心中那缕温暖作文。
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心中那缕温暖作文【篇1】
漫漫黑夜,有一束光，如一盏明灯，如一把火炬，照亮了我前行的路，不管白天，还是黑夜，不论喜悦，或是失望，都时时刻刻陪伴着我。
一个阴晴不定的盛夏，当放学铃打响时，窗外正大雨如注。淅淅沥沥的雨点依旧不间断地下着，倔强地与人们僵持着。我远远地的看到了妈妈熟悉的身影，急匆匆地向她冲去。到了近处，只见妈妈的身体在狂风大雨中微微发颤，双眼里写满了疲惫，我的心情变得有些沉重和复杂。
妈妈见到我，便把手中的伞向我这一边倾斜，拉起我的手走向马路边上，她的手冷冷的，凉凉的，没有温度。走着走着，我才诧异地发现，妈妈握着伞柄的手是向着我倾斜的，那伞也是向着我这一边倾斜的，冰冷的，豆大的雨珠打湿了妈妈的肩膀，头发也被打湿了，发丝上挂着些许的，晶莹剔透的水珠，不住地往下淌着，滴到肩膀上，在再顺着衣服流到了地上，妈妈似乎察觉到我正注视着她，转过头来，对我微微一笑，仿佛在对我说，这没什么的，我心中更是五味杂陈，十分的不是滋味。雨，依旧在下着，打在伞上，发出“嗒，嗒，嗒”的声响，仿佛奏着一曲哀歌，令听众的心情也随之低落，落在地上，溅起朵朵水花，似乎光是一曲哀歌还不够，要再配上悲凉的舞蹈。雨点无情地砸在妈妈的肩上，更砸在我的心上。我鼻头一酸，眼中也莫名其妙的聚满了泪水，舌头打结，说不出一句话来。马路上，鸣笛声不绝于耳，街道上，行人匆忙的赶着路，风在耳畔呼啸而过，雨在身旁倾盆而下。这束光，照亮了我，让我忘却倾盆大雨，让我忘却狂风大作，也让我忘却烦恼，忆起一切美好的回忆，我心里边暖烘烘的。
这束光，让我永久铭记于心，永久难以忘怀，同时也是使我感触良多。
心中那缕温暖作文【篇2】
在这被赋予太多憧憬与希望的青春里，前进的道路上布满了荆棘与彷徨，而老师正是使我们走向成功的指引者和领路人。
六年级那年盛夏，期中考试，成绩一落千丈。试卷上一道道的红色印记研磨着我那颗焦急的心。看着同学们都在一点点进步，成绩也在慢慢提升，心里的那份不安也愈加强烈。随后，一位至亲离开了人世，家里沉重的氛围更是压得我喘不过气。
终于，我在黑暗中看到了救赎的光。
那是一个阳光明媚的下午，课间休息时，讲台前的老师看到我一个人忧心忡忡地望着窗外，便向我走来。弯下腰，坐在我的旁边，此时的阳光洒在她的身上，显得格外清亮，被阳光照得金黄的眼睫毛勾动着我的心。她握着我的手，指尖传来的温度灼热又滚烫。
她对我说了很多，让我印象最深刻的是：“勇敢的人不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。”正是这句话支撑了我很久很久。随后，她把试卷上的错题一一给我讲解，直到我完全掌握。她又拿出几本笔记本，所有的知识重点都整理到了里面，我心里的那些悲痛和不安仿佛在老师的细心和温柔中慢慢化解，心里的自信之火也开始复燃。
我双手捧着那几本笔记本走在回家的路上，望着远处，黄昏下的满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，原来六年时间，树天天在，花年年开，老师也在不经意间陪我们走过了六年。这近在咫尺的美好，一直温暖着我。
如愿以偿，小升初考试中我取得了前所未有的好成绩。
也许在他人眼里，教师就是看看书，教教学生那么简单，可是在我看来，教师是一份神圣的职业，他们的责任和智慧让我很有安全感。敞开心扉的交谈也许不常有，但每一次的谈吐都充满了温度。
他们一直是我不断追寻，想要靠近并渴望成为的那道光。
云彩尽头里，总有一份牵挂感动着我，它来自我心中那缕温暖的光。
心中那缕温暖作文【篇3】
在记忆中，往往有几个人，也许是老师、也许家长、又或者陌生人，他们像一道光，指引你前进的方向。我到现在都还记得五年级时，数学老师对我的教导。
