最新实训工作总结模板。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，那么，大家有写过关于总结的范文吗？经过小编精心整理，推出最新实训工作总结模板，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
实训工作总结(篇1)
为期一周的计算机组装与维护的实训在不知不觉中结束了，通过这次的实训我学到了很多:对计算机软件和硬件有了大概的了解;使我学会了遇到简单的计算机问题的应急处理能力和经验;自己的动手能力得到了提高，同时也树立了独立思考问题和解决问题的意识。学校给我们提供的这次实训使我们能有机会把书本知识运用到了实践当中，使我们受益匪浅。实训的第一天，面对计算机我们是那么的好奇，虽然以其几乎天天都能见它。我们都好奇的打量主机里的各种硬件。有些同学都忍不住跃跃欲试了。老师对我们说：“无知者无畏，要一步一个脚印。”我们若有所思。接着老师开始给我们讲计算机的工作环境要求。原来我们平时有许多小细节已经损伤了计算机，如：不能将强磁场的物体放在电脑旁，而我们常常将手机放在电脑旁充电。不能在电脑旁吃零食，喝饮料，而我们却经常会做这些事。接下来，老师给我们分了小组，每个小组分配了任务。于是，我们开始围绕任务查找资料，进行学习。期间，老师为我们讲解了BIOS的设置和硬件的知识。让我们重新认识了计算机。
在查资料的过程中，我们学到了很多。图书馆的资料非常丰富，果然是知识的海洋。我们小组挑选了合适的资料，一起研究学习。遇到疑问我们就相互讨论，或是请教老师。因此我们组由原来对任务的一无所知到后来能够熟练掌握任务。这也与大家非常高的学习热情有关。
星期三，老师开始对布置给我们的任务进行测试。我因为不太熟悉知识点，对老师的提问不能准确，清晰地描述出来。老师对我进行了一番指导，让我认识到了自己的不足，也让我知道接下来该如何进行查漏补缺。
星期五我们开始了最后的答辩。我基本上完成了老师布置的任务。
但是，本次实训还是存在一些问题，如因为每个小组都布置了任务，所以大家都忙着自己的任务，而忽略了对计算机组装与维护知识的整体把握。我选了计算机系统安装，就只关注了系统方面，对计算机硬件等方面了解就很少了。
总之，这次实训还是让我收获了很多：
1、这次实训使我的学习积极性提高。这次实训同学们开始互相交流，这是以前从来没有过的学习气氛;
2、动手能力得到增强。通过这次实训，让我得到了更多的动手的机会，使自己的动手能力得到了提高;
3、学会了安装操作系统;
4、让我认识到了我们这个专业目前在行业中要生存所须具备的条件。
通过实训，使我初步掌握和了解了计算机机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台计算机机，而且了解了安装过程中所要注意的事项。对于一些简单计算机故障，自己也能够动手排除了。这次实训让我学到的东西太多，使我受益匪浅。现在，我们更应该把握时间，充实、完善自我，做一名有能力的，名副其实的大学生!
为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机网络工程与管理、计算机信息学管理、计算机图形图像三个专业的学生于20xx年x月x日至20xx年x月x日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。此次实习由计算机系组织，由周演汇等老师具体安排，实习内容为计算机的组装与相关维护。
通过此次实训，使学生能够正确地识别微机配件，熟练地拆装微型计算机，熟悉地安装操作系统，对系统进行优化和维护，并能够鉴别故障，并能排除常见硬软件故障。
一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求
本次实训的目的是通过实训，认清计算机系统各部件的特点，技术参数，性能指标。通过对计算机系统各部件的认识，建立计算机硬件系统的逻辑框架。掌握计算机系统的组装方法及组装后的检查思路和方法;掌握计算机系统BIOS的功能与设置方法;掌握计算机系统中硬盘的数据准备和分区格式化方法。掌握系统软件安装的原则、方法。熟悉多操作系统的安装与管理;掌握常用工具软件的使用。掌握计算机系统系统软件维护的基本方法，了解有关计算机外部设备的分类、工作原理，外设与计算机接口等基本知识，掌握各种外设正确使用方法，并能熟练使用。认清计算机系统故障检测的原则、方法和常见故障的检测分析思路。对计算机系统常见故障能进行简单的分析和判断。
