每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会能够培养人思考的习惯。心得体会的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“月度读后感精选师说读后感(900字)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
师说读后感【篇1】
所谓老师，那他某方面学问肯定比学生高，才称得上老师。人肯定会有不懂的问题要问，而如果不向老师学习，那岂不是始终不能解答这些问题了？老师不一定要比学生年纪大，难道年纪小的人就不能懂大道理呢？就像文中写的，“道之所存，师之所存也”。只要是有道理的地方，就一定有老师存在。
孔夫子被称为圣人，但他还是不耻下问，他曾以郯子、苌弘等人为师，他的学问绝对不比他们差，只是想学到其他他不会的知识罢了。他说：“三人行，必有我师焉。”民间俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”的确是这样，不管是谁，都会有不懂的地方，例如，小学生做的数学智力题，有些连博士生都做不出来，就算你是大学中文系毕业的，也不会熟悉到字典里的每个字。人们的学问远远不如圣人，可他们也不肯向老师学习。这样的话，人又会有什么进步呢？
老师无处不在，却往往被忽略，甚至耻笑。巫医、乐师和那些工匠们，经常互相学习。而那些士大夫们，自己没有学问，一听到有人称“老师”称“弟子”等等，就许多人聚在一块儿讥笑人家，还说：“他和他年龄差不多，道德学问也差不多啊，以地位低的人为师，就可羞耻，以官职高的人为师，就近乎谄媚！”听起来好像老师的标准都是他们定的！老师，可以是各个方面的传授者，却有人以向那些人学习为耻！
师说读后感【篇2】
时光如流水，许多事情已辨不清最初的痕迹，不知不觉，就在跌跌宕宕中一头陷入灌输教育的泥淖。无比怀念大学公寓旁那一弯清浅的荷塘，那一排暮鸟投林的榕树，那一片萤火虫点亮的夜的星光，那是记忆里无数次栖止的地方。纵使当时的我颗粒嫩翠尚未饱满，却一直保持着甜美的微笑和向上的姿态。曾几何时，我感觉自己恰似一粒秋后漏收的黄豆，猛地撑开肚皮的我好奇外面的世界，却不知已经不得一场细雨，一头烈日，一夜冷风。
那时候，我以为走上讲台的我能将学习的教育理论演绎得淋漓尽致；那时候，我以为我能绘声绘色，带领孩子们驰骋知识的碧空；那时候，我以为在我的三尺讲台上可以自由的与孩子们分享星辰月牙和出走的安娜……而有一段时间，很长一段时间，我却是用“就你跟大家不一样”来扼杀个性；用“养你这样的孩子有什么用”来扼杀自尊；用“别整天琢磨那没用的”来扼杀想象力……教学才仅仅两年，我学会了用种种控制，强占孩子们心田里最后一隅自由的园子，而这园子本应是绚丽多彩的。静下来想想这种思维的停滞来自何处？或许始于固步自封，亦或始于经验不足，间或始于自以为是吧。倘若长期下去，它必将成为我专业发展的瓶颈。心急如焚的我，着实不知如何面对教学这门深奥的艺术。
闲暇之余，重拾韩愈的《师说》，最为经典的一句话：“师者，传道、授业、解惑也。”同样是这短短九个字，和学生时期的感受已是天壤之别。它在警示着我作为教师的职责，在三尺讲台上教师应有至理的拿捏，更应有师道尊严的自我守护。教师的第一任务应是传道，然后才是授业解惑。这九个字敲击了我沉睡已久的心灵，为师者，贵有道，更贵传道！瞬间，我感觉重获了一种自以为永远不会再来的幸福。
新学期伊始，我为能有一种不同的方式面对开学第一课，特意安排了一个简单的实验。我希望教学路上，不是逼着孩子们掌握几点干枯的知识，而是引导孩子们如何学习的同时能让他们明白生活中的道理；我渴望用我的科学课去开垦学生心田里独立自由的一方乐园，而不是用一些言语去伤害他们幼小的心灵。
回想起开学第一课的内容大致是这样的：
这样一个实验：我取出一个烧杯，往烧杯中注入了20ml的清水，说：“这是常态下的水，也叫液态水,如果把它倒入一条小溪里，它会怎么样呢？”一个孩子说：“它能流入大河，然后和许多水一起奔流着涌进大海。”“现在我把这个装水的烧杯放进冰柜中，他又会有什么变化呢？”全班异口同声说：“会结成冰。”我安排组长把实验台上装水的烧杯放进冰柜中，五分钟后取出烧杯发现水结成了一块晶莹剔透的冰块。我给两分钟让孩子们去玩冰块，他们甚是高兴。“结冰的水也叫固态水，谁能告诉我固态水和液态水有什么区别吗？”孩子们都举起了手，那眼神告诉我他们很想回答。我请了一位同学，他说“冰块的温度要低，而且它不能流动。”我说：“是的，0℃以下，这些水就成了冰，它就不能动了，诸如南极极地的一些冰，他们呆在那里几千年几万年了，它们的全部世界就是它们立足之地的那丁点儿大的地方。现在我们一起来看水的第三种状态。”我把盛水的烧杯放在三脚架上，并点燃了酒精灯，过了一会，水沸腾了，咕咕嘟嘟翻腾着一缕缕乳白色的水蒸气，在实验室静静的弥漫着。没过几分钟，水杯中的水干了，我关掉酒精灯，让孩子们一个个验看烧杯问：“谁能说说这些水到哪去了？”孩子们都知道到空气中去了。我说：“它们变成水蒸气跑到空气中去了，它就是气态水，它能流进蓝蓝的辽阔无边的天空里去。孩子们，你们可能觉得这是个简单的实验，其实他并不简单！水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人生的状态也是自己心灵的温度决定的。假若你们对学习、生活的温度是0℃以下，那么你的生活状态就会是冰，你整个人生世界也就不过是你双脚站的地方那么大；假若你对学习和生活抱平常的心态，那么你就是一掬常态下的水，能奔流进大河、大海，但你永远离不开大地；假若一个人对学习和生活是100℃的炽热，那你就会变成水蒸气成为云朵。你将飞起来，不仅拥有大地，还能拥有天空，这样的人生世界才会最大！孩子们，新的学期我希望你们用炽热的心去面对我们的学习和生活，好吗？”孩子们信心满满的回答：“好！”
这是平平淡淡的开学第一课，也是我重拾“师者，传道、授业、解惑也”把传道作为自己的准绳后的第一课，但我却感受到一种“人生若只如初见”的美；感受到作为教师的一种诱人之道的魅力；感受到一种在教学中把知识和生活紧密联系的不竭热情与动力。教学是一门独特的艺术，如果说经验的丰富是成长，那我并不开心，因为这种成长有好多是以漠视学生的童年幸福为代价的，好在我把它记下来，作为我今后的警示。
《师说》事实上把“师”与“道”等同起来：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。有“道”就是“师”，才和贤都不成为师的标准，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。我既意识到作为师者，传道是我的根本任务，那么我始终要保持“闻道在先”，才能成为名符其实的“师”，要做到此，必须时时以“闻道先于我”的人为师。
今日我为师，再读《师说》，已不再仅仅关注“何为师”，而自然思及“如何师”，乃至“如何成为好师”。作为师，吾辈当不时读读《师说》。
师说读后感【篇3】
古者铮言，今犹在耳
老师，一个说不尽的话题。、
师者，所以传道授业解惑也。人类的文明，就是在一代又一代老师的帮助下传录至今。有人说，那书呢？知识不是用书记录的吗？书是知识的载体，它们等待着求知者的阅读，但它们并不能代替老师的地位。人类在地球上已经发展了数百万年，积累的知识浩若烟海。有道是：老师领进门，修行在个人。没有老师关键性的指引，你可能永远在知识迷宫里瞎撞，甚至会误入歧途。
韩愈这篇《师说》写于1000多年前，但今天读来，仍有黄钟大吕的感觉。我们的社会，尤其是在行政单位里，师道之不传也久矣！有的干部成天指手划脚，好为人师，你想让他当一回徒弟比登天还难；有的人在时下岗位竞争的压力中，抓紧时间给自己充电，但在能力比他强的同事面前金口难开；更有的领导容忍不了能够为己师的下属所有人都该读读《师说》，读完之后想想，该怎么学习？向别人请教就丢面子吗？
另一个值得注意的就是曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。这比不愿意为人师或为人徒又要恶劣多了。如果你仔细推敲一下他们的理由，位卑则足羞，官盛则近谀，你会惊奇地发现，这恰恰是现在官场上盛行的风气。局长宁可让秘书跑断腿，也不屈尊（其实谈不上屈）问问局里的某个小科员。同时，确实有那么一批人借着求师学习的旗号讨好大人物―因为对着老师大献谈词不管从道义上还是从心理上似乎都套上了一个理所当然的项圈。这类已经扭曲了的师生关系，大家还得多加提防。
巫医乐师百工之人，今日已转化为各行各业的技术人员了，地位也早就与文人差不多了。如果说韩愈那个时候的百土之人，在君子不耻为伍的状况下互相学习、借鉴、丰富了头脑，开启了智慧之门，导致韩愈这样的士大夫也哀叹今其智乃反不能及，那我们现在做学生的是不是也应该注意在与各行业的人打交道时，吸收一些有益的知识呢？他们可能没上过中学、大学，甚至是文盲，但术业有专攻，古训又道三百六十行，行行出状元，他们的头脑中也必然容纳着一些你闻所未闻的智慧，吸收过来就成为我们的新智慧，何乐而不为呢？
师说读后感【篇4】
本文是韩愈所写的古代散文的典范。它论证了教师的职能，作用和从师而学的必要性，批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响，从而阐明了从师而问的道理。
“师者，所以传道受业解惑也。”此句说明了老师的作用。是的，每个老师都有帮助学生解决困难的职能。无论老师的地位显贵还是低下，年少还是年长，只要能掌握真理，帮助学生解决困难就可以称得上是一位好老师。
从而我想到了四川地震中用自己的身躯守护三个孩子的谭千秋老师，他可以称得上是人民的好老师，他不但为学生传道受业解惑也，而且将自己责任升华。当地动山摇的那一刻来临时，他不顾惜自己的生命，张开守护的翅膀挽救了三个孩子的生命。他是一位令人敬佩的好老师。
学者，应该做到不耻下问。我们要学习古代圣人，“从师而问焉”。学无止境，不耻下问。则会“圣益圣”。不能向士大夫那样“耻学于师”则会“愚益愚”。
有时，我们在学习遇到困难后，可能很难开口向别人请求帮助，然后问题就会越攒越多。最后就不知道从何解决了。所以为了避免问题的积攒，要做到平常不耻下问，把问题分散的解决。这样量的积累后就会有质的飞越，学习成绩就会有很大的提高。
孔子曰：“三人行必有我师焉”。的确，三个人行走必定有一个会是我的老师。人无完人，每个人都不是完美的。必定会有些方面不如别人，所以大家在一起可以优势互补，耻学相师。所以“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”每个人都可以作别人的老师，只是看你擅长哪方面了。
《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理。作者韩愈想借此激励后人不耻下问的努力学习，同时也批判了耻学于师的不良风气，希望后人能够有所启发。
师说读后感【篇5】
“少时不懂读书，懂时已是中年”，近年翻书时常有这样的遗憾。这里，绝无倚老卖老的意思，且所谓“懂”也只凭个人的感受，或许依然是懵懂呢。每看到身边一些好学的年轻学子积极投入书海，那种求知的获得感以满溢在脸上的微笑展现出来，总能勾起自身曾经的求学岁月。
《师说》是唐宋八大家之首韩愈写给弟子李蟠的一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。近日得幸再读《师说》一文，思及个人成长历程，感慨颇多。少时读唐代大文豪韩文公《师说》一文，印象最深的莫过于其开篇之语：师者，所以传道受业解惑也。
近日辅导儿子作业，老师刚刚教会他“一”字，看他作业组词写着“一天”，其中“一”注音为“yì”(第四声)，印象中“一”的读音只有“yī”(第一声)，于是赶紧叫儿子拿来字典，翻到“一”字，最后落实老师此处有误，怎么办，跟儿子说老师教错了吗?
