特色老师作文

作为一种情感表达方式，作文能够缓解我们的情感压力，提高生活质量。通过写作，我们可以吸收和学习他人的优秀之处。平时多留心观察身边发生的人和事，这有助于我们的写作。那么，究竟如何写好一篇作文呢？下面介绍一篇关于“特色老师作文”的精彩文章，请快来阅读吧！如果您对这个话题很感兴趣，请关注我们的网站，获取更多相关信息！

我们的书法老师然而个老手尽管只上了两节课，但是我发觉他有几样工夫。

韩老师的眼睛不大，但瞪起眼来然而非常吓人，由于这，便浮现了怒目功。

这天上课，我们都在认果真听课，说到一半儿时，老师的眼睛便直直的盯着一个人，我们顺着回过甚去，原来是何俊，趴倒在桌子上，一幅无精打彩的样子，他见韩老师在看他，便连忙坐发迹来，刻意听课。

韩老师有温和的部分，自然也有狠的部分。例如好天轰隆。

那一天上课，是下昼第三节课，同学们都有一丝丝的困意，何俊最显然，回复完问题简洁不坐下了，老师问他，他说太困了，站一会。老师让他坐下，他偏不坐，结局老师马上晴转多云。何俊见了，霎时坐了下去。

哈哈！老虎不发威，你还真当老师是病猫呀！

说起秦老师，那可是方圆几十间教室的学生无人不知，无人不晓。她有一套超级绝密的武功，那就是——你往下读就知道啦！

那是一个寒冬的语文课上。由于前一晚本人誓言羽毛球比赛中不打败老爸绝不睡觉，导致课堂上眼皮直打架，昏昏欲睡。可正当我想小小的打一个盹时，丝毫不知“杀气”正向我袭来。“上课打瞌睡，晚上干什么去了？”一声“惊天地泣鬼神”的东方狮吼响彻教室，吓得我耳膜发颤，立刻精神振奋，向老师赔了一个笑脸。

上了半节课，瞌睡虫又来凑热闹了，加上秦老师那催眠曲般的讲课声，我不由得又软下了身子，打了一个长长的哈欠。“好，接下来请同学们翻到……”秦老师一边有条不紊的讲课，一边悄悄的走到我身旁，举起她的纤纤玉指，屈下中指，往我耳朵一弹。这一弹可吓得我浑身一激灵，端端正正地坐好，思想再也不敢出来溜达溜达了。

剩下的这半节课，我强振精神，装出一副超级认真的样子，可还是趁老师转身时不由自主的打了几个哈欠。临下课只剩几分钟了！我实在熬不过身体的疲惫，又开始故态重萌了。只见秦老师以“对面的女孩看过来”的姿势轻轻向我一勾，我便象温顺的小羊羔一般低头走进“屠场”（办公室）等待被宰杀……

“屠场”里，老师只说了一句话，我当场晕倒。

“老虎不发威，你当我

写作是学生展示个人才华的重要手段，它可以让我们的想象力更加灵活多样。当我们多积累词汇，写作就会变得得心应手，速度也会提升。如果你在写作时常常感到迷茫，那么我建议你将本页加入浏览器收藏夹，随时翻阅获取灵感。

《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，写于明王朝灭亡以后，是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。

通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。

文章是张岱(dài)小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪。全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，给人以愉悦的感受。“痴”字(以渔者的身份)表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。更重要的是形神兼备地写出了赏雪人的情态，将赏雪人融入了这迷人的雪景之中的痴迷之状描绘的生动逼真。描写西湖雪景的文字简练朴素，不加渲染，更是用了白描手法。

本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国(明朝)的怀念之情。读来觉得这简直不是文章，而纯粹是孤独者与孤独者的.感通，孤独者与天地的感通，因为作者把很多会于心的东西流于言外，用旷达和幽静共同酿制了一种近乎纯美的意境。

《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出

你能确定写一篇优秀的文章的关键在哪吗？创作文章是帮助学生提升自我信任和表达方式的关键环节，写作也是一个涵盖各类学科的重要能力。我们在写文章时，要学会跳出框架的限制，编辑为您精心整理了这篇关于"谈文章的特色作文"的研究报告，该篇文章深入研讨了某一议题的多个层次和细致之处，热烈欢迎大家借鉴并反思！

我的家乡临安是一个美丽而又富饶的神奇宝地，它拥有“国家级生态市”，“中国优秀旅游城市”、“中国竹子之乡”、“中国山核桃之乡”、“中国书画艺术之乡”、“中国山核桃之都”、“全国绿化造林先进县”“杭州后花园”，“绿色硅谷”“生态。科技市”等称号。那里的特产特别多像山核桃·无核方柿·白果·猕猴桃·竹笋……不过最有名的还是山核桃了，它不但味道好而且果肉中有22种矿物元素，其中对人体有重要作用的钙，镁，锌及磷，铁含量十分丰富，有很高的营养价值，并有润肺强肾，降低血脂，预防心病之功效。听说长期食用，还对癌症有一定的预防效果。它还是无任何公害污染的天然绿色食品呢！

这就是我的家乡，一个可以让你一次性玩的够，吃的够的美丽而又富饶的神奇宝地

荆州属楚文化的发祥地之一，其民间饮食文化也源远流长，形成了其独特的地方特色，如著名的“八宝饭”便源自荆州的聚珍园，还有源于东汉年间“食饵”习俗的“九黄饼”等，个中都有着和楚文化的密不可分的关系。

此菜以肥瘦兼有的五花猪肉为原料，经煮炸，上红糖色，切成薄片，以碗扣住蒸熟，由于肉片薄如纸，形如梭片。

先将凤头鸡宰杀，去内脏，洗净，在沸水内煮至七成熟，在锅内入味，再入油锅炸至皮酥，切成块，在盘内摆成凤

原称“竹节鳝鱼“，后由江陵义森酒楼厨师曾永海改制，因其俗称“皮条子”，故名皮条鳝鱼。

冬瓜鳖裙羹是以鳖(又称甲鱼、团鱼、脚鱼)的裙边和嫩冬瓜一起煨制的一种汤。其制法讲究，选料精细。

鱼糕丸子是荆州一带特有的风味，以吃鱼不见鱼，鱼含肉味，肉有鱼香，清香滑嫩，入口即溶被人称道。

传说鱼糕的制作起源于楚国，在楚都纪南城有一酒店，专做各种鱼菜佐酒。夏日的一天，店主买鱼多了一些，偏偏这天生意清淡，到晚上还剩不少鱼。眼看鱼已离刺将要腐烂，店主急中生智，索性把鱼刺全部剔除将鱼肉剁碎成茸，掺进几个鸡蛋，加上一些豆粉，又倒点白酒除腥，然后做成糕放在蒸笼里蒸熟。第二天把鱼糕切成块装碗蒸热，浇上调料摆案出售，结果大受欢迎。后来

教学工作非常繁杂而丰富，教育教学改革是我们经常听到的一句话。今天小编给大家为您整理了教师个人教学特色总结，希望对大家有所帮助。

教师个人教学特色总结范文一

回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡用到即学。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。

作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。

备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上