彩虹绘画教案收藏。
有请阅读工作总结之家编辑为你编辑的“彩虹绘画教案”。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。 教案课件是教学的纲领，要写到位才能有效提高教学。您会发现仔细阅读本文会有不少收获！
彩虹绘画教案 篇1
1、感受人与花草树木的亲密情感。
2、初步认识区别物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体,体会物体大小的相对性。
1、重点：区别物体的大小,感受人与花草树木的亲密情感。
2、物质准备：大小动物卡片人手一份,大小礼物卡片人手一份,大小皮球若干、箩筐一只。
(一)认识“大树”和“小草”,区别大小。
1、教师带着幼儿来到活动场地,围坐在草地上。
2、教师引导幼儿观察树和草,请他们比较树和草的大小,并和幼儿一起念儿歌： “大树大,大树叫小草娃娃,小草小,小草叫大树妈妈。”
3、请幼儿去抱抱大树妈妈,抚摸小草娃娃。
(二)给大树和小草找邻居。
1、师： “今天还来了许多动物客人,它们想和大树妈妈、小草娃娃做邻居,大动物说想和大树妈妈做邻居,小动物说想和小草娃娃做邻居,我们给这些动物排排好,行吗?”
2、请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和草丛边,边放边说： “大xx是大树的邻居,或小xx是小草的邻居。”老师个别指导。
(三)给大树、小草和动物们送礼物。
1、师：“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了邻居,我们再把带来的礼物送给它们,好吗?”
2、请幼儿按大小给卡片分类,大的挂在大树妈妈和它的大动物邻居身上,小卡片送给小草娃娃和它的小动物邻居。
(四)玩“拣皮球”游戏。
1、师：“大树妈妈和小草娃娃真开心,它们想和我们一起玩拣皮球的游戏,你们愿意吗?”
2、游戏：老师把大小皮球向四周滚出去,幼儿四散捡皮球,捡到皮球后说：“我捡到了一个大(小)皮球。” (游戏2—3次)。
在区角活动中,益智区增加比大小活动,美工区增加涂色活动——涂大树和小草。 >> 小班科学教案：大树和小草
彩虹绘画教案 篇2
教学目标：
1.在游戏情境中能够跟随音乐节奏，尝试双人划船和多人划船。
2.体验同伴合作表演的快乐。
他们划船的动作有什么不一样?
小结：他们有的是双手在中间，前后划船的，有的是双手在身体的一侧左右划船的。
提问：歌曲里的人们要怎样划船才能划得快又好?(要跟着节奏用力划)
“让我们一起听着歌曲，做一名划船运动员练习一下吧。”(幼儿在椅子上第一段前后划，第二段左右划)
“一个人划船的力量太小了，我们来找一个好朋友一起划好吗?”(幼儿面对面坐地上，手拉手划)
提问：我们要去参加划船比赛了，船还不够大，怎样才能造出一艘长长的大船呢?
小结：大家前后连起来，一个接着一个就能变出一艘大船。
“让我们一起来试一试吧。”
*重点引导幼儿按照地面即时贴提示排成四队，较为小跑步，手为划桨动作。
*在此基础上可以加入四艘大船的首尾相接，联合穿行队形。
*第一段双人划，第二段变成四艘大船划。
彩虹绘画教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿将感受到的漂亮的彩虹用绘画表现出来。
2、绘画中能较好地控制彩虹的弧度，练习手的控制能力。
3、培养幼儿观察事物的组织画面的能力，鼓励幼儿大胆富有个性地表现画面。
2、油画棒、《美术》书人手一份。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天小朋友要出一个谜语给小朋友猜，听好了，猜谜语：半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人马未过桥没了。
2、谁猜出来了，谜底是什么？你们为什么猜是彩虹呢？
3、教师解释谜面，丰富幼儿关于彩虹的知识。（夏天雨后，乌云飞散，太阳重新露头，在太阳对面的天空中，会出现半圆形的彩虹。下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙、黄、绿、青、蓝、紫共7种颜色。空气里水滴的大小，决定了虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳。也比较窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比较宽。我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背着太阳百能看到彩虹。）
4、小朋友，你们看过彩虹吗？你们觉得彩虹漂亮吗？
5、彩虹很美，可是只有夏天的雨天才能看见，要是我们现在想看彩虹怎么办？我们来把美丽的彩虹画出来吧，这样就可以天天看见它了。
发放幼儿用书，请幼儿将书翻到第9页：请你在蓝蓝的天空中用彩色的油画棒画出漂亮的彩虹，彩虹是半圆形的向上拱，画好一种色彩就涂好一种颜色，涂色时要顺着一个方向涂，另外一边画要一边观察颜色的搭配，从上到下颜色的排列顺序是：红橙黄绿青蓝紫。
引导幼儿注意颜色的排列和涂色的方法。鼓励幼儿将彩虹画的大一些，尽量保持每种色带大小、弧度一致。在画面中的适当位置添画高楼。大树，小鸟，彩云等东西。
展示幼儿作品，请大家说说看，哪一幅画最漂亮，引导幼儿总结：画面要丰满、涂色要均匀、鲜艳，控制在线条以内这样的画看起来会更漂亮。
彩虹绘画教案 篇4
活动目标：
初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
教学重点、难点：
根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点
把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备：
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀?
1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)
1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。
师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们!可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢?
2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。
师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦!
3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。
4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。
师：现在我的牙齿真舒服!这个方法真好。我一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友!
1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。
师：小朋友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀?那你们自己都学会了吗?现在请你们也来教教我，好吗?
2、引导幼儿了解刷牙常识。
师：小朋友现在都学会了刷牙的本领了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗?
3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》 师：瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗?
彩虹绘画教案 篇5
活动目标：
一、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。
二、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。
教学重难点：
1、重点：初步学唱歌曲，引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格。
活动过程：
一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。
1、教师提问：他们在做什么?他们是怎样划船的?(引导幼儿学做划船动作)
2、结合练声，气息练习，引导幼儿用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。
二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
1、教师有感情地清唱歌曲。
2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。
提问：应该用怎样的声音来唱这首歌?(引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌)
3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。
4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。
(1)提问：哎呀!不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办?
