我的老师作文模板。
作文是我们人生中的一道风景线浪漫而又感人，将作文和生活结合起来，就会有素材可写，在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？工作总结之家的编辑用心整理为大家呈现最新的“我的老师作文”，阅读本文一定会让您有所收获！
我的老师作文(篇1)
从我上小学，就有许多老师教过我，每一个老师都令我记忆深刻，但令我记忆最深刻的就是张老师了。
一、严格
张老师对我们的书法坐姿要求得十分严格，必须要做到头正、身直、臂开、足稳；胸离桌子一拳头，眼离书本一臂远，指离笔尖一寸远。我们写书法时，张老师总是要检查我们的坐姿，还时不时的扶正同学的头，量一量是不是一拳头，不是的话，就往前移一移，或者往后挪一挪。当老师到我旁边时，看见我背弯了，就拍拍我的背。奇怪的是，从那以后我写字时再也没有弯过背了，看来我还真是欠拍呀！
二、守时
张老师从来不占用我们的下课时间，从来没有拖堂的现象。只要下课了，老师就会停止讲课，让我们下课，因为她不想占用我们玩的时间，不想让我们成为书呆子，没有一点自由的空间，想让我们尽情地享受属于自己的美好时光。
三、幽默
张老师还十分幽默，比如说记生字的时候，“裹”这个字，老师叫我们这样记：一位老大爷给他一个果子，他没有地方放，就把衣服打开，把果子放进去，由此形成了“裹”这个字。还有一些字，老师也用这种讲故事的方法让我们来记生字，有时还会和我们一起做游戏……。
这就是我们的老师，一位严格、守时、而又十分幽默的老师，我们喜欢她。
作文题目：我的老师
我的老师作文(篇2)
在一个偏远的山村，有一群孩子在学习。他们的梦想是成为村里的会计，因为在父母的心中，会计是村里最有实力、经济最有实力的。是他们的老师马老师在一次郊游中给了这些孩子一个新的梦想，并努力实现他们的梦想。但是，在那个时代，那个环境下，孩子们的好老师被送走，被迫离开他心爱的讲台，离开他关心的学生。
看完这部电影，我们泪流满面，太感人了！回到教室，我们还沉浸在电影里，马老师慈祥的面容不断出现在我眼前。《用生命的金线编织理想的翅膀》这首诗。久久萦绕在耳际。
多好的老师啊！马老师和同学们的告别场景让我想起了我们的侯老师。虽然她只教了我们一个学期，但她给了我们深深的关怀，为我们埋下了“自信”的种子。记得她要走的那天，我们都哭了，都舍不得她，就像电影里马老师和同学分开一样。
人们说，世界上有一种伟大的`情感——师生恋。是的，老师就像我们的二妈！把他们无私的爱献给我们！当你的作业写得不好时，老师可以视而不见，但他们会利用休息时间为我们补课。我以前很讨厌补课。今天，我想感谢我的老师。在这里，我还要感谢我的数学老师杨老师。刚转到这个学校的时候，我很讨厌学习，跟不上同学的进度。她利用休息时间给我补课，让我赶上同学！还有万老师，比我们妈还关心我们。她经常牺牲休息时间来家访，和我们聊天，让我重拾信心，追上同学，让我们知道没有最笨的学生，只有懒的学生。
随着教师节的临近，我想感谢所有的老师，祝他们教师节快乐。
我的老师作文(篇3)
体验苦与乐的过程令人回味无穷。
新的学期有些科任老师换了，比如我们的体育老师。之前的体育老师，上他的可自我感觉，他管得很松，尽量减少带给我们的痛苦。但今年的老师不一样了，听说他是从部队出来的，也曾听过别的班说他像魔鬼一般的训练他们，听听都可怕。
前几天因台风原因一直见不上她的真面目。但迟早是见上了，第一节就要被体罚了，原因是集体声音都没她声音大，罚原地深蹲跳，被罚后自然有所改变。但因他问问题都没回答，换一种形式深蹲跳。一会又忘了要大声说话，再罚。武术操做的不规范，罚跑一圈，入队没大声喊报告再罚一圈。第一节上课就不停体罚，都在埋怨他。
