汤小团读后感(经典十五篇)。
读完某篇文章后，肯定对大家有很深的触动，需要反思一下对这篇文章的认识和理解了，作者的文笔一定打动了大家的心。我们不如把我们的实际想法记录下来，作为读后感。在此与大家分享一篇在互联网上非常优秀的“汤小团读后感”文章，完全可以相信，这篇文章会对您的未来产生积极的影响！
汤小团读后感(篇1)
今天，我给大家推荐一套我最近特别喜欢的一套书《汤小团》。这套书不仅让我穿梭在中国丰富多彩的历史长河中，还能和书中人物一起冒险探索、非常有趣。
书中的主人公汤小团，是个聪明又调皮的男孩，爱看书，但却不是书呆子。总是满肚子故事，说起来滔滔不绝，他还有两个好朋友孟虎和唐菲菲。汤小团的爸爸妈妈在他三岁时就失踪了。有一天，他们不小心进入了一家古董书店。书店老板送给汤小团一本《东周列国志》，于是他们掉进了书里开启了解救父母和封印书魔的一场大战。这套书一共有七卷，跟随着汤小团我认识了不同朝代的历史人物。我见到了一个强壮的婴儿出生在蒙古草原，他成为了统一蒙古的大英雄，他就是历史上赫赫有名的一代天骄成吉思汗。我还见到了力大无穷的项羽，聪明无比的刘邦。
最近我要在家好好学习，因为《汤小团》的新书最后一卷已经出来啦！我要老妈没有任何借口阻止我拥有它！
汤小团读后感(篇2)
我家里有一套《汤小团》，一共有24本，但我只用了20天左右就把它看完了，因为实在是太好看了！
两三个月前，妈妈突然问我：“你知不知道‘烽火戏诸侯’的故事？”我一头雾水“我这儿有一套《汤小团》，你拿去看吧。”妈妈又说。
汤小团是一个黑黑的、瘦瘦的、聪明又调皮的小男孩，一次偶然的机会，汤小团和唐菲菲、孟虎掉进了书里，从此开始了他们奇妙的书中冒险之旅。
在这24本书当中，我最喜欢其中的一本：《幻象之谜》，在这本书中，汤小团三个要帮助姜小白登上王位，成为春秋五霸第一人——齐桓公。而书魔也在想尽办法改变历史。于是，他控制了小白的厨师：易牙，并煮了奇怪的汤给小白喝，，小白渐渐变得糊涂，幸好汤小团他们及时给小白喝了解药，才保护了这段历史没有被改变。让汤小团觉得无能的齐桓公姜小白凭借的鲍叔牙的信任，终于成功当上了大王。而管仲和鲍叔牙的信任，也让他们写下了著名的“管鲍之交”。没有了朋友之间的互相信任，就连汤小团三个也无法从幻境中走出来。
不知不觉，我好像从一个不爱历史的小姑娘，变成了一个非常非常喜欢历史的人，它真是太好看了！
汤小团读后感(篇3)
我喜欢历史，更喜欢读和历史相关的书籍。一次偶然的机会，让我在书店的书架上翻阅到了此书，我被书中跌宕起伏的故事情节、精彩纷呈的探险故事和精美的插图深深吸引住了，从此《汤小团》让我无法自拔、爱不释手。
这套书的内容新鲜而感人，主人公是一位名叫汤小团的小学生，在他三岁时候就和爸爸妈妈分开了，在一个偶然的机会得知爸爸妈妈是被一个叫“书魔”的坏蛋抓去了，他为了救出爸爸妈妈，便进入了书中的世界，穿越回古代，历尽千辛万苦寻找到七把作为钥匙的宝剑，在整个探险的过程中，他和他两个好朋友一起，遇到了很多困难，甚至有威胁到生命的时候，但是他们机智勇敢、团结一致、冷静面对，最终拯救了汤小团的爸爸妈妈，还封印了“书魔”。
主人公汤小团是一个上课不认真、爱捣蛋、爱讲话、很调皮的男孩子，但是他爱看书特别是历史书，所以他了解很多历史知识。他很孝顺，知道回家晚了爷爷奶奶会担心，很在乎家人的感受。他还很仗义，为了朋友可以奋不顾身、不惜牺牲自己。他面对困境却不退缩，开动脑筋想解决办法，是一个名副其实的小男子汉。他也是我认识的所有小朋友中最勇敢的一位，有时候我甚至会为他捏把汗。
