高三学年一轮温习研讨课运动总结。
在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每多写一次总结，我们就越明白自己在做什么：一个人的价值就是可以为自己和他人创造价值。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢？下面是小编为大家整理的“高三学年一轮温习研讨课运动总结”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
为了落实高考考纲要求，夯实根基，进步一轮温习课的实效性，XX高三学年从20xx年9月6--14日进行了为期一周的赛课运动，共有9个学科的9位先生参赛。通过研讨课运动，达到了展示、研究、学习、晋升的目标，现将此次如下：
一、 学校领导高度看重，躬行听课评课，靠前指导。
在运动开始之前，学校领导小组召开了部署工作会议，提出了运动的整体要求和详细支配，要求各备课组要选派真正能代表本组教授教化程度的先生来参加此次运动，为人人示范打样，杜绝随意性。同时在高三学年组会上又详细部署，从光阴上，内容上，设计上和多媒体的使用上进步了细化要求，使先生们明确了本次运动的目标和偏向。陈校长、主抓教授教化的李校长和主抓高三的孟主任靠前指导，听课评课，为先生们的一轮温习课切脉指导，提出建议，为往后的温习课指明了偏向。
二、参赛教师经心投入，精心设计，展示了杰出的一轮温习课。
在备课组长的引领下，集体备课组群策群力，配合打造了一节杰出好课。9位参赛教师教授教化设计贴近高考要求，遵循考纲，从学情出发，通过根基回首，重点突出，难点突破，拓展训练来加深对根基知识的深刻理解。先生们通过各类教授教化手段和措施调动学生的学习积极性，白板和实物展示台的使用，师生互动和生生互动环节的设计，即加强了讲堂教授教化的实效性，又营造了充溢活力的讲堂氛围。
历史学科的冯中华先生和语文学科的李劲松先生做为老教师代表，为先生们做出了模范。她们教授教化经验富厚，学科专业素养功底深厚，但仍然能从学情出发，赓续超越自我，力争立异和突破，通过课前部署学习任务，课上只是集中办理学生在知识上的问题，简单的问题让学生通过自主学习完成，即培养了学生的自主学习才能，同时又进步了讲堂教授教化效率，学生的学习状态和后果明显改良，极大的调动了学生的学习积极性，真正体现了教授教化的实效性。同时也奉告人人，学习永远在路上，专业成长没有止境，只要踏实务实的研究与打磨，年龄大不是劣势，反而会酿成优势;
化学组孙志男先生在教授教化设计上独具匠心，冲破课本次序，高站位、总兼顾，使一轮温习课不仅拘泥于根基知识的回首与夯实，更注重从整体上把握知识的脉络与体系，指导性强。
数学组宋玖霞先生，教授教化理念先进，并在讲堂上付诸实践，善于由浅入深，由易到难的进行学生数学思维的训练和引导，激发学生学习数学的兴趣。她的精准的画图，漂亮的板书，展示了扎实的教授教化基础功。
政治组郭文霞先生和地舆组张海静先生教授教化设计务实，学习任务明确，通过期政播报和学生自主讲题，注重学法的指导和体验式教授教化，并实时的勉励和评价，让学生感想感染自我代价，建立学生的自信;
英语组的蔡寒松先生、物理组的韩宇先生、生物组的刘金成先生的教授教化设计有思路有想法，注重对学生思维才能的培养和构建。
总之，此次一轮温习课的赛课运动，达到了落实考纲，扎实考点，注重根基，讲练结合，构建体系，培养才能的后果，落实了学校不停要求的培养学生自力阐发办理问题、自力表达、自力总结和自力反思的四自力才能要求，教师教导教授教化理念加倍注重一切以学生的成长为出发点，教法多样，注重学法指导，尤其是善于调动和激发学生的学习热情，实效性和针对性较强。
