【中心小学管理制度汇编】鱼龙中心小学制度汇编。
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鱼龙中心小学制度汇编鱼龙中心小学制度汇编
校 风
民主 和谐 求真 向上
校 训
健 康 聪慧 高尚 快乐
教 风
踏实 严谨 进取 创新
学 风
乐学 静思 自主 合作
《鱼龙中心小学职业道德规范》要求
根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），为全
面教育质量，建设一支具有良好的政治思想素质、品德素质和业务素质的教师队伍，帮助广大教师自觉地加强职业道德修养，陶冶道德情操，磨练道德意志，规范道德行为，努力使广大教师成为“师德的楷模、育人的模范”。结合我校实际，特制订本实施细则。
第一章爱国守法
第一条 积极参加政治学习，不断提高政治思想素质，自觉遵守国家法律、法规和规章制度，依法施教，维护社会公德，做遵纪
守法的模范；不得有违法乱纪行为，涉外活动中不做有损国格、人格的事情。
第二条 忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感、忠于职守、爱岗敬业、服务人民、无私奉献。
第三条 有明确的是非观念，勇于开展批评与自我批评；有正义感，勇于同坏人坏事作斗争，见义勇为，敢于抵制各种不健康的社会风气。
第四条 不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、消极腐化等有害身心健康的思想。
第二章 爱岗敬业
第五条 热爱，热爱集体，顾全大局，增强团结，维护学校声誉；尊重领导，服从安排，建立和发展平等互助、团结和谐的领导与教师之间、教师与教师之间、教师与职工之间的合作关系。
第六条 坚持做到教学常规六认真：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考评。不得有敷衍和舞弊行为。
第七条 治学严谨，精益求精，强化质量意识，努力提高教育教学质量。
第八条 勤奋学习、钻研业务，练好基本功；认真钻研教材，熟悉教育教学大纲，提高教学技能。
第三章 关爱学生
第九条 关心和爱护学生，严格要求，耐心教育。不歧视残疾、弱智和后进生，促进学生全面发展。
第十条 尊重学生人格，不得语言粗俗，不说有辱学生人格的语言。严禁体罚或变相体罚学生。
第十一条 保护学生身心健康，维护学生合法权益，建立民主、平等、和谐的师生关系。
第十二条 积极做好后进生转化工作，不厌弃后进生，不得对后进生随意赶出教室或停课。做到既教书又育人。
第十三条 主动关心家境特殊的学生，积极协助或协调，不让贫困的学生失辍学。
第四章 教书育人
第十四条 全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，积极推进素质教育；坚持面向全体学生。
第十五条 遵循教学规律和学生身心发展规律，因材施教，循循善诱，不断培养学生的学习兴趣和爱好，最大限度地调动学生的学习积极性，注重学生的智力因素和非智力因素的培养。
第十六条 平等、公正地对待学生，使学生学会自尊、自爱、自强、自悟、自治，促进学生全面、主动、健康地发展。不得过重增加学生的课业负担。
第十七条 积极投入教改和教育科研活动，主动承担教改项目，促进教育、教学、科研水平的提高。
第五章 为人师表
第十八条 自尊自重，言行一致，光明磊落，为人正直，作风正派。
第十九条 严于律已，工作时间内不做个人私事。
第二十条 仪表端庄，举止文明，服饰整洁得体，朴素大方，不赌博，不酗酒，注重教师的职业形象。
第二十一条 不迟到，不早退，中途不离开课堂，上课不接打手机。
第二十二条 不从事任何形式的有偿家教和补习；不准向学生推销商品，滥编、滥发辅导资料；不准向学生和家长索要或采取暗示方式收受钱物。
第二十三条 同事之间以诚相待，互帮互学，共同提高，不互相指责、拆台，自觉维护教职工的正当权益，积极伸张正义。
第二十四条 尊重学生家长，平等交换意见，帮助家长改进家庭教育方法，不得训斥、讽刺、挖苦家长，不得利用学生家长关系为自己谋取私利。
第六章 终身学习
第二十五条 潜心钻研业务，勇于探索创新，虚心求教，不断创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
第二十六条 积极参加教研活动，乐意承担科研课、示范课，认真钻研教材和业务知识，努力掌握现代化教学手段，不断提高教学艺术和教学能力。
第二十七条 积极参加各种培训、自修，不断更新知识，努力提高自己的科学文化知识和业务水平。不得固步自封，不思进取，得过且过，误人子弟。
第二十八条 自觉加强现代教育理论的学习，努力掌握现代化教育技术，积极参加业务进修，不断充电，以适应当今和未来社会适者生存的发展潮流。
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鱼龙中心小学教职工岗位职责要求
校长岗位职责
一、认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家和
上级教育部门的法规、指示，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的风气。坚持社会主义办学方向，努力培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。
二、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教
职员工，组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设素质高的教师队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教代会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
三、校长是学校工作的组织者、决策者和发挥者，对外代表学校，对内主持校务，负责学校全面工作。
四、发挥学校教育的主导作用，指导家长工作，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境，努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系。
五、贯彻勤俭办学的原则，管理好学校的财务，管理好校舍和教学设备等各项设施工作，搞好校园建设，依靠领导和群众，逐步改善校容和办学条件。
