这节课真有趣作文实用。
作文是语文学科中必不可少的组成部分，写作要能够将抽象的想法转化成具体的文字表达。而一篇出色的作文背后需要积累大量的素材，那么如何撰写一篇既有思想又有文采的作文呢？希望这些技巧能够帮助你在工作中与人更好地进行交流。
这节课真有趣作文【篇1】
终于熬到了周三，你肯定知道我最喜爱的课是什么吧!对了!就是在周三和周二的体育课。今天的体育课我们举行了乒乓球小组选拔赛!
上节课老师收都说过了让这一节课小组内选拔。当然，我这个组长助手和组长常远当然也要比赛了!
我给那边组员比赛计分，我看到了一个亮点。我的同桌王玉炜。他和我是一组的，他打的还不错连胜了两个人。而我当然也不能比他差!
我先和在文化馆训练过的何忠柯打了一场。
我们猜球，我的运气很好。猜中了!所以我发球。我给他发了一个普普通通的球，但在不知不觉中我们却练了起来，经过1、2分钟过后。我终于让他输了一球。第二球我发了一个旋球，他接是接住了，但是打到网上了，我又轻轻松松的得了一分。
该他发球了，他发的球好似一只青蛙在乒乓球案上，朝我蹦来，而我拿一个打蛙牌一下子把那只嘚瑟的青蛙给打跑了。第二球：那只青蛙不屈不挠的朝我奔来，这次跳的有点远，一下子擦边了。这个擦边球可彻底激怒了我。我该出绝招了!
我发了一个快球，他一顶球就飞跑了。我又发了一球，照样又是飞走了。我似乎有点骄傲了,后来的好几球都输了，我又开始静下心来和他打。最后以8:11的数我赢了。
第二局我想了一个万全之策：先让他嘚瑟嘚瑟，耗耗他的体力。他发一个球我扇一个球。后来打到1:8的时候我开始奋力追击。我相信他的体力已所剩无几了，不出我所料他已经快没有力气了。我乘胜追击，最后以9:11的分数终结了他!
我还有一个对手万兆宇他是个菜鸟，我打了他两次秃十一也把他终结了!
这次体育课真有趣!
这节课真有趣作文【篇2】
“叮铃铃”尹老师伴着清脆的铃声大步走向讲台。尹老师环顾四周，故做神秘的说：“今天我们来玩一个游戏。”什么我们没听错吧，游戏，这可是课堂，大家一个个都百思不得其解，但听到“游戏”二字，我们还是欢呼雀跃。老师又说：“这个游戏叫吹鸡毛，规则是谁的鸡毛先掉地下，谁就输了，每组派一名选手参赛。”经过紧张的评选，大家一致认为扬卓道是最佳人选。尹老师大声喊到：“预备。”
“嘘”比赛开始了，比赛选手一起将将羽毛抛向高空，随后他们洋相百出，有的把羽毛吹的对方的脸上，有的把羽毛吹的太高，蹦起来吹的，有的从教室的这头跑到那头的，还有的被羽毛耍的团团转，逗的台下同学笑得前仰后合，仿佛台上的同学都是小丑，一样。呀！小明的羽毛快要掉地上了，我们组的同学为他吸了口凉气，我们都以为小明要输了，谁知他突然已迅雷不及掩耳之势卧在低上，使劲一吹，奇迹发生了，羽毛又重新飞上了天。可这时另一名正在倒着吹羽毛的同学一下被卧着的小明给扳道了，一下屁股作着了地，这位同学的羽毛落到了地上，被淘汰，随后又有五个人相继被淘汰。场上只有小明和小圆相持不下，小明一不留神第一就与他擦边而过。小圆是第一。
“叮铃铃”下课铃打响了，老师问：“过瘾不？”大家异口同声的说：“过瘾！”，老师说：“作文一篇！”啊！我晕！
这节课真有趣作文【篇3】
下课了，同学们高兴的跑出教室向着操场跑去，开始了下节的生活。下节课是体育课。我们怀着高兴的心情来到操场。
