幼儿园小班游戏教案(范文十五篇)。
资料意义广泛，可以指一些参考素材。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班游戏教案(范文十五篇)”，供你参考和使用，请收藏和分享。
幼儿园小班游戏教案【篇1】
活动目标：
a、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字"公鸡头、母鸡头"。
b、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。
c、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备：
纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
活动过程：
一、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。
a、问："咦！它是谁呀？"教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师："我是公鸡头，小朋友们好！"幼儿回答："公鸡头好！"接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
b、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2－3遍。
教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿和教师一起边念儿歌边表演动作。重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆的发音，先集体练，再个别练。
二、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。
a、必须边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。
b、猜的小朋友，必须用手指对方的手说："黄豆、黄豆在这头（在那头）。"c、猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新游戏。若猜错了，游戏继续进行。
三、教师分别与幼儿表演"公鸡头、母鸡头"的游戏活动，纠正不正确的发音，帮助幼儿掌握游戏的玩法。
四、幼儿与家长两两结伴游戏。
每人发一颗黄豆（红豆或者纽扣），拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩"公鸡头、母鸡头"的游戏活动。提醒幼儿按规则交换角色。最后，请出两对幼儿分别上台来表演，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
五、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容，不断提高游戏的难度。
教师："我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呢？教师可以请个别幼儿说一说，再带领幼儿念一念新儿歌。例如：公鸡头、母鸡头，玩具玩具在哪头？在这头，在那头，请你猜猜在哪头？
（结束活动）请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。
公鸡头、母鸡头公鸡头，母鸡头，黄豆黄豆在哪头？
在这头，在那头，请你猜猜在哪头？
幼儿园小班游戏教案【篇2】
活动目标
1.发展上下肢动作的灵敏性和协调性。
2.能按游戏规则参与游戏。
3.体验体育游戏的乐趣，培养乐意参加集体活动情感。
活动准备
1.音乐：我爱大山
2.垫子、平衡木、拱形门各两个、蘑菇图片若干、小篮子两个。
活动过程
一、导入
边说儿歌边模仿动作：
小鸟走路飞呀飞，
小鱼走路游呀游，
小象走路甩鼻子，
小鸭子走路摇一摇，
小乌龟走路爬呀爬，
小兔子走路跳呀跳。
二、展开
1.请小兔子和妈妈一起练本领。
指导语：今天，兔妈妈要带小兔子们去森林里采蘑菇，
可是路上要过草地、走独木桥、钻山洞，会遇到很多的困难，这可怎么办？
教师演示，遇到草地——蹦跳过去，注意跳的动作，
膝盖弯曲，脚蹬地向前跳出，双脚落地。
遇到独木桥——小心翼翼走过去，注意可以双手平伸保持平衡。
遇到山洞——钻过去，注意紧缩身体，从拱形门下钻过。
2.小兔子出发采蘑菇。
随音乐进行游戏：
教师将幼儿分成两组，按照要求一个接一个、不拥挤的跳过草地、走小桥、钻山洞，
采到蘑菇后蹦跳回来，放进筐子里。
3.齐数劳动成果：数一数筐子里有多少个蘑菇。
三、结束
以兔妈妈的口吻夸奖小兔的表现，鼓励幼儿。
带领小兔回家休息。自然结束。
幼儿园小班游戏教案【篇3】
设计意图:
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
课时建议:一课时活动目标:
初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
活动重点:
学会一个跟一个走。
活动难点:
学会轮流钻山洞、不推不挤。
活动准备:
拱门、了解火车钻山洞、CD。
活动过程:
一、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
幼儿园小班游戏教案【篇4】
幼儿园小班活动课程计划：游戏
【设计方案】
区域活动时间是孩子最喜欢的活动时间.区域活动的设置改变了原始游戏模式.改变游戏以认为创建了自然场景,并且孩子独立地选择游戏.
同时,游戏成为幼儿学习和**的主题.孩子们可以决定玩什么以及如何玩,并完全设计一个小区域的区域活动设计.由于班上的孩子数量少,年龄小,与中产阶级相比,动手能力相对较弱.
