数学日记三年级50字经典。
周记是将上一周自己发生的事情和情感记录下来的形式之一，相信大家应该对周记都不陌生吧。在学校里每一周都会有不同的经历。经过仔细筛选“数学日记三年级”相关的信息已被编辑梳理归类，热烈欢迎您光顾希望此篇文章能够令您心旷神怡！
数学日记三年级【篇1】
开学了，我们课本上第一单元就是学习大数，以前学习的都是万以内的数，现在，我们学到了比万还要大的大数。
大数就是万以上的数，老师先教了我们画分级线，4位为一级，数级分别是个级、万级、亿级。然后，又教我们大数的读作和写作，还有比大小。其中最重要的就是读作和写作了，读数时，要先读万级，再读个级。万级的数要先按照个级的数读，再在后面加上个万。每级末尾不管有几个0，都不读，中间有一个或连续几个0，都只读一个0。写作时，道理是一样的。比如：5000000=500万方法就是先分级，再将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字。
接着，我们又学习了一个新知识，求近似数。就是约等于，例如17256≈20000=2万这个结果只是一个近似数，这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”是“入”，要看省略尾数最高位部分的最高们是小于5还是大于或等于5。
下面，我们该学到十进制计数法了，每相邻的两个计数单位之间的进率都进十，这种计数方法叫做十进制计数法。最后，老师教了我们怎样使用计算器去计算，没想到一个小小的计算器竟那么方便。
数学真趣呀!
数学日记三年级【篇2】
天高云淡，秋高气爽，今天一年一度的秋游又到了。早上八点十分，我们排着整齐的队伍跟着大部队来到相山公园，一进大门我就看到路边的梧桐树向前延伸，一阵清风吹过，树上金黄的树叶纷纷飘落，像一只只黄色的蝴蝶翩翩起舞。
我们在人工湖旁边的小树林里玩了一会儿，枫树上一片片红叶像一团团熊熊燃烧的火焰。哇！银杏树的叶子更加有趣，有的叶子呈现出暗淡的绿色，而有的呈现出浓浓的橘黄色······后来我们班又来到一片开阔的草地上休息，有的同学开始吃爸爸妈妈带给我们的“美食”，有的在和老师一起照相。我和小朋友们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。
上午十点，我们依依不舍地回到了学校。
数学日记三年级【篇3】
三年级寒假数学日记范文
数学日记的内容是丰富多彩的,形式也是不拘一格的，同学们可以将对自己学习数学的一些感悟写出来，为大家提供了数学日记二年级200字，希望对大家有所帮助。
三年级寒假数学日记：放假的日子
这几天，钱老师为了让我们更快一步算出一些题目的`结果，教我们除、乘法的简便算法。我心想：竖式计算我也很快。
难道还有别的方法可以让计算更快捷吗?我带着满脑子的疑问认真听钱老师讲课，终于明白了其中的道理。原来，要简便运算还要先弄懂乘除法的根据。乘法根据是：三个数相乘，可以先把后面两个数相乘，再和第一个数相乘，结果不变。除法根据是：一个数连续用两个数除，每次都能除尽的时候，可以先把这两个数相乘，用它们的积去除这个数，结果不变。我来举一个例子说吧：25×16=25×4×4=100×4，=400。怎么样?这个算式如果用竖式计算还要花大约一分钟的时间，可这个算式如果用简便算法来做的话，很快就可以算出结果来了。在我简便计算刚学不久时，爸爸给我出了一道题，我一下子就回答出来了，我是这样计算的：35×12=35×2×6=70×6=420，爸爸听了我的回答，表扬了我。我告诉你们一个小知识：后面带有5的数，最好找一个和这个数相乘得整十或整百的数来相乘。
简便算法很容易吧!
