反思日记收藏十一篇。
资料一般指可供参考作为根据的材料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，关于资料你了解哪些内容呢？推荐你看看以下的反思日记收藏十一篇，我们后续还将不断提供这方面的内容。
反思日记 篇1
月考反思-教师月考分析
好快呀，转眼间就已经和大家相处一个月了，当然自然而然地也就迎来了高二下学期的第一次月考。
高二月考时间为这周的周二下午和晚上，一共六场，本来前两天三班班主任告诉我考试时间为周二晚上和周三下午，我已经计划好了大家的复习时间，在周二下午给大家一节课来自由复习，因为时间的临时改变，也只好作罢，希望大家考个好成绩吧！
这个学校的考试使我大开眼界，从大家考试的状态上就可以看得出把考试真正当会事认真对待的没有几个人，有的同学整场考试下来，只在试卷上写下了自己的名字，然后就直接交卷了！
虽然大家的考试态度让我有点失望，但还是很想知道大家这一个月来生物的掌握情况，同时也是对自己的检验。因为我们生物是第一场考试，所以我也有足够的时间来批改卷子以及反思。
看了一下午终于把试卷看完了，成绩也登出来，记录在了自己的小本上。说实话，大家考的让我很失望，而且，我教的两个班的平均分都比我的指导老师教的那两个班的低上五分，从这个差距上来看，学生成绩的不理想与我这个老师有很大的关系。
于是，分析完大家的试卷后，我就开始反思自己这一个月来的教学方法，管理学生方面的问题。
教学方法：
反思日记 篇2
九上第一次月考反思-初中日记400字
这是九年级第一次月考，却是给了我不小的打击，老师曾说过：得选择题者得天下。果然没错，我的语文只考了73分，其中选择题错了六个，扣了十八分，想想看，后面的阅读题，想破脑筋也未必得满分，选择题都是一些基础题，我从来不重视基础知识，不光是在语文这方面有所体现，还有数学，我仍是不在乎基础题，在考试前我对同学们说：我们班每个人都应该必须得到选择题前八个的分数，这是比较容易得到的分。
而我恰恰在这里吃了亏，刚好就在第八题失了分。就是我曾经不以为然的基础知识成了我的绊脚石。这次让我开始重视基础知识。另外在物理这一学科，我的丢分对象仍然是选择题，我又错了五个，后面的非选择题我做的还不错，唯独选择题错的太多使我的分数低下。
后面的学习中我将关注基础知识。有一学科值得高兴，那就是英语，以前我们班的英语很差，最高也就是80多分，现在我们班有几个100分以上的，九十分的也不少，我因为刘老师的教学方法没有什么作用，但我没想到作用竟然这么大，原来刘老师也不是浪得虚名的，我相信在刘老师的教学下，我们班会有十几个100分和一大半八九十分的。
反思日记 篇3
试卷分析范文：试卷分析与反思
一、试题概况
本次考试是新生入学以来的第一次考试，根据这段时间所讲内容，考查范围为声现象，光现象和凸透镜成像。题型为选择题、填空题、作图题和实验题。总分100分，时间45分钟。其中选择题12个小题共36分，填空题10个小题共30分，作图题4个小题共12分，实验题3个共28分。闭卷考试。试题重视学生对基础知识的运用以及分析、解决实际问题的能力的考查，适当创设物理情景，将基本知识与生活、科学紧密联系，有适当的知识拓展和延伸，难度较低。
二、试卷分析
最高分96分，最低32分，优秀率达20%，及格率达70%。整体来看学生成绩并不是个、很理想。选择和填空题得分较高，说明学生对基础知识掌握的还可以。对于联系实际较强的题和作图、实验操作这些对技能方面的题有的学生不会去思考，不理解题目的考试用意，出现错误较多。再有就是学生考试毛毛躁躁、粗心大意等造成审题不仔细、不清楚，思路乱，本来不该失分的失了，不该错的错了。凸透镜成像规律混淆，光学作图虚实线不分，光线与法线不能按要求画，书写不认真等都是在这次考试中明显的问题。
