秋季教师教授教化工作总结与反思。
时间一去不复返，这一阶段的工作马上就要结束了，需要我们好好总结一下这段时间的工作，总结是对某一时期做过的工作，取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的分析。那么我们写一篇总结还需要考虑什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“秋季教师教授教化工作总结与反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。
我校新课改进行了整整一个学年，从上学期初的摸索、探究，到这一学期的有所成绩，每个人都阅历认真的研究和实践。本学期，随着特长生在五月初的离校，我有更多的精力放在8班，在教授教化革新上也有一些成熟的做法，对新课改也有了我本身的意见，现总结如下：
一、长处
1、自主讲堂实施到位，各教授教化规范落实到位，教授教化后果明显。
什么样的讲堂是自主的讲堂？我的理解是学生可以或许本身发明问题，办理问题，在实践熬炼中晋升本身的才能。我校的三环六步教授教化模式正是自主讲堂最好的操作规程，在“三讲三不讲”的原则下，有效办理重点、难点和疑点，进步了讲堂的效率。
2、相信学生、寄托学生，语文讲堂真正做到了自主的讲堂。
指导学生讲题、说题。抓题干的症结词，精确把握题意，奉告学生紧张的是理解各种题型的思维习惯，形成优越的思维品质。
勉励学生说出本身的思路和想法，勇敢的阐释本身的看点，大胆的晾晒本身的长处和缺点——有问题没有错，差错的是有问题却要隐瞒问题。
现在我的语文讲堂，没有出丑时的暗笑，没有晾台的为难，有的是学生的积极展示，积极授课。
3、备课充分，重点突出；
自主讲堂先生干什么？我理解便是先生要引导，要指导，要解疑。引导学生正确的思路，指导学生抓办理问题的症结，解答学生群学也办理不了的问题。所以，教师的备课尤为紧张。我们现在个别讲堂撒手太大，却没有相应的对学生的指导；而个别讲堂又没有摊开，先生依然“一言堂”，甚至照本宣科只讲谜底……这样的讲堂学生能有兴趣吗？能不睡觉吗？自主讲堂，教师还讲堂于学生，但仍然必要教师了解讲堂历程，科学引导讲堂思路，积极进步讲堂后果。对学生的学习环境掌控清楚，能力对症下药，有所为，有所不为。
4、课后反馈具体可行，对学生的晋升有指导性意义
课后反馈包括讲堂评价、作业检测以及导学案自主学习内容的考评。我感觉这些反馈都不是简单的给个对号，或者几个分数就能完成的。有时通过导学案的环境可以了解学生自学控制的环境，了解学生的优缺点以及讲堂疑难重点，对症下药的设计《教授教化设计》；通过作业环境可以知道学生讲堂学习后果，为下节课的回首反思提供根据；向学生反馈讲堂评价内容，确定讲堂表现的优缺点，有利于学生有针对性的改正本身的问题。
二、存在问题
1、细节落实不到位有时候，心里想到的事情却因为各类托言落实欠好。比如我想做好工作，便是每周周末选择上一周的原题形成检测卷，检测学生的听课、学习环境。这样工作不停没落实，直到期末的时候，才老例性的做了这个工作，然则做得也不是很到位。
2、对学生短缺耐心，有时候指导不到位心中对学生的期望值较高，有时候面对学生简单问题依然办理不了的环境就稍显暴躁，短缺耐心，从而口出牢骚，指责学生学习有缺漏。
3、自主讲堂有时候为了赶光阴而稍显粗拙当讲堂进度和学生自主学习的后果发生矛盾时，经常为了赶光阴处置惩罚毛躁，感到学生学得不透彻。
4、照样不宁神，撒手不敷对学生的才能不自信，怕学生讲欠好，怕学生听不明，怕学生学不会，撒手不宁神，有时候对学生处置惩罚过的问题照样要啰嗦，低落了光阴的使用效率。
三、以后工作思路
1、认真备课，做到胸中有全盘，心中有内容，争取我的讲堂能达到“四两拨千斤”的后果；
2、充分相信学生，完全撒手寄托学生，听从学生的建议，了解学生的思路，真正做到“以学生为主体”。
3、实时反馈，对学生耐心指导，有具体可行的操作性看法。
GZ85.com更多工作总结范文扩展阅读
2020秋季学期教授教化工作总结