六、认真探索按章治校的规律，建立和健全各种必要的规章制度，建设良好的校风、校纪、学风。
教学副校长工作职责
主管教学工作的副校长在校长的直接领导下，协助校长领导和主持学校的教学教研工作。其主要职责是：
一、贯彻执行党和国家的教育方针，协助校长领导和管理学校的教学工作，负责学校教学的计划、组织落实、检查和总结。
二、保证教学计划和课程标准的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。
三、组织好教师队伍的配备工作，根据教师的实际情况，指导教导处科学地安排各年级任课和安排课表，处理教学工作中和教师有关的重大事项，维护教学秩序。
四、指导教导主任安排好教研组长，协助德育副校长安排好班主任人选。
五、深入了解教学活动情况，检查督促教学常规的落实，针对教学中存在的问题，采取措施，不断提高教学质量。
六、负责任课教师的管理，培养教师良好的教风。从政治、思想、业务、生活上关心教师，组织教师业务进修，总结教学经验，进行教育思想、教学方法、教育信息方面的交流，不断提高教学水平。
七、指导教务处组织教师的年度业务考核和考评，向校长提出教师奖惩的建议。
八、制定、修改、完善各项教学管理规章制度并督促落实。
九、完成校长交办的其他学校工作。
德育副校长工作职责
主管德育工作的副校长在校长的直接领导下，协助校长领导和主持学校的德育工作。其主要职责是：
一、根据《中小学德育工作规程》及学校规划、学校年度工作目标和学生的实际，制定德育工作计划，并组织实施。
二、加强学校德育工作队伍建设，不断提高德育工作水平。制定完善学校德育管理规章制度和相关的评价制度，并组织实施。
三、定期组织了解、分析学生思想状况，研究德育规律，提出学生思想教育和管理学生的指导性意见，贯彻落实中央和上级各教育行政部门关于德育工作的指导和要求。抓好德育科研工作。
四、抓好班主任队伍建设，深入了解班主任工作情况，采取措施不断提高班主任队伍素质。和主管教学副校长、教务处主任商定班主任人选，提出对班主任的奖惩的建议。
五、对班级工作进行指导、检查、监督和评价，确保学校德育工作的实效性。
六、组织好健康教育，特别是培养学生健康心理品质，指导心理咨询等心理健康教育工作。
七、抓好少先队的工作，培养学生的自治、自理能力。
八、指导班主任做好寄宿生管理工作，抓好学校一切安全工作。
九、抓好校风、班风建设，组织研究开发校本德育课程，形成有特色的良好校风，培养优良的学校精神。
十、指导家长，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进，共同搞好学生的思想道德教育。
十一、完成校长交办的其他学校工作。
教导主任岗位职责
一、协助校长全面贯彻党的教育方针，按教育规律办事，独立地、主动积极地具体组织学校教学工作；制定和组织实施学校 的教育、教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。
二、严格执行教学计划教学大纲，按教育规律办事；科学地编制课程表、作息时间表，课外活动表，控制学生在校活动总量，制订学校各项常规管理制度，建立良好的学风、教风和校风。
三、积极沟通与家长的联系，倡导家访风气，对学生多作家访。平时要积极了解、听取社会、家长对学校教育、教学等方面的意见和反映，重要情况及时向校长汇报，不断提高教学质量。
四、管理学生的体艺工作。抓好体育课，开展好全校性的体育活动，经常组织小型的单项竞赛，抓好艺术类教学工作。
五、协助校长加强教师队伍建设，努力创造条件并开展各类活动，鼓励教师参加各类进修、培训和展示，培养青年骨干教师，努力建立一批教学骨干队伍。
六、指导和开展学校科技、艺术、体育、心理等工作，积极组织学生开展体育锻炼和各类科技艺术活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
七、指导少先队、班主任工作。与大队部一道抓班务、抓纪律、抓常规教育、抓安全和卫生工作，协助少先队开展工作。
八、抓好教师考勤、各类测试工作，做好年终考核的各项数据统计。
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总务主任岗位职责
一、认真贯彻勤俭办学的原则，严格执行国家财政制度，抓好财务管理工作。
二、协助校长统筹规划学校的校舍场地，充分合理利用现有的设备条件，尽量改善学生学习环境，负责管好教室、场地、器具、教具的维修保养，教室照明条件、课桌椅的改善、环境的卫生、绿化等。
三、定期进行校产清点，做到帐物相符，杜绝漏洞，建立购置、领用、调拨、保管、修理、报损、报废、赔偿等制度。
四、注意设备的检查、维修，延长使用时间，防止意外事故发生，注意防火、防盗及安全用电，确保师生的安全。对学校环境经常检查，发现问题及时解决。
工会主席岗位职责
一、积极配合学校领导加强教师的政治思想工作，开展“爱岗敬业”的活动，充分调动广大教师的积极性、创造性，同心同德办好学校。
二、主持召开教代会，充分发挥教代会的民主管理监督作用，保障教师当家作主的民主权利。
三、协助校长开展各种业务活动，不断提高业务水平，为提高教学质量做出贡献。
四、关心教师的生活，协助校长解决教师的实际困难。
五、主持召开工会工作会议，组织教师学习、研究工作，并检查工作情况。
教研组长工作职责
一、组织本组教师学习贯彻教育方针和上级有关工作的指 示，坚持正确的教学观，不断引导教师转变教学观念。组织教 师学习教育理论和课程标准，明确本学科的教学目标和任务。
二、根据学校的教学工作计划和本组特点，制订切实可
行的教研组计划，认真贯彻执行，期末做好工作总结。
三、组织好本组的教研组活动，严格考勤，认真填写活 动记录。做好教研组各类资料的积累和保管工作。
四、组织教师学习业务，开展组内相互听课评课活动，
有计划有目的地组织教学研究课、展示课、公开课，及时 总结、交流、推广教学经验，通过“老带新”、“结对子” 等方式帮助青年教师尽快提高业务能力和教学水平。
五、积极开展教研活动，通过教学改革实验和课题研究，对教师进行具体、细致的业务指导，帮助教师转变教学观 念，掌握教学规律，改进教学方法，从而提高业务素质、提高教学效率。
六、组织本组教师积极参加各级各类评比活动，如优质课比赛、基本功比武、教坛新秀比赛、论文评比等；策划、组织 本学科课外活动，如学科竞赛、单项过关、兴趣小组等。
七、加强校内教研组之间的教研交流活动，协调教研组的内外关系，团结全组教师齐心协力，相互合作，发挥全组教师 的积极性，争创先进教研组。
八、经常进班听课，认真做好听课记录，课后及时与教师交 流，提出改进意见。