数学日记三年级【篇4】
今天我遇到了一类新的题型定义新运算。定义新的运算简单的来说就是把未知数变成已知的过程。
题目是这样的：a⊙b=4a+b，即表示的a的4倍加b，列如：4×4+9=25，那么2⊙(3⊙7)=( )，我看了看：“简单！3×3+7=16，2×2+16=20，答案是20，妈妈听到之后摇头，说：“不对哦，你再仔细想一想。”我觉得是计算错误，于是算了算，发现并不是计算错误，所以我再次看了看题目“哦！原来是审题错误了！”应该是这样算的：3×4+7=19，2×4+19=27。“正确答案是27！”我兴高采烈的说。妈妈微笑着走过来摸了摸我的头，说道：“这么难的题目你都做对了，真棒！
睡觉时一直睡不着，因为我特别想想出另一种解法，我想着想着脑子里就浮现出一个算式：2×4+(3×4+7)=27，把算式合起来不就是另一种解法嘛！
原来数学是多种多样的，就像画画，我们可能画的是同一幅画，可是我们可以用不同的方法，不同的角度去画。未来还有更多数学题等着我们去探索，去研究。
数学日记三年级【篇5】
今天，我和爸爸来到叔叔家做客，谁知，叔叔接到一个电话，说是要叔叔回公司运砖块，我和叔叔一起到了所在的公司，一位姐姐走过来，说：“来啦，这儿有80斤的砖块（相等于77块砖块）要你运。”叔叔听了后对我说：“军军（我的小名），你学过加减乘除吗？”我点点头，叔叔就说：“那好，叔叔问你个问题，这儿有77块砖块，我们一次只能搬9块砖块，要运几次才能全部运完，不能留下一块砖块”我想了想：“77÷9＝8（次）……5（块），但是，叔叔说过不能留下一块砖块，所以是9次运完”想好后，我告诉了叔叔，叔叔说：“我还以为你会说8次呢？真棒！”
通过老师的教育，我学会了用加减乘除来解决生活中的问题呢！我要感谢老师的教育，好好学习，努力学到更多的知识。
数学日记三年级【篇6】
2月26日周日阴
天刚亮，妈妈就叫我起床，刚起床我就洗脸刷牙。我说：“妈妈，你有没有空？我想去“高兴轩”卖文具。”妈妈说：“好吧！”接着我坐妈妈的摩托车来到富民路。妈妈说：“我给你20元钱，让你当一回小主人吧。”我拿着钱去了面包店，我说：“老板，面包多少钱一个？”老板说：“一块钱一个。”“我要2个。”我说。我和妈妈吃完面包就去“高兴轩”。只见货架上摆满了故事书、铅笔、簿本、彩笔、还有玩具呢。我说：“买一盒彩笔、5支铅笔、5本中方格和5本课文本。”老板说：“彩笔8块５一盒，铅笔2毛钱一支，课文本和中方格都是3毛钱一本，算算看总共要多少钱？”我想了想说：“铅笔要2支，总共1块钱，5本中方格和5本课文本是10本，每本3角便是3元，8元5角+1元+3元=12元5角。”老板说：“你真聪明！”我给老板15元，他又问我：“要找你多少钱呀？”我说：“要找我2元5角。”妈妈满足的笑着说：“你今日的小主人当得不错哦！”我也高兴的笑了。
4月21日星期五小雨
今日，数学教师安置咱们晚上在家预习年、月、日的内容，要完结书本上的操练。在答题时，我就产生了疑问，为什么一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是31天，而四月、六月、九月、十一月是31天，二月却只有二十八天？一年三百六十五天是怎样计算来的？
我蹦跳着跑到正在繁忙的妈妈身边，寻求妈妈帮我解开疑问，可妈妈晃晃双手，表明没时间帮我，并对我说：“自己的问题自己想办法处理。”“唉！”我只好求助于“电脑”教师了。
我点开网页，答案就摆在了面前：
历法分为阳历、阴历、阴历是世界上大都国家通用的历法，是以地球盘绕太阳运动作为依据的历法。它以地球绕太阳一周为一年，一年是365天5小时48分46秒，堆集4年添加一天，加在2月的结尾，得366天，便是闰年。阴历规则每年都是12个月，月份的巨细完全是人为规则，现在规则每年的一、三、五、七、八、十、十二月为大月，每月31天；二月平年是28天，闰年是29天。
长于发现，勇于探索，数学中相同有无量的常识。
数学日记三年级【篇7】
下午上完书法课，我和妈妈打算去超市买些生活用品和零食。但是，妈妈说不能买太多，否则她的小金库会不保！
超市货架上的东西真是琳琅满目，应有尽有。尤其是诱人的零食，令我挪不开双眼，馋得我直流口水。我迫不及待地挑了一箱纯牛奶72元，2包萨拉咪鸡翅2×9.5=19元，2罐乐事薯片共2×8=16元，1袋喜之郎果冻12元，1盒M豆23元。转眼间，购物篮就被塞满了。目前算起来一共花了72+19+16+12+23=142（元）。
吃的买得差不多了，我心满意足地看向妈妈。接着，我跟着妈妈去了生活用品区，买了迷你手纸1袋8元，日记本1本8元，可爱的小兔子毛巾18.5元，HelloKitty沐浴露1瓶48元。这些东西都是生活必需品，值啦！算下来一共8+8+18.5+48=82.5（元）。
