走近自然作文

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有这样一个父亲，他的外貌并不出众，他是那么平凡，可是他并不平凡，他很特别。他热爱大自然，喜欢在树林里，喜欢有鸟的地方。他就是《父亲，树林和鸟》一文中的主人公。

文中的父亲是个观察仔细的人。每次他到树林中就会上上下下地望，还会用鼻子闻一闻，一下就能判断出树林中有没有鸟。我想这不全是他住在树林边的缘故，他也一定好好思考过，查阅过关于鸟的资料。他那么细致入微地观察鸟的动态，揣摩鸟儿的心思，他一定是一个极其热爱大自然的人

父亲通过观察告诉孩子鸟儿准备歌唱了，结果鸟儿真的唱了起来，每当父亲看见清晨的鸟儿快活地飞起时，他总是对我说“鸟最快活的时刻，是向天空飞离树枝那一瞬间”。当父亲看见鸟儿飞走时，便坐下静静地听。文章中有这样一句话“我知道父亲此时也最快乐”，说明父亲懂得欣赏美，爱鸟儿，他深深地陶醉在美妙的大自然世界中。父亲从来不会毁坏自然，因而他每每发现有鸟时，都是轻声地对我说话，他生怕声音太大会惊吓到那些鸟儿，父亲的一举一动都是充满爱的。父亲如此了解鸟儿，如果他想抓住鸟儿，一定也是轻而易举的，可是父亲绝不会这样做，父亲的善良感染了孩子，令孩子不禁感叹“我真高兴，父亲不是一个猎人。”

整篇文章讲述了一个关于父亲的故事。他非同寻常地关爱鸟儿，在孩子面前，父亲对鸟儿几乎是无所不知的，他也无时无刻不培养着孩子对大自然的爱与善良的心。

我很庆幸，我也有一个这样善良的父亲。我们家养了很多植物，都是父亲栽种的。我看见过他照顾植物时的细心，他对一花一草都很关心，如果有哪一盆植物生病了，他总是会着急和难过，想各种办法救治它，绝不会因为只是一个小生命而不理睬它。父亲全身心地爱着那些植物，在我心中，他真是一个植物专家，似乎每一棵植物到了他的手中，都能生机勃勃。父亲热爱植物，也热爱大自然，从小，我也跟着父亲观察植物，我发现每一个小生命都是那么可爱。

哦，父亲，你用心爱着身边的一切，你用善良感动着自己的孩子。我想我也要做父亲这样的人，走近大自然，热爱大自然。

大自然变化无穷，人们幸福美满生活都是由大

每一位教师都需要事先准备好自己的授课计划和课件资料，而具体课件内容也需要教师自己去精心设计完善。教案是教师个性化服务的重要保障，但究竟能否依据课件来编写教案呢？如果你想了解“亲近自然教案”诞生和发展的历程，请不要离开此页，并将其添加入您的收藏夹以便继续跟踪阅读！

教学目标

1、让学生学会亲近自然、细致地进行观察，感受生活、表达情感。

2、学习抓住景物特征描写景物的几种方法。

3、学会景物描写中突出自己的感情，做到融情于景。

教学重点

学习抓住景物特征描写景物，掌握描写景物的几种方法。

教学难点

如何做到融情于景。

教前说课

本写作教学应分做两部分：一是学习抓住景物特征描写景物，掌握描写景物的几种方法。二是会景物描写中突出自己的感情，做到融情于景。

所谓景物描写也叫环境描写，其中包括自然景物描写、社会环境描写和场面描写。本课我们重点学习有关自然景物描写的一些方法。自然景物描写一般是指描写日月星辰、草木山川、时令变化等。绘景，必须抓住景物特征。景物特征就是某处景物的形态、布局、格调、氛围等区别于其他景物的地方。时间、地点、景物的不同，也赋予景物各自的特征。要写好景物的特征，就要考虑时间的特点、地点的特点，时代的特点。不仅如此，还要融入自己的感情。好的景物描写应做到栩栩如声，如见如闻，情寓其里，意蕴其中。本课就应以此为中心进行教学。

教学过程

一、导入新课（2分钟）

图片欣赏：牛羊满山坡、山间小溪、茂密的塔松林、美丽的天池、山间的野蘑菇、黄昏望天山。

二、欣赏完美景，请同学们用几句话来描绘一下给自己留下印象最深的景色（5分钟）

三、读学生的习作，并请同学们自己点评

写得好在哪里？不足在哪里？该怎样去修改。（8分钟）

教师总结：

1、定点观察、定景换点、移步换景。

2、从形、声、色等方面对景物进行描写，易于抓住景物的特征。

3、动静结合，虚实相间。

4、景物要与心情或环境相适应。

四、发给学生资料，迅速阅读，谈谈最欣赏哪些句子，为什么（14分钟）

天山景物记（节选）

碧野

朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

如果你愿意

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无人的时候，天然，老是我最好的伴侣，背倚一棵大树，感触感染它的粗拙的年轮，倾听着它无声的谆谆教导，俯躺在一株菊花旁边，看着它的花瓣尽情的沐浴在阳关的抚爱下，和它一起赞颂太阳的无私、博爱，偶尔也会不小心惊扰到一只麻雀。它老是吓的窜入一棵枝叶茂密的大树，在枝叶斑驳的明暗接壤处叨叨的控诉着。

“哦，这一切是多么美妙!”石榴红了脸，轻声的说道，是啊!如斯美妙的一切，如斯夸姣的大天然!