等待着老师的到来。体育老师来了！我们高兴的站好队，显出一副很精神的样子。老师来到操场上，给我们讲了这节课要做什么。老师说：“我们这节课主要练习定点投篮。看谁投得准。”说完，便走到体育教师，去拿篮球。
我们怀着兴奋的心情等待着老师。不一会，老师就把篮球拿了出来。每人一个。老师一开始教我们怎么投蓝。然后，再让我们一个一个的投篮。我们玩得好快乐。时间一分一秒的过去了！我们玩的满头大汗。高兴极了。
不一会，就下课了。我们一个一个的把篮球放回体育教室里。然后，走开了，开始了下节的生活。这节课可真有趣啊！玩了这么半天的蓝球，高兴死了。
这节课真有趣作文【篇4】
上课了，老师让我们猜他口袋里的东西是什么，同学们都举起手来，有人说是手机；有人说是钱包，有人说是纸，还有人说是充电宝。但老师都遗憾的摇了摇头，谁知道，他从口袋里拿出的竟然是一副扑克牌。难道是要打扑克牌吗？不！不！不！这可不是你想的那样，这是要变魔术。
一谈到变魔术，整个教室都乐开了花，老师让三位同学上去洗牌。第一个不是我，第二个还不是我，第三个终于是我了，我上去插了两下牌，然后就学着大人一样洗牌，可好玩了，洗完之后我便回到自己的座位上，随后，老师又叫人抽出12张牌。我们一个个都举起作文了手，老师叫了我们班的一个女同学，让她出了一张扑克牌然后再放回去。
只见老师迅速把牌合拢，又把牌放到背后去洗。老师在后面洗了好长时间的牌，之后，老师把扑克牌拿了出来，说：第一张不是，第二张不是，第三张是。我们没想到老师居然真的猜了出来。有人说老师是作弊的，老师说：我都没看，怎么作弊？忽然有人问：老师你怎么知道的？然后老师就要把怎么变魔术都说了一遍。闻言，我们恍然大悟，原来魔术需要眼光手快，反应敏捷。
通过这次的活动，我知道了所有魔术都是假的，同时也知道了魔术的奥秘。
这节课真有趣作文【篇5】
科学课上，老师神秘地对我们说：今天，我给大家带来一个有趣的实验，这个实验是让鸡蛋飞起来。
真的吗？太神奇了！老师，你别继续卖关子了，我们大家都等不及了。同学们议论纷纷。老师一听，不慌不忙地从背后拿出了材料一个盆，一个勺子，两个鸡蛋，一大包食盐。之后吩咐了一位同学去外面水池接了一大半盆的水，接着老师就把两个鸡蛋都放进水中，只见鸡蛋一个个都碰到了底部，紧接着老师把食盐打开了，用勺子瓢了一勺，放进水中，鸡蛋依旧没有什么明显的变化，又放了一勺还是老样子。
有个心急的同学忍不住了就说：老师，如果你能让鸡蛋竖起来，我送你5包，哦不，是6包。听完这话，老师轻轻一笑，就把食盐袋子从讲台上拿起，又往盆子里倒了很多食盐，并用勺子把水轻轻地搅拌了一下。没想到刚刚还在底部的鸡蛋竟然竖起来了。教室里顿时热闹非凡。
我站起来疑惑的问老师：老师，为什么呀？老师微笑地说：开始的时候，里面是清水，鸡蛋的比重比水大，所以鸡蛋就沉到下面了，但是随着盐量的增加，盐水的浓度会越来越高，盐水的比重就会大于鸡蛋的比重时，这时候鸡蛋就会浮上来了。哦原来如此，同学们个个点头恍然大悟。
通过这堂课，让我明白了原来物质是如此的奇妙。怪不得还有死海呢！
这节课真有趣作文【篇6】
今天，上语文课的时候，老师对我们说：“同学们，都说眼睛是心灵的窗户，我们每个人有一双眼睛，可我觉得我们有三只眼睛。”听了老师的话，同学们议论纷纷，一个人怎么可能有三只眼睛呢?我想：老师为什么说我们有三只眼睛呢?我们的第三只眼睛究竟长在哪里呢?