(2)引导幼儿创编多人合作划船的动作。
(3)幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。
三、进行勇敢、团结的品德教育。
四、完整学唱歌曲，并进行表演。
1、分组进行表演。
2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演。
五、幼儿做划船动作出活动室。
彩虹绘画教案 篇6
《菜园里》是一篇与生活联系的课文。要求学生认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。我在教学中，把语文学习与学生生活联系起来，让学生体会到，语文学习在生活中无处不在。通过亲身实践，买菜、学种菜，激发学生进一步了解蔬菜和留心观察周围事物的兴趣。
课前请家长带孩子到菜市场买菜，每位学生准备1~5种蔬菜。
1、说说你带了什么菜？
2、从自己的词卡中找出自己带来蔬菜的名称认读。
4、找朋友游戏：
1、自己选择以下方法了解一种蔬菜的特点。
1、教师示范说：
我是冬瓜，总喜欢躺在地上，身穿绿衣裳，胖乎乎的。身上还有一点点刺。
1、把蔬菜放到一起，举行蔬菜展。
2、理解句子“红绿黄紫真好看，菜园一片好风光”。
认识那么多蔬菜，了解它们的'特点。你知道它们是怎么种的吗？课外的时候，小朋友和爸爸、妈妈一起去学学种菜。
陶行知先生说：“要实行学生人体的大解放，让学生充分享有心灵的自由，让学生在课堂中动起来。”教师积极创设活动，让学生生动、活泼、主动参与课堂教学全过程，增强学生的自我体验与实践，发展学生的主体。怎样才能使活动在语文教学中实施更有效？通过一学期教学实践总结，我认为可以从以下三方面入手：
充分给予学生的自主学习时间和空间，以个体学习为主，让学生亲身参与，这就必须使教材贴近生活。
著名教育家赞科夫说过：“如果真正广阔的生活冲进教室的大门而来到课堂，教室的天地就更开阔了。”在教学中，从生活实际出发，把教材与生活相融合，让学生在有趣的生活中学习。《菜园里》我让学生走出课堂，课前到菜市场去买菜，认识菜、了解菜。课后，让学生学种菜。学生在自由时空中遇到新事物、新问题，觉得有趣，不自觉动眼观察、动手收集、动嘴询问、动脑思索，这不正是陶行知所说的六大解放吗？学生在实践活动中，直接感受到语言的魅力。
学生的学习方式和个性都有差异。教学活动中要以学习者为中心，重视学习的个性。在《菜园里》教学中，我安排这样一环节，选择自己喜欢方法介绍一种菜：①观察蔬菜②读课文③画一画④与别人讨论。学生有选择的自由，也就是在这样无拘无束的活动中发展个性，发挥学生主动性。
设计丰富的活动形式为学生提供发展自我展示的学习舞台，让学生居于活动的中心，成为活动的主人，激发学生的兴趣。
在《菜园里》教学中，我设计找朋友的游戏和说蔬菜的活动。行式多样：同桌合作，小组合作，小记者采访。这不仅加深对蔬菜了解，更让学生在快乐情绪中感受到阅读乐趣，进行认字、说话练习，培养合作的能力。又如把学生买来的菜放在一起，举行蔬菜展。此时，教室犹如一片菜园，学生在这种情境下，自然而然地理解“红绿黄紫真好，菜园一片好风光。”使教学收到事半功倍的效果。
活动，让学生自己参与，自主选择，自主体会，自主发展。
活动，让学生愉快地去感受、去体会、去思考、去认识。
活动，让学生成为真正的主人！
彩虹绘画教案 篇7
活动目标：
1、引导幼儿将感受到的漂亮的彩虹用绘画表现出来。
2、绘画中能较好地控制彩虹的弧度，练习手的控制能力。
3、培养幼儿观察事物的组织画面的能力，鼓励幼儿大胆富有个性地表现画面。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天小朋友要出一个谜语给小朋友猜，听好了，猜谜语：半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人马未过桥没了。
2、谁猜出来了，谜底是什么?你们为什么猜是彩虹呢?
3、教师解释谜面，丰富幼儿关于彩虹的知识。(夏天雨后，乌云飞散，太阳重新露头，在太阳对面的天空中，会出现半圆形的彩虹。 下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散
成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一 条半圆形的彩虹。彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙、黄、绿、青、蓝、紫共7种颜色。 空气里水滴的大小，决定了虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳。也 比较窄;反之，水滴小，虹色就淡，也比较宽。 我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背着太阳百能看到彩虹。)
4、小朋友，你们看过彩虹吗?你们觉得彩虹漂亮吗?
5、彩虹很美，可是只有夏天的雨天才能看见，要是我们现在想看彩虹怎么办?我们来把美丽的彩虹画出来吧，这样就可以天天看见它了。
发放幼儿用书，请幼儿将书翻到第9页：请你在蓝蓝的天空中用彩色的油画棒画出漂亮的彩虹，彩虹是半圆形的向上拱，画好一种色彩就涂好一种颜色，涂色时要顺着一个方向涂，另外一边画要一边观察颜色的搭配，从上到下颜色的排列顺序是：红橙黄绿青蓝紫。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
引导幼儿注意颜色的排列和涂色的方法。鼓励幼儿将彩虹画的大一些，尽量保持每种色带大小、弧度一致。在画面中的适当位置添画高楼。大树，小鸟，彩云等东西。
彩虹绘画教案 篇8
我的大树一课是学生在科学观察的基础上对所观察结果进行描述，向大家展示自己观察成果的一课。这是我们三年级学生对科学研究的首次描述，对学生的要求不易过高。教师要组织引导学生用“我用什么办法进行观察，我观察到了什么”进行描述。本课要以激发学生的兴趣为主。
标题主要活动内容活动安排我的大树用各种简便方法描述树的样子组内讨论、组际用观察记录、实物标本、拓印资料说明树的特点汇报自己的观察实验报告我能按别人的描述找到这棵树快乐游戏
教学要求：
·能用“我用什么办法进行观察，我观察到了什么”对观察结果进行描述。
·用简单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的观察。
·完全体验大树“世界”的奇妙与生命活力。
教学活动过程:
一、交流上节课观察到的内容。
·同学们，上节课我们观察了一棵大树，并作了记录，今天来开个观察成果交流大会吧!
·你们觉得我们用怎样的方式交流比较好?
·取得共识：先在小组内讨论观察到的内容，再派一个代表向大家交流小组观察到的成果。(观察大树时就是按这样的小组进行)
·全班交流汇报。
让学生养成认真倾听的好习惯，尽量不重复同学说过的话。
过程评价：
通过动作告诉别人所观察到的树冠;
用手比划观察的那棵树的树干有多粗;
用比较的方法告诉别人观察的大树有多高;
观察树皮的颜色，粗糙程度;
展示该树的树叶及果实。
·小结：图画、打比方、收集一些实物标本，都是我们观察、描述大树时可以使用的方法。如果我们再去观察一棵大树的话，结果会怎样?
二、学生拓印树皮画(教室外)。
·刚才有同学说他观察的大树，树干非常粗糙，你们觉得老师所观察那棵树的树皮粗糙吗?展示教师拓印好的树皮画。
·学生观看教师已拓印好的树干画，主要让学生看树干的纹理。
·你们想把自己观察的那棵大树的树皮拓印下来吗?
·教师教学生拓印树皮的方法，学生到所观察的那棵大树下拓印。
·选择校园一角，交流所拓印的树皮画，请拓印清晰的同学介绍方法。
三、细致地进行观察(教室外)。
·现在同学们手中都有自己观察过的大树的叶子与树皮拓印画，同学们相互交换，比比谁能最先找到与叶片、拓印画相符合的大树?
·学生活动，让能快速找到大树的同学说说自己的好方法。
今天，我们学到了许多描述大树的方法，余下的时间，同学们可以运用这些方法，把你们小组的观察记录修改一下。
彩虹绘画教案 篇9
活动目标：
1. 初步了解装饰画，认识它在美化生活环境中的作用。
2. 学习运用连续的图案装饰围巾，会使用对比色作画。
活动准备：
1. 知道棉衣、帽子、围巾、手套等可以在冬天用来防寒保暖。
2. 请幼儿戴围巾来上幼儿园。
3. 水彩笔，幼儿操作材料。
教师：冬天来了，天气非常寒冷，请小朋友们说一说，我们怎样来防寒呢?
2. 观察和演示。
(1)引导幼儿互相欣赏各自的围巾，教师选择几条有代表性的围巾让幼儿集中欣赏，描述围巾的颜色和图案。
(2)教师从实物围巾中提取几个简洁美观的图案画在黑板上，再补充画几个图案范样。
(3)教师示范作画，选择几个图案有规律地装饰围巾。
3. 提出创作要求。
教师：今天我们来当小小设计师，每人用好看的图案来设计一条漂亮的围巾，跟刚才我们看见的围巾都不一样。你们想设计一条什么样的围巾呢?