其实我最开始内心是认为儿子没有认真听讲的，找来字典确认儿子做错了，而后儿子确实说是老师教的，我立马打了电话给老师确认，询问他是怎么教的以确认儿子是否有错，当得知老师给到的答案为“yìtiān”，而后再将自己查字典的结果告知，并将字典的内容拍照发给她，老师对此表示了感谢给予她的纠错。第二天听儿子说老师已纠正，对于老师的“三人行，必有我师焉”由衷敬佩。
今天记录这一细节，以此告诫吾儿，学习上就得较真，方能有所作为，知其然还得知其所以然。
师说读后感【篇6】
《师说》是唐代著名文学家韩愈所写的一篇论说从师道理的文章，文章包含着作者教育思想的民主性精华。他明确地主张从师学习“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。
生活中没有绝对的愚者和圣人，一个人总是存在着好的`方面和不够完美的方面，只是这两方面所占的比例在各个人的身上有所不同而己。=
古代的孔子被后人尊为圣人，他的思想观点是否就十全十美、白璧无瑕呢？我们是否就该趴在他的跟前唯唯诺诺，对他的思想观点照搬不误呢？如果真是如此的话，那我们就成了韩愈在文章中所反对的“官盛则近谀”了。我们都知道，这样做是过于绝对化的。我们对于圣人的思想和观点也要客观地加以思索而不能盲从。例如，孔子对从事耕作的劳动人民是很看不起的，我们就不该支持他的这种观点。对农人那种大地般淳朴、宽厚和善良，我们很有必要好好学习，不管它是不是圣人、官人。
小孩子也有些方面是我们所不及的。一次，六岁的小表妹指着河中因凸石而撞击出的水花说：“看，它们在跳舞，还唱着歌儿呢!”我为她能触发出如此生动活泼的语句而惊奇，早已被生活磨擦得庸俗的我对她的那份纯真放射出的亮丽真的望尘莫及。
通过《师说》我懂得了在生活中，只要是“道”，我们就应当学习，不管它来自什么人的身上。不管什么样的人，总会有值得我学习的地方，我们既不能因为某个人好的方面很少，而放弃向他学习，也不能因为某个人好的方面很多，而对他不完美的一面毫无批判地奉迎接受。我想这就是《师说》所要告诉我们的吧。
师说读后感【篇7】
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生於吾乎!是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎!师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学於师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出於此乎?爱其子，择师而教之，於其身也，则耻师焉，惑焉。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师，士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!圣人无常师。孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文、六艺，经传皆通习之，不拘於时，学於余。余嘉其能行古道，作师说以贻之.
这个是很不错的一篇文章，让我学到现在，希望大家跟我分享，并且可以把这个精神传达给更多的人和更多的需要帮助的人~~~~~~~不要放弃学习，年龄不是问题，什么都不是问题，只是你自己不去努力，不敢去面对而已。希望大家都有一棵谦卑的心。提高自己的知识文化水平，发扬中华精神。
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《水》读后感900字精选
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。读完作者写的作品后，大家都深受触动，此时我们应该动笔写下一篇读后感来保存自己的见解和想法。你整理了多少与作品有关的读后感呢？工作总结之家的编辑特别整理来自网络的《水》读后感，更多信息请继续关注本网站。
《水》读后感(篇1)
曾经读到过这样一个故事：洛克年轻的时候曾经去拜访一位伟人，到了伟人家门口，他看见佣人正在打扫门廊。于是他上前询问，佣人告诉他主人就在家里等他，让他直接进去。
洛克来到门前，轻轻地推了一下门，结果门没有开。于是他加大力气去推，可是门还是没有推开。洛克觉得有些奇怪，主人明明在等自己，并且让自己直接进去，可是为什么一次比一次用力，门却总是打不开呢？试了很久，门都没有打开，于是他便找到刚才那个佣人问这是怎么回事。
他向佣人询问门是不是锁住了，为什么推不开。那个佣人笑了笑，告诉他：先生，那个门是向外拉的。
洛克这才恍然大悟，再次来到门前，握住门把手轻轻一拉，结果，门开了。
生活的大门永远向我们敞开着，只是我们不知道怎么打开。也许，在门的那一头关着幸福，但是，我们因为不懂得怎么打开这扇大门，而将幸福与自己分开了。
我们知道每个人所感觉到的客观世界并没有太大的差别，因为这个世界的存在是客观的，但由于主观的个人所拥有的能力不同，那么就会产生一种情况，这种情况就是：一个相同的对象在不同的人眼中就会显出很大的差别。这也就产生了一种感觉，那就是在相似的生活环境中有的人会感觉得幸福，但是却还会有一些人感觉不到幸福。对那些感觉到不幸福的人来说，他们所缺少的不是产生幸福的外在条件，而是感受幸福的主观人格。每个人都不可能超越自己，人们所努力不懈追求的幸福却永远都保持在其本性所许可的范围。每个人所获得的幸福的多少，预先就会被这个人的人格所决定了。开门，其实也是一种哲学，此所谓：哲学面面观人生，人生处处有哲学。
由此，我们可以认识到，生活常需要变通，哲学就像生活中的一扇门。如果你读懂了生活中的哲学，你就是自己的导师。
我读的书是《杯子里的哲学》说的是二个杯子，其中一个杯子放了种子，另一个没有放种子，付出了辛苦和汗水之后，没有种子的杯子没有发芽，这种子代表了理想、信念和目标。如果没有这些，就算是付出再多，生命也不会有收获。
将两个杯子都放入种子后，只对一个杯子进行浇水，一星期后，只有浇水的那只杯子，种子发芽了。说明只有理想和信念是不够的，生命的收获需要目标和辛苦的付出。
《水》读后感(篇2)
我个人觉得《冰是睡着的水》是一部很优秀的小说。小说题材新奇，情报战线是一个无形的战线，对普通人来说是非常抽象的，这就捉住了人们的好奇心理，忍不住看下往。全书感觉节奏很快，没有任何拖泥带水的感觉。
书中塑造的韩小琳这个形象，给我的心灵带来巨大的震憾。，给人一种撕心裂肺的痛。那样美丽，文静，接受过高等教育的乖乖女，阴错阳差，由于纯洁的爱情，经历了凡人难以痛苦，饱尝了太多无法释怀的委屈。终极永阔别开了。每当书中描写到我见犹怜的小琳流下伤心，尽看的泪水，我也随着热泪盈框，心里一阵酸楚。墓前相片里的小琳非常漂亮，天真。我想，也只有永远活在那个花季里，小琳才是最幸福的。
这本书只看了一遍，由于只敢看一遍。同学先容给我看的时候，老问我看到哪。我只以沉默而对，由于感觉那一刻的我实在很脆弱，经不起任何的打搅。韩小琳的死从某种意义上是一种解脱，也是必然的结果，有太多太多的不能面对。那个8岁就失往父母的义士遗孤王斌，特殊的童年，特殊的成长经历，特殊的生活背景，造就了他坚强，内敛，执着的性格，成为一个彻底的唯物主义者。他为了自已心中的理想，为了与父母的生命融为一体，为了***事业，却因他的固执，偏激的想法，辜负了心爱的女友韩小琳，使一个无比纯洁，无比可爱，无比善良的女孩子被动走上一条不回路。作者在这里给主人公又赋与了钢铁一般的柔情，这就是冰下的水。王斌一直都活在痛苦之中，实在觉得他并没有错，谁也不能否认他对小琳的爱，由于怕伤害才选择放弃，由于怕辜负才选择离开，而结果却阴差阳错的成了诀别！！用句现在比较流行的话说，这就是：有一种爱叫做放手哎！大千世界，怨的了谁啊，我们都不曾错，错的是爱在不该爱的时间不该爱的地点，爱上不该爱的人！
看完这本小说后，心里有很大的感慨，我不想从文学的角度往分析小说的风格，人物的刻画，情节的设计，我也不想谈政治，写不出太深刻的思想内涵，我只是从一个读者的感性角度，往感受人物的内心世界，文笔也不是很漂亮，但是它却真正的代表的我们内心的感受。
《水》读后感(篇3)
水与火的缠绵的读后感，来自京东网上书店的网友：池莉一直是我喜欢的作家，买了她的全集，也都看过了，不过那也已经是很多年之前的事情了。这本长篇小说《水与火的缠绵》也是很久以前买回来的，一直放在床头，偶尔翻看，并没有想完整阅读的兴趣，因为读书也是要看心情的。今天早上睡不着，就拿起来从头看起，结果发现小说中所讲述的故事跟我所经历的时代基本一样，至少我可以完全理解，因此也就兴趣盎然的看了下去，甚至于差一点耽误了中午的开会。好在赶在开会之前读完了。虽然并不觉得有什么惊心动魄的感觉，但还是觉得小说能够在平淡的日常生活之中展现一代人在社会大变革中的种种际遇，是不错的一部小说，至少池莉已经能够以平静的笔调展现生活、爱情、事业、社会的改变。主人公曾芒芒是革命干部的后人，而后来的丈夫高勇则是资本家的后代，两个人或许就像是水与火一样，曾经有过怎样的缠绵呢？曾芒芒是一个少见的具有纯洁的感情和思想、具有良好的耐力和优雅的女人，但是并没有得到自己所追求的幸福生活；而高勇或许骨子里具有优秀的遗传，但是眼高手低，最终是被社会所淘汰，不知道他最终走向商场以后会有怎样的结局。曾芒芒最终决定追求自己十几年之前的理想，但是又会有怎样的结局呢？是否会像初恋的邝园那样，在圆梦之后反而留下遗憾呢？小说并没有留下答案，因为生活总是在延续，或许本来也就没有任何答案吧！对于这样的小说，应该说并不是特别出色，但是相对于目前现实主义文学的极度萎缩，这样的作品就可以成为相对伟大的作品了。特别是对我而言，好像看到了自己的同辈或者是哥哥姐姐们所经历的生活一样，很有一些同感。小说中的几个场面留下了美好而深刻的印象，其中就有曾芒芒和邝园浆洗床单的镜头。这部小说被改为二十集的电视连续剧了，可惜没有时间去看，也不知道哪里能够找到。很好奇，不知道电视中的曾芒芒和常声远是否与自己心目中的一样？因为曾芒芒在步入盛年的时候才越发像花儿一样开放了，这也符合我的想法，好像池莉最能表达我的感受一样。当时……
《春》的读后感900字精选
在读书上，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。在读了《丁丁历险记》后，对于作品里的一些情节非常感兴趣，在读一本书的时候，我们要学会去感受，学会去记录。那么你对写读后感的步骤掌握了吗？请你阅读工作总结之家小编辑为你编辑整理的《《春》的读后感》，感谢您的参阅。
《春》的读后感 篇1
一、《春田狐的爱》这一本书，讲了一只母狐狸为了让自己的孩子吃饱而去偷鸡，农场主人发现很多次，疤脸劝她不要去偷鸡了，但是她不听，后来疤脸被农场的主人打死了。农场主人要把狐狸窝给弄出来，把小狐狸打死，后来，一个小孩子看见小狐狸很可怜，就留下了最后一只小狐狸，被链条给锁住了。它为了救出它最后一个孩子，用尽了各种办法，但都没有用，它只好拿一个有毒的鸡头来害死自己的孩子。
我觉得这个故事里最可怜的是那些小狐狸，无冤无仇的就被农场主人给打死了。虽然说维克森害死了疤脸，但是她是为了让自己的孩子吃饱，每次冒着生命危险去帮孩子偷鸡。这种母爱是伟大的。
这本书我读了好多遍每当我读到小狐狸被杀死的时候，我都要哭出来，觉得小狐狸很可怜。其实，动物跟我们人类一样，都有爸爸妈妈，哪个父母亲希望自己的孩子死去呢?都是希望快快乐乐、健健康康的生活在一起。
我觉得作者为什么不写狐狸窝被弄出来后，维克森很紧张一下子就扑过去呢?
