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中班美丽彩虹教案
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中班美丽的彩虹教案 篇1各位领导、各位老师，今天我说课的题目是：中班综合活动《漂亮的蔬菜彩虹》，这是我们班主题活动“蔬菜朋友”当中的一个活动。
一、说教材。
1、教材来源：
此次活动来自生活。在秋天这个季节里，蔬菜随处可见，我们取材也非常的方便。蔬菜的品种非常的多，营养价值也非常的丰富，吃法繁多，可以清炒、可以煮汤、可以凉拌、还可以腌着吃，总之，我们的生活里离不开蔬菜。然而，幼儿虽然知道很多的蔬菜，但对蔬菜的种类、用途、营养价值等还不是相当的了解，在我们的日常生活中幼儿不爱吃青菜的现象也是很严重的，加深幼儿对蔬菜的认识，激发幼儿对蔬菜的兴趣，引导幼儿多吃蔬菜是很有必要的。就如《纲要》中所说的，“既符合幼儿园的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿赶兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此次的活动来源于生活，又能够服务幼儿的生活。
2、目标定位：
活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果，对活动和老师的教学起着引导的作用。以中班幼儿的年龄特点为依据，我确立了认知、能力、情感等方面的目标：
a、幼儿在感知蔬菜不同颜色的基础上，尝试不同颜色的搭配。
b、掌握蔬菜由条切成丁的技能。
c、在活动过程当中，体验自己动手劳作的乐趣，产生对蔬菜的喜爱之情。
具体说，我们的这次活动主要是劳作活动。幼儿在通过大家的自由探索和老师示范当中，已经产生了对活动的好奇和兴趣，于是我们就乘热打铁，安排幼儿自由操作，制作“蔬菜彩虹”。因此我们要求幼儿通过自己的操作和相互之间的交流，来尝试制作。在这个环节，我们主要的要求是要孩子把切成丁的蔬菜，根据蔬菜颜色分层次的放进玻璃瓶子当中。因此，只要是幼儿看见自己制作的“蔬菜彩虹”和老师做的一样漂亮，他们就能够很高兴，就有了成功的体验。
刚刚制作好的“蔬菜彩虹”是不能马上食用的，所以我们在上课的前两天预先制作好一些好吃的“蔬菜彩虹”，让刚刚自己做好了“蔬菜彩虹”的孩子们品尝！这样不仅增添了孩子的喜悦之情，更是增添了孩子对自己制作的期待之情。他们将会带着“我的‘
查看更多>>在我们的日常生活中，我们会经历许多不同的心情状态。如果我们能够保持好心情，我们的生活将会更加幸福美满。因为心情的不同，我们会有各种微妙的感叹和体验。以下是小编特意为大家整理的“美丽的彩虹的心情句子”，希望你能够珍藏并分享给其他有需要的朋友！
美丽的彩虹的心情句子(篇1)1、彩虹在天空中绽放，它像一座美丽的桥梁连接起了天空和地面，让人心情愉悦。
2、彩虹的美丽让人心醉神迷，无论在何时何地，它总能让人感到无限的温馨和幸福。
3、彩虹在天空跃动，像是一道桥梁，将天地连接在一起，让我们更加珍惜和爱护这个世界。
4、彩虹是一种奇妙的现象，它不但颜色绚丽多彩，而且还让人感到无比神秘和浪漫。
5、也许有一天，你会遇到一个人。你爱他多一点，最终你就会失去他。然后，你会遇到另一个人，他会爱你多一点，迟早你会离开他！最后，直到有一天，你遇到了一个深爱着对方的人。那时，你才明白，到处寻找，都是为了眼前的他！
6、在彩虹下，我们的心灵得到净化，仿佛所有烦恼都被带走了。
7、彩虹的美景总能带给我愉悦的心情和惊叹，感受到生命的无穷魅力。
8、看见彩虹，我仿佛看见了世界的希望和美好，让我们一起守护这个世界，让它更加美好。
9、彩虹的色彩绚烂多彩，让我感受到世界的美好和多样性。
10、想起那美丽的彩虹，仿佛我内心深处也有着自己的一片美好。
11、彩虹的存在，不仅仅是为了表现自然的美丽，也是在告诉我们在人生的路上要有希望，要有奋斗的勇气。
12、虽然彩虹只是短暂的存在，但我相信其留下的美好感觉，会长久地陪伴在我的心中。
13、当我看到那美丽的彩虹，我的内心欢悦而满足。
14、你不能足够坚强，但你不能没有梦想。如果你没有梦想，以后就得为别人的梦想而努力。
15、命运就像一场游戏，到最后，每一块都无法移动，千拼万绑，生总比死好。
16、美丽的彩虹，如同大自然给予我们的礼物，让我们感受到生命的多彩与美好。
17、每次看到彩虹的出现，我都会想起那些快乐和美好的回忆，让我更加珍惜生命中的每一个瞬间。
18、每当我看到彩虹的时候，就像沐浴在阳光下一样，舒适愉悦的感觉涌上心头。
美丽的彩虹的心情句子(篇2)19、彩虹是天空的一道奇妙风景线，它让我感到生命的美好和无限可能性。
20、彩虹是一种神奇的自然现象，它的美丽和多彩让人心旷神怡，仿佛回到了童年的时光。
21、女孩，不要在恋爱中哭，哭的是他，你刚刚失去
查看更多>>我所创作的“哇彩虹的小班教案”充溢着创意，期盼您能欣赏它。阅读本文后，您将对一些观点拥有新的领悟。为了让学生能够享受到生动有趣的课堂体验，教师必须提前准备好教案和课件。这样一来，我们便可以开始编写我们自己的课堂教案和课件了。教案在促进教育教学资源的最佳配置和利用中扮演着重要的角色。
哇彩虹的小班教案【篇1】活动目标：
2.进一步感受色彩与周围事物的关系。
3.能分析故事情节，培养想象力。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动准备：
1.幼儿已对颜色有了一定的了解。
2.颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。
1.介绍颜料盒、刷子。
(小朋友，你们看这是什么啊?(颜料盒，刷子)对啊，这里面有各种各样的颜色，用这刷子一刷就能刷出好看的颜色来了!)