“那我们先来做一个游戏，来寻找我们的第三只眼睛，谁自告奋勇上来?”老师笑眯眯地说。教室里鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，谁都不敢走上讲台。看到这种情形，老师只好“点将”了。班长只好心惊胆战地“奉命”走上讲台。只见老师从袋子里拿出红领巾，重复折叠几次后再把班长的眼睛蒙起来。老师的葫芦里究竟卖着什么药?这时老师拿出手机让班长摸一摸，还要他猜一猜是什么，太“小儿科”了，班长一猜就中了。老师又拿出一个饮料瓶，让班长猜，班长摸了又摸，才猜到是饮料瓶。哈，真有意思!
“第一个寻找第三只眼睛的游戏结束了，我们再做第二个游戏，这次需要两位同学上来。”老师话音刚落，同学们都争先恐后地要上去，结果这两个名额让张永斌和邓和柠抢去了。老师蒙住了他们的眼睛，然后从袋子里拿出两瓶透明液体让他们摸，让他们摇，还要他们猜瓶子里装的是什么。张永斌和邓和柠都说是水，老师也让我们猜是什么，同学们有的说是水，有的说是饮料。老师叫我们先别忙着下结论。老师拿出两个小杯子，分别从两个瓶子里倒出一小杯，让他们每人尝一种。邓和柠尝后皱着眉头，大家看了哈哈大笑，张永斌尝后笑嘻嘻的，还把杯子里剩下的全喝完了。老师又让我们猜猜他们喝的是什么?同学们议论纷纷，有的说邓和柠喝的是酒，有的说是醋;有的说张永斌喝的肯定是雪碧。老师说：“还是让张永斌和邓和柠来告诉你们吧!”结果邓和柠喝的是醋，张永斌喝的是雪碧。
做完这两个游戏，我知道了我们的第三只眼睛可以是：手，舌头，耳朵，鼻子。因为手可以摸，舌头可以尝，耳朵可以听，鼻子可以嗅。这都可以猜出事物。
哈，这节课真有趣!
这节课真有趣作文【篇7】
星期六上午，是我上奥数课是时间。
“叮咛咛……叮咛咛……”，上课了，我赶紧从书包里慌乱地找出必备的东西放在课桌上，然后正襟危坐，静候着牟老师的到来。
牟老师正步而来，登上讲台，一本正经：“今天我们来学习一种新的推算原理。”接着就在黑板上写上三个醒目的大字“牛吃草”，转身偏着头怪怪地看着我们。我们看了，禁不住哄堂大笑，莫名其妙嘛，这“牛吃草”难道也能是一种推算原理吗？
就在这时，牟老师快速地在黑板上写了一道应用题。还真是“牛吃草”，可是我读了好几遍题，脑袋直发蒙，简直摸不着边儿。其他同学也和我一样，干瞪眼也干着急，做不出来，满教室一片寂静。老师这才悠然地对我们说：“‘牛吃草’问题啊，看上去是很特别，光从字面上是无法完成的，只要寻找到一种特殊的推算方法就OK啦。”说着，老师细心地画了几幅图，又做了一个假设，一步一步地解答出来了。我们听后，恍然大悟，直觉得“牛吃草”问题既玄妙又有趣。
老师又出了几道相似的题，让我们自己试着解一解。我按照牟老师教我们的那种奇妙方法来做。首先画图，然后再作假设，终于解出来了，顿时心里乐开了花。
通过这次的解题，我体会到：不管是什么难办的事，只要你找到正确的方法，一切都会迎刃而解……
这节课真有趣作文【篇8】
今天，沈老师神神秘秘地走上讲台，脸上还带着一丝诡异的笑容，沈老师告诉我们今天他要来变一个小小的魔术。“呦，沈大魔术师！”一个调皮的同学叫道。沈老师居然成了魔术师，我们都很期待看沈老师表演的魔术——巧猜扑克牌。
