真情作文(推荐五篇)

真情作文

发布时间： 2023.08.15

真情作文(推荐五篇)。

作文是一种共享思想和情感的方式，老师和学生可以共同创作，运用适当的修辞手法可以使文章更加生动形象。写作是否难呢？工作总结之家编辑认为“真情作文”是众多文章中值得一读的一篇。为了方便您日后访问，请记下本网页的URL地址！

真情作文篇1

想到，那个看似无情的眼神竟蕴含着父亲对儿子的无限期望，他使一个孩子学会了游泳，他，就是父亲。

就在去年夏天，我怀着激动的心情跟爸爸到游泳池去学游泳。一到池边，爸爸就叫我和他一起做准备活动，我心里犯嘀咕：“游泳就游泳嘛，搞那么多名堂干什么？”但还是有气无力的做了几下。做完了后，爸爸又给我交待要注意什么，要怎么游……正在他滔滔不绝的讲时，我却心不在焉地看着别人在游泳池里快乐地畅游。接着，他才教我蛙泳的动作，我又不耐烦了：“交完了就让我下水吧！快呀！快呀！”我刚这样想，爸爸就一下子把我“扔”了出去。由于刚才没有认真，也没有记住动作要领，还没有做准备活动，身体立马坚硬了。我在水面上痛苦的挣扎，隐约望见爸爸，但是，他的眼中，不是鼓励，也不是期望，而是无情。这一切，我都看在眼里：“哼！你竟然这样，就让我游给你看！”于是，我感觉全身被注入一股力量，刚才还僵硬的身体一下子热血沸腾起来，手滑水，脚蹬水，就这样手脚配合着做出了蛙泳的动作，这动作，就像一个老手，而不是一个新手。不一会儿，我游到了岸上，用一种近乎轻蔑的眼神看着爸爸：“知道我的厉害了吧，其实我早就会了，只是没有准备好而已。”但是爸爸却一下子抱住我：“儿子啊，你终于学会了！”然后又有用他那粗糙的大手握着我的小手：“傻孩子，明白爸爸的苦心了么……”听到这番话，我顿悟……

这件事让我认识了真正的爸爸，也让我感受到了爸爸的真情。父爱，往往让人难以理解，但它，也往往是伟大的。

真情作文篇2

真情是沙漠中的绿洲使没有希望的人们找到人生的起点，更是人与人之间的桥梁；是人与人之间的通道，真情是无形的，是拉近人与人之间的距离，能够共同为人与人之间的真情而奋斗拼搏。

那是在一个暑假里，我和爸爸一起去洛阳时在龙门石窟的一幕。是一个中午我和爸爸从旅店出来，匆匆地走到龙门石窟大门口，游客非常的多，爸爸买了两张门票正要门口掏票是见到有一位老婆婆跪在那面前有一红纸上写的一条，自己的儿子女儿们都把她遗弃了，没有生活来源。本来我们就进去玩，看到这一幕我们就停住了脚步。心里想“谁家的母亲，那位叔叔阿姨的母亲，母亲从小把你养到大，乌鸦反哺，羊羔跪乳。”难道这些人还不如一些动物吗？心理异常难受觉得自己应该对这位老奶奶施舍点什么。于是我对爸爸说“咱们不去里面玩了吧，把这两张门票卖了吧，把钱给那位老奶奶好吗？”爸爸说“好啊，难得我儿子这麽有爱心，票不卖我给她200块钱好吗儿子？”我笑着说“好”。爸爸把钱放到了纸袋里。刚要走时，发现了一个人拉着老奶奶的手让他跟他走，身穿一身警服是公安局长他说“这位老奶奶是无依无靠的，我愿做她的儿女尽孝道。大家用惊讶的目光双手为局长鼓掌，我们也放心了老人的住处。

有多少的世道，有多少的困难，只要我们帮助他们，说明我们是有人性的，呼吁所有子女孝敬父母。让真情在这个人世间永远保存下去。作文

真情作文篇3

我一直很喜欢尤克里里，一种四弦的小吉他。人们都说：只要它在你的手中，没有你不会弹的歌曲。每当我看到演奏者，手指在琴弦上轻轻地划动，传出悠扬悦耳的琴声时，心里就觉得特别畅快。如果我也会弹尤克里里，那该多好啊!遗憾的是始终没有时间和机会。

