【三严三实教育活动总结】大屯乡中心校教育教学创新活动三年总结。
平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。在总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。每多写一次总结，我们的进步就越显著：人的力量是无求无尽的，相信自己就一定能做到。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？下面是小编为大家整理的“【三严三实教育活动总结】大屯乡中心校教育教学创新活动三年总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。
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大屯乡教育创新三年总结大屯乡中心校教育教学创新活动三年总结
三年来，大屯乡中心校按照县教育局的统一部署，认真组织各项教育教学创新活动。通过创新活动的开展，探索建立了提升教育教学质量的长效机制，使教育更符合学生成长的规律，学生更符合社会发展的需要，学校更加符合人民群众对教育发展的期望，促进了教育内涵发展和教育教学质量的全面提升。现把我乡中小学开展教育教学创新活动工作总结如下：
一、领导重视，组织得力
县教育局一发出开展“教育教学创新年”活动的通知，中心校就立即成立了以中心校长为组长的活动领导小组，并认真学习领会教育局有关文件精神，召开全乡中小学“教育教学创新年”活动动员大会，安排部署有关工作，并大力宣传让活动深入人心。通过“查、思”活动、座谈会、问卷调查等多方面的信息反馈，中心校制定了每学年的具体创新活动实施方案，为使各项工作落到实处，中心校还以活动工作台账的形式明确各项工作的时间节点，有力保障了各项工作的及时推进。
二、加强师资队伍建设，培养教学骨干力量
师资队伍建设是学校发展的灵魂，培养一支素质优良、水平一流、能力高超的队伍是学校不懈的追求，也是学校增强核心竞争力优势所在。
1.抓好校长队伍建设。校长是学校的灵魂，校长要懂管理、抓管理、会管理，高素质校长才能带出高素质的教师队伍，办出高水平的学校，培养出高素质的人才。在校长队伍建设中，一是加强学习，组织校长认真学习教育管理理论以及教育政策法律法规。二是逐步完善
校长考评机制，激发校长工作积极性和主动性。结合我乡教育实际，中心校制定了《小学校长考核细则》，并签订了《学年目标责任书》，加强过程管理，每学年末对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的评先晋级、绩效工资挂钩。
2.抓好教师队伍建设。首先，注重教师培训。学校每年都要安排一定的时间对教师进行业务培训，培训内容包含国家方针政策、法律法规、教师专业知识、教育科研技能、计算机理论、操作及课件制作等方方面面。使绝大部分教师在教育教学理论及教学基本功等方面都得到了一定提高，绝大部分教师能够自己制作多媒体教学课件，能运用多媒体教学设施进行教学。其次，重视经验交流。我们采取请进来和派出去的方式，学习先进的教科研理论，借鉴外校的先进经验。例如，中心校先后多次邀请我市语文教学名家原市语文教研员王庆华老师到我乡指导教学，使我乡语文教师获益匪浅。凡是上级部门组织的各种活动，我们都尽可能多的安排教师参加。学校还针对教师的外出学习，规定参加学习的教师回校后必须把新知识、新理论进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以汇报、讲座、公开课等不同形式对其他教师进行再培训，使更多的教师在这一过程中得到了锻炼与提高。
充分发挥骨干教师、教学名师、学科带头人的引领作用，让他们对教学中存在问题的教师和新进教师加以点拨指导。并通过上示范课、观摩课等方式发挥其示范、指导、引领作用，为教师搭建自我发展、自我提高的平台，让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位。
三、开展读书活动，让阅读成为师生的习惯
从2012年春季以来，大屯乡中小学一直坚持在师生中开展读书