星期五回家前的最后一节课是体育，因为上一节的体罚让我们都有自觉做好。他不先跑步，而是利用热身操再加上他说的动作，他喊口号，反应不过来做什么动作自行跑一圈，有人跑了七圈，我当时跑了三圈。做操时口号要喊大声，我但是嘴巴完全干了。体验了种种惩罚，终于可以休息了，以前的体育老师从不跟我们聊天，这一个他会讲故事开玩笑让我们忘却了之前的脖子呈黄色了，嘴唇发白。我回了他，你脸也好红。虽然很痛苦，但最后我们不是哭，而是笑个不停，也不清楚到底为什么要笑，但我们很快乐，体验过苦后的快乐很爽。
之后的体育课都如魔鬼般训练，但我们体验到了身体被榨干后的痛苦，也体会到了尝过苦后才有快乐的收获，所以我们都以苦中作乐的心态上体育课了，也相信我们的痛苦付出带来满意的结果。
我的老师作文(篇4)
老师，在您出差的时候，我们表现的都非常好，各个部门都没有失职。反而，通过一件小事让我发现班级里又多了一份关爱。
3月29日的上午，下了第一节课，我正在吃妈妈给我带的感冒药，最后仅仅只剩一粒药的时候，我就不想吃了，我为什么不想吃了呢?不是因为我吃了恶心，而是因为：1、那一粒药太大了，其实也不怪它，谁让它是一粒AD药丸!2、那粒药丸太苦了，表面上它白得像新生的小贝壳，其实它的心里却像辣椒那样。我想来想去心理做着思想斗争，要不要把它吞下去，这时，救人小分队来了两个人，他们就是我的前座。两人商量了好久，想出来许多办法，最后，确定了一个好办法砸碎它。一个人拿起了自己的不锈钢水杯，用力的铛铛铛砸着，我看着他们脸上流淌的汗水，从他们的努力中，我明白了!不要因为一个人有一些缺点或不足就断定这个人在其他的方面也不好，看一个人不是看他的表面，而是内心。
其实，像这样的事情在我们班级还有许多许多，在学习上我们相互激励，在生活上，我们互相帮助，同学之间的友情十分珍贵，我们应该好好珍惜，再有一年多我们就要毕业了，让我们带着感恩的心去爱老师、爱同学、爱学习、爱劳动;愿我们每一位同学都有一个难忘美好的校园生活。
我的老师作文(篇5)
“颜料老师？你的老师是‘颜料’吗？”看到题目时，也许你会觉得奇怪，想知道为什么吗？那就看下去吧。
“颜料”老师是我今年刚换的课外美术老师。“颜料”老师有着长长的、乌黑发亮的头发，一双水灵灵的眼睛，一张略有些婴儿肥的脸蛋。她上课时总爱穿一件已经沾满颜料的围裙，喜欢端着一个油画颜料盘来上课。
我们叫她“颜料”老师，可不只是她喜欢穿一件围裙，端着颜料盘上课，还因为她的自我介绍。
那天，我们听说要来一位新老师，都七嘴八舌地谈论个不停。正当大家好奇的时候，老师进来了……
只见老师走到教室中间，清了清嗓子，说道：“我是颜老师，你们也可以叫我‘颜料’老师。”“哦！”我们口中只是“哦”了一声，但我们心里早已被“颜料”老师这个名字逗得笑开了。
记得有一次，颜老师在讲课。那天我们画的是一个酒瓶子，老师一而再，再而三地强调道：“一定要上高光——高光——高光——如果一个玻璃瓶没高光像什么？”停了一会儿，我们回答道：“像塑料瓶子。”老师又问：“如果去买酒，酒瓶是塑料的话，那是不是进黑店啦？”“嗯。”我们回答道，随即我们便哄堂大笑了起来。“哈哈哈……”我笑得肚子疼，有的同学更夸张，直接从椅子上滚到了地上。
自从有了“颜料”老师以后，枯燥乏味的素描课就变得十分有趣，有时还觉得两小时时间很短。正所谓——快乐的时间总是很短暂。
我的老师作文(篇6)
我们的一二年级美术老师是侯老师，他又高又胖，画的画很逼真出神入化，尤其是，他教课很有趣，虽然他很严格要求纪律，但是它很幽默，深受我们的喜爱。他还戴着个眼镜，看起来好像满肚子的学问。最好的是，他画的画很漂亮。
有一节美术课，我没带画笔，侯老师走进教室，宣布这节课叫我们神龟，他给我们示范完，就叫我们自己画。我急坏了，这可怎么画啊！我急得六神无主，怀里像是揣了一只小兔子一样，心七上八下怦怦直跳。虽然天气很凉，但是我还是冒出了大粒的汗珠。侯老师看见了，走过来问我怎么了。我涨红了脸，活像一只小猪，支支吾吾地说：”侯老师，我，我没带彩笔。“侯老师却心平气和说：”没关系，谁都有犯错的时候，别难过。“说完，走到讲台上，从包里拿出一袋崭新的水彩笔，递给我说：”给你，拿着先用吧！下课还给我就行了！“说完，把水彩笔轻轻放在桌子上，去检查别人的画的”神龟“了。