母爱最伟大!
二、最近我看了一本非常感人的书，名字是《春田狐的爱》，令我久久不能忘记。
在茂密的森林里，狐狸妈妈维克森和“疤脸”带着四个孩子幸福地生活。因为森林里食物非常稀少，维克森经常到附近的农场里去偷鸡。每次偷鸡之前，丈夫“疤脸”都告诉维克森不要去冒险，以免招来杀身之祸。可是维克森看到孩子们想吃鸡肉的期待眼神，还是忍不住去偷了鸡。终于有一天，这一行为惹恼了农场主，农场主决定铲除维克森一家。经过一番激烈的决斗，维克森一家付出了了沉重的代价：丈夫“疤脸”把农场主引开了，却在疏忽中被枪打死了。而三个孩子也死了，最后一条小狐狸在农场主侄子的苦苦哀求下被农场主带回了农场，用铁链拴了起来。维克森的内心也仿佛得到了一丝安慰。
维克森想尽办法救最后一只小狐狸，无论它用什么办法，无论他是多么使劲地咬。铁链还是牢牢地套在小狐狸的脖子上。看着小狐狸眼中闪着泪光，狐狸妈妈的心都要碎了。在万般无奈的情况下，一只臭鼬的死让维克森做出了一生中悲哀的决定，它把毒鸡头放在了最后一个孩子的面前，与其没有自由和尊严的活着，还不如让它到天堂里去找他的亲人。狐狸妈妈丢下小狐狸，像没头苍蝇似的狂奔，荆棘刺伤了它的皮肉，鲜血沾满了它的身体，而它仿佛忘记了疼痛。来到一处悬崖边，维克森停住了脚步，它望着夜空痛苦地哀嚎，仿佛把自己所做的一切都告诉死去的丈夫。它哭的那么伤心，连月亮也不忍心再看，躲在云层里不肯露面。天亮后，死去的小狐狸被农场主扔进了乱草丛中，它终于摆脱了铁链的束缚。最后维克森望了一眼自己的孩子，消失在荒原中。
读完这本书，我的心久久不能平静。狐狸妈妈不顾生命危险，三番五次的去救自己的孩子。为了保留小狐狸的尊严，让它从痛苦中解脱出来，竟然毒死了唯一的孩子。他那种无私的、伟大的母爱深深地感动着我。动物也和我们人类一样有感情，有生命。妈妈永远都是爱护孩子的，母爱让我们感到温暖。我们应该保护动物，爱护动物，不随意去破坏它们生存的家园，让人类与动物永远和谐相处吧!
《春》的读后感 篇2
前几天，我读了《暖春》这篇文章，七岁的小花艰辛坎坷的一生深深的印在我的脑海里。我似乎听到小花对他爷爷说：爷爷，我不想回去，我害怕回去，害怕他们，他们打我，不给我饭吃。看到这，我的眼泪禁不住流下来。多么可怜的小花，难道只因为她是孤儿她就应该受这样的苦吗？再想想我自己，我和小花的生活真是天壤之别。那个小花经常吃不饱，甚至饿晕在路上，而我，每天都过着衣来人伸手饭来人张口的生活。多么幸福的我！
我的眼里似乎又浮现出小花跪着哭求她婶娘的情景。不要踩我的风车，这是奶奶给我做的如果小花有爸爸妈妈，她也许就不用受这样的苦了。她是多么渴望奶奶还在世上，多么希望有自己的亲人，多么希望有幸福快乐的童年呀！而这一切对她来说只是一种奢望。
那一次，小花听到她的叔叔和婶娘说，只要吃100只蚂蚱，就可以生下小弟弟，小花记在心里，放学后都飞奔到田里捉蚂蚱，被爷爷误会她跑去玩。后来婶娘被热水烫伤了，小花听到后，马上飞跑过去把她扶起来，而她婶娘却厌恶地推开小花，使得小花被一个瓷碗划破手，鲜血顿时流了下来，而小花却不顾自己，赶忙跑去叫邻居胖婶帮忙扶她的婶娘起来。邻居胖叔看不下去，帮小花包扎伤口。晚上，小花拿出她收集到的100只蚂蚱，说：婶娘，这是我提来的蚂蚱，希望你快点生个小弟弟。经历了那么多事情后，这一次，小花终于感动了心狠的婶娘。看到这个场景，我松了一口气。小花的生活终于慢慢变好了。
小花用她的宽容，爱心赢感化了叔叔婶娘的心。而我，有时候却因为妹妹有东西不给我吃而生气。有时候不听爸爸妈妈的话，不认真做作业老是想多玩一会。太不应该了。14年后，小花做了一名乡村教帅。尽管小花经历了不快乐的童年，但是她还是选择了回到她成长的地方，因为那里有疼爱她的爷爷，有善良的胖叔胖婶，有她熟悉的一草一木。她要守护那里。
我一定要向小花姐姐学习，因为她有一颗宽容的心，有一颗阳光向上的心，有一颗关爱他人的心，做一个对社会有用的人。
《春》的读后感 篇3
世人皆爱竹挺拔，可晓破土艰与难，对君更添竹根志，踏破征途万重关。这是一句描写竹子性格的诗句。今天我就看了《竹颂》这篇文章，让我更加了解竹子那不平凡的气质。
这篇文章主要讲了竹子高风亮节的品格。竹子是挺拔刚正的、是谦虚的、清高扎实的、又是无私的。它对人一无所求，却给人极好的东西。为他人奉献了自己的全部。这便是竹子的非凡气质。
从古至今，竹子一直被人们与梅花、松树并称岁寒三友，主要取决于竹子坚韧的性格。竹子谦虚，中空外直，虚怀若谷，高风亮节；竹子清高，不论春夏秋冬，从不低头，一身亮绿，笑傲严寒；竹子扎实，为了钻出地面，就算是遍体鳞伤也在所不惜，扎下了根，再艰难的环境也挺过去；竹子是无私的，甘愿奉献自己，把全身有用的部分全部奉献出来。正所谓宁可食无竹，不可居无竹。
大自然中有竹子的奉献，我们人类也有像竹子那样具有高贵品质的人。那是20xx年的冬天，北京市突降暴雪，一位60多岁的环卫工人王长荣，为了让人们出行方便，连续参加除雪3整天，最后在除雪过程中突发脑出血，生命垂危。他的精神不正是竹子精神的真实写照吗？
出世予人惠，捐躯亦自豪。这便是竹子，那具有不平凡气质的竹子！
我要向竹子学习，学习它优秀的品质，做一个正直、勇敢、坚毅的人。做一个堂堂正正的中国人！
《春》的读后感 篇4
对于巴金这个名字很早就已经知道了，但是真正读他的作品还是从《激流三部曲》，最近读了巴金的《激流三部曲》中的第二部《春》，《春》是《家》的延续。《春》给了我很多的感悟，我先说说我自己的读后感，然后我要继续看我的《秋》啦。
巴金的《家》、《春》、《秋》是著名的激流三部曲，在上一部《家》中，主人公高觉慧在封建礼教的一步步逼迫下，一气离家出走。他的这一出走，给高淑英树立了榜样。然而，在高公馆发生的一些事情，让她的心忽起忽落。
父亲高克明的主意，淑英该嫁给那个放荡不羁的陈克家的儿子。可十七岁的她不愿如此早的出嫁，她羡慕觉慧的大胆，与他通过自己的来的自由；琴是她当时唯一精神上可以依靠的人，琴的乐观，使淑英从阴暗的心理中稍稍解脱；婉儿，那个从高公馆代替鸣凤嫁给了冯乐山的丫头，婉儿在冯家所受的不公的待遇，令人心酸；蕙，又是一个被逼破的可怜人儿，没有主见的母亲，软弱的祖母，拗不过固执的父亲，一手包办的婚姻，何来的幸福？因为这些事情使天性软弱的淑英更加绝望，甚至想过去追随鸣凤，做一个烈女子，依身于那一片粼粼的湖面上。
海儿的离世，家庭的纠纷，初次出游，蕙的出嫁，觉民的表演，蕙的难产……一次次打击，一次次的鼓励，都在淑英的心上刻下一道道印痕，更加坚定了淑英的决心。经历了这些磨难，是淑英更加坚强，更加乐观，开始学习新派的知识，不再动寻死的念头。但是在父亲的再一次威逼下，淑英下定决心：出逃，离开金陵，到上海去，去找堂哥哥觉慧。
淑英的顺利出逃，似乎告诉家人，无论是具有抗争精神的哥哥，还是自己这个以前的大小姐，都可以凭着自己，与别人的的帮助逃离那个监牢般的“家”。
海儿因封建思想，误吃药，耽误病情，而使公馆丧失了一个可爱的身影；叔父叔母之间，仆人之间，孩子们之间，一切杂事使淑英头昏脑胀；为了新鲜事物，偷偷到公园，去聆听大自然的声音，因被亲人遇见，处于封建的思想，被狠狠地批评；见证那蕙的不幸的婚姻，无法反驳，去葬送自己的幸福；觉民报社在戏院的表演，触动了淑英的心，又燃起了她的希望之火；蕙因父母、丈夫的固执，没有送去医院，后来因去医院太迟，又使两条人命葬送在封建思想的深渊里。
无法想像淑英，那个在开头柔弱的娇小姐，居然可以成为与之前反差极大的新青年。琴，觉民，觉慧的帮助；蕙，婉儿，鸣凤的刺激，促成了这一皆大欢喜的结局。
觉新这个人，是个可怜却又十分重要的配角，作为高家的长孙，他肩膀上的担子十分沉重。却因性情的软弱，无法起身反抗，自己的所作所为，葬送了自己的前程，成为一名无辜的牺牲者。
“上海”在《春》中，就是幸福，就是美好，它代表着新一代的青年们的追求。
在“尾声”中的一句话“春天是我们的”给我的感触良多：“春天”是光明的，美丽的，它象征着一切美好事物，但在它的背后，又有多少无辜的人牺牲。淑英追求到了春天，春天也使她无比的欢心。春天是属于那些懂得进取，能够冲破一切阻碍，能争得自己自由幸福的人们的。
在我们的生活中又何尝不是呢？我们为了自己的春天，抗争已有的不公正生活，不要害怕那些艰难险阻，那不会将你拦下，也许，它还会成为你通向春天的铺路石，使自己进一步成为春天的主人。
《春》的读后感 篇5
《春的林野》一书由王统照所着，书中有多种文体形式，尤以寓言和记叙文居多。
其中最令我过目不忘的是《螺壳的坟墓与巨石》，作者讲述了一个感人的故事：一位少女将一篮五彩斑斓的螺壳，埋葬在一块巨石旁边，浪花轻吻着巨石。少女走后，岸上的树开始对巨石冷嘲热讽，你等着吧，迟早会领教大海的厉害的。今晚，暴风雨就会把你撕成碎片！白天，大海和巨石就像一对温柔的恋人，大海百般挑逗，巨石却纹丝不动。夜晚，暴风雨来了，浪花的挑逗变成了拍打，继而又演变成了抽打。大海似乎要将它几个世纪的怨气全部发泄出来，天地间只有大海在横行霸道。第二天天亮了，巨石毫发无损，旁边的螺壳坟墓早已不见了踪影，还有满地的残枝败叶，仿佛在诉说着它们的哀思。
这个故事给予我们很多的启示：一、告诉我们，开始笑得最欢的人不一定笑到最后；二、告诉我们，笑到最后的人才是赢家；三是事实胜于雄辩，有时候，若想获得认同，最好的办法就是用事实来证明。少说多做，在成功之前，保持沉默，古语讲得好沉默是金，雄辩是银。最后，不要随便嘲笑别人，嘲笑别人，君子不为。尊重每一个人，保持最起码的礼貌和风度，如此，可以广结善缘，广交朋友。
《春》的读后感 篇6
中国人历来崇尚自然，道法自然，一切以自然为依托。风花雪月，成就了多少文人墨客的梦。朱自清先生用他的生花妙笔，为我们描绘了如诗如画的一幅春景。那是诗人的梦，却活生生地展现在了我们面前，让我们享受这春天的美好。春意盎然的季节里------红的像火，粉的像霞，白的像雪------生命的颜色是这样璀璨;生命的姿态是这样万千;生命的力量是这样张扬。这不就是诗意的人生吗!如此美好的世界，正是我们盼望的啊!跟着诗人走进自然吧，让我们自由地伸展生命;跟着诗人热爱自然吧，让我们一起关爱生命。
春，把一切刚刚唤醒，风是轻悄悄的，草是绵软软的，而那最寻常的雨是密密地斜织的。复苏的万物是柔柔的，从容的展露出来的。逼你眼的草的青，嘹亮的短笛，那也只是让你意识到春天的脚步近了，这就是真真切切的春情。她有点含蓄，还不够热烈;想要奔放，却还娇羞;虽然张扬，但不是做作。于不知不觉间，欣欣然陶醉了身心。
一年之计在于春!勤劳的人们知道，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。报答春天最好就是播种。春种一粒粟，秋收万颗粱。老百姓最知道春种秋收，夏炼三伏，冬炼三九，顺天应事，平心静气，和气亲友。勤劳淳朴的中国人，不但从自然界里收获了食粮，而且得到了格物致知的精神。
读《草房子》读后感900字精选
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读《草房子》读后感【篇1】