三、教师积极介入听课评课，形成互相学习配合晋升的研究气氛。
本次运动中，高三教师都介入听本组先生的课，还有跨学科听课，高一高二学大哥师介入听课，听课人次达95次之多。评课环节，在备课组长的组织下，各备课组积极组织评课，做课先生认真反思教授教化中的劳绩与不够，找准了自身进步的点，每位先生都进行了客不雅详尽的点评，抓准了问题的点，互相取长补短，智慧共享，人人认为劳绩很大。最后学校领导进行了全面的点评，从整体上提出了一轮温习的要求，达到了资源共享，团队共进的目标。
四、本次研讨课运动的反思Gz85.CoM
1、不够之处：
(1)在落实一轮温习课的教授教化环节上还需下功夫。个别参赛课还不能很好的落实一轮温习的整体要求，短缺完整的流程，如课前检测环节缺失，课后小结草草而过，势必会影响后续教授教化。
(2)对学情和考情短缺全面的认知和把握。教授教化设计环节对学情的研究和把握还不敷过细，以至于讲堂上呈现问题不能机动应变，导致启而不发，教与学不尽协调，针对性和实效性受到影响。
(3)讲堂教授教化模式还要敢于突破、勇于立异。先生们还要研究激趣教授教化，调动学生积极介入学习历程、控制学习措施、培养学科核心素养。
2、改提高伐：
(1)增强教师的专业化成长培训，尤其是结合学科核心素养的提出与要求，从理念更新上使教师能适应新形势下提出的新要求，既要笃志干活，又要抬头看路。
(2)集体备课常抓不懈，规范历程。集体备课是学校落实教授教化老例，教师团队整体成长、实力晋升最基础的运动形式。在高三不停以来看重集体备课，统一光阴、所在、人员、学校领导参加的根基上，还要规范备课流程，在怎么备和调动每位先生的积极性上下功夫，研究策略和措施。
(3)教授教化老例治理上严格过细。年轻教师听老教师的课是快速发展的捷径。要积极引导青年教师主动听老教师的课，并在组内听课的根基上，提倡跨学科听课。在听课反省上，要有反馈交流，对付听课次数少、听课不积极主动的先生要零丁约谈，提出要求，引领指导。
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新一轮“走基层”活动阶段性总结
根据阆委办[20xx]6号文件要求，我镇深入学习贯彻党的十九大精神，认真落实党的十九大、省委十一届二次全会各项决策部署，坚持以习近平新时代中国特色社会主义为指导，以学懂、弄懂、坐实党的十九大精神为主线，鲜明落实到基层、落实靠基层理念，紧扣打赢三场攻坚战三场持久战三场保卫战，组织党员干部深入基层、深入群众，以走促学、以走促做，切实为群众解难题办实事，全力推进脱贫攻坚冬季冲刺，扎实做好各项工作，为践行145发展思路，推进世界古城旅游目的地建设，奠定坚实群众基础。现将我镇活动开展情况汇报如下。
一、强化领导、明确责任，确保活动有序推开。
1、镇党委重视，科学统筹部署。接到通知后，我镇召开了党委会，认真学习传达上级的通知精神，讨论研究了活动实施方案，细化分工、明确责任、区分阶段、确立目标、制定措施，确保了活动平稳起步，有序推开。
2、健全组织，细化责任分工。为确保走基层教育活动不图形式，不走过场、不作样子，取得实实在在效果，及时成立了以党委书记苟君尧同志为组长，党委副书记、镇长马旭、党委副书记董杰民为副组长，党委成员、各部门负责人为成员的活动领导小组，并下设了办公室，形成了推动活动扎实开展的工作合力。