一天，妈妈拿着手机走过来，笑着对我说：“玫玫，要不要买个尤克里里?疫情期间不能出去，在家学学弹琴，应该是一件好事!”啊!这不正和我的心意吗?没等妈妈说完，我就抢着说：“好啊!买吧!”妈妈打开淘宝，我一眼就看上了一把独特的藏青色的尤克里里，“就要这把了!”妈妈赶紧点击买下，我高兴极了。

于是，我开始日日盼、夜夜盼，盼望早日到货。那天中午，妈妈听到快递短信提示，赶紧到门口取回一个长长的盒子，我闪电般地跑过去，打开包装，一把崭新的尤克里里呈现在我的眼前。从外形看，它很像葫芦，只有四根弦。棕色的琴箱，闪着亮光。我左手把琴抱在怀里，右手拨动琴弦，虽然发出的声音不太悦耳，但是我的心里有一种特别的畅快，因为我终于有了自己的尤克里里。

从那以后，只要有时间，我就学弹尤克里里。我一边研究教材，一边观看视频，一步一步地练习。这种乐器真是简单易学，经过一个月的苦练，我已经能弹出好几首曲子了。每天，只要有时间，我都会坐在我的房间里，轻轻地弹奏尤克里里。柔美的琴声，环绕在我的耳边，我的心也会被琴声带进美好的境界：弹着《千与千寻》电影的插曲《永远在一起》，我好像在倾听千寻给我讲她的传奇故事;弹着《虫儿飞》，我想象着星空闪烁的美丽又幽静的夜晚;弹着《欢乐颂》，我感受到音乐家贝多芬积极向上的奋进精神;弹着《成都》，我仿佛置身于成都那烟雨连绵的小镇中……琴声如清风一般，轻轻地吹拂着我的面孔;琴声如流水一般，缓缓地流进我的心田。一会儿，我好似小鸟，畅快地飞翔在白白的云层中;一会儿，我又好似小鱼，畅快地遨游在茫茫的大海里……

心爱的尤克里里，为我的生活带来了新的生机;心爱的尤克里里，让我的生活充满了畅快的旋律。我爱我的尤克里里!

真情作文篇4

议论文优秀论据：爱情

(1)引言

“爱情不是花阴下的甜言，不是桃源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同了解的基础上的。”只有建立在共同了解基础上的爱情才是牢固的，甜蜜的。

(2)事实论据

裴淑英拒嫁

在隋朝做高官的裴矩把女儿淑英嫁给李德武为妻。李德武官位不高，但夫妻感情甚笃，恩爱无比。后来李德武得罪了皇上，被革职发配到两广地区。

裴矩见女婿出事，为对皇帝表示忠心，向皇上要求，恩准女儿与李德武离婚，皇帝立即批准。李德武认为自己这一去凶多吉少，怕连累妻子，也劝妻听从父命，离婚改嫁。淑英表示决不变心，要求丈夫好好保重身体，等待日后重聚。李德武一去十多年，淑英屡次拒绝改嫁。其父曾企图强迫她嫁给一个叫柳直的人，她剪掉头发，誓死相抗，最后也只好作罢。

李德武后遇大赦，听到妻子忠于爱情，矢志不渝的消息，万分感动，急忙赶回家中同淑英团聚。

爱情的力量

英国19世纪著名女诗人伊丽莎白.巴蕾特，在少年时代就有诗才，13岁时就出版了四卷咏希腊马拉松战役的史诗。15岁骑马不慎摔断了椎骨，从此瘫痪在床。她在病榻上以顽强的意志仍然坚持诗歌创作，写成了很有影响的《孩子们的哭声》。

比她小六岁的青年诗人白朗宁，钦佩女诗人的人品和才华，他们彼此之间结成深厚的友谊。在相处四年之后，白朗宁深深地爱上这位瘫痪的女诗人，热烈而坚定地向她表白自己的心迹。巴蕾特自知是残疾人，认为对方只是一种同情，便断然拒绝了对方的求爱。

白朗宁对巴蕾特的爱是坚定不移的，两人通信更为频繁。双方都感到，谁也少不了谁。在爱情力量的鼓舞下，奇迹发生了，巴蕾特竟然逐渐好起来。不久居然能离开卧身二十多年的病榻，下楼走动了。当白朗宁第三次向她求婚时，她欣然接受。

他俩结婚后，生活非常幸福。

燕妮与马克思风雨同舟

燕妮出身于名门贵族，聪慧漂亮，才华出众。她不顾家庭的反对，热恋着出身于普通律师家庭的马克思。

1843年6月，当马克思被德国反动政府迫害，准备流亡国外的最困难的时候，她毅然放弃豪华、舒适的家庭，同马克思结婚。婚后，随着马克思颠沛流离，生活极端困难，有时甚至交不起房租，他们最小的一个男孩也因病饿而死。但她从没有动摇过对马克思的坚贞爱情。她经常自豪地说：“我很幸福，因为马克思在身边，他是我生命的支柱!”

