小学教授教化工作总结范文。
岁月悠悠，这一段时间的工作过去了，虽然既辛苦又忙碌，但也收获了很多，此时就可以回忆这阶段的工作总结并且做个总结。做好工作总结可以帮助自己少走弯路，少犯错误。怎么才能写好工作总结呢？小编特地为您收集整理“小学教授教化工作总结范文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
一学期来,我们脚踏实地抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的配合尽力,通过扎实过细的工作,顺利完成了本学期教导教授教化的各项目标任务。回首曩昔的一学期,现总结如下:
一、增强老例治理，圆满地完成了各项工作。
1、抓好教导治理。本学期对教师业务提出了新要求，要求教师将新要求落实到工作的实处，教师要赓续主动的充电，研究教授教化新措施，形成高效的教授教化作风。
2、开展教科研，进步教师驾驭课本、驾驭学生的才能。9、10月份学校开展了素质教导公开课运动。通过全体先生的相互交流，极大的匆匆进了我校教师的教授教化程度。
3、增强教授教化研究。教研工作是抉择学校教授教化质量的一个紧张方面。本学期学校教育处增强了教研组扶植和教研运动的治理，使每次运动有目的、有计划、有记录、有实效,真正施展其应有的作用。各教研组对开学初肯定的专题进行了研讨,做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责，赓续研究总结。gz85.COM
4、教授教化老例的落实是进步教授教化质量的包管。因此，我们在教授教化治理中，严格要求每位先生认真各课、授课、批改作业、单无测试等，抓好四清工作。
二、以进步教授教化质最为目标
1、我校教师充分认识教授教化质量的紧张性，深知教授教化质量是学校成长的内因。
2、合理分配课程，力争各人施展最大能量。
3、坚持校本教研,进步讲堂效率。
讲堂教授教化的优劣是反应教授教化质量高低的主要因素,而进步讲堂教授教化效率症结是寄托教师的业务素质。教师在公开课历程中，授课先生认真备课，听课先生开诚布公，研讨氛围热烈协调。我们这样做的目的，便是要使全体数师近循教导规律，钻研业务,进步业务才能。
4、扎实抓好培优转着工作
尽力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养,最大限度地进步学生的各学科造诣。
5、写规范字比赛。
为了发扬传统文化,培养学生的优越书写习惯,我校严格要求,精心指导,使学生初步形成了优越的书写习惯。
以上便是我校在教授教化方面的简单总结，我们将继承本着一切为了学生的办学理念，进步我们的教授教化质量，笃志苦干， 克难制胜，开发立异，走质量立校、科研兴校之路，晋升教导教授教化程度，切实将我校教导教授教化迈上一个新的台阶，为让孩子们的美好来日诰日而尽力!
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小学教授教化教研的工作总结
导语：教导是为了一切学生的成长。学校不只看重革新讲堂教授教化，而且看重成长学生的个性特长，培养学生的立异精神和实践才能。下面是小编给人人整理的小学教授教化教研的工作内容，希望能给你带来赞助!
本学期，是不寻常的一个学期。课程革新的教导东风迎面扑来，它使学校的教授教化面貌涌现出极新的场所场面。回首我校这一学期的教授教化教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，先生们积极投身到这一巨大的教改事业中，人人连合协作、严谨开发、求实立异，使学校的教授教化工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教授教化老例治理工作，匆匆进教研质量的晋升增强教授教化老例治理，是落实教导计划的根本包管。
因此，我们始终落实县局的各项，认真组织学习《漳州市教授教化教研老例（修订本）》。结合我校实际认真订定了教授教化教研，并组织各学科教研组订定运动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。按期反省教师教授教化老例工作落实环境，发明问题实时反馈并进行跟踪反省。
1、落实教授教化老例的治理，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教授教化老例的落实。本学期，我们仍然增强教授教化督导，落实各项教研运动。基础做到“五有”：有部署、有反省、有纪录、有总结反馈、有整改。全面落实教授教化工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教授教化要“活”，手段要“新”，运动要“勤”，稽核要“严”，指点要“细”，包袱要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备演习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有课本阐发（单元课本阐发，每课课本阐发）、有“三维”目标、有教授教化重难点、有教授教化假想、有教具筹备、教授教化时数、教授教化历程、教授教化小结、板书设计、教授教化体会等环节。开展课前说课、听评课运动，匆匆进备课，授课质量的进步。
