2021—2021学年第一学期心理康健运动总结。
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【运动目的】
为了让同学们知道心理康健的紧张性，通过组织设计一系列内容富厚、形式多样、针对性、介入性强的运动，鼓吹遍及心理康健知识的同时让同学们体验到爱心传递的温暖，为同学们搭建进步心理素质，感想感染温暖的爱心平台。为此心理康健与爱心帮扶委员会展开了一系列运动，举办心理委员培训及经验流会议，走访查询访问心理咨询室，拜访八一敬老院，心理康健教导户外运动等。有效进步同学们心理素质达到优越后果。
运动光阴：20xx年10月―20xx年12月
【运动展开】
1、主办单位：
数学与盘算机科学学院心理康健与爱心帮扶委员会
2、主要负责人：
刘瑶(盘算机学院团委书记)
乔也秦(盘算机学院心理康健与爱心帮扶委员会主任)
3、运动目的:
为进步我院学生心理素质，遍及心理康健知识，赞助同学办理心理利诱，进步自我教导的积极性与主动性，引导学生充分认识心理康健对自身成长的紧张性，同时让同学们感想感染爱心传递的温暖，让校园洒满温情。
4、运动筹备：
面对刚来到陌生情况的大一新生，许多时候会有各类不适，因此号召大一学生积极介入进来，让他们在陌生情况并不认为孑立，然后举办各类运动，要求具体人员详细记录，最后将所有，召开会议攀谈工作经验，为以后更好进步工作效率。
5、运动内容:
在20xx年10月到20xx年1月，我部门依次举办了心理委员培训及经验交流会议，走访查询访问心理咨询室，拜访八一敬老院，心理康健教导户外运动等，有效进步了同学们心理素质，具有好的工作后果。
【心理委员培训及经验交流会】
为更好的全面控制我院学生心理康健状态，我部对各班心理委员进行了心理康健培训以及开展了经验交流会，了解到学生存在的心理问题以及心理康健状态，并进行了探讨办理步伐，希望通过这次运动可以赞助同学尽快适应大学生活。
【查询访问走访心理咨询室】
为更好的赞助办理我院学生心理康健存在的问题，我部全体成员专门走访心理咨询室，向先生了解心理咨询室的具体开放光阴，了解有关缓解压力的根基设备。先生对心理康健问题进行了讲读，谈到了如何去赞助同学办理心理问题等。
【拜访八一敬老院】
我部组织于国家公祭日在八一敬老院进行参不雅，谛听老红军们在抗战时期的所闻所感，并铭记他们对我们的期望与美好祝愿，让我们时刻记着勿忘国耻，一路前行。通过这次运动我们感想感染了白叟们在敬老院的生活气氛，他们的阅历让我们明白什么是勿忘初心，什么是民族气节。而我们现在能做的便是一路前行。
【心理康健教导的户外开展】
户外运动促进彼此的认识了解，为匆匆进集体的连合协作，我部组织了户外登山运动，有效调动了同学们的积极性，运动历程中不仅促进同学之间情感，更做到活泼身心与康健心灵双效益。
【运动产生的影响及反思】
在这些运动中，我部同学携心理委员积极介入，体验爱心的传递，让简单的生活不失乏味，同时也为来岁的心理运动月打好根基。
总的来说，通过有组织，有谋划，有互动的一系列有关切理康健的运动，为全院营造优越的心理气氛，助力大学生身心康健成长。
数学与盘算机科学学院20xx20xx学年 第二学期心理康健运动总结
【运动主旨】
为了响应学校开展的一院一心心理康健教导运动季的号召，进步我院同学的心理康健素质，我院在3月到5月期间开展了以阳光护航珍爱生命，心理育人激扬芳华为主题的系列心理康健教导运动。运动内容包括心理康健摄影展评比、心理康健月征文运动、各班召高兴理康健教导主题班会、心理康健教导不雅影运动、心理康健游戏的户外开展、各班心理委员培训等，形式有取得了优越的后果。
运动主题：阳光护航珍爱生命，心理育人激扬芳华
运动光阴：20xx年10月20xx年6月