(3)理论论据

人必生活着，爱才有所附丽。

鲁迅《彷徨.伤逝》

两两相造，也两两被造，这是爱的三昧。

陈望道《我的恋爱观》

没有爱情，不会有幸福。

郭沫若《棠棣之花》

真正的恋爱婚姻，无论形式如何简便，总是神圣的婚姻。

陈望道《妇女问题》

爱情征服一切。

[罗马]维吉尔《牧歌》

青春比鸟还自由，什么人能把爱情阻挠?

[俄]普希金《茨风人》

爱情是可以战胜死亡和对死的恐惧的。

[俄]屠格涅夫《麻雀》

如果缺少了爱，一切的美妙景象都将黯然无光。

[俄]风察洛夫《平凡的故事》

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

宋.秦观《鹊桥仙》

男女间恋爱的情感，是最热烈的情感，所以是最高最真的情感。

闻一多《冬夜评论》

人生有限，情无限。

宋.晏殊《踏莎行》

恋爱是全人格的结晶。

茅盾《最近的出产》

恋爱是道德感情底融合，所以必须有伟大的人格者才有伟大的恋爱。

陈望道《我底恋爱观》

爱情的脚步是任何人阻挡不住的。

[乌克兰]奥.风察尔《爱的归宿》

有恐惧的地方就没有爱情。

[俄]车尔尼雪夫斯基《怎么办》

爱在心底的是深的，专疼表面是假的。

柔石《为奴隶的母亲》

离婚不过是收拾敬衰爱亡残局的一种不得已的方法。

陈望道《〈自由婚姻号〉引言》

爱情不能单纯地从动物的性的吸引力培养出来。爱情的“爱”的力量只能在人类的非性欲的爱情素养中存在。

[前苏联]马卡连柯《父母必读》

爱的法则，即是牺牲的法则。

李大钊《黑暗运动》

爱情必须时时更新，生长，创造。

鲁迅《伤逝》

只有爱情才能使生命维持和延续下去。

[俄]屠格涅夫《麻雀》

离开了正真和信任，就没有爱情，没有友谊。

[俄]普里列扎耶娃《平凡的一年》

爱情和欺骗是水火不相容的。

[俄]纳谢德金《感情的考验》

互相信赖、尊重、真诚相待——这才是真正爱情赖以建立的基础。

[俄]纳谢德金《感情的考验》

爱情不是索取，而是给予;不是梦想，也不是痴望——啊，爱情不是这样——它是善良，是荣誉，是和睦与纯洁的生活。

[美]范戴克.H《爱情》

相思千万里，一书直千金。

唐.李白《寄远十二首》

如果一个姑娘嫁给富翁，那就不是爱情，财产是最无足轻重的东西，只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。

[俄]托尔斯泰《我们同姑娘们的关系》

真心相爱是人间至玉。

阿拉伯谚语

相爱要学长流水，莫学杨柳一时青。

中国谚语

不是因为漂亮才喜欢，而是因为喜欢才漂亮。

欧洲谚语

爱情的力量是相当大的，天地万物之相比都黯然失色。

[俄]左琴科，〈一本浅蓝色的书〉

相思之甚，寸阴若岁。

〈北史，韩禽传〉

谈恋爱是好的，但必须真正的爱情，因为真正的爱情可以使一个人崇高。

[前苏联]斯坦尼斯拉夫斯基引自《导演的话》

爱情要懂得珍惜，随着岁月倍加的珍惜。

[俄]施企巴乔夫《爱情诗》

人生若没有恋爱，就会变得枯燥乏味，文学、美术也就黯然失色了。

[日]武者小路实笃《人生论》

真情作文篇5

很多人说，网络虚拟，可以优化一个人，把人的缺陷和不足都隐去，用文字表现出美好的自己，也算是对自己的一种包装，展现最美的一面，在生活中，人又何尝不是呢？把最卑微的想法及欲望隐于内心，于是表现出来的是从容、冷静、八面玲珑，所以女人们喜欢化妆，而男人们喜欢用名车、名表、名服饰装扮自己。

