最后一课读书笔记

书籍是我们交流思想的契机，在阅读过作者写的作品后，我们往往会产生一些新的感悟。 写下读后感是提高语文素养的有效方法，在阅读后尤为重要，你知道一篇优秀的作品读后感需要有哪些方面吗？今天编辑给大家推荐的是一篇关于“最后一课读书笔记”的好文，我们相信这篇文章会使您更加理性和成熟！

读了都德的《最后一课》，我心中五味杂陈，有辛酸，也有感动，有难过，也有苦涩。《最后一课》用生动的语言，用富有吸引力的文字，打动了我的心，使我产生了共鸣。

一个晴朗的早晨，顽皮的小弗朗西斯来到学校，被告知这是他最后一节法语课。他后悔自己的顽皮，但为时已晚。新老师明天要来教德语。此时，对汉字的热爱充满了小弗朗西斯的心

这个悲壮的故事寄托了作者多少的爱国情感呀!它把我的心也牵动起来。从前，我对汉语不太感兴趣。有时，我觉得在写作中犯错误是无关紧要的。练习阅读很麻烦。

当读完这篇文章，我惭愧得无地自容。每个国家的人民都为自己的语言、自己独特的文化和自己的民族感到骄傲。一个中国人，怎能不学好汉语、汉字呢?

当读完小弗朗士认真学***时，我既为他的改变感到欣慰，但仍忍不住要落泪，小弗朗士再也见不到他的老师，要和他的母语彻底告别。如果我们离开中国，我们还会是中国人吗？我们已经用母语交流了我们的母语和思想。汉语已经成为我们生活甚至我们生活的一部分。它是世界上最美丽的语言。

“亡了国当奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话使我想起了以前的台湾。日本不允许台湾人民讲中文，但台湾同胞永远记住中文，台湾属于中国。在他们的不懈努力下，台湾重新回到了祖国的怀抱。

我心中的爱国情怀油然而生。我们应该学好汉语，永远不要忘记屈辱的历史。我们要为祖国的发展作出贡献，使之成为一个发达国家，跟上时代的步伐，使之远远领先于其它国家。让我们以祖国为傲，让我们为自己是中国人而自豪!

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“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这是在阅读法国**家都德的短篇**《最后一课》时给我感受最深的一句话。是的，母语是一个国家和民族不可分割的一部分。如果母语不存在，民族团结和民族团结就不复存在。

因为一个国家的人们如果语言彼此不通，那不就是一盘散沙吗?

因为这是最后一堂法语课，哈默尔先生，包括阿尔萨斯镇的村民，带着极大的民族愤慨来到课堂，

写好自己的读后感需要什么？合上作品书本，回想起来，心中不仅无限感慨。读完作品之后，里面的的相关情节让人不断地回味!我们不妨写一篇读后感，工作总结之家的编辑认真筛选后特别推荐一篇题为“最后一课读书笔记”的文章。

篇一：最后一课读后感今天我读了法国作家都德的着名**《最后一课》，我被深深地感动了！《最后一课》写的是普法战争后被割让给普鲁士的一所法国乡村小学向祖国语言告别的最后一节法语课。

**通过对一个幼稚无知的小学生及其心理活动的描写，生动地展现了法国人民在外国统治下的苦难和对祖国的热爱。其中，我最喜欢的主人公是韩麦尔先生。他对学生要求很严格，总是拿着一把大铁尺，但他对学生很敬业，让他们记住自己的知识。

他热爱他的祖国和语言。在这最后一节法语课上，他想把所有的知识塞进学生的脑子里。他曾经说过：“祖国的语言是打开监狱大门的钥匙！”！

“是的，我们祖国的语言是多么重要。它是我们精神生活的源泉。我们必须学好自己的语言。我为失去土地和语言的法国人感到难过。我也被他们为解放和祖国统一而奋斗的坚定意志和崇高的爱国主义精神所感动！

向顽强的法国人民致敬！篇二：最后一课读后感今天在课上老师让我们默读了法国**家都德的短篇**《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深**撼了。

这篇文章向我们展示了一个不爱学习、不知道国家命运和民族尊严的顽皮男孩的形象——小弗兰兹。通过最后一堂法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，而且剥夺了他们学习本民族语言的权利，进行奴役教育，这在思想和精神上都给年轻的佛朗哥人带来了极大的震撼。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。