2、增强教授教化质量监控，树立各学科阶段考试质量跟踪制度，期中和期末知识测查质量跟踪的申报制度。在确定教授教化质量在原有根基上有进步的做法同时，组织教师认真探讨、总结教授教化失误地点，实时解救，尽力实现教授教化质量的稳步上升。学校能精确控制各班的教授教化质量环境，实时反馈，实时指导，注重各学科造诣的本质性进步。
3、抓好“培优补差”工作，抓勤学生良勤学习习惯的养成教导。教师全面关切学生，尊重学生，学会谛听，学会赏识。观待学困生，教授教化中做到“四优先”：进步优先、鼓励优先、面批优先、指点优先。同时与家访运动慎密结合起来，有效进步地“培优补差”工作的实效性。
4、各学科教研组每学期反省2次，教育惩罚别在学期初、期中、期末进行三次反省，并详细纪录反省环境，写出相应的小结，对存在的问题实时提出整改看法，对能实时写好教授教化反思的教师给予表扬和勉励。
通过严肃认真、过细具体的工作，我们把教授教化老例落实到了实处，学校的教授教化质量也在稳步上升。
二、切实改变教师的教授教化看念当前，根基教导课程革新的浪潮已普及全国各地，更新教导教授教化理念已是当务之急。
作为教授教化革新第一战线上的教师，身系重任。唯有切实改变教导教授教化理念，才有革新可言。为此，学校领导高度看重增强师资的培训工作，组织先生配合学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各年级先生备课正常化、规范化、个性化。通过认真学习，新课程理念基础上深入到每位教师的脑海里。
三、尽力进步教师的自身素质新课程对讲堂教授教化提出了严峻的挑战。
为了适应新的教授教化变更，教师应赓续地增强自身素养的进步。每学期初就订定了教授教化和教研工作计划，通过“走出去，请进来”等形式，切实进步先生们的业务程度和才能，教师外出听课次数日渐增多，邀请县城教师到我校进行讲堂指导。使得音乐教授教化质量有了较大的飞跃。要求先生用全新理念备课，在备课中充分斟酌学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去斟酌。课前有筹备（材料收集），课后有拓展。备课要做到两次备课反省，注重于实践后的反思，教师均有必然量的二次备课和教授教化随笔，教授教化老例反省正常化，严格把关，发明问题，实时指出，并进行跟踪反省。霉畚反省，均公正评价，实时反馈，发扬先进，总结进步。有力地进步了先生们的教导教授教化程度，取得了显著的造诣。只有以更足的干劲，更大的精力，投身到教授教化革新的浪潮中，教导才有希望。
四、关注学生个性差异，成长学生的潜能新课程倡导：
教导是为了一切学生的成长。学校不只看重革新讲堂教授教化，而且看重成长学生的个性特长，培养学生的立异精神和实践才能。本学年，匆匆教匆匆学运动正常开展，应用六一儿童节共同少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列运动，学校内部运动也绘声绘色，开展了朗读比赛、广播操班级文化评比等各项角逐运动。在先生们精心、居心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、耐劳熬炼、锲而不舍的尽力下，学生的技能、特长又上了新条理，取得了多项可喜可贺的好造诣。在这次全县音体美抽测中取得了好造诣并获得了领导的承认。
五、全面客看地评价每一个学生
新一轮课程革新提倡容身历程，匆匆进成长的课程评价方法。为此，学校组织全体教师就如何全面客看地评价每一位学生召开研讨。每位先生都能结合本身的教授教化实践谈观法，人人的看法都很中肯。最后全体教师杀青共识：不仅要关注学生的学业造诣，而且要成长学生多方面的潜能。在教授教化历程中，我们尽力赞助学生树立自信，激发其内圆第掸习动力。
六、家校联系有了新进展、新突破学校一向看重密切与家长的联系，每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。本学期，为了进一步进步家长对新课程革新的理解和支持。我校在六一时开展了家长座谈会，分外邀请了本村子中的村子书记、村子主任、白叟协会会长及一些较关切支持学校工作的热心人士等，这足以阐明：村子干部及家长对教导愈来愈看重，这是令人欣喜的现象。会议的胜利召开，积极推进了村子、家、校工作的进程，为以后取得普遍的家校联系指明了偏向。
忽如一夜东风来，千树万树梨花开。课程革新的东风以势弗成挡的劲头吹进了每一所校园，在教导这方广阔的沃土上，有了我校这样一批酷爱教导事业的年轻教师步队，我们完全有信心将教授教化革新进行到底。不久的未来，我们将观到梨花盛开的标致风景线。
初中化学教授教化工作总结范文2020