运动所在：延安大学校表里
【运动开展】
1、运动目的：
本届心理康健鼓吹季以阳光护航珍爱生命，心理育人激扬芳华为主题，在通过形式多样的运动，在我院学生中进一步遍及心理康健知识，引导学生认识心理康健对付个人发展的紧张意义，积极参加课外运动以及关注自身成长，进步自身素质，修建协调完善的内心世界，匆匆进自我康健发展。
2、运动筹备：
心理康健教导是大学生事业取获胜利的坚实心里根基，为了增强我们院学生的心理康健教导，心理康健与爱心帮扶委员会所有成员多次讨论，肯定了所有的运动内容，并且撰写了谋划书，并做出了经费预算。
【运动展示】
鼓吹月运动筹备环境:
委员会以会议的形式对学院各班的心理委员进行心理康健知识的鼓吹和对运动的展开进行了支配，并让他们转达给班级的每个学生。
举办心理康健月摄影展：
本次摄影展运动以寻找身边的温暖为主题，让同学能善于发明生活中的美，并对温暖做出本身特殊的定义。此次运动邀请了同辈指点的同学们作为评委，勉励人人介入运动并享受运动带来的乐趣。
【运动总结】
本次鼓吹季运动，我院师生积极组织、积极参加，很好的增强了我院同学的心理康健素质，极大地进步了同学们互帮合作、互相连合的心理作用，营造了优越的校园心理文化气氛，达到了运动的预期目的。
总体来讲，通过有组织、有谋划、互动、介入、协调、愉快，标致的心理康健系列教导运动，为全院学生营造了各人康健、各人合作、各人介入的协调轻松发展气氛，紧扣本次心理运动月主题阳光护航珍爱生命，心理育人激扬芳华，匆匆进大学生身心全面成长。
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小学心理康健周运动总结2021
20xx年5月25日至6月1日，XX街道做事处山前小学以回绝校园欺凌 发明真善美为主题，开展了为期一周的心理康健教导系列运动，我校心理先生程琨采纳心理康健教导课和心理剧的形式，根据年龄特点和成长必要，开展了富厚多彩的心理康健教导运动，运动形式富厚多样，层层推进，引导学生发明身边的真善美，意识到校园欺凌带来的危害，并能运用有效措施预防和应对校园欺凌，学会自我掩护，从而营造协调、康健的心理气氛和校园文化 。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。近年来，全国各地赓续发生校园欺凌变乱。校园欺凌的最可骇之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早传染不良恶习，日后的发展令人担忧。而对受害者来说，这样的阅历无疑是一场梦魇，造成的心理伤害可能持续一生。因此要回绝校园欺凌。
首先，以鼓吹为先导，营造优越的心理康健教导气氛。
应用周一全校师生升国旗的机会，由6年级的学生代表颁发国旗下讲话《回绝校园欺凌 构建协调校园》。高年级学生以身作则，号召全校学生连合一致，互相尊重，友好相处，配合维护校园安全，向校园欺凌说不。
其次，以学生为主体，开展富厚多彩的心理康健教导运动。为了增加运动的针对性，本次心理康健周依据各年级不合特点订定了面向特定年级的运动。
一年级学生年龄小，刚进小学光阴不长，人际交往中短缺正确的语言表达技术和优越的交往才能，当面对同伴冲突时，不善于和对方交流感想感染，受了委屈不是哭鼻子便是吵架、打斗。因此，程先生从学生实际入手，通过游戏、角色饰演等措施让学生体验不合语言表达方法带来的感想感染，学会用积极、正面的交流方法表达本身的想法，可以或许做到出口不伤人。
二年级学生对自我的评价仍是对照模糊，他们主要照样通过先生、他人的评价来渐渐肯定对自我的评价，所以在讲堂上，程先生运用案例阐发、小测验的方法引导学生体验赞扬别人和被赞扬的愉快，学会发明他人的长处，并学习如何直接劝阻同学的差错行为。