当韩麦尔先生翻开教材，开始**语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然"全都懂"，觉得韩麦尔老师"讲的似乎很容易、很容易"。因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带--本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。

面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感觉到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在

大脑中突然就产生了很多想法，不妨我们也来准备写一篇心得体会。写心得体会时，不要矫揉造作地拼凑感受，要写出真情实感。根据您的要求，工作总结之家编辑为您整理了最后一头战象的读书心得，敬请您收藏本网页网址以免遗忘！

“艾青是一个有自由感的诗人。他不像一些现代诗人标榜的那样唯在纸上自由地栖居，作为一个歌手，他要和大堰河的儿女们一道摆脱枷锁，争取地面的自由和幸福，即使在大众中间，他仍然一如既往地保持他的个体性，保持属于个人的尊严与自由。”这是林贤治对于作者艾青的诗的评价。有幸暑假读了《艾青诗选》，让我在艾青诗风沉重，情调忧郁的笔下，体现出他在抗战期间的爱国主义的思想和感情。

我爱这土地“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”艾青将自己比喻为一只鸟。鸟儿，我们对它的理解是：自由的飞翔。可它们的寿命限制了这种自由的飞翔，作者的笔下：“打击”“悲愤”“激怒”，这是一只倍受折磨的鸟啊!但它还要用“嘶哑”的喉咙歌唱，是为祖国而歌唱，它无时不刻的牵挂着祖国，祖国已命悬一线，在空中飞翔的它看在眼里，急在心里，面对这样的情景，自己无能为力，只能为祖国而歌唱着。

“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”鸟儿就这样结束了自己的生命，自己的身体被埋在了土地里，就连羽毛也在土地里腐烂了，可见，它一生为祖国服务，为祖国牺牲，对祖国的爱。“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉”省略号的带动，使着我们的情感不断“深沉”，不断地从我们心底涌出一股一股对祖国的深沉的爱!

礁石两节，八句，构成了一个篇章。“一个浪，一个浪，无休止的扑过来，”处在大海中的礁石，怎会不面对海浪的袭击，海浪“扑”在了它的身上，而且是“无休止”的“扑”。它象征了不向命运低头的诗人自己，也象征了我们民族不可或缺的不畏艰苦、不屈不挠的顽强的斗争精神。“每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开它的脸上和身上像刀砍过的一样”。这样的挫折，是谁都会想过退缩，想过向挫折低头，可它呢，却是“依然站在那里含着微笑，看着海洋”。

“微笑”在艰难困苦面前是一种自信，在敌人面前是一种坚定，在欢乐与胜利面前是一种坦荡。就这样一块普通无比的礁石，让我懂得了无论身处怎样的处境，都应该用积极的态度，坚定乐观的精神，勇于面对一切艰难困苦，并且战胜一切艰难困苦的永不服输的精神!

今天我和皓皓一起翻

作品是作者写的，读过以后内心震撼。一篇文章，可以找出许多感点，我们在写读后感时，可以不拘束特定的格式，以下的内容“最后一课读书笔记”是工作总结之家特意为您准备的，希望你能从中找到有用的内容！

读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错”，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种“成长”方式吧！

普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。

我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不一样，种族不一样，时代不一样，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！

可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自我的罪人！

我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是礼貌的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。

那么，外语与母语到底哪个重要呢？

如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。此刻连幼稚园都开设英语课了。english成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。

当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。

“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

《最后的一课》的作者阿尔封斯﹒都德（1840——1897），法国十九世纪著名的小说家。他一生中，除一部诗集和一些戏剧外，共写了十三部长篇小说和四部短篇小说集。《最后的一课｝）是他短篇小说的代表作。

《最后的一课》写于1873年，即普法战争结束的第二年。1870年7月普法战争爆发，8月份普鲁士军队深入法国境内，在色当大败法军，法国皇帝路易﹒波拿巴投降并当了俘虏。战后法国和普鲁士签订了丧权辱国的条约，将法国东北部的亚尔萨斯和格林两省割让给普鲁士。《最后的一课》就是以这一历史事件为背景的。主要反映了在普鲁土侵略者的残酷统治下，亚尔萨斯省人民的痛苦生活和他们敌汽同仇的爱国主义的思想感情