“三个一”活动，师生读书“三个一”活动是指教师读书要做到“三个一”即教师每周要读一篇关于教育教研的文章，写一篇读书笔记，参加一次学校组织的读书交流活动；学生读书“三个一”活动指每天晨读时，要诵读或背诵经典优秀诗文及教材要求背诵的段落；每周写一篇读书日记；每周参加一节“课外阅读课内补”的读书指导课。（“课外阅读课内补”指学生的课外阅读要在读书指导课上进行交流，通过良性评价，激发学生的读书积极性。教师要在读书指导课上教给学生读书方法。）
在今年“世界读书日”到来之际，为更深入推进师生读书“三个一”活动的开展，扩大师生的阅读视野，加强学校文化建设，努力构建“学习型校园”，大屯乡中心校又开展了首届师生阅读节活动。这次活动从4月20日至5月20日持续时间整整一个月，活动分三个阶段进行，第一阶段师生进行广泛阅读、积累背诵名篇佳作；第二阶段校内选拔赛；第三阶段进行乡决赛。活动期间，各学校都举行了相应的读书活动，活动内容丰富多彩，有师生演讲比赛，诗歌、美文背诵比赛和学生读书征文比赛等。
读书活动的开展，丰富了广大师生的课余生活，提高了师生的知识素养和人文素养。培养了师生对阅读的兴趣，养成了良好的读书习惯，培养了终身学习的优良品质，为促进学校的内涵发展打下了坚实的基础。
四、强化教学常规管理，丰富教研活动内容
加强教学常规管理，规范教学秩序。进一步完善《教学常规管理制度》，规范了教师备课、上课、批改、辅导等各教学环节行为，制定了具体的量化标准。中心校加强教学常规检查，做到有检查、有总结、有评比，检查结果作为年终考核的重要依据。
以提高教师基本素质和课堂教学质量为目标开展丰富多彩的教研活动。一是各校根据本校实际广泛开展了教师听评课活动，探讨课堂教学方法。如刘庄小学的镜鉴式听评课，教研活动时把教师上课的情景录下来，评课时通过视频回放，进行有针对性地研讨；南召市小学的赛课活动，通过人人讲，人人评，达到了共同参与，共同提高的目的。二是中心校还组织开展了一系列教育教学活动，丰富了教研内容，提高了教师的教学素质。如组织优秀教师在全乡做公开课、观摩课；每次乡级考试都要组织教师进行试卷分析；组织教师进行命题竞赛；组织开展自制教具、学具制作与评选；开展网络备课、网络教研活动；聘请专家名师进行教材分析、课标解读等。教研活动的开展对教师专业能力和教学艺术的提高、教学手段的改进起到了较好的促进作用。
五、创新课堂教学模式，提升教育质量
(转载于: 在点 网)在教育教学创新活动中，乡中心校决定在全乡中小学开展有效教学研究。有效教学模式是以国家基础教育课程改革专家工作组核心成员余文森教授的有效教学理论为支撑和原江苏省洋思中学校长蔡林森的“先学后教，当堂训练”教学模式为范本，积极探索、研究符合大屯教育的特色。
首先，乡中心校教研室制定了《有效教学的实施方案》，明确了开展有效教学各个时间节点的具体内容，学习研讨形式，实践要求等。其次，中心校还下发了余文森的《有效教学五原则》、《有效教学三条铁律》和蔡林森的《教学革命——蔡林森与先学后教》，供老师们学习。为让老师从理论走上实践，中心校还多次派骨干教师到外地学习名校的成功经验，学成的教师再教其他教师。现在，我乡中小学已初步形成了有效教学模式：它主要包括三个环节：一、“先学”，即学生
看书（读书）、检测；二、“后教”，即学生更正、学生讨论，最后教师点拨；三、“当堂训练”，即当堂完成作业。
有效教学模式的实施唤醒了学生的主体意识，使学生学会了学习，爱上了学习，使每个学生得到了全面发展，综合素质得到了提高，有效的实施了素质教育，大面积提高了教学质量。
六、加强家校联系，探索家校共育模式
为加强学校与家长之间的联系沟通，形成双方共同推动教育发展合力的有效办法，大屯乡中小学积极探索家校共育模式，对家长进行培训，请家长参与管理学生，课堂向家长开放等措施，有效的缓解了以前家校对立的情况，从而实现了家校教育的“无缝衔接”。