本次实训的要求是：教师要认真给参与实训的学生分好组，，实训前公布本次实训内容，要求每个学生认真做好实训前的准备，查阅相关资料，并且要求学生认真、独立完成实训项目，独立撰写实训报告，认真及时进行实训总结。教师在实训期间要检查学生到课情况，及时调整指定的分组角色。实训的后期阶段必须对学生实训进行考核，考核前要制定考核标准，通过现场考核，登记每位学生的考核成绩。
二、精心组织，认真做好项目实训
对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录，在有学生缺席的情况下调整好角色分配。同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时，并提供相关内容供学生下载。教师通对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩;对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次，由老师指定内容，完成相关的内容，否则为不合格。
三、本次实训的效果与经验
通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。
1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学们的欢迎。
2、本次实训达到了专业教学的预期目的。在本次实训之后，使学生计算机组装与维护有了正确认识，能够独立第完成计算机的组装，促进了学生自身的发展，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。
实训工作总结(篇2)
为提高我们对常用的外贸业务单证，识别和加强单证业务操作能力的训练而汇编。让我们进行较系统的外贸业务综合技能训练，采取仿真模拟实际业务流程，一环套地进行业务操作训练，为以后从事实际的外贸工作，打下坚实的基础。
本次实训将我们模拟为交易的买卖双方，每1人为一方，2人为一组。让我们以一个实际的进口商，出口商，银行以及工厂等身份进入角色，按业务的工作程序，操作技能规范，完成一系列的训练活动。我是常州亿晶有限公司，是做为卖方，出口的是雨伞。买方则是东方好莱坞公司。
经过这么多天都实训，说实话很辛苦。但是可以学到很多东西。第一天，进入系统后感觉一头雾水。好多地方都是英文，本人英语又不好，所以进展得很慢。有一种奔溃的感觉。
几天下来大家都开始慢慢上手，我也不例外，感觉轻松多了。
幸好有一个快速入门的帮助，使我们在做的时候有个参考依据，不然根本不知道从何做起。
在实训中最让我头疼的是有很多的单据要填，而且是英文的，所以很吃力。还经常填错，以至于不能得到通过，也因此浪费了很多时间。特别是预算表，本来就不太会，又加上是跳过工厂的，根本不知道价格，完全是靠自己估价。
在交易过程中，我发现我们查阅邮件的意识不够，很多时候我们都不是主动查看自己的邮件的，我自己，我也听到别人在喊：你付了款给我没有？诸如此类的`问题。其实这些我们只要查阅自己的邮件就可以知道，但我还是意识不够，习惯于直接的大声向对方询问。其实这也是模拟跟现实的一个区别，也是在同一间机房里的实训环境所导致的，这反映我们还没有养成在国际贸易中及时查阅邮件的意识和习惯。
过近两周的模拟操作，所有的同学普遍感觉受益很大，认为本次课程设计锻炼我们的专业技能，充实了专业知识，丰富了社会经验，为即将走上工作岗位奠定了坚实的基础，增强了我们对自己适应工作需要的自信心。在这次实习中我学到了很多知识，希望在以后的学习中学校能提供更多的实践机会给我们，使我们能跟好的锻炼自己。
实训工作总结(篇3)
实训是职业教育过程中非常重要的一环，通过实际操作和实践能够使学生更好地掌握所学知识和技能，提高职业素养和实际工作能力。通过一学期的实习实训，我对所学专业更加深入了解，同时也增强了自己在实际操作中的信心和能力。在此，我对我的实训工作进行总结，以供大家参考。
首先，我所参加的实习实训是与电子商务相关的，主要内容包括了电子商务网站的建设、商品的发布、订单的管理、前台和后台的操作等等。在实际操作中，我逐渐掌握了网站的搭建和网页设计的基本技能，熟练掌握了各种操作流程和方法，并且能够发现和解决实际问题。同时，通过学习和借鉴其他网站的优秀设计和功能，提高了我们自己网站的实际效益和用户体验，使网站更符合市场需求。
其次，在实习实训中，我发现了一些需要改进的问题，比如说，前后台数据的不同步，加密问题等等。针对这些问题，我提出了自己的解决方法，通过与相应的组长沟通交流，最终得到了有效地解决。同时，我还发现，实际操作所需要的技能和知识不仅仅是专业知识，更多的是合作和沟通能力。在实训中，我不断地与同事合作、交流信息、相互协作，增进了团队的凝聚力和合作意识，获得了更多的团队经验。