本学期，一中牢牢环抱学校办学思路，根据学校成长筹划20xx年度，以让每个孩子最大化成长为根本宗旨,以课改基地扶植为抓手，扎实工作，勇敢立异，赓续巩固法库县XX中学集中办学成果。教育处施展指导监督，整合推进的功能，进一步加强办事意识，深入教授教化革新，较好的完成了学期初订定的各项工作计划。
保障学生权益，匆匆进平衡优质
本学期学校依据法库县招生入学相关政策规定，按学区划分免试入学，严格落拭魅招生入学规划，严格执行阳光分班法度模范，并实时公开招生范围、法度模范、光阴、结果，社会满意度高。
组织培训研修 匆匆进业务晋升
继上学期胜利开展各学科知识体系培训运动后，本学期开学初，我校又开展了语数英理化史地政生九个学科的期初培训运动，上学期各学科培训着重于根基知识体系，本学期培训运动着重于考试比例较大的知识板块。一线教师近三百人参加了各科培训，收到优越后果。
开学后，我校积极组织主干教师到沈阳教导学院、到和平、于洪、铁西等市内名校参加省级主干教师培训和校本研修不雅摩学习。通过学习，40余名主干教师拓宽了教改视野，形成了新的辐射光圈，为我校教师步队的整体晋升蓄积了满满的正能量。
优化教授教化秩序 狠抓老例治理
开学初，学校教授教化工作例会对教师的备、讲、批、导、考、纠等工作提出了更新更明确的要求。要求教师严格按课表上课，按教授教化进度、实行框架备课，拓展集体备课深度，机动运用导学案。教师提前进讲堂，定时下课，每天按时批改学生的作业。
开学后，教育处在工作中增强反省与指导，教育处按期组织进行教授教化老例反省，并实时将反省结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师实时进行发言，给予耐心的指导和帮教。
深化基地扶植 扩张区域影响
上学期，我校课改基地扶植取得阶段性成果被评为省课改优秀学校。本学期，我校继承巩固课改成果，把一一二四校本课程扶植工作做向深入。10月份，沈阳市全面深化义务教导课程革新现场会在我校召开。我校课改成果受到全市各兄弟学校的一致好评。
本学期，我校欢迎了沈阳市教导局老例视导反省和沈阳市教导局语言翰墨工作达标验收，视导组和反省粗通过实地考察、查阅材料、师生座谈、随机电访家长等一系列过细入微的稽核验收，对我校各项老例工作的落实、立异给予充分的确定。
幸福师生 风度尽显
学校异常注重教师步队扶植，赓续优化、整合领导班子和教师步队，增强班、校风的扶植，加强师生的集体不雅念和团队凝聚力，通过各类富厚多彩的校园运动践行和弘扬崇德尚美，协调共进的一中精神。
幸福课程 稳步推进
学校把国家课程、一一二四校本课程和地方课程校本化有机整合，赓续研究和开拓得当我校自身特点的课程体系，让学生感想感染到学习带来的愉快，匆匆进学生的全面成长和康健发展。20xx年我校投入40万元，武装生物探究实验室和物理探究实验室各一个，走出了校本课程信息化的坚实一步。
家校互助共建 幸福乘风破浪
几年的实践中我们结合先进经验和我校集中办学的实际提出了家校互助共育的一三六模式。家校互助共建让我们品尝到了开放校园，让家长介入此中的成功果实。20xx年我校有序按年部开展多种教导运动，加强教导透明度的同时取得了较好的教导后果，进步了教导满意度。
展望20xx
让爱和责任落在XX一中这片泥土里，让每个孩子都开出本身的花季。回首20xx年，展望20xx年，全体XX一中人将继承奋力追赶，不忘初心，雕琢前行，致力于办学质量和办学咀嚼的晋升，尽力实现一校一品牌，一校一特色的办学目标，办人民满意的教导。
2020年秋季学期教授教化工作总结
容身现在，放眼将来，为使往后的工作取得更大的提高，现对本学期教导教授教化工作作如下总结：
一、主动充电，赓续进步本身的业务才能
有些内容离农村子学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣，使得教授教化运动不能开心进行。如何转变这种状况呢?颠末三年的教授教化后，我感到本身的教授教化开始止步不前，心中的利诱越来越多。今年也很感谢领导给予我出去学习的机会，此中获益匪浅。参加信息技巧交融城区教授教化比赛，在学习新的教授教化软件历程是艰巨的，在聆听指导后本身再进行细细揣摩如何和教授教化巧妙地交融在一起。希沃白板在小组运动介入和小细节的知识归纳、展示方面有很好的功能，不过对付它的一些其他功能还有待进一步进行探索。