在家校共育模式下，各学校进行了多方面的有益探索。大屯乡一种的家长会被赋予了新的使命，家长会成了传递教育理念的平台，学校不断通过主题明确、时间恰当的家长会形式，影响、引导、培训充满热情但缺乏经验的家长们。大屯小学的“家长老师”进课堂拉近了家长和学校的联系，家长当老师，发挥各自所长，给孩子们开设卫生保健、安全教育、环保节能、心理调适等多方面的讲座。家长走进教室，为学校教育带来了多样的教育元素。为提高家长的综合素质，乡中心校定期举办的“家长学校”，多次聘请家庭教育专家对家长进行免费培训，让专家、老师、家长能坐在一起探讨孩子的学习问题、教育难题。一位家长说，通过“家长学校”的专家讲座，让我从不知道该如何做好一个家长，该怎样正确引导孩子对待学习？该如何管理和计划孩子的作息时间？听过专家讲座之后这一系列问题都迎刃而解了。
七、创新评价方式，建立良性激励机制
下页大屯乡中心校教育教学创新活动三年总结
在深入开展教育教学创新活动中，中心校采取多项措施，为师生搭建提升自我、展示才华的平台。如举行青年教师技能大赛，通过比赛激发了教师学、练教学基本功的热情；选拔优秀教师在全乡做观摩课，不仅让优秀教师有了展示才华的机会，而且也让其他教师学到了他们精湛的教学技艺；我乡乡一中教师刘少铭和夏固小学的学生任晓迪在县教育局举办的师德演讲比赛中名列前茅，被县教育局推荐参加了市级比赛。这些活动的开展，既锻炼了师生的能力，又促进了学校内涵的发展。
中心校在坚持公平、公正、公开的前提下，制定了可操作性强、合情合理的教师考核评价激励制度。良好的评价机制激励了教师积极参加新课程改革、各级教学竞赛、各类教育教学科研课题、论文及案例评选活动，从而极大(来自: 在 点 网)地提升了教师的专业化水平。
在学生评价方面，中心校制定了学生多元评价“喜报”发放方案。中心校要求在突出客观性与多样性的同时，还要重视以发展的眼光来评价学生，撰写评价内容时注意多用鼓励、赞赏的语句。通过“喜报”发放活动不仅激发了学生学习的积极性，而且促进了学生的全面发展。
在教育局正确领导下，在教育教学创新活动中，我们将把好做法、好经验形成长效机制长期坚持下去。在今后的工作中，大屯乡全体教职员工将一如既往的努力把教育教学创新活动融入到各项实际工作中，以创新思维、创新眼光、创新做法解决工作中出现的问题。
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“三严三实”专题教育活动总结材料
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2015年以来，按照省委、厅党组的统一部署，管理处以“三严三实”为主线，领导表率、当先，扎实“专题调研、专题党课、专题研学、专题交流、专题民主生活会和整改落实”等五专一改，解决不严不实问题，营造干事创业、风清正气的强大气场。
深化思想认识，勇担政治责任
处党委把开展“三严三实”专题教育、加强领导班子思想政治建设作为重大政治任务，坚持种好“责任田”，交好“政治账”，重点做到“三个全面”。
全面领会重要精神。x月份以来，先后召开x次党委中心组专题学习（扩大）会，邀请专家教授辅导学，主要领导讲座带头学，党员干部分片集中学，网上党校在线督促学，原原本本认真学习、扎实领会习近平总书记系列重要讲话精神以及中央、省委“三严三实”专题教育工作座谈会精神。处班子成员按照“定点蹲点结对、定点协调服务、定点帮扶督导”的“三定”要求，主动到一线收费站、养护站、路政大队、信息监控中心进行专题调研，召开专题座谈会，切实将要求和精神讲明讲透。“精神领会深，工作劲头足，不严不实其实就是细节，就是惯性思维，一定要防微杜渐、久久为功”。xx党总支书记深有体会。
全面开展学习教育。处党委成员和基层党总支支委带头讲专题党课，并精心举办x期专家辅导讲座，x次网上党校在线学习，依托阳光讲坛组织xx多堂各类党课，组织政治纪律和政治规矩专题培训班和年度中高层管理干部培训班，全处xx多名助理以上干部参加为期x天的集中学习。购买习近平系列讲话精神读本，下发编印了“三严三实”专题教育等资料汇编，并结合“七一”组织知识测试。举办养护、机电验收培训班，组织新任管理岗位人员的廉政谈话，组织机关中层干部赴省厅廉政书屋警示教育。结合养护、机电纪律审查整改工作，对机关相关业务科室和基层有关单位xx多名主要负责人开展全覆盖谈心谈话和专题约谈。“不谈不知道，一谈吓一跳。党员干部带彩娱乐、违规举办婚丧嫁娶和接受管理对象邀请这些过去是小事，现在是大事，不得不严以律己。”襄荆党总支干部在“廉洁阳光执法”座谈会上说道。