九、协助教导处做好本组教师的教学常规检查工作，包括备 课（每周五教案签字）、上课、作业布置与批改、听课节数等。
十、完成部门领导交给的其他相关工作。
班主任工作职责
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
一、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
二、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
三、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
四、做到班会课专用，有计划，有组织，有内容，有实效地开好主题班会，并做好记录。
五、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
六、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
七、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
八、重视班级文化建设，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
九、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
十、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。
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值周领导、教师工作职责
一、值周人员要按时上岗，上午至少提前20分钟到校，全天值班，下午放学待学生完全离校后方可离开。
二、值周领导职责：
1、安排好值周老师值勤工作（早上学生到校管理，学生中午活动的管理，下午课外活动的管理，卫生检查等），加强对值周工作的指导，把握好校园动态，督促值周老师认真履行职责。
2、负责对当日教师上课情况的检查，发现缺席、不负责的情况要及时督促并做好记录。
3、做好下午放学校门口秩序维护工作。
4、认真审核填写好的《学校日记》，并做好当天的签字工作。
三、值周教师职责：
1、负责学生学习、文明礼仪、安全、纪律、课间活动、放学清校、卫生等情况的督查。发现问题，应及时给予纠正，出现重大问题或存在安全隐患要及时上报值周领导。
2、认真细致做好常规工作的检查，客观、准确地对每个班级当天的纪律、卫生评分，并将分数在班级纪律卫生公布栏里公示。
3、负责周一周五的集体站队工作，对本周工作进行认真总结，对纪律卫生第一名的班级发放流动红旗。
4、认真填写《值周日志》，做好下一周的接交工作。
鱼龙中心小学教育教学工作管理制度
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使教学常规管理更加规范化，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教学改革健康深入地开展，让全体教师不断探索课堂教学新模式，从而有效地提高教学质量。
（一）备课
备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重学生的个体差异，从学生的实际出发，既备教材也备学生，必须体现新课标的三个纬度，严格按照新课标的要求进行备课。
1、制定教学计划。开学初，教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划，学习新课程标准，通读全册教材，明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标，分析教学重点难点，通盘考虑解决重点难点的策略，安排学期教学进度。
2、编写课时教学计划。每位教师要在全面了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏以及学生的接受能力、学习方法、学习习惯和个人钻研的基础上进行课时备课，教师要求备写课时教案。充分理解把握驾驭教材，深入浅出，结合实际，选择教法，确定教学结构和教具使用，设计作业，并要充分考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，为上课作好各项准备。备课要
充分，项目要齐全，内容包括教学目标、重点难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计。
3、积极进行教学反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改进。
（二）上课
课堂教学是教学的基本形式，课堂教学要狠抓基础，注重各种能力的培养。教师必须严肃认真地上好每一堂课，保证每一堂课的质量，将准确地讲清楚，并使学生掌握，力争使学生在课内完成学习任务。
1、上课预备铃响后，教师应立即进入教室候课，安定学生情绪，检查学生上课的准备工作，不提前上课。下课铃响后，不拖堂。
2、老师因故不能上课要提前通知学校。调课由学校安排，停课要经校长批准。
3、上课时必须使用普通话（英语教师用标准英语口语教学）。
4、教学中禁止使用教育忌语，不得将学生赶出教室、立在教室后面和随意停学生的课。严禁体罚和变相体罚学生。
5、教师讲课要努力做到精神饱满，语言通俗易懂，正确地阐述教学内容，板书工整、正确。
6、双基教学扎实，传授知识和培养能力、发展智力统一。全过程能体现教师主导作用、学生主体地位、面向每个学生，因材施教，遵循启发式原则。优化课堂教学结构。
7、充分利用教具、多媒体教学设施及身边的教学资源。积极运用现代化教育手段和技能。
8、教师要及时写好课堂教学反思，总结教学中的经验教训。
(转 载于: 工作总结之家)（三）作业
1、作业设置：学生作业要针对各年级、各学科教学的实际，科学设置。
2、作业布置：作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据及手段。必须十分重视，做到精心设计，要求明确，布置清楚。根据教学要求、教材内容做到重点突出，形式多样，富于思考，做到少而精，切忌多而滥，不布置机械重复和大量抄写的作业。
3、作业要求：对学生作业要严格要求，使学生养成良好的书写作业的习惯：格式要整齐，书写要规范、认真；按时完成，认真检查，按时收交；有错就改，不懂就问。严格控制家庭作业量。一、二年级布置少量的家庭作业，三、四年级不超过四十五分钟，五、六年级不超过一个小时。
