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政教处教员工作总结
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当我们谈到教师，也许我们会想到的是严谨的教室管理，精准的教学设计，甚至是无微不至的学生关怀。而当我们将目光转向政教处的教员，他们的职责就更加丰富和复杂了——他们需要协调教师、学生和家长之间的关系，制定教育政策，处理学生的纪律问题，同时还要保持教育质量和教育公平，这无疑给他们的工作带来更大的挑战。本文是由工作中总结之家小编整理的“政教处教员个人工作总结”欢迎阅读。
政教处教员个人工作总结（篇一）身处学校这个广阔的天地，我作为一名政教处教员，既有迎接挑战的决心，又满怀对学生的热爱。在过去的一年里，我努力做好自己的工作，不断提升教育教学能力。从教师的角度落实教育政策，把握生态教育的内涵，为学生成长提供良好的教育环境。此文旨在总结自己过去一年的工作成果，以提升自己的专业素养和教学能力。
我深感教学内容的调整与改革使我受益良多。作为政教处的一员，我坚持以学生为主体，以培养学生全面发展为目标，已经全面接纳并应用后期新教育理念和新课程标准。我思考并调整我的教学思路，力求以更多元化、活泼的方式引导学生自主学习，培养他们独立思考的能力。
我充分运用了网络教学资源。在科技日新月异的今天，我坚决把示范技术和新型教育工具融入到我的教学之中，致力于打造适应时代发展的优质课堂。我积极应用网络教育平台，制作互动课件，举办线上课堂，使课堂教学变得更加生动有趣。
我积极参与校园文化建设及社区服务活动。作为一名政教处教员，我不仅注重课堂教学，同时也关注学生的身心健康和社会实践能力的培养。我积极策划并组织了一系列的学校活动，透过活动让学生了解社会，增强他们的社会实践能力。
作为政教处的一员，我加强家校联系，建立和谐的家校关系，以更好推进学生的发展。我经常与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况。还会邀请家长参与课堂活动，共同关注学生的成长。我将练习过去的磨砺，继续前行，忠实履行教书育人的职责。为此，我要继续加强自我学习，不断提高自己的教育教学能力和素质，以满足学生不断提高的学习需要。
我虽然清楚知道自己的工作中有不足，但我愿意时刻保持一颗初心，历练自我，超越自我，向更高远处进发。我会在今后的工作中，更加注重学生的兴趣爱好，不断探索教育教学的新方法。
我认为我在过去的一年中有了一定的成长，但也深感自身存在许多不足。我将在未来不断努力，追求更高的教育教学水平，为学生创造更好的学习环境，为
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政教处总结2015年政教处工作总结
一学期来，在校长、书记的领导下，政教处认真贯彻落实学校在学期初制定的德育工作计划，了德育工作队伍建设，进一步完善了管理机制，有效地了各项德育活动。以认真贯彻落实以养成为主线，注重培养良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，从而较好地完成了各项既定的工作目标。
一、进一步强化德育教育网络、队伍建设，发挥德育骨干作用
1、定期召开班主任、生管老师、保卫人员德育工作会议。
2、开学前进行门岗.校园车辆专项整治。
3、强化班主任管理，修订班级和班主任工作量化考评，加强班级早读下班和值日班主任的考勤制度，实行每天值日负责追究制度。
4、实行班级精细化管理，建立班级管理员及相关职责制度。
5、组织各年段行政参加各班班会课开展主题班主观摩观。
二、抓常规，以促进学生文明习惯的养成。
1、在政教处内部落实了主任、副主任值班轮流制，来负责日常工作，即谁第一碰到学生中的突发事故和不良现象，谁就有责任及时制止、处理和上报。
2、加强对学生常规管理的力度。
（1）期初、期末加强专项整顿，包括军训、纪律、卫生、校服、就餐及头发等仪容仪表，强化宿舍“三抓”，禁止学生在校园使用手机等通讯工具，对通学生采用录入指纹进出入校园的加强专项整治等，印发致学生家长有关通学生的注意事项和要求的一封信等，以促良好习惯形成。
（2）抓好主题教育，组织开展文明礼仪常规教育，开展待进生的受导教育活动、举行食品、财物教育大会，创建市级文明学校活动，开展防震教育、防踩踏，疏散演练的一系列活动，联合交通部门、铁路派出所开展交通、铁路安全教育。
（3）加强校园文化建设，优化教育环境，形成教育实力，通过“让墙壁会说话”印发表扬卡、荣誉卡等形成营造良好的氛围。
（4）加强纪律工作。尤其加强对特殊生管理、召开受处分学生和通学生及家长会议。
（5）加强卫生工作，由政教处人员组织卫生室人员坚持卫生检查评比，校清洁工维持保洁工作，学生会文明督队负责抓乱垃圾的现象和行为，利用节假日之际进行全校性卫生大扫除。
（6）充分利用集会，宣传栏、广播台、校园网宣传常规教育、文明礼仪。表扬和表彰一些好人好事，如“优秀学生干部”等。
（7）加强对宿舍的常规管理。
①实行年级负责宿舍内务评比制度
②继续强化宿舍“
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政教处总结2014—2015学年上学期三屯镇初级中学
政教处工作总结
本学期，政教处在学校领导的指示下，本着管理育人、服务育人的宗旨，积极开展德育工作，团结协作，科学管理，不断加大德育工作的改革力度，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，并且开展了一系列丰富多彩的德育活动，取得了可喜的成绩。为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结：
一、狠抓德育队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平
加强队伍建设，努力提高班主任育人水平。班主任是学校管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱、忠诚教育的优秀班主任团队，专门组织我校班主任到焦作徐恒中学学习管理经验，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：
1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。
2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了初中部政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。在班主任例会时，针对教育工作中的典型现象或典型问题，从学困生的转化、新时期班级建设方略和校园伤害事件等方面组织班主任进行讨论，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，进行个案分析和广泛交
流，互相借鉴，集思广益，想办法，促发展，逐渐形成自己富有个性的教育风格，丰富了育人途径，提高了育人实效。让班主任全身心的将精力投入到管理学生、教育学生中去。
3、每周对各班进行综合考评，通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任
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