幼儿讨论并回答。
4.幼儿作画，教师指导。
鼓励幼儿大胆设计各种图案，有规律地装饰围巾，并且用对比色涂色。
5. 引导评价。
互相欣赏作品，对作品的颜色等进行评价。请几名幼儿讲讲自己是怎么画的，为什么这样画。鼓励有创造性的幼儿以及有进步的幼儿。
彩虹绘画教案 篇10
1、认识彩虹。
2、运用材料创作彩虹的想象画。
1、 光碟、VCD、录音机、磁带。
2、油画棒、水粉颜料、棉签、胶水、绉纹纸、画有各种图案的画纸。
1、请幼儿观看影碟《大头儿子小头爸爸》之《彩虹桥》片段。
3)小头爸爸是怎么知道天空出现了彩虹的?(大头儿子把彩虹画下来了)
教师：“大头儿子也送给了我们班上一幅彩虹图，小朋友看看这个彩虹漂不漂亮呀。彩虹有那些颜色呢?”
1)先请幼儿自由的说。
2)教师小结。
3)游戏《看谁拿的快》。
3、彩虹仙子出现。
教师“今天老师还请了一位客人来，小朋友想不想知道是谁呀?”“她要小朋友表演一个节目他才肯出来”
1)教师和小朋友一起听音乐跳《彩色世界真奇妙》。
2)彩虹仙子自我介绍。
彩：“嗨!小二班的小朋友好，我叫彩虹仙子，你们看我的衣服漂亮吗?你们说说我的衣服象什么?那有些什么颜色呢“
3)教师说：“彩虹仙子还有一个本领呢，她呀可以把没有颜色的东西变成和彩虹一样的颜色。”
5)和彩虹仙子玩游戏“变、变、变”
玩法：彩虹仙子拿出一种没有颜色的物品，请小朋友变出颜色。(请小朋友从自己的小筐里拿出有颜色的物品来)看谁变的最快，变的快的小朋友可以得到彩虹仙子的礼物。(玩3—4遍)
彩虹仙子说;“哎呀!小二班的小朋友太厉害了，把我带来得礼物全部都得走了，你们看看，今天来了这么多的客人老师，他们也想要我的礼物，可我的礼物有不够了，你们愿不愿意帮助我呀?”
4、教师示范彩虹涂色的方法。
5、幼儿作画，教师巡回指导。 画完后让小朋友把作品送给客人老师，并要跟客人老师说：“老师，我送给你彩虹----”
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电脑绘画教案
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。设计教案需要注重对学生的关爱和支持。找好文章工作总结之家推荐您阅读“电脑绘画教案”，请仔细阅读我们网页的内容希望对您有所帮助！
电脑绘画教案(篇1)
附：教学设计（1）
美丽的水果盘（一）
图形的绘制（模仿设计）
一、教学目标
1．学习选定工具的使用方法；
2掌握椭圆、喷枪、充填、曲线工具的综合运用；
3．学习图形复制，掌握 ctrl 键的用法；
4熟练运用绘画作品的保存方法。
二、教学重难点
重点：1．学习选定工具的使用方法；
2掌握椭圆、喷枪、充填、曲线等工具的综合运用。
难点：学习复制图形，掌握ctrl键的使用。
三、教学**
多**教学系统、教学课件和练习材料。
四、教学过程
（2） 通过实例训练学生的基算机绘画基本技能。如果按照以前的做法，先把电脑绘画所有工具使用方法和注意事项告诉学生，然后再让学生进行绘画，这样的做法其实收效不大，当你刚刚讲完一个工具的使用方法，可能他就会把之前所听懂的几个工具的使用方法给忘了，导致熟练运用工具的效率不高。而通过一个实际的例子，教师向学生逐一分析实例中所运用到的工具，及时讲解其工具的主要用途和适用的地方，并及时让学生实践操作让他模仿实例，从而加深对该工具的认识。
附：教学设计（2）
美丽的水果盘（二）
──图形的组合处理
一、教学目标
1掌握图形的编辑、变形和组合；
2学会将存储在不同绘图窗口中的**复制粘贴成完整的**；
三。培养学生的**学习能力和自主学习能力。
二、教学重难点
要点：学会将存放在不同绘图窗口中的**复制粘贴成完整的**；
难点：对图形进行编辑、变形、组合等处理方法。
三、教学**
多**教学系统、教学课件和练习材料
四、教学过程
附：教学设计（3）
摇曳生姿的花朵
──图形的编辑技巧
一、教学目标
1．掌握图形的翻转与旋转；
2．掌握图形的扭曲与拉伸；
三。学习如何灵活选择图形的编辑技巧。
二、教学重难点
要点：掌握旋转图形、扭转和拉伸的操作技能；
难点：学习如何灵活选择图形的编辑技巧。
四、教学**
多**教学系统、教学课件和练习材料。
五、教学过程
（3） 教学生电脑绘图技巧。当教师掌握了计算机绘画的基本技能后，为了提高他们的绘画效率，我们必须教他们计算机绘画技能。例如：
教他们使用快捷键（保存：ctrl+s；复制：ctrl+c；粘贴：
ctrl+v；剪切：ctrl+x；撤销：ctrl+z）、调色板的使用等。
附：教学设计（4）
设计漂亮的手帕
──画图编辑技巧的运用
一、教学目标
1．知识与技能
（1） 掌握画布尺寸设置、导入**素材、复制粘贴图形、翻转旋转图形的操作；
（2） 了解翻转和旋转的区别，有效运用编辑技巧；
（3） 能够分析手帕作品的特点，灵活运用各种编辑手法创作手帕作品。
2．过程与方法
通过思考问题、小组讨论与交流、自主学习和教师的及示讲解，完成了教学任务。
3．情感态度与价值观
（1） 培养学生主动探索、大胆尝试、合作学习的精神，提高学生的实践能力和学习能力；
（2） 培养学生欣赏和评价他人作品的能力；
（3） 培养学生将信息技术应用于日常学习和生活的意识。
二、教学重难点
教学重点：灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品。
教学难点：了解翻转与旋转的区别，能有效运用编辑技巧。
三、教学过程
电脑绘画教案(篇2)
第1课初识画笔
教学目标：认识“画图板”窗口。
教学时间：1课时
教学过程：
同学们，喜欢画画吗？在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”，在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”，使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画，还可以用它制作名片、明信片和贺卡。
上图所示就是使用“画图板”程序画的画，怎么样，心动了吗？让我们学习如何使用这个软件。
一、启动“画图”
1绘图程序是计算机中一个非常有趣和实用的小程序
步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始”按钮；
步骤2：在弹出的菜单里选择“娱乐”；
步骤3：使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。
2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序：点击桌面“娱乐（4）”按钮，双击“画图”图标启动程序。
二、认识“画图”
1、画图的窗口
“画图”窗口主要有3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区（画布）等。
2、练一练
将下列工具与其相应的名称连接起来。
曲线画笔
文本选择（椭圆的）
颜色提取器连接线
填充颜色橡皮擦
喷雾罐直线
选择（自由形式多边形
3、想一想
尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。
4、看一看
使用“图像（ｉ）”菜单中的“改变大小／缩放（ｅ）……”命令可以调整画图区的大小。
三、退出“画图”
使用完“画图”程序后，要正确地退出“画图”程序。
单击“关闭”按钮后，出现对话框，分别点击“保存（ｓ）”、“放弃（ｄ）”、“取消（ｃ）”，看看它们分别有什么作用？
四、讨论坊：
还有什么计算机软件可以帮助我们画画？
五、成果篮：
第2课画圆
教学目标：学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。
教学时间：1课时
教学过程：
一、画云
1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。
2、画图时，如果发现画得不满意，可以选择“编辑（e）”菜单中的“撤销（u）”命令取消刚才的操作，注意最多只能撤销三步操作。
二、画气球和太阳
1选择不同的颜色绘制彩色气球。
2用同样的方法，画另外两个气球和太阳。
3、选择“椭圆”工具后，按住shift键拖动，就能方便地画出圆。
4、练一练
①画出下面的图形。