记得有一段时间，一向成绩很好的我，几次数学考试都考砸了，有一次甚至低到了78分。这让我心情十分郁闷，受到了很大的打击。当拿到成绩的那一刻，我瞬间感到很迷茫，就像在海上航行的船触礁一样。就在我难过之时，姚老师找到了我，把我叫到了办公室。我以为姚老师会沉着脸，严厉地批评我。没想到老师看穿了我的心思，并没有上来就给我一顿批评，而是问道：“这几次考试都考得不理想，知道为什么吗？”我摇摇头，低头不语。姚老师说：“其实原因很简单，你就是因为骄傲，开始自我懈怠。你在原地踏步走，而别人在努力进步，那么你就是退步。无论成绩再好，都不可以懈怠，要更进一步，只有这样，你才能一直保持好的成绩。要记住，你不进步，就是退步。”我听后惭愧地点点头，心想：我以后一定要好好努力，不骄傲，不懈怠。要好好记住姚老师的话。
出了老师的办公室，我一下子感到如释重负。就像船走出了迷雾，重新回到了岸边。从此，我摆正心态，从难过中脱身。并且时刻都在提醒自己，不要懈怠，我一定可以做到更好，我不能辜负姚老师对我的教诲。就这样我在接下来的一年中奋发向上，最终在六年级下学期交上了一份满意的答卷。
时光飞逝，一转眼，初一上学期已经过去了一半，但姚老师的话，仍旧像一道光，为我指引着前进的方向，时刻警醒着我。
心中那缕温暖作文【篇4】
一眨眼，第三单元的测试已经结束了。嗯，可以放松几天了，我高兴地想。
周五一早，我高兴地来到学校。刚考试完的班级通常是轻松而愉快的气氛，可此时的班级却是如临大敌般的紧张。有的同学在认真复习，有的同学在讨论着什么，丝毫没有考试完的轻松。不问不知道，一问吓一跳——朱老师今天要考生字词！完了，我昨天一个字也没复习，这可怎么办呀！我强忍住心中的不安，坐在座位上。正当我打开语文书，准备复习时，我转念一想：就这一会儿时间，能复习点啥呀。最后还是考那么多分，干嘛浪费这时间。于是，我将语文书收了起来，看起了课外书。
“鱼贯而入、吭喳作响......”果然，朱老师听写了一至四单元的生字词。“憧憬、舅舅、锻炼......”听写了几十个词语，好多我都不会。再看看我周围的人，像王孜鑫，腰板挺得直直的，手中的笔一笔一划，显得十分有力，一副胸有成竹的样子；还有李秉东，厚实的大手有条不紊地写着，宽大的耳垂随着头部的转动而微微摇晃着，显得十分沉着冷静；再比如陶淞仪，耳朵像天线一样竖起来，生怕漏听了一个词语，老师的话音刚落，他就已经写好了，又等着老师念下一个。
唉——哪怕只复习一会儿，我也能多记住几个词呀！真是悔不当初啊！下午，这次听写的成绩便出来了。看着鲜红的90，我感到很失落，那么多90分以上的，结果我才刚扒住了一点边儿。妈妈常说:哪怕只有一分的希望，也要尽满分的努力去做。要是我那会复习一会儿，就算只记住一两个词，分数也会比现在高。
生活中有很多事都是这样，哪怕一点时间，也能改变很多事情。哪怕到了最后时刻，也要努力拼搏一下。
心中那缕温暖作文【篇5】
雪就这样悄无声息的到来了，我们迎接了白色的来到。
“外面下雪了！”不知是谁惊喜地喊了一嗓子，班里就顷刻间沸腾起来，炸开了锅，霎时间班里的人所剩无几。唉，算了，最终我在朋友的催促和好奇心的驱使下，放下了手头的工作，出去看雪。雪不大，但对于同学们来说，可以算是疲劳一天的慰籍了，大家攒在栏杆旁朝贺雪的到来，对着天空指手画脚。小米粒般大小的雪出现在视野中，在空中翻飞着。
很快放学了，我和于可怡在楼梯间和边述枫谈笑，发现雪还在下着，正准备戴帽子离开，见到了边述枫的妈妈，她站在一楼台阶下，“阿姨好！”“阿姨好！”我和于可怡问候后，阿姨立马察觉到我俩没有任何雨具，于是说道：“于可怡，靳子珊，一起走吧，这个伞大，可以容得下我们四个！”，这话从阿姨口中亲切的吐露而出，似一碗温热的鸡汤，它装在我的肚中，使我不觉得天气的存在。一路上我们说说笑笑，聊得很开心，直到与她分开，我体内还有那句话的余温。阿姨在这个雪日里活成了一束光。