因此，根据儿童的年龄特点，总面积为：建筑面积、操作面积、阅读面积、艺术面积和自然角度
首先是积木区
1:目的。培养儿童手眼协调能力和在搬运和施工过程中的关键经验
2,学会合作和谦虚
3.培养儿童的结构能力
材料：1。成品积木：雪花、塑料插件、螺纹球等
2自制积木：用过的罐头、牛奶盒、纸箱等
3.教师和幼儿的**样本.
游戏规则：
1.限制进入卡和小脚踝的人数
2、贴一个简单的游戏规则，让孩子们学会画画，孩子们不要打架，不要打架
二,经营范围
目的：1.培养孩子的实健能力和自我保健能力
2.认识颜色和庄稼.
3.锻炼孩子的耐心.
材料：1,纽扣和衣扣
2,大豆,红豆,黑豆,绿豆,纸杯,勺子,枷锁,角撑板（捡豆乐）3,老师制作不同颜色的小动物纸箱和纸球（小动物吃水果）规则：芸豆一次只能舔一个豆子和一个彩豆.
2小脚踝和名片设置在区域外，以限制人数。三。自然角
1:目的。了解植物生长需要水、阳光和空气
2,培养孩子对劳动的热爱
材料：1,各种植物,花卉
规则：浇水一天
2.记录植物生长的过程.
四,阅读区
目的：1.回到原来的好习惯
2,让孩子在阅读过程中积累阅读体验
资料：各种书籍、标识书、书籍
规则：1。正确、安静地读书
2,爱书
三。书应该放在书架上的同一个标牌上
五,艺术区
1:目的。锻炼孩子的实践能力和耐心
2,识别图形和颜色
3,使用胶棒和双面胶带
4一些简单的线条和图形将被画出来并用于装饰
材料：胶棒,双面胶带,橡皮泥,蜡笔,彩色铅笔,轮廓,彩色a4纸,用过的瓶子,蛋糕盘和石头穿线板,线,切纸屑
[指引]
1.将正确使用材料进行活动
2.活动期间要注意卫生3/3
幼儿园小班游戏教案【篇5】
幼儿园小班游戏活动教案：《小飞行员》
练习两臂侧平举、单腿站立和闭眼自转，发展儿童的平衡能力。
儿童扮小飞行员，四散地站在场地上。教师扮指挥员。
游戏开始，“指挥员”说：“演习开始。”接着发出命令：“上飞机，一———二———三！”“小飞行员”两臂侧平举，单腿站立不动约5~10秒钟。“指挥员”再次命令：“飞机起飞！”“小飞行员”四散地飞行。“指挥员”命令：“飞机钻进云层，迷失方向。”“小飞行员”两臂侧平举，闭眼原地自转3~5圈。“指挥员”命令：“飞机赶快钻出云层！”“小飞行员”继续向前飞行。最后“指挥员”命令：“飞机降落！一———二———三。”“小飞行员”原地单腿站立不动约5~10秒，再还原成直立。游戏反复进行。以单腿站立和闭眼转圈平稳的为“优秀飞行员”。
1.初做游戏时，闭眼原地转圈的次数不要太多，单腿站立的时间不要太久。熟悉游戏玩法后，可适当增加难度。
2.儿童闭眼转圈时应提醒其注意不要相互碰撞。
3.也可让儿童站成圆圈，集体沿圆圈飞行。
幼儿园小班游戏教案【篇6】
在幼儿园玩过的体育游戏，是否到现在还有印象的呢，想起来还是有很多的乐趣的。幼儿园小班体育游戏活动教案，欢迎参考。
幼儿园小班体育游戏活动教案一：小班：基本类1、找找小动物：教幼儿听信号向指定方向走，并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。
2、熊猫滚球：通过滚球练习，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿的手眼协调能力。
3、赶小猪：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。
4、铃儿响叮当：增强幼儿退步肌肉力量，提高弹跳能力和身体的协调能力。
5、小青蛙捉害虫：教幼儿练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。
6、大风和树叶：让幼儿练习走、跑交替，并能听信号做动作。【03KKk.cOM 零思考方案网】
7、我们都一样：发展幼儿四散跑和向指定方向跑的能力。
8、送信：发展幼儿向指定方向跑的能力，巩固幼儿对颜色的认识。
9、踩影子：教幼儿在一定范围内四散跑，增强幼儿的跑的能力，并能找到自己的影子。
10、摸摸大树就回来：练习听信号向指定方向走、跑。
11、运积木：练习持物向指定方向爬行，将物品运到指定的目的地。
12、小青蛙呱呱呱：发展幼儿下肢力量和跳跃能力，培养幼儿对体育活动的兴趣。
13、小动物找家：教幼儿听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿走、跑动作。
14、小风车：练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。
15、小白兔种青菜：教幼儿双脚向前跳，并能随着儿歌的节奏向前跳。
16、小空军：培养幼儿根据指令进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培养幼儿的控制能力。
17、小猴子摘桃：教幼儿原地向上跳，锻炼幼儿腿部力量，培养其弹跳能力。
18、快乐的小木偶：练习听信号向指定方向跑，培养幼儿反应能力。
19、小白兔采蘑菇：培养幼儿双脚并拢跳跃的能力，培养幼儿动作的协调和灵活性。
20、切西瓜：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的快乐。