②用“刷子”或“铅笔”工具画下面的图画：
三、保存作品
画好“云、气球和太阳”后，应及时保存。
四、实践园：
选择你最喜欢的颜色，画下面的**。
五、成果篮：
第3课填充颜色
教学目标：学习画彩色的图形。
教学时间：1课时
教学过程：
一、画气球、太阳
1、选用“椭圆”工具中的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。
2用同样的方法画另外两个气球。
3、知识屋：
单击绘制框中的颜色块，设置前景颜色；右击颜色块，设置背景色。其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。选取刷子工具，在画图区域按下鼠标左键，能使用前景色画画，按下鼠标右键，可以使用背景色画画。
二、加新的颜色到颜料盒
在填充颜色的过程中，我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有22种，很多想要的颜色在颜料盒中并没有，需要添加新的颜色到颜料盒中。
第一步：用鼠标左键点击最接近你想要的颜色的颜色，比如第一行颜色中最后一个棕色；
步骤2：单击菜单栏中的“颜色”——“编辑颜色”；
步骤3：在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜色后单击“确定”，所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。
如果在“基本颜色”中没有找到需要的颜色，还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编辑需要的颜色，然后单击“添加到自定义颜色中”按钮，这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中；
步骤4：单击“确定”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序，可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。
三、涂出彩色气球和太阳
1、选择“用颜色填充”工具，也可以给图形涂色。
2、提示牌：
“用颜色填充”工具只适用于对封闭区域进行涂色。
四、实践园：
画出下面的图画：
五、成果篮：
第4课画矩形
教学目标：学习用“矩形”工具画长方形和正方形。
教学时间：1课时
教学过程：
一、画火车头和车厢
1、用“矩形”工具画出火车的头和车厢。
机车和车厢可以看作是由一个个长方形组成的。在绘图程序中，用来绘制矩形和正方形的工具称为矩形工具。单击工具栏上的“直角工具”按钮绘制矩形。
当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时，我们看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有3种画图模式：“没有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。选择不同的模式画图会有不同的效果，在这里选择第一种“没有填充”模式。
从绘制的矩形图中可以看出，图形的边界线非常细，可以通过以下方法进行调整。
第一步：用鼠标左键点击工具栏上的线工具按钮；
第二步：**条工具下的选择框中选择合适的粗细线；
第三步：用鼠标左键单击工具栏上的矩形工具。现在绘制的矩形的边界就是所选的线。
为了美观起见，车头和车厢被画为边界线，这是所示工具状态栏上的第二条粗细线。
2、使用直角矩形工具画长方形
第一步：单击绘图工具栏上的矩形工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移动到画布上，这时鼠标指针变成了十字形状，在需要开始绘制长方形的地方，按下鼠标左键不放，拖动鼠标，随这鼠标指针的移动，屏幕上出现一个矩形。
第三步：当你认为矩形更合适时，松开鼠标左键完成绘图。
选择矩形工具后，拖动鼠标并按键盘上的shift键绘制标准正方形。
二、画车窗
1使用圆角矩形工具绘制圆角矩形
在画火车的时候，车厢可以画成标准的长方形，但是窗口却是有圆的长方形，画图程序里面称这种圆角的长方形为“圆润矩形”。
第一步：点击工具栏上的圆角矩形工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移到画布上，当指针变成十字形时按下鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松开就完成了圆润矩形的绘制。
2如果你想画一个长宽相同的圆角矩形，只要一直按住键盘上的shift键。
三、实践园：
使用矩形工具绘制计算机和打印机，使用椭圆工具绘制花朵。
四、成果篮：
第5课画线
教学目标：
1了解直线工具及其作图方法。
2使用线工具、笔刷工具和笔刷工具绘制帆船。
教学时间：1课时
教学过程：
你能在“画图”中画出一艘“帆船”吗？
一、画船身和桅杆
1、画船身
第一步：启动绘图程序后，将鼠标指针移到工具栏上，指向线条工具按钮，然后单击鼠标左键；
第二步：选择线条工具后，工具条底部会出现线条粗细选择栏。您可以根据需要选择线条粗细；
第三步：在颜料盒中选择我们需要的颜色；
步骤4：在绘图区域画线的位置单击鼠标左键，然后按住鼠标左键不放移动鼠标，这是我们可以看见刚才单击的地方作为开始点，同移动的鼠标指针顶点连成了一条线，移动鼠标指针到适合的位置放开鼠标左键就可以画出一条直线了。
2、画桅杆
在船的后部，我们用较粗的线画出桅杆。绘制桅杆时，拖动鼠标并按shift键可绘制垂直线。
画桅杆时，我们希望桅杆的线是直的。使用直线工具，拖动鼠标的同时按下键盘上的shift键，这样画出的线条就是笔直的线条。
二、画船帆
由于风吹在船帆上，有上下直线和左右两条曲线。
第1步：使用“线”工具绘制帆的上下线。
步骤2：船帆两边的线条是曲线，这是我们需要改用画笔工具画曲线，画的时候注意鼠标左键一直按下，途中不能松开。
如果在画曲线的时候希望线条粗一些，也可以改用刷子工具来画。画笔工具绘制的线条都比较细。
三、画水波
1、水在风的吹动下，会出现水的波纹，在画面上表现为一些弯曲的线条，我们可以选择画笔工具，并且选取蓝色来画。
步骤1：在颜料盒里选择蓝色。
步骤2：单击“曲线”工具，画出一条直线。
第三步：按住左键并向上拖动以打开到第一个弧度。
第四步：按住左键并向下拖动以打开第二个弧。
如果你掌握了绘制曲线的方法，你可以很容易地画出水波。
2、看一看
在画曲线的时候，主要需要3个过程：第一是画出曲线的开始点和结束点，这时是一条直线；第二需要确定曲线的弯曲程度；第三是确定曲线的绘制。
3、议一议
①怎样画比较长的水波纹？
②线条如何连接？
③使用刷子工具画画的时候，选择不同的线条效果可以画出不同形状的图画，想一想下面的图画是怎样画出来的。
四、使用曲线工具画封闭的曲线
通过画闭合曲线，我们可以画花瓣。
五、实践园：
1完成帆船的图纸，并在船的顶部添加海鸥。
2使用直线和曲线工具，创建下图。
六、成果篮：
第6课修改图形
教学目标：学习“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大镜”工具的使用。
教学时间：1课时
教学过程：
一、用橡皮修改
1、在画图的过程中我们总要涂涂改改，用“橡皮擦/颜色橡皮擦”工具按钮可以擦除需要修改的地方。
第一步：用鼠标左键点击工具栏上的橡皮擦工具；
步骤2：将鼠标指针移动到绘图区域，这是鼠标变成了橡皮擦的形状，按住鼠标左键并且拖动鼠标，就可以擦除不需要的画面。
2、看一看
背景色是什么颜色，你的橡皮擦就是什么颜色的橡皮擦，所以在选取背景色的时候，需要根据你画画的情况来调整选择的背景色。
3、议一议
①如果画错了大片区域，用“橡皮擦”工具去擦除又比较麻烦，你能想出更好的方法吗？
② 如果您想取消此步骤的操作，我该怎么做？
二、用选定工具修改
首先画两个相交的圆，然后删除多余的部分，形成一个弯曲的月亮。
步骤1：用“椭圆”工具画出两个交叉的圆,单击“选定”工具。
步骤2：拖动，选定要擦除的部分，单击“编辑（e）”菜单中的“清除选定内容（l）”命令。
步骤3：用“颜色填充”工具填充合适的颜色。
“选定”工具只能选定矩形区域，如果要选定不规则的区域，可以使用什么工具呢？