在网上，我们经常被文字表现出来的美好所欺骗，文字可以很真诚，也可以很直率，又可以很坦诚，或许别人并不想从你这里得到什么，但起码可以为自己树立一个伟岸谦谦君子的形象，女性者，则要想温柔就极尽温柔，要潇洒便可以带起一阵旋风。于是你想圆成圆，想扁则扁。

网络是精神的'去处，表现的也是内心最希冀的渴望，但是直接表现的又有几人，功利无处不在，上网是为了什么呢？消遣？写文？情感？不管什么理由，肯定是对自己有利的理由，不然拼命敲打着键盘又是为哪般？

真性情，听来很虚幻了，难道人世间就没有简单存在吗？想要真就那么难？对于惯于虚伪的人来说，难于上青天，可是它又是最简单的，只要人愿意，它就可以做到。

红楼之女，林黛玉，在我看来，是最真性情的女子，虽然这样一个女子，只出现在小说中，但于我也不是一般的感叹，曾戏说一个朋友，要为她写一篇文章，因为我看着她极象黛玉，当然指的是性情，不是命运，可是一直却不敢乱写，黛玉也是，朋友也是，怕自己粗俗之笔亵渎了她们，都是那样至情至圣的女子。黛玉作为红楼十二钗之首，让多少世人为她感叹，自幼丧母，悲怜身世，寄于人家，在那样充满世俗险恶的大家里，却偏偏爱上了这个大家中的唯一之宝，不黯世事，不通人情，不懂讨好，一张小嘴，牙尖俐齿，真性情示人，无一不是表现生命的本色，爱自己所爱，恨自己所恨，流干了自己的眼泪，再含恨离去。世事弄人，枉黛玉满腹才华，饱读诗书又如何？诗场夺魁，绝世才华也改变不了她悲惨的命运，那样一个不会做作，不低于人前的女子，却在命运的坎坷里，没有得到真正的疼爱，也失去了自己的所爱。也有识世事者说，黛玉是愚蠢的，不如宝钗聪慧，不知道随和和圆滑才是得到的前提，这么看，宝钗一定是懂兵法的，对谋略之事运用自如，知道先得万千宠爱，才能得自己所爱，可是她得到了吗？得到了一副躯囊，得到的同时，也是悲凉的开始。

多希望，看到，朋友都以真性情示我，自己也真性情示人，虽然这只是梦想，但还是梦着……

真情作文篇6

“你要是再不出来吃饭，那你就别吃了！”许久，那扇门还是纹丝不动。当大门闭合发出声响后，房门闪开了一条缝，有人影渐渐显露……

类似于这样的场景，已经不止一次的重复。每次争吵过后，总会有一扇房门紧闭，但一到晚上房门再次响起时，屋内便别有一番风景，欢声笑语，羡煞旁人。

我和母亲仿佛是天生的对头，前一秒还和谐融洽，下一秒就风云涌动，互不退让；我和母亲仿佛是天生的姐妹，闲暇时总是滔滔不绝的互诉衷肠。记得有次中午吃饭时，说着说着我们就吵了起来，吵着吵着又切换到一个话题上，兴致勃勃地谈起来。你说，怪不怪？

今天我们又吵起来了，就因为我老是接她的话，这才触动她那根喜怒无常的神经，她就开始数落我“别人说话你接什么接，你都15岁了，还小吗？整天懒成个什么样子……”

我也被激怒了，但我知道她说的都是事实，归根结底是我的错。可我的嘴上还是不服气的，趁她还在做饭，我偷偷跑回房间，反锁了房门。我越想就越是生气，心里的委屈像山一样压在我的心头。过了好久，我才平复心情。“不管了，谁让她是我妈呢。”正想着，外边传来一声“吃饭了。”打断了我的思绪。我迅速整理好面部表情，把门打开，又去洗手间洗了个脸。走到餐桌前，两盘饺子已摆在桌子上，我和弟弟开吃。她转身去厨房为我们调蘸汁，而后又去客厅削起水果……你说，这样的她，能不让我又怒又爱吗？这份不一样的真情，她从来都不是溢于言表，而是用身体力行来表达。