我翻开尘封的书目，里面的情节令我历历在目。通过阅读这本充斥着形形色色的人的这本书，让我受益匪浅，也让我懵懂的心灵渐渐领悟到了一个顽强，自信勇挫不败道理我想这正是这本书对我而言的重要道理。
金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇，这就是油麻地，小说的故事发生在麻油地通过对桑桑小学六年的生活进行生动的描写讲述了五个孩子，因有病痛在身却坚持的桑桑、自尊，顽强的陆鹤、坚韧的杜小康、细马、腼腆的纸月几个小孩的故事，里面讲述了着善良、坚强一个个拥有这人性之美的故事一向感动这我，让我的心灵受到了一阵不可磨灭踪迹的荡漾正因为这几个孩子让我不禁赞叹！
其实在文中令我印象最深的就是这个小孩秃鹤，嗯，是的。他带给我的是他身处尴尬的情景里和经历他人的嘲讽都让我印象颇深，他的双手在颤抖心里有说不尽的委屈，可是事情为什么会发展成这样呢？因为别人的嘲讽别人都围着他那秃了的头说，别人甚至给他取外号小秃子但另外意外的是他没有与其他同学斗殴不是吗？给我的感受是不歧视别人，勇于正视自己，有一段秃鹤要求主动担任这个演出的角色，他回到家后立马把台词背得滚瓜烂熟这里令我感受到了，假如你觉得生活对你放弃不可怕，可怕的是你自己对自己放弃了，这本书中的秃鹤也是，正因为他对自己不放弃，永远正视自己。他不放弃，他心里有一个目标他就决定要做到。《草房子》神奇般吸引着我，荡漾与整部作品的悲悯情怀，闪耀在每个主人公身上的人性美，使我不禁赞叹这极致的美。
文中其实还有一个令人不在意的角色秦大奶奶，他的房子依卧在学校的西北角是学校几十年来赶不走的一个老婆子在学校人的眼中他是一个可恶的老婆子但是他在一个春暖花开的春季救下了一个落水的小孩乔乔他竟然为了一个落水的南瓜永远离开了人世。为什么会使这位老人做出如此行为是因为麻油地人的纯朴，也赞叹这位老太太！
这本书为我的人生道路上铺了一块石头，使我的心中充满了自信，我相信开卷有益，我的道路将日益填满书卷的清香。这世上有许多事让我们的灵魂沐浴在这人性美的光辉中，让我们的心灵不再冷漠麻木！
读《草房子》读后感【篇2】
秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过；朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢慢地飘浮着，真是秋高气爽啊！这就是秋天油麻地唯美风景。在那里，生活着一群天真、可爱的孩子们，他们正喜颜欢笑，向我诉说《草房子》的一片片温馨，一份份快乐
《草房子》描写了主人公桑桑刻骨铭心的六年小学生涯。在这六年里，他亲眼看到或参与了一连串看似平庸却让人看了就想流泪的事情：男生保护女生时不屈、不畏的精神；男、女生之间完美的纯情；不幸少年豁出一切与死神相拼时的悲伤与坚强；慈父为了救孩子，走南闯北，一路洒下温暖的爱；孤单男孩决心为父母建造一栋好房子；垂暮老人在人生最后一瞬间所闪耀的人格光彩；在将要死亡的体验中对生命深切而美好的感悟这一些事情，是桑桑的童年相册。记录着多少笑容和泪水？让我们懂得了多少人间情感和爱？让多少人想起了失去已久的童年？
读着这本书就仿佛进入到这个被水滋润的世界。看到烈日骄阳，灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过茫茫晨雾，一缕缕地洒满校园。从幽深的山谷中，流出一条蜿蜒的小溪，盘旋在山径上，淳淳流动，仿佛是从山谷中飞出来的蛟龙。而室内森林就像一张网，从网眼中漏下阳光就像金色的雨，能不使人陶醉吗？环顾四周，快乐的感觉油然而生。
在我看来，不同的时候读这本书会有不同的见解。小时候，只觉得这是一个故事，仔细看一遍，看到好笑的地方就笑，看到悲伤的地方就低声落泪，看到精彩的地方就多看几遍，再把学到的运用起来。渐渐的，这本书就不会有人过问了。长大了，再翻开这本书，定会嘴角轻轻微笑，泪水滴滴落下。人老了，失去了童年，又得到了什么？只有在这时才会发现童年的美好，人总要在失去时才懂得珍惜和挽回。
或许我无边的童年就如这座草房子。沐浴着阳光时，快乐无穷；淋着倾盆大雨时，泪水无限。因此童年才令人回味无穷。
读完这本书，我们还要读其他书，学会更多知识；就像人生，过了童年，还有漫长的路等着我们去走，但我们永远走不出自己的美好童年。
读《草房子》读后感【篇3】
你认识桑桑吗待你看过《草房子》这本书之后你会明白他是谁，桑桑是油麻地小学校长桑乔的儿子。他可是一个又调皮又爱捣蛋的孩子，他所做的一些怪事会让你哭笑不得，比如把自家的锅砸了卖铁、用蚊帐当渔网捕鱼、三伏天穿着父亲的大棉帽子、大棉裤、还有那肥大的厚棉袄，在老师和同学面前装做若无其事的样子。这个异想天开的孩子也有他勇敢的一面，帮助纸月摆脱了“那三个小混混”，而纸月则是一个可怜的孩子，在纸月家中，只有一个年迈的外婆，她的性格很内向，但是，她的成绩与书法都让老师和同学们为之震撼，最重要的是，让主人公桑桑改掉了他的一身坏习惯。但是，有一天她突然消失了，没有人再见过她。
一到六年级，桑桑经历了很多，同时也成长了很多，就在他开始对油麻地这一个小镇感到好奇时、渴望时，他却要跟随着他的家人离开油麻地、离开这一个曾经让他哭过、笑过，充满了温馨回忆的地方，永远地告别这曾与他朝夕相处的地方。这片金色的草房子，告别了纯真的童年岁月，一切都随着桑桑的离开，顺着小河流到了远方。
也许，桑桑的童年就此结束了;也许，童年最快乐的、最真实的回忆还在他的脑海里回荡;也许，童年永存。
读《草房子》读后感【篇4】
今天妈妈带着我去图书馆看书，我就选了一本叫《草房子》的书看了起来。
《草房子》这本书主要讲了：桑桑是个很调皮的小男孩，为了引起别人的注意他就经常做一些稀奇古怪的事情，在烈日炎炎的夏天穿着大棉袄；把自己家的蚊帐剪成渔网；用碗柜改成鸽子的家。桑桑和一个叫陆鹤的小男孩，他们是一对非常好朋友。纸月是班里写毛笔字最好的女生，桑桑见了她之后，桑桑就从一个不爱干净的小男孩，变成了一个爱干净的男孩。桑桑还有一个朋友叫社小康，他原本是油麻地最富有的人家因为爸爸经商失败，他就变成了穷光蛋，桑桑就用十只鹅子换来了钱，让他能在学校门口做生意。
文中的桑桑是个很调皮的男孩，但是他很乐于助人，这种精神就值得我们去学习。我在昨天去马陵山游玩的时候，也做了一件助人为乐的事。在我正往山上爬的时候，前面的一个大姐姐手正伸在口袋里掏手机的时候，她的身份证就从口袋里掉了出来，正好被我看见了，我就急忙跑上前告诉了那位姐姐，她很感谢我。
这件事虽然很小，在我看来，只要能帮助别人就是我最大的快乐。以后我要更多的去帮助别人。
读《草房子》读后感【篇5】
《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事，我都会感到一种震撼人心的力量。善良，顽强，尊重这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。
陆鹰是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他秃鹰，他充满无助与孤单。陆鹰他常常小镇水码头最低的石阶上，望着湖水发呆流泪。但是，他却凭着自信让所有人刮目相看。谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执着坚守上的。可见，孤单，尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解药。
其中，还有一个姑娘就是白雀，她是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不仅外表美，而且心灵美，这就是真正的美。
故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人，在油麻地生活了几十年，房子龟缩在小学的西北角，是学校的一个污点，学校花费了十几年也没能将她赶出校园。在当地人的眼中，她是个可恶的老婆子，总在学校里搞破坏。然而在一个春季，她冒险救了落水的乔乔，在油麻地人悉心照顾下，半个多月后才勉强下地。从此，她发生了巨大的变化：自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖关她够不着的窗户。最后，她竟为了学校的一个南瓜，不慎落水而永远地离开了
看到这里，我心中的感动之情油然而生。感动之余，我不禁想：是什么使她发生了如此巨大的变化？是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前的河水吧？是什么使她在垂暮之年发出人性光彩？我经过了很长时间的沉默，我忽然明白了：是爱！是油麻地人的淳朴，是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。
人与人之间的的真情就是这样的，你对别人好，别人也会对你好，你对别人的行为是好是坏，别人都会记在心里面。我们不能嘲笑任何一个人，因为他们可能都会成为帮助我们的人，我们要以自己的淳朴之心来感化他人。我相信，如果人人都有一颗感恩，淳朴，善良的心，我们的世界将会变得更加美好。
这就是人生无处不真情，在《草房子》里，我看到了令人落泪的真情。
读《草房子》读后感【篇6】
谁碰，他就跟谁急眼，跟谁玩命。在对自己尊严守护的同时，他也勇敢地承担了学校汇演中的秃头角色，成功地出演了一部戏《屠桥》，让老师和同学们都对他刮目相看，也对他有了新的认识。
其实，每个人都有自身的缺陷，它就像我们身上的“尾巴”。面对这个“尾巴”，我们既不要恐惧，也不要逃避，只要恰到好处地利用自己的特点，就能充分发挥自己的优势。像犟龟一样坚持不断前行，像树一样站成风景，才能做更好的自己，让大家改变对自己的看法。心灵美好，再丑陋的外表也会散发出璀璨的光芒。
秃鹤的经历让我不由得想到了自己。我的个子很高，与同龄人相比，高出一个头。为此，每次舞蹈排练时，我总是排在最后。而每每排到后面时，我的心就一下子坠到了谷底，失落极了。
“孩子，别灰心!只要辛勤付出，就会有回报。相信自己，你能行!”妈妈那一句句鼓励的话语在我的耳边回荡着。顿时，我士气大增。
回到家里，我依旧苦练舞蹈动作。再苦再累，我都咬咬牙坚持，抹抹汗继续，我为自己加油!“只追前一排”是我的奋斗目标。舞蹈队形在不断地调整中，最终，因为我的舞姿优美，在《雪山卓玛》和《粉墨春秋》两个大型舞蹈节目中，我被安排在第一排。功夫不负有心人!我的付出得到了回报，我万分惊喜，心里也有了很大的安慰。“你若盛开，蝴蝶自来。你若精彩，天自安排。”我悟出了这句话的真谛!做好自己，一切美好，都会随之而来。
《草房子》这本书里，作家用纯美的文字语言带给我最好的教育：秃鹤教我不妄自菲薄，纸月教我要心静如水，白雀教我要温柔郭厚，秦大奶奶教我要坚守信念，细马教我要孝敬父母，温幼菊教我“别怕”，桑桑教我要开朗地面对一切„„
走出《草房子》，我决心：做更好的自己!