总喜欢在清晨和黄昏去田野。

弥漫着一层薄薄的雾的田野，寂静而安详，我从草儿们的身旁经由时，它们大多数都向我发出带着感叹号的抗议：“你扰了我们的美梦啦!”我急忙报歉：“对不起啊!我鲁莽了些，我会留意且小心的!”“那也不行!”它们淘气的往我的鞋上和裤腿上泼水，继承向前走，便小心的许多，但仍是打搅了一只锦绣娴静的白鹭——它和我都在沉思中，结果我的脚步声把它拉了回来，它吓的不轻，我正想报歉，她已经在我眼前消失了，芦花般洁白的羽毛掀起了一阵细碎的风，这风又惊醒了一朵牵牛花，“唔……该开花了吗?”她睡眼惺忪的展开了笑容，哦!早上第一朵牵牛花啊!看着她还裹着一层薄薄雾被子，半掩着的笑容，我也忍不住笑了……

当太阳露出了半边可爱的脸，薄雾钻回大地开始睡觉的时候，花草树木们也纷纷醒了过来，伸展着腰。鸟儿们叽叽喳喳的互相问好，一切都是那么的生气希望盎然!“一只锦绣的白蝴蝶翩翩舞着。”真兴奋又学到了那么的东西!我笑着与田野离别。

是啊!在与大天然共处的时候，我总能学会良多新知识—苍苍古树、教会我坚毅，青青绿叶、告诉我奉献，艳艳鲜花、教育我感思……感谢大天然!感谢万物!

……又是一个清晨，大天然钟灵神秀的汇集，你也想和我一起，走进天然吗?

大自然是人间的天堂，是世界上最美的地方我在星期六有很充足的时间，在那个时间里，我经常在家呆着，或和妈妈一起出去玩，而这次，我要和妈妈一起去一次千山千山的树很高，在我看来，都有四五米了

可惜，妈妈不让我爬树，怕把裤子弄坏，不然，我还真想试一试呢在池塘里有很多可爱的鸭子，它们十分顽皮总是在水里游来游去，时而扑

或许你有兴趣阅读关于"“亲近自然的作文”"这类文章。每个学生都应该努力培养撰写优质作文的技能，通过写作我们能更深入地理解问题。缺乏词汇和写作素材的话，当然无法写出出色的作品。请需要的同学认真阅读！

在恬静而又舒适的气氛中，用心灵与天上的石榴花交流。

——题记

“这也许是个美好的双休日！”我一边嚼着石榴籽，一边呆呆的想。可我还是为什么还是快乐不起来呢？推开窗户，让凉爽的秋风肆意的穿过我的身体。不知道是为什么失落彷徨。是学习的枯燥？是生活的空虚？还是那昔日逝去的笑颜？

在思绪的牵引下，我来到了那片空旷的土地上……我深深怀念在石榴树下，度过的那些愉快的秋天。深吸一口气：记得当初在石榴树下，伙伴们一同闻着清香的气味，抚摸着那幼小的花朵；记得当初，在秋日暖阳的照射下，我们围绕着石榴树而奔跑，身后只留下一串银铃般的笑声。跑累了，闭了眼，躺在落叶铺成的地摊上。阳光透过石榴叶，打在我的皮肤上，将一切变得不真实，似梦境，似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云飞过；有石榴花的清香自枝头轻轻洒下……

那样的日子不会再回来了。走进现实的秋天吧，虽然不在纯真，无邪，却会有几丝悲凉的情绪掺杂在里面。带给我的，不在感觉那是蕴含着生的希望，而是感叹一个生命的惋惜与凄凉。

一切都像是如梦初醒，身上仿佛还留有石榴花的清香，但我确实知道，这一觉已过七年，而人也已经是懂事的少女了。

那淡淡的.花香带走了我快乐的时光，那童年的秋天携刻着我深深的记忆，记忆里得故事繁如石榴叶一样……

大自然，是千万生灵的家，是万物的母亲，是一幅永远也欣赏不透的画。在大自然里，翩翩起舞的蝴蝶，高伟雄壮的大树，娇艳绚丽的花朵都是一幅幅美丽的画卷。啊！我真渴望能够亲近大自然，感受它的美丽，感悟它的真谛。

亲近大自然，我能看到湛蓝的蓝天，碧绿的森林，小昆虫们在辛勤地劳作，鸟儿们在自由自在地飞翔，花儿们在争奇斗艳……真是一番奇妙的景象。

亲近大自然，我能听到鸟儿们那悦耳动听的歌声，小蜜蜂那辛勤劳作的嗡嗡声，小溪那潺潺的流水声……真是一曲动听的歌曲。

亲近大自然，我能闻到百花发出芬芳的清香，树林里新鲜的空气，蜂蜜中甜甜的香气……真是一种久违的清新。

记得在奶奶家的时候，我曾和哥哥一起去放牛羊，在沿途就看见了不少花草，甚是漂亮。我们走到一处林子里，望见了一颗苍天大树，我们听到了很多鸟啼声。