三、用放大镜修改
可以借助“放大镜”工具来画比较小的星星。
步骤1：单击“放大镜”工具。
步骤2：选择合适的放大倍数。
步骤3：在画星星的位置单击。
步骤4：用“直线”工具画星星，并填上喜欢的颜色。
电脑绘画教案(篇3)
教学目标
[德育目标]：引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
[智育目标]：指导学生学习Windows画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。
[素质发展目标]：指导学生进一步了解Windows画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。
教学重点难点
[教学重点]：用笔刷工具进行电脑绘画练习
[教学难点]：掌握笔刷工具的'特点，合理运用。
教学准备
电脑
学生活动设计
一、组织教学
组织学生有序进入电脑教室，安排好每位学生的座位及使用的电脑，并开机。老师检查每台电脑的开机情况，遇到电脑故障及时调整学生座位。
二、引导阶段
1、复习、启发
师：上学期，我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画，同学们学会了许多电脑绘画工具的用法，画出了非常漂亮的画。许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法，现在，老师想问大家两个问题：
A、你还记得哪些绘画工具？学会了哪些绘画技巧？（绘画工具：画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等，绘画技巧：复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等）
B、你最喜欢用什么绘画工具？为什么？能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看？
（请3-5位学生到教师机上操作演示，同时通过网络广播演示给全体学生看。）
2、老师归纳：
师：“刚才几位同学的演示很好，掌声给予鼓励！电脑绘画的工具和操作方法很多，只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧，才能画出更多更好的的电脑美术作品。”
3、欣赏图案，复习“复制、粘贴”。
课件出示上面图案：“这张画你喜欢吗？你知不知道怎么画出来的？谁到教师主机上演示给大家看？”
主机上打开“画图”程序，画面左上角显示单个小猫图案。
请1-2位学生到主机上作演示复制粘贴的方法。
操作方法：选定工具选择小猫——（编辑菜单）复制——（编辑菜单）粘贴——拖动小猫到合适位置——完成
师：“刚才两位同学复制出了小猫，如果按照这样的方法还可以复制出很多很多。请看老师制作的两张作品。”
4、课件展示两张（2开图画纸大小）打印出来的四方连续纹样：
师：这两张图案就是运用复制粘贴的方法制作的，漂亮吗？你觉得这两张漂亮的图案纸像什么？
学生发言：象包装纸、象桌布、象花布、象地毯、象窗帘……
三、发展阶段
1、认识“四方连续纹样”
（1）老师把两张作品贴在黑板上，引导学生观察：
“请同学们认真观察这两张作品上的图案，图案有什么变化？是怎样变化的？是否发现它的规律？
学生观察回答，老师归纳纹样排列特点：西瓜图案上下、左右翻转重复排列，小猫左右、上下整齐排列。
电脑屏幕显示：上下左右不断重复的图案叫“四方连续纹样”。
2、观察对比：这四张图有什么不一样？
（方向不一样，上下左右翻转）
（2）用什么方法可以改变一张图的方向？
问：“哪位同学能把这张图上下、左右翻转过来？”
请2-3位学生到主机上尝试翻转小猫图像。对学生的操作给予表扬。
方法：用选定工具框选图案——在图像菜单中选择“翻转/旋转”——水平翻转（或垂直翻转）——完成
3、欣赏课本范图
让学生翻开课本，欣赏四方连续纹样作品。
四、实践阶段
1、师示范绘制四方连续：
老师以清晰的演示讲解示范四方连续纹样的绘制过程：
A、用矩形、画笔、颜料桶等工具画一幅简洁的图案。
B、选中图案，在“编辑”菜单中分别选择“复制”“粘贴”，在“图像”菜单中点击“翻转/旋转”或“拉伸/扭曲”。
C、移动图案，排列成有规律的四方连续纹样。
现在，同学们已经知道四方连续的绘画方法了，动手试试吧？
2、学生实践
A、作业：运用所学方法，画一块花布。
B、学生绘画，老师巡视指导。
鼓励学生认真作画，大胆创意图形。老师在巡视中注意对个别学生的指导。
C、学生保存作品。（个别学生不会保存的可让学生相互帮助或老师帮忙）
五、作品展评
1、选择10-15张学生作品（包括2-3张不理想的作业），通过网络展示。
引导学生评价交流：图形是否有创意？排列是否有规律？复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等方法运用得好不好？
2、思考：我们设计的大花布可以制作成什么呢？（衣服、桌布、裙子、地毯……）
六、时装制作和表演
师：“我们设计的四方连续纹样可以制作成很多东西！老师现在就把这两张花布（西瓜和小猫图案）制作成两件衣服好不好？”
1、老师现场快速制作“马夹”和“裙子”
（激发学生兴趣，直观引导学生学会设计与应用）
师：这是两件是什么衣服？哪位同学想穿穿这件新衣服？（让学生轮流试穿）“穿上这件衣服感觉怎样？在电视上有没看过时装表演？能不能学走模特步把你这件“马夹”展示给大家看？
2、学生时装秀表演：
A、让6-8位学生轮流穿上“马夹”和“裙子”，随着节奏明快的音乐绕教室走一圈！
B、分组比赛：男同学穿“马夹”、女同学穿“裙子”比比谁走得最精彩！”评出优胜者，掌声给予鼓励
七、收拾与整理
电脑绘画教案(篇4)
作为一名人民教师，编写说课稿是必不可少的，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编精心整理的电脑绘画创作比赛说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、说教材
【课题】
“可爱的家”图画创作比赛
【内容分析】
本课书是小学信息技术教材第一册第六课《漂亮的房子》第二课时的内容，为了能让学生从喜闻乐见的任务出发，故将主题定为“家”，这节课是在学生初步掌握“windows”画笔的基本操作和常规应用的基础上进行的。本节课形象直观，灵活有趣，色彩鲜明，思想开阔，题材平实。目的是让学生通过对所学内容的应用，描绘出“美丽的家”。在此过程中不但可以充分调动学生的动手、动脑的能力，并让他们充分集合一切的可开发资源，勇于开拓创新，让课本知识的教学与现实生活结合，使创新思维、审美能力、爱国情操、协作精神得到进一步的发展。
【教学目的】
1、培养学生在“windows”画笔中运用各种工具和颜色的综合处理能力。
2、培养的.协作性学习和活动性学习的能力。
3、培养学生的综合实践能力和创新意识。
4、培养学生的审美素养，提高学生的审美能力。
【重、难点】
培养学生的创新意识和提高审美能力。
【教材处理】
为了突破重、难点，本课的教学设计是以“学生练”为本，把学习的主动权交给学生，从喜闻乐见的学习任务出发———————描绘“美丽的家”，以兴趣为动力，通过主动参与、自主探索、小组讨论等方法，在轻松主动的学习氛围里完成学习任务。
二、说教学方法
【所用教具】广播系统、“可爱的家”佳作数幅、教学课件
【课前准备】将学生随机分成二到三人一组，全过程以小组为单位进行。
【所用教、学法】任务驱动法、协作学习法、作品点评法
三、说教学过程
1、谈话法引入（激发学生的学习兴趣）
师：同学们，今天有几位同学将他们的家搬到电脑里去，我们一起去参观一下好吗？
生：好。
2、佳作示范，抛砖引玉
师：他们的家漂亮吗？
生：漂亮。
师：你们能说说他们的家为什么美丽？
3、（请学生点评作品）
让学生通过讨论、思考说出各幅画的特点。
4、得出结论
一幅好的作品必须主题鲜明，布局合理，色彩和谐、创作新颖等。
师：大家知道他们的画是怎么样创作出来的吗？
生：是用我们学习过的“windows”画笔创作出来的。
师：你们能将自己的美丽的家用“windows”画笔画到电脑中来吗？
生：能。
师：我们一起来进行一个以“美丽的家”为主题的创作比赛好吗？
生：好。
5、呈现任务：
【任务】
创作一幅以“美丽的家”为主题的画。
