中医科反思日记

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尊敬的领导，老师，同学们：xx天xx时，我在xx地扔垃圾的行为是错误的。

由于我自己的方便而给学校卫生，同学们的学习环境带来不好的影响，我在这里向大家检讨。

根据社会主义的集体主义观来看，集体利益是人民群众的共同利益，这个利益应当高于一切，当集体利益与个人利益发生冲突是我们要以集体利益为主，我错就错在不能很好的认识到“学校是我家，环境美好靠大家”这句话真正的含义。

我错就错在忽视了集体利益，没有履行我作为集体中一员的责任。

都是我一时的冲动给大家带来麻烦，这检讨书就算是我冲动的惩罚吧！由于我阅历浅薄，实践不够，没能很好的理解个人利益与集体利益的辩证关系，没能很好的认识到自己作为学校一员应履行的责任而给大家的学习环境造成破坏，我在这里向大家道歉！请大家接受我这个有心悔改的孩子真诚的歉意！也请大家那我做反面教材，不要破坏我们美丽的校园！老师，我向您承认错误，我不该从窗子向外扔纸，我错了，请求您的原谅。

我保证以后不会再这样做了，如果每个人都像我这样做的话，楼下的卫生将会怎样呢？一定是乱的不可收拾。

如果不是您让我写这份检讨，这件错事可能就会无声地消失，我将会失去了承认错误的机会。

您就宽容我吧！阳光无比的灿烂，生活就像一大片美丽的彩霞，然而，在这宽广的天空中，谁能保证自己才不犯错误呢？犯错误是不要紧的，关键在于承认错误，老师，我说的没有错吧！一张小小的费纸引起了事情的发生，如果当时我不向楼下扔纸，而把纸放在垃圾箱里，事情就不会发生了。

开始，我认为老师做的很不对，不就是仍了一张费纸吗，有什么了不起，还有必要写一份检讨吗？我经过认认真真地反思，如果老师不让我写检讨，如果不让我记下这次教训，下次依然犯错，而是同样的错误。

老师，我真的认识到了自己的错误，我真的十分的后悔。

我想，通过这次写这份检讨，我一定会改掉这个坏习惯的。

我曾经看到一篇文章写道：“无论罪孽多么深重的人，只要他真心吐出一个‘悔’字，人人都会为他而感到欣慰。

”从某种意义上讲，‘悔’也是一咱美德，就像暗夜里的一盏油灯，它会照出人储存着

说到周记，相信大家都非常熟悉吧。周记的作用是帮助我们更好地调节情绪，避免受到压力的影响。你是否经常为找不到合适的内容而苦恼呢？在本篇文章中，工作总结之家编辑为您提供了“反思的日记”，希望这些模板能够为您提供更好的写作参考！

一周又过去了，再过几周就该期末考试了，剩下的这几个星期复习计划怎么样，还是个未知数。我要好好反思一下，怎样复习才能有一个好的结果，并且我要制定一个计划。

①上课认真听新知识，下课认真复习旧知识，做到查漏补缺，扬长避短，争取把所有学过的知识都复习一下，不留下遗漏，和不足。

②把老师留的作业都完成，不仅要完成，还要好好的完成，不能瞎蒙，更不能抄袭别人的，养成独立完成作业的好习惯，这是特别重要的一点。

③上课认真听讲，做到不走思，集中精力，把老师讲到的每一个点，每一处值得注意的地方，都听进脑子里。要知道，学习的精华就在老师上课时的一点一滴。

④做好课上笔记，下课认真复习笔记，就好似再听老师讲了一遍一样，做到这一点，就离成功又近一步。

⑤把平时做过的卷子，练习题，练习册什么的，都拿出来看看，尤其是曾经做错过的，不会的，要是把这些题看完，并且熟练了，考试就不用担心在碰见那样的题了。

⑥还应该在放学的时候，放假的时候学习，抓住这些时间，可以有出奇的效果，不知不觉中，就可以追赶别人，赶上别人，超过别人。

上一次考试我有所进步，这一次我要更上一层楼！

听课反思,听课心得

东桥中心小学吴秦华

今天我和吴兰老师前往渭塘实验小学聆听了江苏省特级教师刘寿华老师的一节语文课和一个讲座，受益匪浅。

首先，刘老师上了五年级的古诗《晓出净慈寺送林子方》，他给我们呈现了一个朴实、扎实、真实的语文课堂。值得我学习的地方有以下几点：

1、读古诗朗读指导很到位。刘老师的语文课堂以读为主，真正落到了实处。文章不厌百回改，好诗不厌百回读，刘老师的课堂上有品读、赏读、范读、引读等多形式、多层次、多梯度的读，学生读得充分，读得多样，读出了古诗的韵味。教师的指导也非常到位，如引导学生读正确、读通顺、读出节奏、平声应读得悠长一些，仄声应读得短促一点，让学生读出古味，刘老师还用吟唱的方式示范朗读，成为了一大亮点，把学生自然的带入了情境。