读《草房子》读后感【篇7】
《草房子》主要讲了男孩桑桑小学六年的生活，六年中他亲眼目睹了许多使他催人泪下、憾动人心的故事，也使他明白了许多做人的道理，更使他结识了许多友好的朋友。六年的一切清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
我这所以推荐这本书是因为：他清楚的展现了我们的童年生活像桑桑一样。我们都有一点小调皮，都有一点小淘气，也有时候会耍一耍自己的小聪明，也会跟自己的小伙伴们起一点小矛盾。我喜欢这本书，它告诉了我许多和朋友相处的道理，也使我从他的童年里看到了自己的童年，我们也会像他一样做一点“小发明”，比如说：桑桑把自己的蚊帐做成了一个小鱼网，虽然捉到了好多小鱼，可他晚上却被蚊子叮的满身是胞，可这些在他眼里觉得很好玩，心里想“值了”，可在他妈妈眼里这也就是瞎胡闹。我觉得他还很有“艺术”细胞，在一个非常炎热的夏天，他不去吃冰棍，而是把爸爸的大棉衣、大棉裤、大棉鞋穿在身上站在一片空地上手拿一根长木棍像个稻草人一样站着，过往的人看到他都会捧腹大笑，他那时简直成了他们村的笑料，但他觉得这很有趣，他看见别人笑，自己也跟着笑，还觉得是一件很快乐的事。我还觉得我很像他，怕挨打怕挨骂。那一次他和杜小康在一个稻草堆里练习骑自行车“脱把”的这一招式，他俩练着练着就饿了，他们打算去烤红署，他们把一小堆稻草点着了，结果火越燃越大，使学校损失了一堆稻草，校长要求责任者站出来，杜小康站了出来，他死死咬定是他一个人干的，硬是没把桑桑供出来，桑桑心中很胆怯，回家去在桑乔(校长)面前说了出来，在这之后他很受别人的鄙视„„我很理解他这种心情，我像他一样，在做了某些错事后不敢给妈妈说，怕她打我骂我，越是不敢说越是心中胆怯。
在阅读中，我的心随着《草房子》中桑桑的行为而变化，当他在夏天穿上那身棉服时，我也感觉到很好笑，当他不愿承认错误时我的心中很沮丧，他该是一个阳光帅气的小男孩呀，为什么要隐瞒?当他为纸月抱打不平的时候，我又为他的行为而感动，那时我真想对他说;“桑桑，你是最棒的!我要像你一样!”
我希望大家都来读一读这本书，从这本书中我们能看到自己的童年，从这本书中我们能学到许多道理，从这本书中我们会找属于自己的乐趣，从这本书中我们会看到许多形态鲜明的人物，学到更好的写作方法，从这本书中我们能更好的领悟到生活的乐趣，通过读这本书中使我们懂得了如何更好的和身边的朋友去交流。
读《草房子》读后感【篇8】
一直很喜欢曹文轩的文字，喜欢书中那扑面而来的清新，喜欢金色的草房子里那些天真可爱的孩子们，更喜欢字里行间洋溢着的美的气息。
跟随男孩桑桑，我看到了秃鹤带上纯白帽子时的自信，演戏时的认真，更多的是他对尊严的执着坚守;我目睹了秦大奶奶对艾地的偏爱，救女生乔乔时奋不顾身的勇敢，还有这位垂暮老人在生命的最后时刻闪耀着的人格光辉;我还看到了杜小康拥有自行车的骄傲，失去上学机会的他对读书的渴望，然而最令人感动的则是他与厄运相争时的那份坦然和从容。
在六年的小学生活中，故事的主人公桑桑也从一个淘气顽皮的孩童变成一个坚强懂事的少年。我还记得那个为了保护纸月挺身而出的桑桑;那个替蒋老师与白雀送信的桑桑;那个总爱沾沾自喜却机灵可爱的桑桑;还有那个不向病魔屈服，勇敢坚强的桑桑一段段经历刻骨铭心，令人难忘，一串串故事看似寻常却又催人泪下。
我十分向往书中描绘的境界，仿佛这就是一个世外桃源。淳朴善良的人们过着日出而作，日落而息的生活。尽管吃的是粗茶淡饭，但日子一样有滋有味。闲暇时串串门，聊聊天，听听书，看看戏。虽无法与现在的娱乐方式相提并论，但人们是发自内心的快乐。最幸福的要数孩子们，平日里在学校读书，放学后就与伙伴聚在一起玩耍，或者对动物朋友说说心中的烦恼。在这片土地上，人没有贫富贵贱之分，没有学业工作的压力，不用面对残酷的竞争。这种美的境界在当今世界中似乎显得弥足珍贵，格外感人。
有人说：心灵美是岁月抹不去的美丽。我也希望自己像故事中的那些孩子一样保持一颗单纯透明的心，不管将来发生怎样的改变，都能拥有一颗美的心灵。
读《草房子》有感
《草房子》是一本描写桑桑童年的书，桑桑是一个顽皮的男孩子，常常捉弄一个同学，那个同学是个秃头，所以大家都叫他秃鹤，秃鹤经常坐在水边，想，为什么我偏偏是秃头?因为秃头，同学们都看不起他，甚至连队操表演也不让他参加，直到有一次，学校参加文艺会演，其中有一个秃头的角色，别的人都演不好，最后秃鹤提出让他演，结果他演得非常出彩，为学校争得了荣誉，秃鹤激动得跑到河边大哭了一场。从秃鹤的身上，我看到每一个人都有自己的闪光点。
桑桑童年的朋友还有纸月、杜小康等，每一个人都有自己的故事。
杜小康的爸爸原来是一个很有钱的人，同学中只有他有辆自行车，整天在路上炫耀，摆出一副趾高气扬的样子，我对他的印象并不好，但是一场火灾改变了我对他的印象，事情是这样的，有一次，杜小康跟桑桑在麦场边烤红薯，引起了火灾，全村的人都来救火才把火给扑灭。事后老师问谁引起这场火灾的，桑桑不敢承认，而杜小康勇敢地站出来，承认是自己干的，我一下子改变了对他的看法，杜小康不仅诚实，而且很有勇气。
后来杜小康家里出了事，一下子破产，都没钱读书了，只能在学校门口卖点小玩意来挣钱，桑桑非常同情他，他知道杜小康非常渴望读书，就用爸爸获奖的笔记本帮杜小康抄书，为此还被爸爸狠狠地揍了一顿。读到这里，我被他们的友情深深地感动了。
桑桑的故事中还有一个重要的人物，就是他的爸爸，桑桑的爸爸是学校的校长，平常给桑桑的感觉是非常严厉，但自从发现桑桑得了大病以后，爸爸好像变了一个人似的，大医院的医生都说桑桑没治了，但爸爸还不甘心，背着桑桑到处求医，最后终于求到了药方，治好了桑桑的病。我想，桑桑一辈子都会感谢爸爸，都会记着爸爸对他的爱。
读《草房子》读后感【篇9】
童年的记忆是一个个大大小小的操场，一间间宽敞明亮的教室，一位位良师益友形形色色的人群拼凑成美丽动人的画面，它珍贵而难忘。
漫漫暑假，我阅读了《草房子》一书，书中的精彩篇章让我深刻领略到了童年成长的喜与悲。这本书主要写了男孩桑桑在油麻地刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹和直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。
书中坚强自尊的陆鹤，乖巧懂事的纸月，俊美的姑娘白雀，为了买地节俭了半辈子的秦大奶奶与秦大是夫妻，人人都羡慕的杜小康，没有自己孩子的邱二爷和邱二妈这些交织在桑桑生活里的人们，都成了他记忆里华丽丽的生命篇章。
书中最深刻的是桑桑生病了，桑乔作为桑桑的父亲，一直没有在意，还因为桑桑拿走他的笔记本痛打了一顿之后才突然发现自己的儿子是那么的瘦小，那么的脆弱。当桑乔知道桑桑生病后，马上便带着桑桑去镇上寻医，但多次无果，桑乔心痛不已，决定要让桑桑开心过完剩下的日子，桑乔拿起了他的猎(qiang)枪，拾起了他那段耻辱的回忆，让桑桑快乐。温幼菊老师给桑桑讲述她自己的故事，鼓励桑桑。在本来要放弃时桑乔知道了一个老人有能力医治桑桑，便不愿意放弃，坚持找到了老人开了一副药。桑桑终于治好了，让这个油麻地又回到了原来的平静生活童年是纯真美好的，但也存在磨难，这就是真实而纯真的童年。
九月，开启了我的六年级生活，这段童年岁月里，相信有酸甜也有苦辣，六年有严厉或者温柔的老师，有六年四季寻回的学校，它缤纷、多彩、令人难忘。我也始终相信努力奋斗的自己能给自己一个更美好的明天，我为自己加油!