全面营造良好氛围。组织开展专题读书活动，处党委向全体党员干部推荐xx本读书，基层单位结合实际组织单月读书、双月心得和图书漂流等活动。管理处进一步创建阳光党建微信，推出xx期专题宣传，并且在门户网站建立“三严三实”专栏，各基层单位制作专题展板xx块，广泛加强宣传引导，营造学习践行“三严三实”的浓厚氛围。
对标“三严三实”，建设过硬队伍
紧紧抓住领导干部这个“关键少数”，坚持抓班子带队伍，抓领导带干部，着力建设一支思想上政治上作风上全面过硬的交通运输干部队伍，突出做到“三个增强”。
增强对党忠诚的自觉性。坚持强化理论武装，结合五中全会和《准则》《条例》宣贯，处党委中心组举办专题学习会，邀请省直机关工委党校专家做辅导报告，核实领导干部重大事项报告，组织“2+1”红歌视频比赛，开展重温入党誓词，组织廉政承诺，教育引导广大交通运输党员干部对党忠诚，始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。
增强干净干事的责任感。既要愿干事，又要干成事，还要不出事，这是“三严三实”要求，也是干部勇于担当的需要。处党委组织五中全会及《准则》《条例》座谈会，分三组对照《准则》《条例》谈不足，围绕五中全会谈目标，结合“五型xx”谈措施，对照先进找差距，反思问题明方向，努力建设一支风清气正、干净干事的干部队伍。扎实开展“四项专项整治”，重点突出福利费发放、招待费会议费使用，确保常抓不懈和越抓越规范。进一步完善督办机制，每月通报年度十三个重点工作，确保事事有跟进、事事有落实。建立纪律审查整改台账，全面修订管理制度，从源头上健全工程招投标、资产资金监管、行政权力依法规范公开运行、从严管理监督干部等长效机制。
增强担当进取的正能量。适应经济发展新常态，主动加强年度各项目标落实，全面启动“七个战役”。全力以赴打好收官谋划“统筹战”、迎国检“决胜战”、窗口服务“提升战”、依法治路“协同战”、信息管理“升级战”、综合管理“持久战”、精神文明“阵地战”，打好“十二五”收官战，做好“十三五”谋划，抓好督办考核，科学拟订绩效考核管理办法，全面落实廉政防控要求，在发展中历练干部，在干部成长中验证发展，努力为干部建功立业建平台、搭舞台，2015年管理处xx名助理干部通过试用期考察、xx多人次党员干部获得上级表彰，xxx先后获得省厅x行百佳标兵和省直机关工委优秀党员。
强化组织领导，推动落实见效
注重阶段性和长期性结合，统筹谋划、系统推进，强化专题教育的融会贯通和协调兼顾，始终做到“三个强化”。
强化领导带头。处党委带头高标准严要求开展专题教育，为全体干部作
以上就是这篇范文的详细内容，主要描述专题、干部、组织、全面、教育、开展、党委、管理，希望对网友有用。
三严三实专题教育活动工作总结
XX街道党工委书记周XX同志在全街道范围内上了专题党课，同时也是对专题教育活动的部署，由此XX街道三严三实专题教育活动正式开展，现将一阶段工作总结如下：
一、领导重视、精心部署
XX街道领导高度重视三严三实工作，一是召开专题会议成立了XX街道三严三实专题教育工作领导小组，街道党工委书记周XX任组长，街道党工委副书记、办事处主任虞翀任副组长。领导小组下设办公室，街道党工委副书记孟照祥兼任办公室主任;二是研究和制定《XX街道三严三实专题教育实施方案》和制定了详细的日程计划表;三是x月15日由街道党工委书记周XX同志在全街道范围内上了专题党课，同时也是对街道开展专题教育活动的动员。
二、加强宣传、营造氛围
XX街道在办公区域内进行了廉政文化宣传阵地的建设，街道工作人员在日常工作中就能感受廉政文化氛围，其次在x月底之前也完成了主要领导的车库内廉政文化的墙绘工作，另一方面街道通过微博平台XX发布、微信平台及街道网站进行了开展三严三实专项活动的宣传。
三、加强学习、认真研讨
一是从x月15日街道党工委书记在全街道范围内上专题党课以来，这半个多月陆续有街道领导班子成员到各联片社区在一定范围内上党课。二是街道各区管干部认真自学，重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《之江新语》、《干在实处、走在前列》等原著。用好《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》、《点赞千名好支书》、《四风百相》等正反教材，从焦裕禄、杨善洲、沈浩等先进典型的事迹中，找到差距、见贤思齐，从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违法违纪案件中，汲取教训、自警自省。三是预计在七月十五日邀请市委党校高国舫老师在全街道范围上一堂三严三实的专题党课，通过党校老师专业的解读三严三实的内涵和外延更准确的把握三严三实精神。