果然不出我所料，这些东西算下来差不多200元了，一共是142+82.5=224.5（元）。妈妈夸我算得好，数学在生活中真是大有用处！购物结束，满载而归喽！
数学日记三年级【篇8】
帮数上有一道数学题：妈妈从超市买回3斤鱼和2 斤虾，共花54元，1斤虾等于3斤鱼，每斤虾和每斤鱼各多少元？
今天，老师让我们上去说这道题，可班里只有我一个人举手，就连经常说题的王成瑞和吕佳泽都没举手。于是老师就让我来说这道题。
怎么解这道题呢？第一步、我先把虾看成鱼，1斤虾等于3斤鱼，那2斤虾就变成了6斤鱼，“2X3＝6（斤）”。第二步、我再把妈妈买的3斤鱼加上虾变成的那6斤鱼，“3＋6＝9（斤）”，等于现在有9斤鱼。第三步、再用54元除以那9斤鱼“54／9＝6（元）”，所以每斤鱼6元。第四步、因为一斤虾等于三斤鱼，也就是“6X3＝18（元）”，所以一斤虾等于18元。我说完题以后，老师又把我说的跟同学们说了一遍，并还说了一种用鱼变成虾的方法。
遇到这种题，其实就是把不同的东西变成相同的东西。大家都会了吗？张老师你呢，会了吗？
数学日记三年级【篇9】
《趣味数学文化日记》是一本面向三年级学生的教材，在读完这本书后，我深感受益匪浅。这本书以趣味的方式，让我爱上了数学，更深入了解了数学的文化内涵。
首先，本书内容丰富多样，从数学的基本概念到应用题，无所不包。例如，在第一篇日记中，书中讲述了数学的重要性以及学习数学的乐趣。通过生动的例子和趣味的情景，让我看到了数学的无穷魅力，并且激发了我对数学的兴趣。除了基本概念，书中还介绍了数学在日常生活中的应用，比如测量和计算等等。这让我意识到数学不仅仅是学校的一门学科，更是贯穿我们生活的一种智慧。
其次，书中的例题设计巧妙，让我在学习中得到了真正的思考和启示。读完一篇日记后，书中会有相应的例题，通过这些例题，我可以巩固所学的知识，并运用到实际问题中。这些例题不仅有趣，而且考验了我的逻辑思维和数学运算能力。通过不断解答例题，我逐渐提高了自己的数学解题能力，并且学会了运用数学知识解决实际问题。
另外，本书通过引导读者观察周围的数学现象，培养了我们的数学思维和观察力。在书中的日记中，作者给出了许多生活中的数学现象，如树木的分枝规律、螺旋形状等。通过观察和思考，我逐渐发现了这些现象背后的数学规律，并且产生了强烈的好奇心和求知欲。这种培养观察力和思维能力的方式，使我不再把数学局限在课堂内，而是能够随时随地运用数学知识思考和解决问题。
总的来说，读完《趣味数学文化日记》这本书后，我对数学的兴趣大大增加，也更加深入地了解了数学的文化内涵。从书中的故事和例题中，我学到了很多数学知识和解题方法，并且培养了数学思维和观察力。这本书不仅让我喜欢上数学，也让我认识到数学在生活中的重要性和应用价值。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加主动地运用数学知识去探索和解决问题。感谢《趣味数学文化日记》，让我在学习数学的过程中收获了快乐和成长。
数学日记三年级【篇10】
今天，我和妈妈一吃完早饭，就去鸿雁书店买书。
我会买书，主要是因为我和妈妈答应好，国庆节要给我买书。而数学作业又刚好有购物内容，这不是一举两得吗？又为什么回去鸿雁书店，是因为那里的书又多，又离我们家近。
到了鸿雁书店，我的眼睛都花了。有《幸福的鸭子》，有《女巫》，还有《想变成人的猴子》……不过，我一定要选出两本，或三本的书。最后，我选出《那个骑轮箱来的蜜儿》和《蓝耳朵兔子草》，这两本书都是15元。两个15相加是30。我几乎不到十秒钟，就想到了2种办法：1、可以付3张10元。 2、可以付一张50元，找20元。妈妈用了第1种方法。
买完书，我们就高高兴兴的回家了。
数学日记三年级【篇11】
今天是我的生日，爸爸准备给我买几本书，给我做生日礼物。
来到超市，我看见了各种各样、五颜六色的布娃娃：有可爱的小狗、机灵的猴子、憨态可掬的小猪``````我一看就心动了，心想：平常，我的生日礼物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么变成买书了，真奇怪？
我不甘愿地来到了书柜，爸爸他东找找，西挑挑，过了一会儿，才从书堆中挑出4本书《上下五千年》。我看了一下，哇！76块钱。我说：“呀，太贵了，76除以4等于19，一本书19元，比一个公仔还贵。”这时，我想起上次和妈妈一起去买的小布娃娃，一个才8元，76除以8等于9，可以买9个布娃娃，还剩4元呢，那多合算呀！这时，我对爸爸说：“买布娃娃多合算呀，干吗要买书呢？”爸爸笑着对我说：“这四本书的知识何止值76块钱。”
我似懂非懂地点点头，心想：这几本厚厚的书知识可丰富了，真是一份特殊的礼物呀！
数学知识源于生活，用于生活。小作者善于用数学眼光去观察生活实际，自己把所学知识运用到生活中，解决生活实际问题，从小就有合理、正确消费的观念，实现数学的真正价值。