读《草房子》读后感【篇10】
在我家，有两个大柜子，一个是书柜，另一个也是书柜。从小到大，我是吃饭长大的，也是看书长大的。两大柜子的书，是我的精神食粮。
在这些书中，我最喜欢的就是曹文轩的《草房子》。每每茶余饭后，我总会捧起《草房子》细细品味。读着读着，我渐渐走入了小男孩桑桑的生活。桑桑的童年充满了坎坷，但也充满了爱，他和他的伙伴们，在爱的世界里成长。
浓浓的师生情
桑桑很不幸，得了不治之症，意味着他的生命快到了终点。他很绝望、很害怕、很悲观。是他的老师，温柔而又文弱的温幼菊老师，来到了他的身边，安慰他，鼓励他。温老师轻轻抚摸着他的肩膀，向他讲述自己小时候得绝症的经历，讲述她的奶奶鼓励她的往事。温老师每天为桑桑熬药，她的一句温柔而又坚定的别怕，让内心哀伤的桑桑，多了些许坚强，让内心恐惧的桑桑，少了些许脆弱。
这暖心的一幕幕，让我想起了我的语文老师杨老师。那次，由于我身体不舒服，趴在课桌上，很难受。杨老师看到了，温柔地问我怎么啦，并用温暖的手，抚摸我的额头，为我量体温，给我倒热水，为我联系家长，送我到校门口，把我交给我的父母。杨老师，你不就是我的温幼菊老师吗？
真挚的同学情
读着读着，我被桑桑对待同学的那一份最纯真的同学情谊所感动。桑桑帮助紫月打败了三个欺负她的坏孩子，让紫月有了安全感；他帮助细马放羊，让细马能安心去找妈妈；在杜小康家陷入绝境时，桑桑更是卖掉了自己心爱的鸽子，帮助杜小康渡过难关
这一份份真挚的友情，让我想起了生活中，当我们偶尔忘拿学习用品一筹莫展时，总有同学会伸出援助之手，解我们的燃眉之急；当我们因身体不适要请假回家时，总有同学会挺身而出背起书包，温情地送我们到校门口；当我们运动受伤疼痛难忍时，总有伙伴会冲上前来，搀扶着我们到医务室包扎伤口。这不就是爱的力量吗？
伟大的父之情
读着读着，我被桑桑的父亲，桑乔感动了。他既是爸爸，又是校长，所以他的爱润物无声，是孩子成长的引路人。在桑桑把陆鹤的帽子挂到旗杆上，捉弄陆鹤时，他会在夜里等在路口，只为让儿子去陆鹤家道歉；而在得知是桑桑让同学们不选杜小康为班长时，他狠狠地批评了桑桑，教育儿子不能用这种不入流的手段，要做一个大气、有担当的人；在得知桑桑得了绝症的时候，他带着病危的儿子四处求医，终于感动苍天，找到了医治的方法……
是啊，父亲是多么平凡而又多么伟大，是我们走向成人世界的的引路人。每当下雨时，父亲总会为我们撑起雨伞，伞下的我们滴雨不沾，而父亲的后背早已湿透；每当我们遇到挫折时，父亲总会微笑着鼓励我们，没什么大不了，下次一定会更好；每当我们要远行时，父亲总会用他独特的温情，默默地目送我们。
桑桑的童年是不幸的、苦难的，但又是幸运的，因为生活中有爱，在爱的沐浴下健康成长；我们的童年是幸福的、美好的，因为我们生长在一个好的时代，更是沐浴在爱的世界，健康幸福地成长。
关于读书的读后感900字精选
俗话说，活到老学到老。在阅读作者写的作品时，很容易浮想联翩，要想写好读后感就必须要处理好“读”与“感”的关系。你对于读后感的撰写准备的怎么样了？栏目小编特地为大家精心收集和整理了“关于读书的读后感”，相信你能找到对自己有用的内容。
关于读书的读后感【篇1】
我想我只是单纯的有感想，所以就顺着自己所想写下来了，也许太过冗长，不能在微博发，那就在这里发吧。只是单纯的分享一下。翻开这本叫《我的不完美》的书时，心情究竟是怎样的，我实在不知道该如何形容。我反反复复敲击键盘打下好几个词，都不能形容出当时的心情，理科生毕竟不如文科生文笔精彩，连心情也难以形容。我甚至在翻书前，夸张地去洗手间把手洗得白白净净的。
从封面内的文字开始看起，然后是序，然后自序，然后就是我最喜欢的短诗部分了。特别喜欢那样的文字。读每一篇，我都在联系自己，看自己是不是也经历过类似的心境。当读到第二短诗时，它只有一句话，却深深吸引了我，让我沉思了好久。我什么都不想拥有，因为我怕失去。其实，这句话应该说出了很多人的心声。在生活中，我的确是有很多东西都不敢去拥有。对于自己喜欢的人，不敢说，只是默默地看着;对于喜欢自己的人，不敢答应，只是说做朋友更好。真的，我不敢拥有别人的什么，因为我害怕那些会在哪一天我不经意间就消失不见了。没有恋爱的经验又如何，有一颗能感知的心也足够了。尝试过喜欢一个人，欢喜过、悲伤过、流过泪，最后还是坚强什么也不说出口地走远，在心里祝福他有他的幸福，然后似乎心如止水了，呵。就像你说的，我也喜欢休止符，现在的自己不是不会喜欢，只是心在休息，等待着自己的重生。积存的情意不只是点滴，多给我一点时间，我会把泪水关上的。这句话说到的时间，我想是对的，时间久了，再发达的泪腺也会疲惫，分泌不出液体，慢慢的、时间久了，该关上的水龙头还是要关上的，尽管是坏掉的水龙头，也会在修理工修理好后，重新关起来。所以，眼睛不再是坏掉的水龙头，泪水再流淌也会止，那记忆会不会也随着停下的水龙头而停驻一下呢你说有些人留下，有些人要走了。读这句时，我心里的那个人又浮现出来了，有些人说忘的，却还是在心里留下了。缓慢地流失，有时比浓烈地爆发所带来的震撼更具杀伤力!那种喜欢的感觉这样慢慢地流失，就像用一根狗尾巴草时不时在你心头扫一下，让你心痒起来，想抗拒又抗拒不了。其实这样的骚动，不如，一次拿根鞭子狠狠地在心头抽打一顿，痛个酣畅、痛个彻底!
《我的不完美》读后感(五)
寒假中，偶然间看到了刘若英写的《我的不完美》一书，于是就产生了兴趣，好好了读了读。这本书中充满了完美的事物，完美的结局，完美的人，等等。在生活中，我们寻找着完美，追求着完美，结果发现完美却很少。或许正因为如此，得不到的越想得到，我们对完美心存期待，以完美的要求对待自己，以完美的标准看待别人。
完美的女人应是什么样子的呢要懂打扮，要有幽默感，要善于交际，要学会爱，还要会装傻，尽管表面傻，肚里却还要是雪亮的。在刘若英的新书《我的不完美》中，带着有点抱怨的味道，奶茶那样举例道，看到那，让人忍俊不禁。
在《我的不完美》中，奶茶写着对于情感，家庭，工作，生活等的文字随笔。我喜欢书中第一篇《过年，回家》，在文中最后，阿志的爸爸给淑芳的遗信中，说知道阿志回家过年带的媳妇不是淑芳。没有料到奶茶的文字给我们制造一个悬念的感动。而在开始写给阿志的信中，淑芳那样写道，我要结婚了，谢谢你在过去的日子。总觉得的里面的文字是奶茶在暗示着什么。而全书穿插着奶茶的一些生活照片，看起来还是那么的年轻，还有一些带着忧伤与清新的小诗，都让人喜欢。
傻女人，或者说笨女人，我赞同是完美的一个标准。生活中，有些女人，喜欢自作聪明，其实是聪明反被聪明误，结果那块聪明的石头，被自己搬起，却狠狠的砸伤了自己。
奶茶在书的自序中这样写自己，我从来没有停止过写字，不管以何种形式。
写字的女子最美丽，热爱生活的女人最美丽。完美的女人，还应具备这样的标准。
完美的女人还应拥有属于自己的一份幸福。完美的女人，事业成功是次要的，即使女人把青春年华奉献给事业，哪怕再达到巅峰，终究还是要回归女人本性。演艺界的女人们，赵薇，梁静茹，孙燕姿，范玮琪，孙俪等结婚生子，看到那样的新闻，还有生活中，网络上，所认识的女子们那样的消息，心中为她们的幸福而高兴。
“我想我会一直孤单，这样孤单一辈子”。“做不成你的情人，我仍感激”。演艺界中我最喜欢的女人，奶茶，你什么时候拥有自己的幸福呢。
当传来你结婚的幸福消息，虽有些突然，可与你一样，很开心。这是一个完美的结局。
世上本没有完美，可我还是认为，像你这样的女子，其实很完美。像这样的女子，其实都很完美。
关于读书的读后感【篇2】
他诚实，忠诚，单纯，简单。好的品质层层对堆砌他的身上。倒让他恨透了这个世界。
三十年代末期的北京，混乱，杂乱。祥子就出身在了这个不能眷顾他的世界。 祥子是善良的。他好强，爱做一个车夫，他愿意付出，为劳动光荣。可是社会的污点一而再，再而三。她的单纯也为此蒙上了一层永久的面纱。
当虎妞走进了他的生活时，他无助，难耐，可又没有丝毫的靠山。他原本以为这样就能多几辆爱车，却不料，这女人早有打算。祥子为此，原本就紧密的心锁更是又加上了几道杠。
生活是无情的，他会逼一个人走向极端。祥子已被逼到了崖口，那一时，他无助，他怨恨。他讨厌这个世上所有害过他的人。
他终于出卖了阮明，接受了思想，吸上了烟，喝上了茶。
体面的，好强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的。祥子不知陪人家送了多少回殡，不知何时何地会埋其他自己来，埋起这堕落的，有私的不幸，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼。
只要是人都有弱点。祥子被社会的灰尘迷晕了！他终于臣服了！着昏暗的世界，也少了一点光明的飞絮。
今天的北京，圣明，可昨天的北京不得让人 心酸。感叹步步迎来的春光和慢慢逝去的黑暗。
关于读书的读后感【篇3】
读书感悟《一个人的遭遇》读后感1000字：
《一个人的遭遇》描述的是二战时期，一个普通的俄国战士的战俘生活，全文采用对话的模式，主要由索科洛夫通过自述方式表达自己战争的经历，展现了侵略战争的残酷性和悲剧性，同时表现了俄国人民的爱国主义情感和坚毅不可摧毁的精神。
索科洛夫，一个普通的劳动者，本该过着一个普通的生活，他有个温柔亲切的妻子，对他耐心包容，他们有一个儿子和两个女儿，三个人学习成绩很优秀，索科洛夫通过自己辛苦的工作，盖了一个小房子，一家人住在一起，生活平淡而幸福，他们本该一直幸福平淡到老去，直到战争的爆发，改变了一切。
战争爆发后，索科洛夫带着满腔热血离开了妻儿到了前线，然而不到一年的时间，他就受到二次伤，并在一次交锋中被德国人俘虏，此后两年，开始了他折磨和屈辱的生活。
因为他身体强壮，所以被俘后，他被和其他俘虏一起被押解到德国做苦力，中途索科洛夫尝试过逃跑，但是最终还是被抓了回来，被打的血肉模糊的他被继续带回去劳动，他和其他被俘的人员一起，穿着单薄，没有厚的衣物，每个人每顿吃的一百五十公分的面包和着木屑。
超强度的劳动之外，还有不明原因的挨打，“他们打你，为了你是俄罗斯人，为了你还活在世界上……为了你眼睛看的不对，路走的不对……只为了有朝一日把你打死”。就这样他们还是报着对生的希望，报着回到家乡亲人的希望，熬下去，为了活着。
终于，当战争优势从德国转到苏联，索科洛夫因为会开车，被分配去给一个工程师开车，一个负责修德国防御工事的少校工程师，跟随这个少校，他来到了距离两国交锋最近的前线。
因为这个少校是个酒鬼，每次都喝得醉醺醺，因此在索科洛夫借助送他到城外的机会，绑架了少校，并把车开回到俄国自己的阵地。
至此，他终于摆脱了俘虏的命运，获救后，索科洛夫第一时间时间给妻子写了信，描述了自己的经历，但是得到的回信却是，几年前德国的飞机轰炸了他们的房子，他的妻子和两个女儿正好在家里，而他的儿子在看到家里被炸之后毅然上了前线。