那份不一样的真情，使我在遇到“万丈深渊时”能够迎难而上；那份不一样的真情，总是在不断的鼓励我勇往直前；那份不一样的真情，教会我“你的.背后永远有人在关注你”。

妈妈，春风十里不如你，我懂您的真情。

真情作文篇7

又一次，我来到了这个让我终身难忘的地方。

在两年前的冬天，街上寒风咆哮，大雪纷飞，一不小心还会被雪埋成“雪人儿”。我们小学生只能无奈的去上学。可是，我觉得我能看到这一幕，实属不易。

那时候我正在赶路回家，却看见了一辆车飞快地撞到一位老奶奶那里！“哎哟哟！年青人，你撞伤我了……”老奶奶一脸的不满。没想到那个年青的叔叔说：“哼，有什么大不了的，不就是撞伤了脚吗？医药费我赔就是了！”年青的叔叔一边说，一边从车上扔下一打百元大钞，洒脱的开车走了。”哎哟！“老奶奶呻吟着。原来她的脚出血了，加上寒冬的天色，伤口发炎了！

一个阿姨途经时，她看到老奶奶的脚出血了，就从包包里拿出纱布和手套，细心的帮老奶奶受伤的脚裹上纱布，又把手套轻轻的套在上面。老奶奶感谢感动的说：”哎哟，谢谢你呀。“”不用谢，我们邻居不就应该互相帮助吗？这不是您常常挂在嘴边的话吗？“阿姨清淡的脸上看不出一点儿波涛。我不知道她们在说什么，但我知道她们的真情，已经够了，天然够了。

真情作文篇8

作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如"哗哗"形容摇竹的声音;用"簌簌"形容雪花飘落的声音;用"咯咯"表示我们童年快乐时的笑声;用"沙沙沙"表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。

真情作文篇9

我们生在一个有爱的国家，遇到了一群有爱的人。

在天灾面前，我们显得如此渺小。在中国没有所谓的上帝，他也不会从天而降为我们遮风挡雨。不过没有关系，我们有人民子弟兵，他们是最勇敢，最可爱的人。哪里有灾难，他们就从四面八方而来，以凡人之躯做神明之盛事。

一场千年难遇的暴雨，一夜之间让一座城市充满了恐慌。让这座城市犹如大海一般，水流迅速下渗到地铁、道路，高及人胸，医院物资短缺……犹如昔日的新冠肺炎，在灾难面前我们显得如此渺小。

一场暴雨正在淹没这座美丽的城市——河南郑州，许多老百姓在水里挣扎，车与人都冲走了，交通瘫痪，路面坍塌……灾难无情人有情，每一滴雨声都揪起了牵挂的心。一方有难，八方支援，有灾难就有救援人员的出现，所有的救援人员都在抗洪一线争分夺秒。

在这些救援人员当中，有一支独特的队伍，他们统一身着蓝色队服，头顶蓝色盔帽，脚踏皮质战靴，他们时而“乘风破浪”寻找生机，时而“飞檐走壁”挽救生命;他们来自五湖四海，却因为共同的公益爱心相聚在一起，他们往往于第一时间赶往受灾现场紧张救援，又在任务结束后悄然离开;他们以“蓝天救援队”的名义，用公益“大爱臂膀”传递着爱心的火炬，撑亮了灾情的黑暗，守护着百姓的“最美蓝天”。

在华夏我们不止一次看到人们危难之际的美好，我敬畏每一个中国人骨子里的善良和美好，更庆幸自己生在华夏!虽然我不知道英雄们的名字，但我深深感受到他们对河南人民的雪中送炭之情;感受到国家对人民的庇护关爱之情;感受到人间处处是真情!

真情作文篇10

选取现实生活中细小事件，题材小，不能就事论事，而要把这件事所反映的普遍意义写出来，让读者能够从这件小事中得到某种启迪。生活中的小事是我们经常见到的、经历的，重要的是留心，善于发现，注意搜集、积累，常写日记、读后感、随笔等，随时随地记下生活中的一些感悟。罗丹说：

“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能发现出美来。”罗丹说的这种对“美”的发现，正是从生活认识中得来的，是挖掘出来的。没有收集到丰富的材料，怎么能有“精”有“深”，再现生活的真善美呢？

（二）（如何写出波澜）：一波三折，欲速则不达

当一些学生提到写作叙事时，它们是叙事的六个要素：时间、地点、人物、原因、过程和结果。平铺直叙，或按时间顺序或按空间顺序按部就班，似无浪平湖，索然无味。

古人云：文似看山不喜平。文章应该跌宕起伏，跌宕起伏，才能深深吸引读者。

那么如何才能做到呢？

叙述是为了记住人，记录人也是通过叙述来完成的。要想把文章写得波澜起伏，跌宕多姿，就要在叙事过程中不能过早地、直接地让事情顺利完成，通过技巧制造矛盾，让结果经过“九九八十一难”才得以呈现。可以设置悬念、制造误会、借助巧合、抑扬结合、有张有弛、虚实相生。

