反思的日记。
说到周记，相信大家都非常熟悉吧。周记的作用是帮助我们更好地调节情绪，避免受到压力的影响。你是否经常为找不到合适的内容而苦恼呢？在本篇文章中，工作总结之家编辑为您提供了“反思的日记”，希望这些模板能够为您提供更好的写作参考！
反思的日记【篇1】
一周又过去了，再过几周就该期末考试了，剩下的这几个星期复习计划怎么样，还是个未知数。我要好好反思一下，怎样复习才能有一个好的结果，并且我要制定一个计划。
①上课认真听新知识，下课认真复习旧知识，做到查漏补缺，扬长避短，争取把所有学过的知识都复习一下，不留下遗漏，和不足。
②把老师留的作业都完成，不仅要完成，还要好好的完成，不能瞎蒙，更不能抄袭别人的，养成独立完成作业的好习惯，这是特别重要的一点。
③上课认真听讲，做到不走思，集中精力，把老师讲到的每一个点，每一处值得注意的地方，都听进脑子里。要知道，学习的精华就在老师上课时的一点一滴。
④做好课上笔记，下课认真复习笔记，就好似再听老师讲了一遍一样，做到这一点，就离成功又近一步。
⑤把平时做过的卷子，练习题，练习册什么的，都拿出来看看，尤其是曾经做错过的，不会的，要是把这些题看完，并且熟练了，考试就不用担心在碰见那样的题了。
⑥还应该在放学的时候，放假的时候学习，抓住这些时间，可以有出奇的效果，不知不觉中，就可以追赶别人，赶上别人，超过别人。
上一次考试我有所进步，这一次我要更上一层楼！
反思的日记【篇2】
听课反思,听课心得
东桥中心小学吴秦华
今天我和吴兰老师前往渭塘实验小学聆听了江苏省特级教师刘寿华老师的一节语文课和一个讲座，受益匪浅。
首先，刘老师上了五年级的古诗《晓出净慈寺送林子方》，他给我们呈现了一个朴实、扎实、真实的语文课堂。值得我学习的地方有以下几点：
1、读古诗朗读指导很到位。刘老师的语文课堂以读为主，真正落到了实处。文章不厌百回改，好诗不厌百回读，刘老师的课堂上有品读、赏读、范读、引读等多形式、多层次、多梯度的读，学生读得充分，读得多样，读出了古诗的韵味。教师的指导也非常到位，如引导学生读正确、读通顺、读出节奏、平声应读得悠长一些，仄声应读得短促一点，让学生读出古味，刘老师还用吟唱的方式示范朗读，成为了一大亮点，把学生自然的带入了情境。
2、刘老师对古诗的解读很到位。说实话这首古诗我教过好几遍，平时一直以一首写景诗来定位它，上课时无外乎介绍净慈寺，看看西湖荷花的图片，理解部分词语，说说整首诗歌的意思，对后两句诗词做重点理解。但是李老师的解读就很独到他能够联系当时林子方和杨万里的生平背景，在学习古诗景物描写传神到位的同时，让学生结合送别诗的特点，体会写景是为了送别，景中包含的意思。刘老师的感悟古诗，不在诗句的字面意思，而在诗句背后的意蕴，即如何引领学生读出诗句背后的那份情，那种味，让学生明白杨万里送别林子方的真正含义。真的是解读得深刻，到位，这样的解读学生学到的东西就比一般老师的课堂多了。
反思的日记【篇3】
月考反思作文
夏至，一声声的蝉鸣，随着秋将至的步伐而渐渐消逝，取而代之的则是一阵阵的读书声，是的，开学了。我迎来了一个崭新的学期。
开学到现在已有近两个月的时间，经过这两个月的努力，老师在上周五对我们六年级的学习情况做了一次检测，一张写满了习题的试卷就足以反映出我这段时间的学习情况。我也从中发现了许多问题和不足需要改正。
语文，在我语数英三科中，是我学的最好的一门，卷子发下来，我带着忐忑不安的心脏先生，慢慢翻开试卷，几个鲜红的数字说明了我这段时间学习情况到底怎么样，我考了97+4分，这4分是卷面分。我怕是拿错了卷子，经过我的核对后发现没错，心脏先生差一点就自作主张准备跳出来看看，我慢慢静下心来，97分，考的还不错，心脏先生这个镇定剂还不错吧！检查了一遍后，我找到了扣三分的原因：作文。作文是一面能很好反映我语文掌握情况的镜子。但我的作文刚好写的不怎么样，就是因为我看的书太少，妈妈常说我不爱看书，对以后写作文肯定没好处。所以我应该先从阅读能力入手，多看书，多写作，作文能力自然就会提高啦，那么，我就应该制定一些目标。
目标1、每天看一篇好的作文，想一想作者为什么要写
这篇文章，这篇文章讲了什么。
目标2、每天写一篇日记。
老师常说：有了目标，就有了方向。所以，我要向着这个方向前进，努力，努力，再努力！
反思的日记【篇4】
转眼就到了期中考试，成绩已经出来了，但基础知识的得分却让我很失望。
第一，给词加点字选择意思，我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。