多年支撑自己活下去的理由崩塌了，穿心的伤痛之后，他通过部队联系自己的儿子，幸运的是他的儿子还活着，是个炮兵大尉，由此他感觉生活充满了阳光，他常常夜里做梦给儿子娶媳妇，逗逗孙子，安享晚年。但是就在最后的战争中，胜利的前夕，他的儿子索科洛夫大尉在炮位上牺牲了，读后感·过度的悲痛让索科洛夫连眼泪都流不出来。丧魂落魄的索科洛夫在胜利后复员了，复员后他不愿意再回到自己的故乡，跟着一个战友回到城镇过着行尸走肉的生活，在汽车队当司机混日子，他酗酒只为忘记痛苦。
直到有一天他遇到了一个流浪的小家伙凡尼亚，这个父母在战争中去世的孤儿的出现，让他的生活再次有了波澜，让他的心再次感受到快乐，找到了生的希望，于是他们以父子相称，相依为命，并自此过着流浪的生活。
文章没有华丽的辞藻，平平淡淡的描述，展现了战争的残酷，展现战争对生活的摧残，展现了善良的索科洛夫坚毅不拔的精神。
同时警醒着生于和平年代的我们，应该庆幸，我们可以和亲人一起过着平凡的生活，感受着平凡的快乐。文|沈彩凤
关于读书的读后感【篇4】
我寒假我看了一本叫《窗边的小豆豆》的书，这本书主要讲的是一所小学，和在那里上学的一个淘气的小女孩，故事是发生在第二次大战结束前的东京。这个小女孩就是小豆豆，她是一个因为淘气被退的小女孩。但是她很幸运被巴学圆招了过去，这个学园很特殊，教室是用电车改装的，学园总共只有五六十人。但是巴学园里的学生他们都很开心，因为在这发生了很多有趣的事，比如大冒险，试胆量，排练地等等。这些游戏都让我很想去试一试，小豆豆他们吃的都是山的味道和海的味道，如果谁的饭盒里没有山的味道的话，校长夫人就会给他一个煮山芋，如果没有海的味道就会给两个鱼卷之后的日子里，小豆豆就在巴学园里度过快乐而轻松的小学生活。可是最后巴学园在第二次世界大战中被烧毁了。
这本书让我体在艰苦的环净下，能快快乐乐的学习，我非常羡慕她。
关于读书的读后感【篇5】
我的书有很多，但我最喜欢的书是《绝不为老师和父母读书》它是一本励志书，因此我写下了这篇读后感！
这本书主要讲述主人公胡小闹成绩不好，每次都是班里倒数第二且十分爱玩，经过校长的一番话，胡小闹发现了自己的不足，并答应校长寻找身边的好学生，一是要为自己读书，二是要读书时开心。不久，胡小闹认识了一位从外国来的学生--卡罗，他正是校长要寻找的学生！和卡罗的接触下，小闹发现自己慢慢改变了很多，他发现爱学习了，他发现自己爱看书了，发现看书有很多好处，他发现好朋友长安都有所改变，曾经得倒数第一，现在作文的可以上报纸了！
而现实生活中的我，又是为谁而读书呢？自己？家长？还是老师？我认真思考了这个问题，发现我是为家长和老师所读书。我总是认为考试考好了父母就会开心，老师就会有所安慰，可我自己的感受呢？我没有想过，因为我始终认为读书是为了父母，不是自己，所以成绩只有这个水平。我也应该反省反省了，从今以后我是不是要改变一下自己，把自己的为谁读书的态度改变呢？或许我可能要很久的时间改变，但从今天起我就一定要改变了，我是为自己读书的，不为别人。
同学们关于你为谁读书的问题，你想好了吗？
关于读书的读后感【篇6】
读书之《优秀的绵羊》读后感心得体会1000字：
先用旧的我来回答以上的几个问题。教育到底是什么？教育就是去学校读书，学一些知识点。为什么要读大学？做一个有学历的青年，能在社会里谋得一份好一些的工作。大学如何帮我找自我，如何教我独立思考，如何找到自己在世界上的位置？这几个问题，直至大学毕业都根本没想过，只是在不停接受听到看到的观点，但是没有思辨能力。只想有一份工作让自己能体面一点的活在这片土地上。我的大学，在谈恋爱，在看港剧，在逃课，在考前临时抱佛脚，没有深度阅读，没有思考过那些宏大的、哲学的但是非常重要的问题。
大四的时候，有一天听到同学说，大学是塑造一个人的性格与人格的关键时期，如雷贯耳，为什么没有早点知道，可现在已经晚了。“晚了”，便让它成为了众多听过的道理的其中一句。
我的大学，充斥着肤浅的快乐与肤浅的焦虑。
其实，永远都不晚。现在的我，来尝试回答以上问题。教育的本质是要培养全人，首先是一个合格的公民，然后是有技能的，有教养的世界公民。读大学，一方面是作为社会人的需求，但是更重要的是，对于知识的渴望，在未成年以前，很多书和道理还看不懂；而大学的几年，正是从一个孩子过渡到成人的时期，可以有集中的不被打扰的纯粹的时间去阅读，去理解，去尝试，去发掘自己喜欢什么，去构造自己的三观体系。
教育，是要培养我们交流思想的能力，首先要有可以交流的思想。这样的思想从哪里来，要从广泛的阅读里，从生活的体验里来，读各科各家观点，塑造自己的认知，不仅有交流思想的能力，也能有分辨价值与做出判断的能力。
我常在想，那些看起来自带光芒的人，是因为他们自信，不一定是长得漂亮，而是有相对完整的自我认知体系，知道自己要什么，并且想办法知道怎么去做，再而坚定地去执行。 如果脑袋里是迷茫的浆糊，眼神要如何清澈？
如果是要准备见大姐，见西西，见樱桃姐，我更在意的是自己的穿着吗？不，没有可以与她们对等交流的思想，才让我相见形拙。我们的大学招生录取标准支撑起了整个教育系统，或者说教育围绕着招生而运转。我们常说高考这个指挥棒，其实它只是为我们的教育体制设计背上了荆条，关键的还是大学需要录取什么样的人。
中国的高等教育因为在20世纪中叶全面学习前苏联的实用主义，到今天都还是技能培训或者专业优先的现状，它要求筛选的就是学习成绩好的人。虽然不乏有北大清华复旦中大等高校在探索通识教育，但毕竟还不成熟，范围还很小，而且在高校中全面普及暂时还是不现实的，甚至有专家认为只要一流大学培养好全人即可，对此我保持怀疑态度。
广大的家长和学生，还是要在“国内教育”与“出国”两条路上选定一条，然后在各自的框架下去“培养”孩子符合他们的招收标准。国内教育，就意味着学业压力下的应试教育；出国，意味着各种项目与活动压力下的应试教育。
我们今天对孩子所做的一切，以后都会回到我们自己身上。
关于读书的读后感【篇7】
今天，我没有什么可写的，就看了一个故事，而我现在就要把我的收获写下来。
这个是说一个小男孩在山上，想和群山做朋友，于是他就在问山的名字，可山又不会说话，但有回声，小男孩不知道，以为山在捉弄他，就大声骂到：我恨你!大山也骂到：我恨你!小孩哭着跑回家了，和妈妈告状!妈妈对孩子说：孩子，你回去对着大山喊我爱你，试试看结果会怎样，好吗?孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在我爱你，我爱你的回声中。而小孩很迷惑。
从这个故事中，我明白了我们不应该抱怨着别人的态度太冷漠、情绪太不好，而自己却不知到自己是对方一面最好的镜子你做了什么，别人就会效仿，比如你骂他的时候，他也会骂你!如遇到这样类似的情况，不妨问问自己做了什么，自己在想什么，自己有没有做错，你想要让别人来爱你，首先你得先去爱别人，你想要让别人来尊重你，首先你得先去尊重别人。所以我们得善待别人。记得我小时候过年，去老家。我跑到别人的家里去玩，一进门，我就大声说着：叔叔，阿姨，爷爷，奶奶们好!打扰了!叔叔，阿姨，爷爷，奶奶们都很高兴，爷爷，奶奶们还给了我一个大红包呢!
关于读书的读后感【篇8】
漆黑的夜里，房间里安静地只听得到自己的呼吸声，白天喜爱的布娃娃们在关灯的那一霎时仿佛都变成了怪物，这种恐惧困扰了我多年，以致不敢独立入睡。直到最近读了英国作家罗尔德。达尔的作品《女巫》这本书后，我这位号称“睡觉困难户”也开始有了改变。
书中讲述了一个勇敢机智的小主人公，在一次和姥姥的旅行中，意外发现女巫要毒杀英国所有小孩的计划后，不幸被迫喝下“86慢性变鼠药”，变成了会说人话的老鼠。可是，主人公并没有因此自暴自弃，而是凭着自己的冷静和勇气，成功地从女巫手中逃了出来。在和姥姥的不懈努力下，他们最终消灭了全英国的女巫。
从故事中，我明白即使我们被变成一只老鼠，也要学会勇敢地去面对，只要有爱和勇气，即便再弱小，也能够战胜困难，消灭全世界最最强大的敌人。
虽然最近的每天夜里，我仍然会惊醒好几次。没有妈妈在身边，我依然会害怕地蜷缩成一团儿，有时甚至会偷偷掉下了眼泪。但是在看完《女巫》这本书后，我不再跟往常一样喊醒熟睡中的妈妈过来陪我。而是开始尝试着自己面对黑暗，我紧紧地抱着妈妈的睡衣，闻着那股妈妈身上独有的味道，默默地告诉自己，小主人公面对那么强大的女巫都没有退缩，黑暗算什么，我也能行。一天，两天，三天……我尽然渐渐学会了自己睡觉。
而书的结尾小主人公的那句“只要有人爱你，你就不会在乎自己是什么或者自己是什么样子”也一直深深的印在了我的脑海里。是的，爱是鼓励，爱是包容，爱是一生相伴的承诺与信任。我相信，在成长的道路上，只要有爱与勇气，就没有战胜不了的困难！只要有爱，有勇气，就一定会遇见更好地自己，遇见幸福的明天！
读经典读后感900字(精选6篇)
读书切勿求快，求多，应当讲究完全吸收。作品是作者埃尔热写的，读后很让人感动，令人感慨良多，写读后感切忌面面俱到。你寻找到了一些优秀的读后感范文了吗？小编现在向你推荐读经典读后感，请继续阅读本文相关内容！
读经典读后感(篇1)
看完这本《水浒传》，我便一下躺在了床上-转眼陷入了无限的沉思……《水浒传》一书记述了以宋江为首的一o八位好汉因被逼迫上那‘聚义梁山泊’但遭逼害只所剩无几的英雄故事。水浒传中的108将有32地煞和72天罡;虽结局并不是很好，但他们都被人们深深地记住了。
其中的吴用令我尤其欣赏，他虽不如诸葛亮，但他才是真正的大仁大义。大智大勇，假仁假义的宋江，纯粹是小丑，万世唾骂。他是蔡京。高球等人的心腹大患，必欲除之而后快，梁山众好汉早晚大祸临头，被一网打尽。即使再重上梁山，也不可能，因统治阶级象盯贼似的盯着他们，稍有异动，立即就会被斩尽杀绝，何况，梁山好汉们的心也散了，人更散了，散落各方，即使勉强能聚集在一起，吴用再有神机妙算，想不被察出异动也根本不可能了……他不愧是智多星，深知其中奥妙，他用自己的死，放松了敌人，才让剩下的好汉们幸免于难。后来，年老的双鞭将呼延灼，重新披挂上阵，与金兀术大战，壮烈牺牲，阮小七再次啸聚江湖，与入侵的金军拼死血战到底，其他梁山好汉及其后代，大部分重举义旗，加入了抗金的队伍中来……
这些好汉为了正义和义气为了真理可以奋不顾身，他们用生命去奋斗，用勇气去拼搏，为了同伴不惜于死，我们又何不不向他们的精神学习呢。
朝读经典读后感400字
读经典读后感(篇2)
阅读经典之《大学》读后感800字：
文|孟繁伟；《诗》云：“邦畿千里，维民所止。”《诗》云：“缗蛮黄鸟，止于丘隅。”子曰：“于止，知其所止，可以人而不如鸟乎？”