4、作业批改：教师批改要认真、及时，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。教
师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，字体为楷书或行楷。
（四）辅导
辅导是面向全体学生争取大面积丰收的重要一环，应渗透于课堂内外及教与学的各个环节。辅导要坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高为目的。按照因材施教的原则，抓好培优补差工作，使每个学生都得到发展。以利于大面积提高教学质量。各科老师要制订好辅导计划，对学习困难的学生，要建立学习档案，分析原因、制定对策，抓好落实。
（五）考核
考核是检查学生学习情况，激励学生和教师对自己教学时进行反思，改进的重要手段，而不是目的，因此要认真对待考核。
1、及时、正规进行单元检测。
2、检测后及时进行讲评、反馈，要认真地从卷面成绩、试
题的正误等方面分析教与学的情况，切实研究改进教学和辅导学生的措施，形成检测小结。共性问题重点讲评，个别问题个别解决。
3、按学校要求严格考风，尽职尽责，不徇私舞弊，做到公
平、公正。
以上教学常规管理细则，请老师遵照执行，教导主任负责督查，坚持每学期普查两次，检查结果在全体教师会上进行通报反
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馈，并纳入教师学期工作评估中，作为衡量教师教育教学工作的重要依据之一。
鱼龙中心小学班级管理制度
为了给学生创造一个既团结又紧张的学习氛围，在班级间展开良性竞争，以激发学生的集体荣誉感，培养学生团结友爱，积极向上的高尚情操，特制订本管理办法：
一、班级考核由纪律（10分）卫生（10分）两项组成，总 分20分。
二、纪律分由值周教师按各班学生全天在校的表现来打分，卫生按各班学生全天打扫并保持的程度来给分，主要以教室、环境为主。
三、值周教师每周周五合计出全校各班的纪律、卫生成绩，并排出名次，集体站队时予以公布。
四、学期结束时，全校评出前三名的班级，学校予以奖励，班主任评为优秀班主任。第一名奖励优秀班主任300元，第二名奖励200元，第三名奖励160元，并对班级和优秀班主任颁发奖状。
五、幼儿园班级另外考核。
小学生安全教育十不准
一、不准在教室、走廊、楼梯、公路边、建筑工地互相追逐、玩耍。
二、不准打架、斗殴。
三、不准无故旷课、私自离校和离家出走。
四、不准乱买乱吃和吃过期变质的食物。
五、不准听信不认识的人的话和吃他送的东西。
六、不准进游戏室和玩各种有害健康的游戏。
七、不准玩火和燃放烟花鞭炮。
八、不准跟未成年人或私自下河游泳。
九、不准骑自行车或摩托车上公路、追车、扒车、横穿公路。
十、不准乘坐无牌无证、报废的机动车辆。
鱼龙中心小学安全管理制度
为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保校产不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本校实际情况，制定本管理制度。
一、成立学校安全工作领导小组。
组长：张明强（校长）
副组长：成志强（副校长）
成员：张宝钰（总务主任）许海峰（教导主任）各班主
任
组长是学校安全工作的第一责任人，副组长是主要责任人，班主任是直接责任人。
二、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。
三、建立重大事故报告(来自: 工作总结之家)制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份报乡镇人民政府，不得隐瞒责任事故。
四、建立健全领导值班、教师值日、门卫护校制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校
安全保卫的人员要经常和派出所保持密切联系，争取派出所对学校安全工作的支持和帮助。
五、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。
六、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经教育局和校长批准，不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等活动。
七、学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。
八、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报当地人民政府和教育局。
九、学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。
十、领导小组每月要召开一次校园安全专题会议，研究部署 安全工作，并做好专题会议记录。
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鱼龙中心小学安全应急预案
为了加强和改进学校安全工作，保障师生健康、平安地工作、学习、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、安全事故应急组织机构：
成立安全事故应急领导小组：
组长：张明强
副组长：成志强 张宝钰
成 员：各班主任及各科任教师
二、安全事故应急预案：
（一）、防火安全预案：
1、防范预案：
（1）、严禁学生将火柴、打火机等火种带入学校。
（2）、严禁学生在教室里使用用电设备等。
（3）、严禁在校园内存放或燃放烟花爆竹。
（4）、严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。
（5）、组织师生听取消防安全知识讲座。
（6）、进行学生自护疏散、消防器材使用及紧急状态时切断电源等学习、演练。
（7）、教育学生不私自上山，必须有家长陪同上山，严禁携带火种上山。
2、应急预案：
（1）、出现火警：立即组织有效扑救，切断电源、燃气源等火源，防止火势蔓延。
（2）、迅速组织学生从最靠近的安全通道疏散（不得组织学生扑救）。
（3）、在实施第一、第二条款同时，立即向学校领导报告，严重的直接向上级领导报告，必要时拨打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）。
（4）、及时组织对受伤人员进行救治。
（5）、排查事故原因，及时处理并上报。