2、刘老师对古诗的解读很到位。说实话这首古诗我教过好几遍，平时一直以一首写景诗来定位它，上课时无外乎介绍净慈寺，看看

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这次的语文考试，虽然只考了九十三，但太马虎了，几个题目明明会做的却又错了，我真的该好好反思反思。

在基础上，我扣了三分，这些都是老师讲过得了，我不因该再错了。修改病句的时候，我因为没看懂这句话的意思，所以就扣了两分，著名的二胡演奏家陈耀星的家乡是常熟市梅李镇人，这句话，我就是没看懂，把梅李镇人给改了，结果大错特错，因该把人去掉或者把的家乡去掉，这样才顺口。

根据课文内容填空，这个也因该不错的，可是，我偏偏把回荡着写成了是，这一分扣的太不因该了。还有这段话表现了什么，我也没写对。

在做课外题目的时候，我把比喻看成了比作，一不小心倒了过来，不是把没熟的小香蕉比喻叶子，而是写成了叶子比喻没有熟的小香蕉，真是太不因该了。

作文这一题有点难度，要写春天的一处景色，抓住特点，有顺序的写具体，我扣了三分，下次要努力些，不扣三分。

这次的考试还行，我一定要考满九十五，老师都对我们说了，80以下的考满90，考满90的要考满95，考满95的向一百努力。

论语云吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

但在学习上，我们也许也应该有着三省吾身的态度，每天自我反省：今天教了什么知识点？掌握了哪些知识点？哪些知识点需要重点记忆、并加以掌握？等等

学习如逆水行舟，在这个互联网的大时代，你哪怕是原地踏步，相对于他人的激流勇进，你终究也是在退步。

我们之所以战斗，不是因为有敌人，而是因为有爱人

我们之所以学习，不是因为被要求，而是因为跟上时代的步伐

时代终究变化的太快

昨天下午，我准备了一节公开课，课题是《日记两则》，我从“一年有多少天”入手，引导学生认识记日记的重要，从而进入今天的教学。接下来的流程就是学习字词，分析课文内容。课文教学我围绕这一主线进行，“梦想白纱裙——妈妈不给买———我不让妈妈买”，先分析后美读，最后以“妈妈是否小气”升华文章主题。计划很好，设想也不错，可在教学过程中，却出了很多错，特别是读文的过程，很多学生读不出期的效果。看来这一点还需要在以后的教学中多下功夫。

老教师还给我提了很

作文是一路探险，带领你深入探索生命的奇迹，理解自我与世界。通过写作，我们能更深入地洞察和解读自己的内心世界。如果你能擅于捕捉生活的点滴，作文会如实描述。经过反复筛选，编辑强烈推荐一个名为“考试反思日记”的文章，如果你认为这个网站有所帮助，请立即收藏，以备后用！

完了！考试了！怎么办？考试前夕，我在床上嘀嘀咕咕唠叨个不停。考不好就惨了，我想得昏天黑地。

第二天考试，我一路说着：上帝保佑不要太难！妈妈摸了一下我的头脑：这小子没发烧吧！进入考场，试卷发下来，我先把试卷从头到尾看一遍，接着埋头就写。考完试，我左思右想：多少分？多少分？

第三天老师发试卷了，我默默地等待着分数的到来。数学大神：王老师说：9个100分，我报一下！-------。什么？没有我？9个100分都没我呀！老师把试卷发给我时，我快速地看了一下试卷，糟糕又是计算出了错。本来我对数学最有把握，结果就考98分，这98分真像一把锋利的刀，一下子插入了我的心，心里难受极了。

英语大神：赵老师说：只有1个100分。我把95分以上报一下。-----魏蓝！98分！------！啊？又一个98分？完了！没好日子过了！倒霉透了！

语文大神：郭老师拉着个脸对全班同学说：本班最高分94分！90分以上18人！-------。老师说完，我顿时惊慌失措，手脚都不知道该放在哪里了。我拿到试卷，看到这个分数，吓得魂飞魄散，僵住了，呆呆地望着这份试卷。

加点字正确读音选错了一个，说明书上的知识没有牢牢掌握。选择题错两个，其中题目说得明明白白：峨眉山月半轮秋，和它不相符的，我却没有选圆月高挂。农历的节气上二年级就会背了，考试时也忘了。阅读短文选择正确的词也错了两个，哎！只怪平时的课外积累也不够。最不该犯的错就是作文中写了好几个错字，以前遇到不会写的字总是问妈妈，我知道这样不对，从今往后我不会的字一定自己查字典。这次的教训太深刻了。

我希望通过我的勤奋和努力91分永远跟我说再见！

时光匆匆，转眼就到了期中考试，成绩已经出来了，但基础知识的得分却让我很失望。

第一，给词加点字选择意思，我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。

第二，判断题，我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个，那道题不好理解，我应该多读、多想，再做题。

第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。原因还