幼儿园中班英语教案精品5篇。
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幼儿园中班英语教案 篇1
活动目标:
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容:学习单词arm、 hand、leg、knee
活动准备:arm、 hand、leg、knee的图片。
活动过程:
一、开始部分引出主题
1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉
2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术, Look,whats this?
It's arm.师:Yes,教师问小朋友:你们的身体部位有哪些?"nice to see you"幼:"nice to see you too"师:Oh, very good 。身体上都有什么呢?Who want to help me? 幼:眼睛、鼻子、嘴巴……师:那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。幼:One two three ……
二、学习身体部位单词师: Whats this?幼:胳膊。师:oh,this is arm,follow me "arm"幼儿看老师口型跟读 ,向胳膊打招呼"hello arm" 类似学习hand、leg、knee三个单词。师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己。幼:good good very good.
三、游戏比赛记忆单词师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示arm、 hand、leg、knee的图片。幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到身体部位,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找身体部位,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的身体部位,在准备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指
结束活动:
师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧。幼:goodbye。师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch arm幼儿赶快用另一只手指在胳膊上,要求能够听到后,快速的指出相应的身体部位〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评:通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。
幼儿园中班英语教案 篇2
游戏种类:智力游戏
游戏目的:通过让幼儿扮演时针来掌握句子"It's××",使他们掌握英文数字1-12。
材料准备:数字卡片1-12,时针一个。
游戏过程:
请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始,教师说"钟表、钟表几点 了?"幼儿说:"1点"或"2点","时针"要用英语讲"It's One……"并伸直左臂顺时针方向开始原地 转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿 要手口一致。
看谁算得快
游戏种类:计算游戏。
游戏目的:训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词(如1-12,加,减)(Plus、minus)。
准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。
游戏过程:
教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。为了增 加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。
幼儿园中班英语教案 篇3
活动目标:
1、帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
2、通过表演、连线等游戏形式,复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。
3、激发幼儿继续学习英语的兴趣。
活动准备:
1、英文和中文字卡若干;教学图片4张。
2、连线图4张;笔4支。
3、幼儿围座成半圆形,每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。
4、幼儿双语用书每人一本。
活动过程:
一、幼儿听音乐,进行游戏“我的位置在哪里”,引起幼儿兴趣。
1、幼儿听音乐,根据自己身上的卡片,找相应的座位。
2、幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。
3、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。
二、通过表演游戏“猜单词”,复习巩固以前所学的单词。
一名幼儿抽取卡片,通过动作或声音表演卡片中所写的单词,其它幼儿猜单词。
三、幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。
1、教师出示图片,介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。
2、通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
3、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝,引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
4、幼儿找出图片中,中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
5、教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字,请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
6、请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。
7、引导幼儿认识外国的“duck”字
(1)引导幼儿看图片,讨论外国的鸭字里有哪些字母,并启发幼儿做出动作。
(2)教师边讲故事边表演,引导幼儿观看,并告诉幼儿,
各个字母逐个点合成为外国的“duck”。
(3)引导幼儿扮演字母,表演故事。
四、引导幼儿看书,进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
1、引导幼儿传书,发展幼儿的良好的行为习惯。
2、引导幼儿翻书,并听录音带点读故事,从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
五、连线竞赛游戏,帮助幼儿复习所学单词,包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
幼儿分成四组进行竞赛游戏。
幼儿园中班英语教案 篇4
一、设计意图:
秋天是个绚烂多彩的季节,各种美丽的秋装也纷纷上市,根据这一季节的特点,我利用学过的英语单词来复习巩固幼儿对汉字的认识,同时渗入动感的音乐和丰富的游戏,让孩子在欢乐的氛围中自主快乐的学习。
二、活动目标:
1、通过游戏巩固复习学过的单词,会简单进行英语问候。
2、能初步知道三原色的英语单词,并培养幼儿自主学习的习惯。
三、活动准备:
各种衣服裤子袜子的图片若干,夹子、洗衣机模具,磁带等。
四、活动过程:
(一)听音乐进场边做律动,幼儿半圆形坐好。
(二)问候语:
1、What is your name ? My name is !
2、How old are you ?I am !
3、How are you?
I’m fine , thank you.(I’m terrible\sink\just soso \great)
4、What day is today? Today is !
(三)进行部分:
1、放迪斯科音乐,师边跳边从洗衣机中逐一拿出各色的clothes、trouser、sock,师问:What′sthis?这是什么?幼:clothes、trouser、sock!师一一用夹子晾起来。
2、师指着晾起来的clothes、trouser、sock说:It′s red; It′s yellow!……让幼儿跟读。
3、游戏:奇妙的口袋
老师将各色的clothes、trouser、sock的图片装进“奇妙的口袋”内,幼儿坐成圆圈,教师持有装图片的口袋点幼儿:“one、two、three、four、five、six、seven,马上就要轮到你。”被点到的幼儿摸出袋中的图片,说出是什么颜色的clothes、trouser、sock,认读正确后拿回自己的位子上,游戏反复进行。
4、听节奏感强的音乐幼儿跳律动,当音乐停时,师从口袋中拿出一张图片请幼儿回答,然后音乐起继续跳律动,音乐停后再次回答,游戏反复进行。
(四)结束活动:设计好看的秋装。
幼儿园中班英语教案 篇5
活动名称:英语游戏“Where Is Santa?”
活动目标:
1、积极参加各种英语游戏活动,学习单词roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲内容,乐意跟着歌曲进行表演。
活动准备:单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。
活动过程:
一、Warm Up(热身活动)
1、英语歌曲律动:“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(运用TPR教学法学习新单词)
1、房顶“roof”:“Let’s color the roof.”
2、地“ground”:“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”:“Let’s swim in the river.”
4、山洞“cave”:“Let’s go through the cave.”
三、Games(运用各种英语游戏,复习巩固单词)
1、What’s Missing.(谁不见了)
2、Hammer Game.(锤子游戏)
3、Happy Squat.(蹲蹲乐)
4、Bomb Game.(炸弹游戏)
四、Let’s Sing.(理解歌曲内容,参加歌曲表演)
1、教师讲述中英文故事,激发幼儿兴趣,帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game(激发幼儿表演兴趣,巩固歌曲表演)
1、 幼儿扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿,体验帮助别人的快乐。