不碎的鸡蛋作文系列5篇。
发展学生的写作能力是培养他们自我表达和自我思考能力的重要阶段，写作是提高逻辑思维和创新思维的有效方法。非常推荐大家阅读“不碎的鸡蛋作文”，这本书中收录了一些精髓的文章，绝对不能错过。希望这些内容对大家有所启发和帮助！
不碎的鸡蛋作文【篇1】
天马小镇的交通十分拥挤，公车上，经常能听见这样的惨叫：
“我的鸡蛋!”
不用问，这声音肯定是哪位刚买了一大袋鸡蛋回家、准备晚上做点儿什么好吃的家庭主妇所发出的。没办法，公车上的人实在是太多了，挤来挤去，鸡蛋就给挤碎掉了。
第59次目击这样的悲剧后，米浆博士觉得自己应该做些什么。
米浆博士是天马小镇上德高望重的科学家，他经常会想人们之所想地发明一些高科技产品。
“对啦，设计一种喷雾，喷到鸡蛋上之后，蛋壳就会变得坚固无比，到时候怎样都挤不碎啦。”
灵感一产生，米浆博士就把自己关到了实验室里，经过五天五夜不眠不休的努力，他成功了。
米浆博士带上自己的发明跑向超市。在超市门口，他果然看到了许多手提鸡蛋的女士，她们想要搭公车回家，却又怕手上的鸡蛋被挤成蛋花汤。
“有了我的发明，你们再也不用担心了!”米浆博士就地进行演讲。
一个好奇的太太贡献出自己刚买的一盒鸡蛋给米浆博士做实验。
米浆博士拿出他的神奇喷雾——造型就跟一罐洗手液似的——他按下开关，将雾水喷在鸡蛋表面，然后出其不意地将一整盒鸡蛋都摔在了地上。
“您?!——”贡献鸡蛋的那位太太顿时心如刀绞。
“请对我的发明有信心。”米浆博士说着拾起那盒鸡蛋。在场的人都见证了奇迹：鸡蛋们竟然每一颗都完好无损!反而是地面有点儿被砸裂了。
“用了我的发明，你们再也不必担心鸡蛋会意外破碎了。”米浆博士得意地说，“相反，你们还可以用鸡蛋作为自卫的工具，遇到坏人的时候使劲地砸他们的脑袋!”
几乎所有人都围上来，请米浆博士加固他们的鸡蛋，米浆博士有求必应。
帮助完所有人后，米浆博士也跑进超市，买了好几斤鸡蛋——他可喜欢吃荷包蛋了。
然后，米浆博士像是所有使用过喷雾的客人一样，雄赳赳气昂昂地捧着他的鸡蛋去挤车了。他甚至觉得车子还不够挤，他的鸡蛋可都完好无损呢。
回到家后，米浆博士陆续接到很多电话。
“喂，米浆博士吗?我是刚才接受过您帮助的一位路人，感谢您让我的鸡蛋平安无事。要知道过去我买回来的鸡蛋常常碎到一个都不剩。”
“能为你服务，我很荣幸。”米浆博士谦虚地说。
“那么接下来我想问，我该如何用这些鸡蛋做菜呢?”