本学期依照 教授教化 筹划 ，以及新的教授教化 年夜 纲，本人已经如期地完成了教授教化 任务。做到有组织、有筹划 、有步调 地引导学习进行温习 ，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教授教化 方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、重视根本 概念的教授教化
化学根本 概念的教授教化 对于学生学好化学是很重要的，在教授教化 中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步成长 的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。
对于某些概念不克不及 一次就透彻揭示其涵义，也不该 把一些初步的概念绝对化了。并在教授教化 中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的剖析 、对照、抽象、概括 ，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便赓续 加深对概念的懂得 和提高运用化学知识的能力。
二、增强 化学用语的教授教化
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示 物质的组成及变更 的化学用语，是学习化学的重点对象 。在教授教化 中，我让学生结合 实物和化学回声，学习相应的化学用语，结合 化学用语联想相应的实物和化学实验。
这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的懂得 。还应注意对化学用语进行疏散 教授教化 ，通过生动有趣的学习运动 和有筹划 的演习 ，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教授教化
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基本 十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教授教化 中要注意慎密 接洽 实际，增强 直不雅 教授教化 、实验教授教化 ，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。
要采取 各类 方法 ，赞助 他们在懂得 的基本 上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生懂得 元素化合物知识之间的内在接洽 ，让学生懂得 元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意增强 化学根本 概念和基滥觞基本 理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、增强 实验教授教化
化学是一门以实验为基本 的学科。实验教授教化 可以激发学生学习化学的兴趣，赞助 学生形成概念，获得知识和技能 ，培养不雅 察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习办法 。
因此，增强 实验教授教化 是提高化学教授教化 质量的重要一环。本人教授教化 中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果优越 ，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
依据 本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或改换一些实验，或适当做一些选做实验。同时勉励 并指导学生自己着手 做一些家庭小实验，以进一步鼓励 他们学习化学的积极性和探究精力 。
2020年小学教授教化工作总结
喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。不知不觉2020已经光降，回想20xx年， 自从直属以来，我校在各界领导的正确领导和关心下，在学校领导和人人的配合尽力下，完成了期初订定的教授教化工作任务，朝着实现全面晋升教导教授教化质量的目标迈出了新的方式。现将本学年的教授教化如下：
一、关心上级殷切关心 我将策马扬鞭
自直属以来，我校各项工作有序开展，稳步晋升，这都离不开领导的亲切关心，殷切希望。各界领导多次到我校调研指导工作，为我校各项工作提出名贵看法以及鼎力支持，为我校成长指明偏向。这不仅是对全校师生工作学习的鼓舞和煽动，更是学校凝心聚力成长的精神动力。我们承载梦想，开启希望。XX小学全体教师将不忘初心、雕琢前行! 向着更好的将来前进，做一名教导事业追梦人!
二、校容书墨飘香满校园
