕台农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，东方有圆明园。但现在已消失在人得脑海里。那大火连烧三天三夜好像是烙在了中国人心上的一个印，是多么痛苦多么伤心啊！但圆明园已经消失了是多么不舍啊！

我坐在宽敞的教室里，一定要努力学习，奋发图强，为祖国美好的明天加油吧！

圆明园毁灭心得感悟 篇2

前几天，我阅读了《圆明园的毁灭》一文，让我感到十分愤怒。

圆明园是一座举世无双的皇家园林，有“万园之园”的美称。圆明园也是一座规模宏大的园林，总面积约达347公顷哟！它集中了古代文化之精华，浓缩了全中国的名胜古迹，约历时150多年才完成建造呢！但是，在1860年，英法联军野蛮地掠夺并火烧圆明园，仅仅三天时间，圆明园就已经变得断垣残壁了。

这群蛮横无理的禽兽，竟凭着我们中国的软弱，就在我们中国自己的土地上横行霸道，为所欲为！这群禽兽实在是太可恶了！一座无与伦比的皇家园林，就在这些禽兽的魔爪下付之一炬了！它们不仅焚烧了我们中国自己浓厚的历史文化，也破坏了中国璀璨的文明文化，更让中华民族多少劳动人民和老百姓们智慧的结晶付之东流。

读了这篇文章，我不禁想起了鸦片战争时期执政的咸丰皇帝。他没有作战决心，也没有周密部署。当英法联军陆续开赴中国是，咸丰皇帝没有也没有发布诏书，动员军队，积极抵抗，更没有派军兵守住天津塘沽海口。他若无其事地在圆明园庆祝他的30寿

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圆明圆的毁灭读后感

在读后感的书写当中应该注意什么呢？每个人读完作者所写的作品后，都会有不尽相同的看法。 文字是内心散发出的声音，在一片孤独中陪伴自己，小编用心编写“圆明圆的毁灭读后感”必将让您受益终身，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

圆明圆的毁灭读后感 篇1

《圆明园的毁灭》这篇课文讲了英法联军侵入之前金碧辉煌、玲珑剔透的样子；英法联军破坏过的，满城硝烟、满地残柱的样子，和英法联军对圆明园中奇珍异宝的随随便便，我还从“统统掠走”这个词看出英法联军在我们中国的圆明园中非常放肆。

圆明园中可是有着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，还有各种文物和珍宝，这些东西都是我们中国国宝级别的文物。在周围应该有很多守卫才对啊！怎么英法联军还能闯进来呢？到后来我才知道原因。

原来，当时的大清王朝非常腐败，英法联军来了，腐败的大清王朝没做什么反抗就投降了，就屈服了。英法联军就这样畅通无阻的闯进了圆明园，在里面烧杀抢掠，最后，尽然还一把火把圆明园给烧了。

可恨，可恨，可恨哪！我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样在1860年的10月18日、19日和20日三天中化为灰烬。要是那时的中华人民能强一点会怎么样？

就不会被英法联军欺负得那么惨啦！中国人要强大起来，这样才不会被别的国家压在身子下面，只有那我们中国才不会被别的国家欺负。

圆明圆的毁灭读后感 篇2

今天，我读了《圆明园的毁灭》这篇课文，英法联军的所作所为让我万分气愤，圆明园的毁灭令我十分惋惜。

圆明园是一座举世闻名的皇家园林，园中不仅有古色古香的民族建筑，还有美不胜收的西洋景观。园内还收藏着价值连城的奇珍异宝，所以它又是当时世界上规模最大的博物馆、艺术馆。

当时的圆明园是多么美丽、壮观啊！可是在1860年10月6日，英法联军把圆明园洗劫一空，为了销毁罪证，他们还放火连烧三天三夜，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样化为一片灰烬。

当我读到“英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁作文掉……”时，我的脑海里立刻仿佛浮现出侵略者那丑恶的嘴脸、贪婪的目光，仿佛看到了他们把宝物抢劫一空，口袋里塞满金银财宝的丑恶行径，想到这，熊熊怒火不禁涌上我的心头。

一个有四亿炎黄子孙的国家怎么会被侵略者打得如此狼狈不堪，只能眼睁睁地看着别

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