米浆博士的眼睛直接从眼镜后面凸了出来!他放下电话，跑去研究自己刚买的那些鸡蛋。
他想像往常那样将鸡蛋磕开了然后搅拌，不行。
他站在桌子上用尽全力把鸡蛋往地上砸，没碎。
他把鸡蛋拿到马路上让过往汽车狠狠轧，失败。
不管米浆博士怎么努力，喷过神奇喷雾的鸡蛋表面就是不肯出现一丝裂纹!米浆博士满头大汗，他一边加紧为自己失败的发明寻找补救措施，一边还要应付四面八方打来的求助和抗议电话。
等到米浆博士发明出把鸡蛋恢复原状的方法时，他买的那些鸡蛋已经臭掉了。
不碎的鸡蛋作文【篇2】
今天咱们班上来了一位“小客人”——一枚鸡蛋，老师还开玩笑的把它叫做鸡蛋君，我心里想：老师带一枚鸡蛋来干嘛？难道是要分给同学们吃吗？还有同学说这是一枚纯天然无污染，美味又健康的鸡蛋，逗的大家哈哈大笑。
随后老师说：“今天我们要做一个实验。”我马上兴奋起来，难道要做和鸡蛋有关系的实验吗？老师接着说道：“这个实验就是只用教室里的东西，让鸡蛋从两米高的地方自由落下，怎样才能保护它不碎呢？”此时，我开始为鸡蛋君感到悲哀了，这怎么可能啊！
老师给了我们两分钟思考时间。让一摔就碎的鸡蛋，从两米高的地方落下，还只能用教室里的东西，根本是一个不可能完成的任务。我开始绞尽脑汁的思考，用软的东西垫着？不行，总不能把窗帘拆下来吧？用水杯放在地上把鸡蛋扔进去？不行，如果扔不准，这位鸡蛋君就牺牲了。用书包垫着？不行，我的书包是硬的，回家还得洗书包。怎么办啊，我想出的每个办法都行不通，时间马上就到了，我的心里充满了焦急。
“时间到。”随着老师的口令，同学们都停止了思考，看着同学们一个个的站起来回答问题，我发现他们的想法都和我差不多，而且这些想法还都被反对了。
最后，老师采用了一位男同学的办法：给鸡蛋君带上了“头盔”——一个从垃圾桶里翻出来的瓶盖，给它穿上了“防弹衣”——好几层纸巾，还给他选好了着陆地点，一个花盆里。
终于开始尝试了，老师竟然选了我作为扔鸡蛋的人。我很紧张，因为如果鸡蛋没碎，我就成了“鸡蛋守护者”，如果鸡蛋碎了，我就成了“鸡蛋毁灭者”。老师先让我站在椅子上，把手举过头顶，说：“一、二、三、丢！”但我并没有丢，因为我是近视，离那么远，我压根儿看不清花盆到底在哪儿，只能看到一片绿色的。老师又说了一次，我下定决心扔了出去，伴随着同学们的尖叫声，鸡蛋成功的掉进了花盆里，我从椅子上下来，把花盆里的鸡蛋捡起来，轻轻打开一看，太好了！鸡蛋没碎，我当上了“鸡蛋守护者”，我开心极了。
这个实验告诉我们，骑车一定要戴头盔，鸡蛋带了“头盔”，从两米高的地方掉下去都没事，人可比鸡蛋结实，那如果车倒了，人肯定也没事。
不碎的鸡蛋作文【篇3】
作文班里，老师让我们来捏鸡蛋。鸡蛋的外形是椭圆形，颜色是土黄色。每次我拿鸡蛋的时候都是小心翼翼，生怕这个弱不禁风的“小纸人”会被破碎。
可这次老师让我们使劲捏，班里顿时炸开了锅，都说不费吹灰之力就会把这个小鸡蛋捏碎。
首先请赵同学去挑战小鸡蛋。只见他捏着鸡蛋，脸上带着微笑，用尽全身吃奶的劲都捏不碎。为了确认这鸡蛋是真的，老师让几个同学放在耳边听一听，果然是真的。赵同学只得甘拜下风，把鸡蛋给了别的同学，可是都捏不碎，直到第三个同学才把鸡蛋捏碎。下面的同学很是好奇，一拥而上，老师又让几个同学去捏。