还因为现实条件限制我们只有一个录播课堂，我们的课堂照样旧媒体设备，所以我们对付希沃白板软件的使用并不是异常娴熟在。而介入18中跟岗学习和百色优质课不雅摩运动后，我发明有三大教授教化方法应该混杂使用，这样能力让学生避免对道德与法治这一学科产生视觉疲劳。而这三大教授教化方法是贯穿式、追问式、情境式。贯穿式是我最喜欢的一个教授教化方法，因为它的逻辑异常强，环环紧扣，学生容易把握整节课的知识脉络。追问式是我去百色听课时获得的启发，追问式的讲堂是在贯穿式上更高一个条理的教授教化方法，它不仅必要有贯穿的故事情节，而且设问必要异常的巧妙、过细，中间不拖泥带水，对学生的要求更高，必须全神灌注地投入到思考的海洋。情境式教授教化方法是我从天桃两位名师中学习到的，无论是九年级的民族连合框题照样八年级的以礼待人框题，他们都异常巧妙地借用了本地的资源广西60周年庆武鸣的成长、60周年庆的南宁志愿者，情景很贴近学生生活，学生的兴趣也对照高。无论是那一种方法，他们都有异曲同工之处，都是从激发学生学习兴趣入手，适当地对课本内容进行整改，采纳学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点，学生乐意听，乐意介入，教授教化中的艰苦就迎刃而解。 他们三者之间并没有明确的区分，你中有我中有你，这将是一节很完美的课。以上都是我这个学期最有成绩感的劳绩，也希望接下来的光阴我可以或许进一步去接受，转化成本身的器械。
二、增强课后背诵，进步教授教化质量
记忆是学习的根基，但道德与法治的学科特点使其处在为难的地位，作为副科学生不敷看重。在18中跟岗学习时，我们的导师亲自给我们展示他们的温习课和讲评课，我们发明每节课他们都要支配相应的温习巩固光阴，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了根基知识。因此本人针对中学生爱动、好玩，短缺自控才能的特点，通过绑缚学习方法抓勤学生的学习。依据我们学生的学习环境，设计背诵表格，并且抓好课代表的培养工作，让课代表施展引领作用。同时辅之以小组组长，以内宿宿舍、外宿生为单位分组进行背诵，小组长做好督匆匆和反馈、帮忙批改作业等工作。一方面减轻了我承担五个道德与法治课的工作量，另一方面也给予学生进步和展示本身治理才能、帮忙才能的平台，此外，还能应用同龄人之间的相互督匆匆给予落后生和尖子生必然的压力和动力。 这是我第二个学期实验使用的一个赞助学生强化背诵的措施，在实行方面落实较好，不过还有待改进的地方是要做好抽检工作，预防蒙混过关，还要多关注落后生，给予的背诵量要适当，实时给予勉励。
三、精讲精练，更要注重给予学生刷题
无论是学困生照样尖子生，我们的讲堂都只有40分钟，每周只有2。5课时，所以我们必须在有限的光阴内拿到最佳的后果。学以致用，需要的演习是必要给予学生的。然则如果眉毛胡子一把抓，没有重点，就会既挥霍学生光阴，也达不到巩固强化的目标。所以依据学生的学习环境来看，我发明学困生的做题速度异常慢，一节课估计只能背诵和默写两个知识点，只能做一道问答题。相对学习好一点的学生则一节课可以或许完成两道问答题和20道单项选择题。从学生的月考、段考的结果来看，学生的单项选择题得分环境较好，只要控制单选题的排除法总体上不会有太大的差距。所以学生造诣进步的难点在于问答题，然则光阴受限的环境下如何进步学生对标题的把握、学会转换标题、学会从不合角度让谜底加倍全面的问题是有待办理的大问题。这个学期我考试测验的是让尖子生进行刷题，这主要是通过听我读题来迅速回答我考点。对付学生来说有必然的后果，比如见识的更广、易错易混的题可以或许有所区分。然则间隔我要达到的上述三个目标仍有差距，所以这也是接下来我必要思考如何改进的教授教化问题。
总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的赞助下，在本人的耐劳尽力下，在全体学生的配合尽力下，我在教导教授教化工作中取得了较大的提高。但还存在很多不够之处，在往后的教导教授教化工作中，我将加倍严格要求本身，尽力工作，赓续总结经验，力争进步本身的教授教化程度，我相信有垦植总会有劳绩!