第二，判断题，我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个，那道题不好理解，我应该多读、多想，再做题。
第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文，并写出起因及结果。
第四，最后，老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——有马虎了!我每次考试都有不应该错的地方，以后我要认真仔细答卷。
这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题，反复阅读题目，争取下次考高分。
反思的日记【篇5】
班干部反思
本次的班干部进选中，我又当上了曾经当过的职位纪律委员。对于这个职位，我并不是很陌生，但是又有一丝害怕，上一次在位时，这个职位没能当好，这次一定要弥补上次的不足，做得更好，以下是这学期的工作计划：及时登记好表格，并督促各分层课代表记录好表格，及时汇报给老师。在班级吵闹时，应自主维持纪律，保持上课纪律。在管理别人的同时，首先管理好自己，督促自己及身边周围的同学注意课堂纪律。对课间的文明休息也应稍微注视一下，对不文明的行为作出制止，以免发生事故。
可我新学期列的目标中，我只做到了3、4，1、2完全没有认真做到，甚至3、4都没有做到令自己满意的程度，现在想起来都认为自己做得不好。在这次被老师要求反思后，我深感失职。比如，在数学课上，全班同学都没做预习作业，害老师生气，摔门而走的事就没有谁报告老师，做为班干部应在第一时间将事情报告老师，可我们没有。对此，我很难受。我保证，以后再也不会将“大事化小，小事化了。”有了这次回想的感受，我相信，在下半学期中，我会做的更好！
下半学期，我会管好自己后再管好同学。课间，我会及时站在该站的地方监督同学们阻止不文明的行为。班级里发生什么事都会配合老师解决问题。尽心尽力，做好老师的帮手，同学的榜样，做一个出色的“领头羊”。
五班
孙书婷
反思的日记【篇6】
从初二下学期到现在已经有一个多月了，我们月考也已经过去了，可是成绩一出来.......嗨!!!一家欢喜，一家愁!我也不例外，但是我是愁，我的月考成绩不是很理想，特别是语文，我只考了80分，再看看别人，特别是班长，人家考了91，什么概念：差了整整11分。别人为啥比我考的好，我还没有上优秀，而别人已经超过优秀好几分了。
我经过再三反思，才找出了问题的所在：我没有好好复习，月考在第6周，而在第4周时老师就告诉我们现在要复习讲过的内容，而我总认为还有时间不用复习，到第5周复习也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考试前复习。就这样我才从第6周的星期一复习起来，虽然有的内容我复习的很好，但还有一点内容没有复习好，就这样到了考试，我虽然把题全写完了，但是有的题是我懵出来的。
我认为我的分数和对我学习的态度有关，我们的英语老师经常对我们说：你对学习的态度是什么，你的分数就是什么。以前我并不理解，但是考完这次试后，我真正的理解了这句话的意思是什么。
因此，我决定我一定要端正学习态度，老师讲完课后就要及时复习，争取在期中考试中取得好成绩。
月考后的反思
月考的试卷发下来了，望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。
老师见我们都看过了卷子后说：“咱们班这次月考算是全学年中不错的了，有些同学进步了，但也有一部分同学退步了。”听老师这么说我感觉自己是班上最差的，周围好像有许多鄙视的眼光盯着我，脸上不禁发烫并低下了头。
我心里不停地埋怨自己，怎么这么差劲，不但有些题不会，就连会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来说丢分最多的是成语填空题，竟然被扣了5分，在家里爸爸总是让我没事的时候经常翻看成语词典，平时还给我讲成语故事让我加深印象，可我就是不理会。
再说数学就更让人沮丧，因为马虎竟然丢掉了22分，比如：第五大题中的第2题，我将小红的距离标反了，结果所有的顺序全变了。还有第六大题中的第3题，我将活动项目看窜了，结果虽然答案巧合的对了，可是整个过程全都是错的。计算错误在整张卷子中也不少，哎，我怎么总爱犯马虎的毛病啊!
这次月考使我反思了不足，明确了以后进步的方向，树立了信心。我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望!