例如：请以“一张纸条”为题写一篇不少于800写的记叙文。

一张纸条

陶璞先生任教30年，成绩突出，桃李芬芳。学校为他开了座谈会，会上少不了对他的溢美之词，末了，大家要他谈谈感想，陶老师沉思良久，讲了一个他学生时代的耐人寻味的故事－－

当我还是学生的时候，我不是很安全，只是有点聪明，我的学习成绩还可以。当我高三时，发生了一件我永远不会忘记的事情。语文毕业考试，监考老师是我们最喜欢的班主任。

我很早就做完了这道题，得意地四处张望。我看见右边有个女同学朝我做鬼脸。她好像完成了。我和她在班上的语文成绩都是名列前茅的，而且一直暗地里打得高低不一。说老实话，我心里也挺喜欢她的既调皮又带着几分腼腆的神态。

想到即将毕业就要各奔东西，我也说不清是出于什么动机就大着胆子写了张纸条，趁***不备悄悄传给了她。我注意到她一展开那条子，像踩上了一条蛇，脸煞白了，要不是在寂静的课堂上她保不准会惊叫起来。我立刻意识到我做了件蠢事，但我还是不停地泼水，我的心突然跳了起来。

突然教室门“砰”地开了，进来的是教务主任，他如埋伏已久的侦察兵终于抓获了俘虏一样兴奋地叫起来：“***，这两个同学作弊，传条子，我在窗外看见了！”

***阴沉着脸走过来。这时，我的心似乎停止了跳动。我知道会有一场大灾难。我希望那个女孩能像电影里的地下党员那样把字条吞下去。显然，她也很困惑。她只是把纸条捏得紧紧的，不肯放松。

教务主任拉长声调说：“怎么，不愿交，那就请你出去！”***耐心地等了一会儿，低沉而又严厉地说：

“交出来！”那女同学绝望地看着***，紧捏的拳头松开了，我脑海一片空白，全身如掉进深渊。

***展开揉皱的纸条，扫了一眼，皱起了眉头，又轻轻一笑，叫着我的名字，说：“你这个同学呀，真是幼稚可笑，大家听听，我把条子念一下……”我惶恐地低下头，心头陡地对这位我心目中一向可敬可亲的***仇恨万分，恨不得上去揍他一顿。只听他念道：

“‘你有橡皮吗？请借一下。’真扯蛋，借东西举手报告嘛！

下次注意。”说完，他把条子撕了。教务主任愣了半晌，很失望地走了。

我望着***那副一直不以为然的神态，激动得直想掉泪。

事后***把我叫去狠狠训斥了一顿，我却希望他扇我两个耳光。如果不是他，我的生活史可能会被改写。你们大概也猜到了那纸条的内容，不是***所念的，也不是教务主任所想象的，而是一公开会置我于死地的四个字：

我喜欢你。

上面的文章使用了设置悬念和造成误解的方法。在文章的第一段中，陶先生讲述了他上学时的一个有趣的故事。是什么故事耐人寻味呢，读者急于想了解原委，迫切想往下看。

制造误会，故意领着读者在误会的“歧途”上越走越远，最后真相大白，被误者“迷途知返”，感慨顿生。上文中作者领着读者都认为***会读出字条上的字，结果是把读者引上“你有橡皮吗？请借一下”这个“歧途”，最后才得出“我喜欢你”这个真相。

巧设误会，使文章曲折跌宕，引人入胜。

总之，生活是复杂的、矛盾的，写记叙文就要通过各种技巧把生活复杂性和矛盾化表现出来，做到抑扬顿挫、虚实相间，张弛有度、离合相生、蓄放处如，这样既能真实反映社会生活，又能在“尺水”中“兴波”。当然，也不能故弄玄虚，否则，过犹不及，甚至会弄巧成拙。

（3）（如何写真情）：分析内心，再现自我

所谓真情，是指真情、真情。而这种“真”和“实”，最根本的应该是写出自“我”的内心，作文中要大胆写“我”，尽量多运用心理描写，把“我”的心理活动真实的再现出来不就是最真最实的情感了吗。许多学生目光总是关注别人，不敢写“我”。