三年级的孩子已有了强弱意识，因此程先生通过情景剧表演和角色饰演等方法让学生懂得关切、爱护弱小的事理。
四年级学生正处于儿童期向前芳华期过渡的症结期，情绪不稳定，容易与人发生误会，但又不具备自我节制才能。讲堂上，程先生通过一个个案例让学生理解误会产生的根源并了解解除误会的紧张性，最终学会解除误会的措施。
心理剧运动再添热潮，程先生与五年级学生一起自编自演了心理剧《对校园欺凌说不》，用戏剧力量让学生在真实活跃的剧情中切身感想感染到校园欺凌带来的危害，用直不雅的方法传递预防和应对校园欺凌的措施，引导同学面对欺凌时主动寻求各方赞助，不做冷酷的旁不雅者，配合反抗欺凌行为，能做到不欺负别人，但也不能被别人欺负。
通过一系列的运动，让学生们在轻松、开心、协调的气氛中正确认识本身和他人，发明别人的真善美，学会互相尊重和赞美，懂得掩护弱小，控制应对校园欺凌的正确措施，从而进步防欺凌才能，进而学会掩护本身。
2021年学校心理康健运动月运动总结
我校高度看重心理康健教导，并把进步学生心理素质、抖擞师生生命活力放在办学的紧张地位上。为更好地贯彻我校心育理念，进一步推动我校心育工作，结合自身工作实际与特点,在客岁绽放生涯教导七色花心理运动月的根基上，分外谋划第八届心理康健教导运动月系列运动寻梦周游记。
初中阶段的生涯教导着重于生涯探索。主要通过初中生涯教导课程与运动实施，匆匆进学生拓展自我认识，培养互助才能、学习才能和生活适应才能。在个人发展的链条中，初中阶段是极为症结的环节，具有承上启下的紧张作用。对初中生而言，他们正处于由社会意识脆弱的未成年人转化为社会主体的时期，尚处在生涯起步阶段。然则，由于短缺足够的知识和生活经验，这一时期他们必须在生理和心理上为走向生活和社会做好筹备，为未来的成长做好筹备。生涯成长教导的目的在于匆匆进学生的生涯成长，它对青少年的一生将产生深远影响。
主要特色
结合我校学生实际，针对不合年龄段的学生，关注不合条理学生的心理需求，面向学生、家长、先生，分层开展形式多样的心理康健教导运动，形成我校心理运动月生涯教导主题特色项目，匆匆进学生康健发展，营造优越心理康健教导气氛。
一、寻梦启航
应用升旗仪式，向全校师生宣讲生涯成长的心理康健知识，呼吁全校学生探索职业，并介绍心理康健运动月系列运动，号召全校师生积极介入。
邀请优秀卒业生，向学弟学妹们讲述本身生涯筹划的经验。
二、我手画我心
组织全校学生，以班级为单位，充分施展学校和师生的主动性、积极性和创造性，让学生在介入的历程中，全面认识职业，深入了解个人兴趣地点，点燃职业梦想。
三、心理一条街
通过生涯才能趣味体验运动，引导学生关注职业生涯筹划，了解本身职业生涯的定位和特长，创设优越的学校心理教康教导气氛。本次运动主要分为四大板块：
1、生涯探索区生涯才能趣味体验运动
此区域摆放了各类有趣的心理仪器，通过测试知晓本身得当什么岗位，比如动作稳定性测试点，在一个电子圆圈里有一颗小球，参加测试的同学必要用手指牵引一颗小球从动身点走到终点，其间不能碰上周围的边框，稍有失慎便会犯规。这其实是一个动作稳定性测试，是动作技能的一个紧张指标，它受个体自身和外界许多因素的影响，此中，情绪是一个紧张的因素。可以考察个体在重要状态下的动作技能程度。
2、生涯许愿区
3、生涯展示区
4、趣味运动区
四、寻爱发展
亲子集团指点帮忙成员了解家庭沟通状况，赞助家长了解芳华期孩子的特点，控制亲子沟通的基础技术，赞助孩子看到更多父母对他的关爱，主动与父母进行交流沟通，改良亲子关系。
1、寻爱第一站打高兴灵
通过拳头的碰撞体验，领悟到亲子之间唯有打高兴灵，能力更好沟通。
通过长处轰炸的运动,赞助孩子和家长更了解对方,匆匆进亲子之间的沟通与了解.