最后，我通过实习实训，还学会了更好地对待工作，无论是工作态度还是工作效率，我都有了更好的拓展和提升。在一开始的实训中，我可能存在一些固有思维和习惯——“听指令、完成任务”，但是经过一段时间的实际操作和实践，我逐渐明白了，工作所需要的不仅仅是完成某些任务，更多的是拓展自己的思维和能力，发现工作中的问题，成长为能够独立思考、解决问题的实习生。同时，我也学会了在有限的时间内高效完成工作，并且还发现了很多工作中的秘诀和经验。
总之，在实习实训中，我获得了很多，，学到了很多专业知识，提高了自己的职业素养和能力。同时，我也不断地发现自己的不足和缺陷，进一步提高和克服自己的不足，准备好迎接更多的挑战。期待在未来，能够以更加优秀的姿态，为这个社会做出更大的贡献。
实训工作总结(篇4)
一、实习目的
(一)、熟练掌握erp软件的基本操作过程。
(二)、熟悉操作总账、应收应付款管理、供应链管理等各个模块操作流程。
(三)、熟悉各模块包括的具体内容，通过实习在以后的工作中能够顺利完成领导分配的各种任务。
二、实习时间
10月10日—11月12日
三、实习内容
在正式进行业务之前，对基本的信息进行录入。其中包括：系统管理中的基础设置、基础档案、业务参数及档案设置。
(一)、系统管理与基础设置
1.在系统管理-用户中增加操作员
2.在财务会计中对总账、应收款管理、应付款管理进行期初设置
3.在机构人员中设置部门档案、人员档案、人员类别、职务档案、岗位档案
4.在客商信息中设置地区分类、行业分类、供应商分类、供应商档案、客户分类、客户档案
5.在存货中设置存货分类、计量单位、存货档案
6.设置付款条件、结算方式、收发类别
7.设置采购类型、销售类型、费用项目和发运方式
8.设置总账系统参数、会计科目、凭证类别及录入期初余额
(二)、采购管理
1.设置系统参数
2.启用期初数据
3.期初记账
4.采购业务处理
(三)、销售管理
1.系统初始化
2.期初设置
3.上月发生的销售订单的录入及审核
4.分期收款销售业务处理
(四)、应收应付款期初单据处理
(五)、库存管理及存货核算中的单据处理
(六)、记账、对账、结账处理
(七)、UFO报表生成
四、实习步骤
首先要确定计算机号要和系统管理的登录号一致，然后在系统设置中录入各种参数及各种人员档案、供应商档案和采购商档案。其次录入期初余额及上月发生的所有业务。
(一)系统管理与基础设置
1.增加操作员
(1)以系统管理员身份登记系统管理，执行“权限”/“用户”命令，打开“用户管理”对话框。
(2)单击“增加”按钮，打开“增加用户”对话框，录入编号“139”、姓名“窦士东”、口令及确认口令“1”，选择“帐套主管”角色。
(3)增加操作员“钱江、孙磊”，在所属角色列表中选择“出纳人员、“审核人员”，保存设置。
2.业务参数设置
(1)选择“基础设置”页签，单击“业务参数”项，显示基础信息所包含的“财务会计”和“供应链”。
(2)单击其中“供应链”，打开“系统启用”对话框。
(3)单击“编码方案”，弹出编码方案窗口，按照规定进行设置。
3.基础档案、客商信息、财务存货的录入
在“基础设置”中，单击“基础档案”，单击“机构人员”，打开“部门档案”窗口，按实验资料输入部门信息。同理，打开“人员档案”、“人员类别”、“职位档案”窗口，按资料录入职员信息及供应商客户信息。
4.设置收发类别
单击“基础信息”，双击“基础档案”-“收发类别”，进入“收发类别”设置窗口。
5.设置采购类型、销售类型
单击“基础信息”，双击“基础档案”-“采购类型，进入“采购类型”设置窗口。单击“基础信息”，双击“基础档案”-“销售类型，进入“销售类型”设置窗口。
6.修改会计科目
(1)在“总账”系统中，单击“设置”|“会计科目”，打开“会计科目”窗口。
(2)在“会计科目”窗口，双击“1131应收账款”，单击“修改”按钮。
(3)单击“客户往来”前的复选框，默认“受控系统”为“应收系统”。
7.会计科目的录入
打开“基础设置”/“基础档案”，单击“财务”，双击“会计科目”，在会计科目专用窗口中单击“增加”，进行基础设置的录入。
(二)、供应链业务记录
1.采购管理
(1)设置采购管理基本参数
1)在企业门户下，单击“供应链”，双击“采购管理”模块，打开采购管理系统。
2)在系统菜单下，单击“设置”|“采购选项”，打开系统参数设置窗口，按照规定进行设置。
(2)期初采购订单录入
1)单击“采购订货”|“采购订货单”，打开“采购订货单”窗口。
2)单击“增加”按钮，录入期初发生的采购业务，单击保存，并审核。