这意味着这些作品必然是空的，但不实真的，浮华的，虚假的。只有大胆写“我”，写“我”的生活，写“我”的所见所思所感所悟，才能做到“真情实感”。

其次，要充分利用心理描写来分析自己的内心感受。例如我叫学生写《选择》这篇文章的时候，事情是发生在上学路上，眼见前面一位老人被一辆摩托车撞倒在地，黑心摩托车主已溜之大吉，此时是扶还是不扶老人，我必须做出心灵的选择，且别急于选择，一定要把心里面的想法，思想上的矛盾斗争写出来：首先出现在我脑海里的是老师常常教导我们：

助人为乐，扶贫济困，向雷锋学习，始终争当先锋；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中华传统美德；我们文明社会的一等公民自然要发扬中华民族的优良传统，于是他们放下自行车，向老人走去。就在此时我的脑海又闪现前不久发生的南京彭宇案，以及后来又发生的几起类似案件重庆的万鑫案、南京彭宇案、郑州李凯强案等等；“好人没好报”、“坏人横行”，投机者得利、助人者“流血又流泪”。大学生救人英勇献身，却遭到无良捞尸者“挟尸要价”……让我心里不禁打了个冷颤，万一被冤枉了那就比窦娥还冤了。

于是迈出的脚步又停了下来。此时耳边又传来老人痛苦而无助的呻吟声，我的眼前又闪过了侠义心肠爱救人不怕被诬陷5年救18人的河南汉子黄久成；想起了我们也终有一天会变老也可能会摔倒的时候，身下不怕影子斜，世上还是好人多。经过复杂的思想斗争，我作出了一个心理上的选择。我走得很快，帮助了老人，打了110报警和120急救。

通过对这些心理活动的描述，可以看出这种选择的确实灵魂的选择，具有真实的感觉。所以，叙事记人过程中不妨在每一个行动前把“我”的真实内心想法写出来，这样既波澜起伏，又有真情实感。

心理描写要进行人物心理剖析。“写形不难，写心惟难也。”惟其难，才见描写人物心理之重要。心理剖析方法主要有：

（1）内心独白法：即文中人物以第一人称“我”落笔，自我剖析自己的心理活动，让人物的内心世界毫无保留地展示在读者面前。

（2）直接雕刻：最常见的方法是作者作为叙述者，直接对人物的心理进行分析和评价。这种方法既能表达此时此地的心情，又能概括一段时间内人物内心的变化。它简单、直接、清晰、深刻。

（3）内外结合法：人物的行动由其内心所驱使，故心理活动总是与动作、语言、表情、姿势等等结合在一起的。有时，人物那些下意识的、不易为人察觉的动作，也能表现人物的心理。

如莫泊桑的《项链》中，有一段玛蒂尔德借项链的文字：

突然她在一个绿色缎子盒子里发现了一条漂亮的钻石项链。她太高兴了，心都快跳出来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦虑地问：

“你能借给我这件吗？我只借这一件。”

“当然可以。”

她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地吻了吻，然后带着宝藏跑掉了。

这段文字形象的描写了玛蒂尔德借钻石项链前后的心理变化：发现项链时的激动、神往，想开口言借又唯恐对方拒绝时的犹豫不安，终于得到对方允许时的极度兴奋和欢欣。这些微妙的心理活动暴露了女主人公的虚荣心和爱情。

通过心理描写，我们可以展现真实的内心世界，引起读者的共鸣，所以文章自然有真情实感。

找到生活的感人力量，让学生写出真实的生活，反映生活的本质；教学生写作技巧，让平静的生活激起涟漪，平淡的写作增添波澜；借助心理分析，让文章充满真情，再现真实、美好的内心世界。叙述也很精彩，也能得到大家的青睐。

真情作文篇11

在2010年北京中考语文《考试说明》中，对作文的要求更注重强调的是有真情实感，及切身体悟的表达。考试说明上的原话是“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。

可以说，是否有真情实感是衡量一篇文章优劣的一个重要标准，同时，也是一般中学生在写作文中遇到的最头疼的一个问题。因为，在他们平时的作文练习中，在老师的批改中见到最多的可能就是“没有真情实感”的评语了。