期中教授教化反省总结
为了增强本科教授教化质量监控与教风学风扶植，确保教授教化质量的稳步进步，依据教务处，商学院于本学期第1011周进行了期中教授教化反省。现将教授教化反省如下：
一、反省机构
为包管运动质量，达到预期目的，特成立商学院教授教化反省小组，成员如下：
组 长：
副组长：
成 员：
二、反省环境
(一)教授教化反省概况
1、商学院本次期中教授教化反省重点抓师生互动交流，要求每一个所进行师生座谈会。七个所的师生座谈会，均在轻松开心的氛围中进行，座谈会主要讨论了半学期以来教授教化历程中呈现的一些问题和办理措施以及如何筹划本身的大学和人生，同时也对半学期的教授教化工作做了总结，此中师生面对面的交流起了很好的后果，为后半学期的师生教授教化与互动奠定了一个优越的根基。
2、各所(科室)高度看重，组织有序，自觉进行全方位的反省，充分表现出关切学院，关切学生，关切教授教化，全院一盘棋的大局看和主人翁精神。各所(科室)均依照期中教授教化反省支配，认真过细地完成所有的反省内容和任务。
3、教授教化秩序较好，教授教化运行对照正常。通过反省，我们观到全院的教授教化工作均正常有序地开展。各所(科室)严格依照学院的教授教化治理要求组织开展各项教授教化工作;严格依照有关的教授教化治理规章制度对教授教化进行有效的治理和质量监控;绝大部分教师自觉执行学院的教授教化工作规范进行教书育人运动，表现出较高的职业道德程度。
4、教风较好。大多半教师都可以或许自觉地履行教书育人的职责，爱岗敬业，严谨治学，认真筹备好每一节课，耐劳钻研业务，客气向经验富厚的教师学习，并能积极改进个人的教授教化措施，力争上好每一节课，进步讲堂教授教化的质量。
5、学风有了较大的改良。从学生学习环境来观，讲堂到课率有了较大的进步，学生的学习积极性和主动性明显加强，上课迟到、缺课等现象与反省前有所削减。
6、教授教化治理逐步规范。通过各所(科室)的配合尽力，各个教授教化环节，严格依照有关的治理文件进行，使教授教化治理逐步走上有序的轨道。
7、各所对班级导师制进行了反省，每个班级导师都能依照学校要求，认真指点学生，学生也都广泛反应这个制度对照好，对照好的办理了指点员办理不了的专业问题。
(二)存在问题
反省结果注解，我院教授教化运行总体环境优越，然则通过反省也发明了讲堂教授教化、教授教化治理、学风等方面存在的一些问题。
1、个别任课教师教授教化筹备不充分、仓匆匆上阵，课本内容的把握和处置惩罚欠妥。
2、个别教师教授教化程度有待进步，质量意识不强，教师教授教化措施陈腐、古板;不注重激发学生学习兴趣、不调动学生的主动性、积极性;讲堂互动性较差，联所实际的才能有待进步;照本宣科，思路不坦荡，教授教化后果欠佳。
3、个别教师责任心还不敷强，呈现教授教化敷衍塞责现象;在讲堂上讲一些与课程无关的内容或在上课光阴与学生聊天。
4、学生广泛反应专业课课时太少，专业课开课学期太晚。
5、因参加学生运动耽搁上课的事情常常呈现，希望学生工作部门注意和谐光阴;
6、广泛存在学生上课迟到或缺课现象，尤其是合班课讲堂学生迟到、课间学生不按时回课堂、中途逃课、旷课。
7、课本征订分歧理。
8、实验教授教化和实验室治理还有待进一步增强。
(三)、整改步伐
1、全体教师及治理人员要改变看念，要深入研究和把握教授教化纪律，进步教授教化质量。教师要加大讲堂教授教化信息量，改进教授教化措施，加强师生互动，活泼讲堂氛围，进步教授教化后果。各所要增强对期中教授教化反省的看重水平，在各教授教化环节的反省历程中，要在过细上下功夫，真正让反省起到监督、改进、进步的作用。
2、教师要加大教授教化精力投入，在讲堂教授教化、指点答疑、作业批改等各个教授教化环节体现以教授教化为中心及以学生为中心的理念。各所要维护教授教化计划的严肃性，增强治理工作的计划性和科学性，增强教授教化秩序的稳定，严格节制教师调课。
3、增强对青年教师的教导和培养，赞助其尽快进步教授教化程度，同时增强对他们的规律教导和爱岗敬业精神教导，加大其在教授教化上的精力投入，维护在学生中的教师形象。
通过此次教授教化反省运动，我院将对个别教师由学院领导进行个别发言，督匆匆其正直教授教化态度，改进教授教化措施;其它学院(部)任课教师由我院教务办将看法反馈给教师所属二级学院(部)，并在往后的工作中结合采取各类措施督匆匆其正直教授教化态度，改进教授教化措施，加强责任心。通过此次教授教化反省运动，进一步增强了我院教授教化工作，规范了教授教化环节，改进了教授教化治理，商学院教授教化质量有了进一步进步。
教师自我总结与反思
从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养
1、开展有效课堂教学研究， 提高课堂教学质量。我们三年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。