2、寻爱第二站芳华期孩子知若干
家长完成亲子问卷查询访问,看看对付孩子是否了解，与家长配合探讨芳华期孩子叛逆的心理特点,赞助家长更好地与芳华期孩子相处。
3、寻爱第三站让你看见
《信任盲行》
亲子交换心理剧体验
4、寻爱第四站让爱住我家
五、寻梦之旅
勉励学生参不雅本身憧憬的大学，或是完成一次职业体验有关的运动，收集学生运动照片，对优秀作品进行表彰及展览。
六、心灵透视
应用班级主题班会，扩张心理康健教导的阵地，让职业生涯筹划教导走入班级，明确生涯筹划的紧张性，引导学生探索本身的职业兴趣地点。
七、教师寻梦暖心运动
关爱教师心灵康健，舒缓工作中的重要与压力;寻找初心，看见内心的力量，丰盛自我认同。
各类运动风风火火地相继开展，让学生置身于浓郁的心理康健教导气氛中。以成长性心理康健教导与积极心理学理念为主导，环抱主题普遍开展内容富厚、形式多样、针对性强、介入面广的心理康健教导运动。有表达性艺术指点我手画我心、社团展示心理情景剧展演、亲子心剃头展工作坊、学生职业体验运动等等，人人都能充分认识生涯成长的意义，引导学生探索职业，了解个人职业兴趣地点，考试测验筹划本身的将来，学会选择更得当本身成长的偏向，点燃职业梦想。对付我校校园文化的扶植、学生心理康健素质的晋升都有侧紧张的意义。
小学心理康健运动月运动总结
为进一步贯彻落实《教导部关于印发〈中小学心理康健教导指导纲要(20xx年修订)〉的看护》，进一步进步小学学生心理素质和社会适应才能，营造积极康健的校园心理文化气氛，今年3月份，XX三当心理康健工作在校领导的率领下扎实落实，赓续推进，打造有和雅文化的心理康健特色运动，给全校学生带来充溢积极、自信、关心气氛的心理三月。
本次心理运动月内容多、战线长、笼罩面广，学校订定有根基、有新意、有后果的心理教导目标，从学生、教师、家长三方面进行心理运动教导。
一、 一场完整的心理评估测验(纸质量表与发言相结合)
开学一周内，XX三小高度看重对学生的心理测验，学校下发身体心理康健表格纸质表，对全校表格进行收受吸收筛查，完成一次全面的心理实测。同时为了进步检测的信效度，XX三当心理先生对班级实行抽查检测和部分学生心理量表再测。结果注解XX三小学生心理素质优越，全校心理测验无重大心理问题。
为了进一步了解学生的心理状况，XX三小领导支配安排全体班主任对班级内学生进行发言，明令要求班主任100%对每一个学生进行访谈，全方面了解学生的基础信息，对有必要的学生重点挂号，正副班主任进行家访，持续关注这些学生的后续成长，重点关注他们的心理状况，树立完整的追踪心理制度。
二、 一次有干货的教师心理危机干预培训
3月4日周一例会中，XX三当心理先生对全校教师进行心理危机干预培训。此次培训一方面为教师进行心理知识的鼓吹，另一方面也为全校教师教给与学生访谈交流的技术。此次培训重点解说了什么是心理危机干预，如何正确辨认心理危机，心理危机干预的知识与技术，如何处置惩罚学生的心理危机干预，如何增加观待心理危机的应急敏感度，同时心理先生对XX三小的心理危机干预制度进行解说，让每一名教师充分认识到本身在心理危机干预中的职责，对XX三小的干预制度加倍了解，防患于未然。
三、 一次密切的家校互助
3月6日晚上7点40分，XX三小召开了以关爱学生，呵护康健为主题的家长培训，全校家长无惧风雨，积极参加了本次运动。
本次运动共分为三个流程：首先，学校心理专职教师屈杰莹先生进行了关爱学生，呵护康健专题讲座，从心理专业的角度，以简明常见的例子，对家长进行了培训。她清晰易懂的语言以及发人深省的例子，向家长传授了关注孩子心理康健的措施，家长们个个心神专注聆听，并纷繁表示通过此次家长培训会更密切关注孩子的情绪颠簸，尽心呵护孩子的身心康健。紧接着，林杏婵副校长做本次家长会的总结谈话。