(3)期初记账
1)在“采购管理”系统中，单击“设置”|“采购期初记账”，打开“期初记账”对话框。
2)单击记账按钮，出现提示“期初记账完毕”
3)单击确定
(4)采购业务处理
1)在企业门户中，双击“供应链”|“采购管理”，打开采购管理系统。
2)单击“采购订货”|“采购订货单”，打开采购订货单操作窗口，录入采购业务数据，保存并审核。
3)如采购货物已到货，单击“采购到货”/“到货单”，打开到货单操作窗口并进行操作。然后打开“采购发票”/“专用采购发票”，生成采购发票。
2.销售管理
(1)帐套参数设置
1)在“企业门户”|“财务会计”中，启用“应收款管理”系统。
2)在系统菜单下，单击“设置”|“选项”，打开“账套参数设置”对话框。
3)在“常规”页签界面，单击“编辑”按钮，使所有参数处于可修改状态。
4)单击“凭证”页签，按实验要求修改凭证参数的设置。
(2)普通销售业务
1)在企业门户供应链中，双击“销售管理”，打开销售管理系统
2)单击“销售订货”|“销售订货单”，在销售订货单操作窗口中单击“增加”，录入订货的基本信息。
3)如销售货物已发货，单击“销售到货”/“销售到货单”，在操作窗口中单击“增加”按钮，单击“客户”栏参照按钮，选择“某某公司”，系统自动生成，默认业务类型为“普通销售”，可以重新选择。
4)设置过滤条件，例如输入或者参照输入日期、客户、单号等信息，选择“蓝字记录”或“红字记录”，确认后单击“显示”。
5)在显示的发货记录中的“选择”栏双击，出现“Y”表示选择成功。
6)选择存货信息。在系统自动显示的该发货单的存货信息中，选择需要开具发票的存货，在其前面双击。
7)根据所选择的发货单和存货自动生成一张销售专用发票。
8)如果开票的同时收到款项，则单击“现结”按钮，系统自动弹出“销售现结”窗口。输入信息。
9)结算信息输入并确认后，单击“确定”，系统在专用发票上盖章确认，显示“现结”。
10)单击“复核”按钮，保存销售专用发票的信息。
11)进行发票制单。
3.应收应付款管理
(1)进入总账应付款管理系统—选择‘应付单据处理’—‘应付单据审核’进入单据审核界面，先对单据进行审核—选择相应单据—单击‘审核’—单击‘确定’
(2)进入总账应付款管理系统中选择‘制单处理’—打开‘制单查询’—选择‘发票制单’打开采购发票制单窗口—选择‘转账凭证’—选择‘合并’--修改日期为20__年1月10日—选中要制单的‘采购入库单’—单击‘制单’进如凭证处理界面—选择保存。
4.存货核算
进入存货核算系统---选择‘生成凭证’—单击查询—选择采购入库单，单击确定—进入单据界面—单击‘全选’—单击确定—选择‘转帐凭证’—分别录入或选择‘存货’科目编码为1405，‘对方’科目为1401----单击‘生成’进入凭证生成界面—修改日期为20__年1月10日---单击‘保存’按钮—单击‘退出’。
五、实习小结
通过这次ERP实习，我充分认识到学好这门课对我非常重要。
ERP是企业资源计划，它是一个由原料供应信息，产品需求信息，产品制造信息，产品销售信息，消费者反馈信息，构成的一个封闭的信息环，这样可以更快的适应市场的变化，及时调整产品结构以适应市场的变化。特点：把企业中个子系统有机地结合起来，组成一个全面生产管理的集成优化规律系统。MRP是物料需求计划，它的目的是使产品所需的原料能得到及时的补充，以免由于原料的时间价值占用大量的企业资金。使企业的资金周转周期大大缩短，给企业创造更大的利润。它将公司高层管理与中层管理结合在一起,以制造资源计划为活动核心,促使企业管理循环的动作,达到最有效的企业经营。其涵盖范围包含了企业的整个生产经营体系，包括经营目标、销售策划、财务策划、生产策划、物料需求计划、采购管理、现场管理、运输管理、绩效评价等等各个方面。
通过这次的实验,我对ERP供应链有了更深的了解，同时也有了一些自己的一些看法：在上机中要对不懂的地方积极相互请教，而我觉得在进行实验之前，也应积极参与讨论，对于一些问题，应仔细听取其他同学的看法以及老师的讲解
以加深对实验的理解。在上机操作过程中，要集中精力，正确地操作。对于实验过程中出现的问题，不懂的地方，一定要自己认真思索或请教老师，以便搞懂整个实验过程。做完实验后，要仔细回顾一下实验过程，以确定自己有没有理解操作，而不要急于离开实验室。
总之，完整地做好一个实验需要付出很多努力，但仍要以最认真的态度去对待每个实验，这样才能提高实验能力、动手能力，以及加深对知识的理解。很高兴通过这次ERP上机实验学到了很多知识，很感谢老师这么长时间以来的指导和帮助!最后希望自己能将现在所学，运到到以后的学习和工作中!
