折纸杯教案范本6篇。
在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是推进教学质量改进的有效工具，最好教案课件是怎么样的呢？经过精心编辑小编为你整理了折纸杯教案相关内容，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
折纸杯教案 篇1
教学目标：
1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。
2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。
3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。
教学准备：
废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程：
一、开始部分
出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论回答。
教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何？
二、基本部分
1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？
2、介绍示范制作过程
（1）用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、
（2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。
（3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。
（4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。
3、交待注意事项
（1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。
（2）把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。
（3）在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。
（4）在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。
4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。
三、结束部分
1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。
2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以成功感，鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起分享。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。
折纸杯教案 篇2
一、活动目标：
1、学习如何使用剪刀，进行简单的剪直线练习，以及涂色练习。
2、能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。
二、活动准备：
用过的一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干
三、活动过程：
1、老师出示范例，引起孩子的兴趣。老师小朋友，你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。
2、老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个花瓣向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简单的装饰作为花心。
3、孩子动手制作，老师给与必要的指导。
4、待所有的孩子制作完毕后，老师可以拿出孩子们的作品进行集体展示。
四、活动延伸：
废旧的纸杯和纸碟还可以做什么？纸杯纸碟飞起来。
折纸杯教案 篇3
一．设计思路
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
二．活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；
三．活动准备
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
四．教学过程
（一）创设情境，揭示课题
1．（出示实物）师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！
2．学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
3．揭示课题：师——原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）
（二）表达交流，自主设计
1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花——师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？（太阳花）
3、表达交流——师：小朋友，你们想做一朵什么花？
（三）讨论制作，幼儿操作
1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？
2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。（涂色的时候要用力，要有耐心。）
3、幼儿动手操作（师巡回指导）
（四）讨论制作，合作加工
师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！
1．教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
（五）反思评价，延伸拓展
1．组织学生评价——师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚，其他同学当评委评一评：你觉得他的作品怎么样？这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？
2．教师小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
3．整理课桌，回收废品
五、教学反思
本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：
1、培养学生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。
折纸杯教案 篇4
大班美术公开课教案《纸杯木偶》
幼儿园大班美术教案：纸杯木偶
一、活动目标：
1、运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶。
2、鼓励幼儿克服制作中遇到的困难，坚持做好木偶。
3、体验克服困难后取得成功的快乐。
二、活动准备：
纸杯、彩色腊光纸、布头20cm×20cm、剪刀、水彩笔、浆糊、抹布。
三、活动过程：
（一）出示纸杯木偶，引起幼儿兴趣。
（二）介绍制作材料：布——做衣裳；纸杯——做头；腊光纸——做头发等。并观察由教师提供的半成品所表现纸杯木偶制作的步骤。
（三）提出制作要求：
1、在规定时间内做好纸杯木偶。
2、遇到困难时能自己动脑筋或与同伴商量解决。
3、要和老师做的不一样：表情、年龄特征等。
（四）幼儿动手制作：
1、教师进行观察，看幼儿是怎样解决遇到的困难。
2、对能力差的鼓励他想办法完成。
（五）结束活动：将做好的作品展出，进行评价：
1、哪个木偶最漂亮？
2、你做的时候觉得哪里最难做？后来你是怎想办法的？
3、表扬做得又快又好的幼儿，鼓励没做完的幼儿在遇到困难时能多想几种办法，这样就能动作较快地做好木偶。
折纸杯教案 篇5
活动目标：1.引导幼儿综合运用剪、粘、画、涂色等方法来表现动物。
2.增强幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆想象创造出不同的动物脸谱。
活动方式：集体、小组
活动重点：引导幼儿综合运用剪、粘、画、涂色等方法来表现动物，制作面具的过程。
活动难点：幼儿动手剪面具的眼睛并创造、想象、制作不同动物的脸谱。
活动准备：1.纸杯若干（幼儿人手一个）
2.铅笔、水彩笔、双面胶、剪刀幼儿人手一份
3.白板纸条若干
4.示范样品两个
活动过程：
一.开始部分
1.教师出示面具并提问：请小朋友看看老师给你们带来了什么？出示猴子、小熊猫的面具。
2.提问：面具是用什么做成的？（纸杯）
3.引出用纸杯制作面具。
二.基本部分
1.教师示范、讲解制作过程。
●将纸杯周长连接处，用剪刀剪到与杯底连接处。
图一：
●找出剪切口的相对应的点，并作好标记，沿剪切口杯底处从左右向标记处剪去，*重点不能剪开。
图二：
●打开纸杯，从中心找出点对应点，并在对应点处画出动物的眼睛。
图三：
●画出动物的鼻子。
●在杯底处画动物的嘴巴。
图四：
●制作耳朵
①在所给纸板画出动物耳朵。
②给耳朵涂色并将其剪下。
③粘贴上动物耳朵。
●完成后期工作：粘贴纸条（辅助幼儿戴头饰）。图五：
1.幼儿动手制作，鼓励幼儿大胆想象创作不同形象的动物面具。
2.教师指导并巡回检查。
三.结束部分
1.评比作品
2.请小朋友们带上自己制作的面具和老师一起到户外开展动物运动会。
折纸杯教案 篇6
【活动目标】
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养创新思维和大胆尝试的精神。
【活动准备】
1、一次性纸杯每人6个
2、篮子、乒乓球
【活动过程】
一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看、说说。
小朋友，你在哪里见过一次性纸杯？它是用来干什么的？教师小结：纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、请幼儿每人拿一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。（顶、托、抛……）
2、出示两个或多个纸杯引导幼儿探索（搭、摆……）
3、带领幼儿集体体验一个纸杯的不同玩法。①顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”
②搭高楼：引导幼儿将纸杯两个大口对在一起，两个一组往上摞，看谁摞得最高。
③搭高塔。“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。”（教师提示幼儿还可以放4个、5个试一试）
教师小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来跟纸杯做做游戏好吗？
三、做游戏：
1、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。分两组进行比赛。
“小朋友们站一排，纸杯列车来了。”看！老师的手里拿了一个什么？现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传”。
2、跳障碍物：将纸杯安一定间距规则或不规则摆放，请幼儿自由跨跳或绕纸杯行走。刚才我们和纸杯做了好多游戏，大家都累了，我们把玩完后的纸杯放到小篮里，让他们休息一下。我们也来放松一下吧！
3、放松活动：放音乐《健康歌》，引导孩子放松身体各个关节。