回家的路上，天黑漆漆的，好在我有车灯，逆着风走了不久，看见前面有个小学生。他骑着一个小自行车，可天气的原因，看不太清楚，回家的人又多，他在马路上骑得摇摇晃晃。我骑到他后面，把大灯打开后，照亮了前面的路，那个小学生就靠着我的灯光走在前面，而我一直打着车灯，慢慢的跟在他后面。这个雪日，我也活成了一束光。
我们要为社会和他人带来福祉，就是帮助他人。在这个冬日里，去奉献，去活成一束光吧！
心中那缕温暖作文【篇6】
在我们奋斗的路上，总有那些挫折和困难阻挡着我们的前进，总有一些人说着冷嘲热讽的话，但我们必须坚强，而且必须拿出我们最大的努力，去成功。告诉他们，我可以，我能行。
--题记
意识到了吗？自己不是沙子中的一颗；感觉到了吗？自己可以努力地变强大；明白这一切了吗？我们并不平凡！
从心里萌发出了一个芽，我要开花，以后便为了这一目标努力奋发！每天付出比别人多一倍的努力，多两倍的汗水，才能使我们靠近愿望，实现愿望！
当我们在奋斗时，旁边总会有人说着一些话，打击我们，让我们受伤。遇遇到困难和挫折时，人的态度各有不同，结果也就不相同，因此我们要树立积极对待挫折的人生态度。
不要抱怨你没有花容月貌，不要抱怨你没有一个好爸爸，不要抱怨你的学习环境差，不要抱怨你的零花钱少，现实有太多的不如意，就算生活给你的是不好的是垃圾，你一样也要接受。人生不过如此，又有什么值得去悲伤，不如抖擞精神，向着目标努力奋发！不管那些人的讥笑，打压，我们都要努力开花，开出最美丽的花，让那些曾经看轻我们的人刮目相看！让他们知道，我们有多棒！
摔倒了不自己站起来难道还躺在地上等谁来踩一脚吗？受伤了不自己清洗伤口难道等谁来撒盐吗？流泪了不自己擦掉难道还等谁来看笑话吗？堕落了不自己站起来飞难道还等谁送你一双翅膀吗？自己的路自己去走，自己受的伤自己去承受，不要让那些等着看你笑话的人有机可乘！等待也许不容易，但伤害却轻而易举！
现在的嘲笑将换来以后的喝彩，不被理解的弱小只好一直坚强，到最后一定会有一束光属于我们！让我们从现在开始的坚强，发出耀眼的光。
心中那缕温暖作文【篇7】
在那高高的大草垛上，似乎有个男孩仍在等待。
小河边的初见，老槐树下的约定，闪闪发光的金茅草，晶莹剔透的冰项链，夜里闪烁的纸灯笼。
这些，都无不让人想起著名作家曹文轩笔下的《青铜葵花》。
七岁那年，来自城市的葵花结识了大麦地的青铜，一个偶然的机会让两人成了兄妹相称的朋友。虽然青铜家很穷，但为了让葵花过上好日子，让她上个安稳的学，一大家子老老少少都忙里忙外：去镇上卖芦花鞋、去金沙滩割茅草。早起晚睡，省吃俭用，用乡下人的善心和爱心一直呵护着葵花。葵花也融入了这个大家庭，虽然贫苦，但却享受着和睦、快乐，让人暖心。
青铜是在那场大水后成为哑巴的，但他永远将这份痛苦深深地掩藏在心里，带着葵花一起幻想、一起快乐。他在雪天里卖芦花鞋，愣是将家里给他穿的第一百零一双鞋卖了，自己却赤脚奔跑在雪地里；与爸爸到荒无人迹的滩地深处割茅草，战胜了劳累、饥饿和孤独。青铜，这个不同寻常的哑巴做出的一直都是不同寻常的事，他用行动告诉人们：他爱家人、爱葵花、爱牛。他知道家里所有人的难处，宁可委屈自己，也不把自己的痛苦表达出来，他永远眨着那硕大的眼睛，仿佛告诉人们：我不怕苦！
当读到“葵花为了生病的奶奶而不想上学”时，不禁十分感动。为了自己心爱的奶奶，她竟放弃了自己最喜欢的事，还远离家乡捡杏仁为奶奶挣治病的钱。葵花，这个城里的女孩也拥有了青铜这个乡村男孩的坚强、孝顺。
青铜葵花长大了，他们的品质却一直留在我们心中。每个人心中都有一尊“青铜葵花”，看你是否经常擦拭它，经常擦的人，它一定会闪耀着光，而那些疏远它的人，它就会落满灰尘直至生锈。
但我仿佛看到了那座城市广场上的青铜葵花正反射着耀眼的光。