XX小学着力营造绿化、净化、美化的校园人文情况，构建以中华优秀传统经典文化、诚信友善为主的主题校园文化。应用校园文化墙、班级部署等进行文化扶植，二楼全部铺设地板砖，改良学生学习情况;筹划校园结构;重新粉刷外墙的底裙和楼梯栏杆;增设体育设施等，营造温馨、标致协调的文化气氛，进一步塑造了XX小学优越的精神风貌和校园情况。
三、德育神采奕奕恰少年
(1)增强教师的师德师风扶植，举行教师的师德演讲;
(2)每周升旗仪式是少先队的老例工作之一，护旗手认真完成每周的升旗任务，通过国旗下讲话，进步学生的认识，对学生进行思想上的洗礼;
(3)认真开展新队员的入队仪式，让孩子们体验系上红领巾的喜悦与自豪以及以感德的心来学习与生活;
(4)鼎力鼓吹普通话，争做时代好少年;
(5)注重学生的养成教导，开展富厚多彩的社团运动，国画、书法、乐高、跆拳道社团有序开展，培养学生全面成长;
(6)开展多姿多彩的运动，。先后开展了经典诵读朗诵比赛、汉字书写大赛、口算才能大比拼、少儿故事大王评选运动、念书分享会、作颐魅展评运动、英语书写比赛、最美课堂评比、思维导图展评、特色作业评比等各类运动。富厚学生校园学习生活。我们在繁忙中充足着自我，学生们也在繁忙中发展着，让我们感到到了生活中充溢着阳光
四、平安多措并举保平安
要确保平安，根本在于进步平安意识、自我警备和自护自救潜力，抓好平安教导，是学校平安工作的根基。我校应用班会、升国旗仪式、团队运动、平安教导平台等道路，常常性地对学生开展平安教导，开展平安演练，透过解说、演示和训练，对学生开展平安预防教导，使学生理解对照系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育活动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识和技能教导。
五、教授教化真抓实干讲奉献
1、抓好讲堂主阵地
进入十月份，我校开展了以进步教师素质、晋升讲堂质量为主旨，采纳推门课、过关课、陈诉请示课等多种形式的全员听课运动，在这次运动中，陈校长高度看重，周密支配，全体教师认真观待介入，匆匆进了教授教化工作顺利进行，通过本次运动，晋升了讲堂教授教化质量。匆匆进了教师的专业发展。
2、增强教师培训，晋升教师素质
精心组织教师参加各级业务培训。本学期，我校组织了11名教师参加张海江先生关于微课及思维导图制作的培训;组织9名教师参加邯郸市语文名师工作室关于读写结合课的培训;组织4名教师参加区教研室组织的如何进行古诗词教授教化的培训;先后组织两人次教师到邯郸市百花小学参加邯郸市语文高校教授教化有效教研晋升质量看摩展示运动、数学教授教化展示;组织一人次到邯郸市中兴区小学参加数学实施策略培训会。一系列的培训让全体教师不仅学到了讲堂革新的名贵经验措施，更是领悟到了先进的教授教化理念，有效地匆匆进了先生们的讲堂教导教授教化。
本学期，我校还组织教师参加经开区青年教师基础功大赛，并取得优异造诣，俗话说：想给学生一碗水，先生必须是自来水。只有赓续充足本身，赓续学习能力跟得上当前教导教授教化的方式。
3、狠抓教授教化老例、规范教授教化秩序
严格执行教授教化计划，开足课时，对教师备课、听课评课、作业批改、班务工作记录等方面结合教研组长进行每月一查，反省时抓实抓细，并实时将反省结果在教师会上进行反馈。
领导的看重和教师的居心介入是教研工作取得造诣的首要包管。学期伊始，陈校长就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比白叟手中的手杖，它是教师前进中的助进剂，必须要让教研先行，要摊开手脚勇敢实践，力争闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开发，忘我工作。，居心投身于教研教改。因为有了这些，教研能力真正落实到教授教化之中，为教授教化办事，为XX小学的振兴办事。
教研工作所取得的显著的造诣。教师的教授教化业务程度有了明显的进步。由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、综合组，并在此根基上展开教研运动，要求各教研组一周最少进行一次教研运动，教师们相互学习取长补短，相互探讨配合提高，教授教化技能渐渐成熟，教授教化艺术获得晋升。
4、走出去 请进来
本学期校长及列位先生外出培训，并给列位先生进行杰出的二次培训，配合晋升;多次邀请李孟周主任、裴秋菊先生以及王伟霞校长到我校指导教导教授教化工作;并组织教师到吴唐营、贾口、南屯头等兄弟学校学习，晋升自身才能;本学期我校同兄弟学校南井寨小学积极开展同课异构、联合教研运动，教师们结合自我所任的班级的状况，所教的学科的特点，依据不一样的客看状况，博采了不一样的教授教化措施。坦荡了视野，使一些教师的教授教化看念有所改变。
五、家校共育 携手成长
只有学校教导而没有家庭教导，或者只有家庭教导而无学校教导，都不能完成培养人这一极其艰难而繁杂的任务。为了孩子的康健发展，我校不停注重家校共建，实时召开家长会及家长委员会会议，筑牢家校良性沟通的纽带，与家长携手，配合见证孩子的将来。