【要求】
以小组为单位进行，全画必须用“windows”画笔完成。
【评奖】
根据作品的整体布局、颜色搭配、生动形象，为标准，可以适当加入花草树木、动物、景色等素材，增添画的感染力。
【奖励方案】
分别评出一、二、三等奖六名，获奖者将得到证书一本，并将作品放在电脑室的佳作示范区中展出。
【作品上交】
以作者的姓名为作品的文件名，上传到以下的文件夹中teadher学生作品可爱的家
【作品的评奖方案】
作者姓名
整体布局（30分）
颜色搭配（20分）
设计创意（20分）
素材运用（20分）
总得分
6、学生创作：
“好，现在就请同学们与你的组员一起大显身手，一展才华，用你们的智慧将‘美丽的家’呈现在大家的面前。”抓紧学生好表扬、爱表现的特点，用激励性语言来激发他们绘画的兴趣和创作的意欲。（停止广播）
将创作的主动权交给学生，让他们通过与组员的协作，完成图画。这时，我走到学生的中间，解决学生在创作中遇到的各种问题，鼓励和指点他们从多种途径，采用不同的方法来画画，启发学生的创作灵感，从而达到举一反三，创意倍出的效果。
7、作品上交
8、作品评价，体味成功
由学生推选出五位学生和教师一起组成“作品评审团”根据作品的评审标准给以评分，在此过程中，可以适当的请一部分的作品作者说说该幅作品构思意图、表现优势等。目的是为了增强学生的自信心，同时也让更多、更好的创作精华得以进一步的交流，使学生尝试到成功的喜悦和创作的快乐。
9、心得交流，共同进步
请得一、二等奖学生说说创作的感受，作品得奖的关键，并为如何才能做出一幅好的作品谈一下个人的见解。让学生在此中明白，“windows”画笔是能得心应手地画出好作品来，只要你愿意去探索，去发现。
四、自我评价
整节课，从任务的确立到作品的评价，为的都是让学生最大限度的去发挥、去创新，通过协作、实践创作出一幅幅五彩缤纷的“可爱的家”。
本节课以我镇开展的《在网络环境下基于任务驱动的教学模式》课题研究为指导中心，以任务驱动教学法和在网络环境下的协作学习和自主探索的学习方法为主。从任务的确立到作品的评价，充分体现学生的主体地位，教师只充当一个引导者，组织者的角色，让学生快乐的学习氛围中自主的完成学习任务。
电脑绘画教案(篇5)
教学设计
电脑兴趣小组科
酒泉市实验小学学校
四 、五年级
2014-2015学年第二学期
授课人：杨永霞
电脑制作兴趣小组活动计划
根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，我校将开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、 指导思想
以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的能力为根本目的，坚持以人为本的教学理念，本着 “一切为了学生，为了学生的一切”的根本宗旨，以电脑制作活动为契机，不断提高学生的能力，帮助学生接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
二、 活动目标
1.创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。
2.实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。
3.主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。
4.发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。
5.正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。
6.解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。
三、活动主要内容
本学期活动小组的教学重点是利用word软件制作电子报刊。在制作电子报纸和期刊的过程中，还使用了其它软件，例如绘图软件。电子报纸的制做主要采用实例的方法来说明，在应用过程中，学习工具的使用。
四、活动安排
具体安排：
课时进度计划
每周授课教时，全学期授课以 15 周计算，共 15教时
2012-3-1
四、 动时间
每周二下午第三节课，每节课活动时间为40分钟
五、 活动地点
东二楼电脑教室
电脑兴趣活动教案一
电脑兴趣活动教案二
电脑兴趣活动教案三
电脑兴趣活动教案四
电脑兴趣活动教案五
电脑兴趣活动教案六
电脑兴趣活动教案七
纸的绘画教案
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？下面是小编精心整理的"纸的绘画教案",相信会对你有所帮助！
纸的绘画教案 篇1
活动目标：
1、倾听《蜗牛》歌曲，获得歌曲中小蜗牛不怕困难，勇敢地接受挑战的情感体验。
2、大胆表现不同姿态的蜗牛，并添画背景，表现小蜗牛经过的地方。
歌曲里唱的是什么小动物？你们喜欢这只小动物吗？为什么？小蜗牛为了实现自己的'梦想会经过哪些地方？
小结：小蜗牛为了实现自己想飞的梦想，勇敢地接受一个个挑战，爬过了草地、游过了小河、爬过树林，登上了高山，终于实现了自己想飞的梦想，真了不起！
小蜗牛来了（出示三张不同姿态的小蜗牛），提问：“他们是一只还是三只蜗牛？根据画面分辨蜗牛爬行的不同姿态（正面、背面、侧面等），小蜗牛在向上爬的过程中出现了不同的姿态，你们觉得哪个姿态最难表现？老师示范。
今天的图画纸上分成了四格，请你们画出小蜗牛在向上爬的过程中不同的姿态，画好了以后再想想，小蜗牛爬的时候经过了哪些地方，为它添画上合适的背景。
四、展示幼儿的作品，分享讲评。
哪只小蜗牛到达了终点？哪只小蜗牛经过的路线最美？
纸的绘画教案 篇2
大班美术活动《美丽的蝴蝶》说课??
各位领导、各位老师，大家下午好，今天我说课的内容是：大班美术活动《美丽的蝴蝶》。
?一、?说教材?
艺术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。?
蝴蝶是儿童常见和喜爱的昆虫。 许多孩子都有捉蝴蝶的经验。美丽的蝴蝶能让孩子感受美、体验美，激发孩子表达美的欲望。这一内容非常符合大班幼儿的年龄特点，所以我选择了这一教学内容进行教学。?
通过欣赏范冰冰画中美丽的蝴蝶，激发了孩子们画蝴蝶的欲望。
2、说教学目标：?
活动目标是教育活动的出发点和归宿，对教育活动起着指导作用。根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标：?1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。?
2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。? 三。通过绘画活动提高孩子的动手能力。?
3、说教学重点与难点?
根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：孩子们被要求尝试通过比较冷暖的颜色来给蝴蝶翅膀上的图案着色。?
4、说活动准备?
为了更好地服务于本次活动的目标，完成活动内容，我做了以下准备：？
1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图?
2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份?
3、《交游》的**磁带一盒，录音机一台。?
五、?说教法?
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。?
1观察法、比较法、直观法：由于大班幼儿的思维具有明显的具体形象特征，属于典型的具体形象思维。从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。?
2讲解示范法：讲解示范是教师引导幼儿在这项艺术活动中进行操作的重要步骤？
六、说教学流程?
1、导入。在导入环节中，我利用“郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞，进行导入，激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。?