3、深入动员，强化思想认识。为进一步深化干部群众思想认识，切实使活动家喻户晓、人人皆知，我镇召开了关于开展走基层、解难题、办实事、惠民生活动动员部署工作会。进一步深入学习党的十九大及上级相关文件精神和本级实施方案，通过教育，全体干部职工对活动的目的意义有了全新的认识，思想得到进一步统一。
4、广泛宣传，氛围营造到位。为进一步扩大走基层活动影响力，在公路沿线悬挂学习十九大标牌56张，标语13幅等传统宣传手段基础上，各村(居)利用三会一课、农民夜校、远程教育、坝坝会、座谈会、微信推送等多种形式，全方位、多层面进行宣传报道，营造了良好的活动氛围，做到了家喻户晓。
二、科学统筹、严密组织，确保活动深入推进。
1、深入学习贯彻十九大精神。以镇、村为单位集中学习。12月7日，邀请祝琳副市长和市委党校十九大宣讲团到镇进行了宣讲，镇、村、组全体干部和部分党员共计150余人参加了学习。镇制定学习十九大实施方案，以支部为单位制定了学习十九大计划，切实加强学习十九大精神的指导。
2、切实为群众解难题办实事。全面梳理群众诉求，及时解决群众最关心最直接最现实的利益问题。活动开展以来，共解决群众诉求35 件，解决三改一建难点问题330余起。
3、扎实开展了走基层、送温暖活动。活动开展以来，共慰问困难群众113人，困难党员21人，开展送文化、送科技活动5次，切实把党委、政府的关心关怀送到了困难群众的心坎上。
4、将走基层活动与当前脱贫攻坚等各项工作有效结合。党员干部深入贫困户，大力宣传党的十九大关于脱贫攻坚的重大部署，特别是习近平总书记扶贫开发战略思路，宣传中省、南充和阆中脱贫攻坚政策措施，宣传脱贫攻坚取得的显著成效，引导贫困群众进一步增强摆脱贫困、奔康致富的信心决心;持续排查化解涉军群体、民办教师、失独家庭、劳动社保、农民工工资兑付、环境保护等方面的突出问题，坚决防止到省进京上访;督促指导社会安全、生产安全、网络安全、食品安全等重点领域的工作，深入问题多、困难大、矛盾集中的地方开展调研，化解矛盾，解决问题。
新一轮解放思想大讨论情况汇报
全市新一轮解放思想大讨论以来，全市共青团组织按照市委统一部署，迅速全面启动。在团市委的统一组织与安排下，各基层团组织通过组织学习讨论、深入调查研究等形式，深入开展针对团建创新、团的工作方式创新、团干部作风建设、团的机关效能建设等方面的讨论，疏理和查摆这些工作方面存在的问题，并按照务必取得实效的原则，提出了一些好的建议和意见，拟在整改中落实。现将有关情况汇报如下。
一、全面部署，全面铺开，掀起新一轮解放思想大讨论的新热潮
全市开展新一轮解放思想大讨论之初，团市委立即动员机关及各基层团组织投入到大讨论工作中来，以马青秘〔2009〕13号文件向全市各级团组织下发了《关于深入贯彻落实解放思想大讨论活动的实施意见》，对全市的共青团组织开展深入贯彻落实科学发展观，实现又好又快新跨越、率先全面达小康解放思想大讨论活动进行了规范，指出了要求，实施意见明确了进一步创新团建工作方式、进一步创新团的工作方式、进一步加强团干部作风建设、进一步加强团的机关效能建设四个方面的讨论内容，提出了实践第一、团干带头、全员参与的三个原则，规划了组织学习讨论、深入调查研究、推进重点工作、落实解放思想大讨论成果四个方法措施，要求全市各级团组织在大讨论工作中，要加强领导、要精心安排部署、要务求取得实效。
全市各级团组织立即响应实施意见，多形式落实与开展大讨论活动，三区一县以和各大口团委，均召开了动员大会，转发或制定了本区域、部门的实施方案，其他各级团组织分别按照各自上级团组织的要求，掀起了学习党的十七大报告、胡锦涛总书记在安徽考察工作时的重要讲话和省委八届六次全会、市委七届七次全会精神，以及市委领导在全市解放思想大讨论活动动员大会上的讲话。一场全员参与、全面学习的大型学习活动在全市团员青年中广泛开展。