（二）、用电安全预案：
(转 载 于: 工作总结之家)1、防范预案：
（1）、组织对学生及老师进行用电安全知识辅导。
（2）、教师宿舍内严禁人不在场的情况下使用电炉、电水壶、电热毯等高度危险用电设备。
（3）、师生不得在学校内私自拆、卸电器及开关、插座等。
（4）、学生不得擅自从插座内引出电源接入其它用电器。
（5）、组织学生进行用电安全防范知识学习。
（6）、定期检测学校线路是否正常。
2、应急预案：
（1）、遇有突发性触电事故立即切断电源（包括总电源）。
（2）、遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打，将触电人员与电源脱离，（不得用手拉触电人员。）
（3）、对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救，必要时拨打１２０急救中心求援。
（4）、及时向安全事故应急领导小组报告，以便组织施救。
（5）、排查事故原因，及时处理上报。
（三）、食品卫生安全预案：
１、防范预案：
（1）、定期组织人员对师生进行食品卫生安全知识辅导。
（2）、教育学生在任何时候,任何场合都不购买和食用三无食品(无生产厂家、无商标、无出厂日期)。
（3）、教育学生养成良好的一日三餐的用餐习惯，不挑食，少吃零食。
2、应急预案：
（1）、发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，立即送往医院诊疗。
（2）、一旦发生三人以上同时出现腹胀、腹泻、出疹等症状，立即向安全事故应急领导小组报告，及时采取有效措施，以防意外。
（3）、发生上述第二条款情况，即与学生家长取得联系，以便共同研究对策。
（4）、调查事故原因，及时处理上报，追究责任。
（四）、体育课及活动课安全预案：
1、防范预案：
（1）、要求老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。
（2）、体育课、活动课前必须充分做好准备活动，然后才实施活动项目。
（3）、按规定开展学生跳高、长跑等课程项目，事前必须做好防护工作。
（4）、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。
2、应急预案：
（1）、遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状或发生其它安全意外时，立即将其送往医院救治。
（2）、遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，并给予补充水份。
（3）、发生上述第一、第二条款情况立即向学校领导报告。
（4）、分析原因，及时作出处理意见。
（五）、教室课间活动安全预案：
1、防范预案：
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（1）、教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。
（2）、学生在教学区，不得在走廊内打闹，不得攀爬走廊护栏，以免发生坠楼事故。
（3）、严格禁止学生攀爬教室窗台。
（4）、要求学生在教室活动或打扫卫生时注意安全，不要碰电源插座。
（5）、要求门卫到点锁好大门，落实来人、车辆登记制度。
（6）、定期检查教室内各种设施，及时排除安全隐患。
2、应急预案：
（1）、遇有发生安全伤害事故，伤情严重的立即送往医院诊治。
（2）、一旦发生学生安全严重伤害事故，立即向安全事故应急领导小组报告，拨打120急救电话，及时采取相应措施。
（3）、分析事故原因，及时处理上报。
（六）、交通安全预案：
1、防范预案：
31
（1）、对学生加强交通安全知识教育，提高学生的交通安全防患意识。
（2）、在校门附近树立好交通安全提示牌，提示来往车辆注意行人安全。
2、应急预案：
（1）、发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。
（2）、保护好事故现场以及重要物品、证据。
（3）、迅速向交警部门报告，再向上级、学校、家庭、其它相关部门报告。
（4）、做好家长、家属的工作。
（5）、配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。
（七）、流行传染病安全预案：
1、防范预案：
（1）、加强流行传染病预防教育。
（2）、加强个人卫生教育。
2、应急预案：
32
（1）、学校发现有传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊，有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。
（2）、学校发生特殊传染病，要迅速利用学校隔离室对患病师生进行隔离观察，及时报警110、120电话请求援助，通知患病师生的家长和亲属，送定点传染病医院诊治。
（3）、学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察，防止疫情 扩散。
（4）、及时将发现的疫情上报教育局、当地卫生院、卫生防疫部门，并作好病人的跟踪工作。
（八）、外出大型活动安全预案：
1、防范预案：
外出前认真做好安全防患教育。
2、应急预案：
（1）、学校组织外出大型活动必须先向上级教育主管部门申报，经同意后才能实施，学校组织的外出大型活动要制订安全应急预案。
33
（2）、事故发生后，学校迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报上一级教育主管部门。
（3）、及时报警110、120请求援助，保护好事故现场。
（4）、采取有效措施，做好善后处置工作。
（5）、分析事故原因，及时处理上报。
（九）、外来暴力侵害事故预案：
1、防范预案：
（1）、加强文明礼貌教育，杜绝师生在外滋事。
（2）、加强门卫保安工作，外来未经允许人员，学校门卫（保安人员）不得放行。
2、应急预案：
（1）、学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校值日教师（保安人员）应及时将闯入者驱逐出学校，并由值日教师（保安人员）向其发出警告。
（2）、学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时及时报110、120请求援助。
（3）、对受伤师生及时救治。