魔术开始了，沈老师先把一副扑克牌分成两叠，胸有成竹说：“我请两位同学分别抽取一张扑克牌 再放回去，我能猜出你们抽的牌。”我们个个跃跃欲试。老师让吕晨悦和马正言每人抽了一张牌让我们看了之后又放回到原来的那两叠牌里。然后又请了两位同学来洗牌。只见他们反反复复洗了又洗，好给沈老师增加寻找的难度。激动人的时刻到了。大家都目不转睛地盯着老师的一举一动。沈老师先把一叠牌慢慢展开，仔细查找着。就是这张牌。” 沈老师既准确又快速地找到了马正言抽的牌——红桃3。之后沈老师又用同样的方法快速地找到了吕晨悦抽的牌——方块10。“哎！沈老师真神了！”刚才的那短短一瞬间使我目瞪口呆。同学们都觉得太不可思议了，沈老师却还买关子，让我们猜猜这个魔术的奥秘。有的说沈老师在牌上做了手脚，有的说沈老师猜对了，还有的说沈老师偷看了……到了魔术揭密的时候了。我们聚精会神地听着。一听完老师的解释，我们才恍然大悟，原来沈老师事先把牌按单数和双数分成了两叠，在等我们把牌抽好看的时候，这个“狡猾”的沈老师把单数牌和双数牌的位置悄悄交换了一下，这样在找的时候双数牌中只有一张单数牌，单数牌中也只有一张双数牌。想要找到同学所抽取的牌就显得轻而易举了。
这一节饶有趣味的作文课让我知道了什么事都要细心观察，这样才能知道其中的奥秘。
这节课真有趣作文【篇9】
时间过得真快，转眼间一学期又要过去了，我却还清楚地记得开学时上的第一节课。“丁零零……”上课铃响了，同学们陆续走进教室，待其他同学都坐好了，陈磊才急匆匆地走进来，看到大家都端正地坐在位置上，连忙后退了几步，一脸惊讶地说：“唉呦我的妈呀，大家咋都来啦，那我不迟到了吗？”顿时大家哄堂大笑。郭老师地说：“感谢‘都市外乡人’给我们带来的欢乐……”没等老师说完，陈磊又冒出一句：“多谢夸奖，Thankyouverymuch!”笑声再一次响起。
待笑声平息下去，郭老师说：“寒假大家一定过得很有趣，但我们不能还沉浸在那轻松的气氛中，要很快投入到学习中，但今天是开学第一天的第一节课，让大家轻松轻松，这节课我们来‘漫谈寒假生活’，OK？”“OK！”突然，不知谁“有声有色”地喊了起来：“一丝不苟站岗，规章制度上墙，电棒紧握手中，人人夸我——”到了这儿，大家都很有兴致地参加了进来：“流氓！”“唉，谁让你们说的，这不，功劳都被你们抢了，我我我，跟你们绝交！”“笑星”周贤故作生气地说。
又引起了我们的笑声。“别，别，别，千万别笑，你们要是谁能知道刚刚是谁开的头啊，你们哪，就尽情地笑吧，俺就不阻拦你们了。”周贤又说。“我‘母鸡’呀，”“假小子”汪守缘一边哆嗦着，一边说：“‘的啦母鸡，母鸡的啦’……”这么好笑的东西咋每人笑呢？大家都在沉思呢，积极思考吗！“周贤，说你笨，你咋就这么笨的呢，问那么简单的问题，刘雪芹告诉他。”“是那个高度近视400度的‘小’男孩，他吗，高高的个子，瘦瘦的身材，其他都很好，就是有点笨。这就是——”刘雪芹漫不经心地回答着：“周贤。”“真是知我者刘雪芹也。”“你们谁看书的，就不能讲讲。”
书呆子开始不耐烦了。“我看的。”“我也看的。”……谈到书，大家的话夹子又打了。“我看了《小小故事会》，上面有好多好多的名人故事，阿凡提、魏征、纪韵……”“我看了《看了就笑》，有一则笑话笑死人了，你们保证听了就笑，豌豆：爸爸是好东西，流氓是坏东西。
爸爸：笨蛋，爸爸不是东西。”“哈哈，哈哈……”“丁零零……”下课铃响了，这节课在笑声中结束了。
这节课真有趣作文【篇10】