3.看，他身上穿的是什么颜色的'衣服?
4.小朋友，找一找，想一想，还有什么是红颜色的?
8.请小朋友说一说黑板上的各种颜色。
二、学念儿歌，理解词汇。
1.你们想不想知道这个颜料盒是谁的?
2.这个颜料盒是一个叫“佳佳”的小朋友的，我们一起和她打个招呼吧!她还给我们带来了一首好听的儿歌，你们想听吗?
3.出示图片，教师一边指图片，一边念儿歌。
4.请小朋友说一说各种颜色送给谁的?黄颜色送给谁?黑颜色送给谁?白颜色又会送给谁呢?
5.小朋友，我们一起跟着图来念一念儿歌吧!(根据情况念2—3遍)
6.把图片翻过去，让小朋友来念一念儿歌。请个别小朋友念一念儿歌。
7.理解“亮晶晶”一词。
8.请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。(家长可以指导自己的孩子)
活动反思：
这节小班语言《送颜色》很快结束了，在这节课中，本课的重点是学会儿歌，了解故事内容。幼儿掌握得不错，而难点是进一步感受色彩与周围事物的关系。通过回答发现幼儿在这些方面也表现得不错，说明本节课的教学目标完成。
但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在回答问题的时候，不能用比较完整的语句来表述，这时老师应该注意到这点，并教给他们用完整的语句回答问题的方法。培养幼儿良好的语言习惯。
哇彩虹的小班教案【篇2】活动目标：
1.感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。
2.在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。
活动准备：
1.经验准备：带幼儿到户外吹
查看更多>>一场大雨过后，太阳公公又露出了脸，美丽的彩虹姑娘穿着五彩缤纷、美艳动人的裙子出现在天空中。她看着自己，七色的彩裙多么迷人！~~网上传播较多的类似句子还有哪些呢？我们的栏目小编特意搜集并整理了描写彩虹的唯美文案，还请多多关注我们网站！
描写彩虹的唯美文案(1--19条)1、据说上帝在心情好的时候，会出现一道彩虹，让大家心情都变好。
2、雨后，阳光照射在云幕上，出现了一道五彩缤纷的彩虹，在蓝天的映衬下。它看起来美极了。
3、“斯人若彩虹，遇上方知有”听说看见彩虹的人都会幸运哦，愿所求皆所愿，所得皆所期，所有的美好都如期而至”
4、只见，刚开始时，彩虹淡淡的、雾蒙蒙的，渐渐地变得鲜艳了，色于色之间的分隔线也逐渐清晰了，多么漂亮的七色彩虹桥啊！
5、雨后的天空出现了七彩缤纷的彩虹，就像蓝色裙子上织着的一束花。一道明亮的彩虹，从绿色的田野中升起，直插云霄，真像一座华丽的桥。
6、突然想做一个温柔的人，就像彩虹下的飞鸟。乘着微风去远方觅食。就像邮局里面的邮件，拖着浓浓的情意。就像大海上的灯塔。守候第一缕晨光的出现。
7、风结束漂泊的岁月吹向晴日的港
8、只见道彩虹从深壑中跃出，在天际间画了个弧线，有堕入另个深壑，如同座桥梁在蔚蓝的天空中；又如条彩带在蓝色的裙子上，煞是好看，成了道亮丽的风景线，吸引着游客们的眼线。
9、太阳还是那么耀眼，彩虹还是那么灿烂。
10、美丽的彩虹，虽然你转瞬即逝，你的美丽却在我心中。
11、在一阵急骤的阵雨之后，和火红的太阳争艳的是五彩缤纷的彩虹.彩虹从山峦后凌空而起，弯向碧蓝的天空。
12、彩虹是美丽的，不经历风雨怎么看彩虹。但我也警告你不要成为骄傲的彩虹。
13、总有一天，我坚定的步伐
14、拥有彩虹童年的心情，童年的感觉很常见，蓝色的小桶就是大海。童年的天真与率真，欲望与奔放，使人永远停留在最基本的品质上，是人类的彩虹。
15、自然是美好的。她让彩虹。大家都说，风雨过后见彩虹，也许彩虹是一种美丽，是一种希望。
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17、红、绿、黄三原色在空中奔驰
18、雨后的天空出现了像桥一样的彩虹。
19、一道彩虹划破蔚蓝的天空，像一座长长的桥梁从东方的峰顶到北方的绿色峰顶。
描写彩虹的唯美文案(20--38条)20、惊喜努力的另外一个名字，见过彩虹的人，才知道风雨的柔情。
21、我心里总有一道彩虹，它离我不远，
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