2引导孩子观察蝴蝶的外型，对称的图案，比较图案的颜色。
第二个环节让幼儿随着**节奏去看蝴蝶，引出范画，引导幼儿对蝴蝶进行观察，比较。通过观察，幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解，进一步拥有感性认识，在老师的讲解下，幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有两对翅膀，一般靠近头部的这对长得更宽大，而靠尾部这对长得更窄小。蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的，也就上说两边的花纹是一样的。
头部有一对触角，腹部有六条细腿。通过引导孩子们观察和比较图案的颜色，介绍了冷色和暖色。告诉幼儿红色、黄色是暖色，蓝色、绿色是冷色，像这样一个暖色花纹，一个冷色花纹放在一起，看上去非常鲜艳，对比很明显，也很漂亮。
这种喷涂方法称为冷色和暖色对比涂层。?
三。展示画蝴蝶的步骤，激发孩子们的绘画欲望。?
4儿童绘画，教师巡回指导，启发孩子们设计不同的图案。?
5、评价并展示幼儿作品。?
6告诉孩子们有机会和父母一起去看蝴蝶表演。?????
7、活动延伸：
给画面添画。?我的说课到此结束，不足之处，请各位领导、各位老师指正。
大班美术《美丽的蝴蝶》讲课稿
一、活动目标?
1引导孩子们用对称图案装饰蝴蝶翅膀。?
2通过着色活动，提高孩子的动手能力。?
活动重点：
学会用对称的图案装饰蝴蝶翅膀。?????
活动难点：
孩子们被要求尝试通过比较冷暖的颜色来给蝴蝶翅膀上的图案着色。
?三、活动准备：
?1、范画一幅。?
2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。?
3、蝴蝶**、**。?
4、《美丽的蝴蝶》课件?
四、活动过程：
1、谈话导入?
老师（**背景**，**《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞来飞去我们的幼儿园。
小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”
（幼儿回答）?
老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”
2老师引导孩子们观察蝴蝶**，强调蝴蝶的对称性。?????
老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”
（幼儿回答）?
老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶有一个共同的特征。你觉得它们是什么？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”
（幼儿回答）???
老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”?
4、老师引导，幼儿上色。?
老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。
（幼儿大胆设想）???
老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”
（儿童色彩、教师指导、鼓励儿童以多种方式使用各种颜色）？
5、总结评价，结束活动。?
老师对孩子们的作品进行评价，并且**背景**，这样孩子们就可以互相欣赏对方的作品了。?
六、延伸活动：给画面添画
纸的绘画教案 篇3
活动目标：
1、学习将各种线条，图形组合穿插的技能，感受黑白，疏密关系的处理给画面带来的不同效果。
2、大胆构画，培养幼儿的想象力。
活动准备：
幼儿作品欣赏，笔，画纸，黑板。
活动过程：
1、请幼儿欣赏作品，并提问幼儿画上有哪些线条，图形是学过的。
2、老师带领幼儿复习线条，图形。
3、老师和幼儿共同分析作品。
4、教师示范画法，步骤1、割画面2、割的每块进行填充加密，幼儿空手练习。
5、教师介绍另外一种画法：“火山”教师进行范画，幼儿掌握关键词“涂黑”“留白”
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。
你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好？
幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？
园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？
树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？
给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。
提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。
在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。
如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。
我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，
我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。
纸的绘画教案 篇4
绘画蔬菜教案主题范文
一、教学目标
1.认识和了解常见的蔬菜的形态特点；
2.培养学生观察细致的能力，提高绘画表现力；
3.锻炼学生对色彩的感知能力，提高色彩运用能力；
4.培养学生对蔬菜的兴趣，增加对营养的了解。
二、教学重点
1.掌握蔬菜的基本形态特点；
2.掌握涂色和色彩运用的基本技巧；
3.能够通过绘画表达蔬菜的特点。
三、教学内容与方法
1.导入：通过观察一幅蔬菜素描画，激发学生对蔬菜绘画的兴趣；
2.知识传授：讲解蔬菜的形态特点，以及构图、涂色等绘画技巧；
3.示范教学：通过教师的示范，展示正确的绘画过程和方法；
4.师生互动：引导学生进行互动交流，帮助他们解决绘画中遇到的问题；
5.小组合作：分小组进行蔬菜绘画创作，互相交流和帮助，提高绘画技巧；
6.作品展示：学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏、评价；
7.总结归纳：教师对学生的绘画作品进行总结和点评，鼓励学生更加努力。
四、教学过程
第一步：导入（15分钟）
1.教师通过幻灯片或展示一幅蔬菜素描画，鼓励学生仔细观察，并简单介绍蔬菜绘画的魅力。
2.提问：请学生谈谈自己对蔬菜的印象，以及对蔬菜绘画的期望。
第二步：知识传授（15分钟）
1.教师讲解蔬菜的形态特点，如大小、形状、质感等，帮助学生了解蔬菜的外观特点。
2.讲解构图和涂色的基本技巧，引导学生在绘画中注意构图的平衡和涂色的层次感。
第三步：示范教学（30分钟）
1.教师选择一种蔬菜进行示范绘画，逐步展示正确的绘画过程和技巧。
2.教师可以讲解涂色的顺序和方法，如从浅到深、从大块到细节等。
第四步：师生互动（20分钟）
1.学生在教师的引导下，观察教师的示范作品，提出自己关于构图和涂色的问题。
2.教师和学生进行互动交流，给予学生积极的指导和建议。
第五步：小组合作（30分钟）
1.将学生分成小组，每组选择一种蔬菜进行绘画创作。
2.小组成员互相交流和帮助，共同完善绘画作品。
第六步：作品展示（20分钟）
1.每个小组展示自己的绘画作品，其他同学互相欣赏、评价，并提出建议。
2.教师对每个小组的作品进行点评和鼓励，引导学生总结和改进自己的绘画技巧。
第七步：总结归纳（10分钟）
1.教师对本节课的教学进行总结和点评，强调学生的进步和努力。
2.鼓励学生不断练习和探索，提高自己的绘画技巧。
五、教学评价
1.通过学生的绘画作品和展示情况，评价他们对蔬菜形态的观察和理解；
2.评价学生对涂色和色彩运用的掌握程度；
3.评价学生在小组合作中的合作精神和创作能力。
六、教学延伸
1.组织学生参观农田或蔬菜市场，观察不同种类的蔬菜，丰富他们的蔬菜知识；
2.鼓励学生在家中进行更多的蔬菜绘画练习，提高绘画水平；
3.组织学生参加绘画比赛，展示自己的绘画才华。
以上是一份关于绘画蔬菜教案的主题范文，希望对你有所帮助。
纸的绘画教案 篇5
附：教学设计（1）
美丽的水果盘（一）
图形的绘制（模仿设计）
一、教学目标
1．学习选定工具的使用方法；
2掌握椭圆、喷枪、充填、曲线工具的综合运用；
3．学习图形复制，掌握 ctrl 键的用法；
4熟练运用绘画作品的保存方法。
二、教学重难点
重点：1．学习选定工具的使用方法；
2掌握椭圆、喷枪、充填、曲线等工具的综合运用。
难点：学习复制图形，掌握ctrl键的使用。
三、教学**
多**教学系统、教学课件和练习材料。
四、教学过程
（2） 通过实例训练学生的基算机绘画基本技能。如果按照以前的做法，先把电脑绘画所有工具使用方法和注意事项告诉学生，然后再让学生进行绘画，这样的做法其实收效不大，当你刚刚讲完一个工具的使用方法，可能他就会把之前所听懂的几个工具的使用方法给忘了，导致熟练运用工具的效率不高。而通过一个实际的例子，教师向学生逐一分析实例中所运用到的工具，及时讲解其工具的主要用途和适用的地方，并及时让学生实践操作让他模仿实例，从而加深对该工具的认识。
附：教学设计（2）
美丽的水果盘（二）
──图形的组合处理
一、教学目标
1掌握图形的编辑、变形和组合；
2学会将存储在不同绘图窗口中的**复制粘贴成完整的**；
三。培养学生的**学习能力和自主学习能力。
二、教学重难点
要点：学会将存放在不同绘图窗口中的**复制粘贴成完整的**；
难点：对图形进行编辑、变形、组合等处理方法。
三、教学**
多**教学系统、教学课件和练习材料
四、教学过程
附：教学设计（3）
摇曳生姿的花朵
──图形的编辑技巧
一、教学目标
1．掌握图形的翻转与旋转；
2．掌握图形的扭曲与拉伸；
三。学习如何灵活选择图形的编辑技巧。
二、教学重难点
要点：掌握旋转图形、扭转和拉伸的操作技能；
难点：学习如何灵活选择图形的编辑技巧。
四、教学**
多**教学系统、教学课件和练习材料。
五、教学过程
（3） 教学生电脑绘图技巧。当教师掌握了计算机绘画的基本技能后，为了提高他们的绘画效率，我们必须教他们计算机绘画技能。例如：
教他们使用快捷键（保存：ctrl+s；复制：ctrl+c；粘贴：
ctrl+v；剪切：ctrl+x；撤销：ctrl+z）、调色板的使用等。
附：教学设计（4）
设计漂亮的手帕
──画图编辑技巧的运用
一、教学目标
1．知识与技能
（1） 掌握画布尺寸设置、导入**素材、复制粘贴图形、翻转旋转图形的操作；
（2） 了解翻转和旋转的区别，有效运用编辑技巧；
（3） 能够分析手帕作品的特点，灵活运用各种编辑手法创作手帕作品。
2．过程与方法
通过思考问题、小组讨论与交流、自主学习和教师的及示讲解，完成了教学任务。
3．情感态度与价值观
（1） 培养学生主动探索、大胆尝试、合作学习的精神，提高学生的实践能力和学习能力；