二、广泛调查，深入研究，营造倾听基层声音的新氛围
结合大讨论活动，团市委首先在全市范围内开展了调研活动，将全市各基层团组织划分为八组，分别由团市委书记、副书记带队，机关各部门负责召集，针对团建、团干部管理、团干素质拓展工作等方面的内容，以召开座谈会、观摩等形式深入到全市各基层团组织实地调研，取得了第一手的意见和建议资料。团市委还专门组织部门负责人及各大口团委负责人，到杭州团市委学习先进工作经验，并找出差距，以正视不足。团市委还向全市各级团组织下发了《解放思想大讨论活动征求意见表》，面向全市征集意见和建议。
全市各级团组织以基层团干部和团员骨干为重点，在集中组织学习的同时，积极开展团情调研，并结合本单位、本部门特点，围绕不符合科学发展观的思想观念、行为方式、影响科学发展观的突出问题、创新科学发展观的思路和举措、团干部作风和效能建设等问题进行大讨论，形成了丰硕的研究成果。各基层团委通过调查研究和大讨论，认为此次解放思想大讨论的根本目的在于树立敢想敢干、敢为人先的气魄、勇气、精神，在激烈的竞争中争取主动，在观念的更新中实现突破，以新的思想、新的观念、新的方式、新的方法来谋大局的跨越发展，以思想的大解放推动经济的大发展。部分团组织认为，要把引导广大青年积极参与大讨论与谋划2009年的工作相结合。跳出团工作来研究团工作，把团工作放在全局工作中来审视，牢固树立突破常规、敢为人先的创新精神，寻找各级团组织为跨越发展服务的最佳落脚点，争做跨越发展的主力军和生力军，推动经济跨越发展。
三、征集意见，吸纳建议，探寻共青团工作的新热点
深入调研和征集意见的过程，也是形成团市委解放思想大讨论思想源泉的过程。以各种途径反馈、征集的意见和建议集中在继续加大对青年创业、就业工作的支持；创新团建模式和团组织的活动模式；加强团市委及其外围组织与基层团组织的互动，以及基层团组织之间的交流等方面，这些意见和建议的方向，也正是近年来团市委工作努力的方向，充分说明了我市的共青团工作群众基础深厚，符合大局要求。坚定了我们进一步丰富活动内容、创新活动载体、延伸工作手臂，不断加强团的组织建设，夯实工作基础。继续深入推进未成年人保护、青年志愿者行动、青年创业行动等重点工作的信心，从而提高服务和谐社会建设和经济社会发展的能力，引导广大团员青年为实现我市又好又快新跨越，率先全面达小康目标贡献青春，智慧和汗水。
各基层团组织收集的意见和建议表明，基层团组织在开展主题活动上对基层团员青年具有较强的吸引力，反映了基层团员青年对于参与各项青年事业的积极性，同时，也符合团市委结合解放思想，进一步丰富活动内容、创新活动载体、延伸工作手臂，提高服务和谐社会建设和经济社会发展的能力的要求。如结合奥运主题开展优质服务、结合抗震救灾开展专业志愿服务等，都得到了团员青年的积极响应和热情参与。而以团员青年为主体的各类体验性活动，如系统性学习培训、素质拓展等工作，因具有参与性，以及对个人能力的提升作用，得到了几乎全部团员青年的支持与响应，而成为一个长期工作热点。各级团组织结合这些意见和建议，提出整改措施大致有坚持党委和上级团组织的领导，紧贴中心需要，组织开展党政需要、青年欢迎的活动；巩固传统工作的基础上，努力拓展新的活动空间，创新团的工作方式；广泛开展各类主题实践活动，凝聚团员青年力量，提升服务团员青年能力。
新生研讨课总结
中文系像一块抹布，看着不起眼，哪里都用的上。
就自身而言，我其实不怎么喜欢写作，能跟汉语言这个专业沾上边的也就是我喜欢一些小说，别的也没有那么多的兴趣。虽然对汉语言这个专业谈不上喜欢，也谈不上有多大的讨厌，但是我心里还是能够接受它的。