随后，各班主任先生针对不合年级孩子的特点，选定主题，对家长们进行了市编课本主题培训，家长们认真拍照并做记录，获益良多。班主任就开学来的工作谈论了班级的种种表现以及班风学风的建立，指明了孩子们以后必要尽力的偏向。各任课先生从学习习惯、学习态度等方面介绍了学生的学习环境，并给家长带来了指导学习的措施和建议。
整个家长培训支配紧凑，内容富厚，会后家长们还就个别问题与相关任课先生进行简单交流。相信家校联手，定能架起一座沟通的桥梁，配合见证孩子的发展。
四、 一场发人深省的心理片子
为了加强学生对心理康健的积极端，XX三当心理教师选择用片子赏析的措施对学生科普心理学知识。此次片子展播将目标选在五六年级，心理先生觉得该阶段的学生有才能从片子故事中去感悟心理知识。展播的心理片子为《奇迹男孩》和《悲哀逆流成河》。《奇迹男孩》讲述的是天生患有脸部残疾的主人公奥吉进入校园的故事，奥吉进入学校后受到同学的嘲笑，对生活失去信心，慢慢的他劳绩了学校中的交情，在这种难能宝贵的交情和内心的纯净中他包容了欺负他的同学，和班级同学成为了好朋友，成为了人人学习的模范。这部影片故事配景发生在国外的小学中，故事中难能宝贵的交情，不懂事的小朋友与我们的日常生活异常贴切，将这部影片引入学生的心理讲堂，在先生的解说中一步一步去思考是什么转变了奥吉，我们的生活中必要什么的精神。五年级的学生在看观此片后写下了本身的所思所想，学会了真正的交情，如何自信的回收本身。
《悲哀逆流成河》片子故事配景为一名高中生易遥因为校园暴力选择停止生命的悲哀故事。心理先生将看影与心理危机干预结合起来，一边看观片子，一边阐发片子中易遥的心理变更，重点解说在每一件校园霸凌实践后女主人公的心理变更，最后女主人公在河流旁控诉那些欺负她的人，惋惜的是片子中的学生选择了差错的措施去刺激易遥。心理先生重点解说当学校呈现危机时，我们应该这么做。校园霸凌变乱在近年来层出不穷，心理先生让学生思考霸凌者，被霸凌者以及围看者是什么样的心理，在此根基上思考如何做出正确的选择，建立正确的代价看。
五、 一次寻找心理知识的心理手抄报
为了响应佛山市心理扶植八个一指导看法，开展以学会感德，珍爱生命、直面挫折，阳光心态心理运动。XX三当心理工作将学生视为主题位置，让学生在教师上完这些系列的心理主题运动后，选择用手抄报的形式展现本身的思想。此次手抄报主要为五年级学生介入，本身寻找队友，寻找素材，将心理讲堂的反思画入本身的手抄报中。学生纷繁表示，这是本身第一次制作心理手抄报，以前大部分都是语文数学英语手抄报，这次制作中发明本身对心理知识控制的太少了，都不知道如何去完成里面翰墨部分，参考了心理讲义，依据先生的指导才发明本来有许多知识我们都忽视了，以后必然增强学习。此次运动学生作为主体位置，在查找资猜中学到了不少知识，在分享拼比中劳绩了其他知识，同时也意识到本身的知识不够，激发了学诞辰后的学习热情。
六、 一堂寻找愉快的心理课
心理先生设计了一堂特殊的《寻找身边的愉快》心理课，以镜子理论为讲堂导入，向学生们介绍镜子理论可以给人们带来愉快。在主题运动上让学生选择本身近来两周感想感染到愉快的十件事情，起初每个班只有几乎没有学生能数出十件事情，于是心理先生带着人人看观了国外青少年感觉愉快事情排行榜，让学生思考这些事情有没有发生在我们身上，为什么别感觉愉快而我们不能呢?我们的愉快到底是什么?通过一系列自我思考探索去寻找愉快的定义。课程停止后全班能数出十件事情的学生明显增加，其实我们的愉快不停存在，只是我们缺少寻找愉快的眼睛，感想感染愉快的心灵。
七、 一场回收自我的主题班会