实训工作总结(篇5)
一、实训目的
《会计基本技能训练》上机实训旨在将Excel办公软件的应用与财务会计实际工作相结合，通过上机实训，使学生在熟练使用 Excel 各种功能的基础上，学会使用并设置财务工作中常用的各种公式、函数，灵活运用 Excel 进行财务数据的处理、分析及管理，并最终达到促进学生实际工作能力、解决问题能力提高的目的。
二、实训时间
xx.09-xx.11
三、实训任务介绍
(1)点钞技能。要求学生掌握手工点钞的工序与基本要求、钞票的整理与捆扎方法、手持式单指单张点钞法、手持式单指多张点钞法、手持式四指四张点钞法、手按式单指单张点钞法、手按式多指多张点钞法等。
(2)伪钞鉴别技能。让学生掌握正确识别人民币的方法，包括假币的种类、假币的主要特征、真假货币的鉴别方法、第五套人民币的防伪特征、假币的处理等。
(3)会计书写技能。要求学生熟悉会计数字书写规范化要求的内容，并严格按要求进行书写，一旦发生差错应严格按规定要求进行改错。包括阿拉伯数字书写技能及中文大写数字书写技能。
(4)小键盘数字录入技能。要求学生熟练使用小键盘，包括指法、速度、正确率、操作方法等。
(5)掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法;
(6)理解账务处理程序及Excel中常见财务函数的内涵，
(7)学习Excel公式函数的应用与数据管理，在财务报表中综合运用各种函数，互相配合。
四、实训内容及过程
(1)老师先是教我们数钞票。她的手啊，真叫是那个快啊。然后我们学者她的方法去数。经过了多次的练习，我们也基本能够掌握点钞的技巧了。
然后我们学习了，数字大小写，特别是小写，其实有好多细节的，以后要多多注意啊，说到大写我郁闷了，要我们每个数字写一百遍，我当时就郁闷了，让我想起了小学老师发我们抄写。不过还是硬着头皮写了一百遍，算是回味一下以前的感觉吧。
数字盲打是很基础的计算机技能。打字的时候不能看键盘。其实我每次打字的时候都必须得看着键盘，所以我觉得盲打还是有一定的难度的。但是当我们走上工作岗位的时候，经常需要在一张表里输入许多数字，如果我们还是看着键盘输入数字的话，就会大大降低工作效率，不利于工作的顺利展开。
(2)实训的内容都是通过excel做一些简单的财务报告和分析，然后一些基本技能，对于从事会计职务的人来说，可能是在简单不过的东西了，但是对于我们这些还在成长之中的，未来的会计精英来说，好难啊，每个星期课也很少很多时间都是自己在摸索。
会计电算化要求会计人员必须具备扎实的专业知识、先进的信息技术知识以及娴熟的信息技术运用技能。会计电算化的工作要求是，会计工作人员应能运用企业财务会计原理和成本与管理会计方法以及计算机技术，对传统手工会计的处理方法、流程及对会计数据的收集、存储、处理、传输和报告方式进行改造，并建立起电算化会计信息系统。会计电算化是指在会计工作中运用电子计算机，是会计学与计算机科学技术相结合的一门新兴边缘学科，它随着会计学理论、会计法规与制度以及计算机信息处理技术的发展而不断发展。会计电算化的化字体现了一个循序渐进的演变过程，即从非电算化逐步过渡到电算化，从初级电算化过渡到高级电算化这样一个长期而艰巨的演变过程。
Excel是Office系列软件中用于创建和维护电子表格的应用软件，它不仅具有强大的制表和绘图功能，而且还内置了数学财务统计工程等多种函数;同时也提供了数据管理和分析等多种方法和工具。通过它可以进行各种数据处理统计分析和辅助决策操作，因此也可以广泛地运用于财务会计工作的方面。
随着计算机应用的不断普及和会计人员素质的不断提高，会计人员应了解更多处理会计数据的工具，而不应仅仅局限于电算化软件。只有这样，会计人员在工作中遇到问题时，处理思路才会广，解决办法才会多，工作效率才会高。Excel软件就是一个很好的处理会计数据的工具。