《诗》云：“穆穆文王，於缉熙敬止！”为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。
《诗》云：“瞻彼淇澳，菉竹猗猗。有斐君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮，赫兮喧兮。有斐君子，终不可喧兮！”“如切如磋”者，道学也。“如琢如磨”者，自修也。“瑟兮僴兮”者，恂栗也。“赫兮喧兮”者，威仪也。“有斐君子，终不可喧兮”者，道盛德至善，民之不能忘也。《诗》云：“於戏，前王不忘！”君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利，此以没世不忘也。
第四章读起来太难，开始很多字都不认识更别该文说啥意思啦。文中多次引用《诗经》原文更是让人难以理解其意，如果没有《诗经》功底，再不看注释或翻译都不知道说的是什么意思了。就算知道《诗经》中这几话意思，如果不能把前面几章结合起来进行阅读也不能明白这章说的是什么意思。
第一段关键在于一个“止”字，这个“止”字不是停止而是达到或者到哪里的意思。接着第二段用类比的方式解释“止”的意义，例如“为人君、为人臣、为人子”如何如何等。该章必须结合开篇“止于至善”四字进行阅读理解，唯有这样才能明了本章的意思就是告诉明德要“止于至善”的意思。止于至善不是达到某点而是不断地追求直至最高境界就是至善，或者说至善才是最高层次。
本章第三段指出明德的过程要不断的琢磨，格物才能致知。也是告诉后人要想明德唯有格物穷理，不断琢磨才能不断地进步，于是才能逐步提高对“德”的认识。
大学乃大人之学，小学学“事”，大学明“理”，即“明德”后“明明德”。怎么明德？格物、琢磨，再格物、再琢磨，唯有如此。读后感·朱熹曾说成人即大学的学习方法有二，一是自学二是交流。自学中不断的研究，交流中相互借鉴才能不断地提高对“德”的认识和理解，这样才能止于至善。
可惜现在的学生一是自学能力差二是不相互交流，大量的时间用于如何应对考试。如从这方面看如今的教育真的是不如古时，从方法上应向古人学习，这也或许是没有“大师”的原因吧。《诗》云：“於戏，前王不忘！”这句话更值得做教育的人深入反思啊。
读经典读后感(篇3)
《为什么读经典》这本书讲了许多经典的含义，这篇文章是议论文，论点和论据也很清晰，让人一眼望去就能看到重点，而且这篇文章很富有哲理。里面对经典的解释还是有一定依据，也应用了许多作者的作品，在他的刻画下焕发了别一样的生机。
在第一条含义中：卡尔维诺说，经典就是那些你经常听人家说“我正在重读”而不仅仅是“我正在读”的那些书；经典在某种程度上就是大家都知道但是常常不去读它，或者买了放在书架里想着我哪一天要去读、但可能最后还是没有读的那些书。但真正的经典，特属于你自己找到的、你读了一次以后往往会重读的那些书。这些被我们反复重读的书，也就是经典，它能告诉我们许多人生道理，也能解决一些生活上的小问题，它能给我们的生活带来益处。
“经典”它是永久存在的，无论是现在读还是以后读，只是感受不一样，但它的真理是一样的，就看我们自己怎么去理解。但对于我们来说都是一次宝贵的经验，只是年轻时读，因为我们的缺乏阅读技能、和耐心，所以价值不大；但是在成年时读，你就能发现里面的内部机制，正如里面所说“它本身可能会被忘记，却把种子留在我们身上”。
“经典”是一本很神奇的书籍，因为你在初读它时感觉像是重温，在你重读时，像是初读一样，也能从中学到一些你初读时没有学到的东西，或许它里面的知识是永无止境的，你怎样都能在重读时发现一些新的知识，永不悔耗尽它要向读者说的一切东西的书。给我们对经典这一说法有了深刻的印象，它就像是一个没有海岸的海，你永远不知道你在下一秒能发现什么新事物。
“经典”它之所以能成为经典，应该像第七点说的一样，“它们带着先前解释的气息走向我们，背后拖着它们经过文化或多种文化（或只是多种语言和风俗）时留下的足迹。”每一部经典作品背后都会有一个故事，而故事也就是经典创造的灵感，有时后面也有一些风俗习惯和历史文化。
它给我讲了许多含义，也诠释了经典不一定要教导我们一些不知道到的事情，或许有时候它会教一下我们自认为知道的事情，我们的想法会和它们有一定的联系，经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。
这篇文章写的很有内涵，它似乎将一个抽象的名词讲的很具体化、形象化了。我们其实每个人对“经典”一词都有着不同的概念，它却将这几种概念综合在一起，也就是大部分人心中理解的那样。经典的书读了总比不读好，最起码它能给我带来许多深层次的知识，也能给我们一次宝贵的经验。我们不论哪个年龄阶段都应该多读一些经典的文章，来开阔我们的眼界、增长我们的阅历。
读经典读后感(篇4)
踏入小学时，我就开始接触《朝读经典》，它已经陪伴我走过了三个春秋冬夏，通过诵读一首首经典诗文，我学到了很多知识，也领悟到了许多做人的道理。读“九州山河”，我跟随作者一起走遍祖国大好河山，感受祖国渊博的文化；读“宽容”，我在感悟古人宽厚的德行的同时也启迪了自我；读“诚信”，一个个意味深长的故事，同时也教导我感知诚信的重要性。
《论语》中写到：“人而无信，不知其可也”，孔子是想告诉我们人如果失去了诚信或不讲信用，就什么事都做不成；袁采写下了“有所许诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易，所谓信也”的诗句，也对诚信作出了明确的定义。
我觉得诚信是当代每一个学生都应该具备的品质，犯了错误能够勇敢承认是诚信，不撒谎、不欺骗家长和老师是诚信，答应的事情说到做到是诚信……
“志不强者智不达，言不行者行不果”、“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”、“海岳尚可倾，吐诺终不移”……还有太多关于诚信的经典诗句，都在一一诉说着诚信的重要性。父母和老师也总是在教导我们要做一个诚实守信的人，“以诚待人”是我们从小就要继承和发扬的美德。
有了火光，才能照亮黑暗；有了诚信，才能立足于天地，让我们从自己做起，做一个诚信少年！
读经典读后感(篇5)
初读这本书，留给我是晦涩难懂的苦恼。看到书名的时候，我的脑海里只有一个想法——“为什么读经典？这也可以写出一本书吗？”熟读几遍后，才明白是真的可以写出一本书，不过不是人人都能成书并且将此写成一部经典。
看完整本书的最后，的确需要问自己一个问题，为什么读经典？读经典其实没有一个非常具体的直接的目的，而是我们心灵的需求。人们总会在书中寻找他们所想要的事物，寻找他们想要的答案。但是心灵也会有它的季节，所以有些经典你不喜欢也不要着急，可能哪一天就会喜欢它，不同心境的你会爱上不同种类的经典。
卡尔维诺说：“经典就是那些你经常听人家说“我正在重读”而不仅仅是“我正在读”的那些书。”经典往往有着它最原始的风格，它一直在默默的被各路人马争相模仿，却从不张扬。经典经得起时间的考研、时代的变化、研究者的质疑，例如《论语》在秦始皇统治时期为禁书，而在当代却被誉为经典。经典从来不会被掩埋，其中的智慧不会消失，只是时间的问题，它们还在等待让人们去发现。
经典是一种从不会穷尽一切读者的书。经典不是那么轻易能够一览无遗的，对于每个人，经典都是不一样的。每个人都有适合自己的经典，不同年龄段的自己也有不同的适合阅读的经典，不同年龄段的自己阅读同一本书所获得的感触也是不一样的。经典总是能带给人们惊喜，或是生活中的，或是学习中的，或是工作中的。我想对于热爱书籍的人来说，阅读经典收获惊喜的感受应该同恋爱时收获惊喜一般激动。
经典让人无法忽视。也就是说，你读了和没读还是不一样的。有时候经典会使你突然反省你的整个生活，到底过得怎么样，意义如何等等。臧克家曾说：“读了一本好书，就像交了一个益友。”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍是师亦是友，经典是良师益友。你能在经典的海洋中见贤思齐，也能在其中见不贤而内自省。“书籍是人类进步的阶梯。”
在拉尔维诺的这本书中我们还能得知经典带着先前解释的气息走向我们，背后拖着它们经过文化或多种文化时留下的足迹。普希金曾说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”我想的确如此，经典带着它自己特有的印记，历经多年，能够来到我们面前，影响的是不仅是我们，还有历代将它们保存下来或阅读过的人。无论处在什么样的年代，经典往往会影响到那一年代的人。因为有时候比话语更动听的是文字，文字的温度读者本人才有所体会。
卡尔维诺说：“对我们而言，在一部文学作品中，重要的是可以不断将它剥开，像是一颗永远剥不完的朝鲜蓟，在阅读当中发现愈来愈多新层面。”阅读经典，品味人生。
读经典读后感(篇6)
国庆佳节，读经典，缅英雄是不错的选择。心动不如行动，手捧《红岩》，慢慢地读，细细地品。
扣人心弦的故事情节，鲜活的人物形象一下让我入了迷。随着故事情节的深入，一会儿心潮澎湃，热血沸腾，一会儿疾恶如仇，义愤填膺。
最令我钦佩的是江姐。布满刑具的审讯室中传出特务气急败坏地吼叫：
十指连心！考虑一下吧，说不说？
不！
不说？钉！
高举的竹签血水飞溅
一根又一根，那十指连心的疼痛直锥我的心。江姐为什么能守口如瓶？这可是十指连心的痛啊。毒刑拷打是太小的考验，竹签子是用竹做的，而人的意识是钢铁。她激扬的声音在魔窟中回荡。
最令我敬仰的是成岗。特务头子对着毒刑拷打后的成岗，威逼利诱：只要你写下自白书就给你自由。成岗的胸脯起伏着，再也无法抑制那烈火一样的感情，奋笔疾书：
任脚下响着沉重的铁镣
任你把皮鞭举得高高
我不需要什么自白
哪怕胸口对着带血的刺刀
人不能低下高贵的头
只有怕死鬼才乞求自由
这就是我一个共产党员的自白
高唱凯歌埋葬蒋家王朝！
我一遍一遍地朗诵着这激情昂扬的诗歌。越读越心潮腾涌，对成岗肃然起敬，对国民党反动派恨之入骨，恨不得踩几脚以解心头之恨。最让我佩服的是许云峰。他被特务们关在潮湿阴冷、与世隔绝的地窖里整整一年，早已虚弱不堪，脸色苍白。该有多么坚强的意志支撑他，才能用双手刨出为战友越狱所用的通道，即使手指已血肉模糊那片红岩为什么这般血红？是因为它是由这样一些先驱者的热血铸成。
看完《红岩》，我的心久久不能平静。怀着沉重的心情来到革命烈士纪念馆，瞻仰长眠于此的英灵。走到陵墓前，郑重地献上花圈，庄严地唱起国歌：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城眼前又浮现出那片红岩