21、小鸡捉虫：发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。
球类：1、、捡皮球：练习跑的动作，发展幼儿灵敏的身体素质，增强反应能力。
2、送汤圆：发展幼儿持物行走和保持平衡的能力。
3、打老虎：发展幼儿的投掷能力，提高动作的灵活性。
4、送鸭蛋：发展幼儿的快跑能力，初步培养幼儿的合作精神。(用报纸装球)5、拍球：培养幼儿手眼协调能力，能用手拍球并单手拍球连续5次以上。
6、滚球：培养幼儿的灵活反应能力和手眼协调能力，体验和伙伴合作游戏的快乐。
7、赶小猪：发展幼儿的手眼协调能力，能跟根据要求将皮球赶到指定方位。
8、球门叮当响：培养幼儿手眼协调接球的能力，锻炼手臂力量。
9、快快接住它：培养幼儿初步的自抛自接球能力，培养幼儿的平衡和协调能力。
圈类：1、碰碰车：培养幼儿手部的协调能力，能尝试用呼啦圈模仿汽车。
2、占圈：培养幼儿的反应能力和协调能力，能在听到口令后作出相应的动作。
3、滚圈：培炎幼儿手眼协调能力，能匀速的滚动呼啦圈。
4、跳圈：培养幼儿腿部的跳跃能力，能按照指令跳跃。
5、**车：培养幼儿的协调和合作能力，体验和同伴合作游戏的快乐。
幼儿园小班体育游戏活动教案二：小班体育游戏教案：小手拍拍活动目标：
1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。 活动准备：
每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。
《小手拍拍》**磁带一盘。 活动过程：
一、游戏：小手拍拍
教师：我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着**《小手拍拍》边唱边做动作)
二、初步学习拍球。
——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
三、幼儿集体练习拍皮球。
——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。
——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到**，人要跟到**，拍球时手臂要动起来。
四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。
五、游戏：看谁拍的多。
——教师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。(鼓励幼儿不断的拍)
——评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。
六、放松活动：山上有个木头人。
引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。
幼儿园小班体育游戏活动教案三：切西瓜
活动目标:
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
过程：一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)
三、游戏：切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小鸡捉虫(快速跑)
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”**的伴随下进入活动场地，**停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答：“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
幼儿园小班游戏教案【篇7】
体育(physical education，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。下面就是编辑给大家带来的幼儿园小班体育游戏活动教案，欢迎大家阅读!
小青蛙跳荷叶
活动目标：
1.利用游戏情境，练习双脚跳。(重)
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)
3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
荷叶若干
活动过程：
1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景
(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)
(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)
2.进行游戏“跳荷叶”
(1)教师明确游戏规则
师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!