七、将来千方百计策成长
信息化教授教化工作总结范文-
运用新颖、先进的多媒体信息技巧，可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁，优化讲堂布局，革新旧的教导教授教化方法措施，显著进步学习效率。它不仅为学生的学习创设了独占的、坦荡的学习和运动情况，又为学生提供了充分的察观、思维和实践的机会，对学生立异才能的培养和实践才能的进步具有无法比拟的优势。
1.应用多媒体手段营造学习气氛，激发立异思维
培养学生的立异思维，不仅要在讲堂上创设一种平等、民主、协调、宽松的气氛，还要以积极的态度和成长的眼光去看待学生，相信每个学生都有宏大的成长潜能，同时要依据教授教化内容寻求一种最能激发学生兴趣并最易于他们接收的教授教化方法，这样能力使学生产生不怕差错、敢于求异的优越的学习心理，孩子的创造思维火花能力迸发出来。国表里大量的实践证明，在必然的音乐气氛中进行学习，能收到明显的学习后果。教授教化中，依据这一原则在多媒体课件中配上适当的音乐，让学生在轻松开心的氛围中学习，既匆匆进了学生的思维想象，又进步了学习的效率。
2.刺激学习需求，激发学习兴趣
青少年的学习兴趣对激发他们的学习念头、调动学习积极性起抉择作用。一旦激发了他们的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神和求知欲望。而盘算机集
翰墨、图形、音频和视频等多种媒体于一体，给学生一种耳目一新之感，使表现的内容更充足，更形象活跃，更具吸引力。形象真切的屏幕图像和动画能将教师用语言和教具演示难以办理的问题进行形象化处置惩罚，为学生提供活跃真切的教授教化情境，从而使学生更易体会到事物的本色。富厚多彩的教授教化资源，可以或许为学生营造一个色彩缤纷、图文并茂、动静相融的教授教化情景，匆匆使学生脑、眼、耳、手、口等多种器官同时接收刺激，从而大大激发学生的思维运动。交互式的盘算机技巧为学生的主动介入提供了条件，能充分施展学生的主体积极性。可以说，直看性教授教化是学生产生创造性思维的源泉。如轴对称图形教授教化中，首先引导学生观赏标致的蝴蝶、挺拔的雪松和火红的枫叶，然后再应用盘算机演示各类轴对称图形的重叠历程，在学生专注的目光中，他们深刻领悟了轴对称图形观点中的重点词重合及对称轴的含义。
3.勤俭上课光阴，进步学习效率
在我们原有的教授教化中，先生的板书、教具的演示和教授教化挂图的张贴等等，往往占用了一节课中不少的光阴。运用多媒体课件动态演示，可以把知识的形成历程直看、活跃和便捷地展示在学生面前。教师通过精心制作的课件，在超文本状态下，只要操作鼠标，就可以让学生一边眼观精致的教授教化图片，一边耳听教师的活跃解说或多媒体播出的声音。动静结合，轻松突破教授教化重点、难点，学生容易控制其内在规律，完成知识的构建。我们发明通过课件的教授教化演示，学生很容易理解几何问题，并且教授教化的光阴也比传统的教授教化措施节省了很多，从而使讲堂中更多的学生有回答问题的机会。同时，先生还可以依据实际环境弥补一些教授教化内容，富厚学生的知识，给学生更多的表现机会，加强学生的学习自信心。
4.运用信息技巧，体现学生是学习的主体
学生是学习的主体早已成为广大教导工作者的共识，而运用信息技巧，更能体现出学生是学习的主体，可以让学生有更多的介入机会和介入行为。研究性学习就给学生提供了这样的平台。我校的研究性学习课程，课题小组一般由研究兴趣相近的学生自愿构成，每组6～10人不等。为了尊重学生的个体差异，也勉励少数根基较好的同学自力进行研究。在研究问题的历程中，各小组订定研究计划、讨论研究、分配研究任务、通过各类媒介如光盘、册本尤其是网络收集整理材料。由于学生的主体位置突出，本身拿出明确的学习目标，有积极的学习态度，能对学习进行自我调控，而且能在教师的赞助指导下，自力地感知、学习、理解和进步，把书本知识变出本身的精神财富，匆匆进了自身的立异思维才能。最后制作出图文并茂的网页，以此作为本身的研究成果。学生的作品充分体现了本身的个性，而制作网页的历程自己又是一次综合素质全面展示的历程，这不仅培养了学生搜集、整理信息的才能，培养了连合协作精神，还能通过优势互补匆匆进全体学生智力的成长，真正使学生成为学习的主人。
5.应用多媒体，激发学生在想象中立异
要培养思维的独创性，首先要培养学生的想象力。教师可应用今世教导技巧的多种手段激发学生富厚的想象力。例如，在数学教授教化新内容的引入时，可以通过媒体播放活跃有趣的生活场景，让学生先想象，畅所欲言，给予他们充分的想象空间，最后通过归纳再下结论。教师还应多角度地培养学生的想象才能，引导学生从各个方面去思考问题。例如，在学习《游戏公道吗》这节内容时，教师可以随意展示一些小物品，让学生自由地设计游戏。学生异常喜欢轻松、好玩又有挑战性的运动，于是纷繁开动脑筋本身出标题。这样在开心的一节课事后，学生不仅学到了器械，还熬炼了想象力，进步了自信心，加强了学习的兴趣。