三、原因分析
（1）大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时进行复习和预习，作业不能及时做，也有部分学生是因为没有找到适合自己的学习方法。通过聊天得知，学生普遍都对物理不感兴趣，在原来的学校没有及过格，老师也不管。在这里，我的上课方法她们基本能接受，就是考试不理想。考试出错的原因多数都写了粗心、马虎、大意、不细心、没记住等。学习中存在的困难：有的问题不理解；
反思日记 篇4
一周又过去了，我学到了很多东西。
这周进行了语文小测试，内容是默写四首古诗，看起来简单，可是，却很难。
为了得满分，我下课一直反复的看，反复的写，所以，信心满满的，一定得满分，可是等发下分数时，我却只得了98分，这是怎么回事，我便急忙寻找错误，哎，一看，怎么错的这两个字，真丢人啊！因为这两个字非常好写。
回想起来，这只能怪我自己，测试前，老师百般叮嘱，写完之后要好好检查，而我，因为信心满满，写完就得意洋洋的交了上去，根本没有检查，结果错了最简单的字，现在真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊。
通过这次小测试，我明白了，什么时候都不能骄傲自大，否则什么事都不能做成！
反思日记 篇5
我的反思-女人心情日记
昨天晚上一回到家，看到凌乱的沙发、满是污迹的茶几，心理就压了一股无名火。洗完手走进厨房准备做饭，儿子拿着一张学校里要求签字的红纸走到我面前，让我即刻签上字，我说我刚洗手做饭了，你先放在哪，我等会去签。没想到这次儿子没有听我的。强调说：老师说了必须回家就让家长签上。我说，我给你签字，但不是现在。儿子冲我吼起来：老师说的必须签。我再也忍不住了，冲着儿子喊道，我没说不签，我忙着呢等会。就这样我做饭，他就去写作业了。做晚的作业很多，还有轮到他写小组作文。当他把他组的作文本拿出来让我看其他同学的作文时，我发现他好几个的同学作文都很出色并且比原来进步很多。我实事求是的评论了一番，他有些不服气说：哼，你等着今天我的作文会让你惊喜。我心里暗暗窃喜，小宇宙要爆发了啊！期待啊！（其实儿子的作文，一直是班里的佼佼者）我继续做家务他写作文，当他写到一段让我看时，我说很好，就是动作是不是要写的细一些，他给我急了，你让我好没自信啊，我说只是建议，没有强迫你呀！就这样又一轮的争吵。当孩子绘声绘色的给我读完作文时，我还是没有忍住心平气和的说：你试试这个地方把动作描写一下看看有什么效果。儿子不动声色的去书桌前把我提到的几处进行了细致的修改，当拿起改好在读时我夸张的说：我看到了你被大公鸡打败的无奈，看到了你拿起石头砸中大公鸡的喜悦。儿子接着问有惊喜吗？我说没有，只是比你上次写的有进步。他好像不满意我的回答，我尽量的克制着保持平时说话的语气。很失落的回到他书桌前，一会喊：妈妈过来给我签字，我正在签字时儿子的椅子压着我的脚了，我真的是勃然大怒使劲跺着喊压死我了。（儿子坐在那里不老实歪着椅子一晃一晃的）嗷嗷大叫真是太疼了，儿子吓坏了，几乎带着哭腔说：妈妈我不想让你受伤，怪我怪我。看到儿子内疚的表情我忽然醒悟。孩子真的不是故意的我只不过是心情受到影响，把自己的火发到了孩子身上。这时，我抱住孩子说不疼了，别难过了。是我影响了孩子的情绪，我在不断的反思，这股火来的也太快了。
反思日记 篇6