心中那缕温暖作文【篇8】
这学期科学课上，我们做过的实验中，最有趣的就是“神奇的光”这一课了。
上科学课前，熊老师让大家带三张黑色纸板、打火机、剪刀和一支手电筒做实验，到底要做什么实验呢？大家都觉得十分奇怪。
上科学课时，熊老师对大家说，要做一个关于光的试验。熊老师先把窗帘拉上，让大家在三张纸板上剪下三个小孔，隔一段距离放一块纸板，然后用手电筒向小孔照去，会有什么现象。班上立刻炸开了锅，同学们个个跃跃欲试。
我们小组同学合作，我先用打火机在一块纸板中间点燃，燃烧一会儿后把打火机拿开，火苗自动在纸板中间燃烧，等出现了洞以后再吹灭火苗，虽说有点危险，但还是十分成功的！我将火苗点燃第二块纸板后，火渐渐大了起来，小孔很快烧成了，但我怎么吹也没有把火苗吹灭，小组其他同学也过来一起吹，火苗越窜越大，我赶紧将纸板扔到地上，用脚踩了踩，火苗总算才熄灭，大家虚惊一场。第三张纸板形成了小孔时，我用另一块纸板在火苗上抹了抹，火苗熄灭了。看来这个实验还是有相当危险的。李聪手持手电筒，从一端照了过去，蒋昆宇把眼睛对象另一端的小孔，他看到了强烈的光！实验成功了，说明了光在空气是沿直线行进的。等全班同学都实验完毕后，熊老师问大家：“大家能通过这个实验证明：光在空气沿直线行进的吗？”我们小组演示了一遍实验，手电筒的光从三个小孔中穿了过去，验证了我们的解释。能亲手证明一个科学事实，我们都感到很自豪。
科学在我们身边无处不在，只要大家去认真地观察、仔细的试验，就能发现身边的科学。
心中那缕温暖作文【篇9】
夜静静的，天空中挂着一轮皎洁的月光。它好像憔悴了，拖着疲惫不堪的身子，懒洋洋般。我闲散在校园的鹅卵小径上，来到了老师的窗前。倏然，我的心中有一种无法表达的情绪，像含苞欲放的花似的。夜深人静了，唯有那“呱……呱……呱……”的蛙声在打破夜的寂静。老师的窗前却闪烁着灿烂的光芒。透过那扇窗，我仿佛看见了您吃力地低着头，额前的那几丝银发遮掩在眼角，手中那支“悠久”的笔仍在备着课，改着我们的作业……我知道，您那是为了我们而默默地耕耘着。您在备课本上写下的那一行行密密麻麻的字难道不是你那一缕缕深情吗？你作业本上的一条条红钩，难道不是你一腔热血凝结而成的吗……
“老师，您用自己的生命作睹注，值得吗？”
夜沉沉的，星星好似累了，拖着疲惫的身躯，进入软绵绵的被窝，给夜色更蒙上了一层轻飘似的纱。人们都已进入了香甜的梦境。而您 独自一人仿佛在急促月夜摸索着前进呢。此时的我，仿佛能透过窗帘，望见您那原本光泽亮丽、令人赏心悦目的头发，您那一张白里透红、与众不同的脸蛋上……现在你却是一头白发，留下岁月的印痕。
老师，您用自己的青春年华，不知疲倦地为我们这些毫无支助力的捣蛋儿牺牲着，难道不可惜吗？我曾这样问过您。您却笑嬉嬉地对我说：“没什么好可惜的，人的一生非常短暂，在这仅有的时间里，何不做自己快乐而有意义的事呢。只要自己为社会、为祖国、为人类做出应尽的贡献，又有何可惜呢？”
您有多么宽广的心胸啊！您无私的，是奉献自己，照亮别人的红烛，你是辛勤耕耘培育幼苗的园丁……敬爱的老师，我为您感动，为您骄傲。相信我们吧，在不久的将来，我们将成为一棵棵参天大树，成为一株株栋梁之材。
心中那缕温暖作文【篇10】
思绪飞扬间用手碰碎了那一束束暖暖的，柔柔的阳光，一下子就触碰到了温柔的“形状”。
那是上小学的一个下午，阳光斜射进教室，洒在脸上，叫人睁不开眼。那天是一周一次的特长课，大家都特别兴奋，整栋教学楼一阵躁动，不久后才归于平静。
我是后参加的特长课，对老师、同学以及要学习的内容还不的熟悉，当时选的特长是国画，由于课堂时间比较短，对一幅作品老师要教两节课完成，第一节课画一张，第二节课要拿一张新的宣纸再画。我不知情，于是第二节课上课时我就把第一节课没画完的作品拿了出来，当时还未发现与周遭的不同，提起笔准备继续往下画。但老师却一步一步从头教我们再画一遍，我当时很疑惑，明明上节课已经学过了为什么还要再学一遍，我拿着画笔的手有点不知所措，迟迟不能落笔。