试训的内容都是通过Excel做一些简单的财务报告和分析，然后一些基本技能，对于从事会计职务的人来说，可能是在简单不过的东西了;但是对于我们这些还在成长之中的，未来的会计精英来说，也不是你想象中的那么简单，每个星期的课也很少，很多时间都是自己在摸索，在摸索中前进。
下面一个我们学习的是如何运用Excel表格上工作簿里的各个项目：如编辑栏里的选择性粘贴和填充栏目;其次是插入栏，其实这个栏目里的东西都比较容易，只要选择你需要插入的东西就可以了;再者是工作栏目里的保护项目，有时候我们需要对一些资料进行加密，这时我们就可以为Excel表格数据文档设置只读密码或者修改密码。
在Excel中点击左上角的选项按钮，在弹出菜单中选择另存为，或者按快捷键F12也是一样的效果。在另存为界面左下角有一个工具按钮，点击工具按钮右边的小三角，在弹出菜单中选择常规选项。这时我们就可以在常规选项中设置密码了。设置打开权限密码后，他人可以用这个密码阅读这个Excel文件。设置修改权限密码后，他人可以用这个密码打开和修改这个Excel文件。勾选建议只读后，他人在试图打开Excel文件的时候，会弹出建议只读的提示窗口。
最后就是数据项目里的内容了，这里面的内容比较多的都需要掌握，如排序筛选分类组合，这些都是我们平常用的比较多的，但是这些都比较简单，所以掌握起来也就相对容易一些。接下来我们重点学习的就是Excel中各种函数的运用了。在运用各种函数时，我们险要掌握的便是绝对引用和相对引用，这两个引用在我们运用函数的过程中会经常用到，也会简化我们的操作。
在我们接触了大部分函数后，我们又继续学习了会计账务表单、固定资产表单、部门成本分析等一系列表单的操作和运用，其实质还是运用各种财务函数解决问题。因为之前对于函数的应用已经有了相对的了解，所以在遇到这些表格时会显得稍微容易些，没有之前想的手足无措。Excel中的函数很多，如SUM(总和)、average(平均值)、if(条件)和vlookup函数等，这里面if函数算是比较复杂的了，因为当他涉及到几个条件时，有时候会用到镶嵌函数，这种情况我们就需要反复练习，直至熟练为止。而vlookcup函数较if函数更为复杂。vlookcup是excel里的值查找函数，使用vlookup，就能通过把表1中的值与表2中的值配对，自动完成取值工作。用vlookup函数，相当于对两个excel表格进行 查找、复制、粘贴等一系列重复操作。运用vlookcup函数时，先写出要找的目标值语句，然后写出查找值的范围语句，最后是确定取值位置语句。
五、实训总结及体会
此次实训，我深刻体会到了跟紧科技步伐的重要性。作为新一代会计人员，要掌握会计电算化的各种知识，并能很好地运用到实际工作中。实训让我们学会使用并设置财务工作中常用的各种公式、函数，灵活运用 Excel 进行财务数据的处理、分析及管理，全面巩固复习了课堂学习的理论知识，增加感性认识，进一步掌握会计电算化的基本技能，也增强了我们分析经济业务，并根据经济业务进行会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力;提高了我们电算化会计实务处理能力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力，为走上工作岗位打下坚实的基础。
在实践是检验真理的唯一标准下，只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。实训让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，给我们提供了更好的发展空间。
最后想说的是，我会好好运用课堂上老师教会我们的办公相关技能，希望以后能够用得上，希望在需要利用的时候，我们能够熟练地操作。
上课的日子真的是太难忘了，以后恐怕再也没有那样上课的机会了，毕竟大家都要毕业了，都要走上工作岗位成就自己的事业去了。我们唯一要做的就是珍惜眼前的求学机会，在这个充满多姿的校园里，多学习一些实用的知识。