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（4）、分析事故原因，及时处理上报。
（十）、其它伤害事故应急预案：
（1）、如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。
（2）、及时向上级、学校、家庭、教育局和有关部门报告。
（3）、注意事故现场保护，调查事故发生的原因，并做好有关材料。
（4）、妥善处理事故。
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鱼龙中心小学财务管理制度
为了更好地规范和完善学校的财务管理制度，规范财务行为，严密财务手续，维护财经纪律，强化财务的监督与管理，确保财务工作有序进行，结合我校实际，特制订财务管理制度。
一、建立财务管理制度
学校财务制度是强化财务管理的一种手段，是财经工作方针、政策及有关法律、法令、法规的具体表现。因此，学校必须建立财务管理制度。
1、要合理安排，正确制定预算内、外资金收支计划。
2、每学期，财会人员应及时向分管财务的校长、总务报告各项经费的收入情况，并配合校长做好预算内、外支出计划，做到收支两条线，专款专用。
3、必须做到民主理财，不得单立账目，严禁公款私存，学校只能在指定的银行开立账号，不得私自找银行或储蓄所建账存款。
4、严格财经审批手续，所有报销发票应有经手人、验收人或证明人签字，并注明事理，最后由校长审批方可报销。
5、报销票据都必须具有税务监制章的合法发票，必须具备发票的名称、填制发票的日期、经济业务内容、数量、单价和金额，必须盖有填制单位的公章（或专用章），大小写必须相符。发票必须三人签字，属于固定资产的，必须填写财产登记表。
6、全校财产物资的申购、调配、报废等均由总务处办理。
(转载于: 在点 网)7、差旅费报销，当事人应如实填明出差事由、地点、日期、出发和到达时间、票价。车票应贴在报销单背面，报单人签名，学校领导审批，会计审核后才能办理报销手续。
8、学校的收据和发票，是会计核算的原始凭证和法定依据，事业性发票由总务购买，会计向总务领用，用多少领多少，用完要及时上缴财政。如果开错，此发票三联填上“报废”字样，作为报费处理。
9、学校财务要做到日清月结，每学期结束，在教师会上会计要进行账目公布。
10、自觉接受上级审计部门的审计，发现问题及时纠正。
11、财会人员必须严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务核算，做到账物相符，账账相符。
二、建立采购管理制度
1、该政府采购的坚持政府统一采购原则。
2、不是政府采购的，重大采购项目由校领导班子成员集中讨论研究决定采购方式，并严格按照校务公开的要求规范采购行为。
3、小项目的采购，由部门提出申请，总务主任向校长申报，校长审批后方能采购。购回的设备或物品必须履行完善的验收、领用手续。
三、加强各项制度的监督落实
1、在资金结算管理制度中，操作人员按照制度程序办事，由经办人签字经办，总务核实验收，领导审批，会计审核后方可办理转账结算手续。
2、通过财务制度的实施，做到职责分明，手续严密，有凭有据，有章可循，财务人员相互监督与管理，确保管理制度规范与完善。
学校财务管理具有政策性强的特点，财务管理工作必须认真执行财务法规制度，坚持依法办事。因此，学校坚持加强对财务人员进行思想和法制教育，经常组织财务管理人员参加各级培训学习，增强法制观念，使财务人员遵守财务制度，履行职责，接受监督，严于律己，防患于未然。
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寄宿制学校管理制度学习心得总结
通过近期的培训学习给了我很大的帮助。在寄宿制学校学生的生活、学习、问题、后勤人员的管理以及以后的制度完善给了很大的帮助。在我校有200多名寄宿学生，学生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隐患（食物中毒、煤气中毒、消防安全）的前提下。
在学校近几年发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。我校把现代学校制度定义为以现代教育思想为指导而制定的符合学校发展需要的，以鼓励与倡导为主的，以促进教师与学生的健康发展为根本目的的学校管理机制。本着这样的思考，学校近几年开始了在原有制度基础上的现代学校制度建设。梳理、修订、完善、建构的过程是对学校发展规划的再认识过程，也是对学校文化建设、思想建设、制度建设等的再思考过程。怎样的制度才是现代学校最需要的？本着“制度建设促发展”的思想，学校召开教职工座谈会，学生座谈会，职工代表会，讨论了学校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？对此，展开了有针对性的讨论和建设。不尽合理的，力求合理；力度不够的加大力度，落实各项制度，补充考核细则……学校逐渐梳理出了《考核制度》、《学生管理制度》、《教师管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科学，规范，合理，所制定的各类规章制度起到了规范与约束作用。从而尽量减少教师“必须要这么做”“不得不这么做”的心理压力。以学校文化建设为大背景，以学校办学品牌与特色打造为根本目的，将教师的注意力引导到为学校建设出力流汗和不断促进专业成长上来。在学校的“软肋”上加上奖励力度，以鼓励更多的老师争优创先；在团队建设和教师专业成长上加大引导力度，让老师知道可以怎么做以及做得好坏的评价要求。
作为管理者需要时刻思考：在发挥现代学校制度最大作用的过程中如何调动广大教职工自觉遵守各类规章制度的积极性，如何把教职工的注意力引导到以主人翁的姿态为学校建设添砖加瓦上，如何让每位教职工实现高度的文化自觉？作为一个冷静的管理者，千万不能有“写在纸上，挂在墙上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想准备，更要有“如何让制度真正内化”的不懈思考与实践。用好制度，践行制度，完善制度是管理者重点要思考的问题。
当然，现代学校制度的建设没有尽头。当管理者在遇到管理问题的时候，不是一味地发牢骚或泄气，而是从如何以更健全的制度或机制建设来规范和提高管理质量，解决管理问题，深化管理，使学校走上科学的、可持续的发展的道路。
医院工会工作制度,医院工会工作制度汇编
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医院工作制度医院工会工作制度
基层工会的性质