反思的日记【篇7】
作文和日记一直是孩子们学习道路上的拦路虎。为了提高孩子们的习作水平，我们年级的老师们也基本上坚持了每周一次的周记训练。但是，这样的方法却也见效甚微。孩子们的作文水平不但没见长进，有的孩子还对写日记产生了反感。因为很多孩子都不知道周末可以选择什么题材，没有老师的指导，他们也不知道从哪里下笔，怎样表达。与组内的老师们交流了一下，决定尽量把练笔放在课内，或者是选择有让孩子们印象深刻的事件来写。还别说，这样几次训练下来，效果还不错。比如，上个星期有南开、树人小学的老师到我校来上课。我们班有幸去上了一节科学课。树人小学的王老师把这节课上得非常精彩，给孩子们留下了深刻印象。回到班上以后，我就问孩子们“这节课有趣吗？”孩子们异口同声地回答：“有趣！”“那其中的哪些事让你印象最深刻呢？”孩子们七嘴八舌地纷纷发表自己的意见。“那么，你最想写下来的是什么呢？”孩子们的思维活跃起来，“我最想写我的心情。”“我想写最有趣的那个游戏。”“我想写写给我们上课的'老师。”
第二天，日记本交上来了，孩子们选择的话题没有千篇1律，侧重点各有不同。很多孩子写得非常精彩，即使是平时比较差一点的孩子也写了三、四百字。有话可写让这次日记变得轻松了许多。其实，作文训练的材料就来自我们的生活，来自孩子们的身边。只要老师能多长一个心眼，多一点小小的提示，就能让孩子们把作文变得不再那么困难。
反思的日记【篇8】
学习反思语文学好课本知识。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
二、注意课外积累。
适当的课外阅读是很有必要的。
进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。
我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。
要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。
这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。
如果腹内空空，是写不出好文章的。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。
写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
英语在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听。
上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。
.2。
积极参与。
英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。
课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。
经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。
课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。
3。
勤动笔。
把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
4。
多开口。
对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。
学好外语还要记住以下几个原则1.学习不中断，哪怕每天挤出10分钟也可以，早晨则是大好时机。
2.学厌了可变换一下学习方式或形式。
3.不要脱离下下文孤立地死记硬背。
4.随时记下并背熟那些常用的句型。
5.要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
6.要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能历史首先，学历史的人，必须明白为什么要学，学来有什么用。
第二，学习历史要实事求是，可以去猜想和联想，但不要任意妄想，甚至毫无根据的乱加猜测。
要做到这点，就要求同学们知识要扎实，条理要清楚，逻辑要连贯。
要有扎实的历史基础知识，对课文中不能理解的地方，先自己思考，实在搞不清楚就准备一个历史问题本写下来，明天问老师。
什么是辩证法呢？其实是唯物主义和唯心主义哲学看待事物的方法，它对看清事物的本质特别有效，它认为事物存在对立面，有着两面性，甚至还可以相互转换。
七年级半期试卷中不是就考到了“焚书坑儒“的全面理解吗？这一措施一方面既维护了国家统一，巩固政权，但另一方面却摧残了文化，钳制了思想，给后世带来了不好的影响。
因此，只要你会用辩证法的方法去认识历史问题，解决问题就不难了。
第三，在历史课堂上，同学们要主动参与教学活动，勇敢的提出问题，大胆的进行辩论。
改变死记硬背和被动接受知识的学习方式。
第四，多看课外书籍和历史影视剧，同时可以对某些影视剧出现的与历史不相符合的错误大胆提出，发表文章。
生物一、树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。
所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。
二、掌握科学的学习方法学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。
与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。
三、注重理论联系实际生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系自然实际生产实际生活实际。
联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
政治首先，必须得把课本上的目录非常的熟悉，再者理解课本上的标题以及黑字部分。
然后做些课外书，其实并不需要做太多的课外资料，把课本抓好（1）先看目录，不看正文，根据目录回忆相应的内容，将不会的写下来，等复习完了在将不会的巩固.不断的温故而知新就能使你的政治成绩不断提高！（2）政治不能死记硬背，因为这样只会增加你对政治的厌恶.学好一门科的前提是喜欢他，最起码不能厌恶他！（4）记住一定要有一个知识体系，这样就会使你的思路清晰。
学好政治要重视基础，强化主干知识。
关注时政，突出重大问题注重学科思...