那么，怎样才能让我们的作文有真情实感呢？

我认为，只要我们做到以下几点，就可以解决这个问题。

第一：选材要真：所谓的真，就是指的文章的内容要“记真事，写真人，绘真景”。

现在，中学生作文中有太多的假内容和空内容。或是无病呻吟，或是夸张机械地模仿别人跟着人群走。。。就是不去写自己最熟悉的现实生活。

这其实正是“揣着金饭碗讨饭吃”的一种行为。我们生活的这个世界，每天每时每刻都在发生着无数件令或我们感动或令我们震惊或令我们激动的事件，只要我们认真观察体味思考，就会发现其中的一些事件必然有令我们或感动或震惊或理解或怀疑或兴奋或痛苦或难忘或......的地方，只要我们把这些震惊理解激动怀疑兴奋痛苦难忘等等写出来，就应该是一篇很不错的文章。

在我们生活的这个社会里，还有很多很多的人和我们发生这样活那样的交集。他们或是我们的亲人，或是我们的师长，或是我们的同学，或者只是一个在马路上和我们只有一面之缘甚至只是一个擦肩而过的陌路人......这些芸芸众生构成了这个世界。

众生的喜怒哀乐构成了我们的生活。这些芸芸众生身上所具有的幽默风趣古板正统淳朴善良聪明能干勤劳吃苦公正大方行侠仗义自私吝啬猥琐卑鄙......等性格特征构成了一个精彩纷呈的人物画廊，只要我们认真观察，就一定会从这些人身上发现点什么，而作文就是要我们把这发现的过程写出来，把这些人身上的特点表现出来。

在我们这个世界上，还有春花秋月夏雨冬雪高山峻岭大河细流日月雷电.....等景物，构成了这个世界的美丽多彩缤纷斑斓。对这些景物，我们只要认真观察，就一定会发现它们各自的美之所在，就一定能找到这些景物能够打动你的那个“点”，就一定能唤起你对大自然的敬畏热爱甚至顶礼膜拜......

如果你把这种感觉记录下来，你会做一篇漂亮的文章。

在我们研究的文本中，不乏这样的杰作。朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》是典型的写景文章。他们的文章里，饱含着对春天的赞美和热爱之情，饱含着对济南的冬天的喜爱之情。

萧乾的《枣核》中，写的本就是一件极寻常的事件：出国访问，给友人送去一枚家乡的枣核。但是，正是这样一个普通的枣核表达了华侨对祖国和故乡的思想和热爱。

朱自清的《背影》和阿累的《一面》都是既写人又叙事的文章，选材也都是自己的亲身经历。但是无论是父亲的“背影”还是只见过一面的鲁迅先生，都在作者的笔下写栩栩如生。

第二：语言要实。所谓现实，就是说文章的语言要简单、清新、自然，要说中学生自己的话。

李白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰”，强调的就是一种自然的美。有的同学以为在作文中出现多少个华丽的词句，出现多少个比喻句排比句才会为文章增色，殊不知，如果生搬硬套堆砌适当，这样的语言不仅不能增色反而会是文章减色不少。

因此，中学生写作，语言最好要实用——朴素、平实、合理。如果是以写人为主的记叙文，那么，文章中的人物所说的话就要符合符合他的性格身份地位年龄等，而不能是作者代文中的人物说话——从这个意义上说，文中人物的语言也要讲究实。

第三：写法要细。所谓写作方法要详细，就是适当地运用一点写作技巧。

这里说的技巧就是指的“细节描写”。如果你想让文章有一种真实的感觉，首先，文章的内容应该具体而感人。如果文章的内容是具体的，最好的方法就是使用细节。

俗话说的好：“一滴水可以反射出太阳的光芒。”百度中对细节描写的定义是“细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

细节是指人物、景物、事件等表演对象的特征细节。它是叙事情节的基本单位。没有细节就没有艺术。

同样，没有详细的描述，就没有活生生的、有血有肉的、有个性的人物。 ”在我们学过的文章中，这样的细节描写的例子举不胜举。都德的《最后一课》中“锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练”的场景细节，韩麦尔先生“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽”的外貌细节以及《背影》中父亲过铁道时“用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”的动作细节描写，都使得文章的内容具体而生动。

只有这样详细的描述，这篇文章才能感动读者。而打动读者的正是这细节描写中所体现出来的作者的真情实感。其实，只要我们仔细观察生活，这样详细的描写并不难捕捉。

总之，文章要想有真情实感，还就得要在“真”字上下足功夫，切忌无病呻吟生编乱造。

当然，方法也不见得只是上述的三种。