（1）工会是党领导的工人阶级最广泛的组织，是党联系群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱。企业、事业、机关按照工会章程建立的工会是我国工会的基层组织。
（2）基层工会代表和维护职工利益，依法独立自主地开展工作。工会有权代表职工说话办事，保障职工合法权益不受侵犯，有权向上级工会和政府机关反映本单位的真实情况，提出职工群众的要求和建议。
（3）基层工会是职工代表大会的工作机构，是职工参加医院民主管理的组织者和参加者。工会通过职工代表大会或其它形式，组织职工参加民主管理和民主监督，行使《企业法》规定的民主权力，维护职工在企业中的主人翁地位。
（4）基层工会是本单位全体依法组成的社团法人，工会主席是社团法人代表。在维护职工群众合法权益中，工会有权代表职工向司法机关提出控告和申诉，承担法律责任。不经本单位会员代表大会讨论决定，任何组织和个人都无权改组、解散和撤销工会。
3、工会基本任务
(一)执行会员代表大会的决议和上级工会的决定，主持院工会的日常工作。
(二)代表和组织职工依照法律规定，通过职工代表大会和其它形式，参加本单位民主管理和民主监督。工会是职工代表大会工作机构，负责职工代表大会的日常工作，检查、督促职工代表大会决议的执行。
(三)参与协调劳动关系和调解劳动争议，与医院行政协商解决涉及职工切身利益问题。帮助和指导职工与医院行政签订劳动合同，代表职工与医院行政方面签订集体合同或其他协议，并监督执行。
(四)组织职工开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新和技术协作活动，总结推广先进经验。做好先进生产(工作)者和劳动模范的评选、表彰、培养和管理工作。
(五)对职工进行思想政治教育，鼓励支持职工学习文化科学技术和管理知识，开展健康的文体活动。
(六)监督有关法律、法规的贯彻执行。协助和督促行政做好劳动保险、劳动保护工作，办好职工集体福利事业，改善职工生活。
(七)维护女职工的特殊利益，同歧视、虐待、摧残、迫害女职工的现象作斗争。
(八)搞好工会组织建设，健全民主制度和民主生活。建立和发展工会积极分子队伍。做好新会员的接收、教育工作。
(九)收好、管好、用好工会经费，管理好工会财产和工会的企业、事业。
4、工会工作职责
（1）工会基层是会员（代表）大会的工作机构，负责主持会员（代表）大会的日常工作，执行大会决议，接受大会监督，对会员代表大会负责。
（2）工会委员会贯彻民主集中制原则，实行集体领导与个人分工负责相结合的制度，重要问题须经集体讨论，作出决定。
（3）工会委员会要主动向同级党委报告事关职工利益、重要工作等重大问题。
（4）工会委员会建立日常办事机构，在工会主席领导下开展工作，副主席协
助主席工作。
（5）工会委员会是职工代表大会工作机构，负责职工代表大会的日常工作，检查、督促职工代表大会决议执行。
（6） 工会主席负责召集工会委员会会议。
5、工会的组织原则
（1）会员个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。
（2）工会的基层委员会通过民主选举产生。
（3）工会基层委员会，向同级会员（代表）大会负责，并报告工作和经费收支情况，接受会员监督。
（4）工会基层委员会，实行集体领导和分工负责相结合的制度，重大问题都要由委员会民主讨论，作出决定。
（5）工会基层委员会要经常听取下级组织和会员意见，切实解决他们提出的问题；下级组织要向上级组织请示报告工作。
6、工会干部工作要求：
(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习经济、法律和工会业务知识。
(二)执行党的基本路线和各项方针政策，遵守国家法律、法规，在改革开放和社会主义现代化建设中勇于开拓创新。
(三)忠于职守，勤奋工作，廉洁奉公，顾全大局，维护团结。
(四)坚持实事求是，认真调查研究，如实反映职工的意见、愿望和要求。
(五)坚持原则，不谋私利，热心为职工说话办事，维护职工的合法权益。
(六)作风民主，联系群众，自觉接受职工群众的批评和监督。
7、院工会的工作准则
（1）自觉接受党的统一领导。贯彻落实党的路线、方针、政策，坚持正确的政治方向，同党中央保持高度的一致，接受上级工会和同级党委的双重领导，以同级党委为主。围绕党的中心任务进行工作，重大问题主动向党组织报告。
（2）独立自主地开展工作。在党的统一领导下，依法照章独立自主地开展工作，凡是工会职权范围内的事，依靠群众大胆放手去做，不能依赖和缩手缩脚，更好地体现工会的性质和特点。善于把党的要求和主张同群众的要求和愿望结合起来，积极主动做好工会日常工作，推动党的中心任务的完成。
（3）按照群众的意愿和要求办事。同广大群众建立广泛密切的联系，以群众的意愿和要求作为工会一切工作和活动的出发点。及时如实反映群众的呼声和要求，更好地为群众办实事、谋利益，把对上负责和对群众负责统一起来，全心全意为职工群众服务，取得职工群众的信赖。
（4）实事求是，一切从实际出发。深入实际，深入群众，进行调查研究，善于分析错综复杂的社会矛盾，根据不同时期的实际情况，确定自己的工作重点和目标。各项工作和活动务必讲求实效，克服形式主义。
（5）在宪法和法律范围内开展活动。牢固树立法制观念，善于用法律武器，维护职工合法权益，处理各种社会矛盾。
（6）实行会员群众办工会。坚持工会民主制度，提高工作的透明度，让会员了解工会的全部活动。涉及会员群众利益的重大问题，由会员（代表）大会讨论决定。工会计划、重大活动，经费收支向会员公布，接受会员监督。
8、职代会工作制度
6、工会工作职责
（1）工会基层委员会是会员（代表）大会的工作机构，负责主持会员（代表）大会的日常工作，执行大会决议，接受大会监督，对会员代表大会负责。
（2）工会委员会讨论决定以下问题：
贯彻执行会员（代表）大会的决议和党委、上级工会决定、指示的措施；提交会员（代表）大会的工作报告和向党委、上级工会决定、指示的措施；工会委员会的工作计划和总结；有关职工权益的重大问题和向行政、职工代表大会提出的重大建议；工会经费的预算、决算和临时性的重大财务开支；工会机构的设置和人员配备向党委请示报告的方案；工会会员的会籍处理；必须由工会基层委员会讨论和决定的其它重大问题。
（3）工会委员会要主动向同级党委报告工作中的重大问题，主要是：
工会委员会年度工作计划和总结；贯彻上级工会重大决定的意见；重大活动的安排；可能产生突发性事件的问题；工会与行政需要协调的问题；其它事关职工利益的重要问题。
（4）工会委员会实行集体领导与个人分工负责相结合的制度，重要问题须经集体讨论，作出决定。工会主席负责召集工会委员会会议。