下一阶段XX街道将会继续做好三严三实专项教育活动的开展工作。一是会在七月十五号邀请市委党校高国舫老师在全街道范围上一堂三严三实的专题党课，二是会在八月份开一次集中研讨会，所有区管领导将会在对自己自学的情况作交流分享，三是继续在每周五开集中学习会，深入学习习近平总书记有关三严三实的精神内涵的阐述，四是在十月左右开展领导下基层大走访活动，把三严三实教育活动落到实处，五是计划在十一月左右开展三严三实工作调研活动，领导班子要形成调研文章，最后在年底前后召开专题民主生活会，对整个三严三实专项教育活动做好总结。
范文二
同志们：
这次在县处级以上领导干部中开展三严三实专题教育，是党中央立足全面从严治党新常态作出的一项重大决策部署。根据要求，三实三严专题教育以领导干部讲党课形式启动开局。5月8日，省委召开三严三实专题党课暨专题教育部署会，夏宝龙书记上了专题党课。5月14日，杭州市也召开了专题教育部署会，龚正书记上了党课。今天这次会议，以我讲党课开局，既是学习会，又是动员会，标志着我市三严三实专题教育正式启动。
下面，我结合学习习近平总书记系列重要讲话精神，结合学习中央、省委和杭州市委有关会议特别是夏宝龙书记、龚正书记讲话精神，谈点学习体会，跟大家分享交流。主题就是从严从实，加压加力，以三严三实推动四个全面在建德的生动实践。主要讲三个方面，概括起来就是吃透三字经，确保三到位。
第一个方面，吃透一个深字，也就是精神领会要深，确保思想认识到位
学习三严三实，践行三严三实，必须把思想和行动统一到中央、省委和杭州市委的部署要求上来，搞清楚学什么、为什么学、怎么学，切实增强思想自觉和行动自觉。
1.从三个层面抓精神领会，明白学什么。
这三个层面，就是要准确把握三严三实的基本内涵、精神实质和实践要求。去年x月x日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，明确提出三严三实的要求，强调党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。在去年x月x日教育实践活动总结大会上，习近平总书记进一步指出，三严三实要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造出经得起实践、人民、历史检验的业绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。三严三实不是彼此孤立的，而是一个相互联系的有机整体。三严是内在要求，指向是主观世界的改造，做到了三严，三实就有了坚实基础。三实是行为取向，指向是客观世界的改造，做到了三实，三严的实际价值才得以体现。三严三实既有思想要求又有实践标准，体现了世界观和方法论的有机统一、知和行的有机统一、内在规律和外在约束的有机统一。对三严三实，我们必须全面而不是片面地、联系而不是孤立地理解和把握。
2.从三个认识抓精神领会，明白为什么学。
三严三实总共24个字，但涵盖了修身用权律己，谋事创业做人等多个方面，是对加强思想政治建设和作风建设的深邃思考和科学概括，是新形势下全面从严治党思想的高度凝练，也是全面实施四个全面战略布局的重要保障。第一个认识，就是我们要深刻认识到，开展三严三实专题教育，是弘扬党的优良传统、贯彻党的思想路线的集中体现。纵观我们党的历史，中国共产党之所以能由小到大、由弱变强、由革命党成为执政党，从根本上讲，就是始终保持了严的精神和实的态度。改革开放30多年以来，历届中央领导集体坚定贯彻党的实事求是思想路线，不断赋予解放思想、与时俱进、求真务实的新内涵。特别是新一届中央领导集体，更是把从严从实作为治国理政的新理念，树立了新气象、开辟了新局面，三严三实就是这一理念的集中体现。