经过半个学期的学习，我细细回顾了每位老师所讲的内容。如魏学宝老师，他一开始就告诉我们最为关心的就业问题。尽管专业适用范围不宽，我们同样有很多种选择，如秘书、文字宣传、新闻媒体、教师、政府等企业事业单位等。三百六十行，行行出状元。专业可能有一点点的就业方面的差距，但是如果把一个专业学精了，琢磨透了，还有什么可愁的呢？魏学宝老师除了消除我们对专业前景的担忧，还针对日常生活中容易出现的问题细细叮咛。其中我印象最深的是这两句话：“你有没有妨碍别人？你有没有包容别人？”以及“严于律己，宽以待人”。我觉得这是每个人都应该恪守的准则。简单的事，想深了，就复杂了。复杂的事，看淡了，就简单了，有些事情，笑笑就能过去。何必耿耿于怀，何必斤斤计较。
刘涛老师则是针对我们专业列出了书单，供我们参考。这在一定程度上能够引导我们往确定的方向去读书，避免了大一上学期极其容易出现的迷茫，没有规划性，没有方向感的问题。同时，刘涛老师还就个人的经历向我们强调了学习英语的重要性，建议我们读一些英文的文学读物，时刻为我们以后的四、六级考试和考研做准备。
“蟋蟀在室，岁聿其莫，紧握不东，日月其除”，“无已大康，职思其居，好东无荒，良土瞿瞿”。伊强老师的古诗词的讲解，让给我领略到了古代汉语的独特魅力。
人们都说，学理科出身的人，理性大于感性；学文科出身的人，感性大于理性。对此，我不置可否。从新生研讨课上就可以感受到中文系老师细腻的感情，对生活细致入微的观察，以及引经据典时的万丈豪情。他们非常好相处，而不是大家通常描述的那样，“大学的老师冷冰冰的”。作为中文系的学生，老师启发我们用自然之眼观物，以自然之舌言情，用真实的感悟去抒发自己最真实的内心。
从高中到大学是一个人生转折点。由于长期在父母身边，我们就像是一个个睡眼朦胧的孩子，没有睁开眼请真正地去看看这个世界。但是到了大学就真的要学着长大，自己独立处理宿舍中与舍友的关系，面对这个人际复杂的社会，适应与高中完全不一样的考试制度、作息制度、学习内容......对于我们大一的新生而言，很多的问题都“扑面而来”。不可否认，我们可能难以适应，难以快速调整自己从一个高强度的学习过程中一下子过的解放的状态。我们会迷茫，会无所事事，会没有计划性，自由散漫。所以，此时老师的一些引导、一些经验就正是我们所需要的。
所以，我觉得新生研讨课的开设有很大的必要。它对于我们而言是很有帮助的，老师以过来人的身份进行引导，一句话也能会马上解决困扰我们很长时间的问题。在一个自己完全陌生的环境中，有人来给自己指点迷津，帮助自己适应环境，用流行的甄嬛体来说，“这无疑是极好的”。
但是，由于是第一年在中文系开展新生研讨课，难免会存在一些不足，如老师讲的内容有时会有重叠。
“有答案的青春有趣吗？青春就是用来思考和碰撞的，如果已经有答案及至安排，青春也就不需要探索，尝试，欣喜和挫折，也就没有味道了。”别人讲千遍万遍也不如自己做一遍，我们要敢于挑战自己，敢于做梦，敢于追梦。同时，我们要学会接纳，理解挫折，踏实努力。而且，我们应学会支配自己的时间，时刻清醒，真心珍惜。如果一个人在一个生存点上搁置太久就会退色，变得目光呆滞，想象力如衰草一般一天天矮下去。
在青春飞扬的年纪，我们意气风发，指点江山，还是行将就木呢？
希望用下面一句话来自我激励吧：“他们说你长得不够漂亮，你就真的永远低着头吗？他们说你成绩不好，你就停下努力以为自己天资不够吗？他们说这是你绝对做不到的事情，你就默默认同放弃坚持的梦想吗？他们是你的什么人，有什么权利决定你的未来，到底是为你好，还是背地里笑你愚蠢？别太爱意别人的看法，请你活给自己看。”