这时我的班主任来到了我身边，她抬头看了看老师画的又看了看我画的，说：“孩子你这是上节课画的吧。”那声音似乎调好了音量，只容得我一个人听到，我错愕的看着她回声：“嗯。”她站在我身边悄声和我说：“上国画课每节课要准备两张宣纸，每节课都要重新画一张，这节课要重新画一张，知道了吗？”她的声音柔和而又微弱，但恰恰可以让我清晰的听到，如透过窗帘洒进来的阳光不刺眼却是光亮正好。我的尴尬被她巧妙解除了。
她又低头看了眼我放国画用具的袋子，里面空荡荡的，转身到后面拿她备用的宣纸放到我桌上，并对我说：“以后有什么不懂的一定要及时和我说。”恰好此刻，阳光照在她的背后，逆着光，她的头发和脸庞闪着柔柔的金色。好美！我愣住了……
今日，阳光暖暖柔柔，透窗斜射，再次伸手比心，嘴角上扬。
心中那缕温暖作文【篇11】
住校生活的我们，心中忘不掉，放不下的当然是我们的老师。在这里，我们与不同民族的老师共同进步共同成长共同学习。在我短暂的初中三年生活中，使我放不下，忘不掉的是我的生活老师——杨秋歌老师。
虽然现在她已经不教我了，但我静静的坐在教室的一角，回想起和她发生的点点滴滴，心中总有一缕温暖。
因为数学题不会做，我拿着课本，拖着沉重的步伐来到生活老师的办公室。我忐忑不安的敲门，老师微笑的开门，使我放松了一些。她正准备休息，但看到了我手中的书，说“是不是有难题不会做”我红着脸，点了点头。坐到座位上我们边开始沉浸在数学题的题海中。老师对着书本，滔滔不绝。可是，无数次讲解后，我依然迷茫，这时我看到老师紧皱着眉头，张牙舞爪的对我咆哮，脸色由红变青在这种情况下，无数次重来之后才让我有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
虽然她在辅导我数学的时候很辛苦，但是就是因为在这种情况下我们的师生关系变成了亲密的朋友。
后来老师让我给她教维语，虽然我心里有些忐忑，但是我依然很高兴。
我们交换了角色，我开始教老师维语，刚开始老师就很调皮的，做了个鬼脸，并说“老师好”，听到这个声音我脸色煞白，心跳加速，手心出冷汗。“开始吧，我已迫不及待了”，这声音打破了我心中的恐慌，我开始一字一词的讲解给他，因为她从来没有接触过维语，所以刚开始学时闹出了许多笑话，老师学不会，我也不耐烦的给她讲。
但也有没有耐心的时候，我也想学老师那样斥责她，但还是耐着性子教着“老师你说错了，不应该这么说，我觉得你比我还笨。”就几个简单的维语教下来，我已经觉的筋疲力尽，突然想放弃，不想教她了，觉得这么简单的维语，杨老师咋就学不会，她可真够笨的。突然我想起自己因为不会背古文时被老师批评，自己和老师顶嘴的场景，那时我惭愧的低下了头，第一次觉得我的语文老师是多么的可敬，我现在终于明白老师为什么有时会对我苛求，为什么大过节的还挂念着我们的学习，可怜天下老师的那份苦心呀……“怎么了，孩子”，听到声音我才缓过神来。嘴角微微翘起的说“没事”。我想我已经知道我该如何学习了，我希望老师还是那般高标准的要求我。
夜晚，我们的授课最终以我教会了杨老师而结束。我正准备离开，老师重重的拍了拍我的肩膀“孩子，你应该明白老师的良苦用心了吧！老师对你的每一次批评，每一次苛求都是为你好，都希望你有一个好的未来。”说到这里，我才恍然大悟，原来杨老师是故意这么做的。瞬间，心头觉得暖暖的
虽然，我和杨老师不同民族，但是我和杨老师的心是连在一起的，生活在异地求学的我能遇到这样一位老师是我的荣幸，我相信我和杨老师永远会像石榴籽一样紧紧的抱在一起，我们的友谊会伴随我一生。
所以说，杨老师是我最感激和怀念的人，她总会在我感到无助的时候给我一缕阳光，温暖我的心田。