《华北明珠白洋淀》是冀教版小学二年级下册的一篇课文,这篇课文虽然篇幅短小,但文字优美,如诗如画，读来令人赏心悦目。在教学这一课时,我把教学重点放在了阅读上，以读代讲，以读悟情，让学生在读中充分感受到白洋淀的美。
在初步感知课文前，我们一起诵读上册《水乡歌》让学生再次领略水乡秀美迷人的风光，感受水乡人民幸福美好的生活。在这样的感情积淀下，我通过范读课文，自然而然地把学生带入到特定的环境中，为学生快速全面理解课文奠定了基础。然后通过学生自读课文，小组内检查读等方式，使学生快速地对课文内容有所了解，并达到正确、流利。
在深入理解课文内容时，或查阅资料，或文段配画，或提出问题，探究讨论等都由学生自己去完成，真正把学习的自主权还给了学生，对于学生的提问回答，不管它们是否符合常理，是否与课文内容有很大的关系，是否影响了教学进程，我都及时给予评价。课堂气氛活跃，学生学习的积极性高，并用多中形式的朗读，学生的朗读有滋有味。
在交流“觉得荷叶很多”时，我引导学生说一说，是从哪些词句知道的，学生站起来回答，因为一片片荷叶挨挨挤挤的。我说:“他是用书上的句子回答的，谁能用自己的话说一说。”随后我找了陈文超，他说:“因为他们是挤在一起的，所以就多了”。我看着学生们只是在这些答案中反复徘徊，于是，我换了一种形式问，“挨挨挤挤的荷叶是什么样的?”郭静洁说:“荷叶都挨在一起了，一点缝儿都没有。”张安琪站起来说:“甚至，一片都搭在另一片上面了。”“说的真好，这么多，这么美的荷叶，谁想读一读。”这样，读起来，学生就入情入境了。
课后我又给学生推荐了孙犁的《白洋淀》让学生进行阅读，使课内教学和课外阅读有机地结合，让学生更好地学习语文。
反思日记 篇7
在本课教学中，齐齐乐互动软件的使用提高了学生的兴趣，按点的设计有所创新。但在实际课堂中，感觉自己对学生的预设还不够到位，致使对学生的反馈不够及时甚至有所忽略，特别是在学生在段落中抓关键词体会人与象的亲密与和谐时，引导与体会还不够深入，造成学生朗读没有显著提高。
在课堂上，我也尝试授以学生方法：透过课文中很突出的先概括后具体的方法，以及全文大量关键词语、句子等表达出作者对大象的喜爱，展现人象共处的和谐景象。但这些方法的渗透总显得呆板、生硬。以至整节略读课上仅有写法的牵引，而没有学生的自主实践和运用过程。
激发自主学习的动机渗透自主学习的方法养成自主学习的习惯这应是略读课上教师为培养学生读书能力所追寻的途径。而阅读与写作的有机联系与渗透在课文教学中没有完全贯彻始终，这不能不说是种遗憾。
反思日记 篇8
今天上午第二节课，我们进行了第三单元的复习听写。
在我的笔下，没报完一个词，我总是写得很快，不过却一错错了4个字!可我明明有个词是对的，但是同桌就是反驳我，我找老师理论，老师也不例外，还把我说了一顿，说我写得不规范。我心想：老师肯定是不喜欢我了，讨厌我了，
!我难受极了。
中午回家，妈妈看了我听写本，叹了口气说：原来想让你自己复习，看看听写成绩怎么样，但是我还是不能相信你，来来来!只有重新听写了!
下午，我气冲冲地来到班级，想评静一下心情，踢踢毽子。不料，我才到班级，同学们刚好回班，准备上课，气得我大鼻子直冒泡。
第一节课下，我和包瑞珅带着科学书和中午数学作业风风火火跑进数学老师办公室，丢下作业，往回赶紧走，因为已经上课了!我们在走出数学老师办公室时，恰好遇到郭老师，我心不在焉地说：郭老师好!没想到，郭老师却笑了，这让我很吃惊。原来郭老师并没有讨厌我，我太高兴了。
回到家，我又好好反省了一下：其实老师这样也是为我好，我应该感谢老师，希望老师您能原谅我!