第二个认识，就是我们要深刻认识到，开展三严三实专题教育，是深化教育实践活动、持续深入推进作风建设的具体行动。对于中央实施八项规定取得的成效，对于群众路线教育实践活动带来的新气象新变化，社会各界是充分认可、高度赞扬的。但是也要清醒看到，作风建设永远在路上、永远没有休止符。现在，广大干部群众最担心的是问题反弹，最盼望的是形成常态化。开展三严三实专题教育，就是在抓常、抓细、抓长上下功夫，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断引向深入，使作风建设要求真正落地生根。第三个认识，就是我们要深刻认识到，开展三严三实专题教育，是落实四个全面战略布局、促进建德加快发展的重要保证。落实四个全面战略布局，是当前和今后一个时期的重要政治任务。毛主席说过，政治路线确定以后，干部就是决定因素。落实四个全面战略布局，最重要的是靠严明纪律、优良作风和担当精神，把全党同志组织起来，把全党精神振作起来，把群众智慧和力量凝聚起来，形成强大的合力。从建德来讲，当前正处于科学发展、转型发展、加快发展的重要关键期，改革发展稳定任务异常艰巨繁重，依法治市和从严治党面临许多亟待解决的问题。开创建德加快发展新局面，尤其需要有一支能征善战、求真务实、敢于担当、绝对忠诚的干部队伍。三严三实抓得好，四个全面战略布局在建德的实践就会具体生动，就能为加快建德发展提供重要保证。
2015三严三实活动总结
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习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，作出了“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，语言质朴凝练、内涵深刻丰富，不仅囊括了我们党对领导干部的所有要求，也饱含着人民群众对领导干部的所有期盼，不仅体现了对各级领导干部的关爱和提醒，更明确了政府全部工作的出发点和落脚点。
万事严中求。“三严”，就是要求我们严格管理、严格监督，切实按规则、按制度行使权力，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制，打造廉洁型的政府。我们要以推进进一步全面深化改革为契机，建立权力清单制度，把权力交给人民，让人民当家作主，政府不包办代替;把权力交给市场，让市场在资源配置中起决定性作用，政府不越俎代庖;把权力交给制度，把权力关进制度的笼子里，坚持按制度办事、按规矩办事;把权力交给集体，坚持重大事宜由集体研究决定，有效地把人为的、主观的空间降到最小，把客观的、制度的因素有效放大，提高权力运行的透明度。
功绩实中显。“三实”，就是要求我们在工作中脚踏实地、真抓实干，不好高骛远，不脱离实际，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，使各项政策和方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，切实创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩，打造务实高效的政府。我们必须坚持一切从实际出发，在发展模式上，不再追求没有质量和效益的增速，不再一味攀比增长率，坚持走有质量、有效益且没有后遗症的可持续的发展道路;在城市建设上，不搞大拆大建，不追求大马路、大广场，重在守护好青山绿水，传承好历史文脉，弘扬好传统文化，由“摊大饼”式的规模扩张向“蒸小笼”式的品质提升转变;在美好乡村建设上，充分尊重农民群众意愿，注重发挥农民主体作用，慎砍树、不填湖、少拆房，保护好村庄原始风貌，尽可能在村庄原有形态上改善居民生活条件;在民生工程上，坚持既尽力而为，又量力而行，不做过多过高承诺，多做“雪中送炭”的事，少做“锦上添花”的事，从群众最迫切希望、最急需解决的问题入手，干一件、成一件。
“三严三实”是对“八项规定”和反“四风”问题的延续、发扬和深入，是新时期党员干部作风建设的新标尺，也是当前政府工作的新要求。我们要以“三严”祛歪风，以“三实”聚正气，不断提升政府公信力和执行力，切实打造清正廉洁、务实高效的人民政府。