（2） 培养学生欣赏和评价他人作品的能力；
（3） 培养学生将信息技术应用于日常学习和生活的意识。
二、教学重难点
教学重点：灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品。
教学难点：了解翻转与旋转的区别，能有效运用编辑技巧。
三、教学过程
绘画小班教案
资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？小编现在向你推荐绘画小班教案，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
绘画小班教案 篇1
活动目标：
1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。
2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增强美感。
活动准备：
范画。
油画棒。
活动过程
一、引出课题
1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地
上长出一大片，小白兔呀真喜欢。这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇?
2.有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：“我雨伞也没带，怎么办呢?”他动了动小脑筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨?(幼儿自由议论)
可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜欢蘑菇了。可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。
二、教师示范作画
1.出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的`?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)
2、教师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。
3、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。(书空练习)
三、幼儿作画，巡回指导
大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。
2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。
2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。
3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。
四、讲评作品
1、收拾作画工具。
2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。
绘画小班教案 篇2
1培养儿童识别圆、三角形、矩形、正方形等基本图形的能力。
2、采用敲击小鼹鼠的游戏方式，能迅速在一**形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形，能发现一种条件并作为依据分析问题。
三。培养孩子看、听、看、反应和思考的能力。并且锻炼快速反应能力。培养小朋友数学学习的兴趣。
活动场地及准备电脑、投影仪等硬件设备、软件，配合书面练习。
首先，老师问孩子们对一些数字的认知情况。日常生活中哪些数字是圆的？正方形的物体有哪些啊？通过问答吸引孩子注意力。
给孩子一个惊喜：孩子们，你们玩过敲鼹鼠的游戏吗？想不想玩啊？话题转折，进入游戏环节。
1进入游戏按键界面，点击每个图标学习每个图标的角色。
2点击游戏帮助你了解游戏规则并开始游戏。
三。根据声音提示，用你的木槌击中正确的鼹鼠。随机有圆形、三角形、矩形、正方形几种图形。画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。
点开始键后，大恐龙语音出题。用鼠标点击正确的答案。
1.让孩子们一起回答操作。
2首先，根据声音提示，用你的木槌敲打正确的鼹鼠。随机有圆形、三角形、矩形、正方形几种图形。
3、说明：画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题。用鼠标点击正确的答案。
地洞里每次会出现一只小鼹鼠，观察它手上举着的立体图形，如果和i博士念得一样，就赶紧用鼠标移动你手上的槌子敲打一下，注意不要敲错了！
4、示意图：
选择一个孩子玩这个游戏。
注意协助小朋友操作，鼓励小朋友。
通过游戏认识了哪些图形啊？生活中和这些图形一样的物体有哪些啊？
和家长进行交流，让孩子和家长一起加入到这个活动中。
绘画小班教案 篇3
小班绘画活动教案：棒棒糖
活动目标：
1.让孩子学会沿一个方向画螺旋线。
2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。
3.请妥善保管绘画工具，并与它们成为好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒
活动过程：
一、导入活动
1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?
教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。
2、教师对幼儿的讲述进行小结。
3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)
4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。
5老师：今天我们要学习如何画棒棒糖。你想画画吗？
二、教师示范操作
1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?
2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。
三。教师引导孩子们学习画螺旋线的方法，并要求个别的孩子们演示绘画，谈论他们的优缺点。
三、请幼儿作画，教师巡回指导
1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。
2.请传递绘画工具并开始绘画。
3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
3.鼓励孩子多画些图画。
四、作品欣赏
1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。
2、请幼儿整理作画工具。
3、结束活动。
绘画小班教案 篇4
设计思路：
教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。
活动目标：
1．尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。
2．体验在情境中作画的快乐。
材料准备：
棉签、水粉颜料（红、黄、绿）。
导语：今天，老师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢？
做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。
二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀？在圆圆的糖上你还看到了什么？像什么？
小结：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线（蜗牛线）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。
儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。
过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。你们想不想来帮帮它？
我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦!
介绍操作材料。（棉签）儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。
（2）个别幼儿示范操作。
提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢？
不一样有大有小有红的、黄的.……幼儿徒手练习教师用儿歌的形式渗透作画方法和要求教师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿
四、幼儿操作，教师指导导语：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧！（做完的棒棒糖放置黑板。）幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作。
五、幼儿欣赏作品，教师评价。
提问：大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖？我们请这位小朋友来说说吧？
小结：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢？彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品。
绘画小班教案 篇5
活动目标：
1、大胆选用多种颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。
玩具蔬菜。活动过程：
一、导入活动，
1、教师：小朋友，你们知道的有哪些蔬菜吗?
教师引导幼儿说说一些自己知道的蔬菜，并说说它们都是什么样的?是什么颜色的?
2、教师出示玩具蔬菜
教师：小朋友，瞧，这里又都有些什么样的蔬菜呢?我们一起说出它们的`名字并跟它们打个招呼吧!
3、引导幼儿观察它们的颜色及形状特征。
二、教师示范绘画并请幼儿进行绘画涂色
1、教师出示幼儿用书：小朋友，我们的书本里面也有一些蔬菜，我们一起来看一看都有哪些吧!可是这里的蔬菜怎么样呢?(没有漂亮的衣服)，那我们今天就一起来给这些蔬菜画上漂亮的衣服吧!
茄子、西红柿、小白菜都应该用什么样的颜色去涂。
3、教师边示范边讲解：我们在给蔬菜穿衣服的时候，应该按着同一个方向来进行平涂，涂的时候应该把空白的地方涂满，并且要小心不要涂到线的外面去了!
4、教师发幼儿用书，请幼儿进行涂色。
5、教师巡回指导。
三、作品评析
1、教师：小朋友，把你们涂好的让老师看一下吧!
2、教师对部分幼儿作品进行评析，并说出好在哪里?不足的在哪里?