我拿起笔，认真的在纸上画起了神龟。握着这些笔。我觉得一股暖流涌遍全身。
侯老师的爱，就像阳光，照亮我想当画家的理想。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
我的老师作文(篇7)
在生活中，有许多关心我的人。其中最让我感动的是我的老师——马老师。记得上一年级时，我时常胃疼，看着我痛苦的样子，您总是皱着眉头很心疼地把我抱在腿上，给我揉肚子……那时，在我心里，您就是第一个如同妈妈的人。现在想起来，鼻头不禁一酸，眼眶湿润了！
记得有一次去春游，我不小心把脚扭了，痛得我龇牙咧嘴，是您，在我身边嘘寒问暖，照顾着我，让我顺利地度过了那次有趣的春游……还有一次，我们很淘气，惹得您很生气，我们那么过分，都把您气哭了，可您还像慈祥的妈妈一样，眼里含着泪水，给我们讲道理……现在想想，我们实在不应该啊！现如今，小学生活马上结束了，而您的关心一直印在我的内心深处，我终于明白，您一直把我们当成自己的亲生儿女一样来看待。在此，我想做一首小诗送给您：我想说，您就是那广阔的大海，而我们就是那被大海托起的红日！我想说，您就是那蓝蓝的天空，而我们就是那在蓝天下快乐飞翔的小鸟！
老师，您对我们的好，我会永远铭记在心，我永远不会忘记您——不忘师恩!老师，感谢您，您辛苦了!
我的老师作文(篇8)
老师，是一个打开我知识和心灵窗户的人，他们教会我们怎么做人，这学期，我认识了一位老师，他幽默，我的老师。风趣，他和蔼可亲，他博览群书，这就是我们的数学老师——方老师。
方老师高个子，小平头，眼睛炯炯有神，在高高的鼻梁上，架着一副蓝色的眼镜，让人感觉他博览群书。
方老师上课时活灵活现。
还记得，在上点动成线，线动成面这课是，方老师怕我们不理解，还拿了一条绳摇了摇，做了样子给我们看，在方老师做这个动作时，全班是一阵欢笑，大家都在议论这个动作，有的说：“这个动作就像马戏团里的小丑。”有的说：“这个动作和那在拉面的老板一样。”大家议论纷纷。这不做不知道一做吓一跳，原来不明白为什么点动成线，线动成面的同学看了老师的动作后，都明白了，这真是太神奇了。在上展开与折叠这课时，方老师还教了我们一首诗：“中间四个面，上下各个面，中间三个面，一二隔河见，中间两个面，楼梯天天见……这样简单又有趣的诗我又怎么能忘记呢？还有一次我们在听方老师讲评作业时，一道选择题应选择“B”的，可是老师却说什么“boy”这可是丈二的和尚——摸不着头脑，中学生作文《我的老师》。后来找老师一问，才知道“boy”就是“B”的意思，而“dog”就是“D”的意思，从而可以看出，方老师是多么的幽默、风趣。
下课时，方老师也是和蔼可亲，上一次，有一位同学一道数学题不会做，跑去问方老师，方老师看了，对他笑了笑，先是表扬他有问题会问老师，然后就开始眉飞色舞的解释这道题，他先是抓住重点问那位同学，然后在细细的讲解。时间一分一秒过去，可方老师脸上没有不耐烦的表情。离放学的时间已经很久了，方老师终于让那位同学明白了为什么这样做。可以看出方老师是一个多么尽职尽业的老师呀！
这就是我们的方老师，上课时是我们的老师，下课时我们的好伙伴。
我的老师作文(篇9)
哈哈又一阵爽朗的笑声从四（9）班里传了出来，不用猜也知道，一定是陈老师正在用她独特的方法教训同学们呢。
陈老师中等个子，脸上常常挂着她的招牌笑容，是一位幽默风趣的好老师。她教学有方，每当有同学犯错时，她不会直接严厉批评，而是调动幽默细胞，讲个逗趣的笑话来提醒他。她的幽默让我们在哈哈大笑的轻松气氛中不知不觉地就改掉了一个又一个坏毛病。