（5）工会委员会建立日常办事机构，在工会主席领导下开展工作，副主席协助主席工作。
（6）工会委员会是职工代表大会工作机构，负责职工代表大会的日常工作，检查、督促职工代表大会决议执行。
9、工会领导干部的基本条件
（1）认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的指示精神，能结合工会工作的实际创造性地开展工作，有较强的组织观念，能坚持原则、秉公办事。
（2）热爱工会工作，有强烈的事业心和责任感，具有较强的群众观念和服务意识，能坚持群众路线，密切联系群众，善于团结同志，群众基础好。
（3）坚持民主集中制，有较强的民主作风和全局观念，能严格要求自己，廉洁自律、作风正派，以身作则，勇于开展批评与自我批评，自觉接受组织和群众的批评监督。
（4）具有较强的政策理论水平，有一定的经济、法律、劳动工资、社会保障等方面专业知识，有较强的组织协调能力，适应社会主义市场经济条件下工会工作的要求。
创建职工之家计划
工会工作任务上墙、工作职责上墙、组织网络上墙、工会活动上墙、年度计划总结上墙、工会文件上墙、先进人物上墙为基础；做到“四个规范”，即组织建设规范、工会制度规范、经费管理规范、档案管理规范为基础，从而全面推进“五个机制”建设，“五个机制”即职工维权机制、职工民主管理机制、和谐劳动关系机制、职工教育机制、职工和医院“双赢”机制。
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以上就是这篇范文的全部内容，涉及到工会、职工、群众、委员会、会员、工作、代表大会、问题等方面，希望对大家有用。
开创机构编制管理工作汇报总结
从严把关 科学管理 努力开创机构编制管理工作的新局面
近年来机构编制管理工作在认真贯彻执行中央和地区有关机构编制管理政策及规定的同时，一手抓改革，一手抓管理，在注重机构编制日常管理的基础上，坚持“三个一”制度，初步建立起一套行之有效的科学化管理模式，较好地遏制了机构编制的膨胀。截止目前，从全县各种编制总数和在职人数看，保持了编制和在职人员的平衡与节余，确保了党政机构改革后各项方案和措施的贯彻落实，为我县经济建设和社会发展起到了积极的推动作用。其主要做法有六点。
一、求真务实，加强机构编制管理工作的领导 解决机构编制管理工作中存在的突出问题，关键在领导，重点在落实。第一注重学习，掌握政策。组织、人事、编办全体干部采取集中学习的方式，重点学习了《关于严格控制机构编制的通知》、《关于进一步加强机构编制管理的意见》，还要求各乡（镇）党政一把手参加机构编制方面的政策法规的培训。第二明确责任，务求实效。县委书记是第一责任人，编办主任是直接责任人，确保了机构“撤一建一”，编制“只减不增”、“编内进人”等规定得以落实。在务求实效上一是耐心细致，有针对性把机构编制管理工作做深、做细、做实、做好。二是齐抓共管，编办是办事机构，必然责无旁贷，其他相关部门也积极行动，主动配合，密切工作，把机构编制管理工作落到实处。三是常抓不懈，县委、政府定期听取机构编制工作情况汇报，及时解决机构编制工作中出现的新情况、新问题。第三坚持原则，敢于碰硬。机构编制工作原则性强，树立立党为公、执政为民的思想，做到了讲原则不讲关系，讲真理不讲面子，讲党性不讲私情，严格按原则办事。
二、理顺关系，建立完善的机构编制委员会联席会议制度
多年来编办在上级编办及县委、政府的领导下,切实履行职责、积极调动主观能动性,强化政策观念,提高理论水平,明确工作重点,不折不扣的执行上级规定。在日常工作中，牢固树立执行第一、办事第一、服务第一、协调第一的观念，在开展工作过程中做到了勤汇报、多协调,得到了党委、政府及有关单位的支持和配合,充分发挥了参谋和助手的作用。党政机构改革后，布尔津县下发了《关于进一步加强机构编制管理工作的通知》，建立和完善了机构编制委员会联席会议制度，采取定期和不定期的方式，每年年中和年底至少召开两次联席会，做到了及时沟通情况，协调解决好机构编制管理中遇到的问题，通过组织、编制、人事、财政等相关部门的相互协调，紧密配合，统一管理，有效控制了财政供养人员的增加，切实减轻了财政负担，严肃了机构编制管理纪律。
三、严格审批程序,使机构编制管理工作逐步走向规范化
严格实行“三个一”制度，凡涉及职能配置和调整、机构设立与变动、编制与领导职数的核定、单位性质的确定与变更等机构编制事宜,都由编制部门一家承办，由主管机构编制工作的领导“一支笔”审批，编制部门一家行文。需经党委、政府批准的，先由县编委会议审议后，再由县编办报县党委、政府决定。对于不按规定程序上报的各种请示、报告，编制部门不予处理。为使我县机构编制管理逐步走上制度化、规范化的轨道，确保机构改革后各级各部门的机构编制和人员保持相对稳定，建立了《机构编制管理证》制度，实行了“双证”管理，又相继出台了《县机关事业单位机构编制管理办法》、《关于进一步加强机构编制管理工作的通知》等规范性文件。同时还实行了空编增人审批制度、编委会审议审批等制度。
四、做到“三个从严”,把好机构编制管理的“进口”关
2002年以来，县认真贯彻执行党政机构改革方案，严格党政机关机构设置，积极精简人员编制，把好机关事业单位人员“进口”关，妥善分流富足人员，使机关人员编制出现负增长。我们做到了“三个从严”：一是从严执行“三定”规定，任何单位不得自行调整“三定”规定的内容，不得超越“三定”规定行使职能、设置机构、增加人员编制、增配领导职数。对上级规定的机构编制限额，严格遵守，不予突破；上级要求撤销的机构，坚决撤销，不作变通处理；上级批准的人员编制精简数量，坚决精简，不擅自增加；上级核定的领导职数，严格执行，不进行超配。二是从严加强机构编制管理。我们注重日常基础管理，建立健全了帐、卡、册等台帐，并对变化内容做了及时变更，保证台帐显示当前的基本情况。每年年初县编办对《机构编制管理证》进行审核，从而掌握了各个机关、事业单位机构名称、机构性质、机构规格、内设机构、人员编制、实有人数等第一手资料。机关事业单位人员流动坚持先出后进，空编的机关、事业单位无论从何种渠道进人，先向机构编制部门申报使用所空编制的数量、新增人员类别，经机构编制部门审核同意后，填写《县行政、事业单位增人审核表》，组织、人事部门依据《县行政、事业单位增人审核表》办理调动、派遣手续，编委办公室盖章签发“五联单”，由进人单位、人事、组织、财政、计委五部门盖章审批监督，坚决杜绝超编进人。机关事业单位在编制内补充科员以下职位的人员,严格执行“凡进必考”制度，统一由区公开招考，招录人员凭编制部门发放的《用编进人通知单》办理相关人事、工资等手续。