反思的日记【篇9】
本文是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱、感激之情，表现了蔡老师温柔、热爱学生、热爱教育事业的美好品德。文章以一个儿童的眼睛、儿童的心灵，去观察老师，去感受老师，跳出一般赞颂老师的窠臼，使文章情意真挚，极富感染力。
这节课的重点是欣赏文章中的细节，让学生通过自己寻找细节描写来深入体会文章中蕴涵的深情，基本完成。教师在学生学习过程中是引导者、参与者，努力在作品与学生心灵之间架设起一座沟通的桥梁。但是老问题：
一、很难调动全部的学生参与到思考中来，很多学生的惰性，是一种懒与思考的惰性！
二、学生无法将自己感受到的东西顺利的转化成语言表达出来。或者体会不深，表达不清。能基本达到要求只有20多个学生而已。还有一半的学生依旧是听甚至无法参与到课堂中来。
课堂时间把握不好，由于前面的体会语言细节环节不好，后面时间也不够了，如：让学生找出蔡老师做的哪些事反映蔡老师的哪些性格特点耽误时间过长。结果后面的一个给以前老师写明信片的拓展迁移训练环节感情调动不够。看来还是要在课堂气氛节奏的调控上多下些功夫。不过，和刚接手这个班的时候相比，学生毕竟已经有了体会探究独立思考习惯，无论是好还是坏。其实课堂中自己最兴奋的时候是学生提出了许多好的句子和词语，是自己也没有想到的，和学生共同临时探讨是最快乐。这个时候才有点教学相长的意思。
反思的日记【篇10】
大千世界，人人都在变化!随着时间的流失，同样的。我们也在不断地变化!也许现在的现在，还不是很优秀，相反，却很差劲1但现在的我们，还正是一个阳光少年。也许现在的现在，大好时光就在此时吧!也许努力一点，付出一点，就会有不同的回报!正值年轻的我们更应该多劳动，多学习一些文化知识。这对将来的将来，以后的以后都是会有帮助的!愿我们曾被这世界温柔相待，愿我们一切安好!
现在的现在，都还是好的年纪，正是美的时光1也许只有学习最重要吧!也许只有做好现在才是最好的吧1现在的现在，不应该想以后的事情。因为那些离我们还很遥远。那就珍惜眼前，做好现在!也许现在的学习将会使以后的付出!也许现在苦点，累点。那将都是无所谓的!只需要自己的青春不留下任何遗憾就好。珍惜现在的大好时光。因为失去了，将永远的不再来临!也许是去了，就不再拥有!拥有好的学习，对于将来的我们有很大的帮助1有好的学历，好的文化。将来的将来，生活才会如此的完美!因为自己的曾经付出，那就要有相应的回报1也许，别人的话语你都可以不听，但不要忘了，生命是你自己的!自己的路自己安排!是好是坏那就听天由命!因为是你曾把机会失去!那就无法得到了。所以，珍惜眼前，做好自己!
反思的日记【篇11】
学
玉不琢，不成器;人不学，不知道。要有知识，就要学习。惟有学习，才能使人聪明，使人进步。要做一个符合时代要求的人，就必须努力学习，而学贵有恒。为学，要有恒心和毅力。士不厌学，故能成其圣。多看多学多问，才能理解和熟练地运用知识。学非探其花，要自拔其根，的确，学习不可浮于表面，要探其究竟，深钻细研。美国作家马克?;吐温说：“如果你不去学习了，你永远不会做任何的事，只会找别人替你做。”
朱德在1923年进入德国的歌延根大学，为了掌握德文，朱德首先克服年龄大，记忆力差等重重困难，以惊人的毅力顽强地学习。经过几个月的努力，他就能够用德语会话和阅读的德文书报了。他还利用考察德国的机会来提高自己的德语水平，正如他所说：“获得知识的道路就是努力学习。”
考
所谓“不是一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”考试正是学习后的考验，考得顺利当然笑逐言开，而考得不怎么好却只是一种“以患为利”的磨难，而磨难正是人生的一种财富，它能激发潜能，锻炼能力，使人更具生存力。在被讽刺、被诬陷、被围困、被打击的时候，潜能则可能最充分地爆发出来。周文王坐牢时写出《周易》;孔子在困境时写出《春秋》;屈原被放逐，赋出《离骚》;左丘明失明，着有《国语》。孙膑残废了写出兵书;司马迁不仅“沉疴无碍英雄文”，更是“命运不济文章兴，坎坷作民族魂”考，表面是苦，实质却是甜。
反思的日记【篇12】
今天，期中考的试卷发下来了，我心急如焚，总是觉得时间太慢了。当试卷发下来时，我的心凉了半截。数学只考了80分，我差一点当场晕倒。还好，语文考了90分，我的心一下子放松了许多。如果我语文考了90分以下的话，回到家我一定会被爸爸打个半死。
我对自己这次的成绩很不满意，我平时都考得很好，这次我怎么考得不好了呢！经过我的进一步分析，终于知道了考得不好的原因：数学考得不好是因为我觉得数学老师不太严格，我上课时做小动作，例如折飞机，说话，画画等。有时还常给书上的人改装。在考试时，以为试卷太简单了，于是就乱写，写好后也不检查就交上去了。语文考得还好的原因是我平时比较认真，书也看得多。可是写好后没检查，粗心大意，所以也扣了不少分。
这次考试对我的教育太大了，我以后一定要总结经验，接受教训，把每一次考试考好。