有一次，我们向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：老师您好。陈老师听了只皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：同学们好。奇怪又滑稽的声音一下子吸引了大家的注意，同学们纳闷地你看着我，我看着你，面面相觑。望着大家不得其解的神情，陈老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：你们猜猜看，是我说得快一些还是你们快一些，哪个好听？这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。陈老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
陈老师不仅教学有方，还有一双火眼金睛。我们在课堂上的任何一点小动作都会被她瞧得一清二楚。
那天我没睡午觉，下午上课时昏昏欲睡，上下眼皮直打架，脑袋也不停往下掉。我无奈地用手托住头，一边和嚣张的瞌睡虫作斗争，一边晕头昏脑地听着课。这一切难逃陈老师的法眼，她走到我身旁，轻轻拍了拍我的头，问道：你的手累不累，要不要用起重机把帮你把这铅球脑袋吊起来啊？同学们笑得人仰马翻，我也一个激灵清醒过来，不好意思地低下了头。
谢谢您，陈老师！你用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲之恩，我们将终生难忘！
我的老师作文(篇10)
每个星期六的晚上，我都会给妈妈讲我在兴趣班学到的知识，妈妈总是认真地听我讲。妈妈经常对我说：贾子楠，我们家的学费真是没白交，一个人交费，竟然可以两个人学。虽然我知道妈妈是在鼓励我，但每次我听了心里都美滋滋的。
这是我给妈妈当老师的场景，快来看看吧。今天，我给妈妈讲的是倒过来算，我用一张报纸把答案遮住，然后把题目给妈妈看：一条毛毛虫由幼虫长到成虫，每天长一倍，20天能长到20厘米。问长到5厘米要用多少天？妈妈想了想说：4天。我说：错了，我们倒过来算题目就很简单了，由题中条件可知：每天虫子的长度都是前一天的2倍，我们就从第20天长到20厘米一天一天往前还原，那么第19天长到202=10（厘米），第18天就长到102=5（厘米）。所以，长到5厘米要用18天。我一边说着一边在草稿纸上算给妈妈看。听了我的讲解后，妈妈笑着说：呵呵，我真的是错了，宝宝真是妈妈的好老师。我听了心里美滋滋的。于是，我教了妈妈一题又一题对于妈妈的提问，我都耐心地给妈妈讲解。
给妈妈当小老师，还真不容易，但我觉得特别的有趣，心里也特别高兴。
我的老师作文(篇11)
夜晚，在床上，脑海里浮现着几幅活动的`画面……
第一幕
期末考试前，大家不约而同地状态低迷，上课接话茬的原来越多，各科老师生气的越来越多……各科老师都汇报给了我们的班主任舒老师，而舒老师好像按兵不动，一点也没有收拾我们的迹象。一天后的自习课上，大家都开了阀门，教室里一阵此起彼伏的说话声，把班长的咆哮都给淹没了。班长控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老师了，可能大家说得太欢，都没发现，一会儿，舒老师破门而入,，教室里鸦雀无声，一个小时的自习课成了挨骂课，舒老师挨个都骂了一遍，女生大部分都哭了，之后，没有出现过类似的现象。舒老师是个刀子嘴豆腐心的老师，她给我们严厉的爱。
第二幕
我们班有个奇怪的普遍现象，班里不做地理作业的人最多，因为我们都知道地理刘老师脾气最好，每次不做作业，刘老师从不生气，只是温柔地说一下，而下次，还有不做的。有次，放了三天假回来检查作业，竟然有21个没有写的，刘老师苦口婆心地给我们讲道理，大家也觉得很愧疚，没有嬉皮笑脸的。当时第三节课上数学，舒老师回来拿课本，正好碰上了，那一节课没上，教室里没老师，刘老师被舒老师赶走了，说是让我们反省。刘老师是个不会生气的老师，她给我们温柔的爱。
第三幕
生物冯老师是个奇怪的老师，她看起来像一个男生，说话做事都雷厉风行，从来不笑，却像班主任一样疼爱我们。她有时情绪不一定，让人捉摸不透，说话非常直接，从不拖泥带水。冯老师是个雷厉风行的老师，她给我们的是真诚的爱。
尾声
第二天，在上学的路上，回忆起昨晚脑海里的画面，心想，有这么多好的老师，还有什么理由不好好学习呢？