反思日记 篇9
也的确，自从开学以来，我们班就没有一天安宁过，不是被值日生提醒后扣分，就是被三科老师批评。不!是所以老师都对我们六(2)班没好感，就连平时很器重我们的校长都开始注意我们班，批评我们班了。在这个是侯，我就总是回想起我们那可爱又可敬的吴老师
早上，本是一个读书的好时光，可在我们班就不一样了三个一群在说话五个一伙在追逐打闹。中午便是很安静了，为什么呢?难道是太阳从西边出来了，如果你这样想的话，那绝对是错的。因为是周老师来了。我敢肯定，周老师肯定是全校第一个来的老师，周老师为什么来这么早?哎，还不是怕我们又丢分，可见周老师这个班主任当的有多辛苦!
其实，我们班也不是不好，我们也有好的一面。比如说：我们班的学习成绩就还算可以，同学们的思维也很活跃。可就是太不守纪律了。
就拿期中考试来说吧。我们考完数学后，班上就炸开了锅，女生大部分都在讨论着考卷上的答案。而那些平时不守纪律又很调皮的男生就在走廊上这边跑那边，那边跑这边。仿佛要开运动会，在练习跑步一样的。
我觉的，我们班不是不好，而是没有团结起来，我个人认为，如果我们互帮互助，就会共同进步，这样，我们就能从全校最差的班的台阶上到全校最好的班这个台阶!
六(2)班的同学们，让我们自己找回那个以前的2班吧!相信我们自己，让我们为自己创造出一片蓝天!
反思日记 篇10
我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业，多做一些课外试卷。我想做了这么多准备，一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了，数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。
我心里想“我怎么考得这么差？”反思这次考试，我觉得没有打好的原因是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多，却用不上。我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题，我想下次一定能考个好成绩。我对自己说，只要坚持不懈，就会取得成功。
反思日记 篇11
细节决定成败与不要在意那些细节似乎是完全对立的两句话但在这次期中考试中，面对一个并不理想的分数，我又好像理解了这两句话的真正含义。
考试的成绩好坏无非两种因素，考前预备与临场施展，那首先就从考前预备开始反思吧。
回想近半个学期的学习甚至初一初二的学习，才发现自己现在的学习状态好像和初一初二没什么差别，似乎打心底里觉得中考还远呢，天天学习没有一种紧迫感，对于一些有疑问的知识点得过且过，学习成了一个囫囵吞枣的过程，总觉得每一个知识点都把握的差不多，就这样吧。课前预习欠缺，上课被老师牵着鼻子走，老师说怎么样，自己也觉得把握地差不多，可实际上并不太理解。最要命的实在是课后的温习，天天写完功课本来就不早了，可是也不知道该温习什么，看看这个，翻翻那个，感觉似乎什么都会，又什么也没看，最后只能赶快睡觉了。这完全是没有留意规划学习计划上的细节而导致的后果。
对于每科的学习，好比数理化在平时学习中，相对较好的科目很少温习。老是觉得都会，到了考前想温习，又有太多可温习的，最后也没温习成，只得匆匆翻翻书应考，使得这几门考得也不好。再有的就是文科，对于这些相对较弱的科目我一般是练练题，却不注重做完之后的反思。认为做完就是温习完了，结果温习和没温习没什么差别，考下来成绩也不理想。这完全是学习习惯上的细节导致的问题。
说到临场施展，一般觉得碰命运运限。实在不全是，主要是答题严谨与考试心态的问题。看看卷子上的错题，老是一看就知道那有问题，这完全是答题时不留意细节，导致扣了许多不该扣地分数。
还有一点，这次考试用的是答题卡，考完试卷子在自己手中，所以考完之后和别人对谜底成了主要事情。不该错自己答错了懊悔不已，心里想考砸了怎么办，影响了下一场考试。我觉得是不是应该“不要在意那些细节”，安下心来预备下一场考试，不去想上一门考的怎么样，也许这样可以使下一门考试不至于施展失常。不要在意那些细节，平静应考才能施展出自己的最高水平。
所以这次期中考试让我明白了：在平时和考试中是“细节决定成败”，在考试后应该“不要在意那些细节”。这样我才能在下次考试中有一个理想的成绩吧。
写后小记：这次期中考试暴露出了我许多问题，但愿我能通过这一次反思改掉一些问题，在下次考试中取得好成绩。