(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习
师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)
下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)
3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松
教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。
快乐的小鸭
活动目标
1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。
2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
3体验和大家共同活动的快乐。
4鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动重难点
练习不同姿势的翻滚。
活动准备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。
活动过程
一、开始部分
1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。
2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。
二、基本部分
1基本动作练习。
师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”
(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。
师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。
(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。
师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2练习滚动。
师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、结束部分
1“小小的船”，放松动作。
师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。
幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2乘船回家，自然结束。
幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。
玩皮球
游戏目标
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备
皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
游戏玩法
游戏一：追皮球
教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。
游戏二：滚皮球
幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。
游戏三：找朋友
教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。
规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戏四：小猪回家
幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏五：喂小动物吃饭
在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏六：我是小小传球手
幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
幼儿园小班游戏教案【篇8】
幼儿园小班游戏教案《玩学具》
活动目标：
1、培养幼儿的观察记忆能力。
2、培养幼儿的动手操作能力。
活动过程：教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。
（一）游戏："翻跟斗"
1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。
2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。
3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。
（二）游戏："捉迷藏"
1、幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。
2、幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿"，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。
3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。
4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。
5、幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走"老虎"和"工人"，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。
（三）游戏"看谁搭的对又快"
1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。
2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。
3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。
4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。
幼儿园小班游戏教案【篇9】
1、学会念儿歌炒黄豆山上有个木头人，并能边念边做动作。
2、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。
儿歌、铃鼓1个、圈若干。
1、引入课题。
小朋友，今天，老师想跟你们来玩几个民间游戏，你们想不想玩啊?
2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。
3、介绍游戏玩法。
《炒黄豆》：幼儿两两面对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体180度，成相背姿势。再翻180度，还原成相对站立姿势，直接翻360度，来个大翻身。
《山上有个木头人》：教师背对孩子，边敲铃鼓边说：山山山，山上有个木头人幼儿排队轻轻走向老师，(.教案.出自：.教案网.)当教师说完后迅速回头的那一刻，幼儿及时停住做木头人。这样反复多次，直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开，教师开始抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。
4、游戏反复进行。
附儿歌：
炒黄豆
炒，炒，炒黄豆，
炒好黄豆翻跟斗!
山上有个木头人
山山山，
山上有个木头人，
不许讲话，
不许动，
动动就是老太婆，
不准动!不准笑!
幼儿园小班游戏教案【篇10】
活动目标：
1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
三。进一步了解光影的关系，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、阳光灿烂的户外场地。
2事先用粉笔在地上画一个大圆圈。
活动过程：
1、 老师：孩子们，今天天气晴朗暖和。我们一起出去玩游戏好吗？
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1、踩自己的影子
让孩子们先找到自己的影子？它是什么样子的？然后，让孩子们散开，想办法踩到自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩到自己的影子后，我就开始引导孩子们踩到别人的影子上。两个孩子一组，一个踩到另一个的影子上，另一个一边跑一边躲闪。
3、创新玩法
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）
交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验游戏乐趣的同时，培养孩子在奔跑过程中的躲闪能力。
活动结束
孩子们很棒。现在休息一下，摆动我们的手臂，踢我们的腿。我们准备回教室了。
活动反思：
这种体育活动不仅可以锻炼儿童的身体，而且可以发展他们的智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并通过创新的游戏方法，培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏，让孩子在一定范围内练习跑步，增强孩子的奔跑能力，初步培养孩子在奔跑过程中的躲闪能力。
幼儿园小班游戏教案【篇11】
【活动目标】
1.学习抱球跑的动作。
2.能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。
3.对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。
【活动准备】
幼儿每人一个皮球。
【活动过程】
一、开始部分
1.热身运动：(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。
2.教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。
师：请小朋友看，这是什么呀?(皮球)
师：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……
二、基本部分
1.请幼儿自由玩球
师：现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦!
2.教师小结(请3名幼儿示范)
师：刚才我看到小朋友都特别棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?
三、游戏“我和球儿来赛跑”
1.教师讲解玩法。
2.幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。
3.幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。
4.教师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的'快。
5.游戏“送大皮球回家”。
6.教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。
四、结束部分
幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。