铃铃铃一堂有趣的语文课就要拉开序幕了。
我急忙冲进教室，坐在自己的座位上。
老师慢条斯理的走进教室，用不同颜色的粉笔在黑板上写下了有趣的名字介绍这七个字。老师让我们各自说出自己名字的涵义。
因为我们班的每个学生都有自己的号码，所以老师决定让奇数号先说，或是让偶数号先说。我希望奇数号先说，因为我的号码就是奇数号的。最后，老师为了公平，让我们抽签。唉！偶数号的人抽上了先，只好让他们先说。
有几个人说的名字介绍让我至今还记忆犹新。
张世毫大大方方的说：世、就是世界的意思。毫、就是自豪的意思。合起来就是世界为我自豪的意他的思字还没出口，班里上上下下已经笑成一片了。
张柏宁的名字最有内涵，她用中等音量说：泊宁取自一首古诗，诗的前两句是：淡泊以明志，宁静以致远。她刚说完，台下已是掌声雷动。
最有趣的是田敬全，他低头看着稿子，放大声音说：我姓田，是因为我爸爸姓田他还没把话说完，我们就哈哈大笑起来，他带着调皮的声音说：笑什么笑，你们谁有我说的详细？笑声更大了。老师维持了一下秩序，他继续说：本来一位算命先生给我取了田全这个名字，后来因为不好听，俺妈就弄了一大堆纸条，每个纸条上都有一个字，抽出一个字，刚好就是敬，于是，我就叫田敬全。他刚说完，下面就有人嚎道：天哪，有这么取名字的吗？！
铃铃铃下课铃响了，因为要做操，我们依依不舍的走出了教室。
这节语文课真有趣。
这节课真有趣作文【篇11】
今年，我们上了一节有趣的课，你可能会问这节课为什么有趣?那么就请跟着我一起去看看吧!
下午，我来到红果果，等待老师的到来，但是，过了好久，老师都没有来，我和同学们十分着急，就在这时，老师来了，老师拿出两个气球对我们说：同学们，今天我们要来玩一个游戏。听到这句话时，原本安静的教室瞬间沸腾了起来。
老师说：我们这个游戏规则是：每组选两个同学来比赛吹气球，谁在最短的时间内能吹破气球，谁就算赢。老师说完就从一、二组中选了两个同学，一个是百达，一个是泽荣。
老师把气球给了两位同学后，只听一声令下，百达和泽荣就开始吹了。
百达先深吸一口气，嘴巴对准吹气孔，鼓起腮帮子，身子一上一下起伏，向气球内缓缓呼出，仿佛要把所有的真气都输进去。
而泽荣呢?他和百达一样，先吹一口气，然后缓缓呼出，但是，每当他换气的时候，大大的气球又变回了扁的模样。每当气球扁的时候，全班都会笑他，而他却一直不放弃。
但当比赛时间快结束时，百达和泽荣还是没有分出胜负，当老师要公布成绩时，泽荣还在吹，突然泽荣的气球越吹越大，最终，泽荣吹的气球和百达一样大了!
于是，双方平局，虽然游戏结束了但我还是念念不忘啊!这节课真有趣!
这节课真有趣作文【篇12】
真有意思!佩奇老师带着我们来到另一个教室，给我们上了一节有趣的手工课。
首先佩奇老师给我们每人发了一张牛皮纸，我看着牛皮纸心想：老师要让我们做什么呢?请同学们张开左手，在左手上面涂上雪白的颜料，再把手印印在牛皮纸上。老师宣布道。喔我们一听，嘴巴都张得大大的。但马上按照老师的吩咐去做。
接着老师让我们用毛笔在大拇指位置画上一个大大的椭圆形，在上面添上眼睛、鼻子、角等细节，做完这几步，我们的手印瞬间变成了一头牛，这也太有意思了吧!最后，老师让我们用食指蘸一下红色颜料，印在左下角，就这样，印章盖好了，我再写上牛气冲天几个字，一幅完整的完美的牛年作品就诞生啦。
这节课真有趣!