同学们纷纷嚷嚷，让老师捏一次，老师拿起鸡蛋放到几个同学身边，同学们都吓得赶快跑，害怕鸡蛋被捏碎。老师脸上露出一丝得意，又让大家一起去捏，同学们个个摩拳擦掌，五官拧在一起，可是鸡蛋就是不破。原来鸡蛋捏不破是因为我们把力气全部用上，我们的力气就会分布在每个部位，所以鸡蛋就不破了。
“捏鸡蛋”让我明白：做事要处处留心，这样才能学到知识。
不碎的鸡蛋作文【篇4】
今天，老师布置了一个有趣的科学实验怎样才能让鸡蛋从高空下落而不破碎。
对于这个问题，我思考了很久，发现能让鸡蛋不破碎的，就只有用海绵、泡沫和棉花来进行包裹了。我立马从三楼拿来一大块海绵，一块泡沫和两大抓棉花，然后拿了三个鸡蛋和一卷胶布，就这样，我的实验之旅就开始了。
我先把鸡蛋包裹在大海绵里，然后用透明胶把海绵和鸡蛋一层一层裹起来，我跑上二楼，把裹好的这一大包从窗户丢了下去。我兴奋地跑下楼，检查我的实验成果。我用最快的速度剪开胶布，还没等我拆完，就有黏乎乎的东西流到了我手上，我知道我的实验失败了，心里顿时拔凉拔凉的。
我不甘心，我要再来一次，这一次我先把鸡蛋放在泡沫里，然后给它穿上外套用卫生纸上下、前后地包一圈又一圈，最后再用胶布把它缠紧。蹭、蹭、蹭，我用最快的速度上了二楼，小心翼翼地把它扔下来。我紧张地走下楼，拿起鸡蛋，竟然看见包裹在外面的卫生纸都湿透了。我心灰意冷，心想：算了，还是放弃吧。这时，妈妈鼓励我说：宝贝，这么早放弃可不行，才两次而已，你不妨想想为什么会失败呢？我仔细想了想，说：难道是因为不够厚？那你试一试。
我抱着试试的心态，又拿来一个鸡蛋。我先给鸡蛋穿上一件厚棉衣裹上一层厚厚的棉花，再给它盖上一床大棉被妈妈的一条厚围巾，扎扎实实地裹上好几圈；接着，找来一块大布，把整个儿包在一起；最后，用胶布把它们缠紧。当它呯的一声落地时，我的心仿佛也跟着漏跳了一拍。我以百米冲刺的速度跑到院子里，当再次剪开胶布时，我手都情不自禁的颤抖起来。破了？没破？当我看见鸡蛋完好无损的出现在我眼前时，我如获至宝，忍不住亲了它两口！
要放弃一件事很简单，但是如果坚持一下，说不定会有收获。
不碎的鸡蛋作文【篇5】
课上，老师莫名其妙的拿出一个鸡蛋，＂鸡蛋！”同学们纷纷猜测鸡蛋用来干什么。有的说画鸡蛋？反正各式各样的说法都有。
正当同学们猜测时，老师突然笑着说：“这可是一个金刚蛋哦！”“不可能”同学们才不相信世界上有金刚蛋。我心想：“鸡蛋都那么脆弱，怎么可能是金刚蛋。”老师突然说同学可以上台握握金刚蛋时。同学们兴趣大增个个都想上台握一握，但都信心满满的说绝对会破。
＂你来。”老师点了一个小胖子，小胖子挺了挺胸脯大步向前走。接过鸡蛋用力握住，用出吃奶的力气，双脚都在抖。可鸡蛋始终安然无样。怎么回事？小胖子垂头丧气的回到座位。
紧接着老师又叫了一位女生和一位男生，可是尽管他们使出了＂降龙十八掌＂的功力也没把鸡蛋握碎。＂我再来。＂一名男生喊到，他信心满满的走上讲台。接过鸡蛋，把手握紧，眉头成了一道八字形，牙齿咬紧了嘴唇，全身的力气集中手上，手上的青筋都快要蹦出来了。可是鸡蛋像婴儿躺在妈妈怀中似的正对着男生微笑。男生只好灰溜溜的走下讲台。
原来，把鸡蛋握在手心里时，鸡蛋表面所受的压力相等，它能分散手上的力量，所以握不破。简称“薄壳原理”。