然而，我在生活中遇到困难时总想着不去面对，胡乱发脾气；总想着放弃，不动脑筋想办法解决。认识了汤小团以后，我慢慢知道了，不论大人还是孩子，遇事逃避和放弃是不行的。同时汤小团也好像在默默的鼓励我、告诉我，遇到困难时也要像汤小团一样，为了自己的理想坚持不懈，不逃避，勇敢面对，积极的去想解决问题的办法。所以，现在的我学习上遇到了难题，我会学着自己去独立思考了；班级管理中，我是老师的小助手，当工作中出现了难题，现在的我也不慌了；生活中也能帮着爸爸妈妈解决一些出现的小问题了。
你瞧！在读书中汤小团不知不觉已经成了我形影不离的好朋友了。有了他的陪伴，相信我的生活会时时充满阳光。
汤小团读后感(篇4)
历史长河，川流不息，走进历史，走进中华上下五千年的璀璨历史。
今天，我和书里的汤小团走入中华上下五千年的光辉里程。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以，我们不仅要读书，还要读好书。我手里的汤小团告诉我：读书不是让我们知道更多书，而是让我们了解名家思想与巧妙的构思。
《汤小团》是一套有趣的历史书。讲述了爱看书而不是书呆子的汤小团，他是一个既让人们骄傲又让老师们头疼调皮男孩。一次平常的晚归，让汤小团误入一间名叫《有间书店》的古董书店，从奇怪的书店老板那里意外得到了一份神秘礼物——一本东周列国志，从此有了进入书中的神奇能力。
这套书带着我走进了风云变幻，艰难痛苦的历史，亲历中华上下五千年惊心动魄的故事，了解“赤壁之战”“隆中对”等历史典故和“百步穿杨”“完璧归赵”等成语的起源……
特别是汤小团之隋唐风云卷8《凤鸣九天》。讲述了武则天谋权篡位，取代李唐王朝，建立大周，成为历史上唯一的女皇帝。东宫太子李旦面临危机，汤小团，唐菲菲（主人公），孟虎（主人公）三人组帮助李旦和李旦的三子李隆基（未来的唐玄宗）度过危机。
阅读完后，我想：三人组（汤小团，唐菲菲，孟虎）机智勇敢，团结一心，塑造了良好的小组风范，朋友遇难竭力营救，任务出现问题不相互责怪。历史人物有的聪明机智，有的狡猾阴险，有的残暴无道，有的贪图享乐，还有的照顾百姓，故事奇妙有趣，构思巧妙，非常吸引人。
汤小团是一本奇趣好玩的书，更是一架让我们穿梭在历史里的桥，我喜欢汤小团。
汤小团读后感(篇5)
《汤小团》越越看过东周列国卷其中的4本，这次又看到新出版的两汉传奇卷中的2本，非常喜欢。越越告诉我一定要把没看到的几本书买回来。
故事延续了以前的风格，主角我们已经非常熟悉了，仍是：汤小团、唐菲菲、孟虎和一只名叫小黑的猫，书魔还是坏人。这是一套不同的历史书，书中的人物带领我们穿越回到当时的历史年代，亲身经历历史事件。这一次他们通过不同的魔幻道具穿越到两汉时期。两汉分东汉和西汉，刘邦建国称为西汉，后王莽篡权，将刘邦打下来的汉家天下改朝换代，天下大乱，各地起义，刘邦的子孙刘秀重新建立的汉王朝称为东汉。这两本书讲述的就是刘秀打败王莽，建立东汉的故事，这其中有着真实的历史事件，但同时其中的书魔控制的百兽大军，巨无霸，小黑的法力和汤小团的冒险三人组寻找神农琴就是其中穿插的神话色彩，将枯燥的历史事件加入孩子们喜欢的冒险元素，使孩子们读故事的同时，了解了历史，自然又有趣味性。
每本书中配套的解谜卡类似《查理九世》，故事中穿插谜题，在每一段故事结尾会用解谜卡看到答案。每本书的结尾还有下册简介和有趣的四格漫画，这些都是孩子们喜欢的。书以文字为主，不常用字还有注音，插画较少，字体较大，适合小学三年级以上来看。从越越读书的速度和专注程度可以看出来，越越是非常喜欢这套书的。从宣传册中看到《汤小团》将在以后每年出版一卷，有：纵横三国卷、穿越隋唐卷、两宋风云卷、大明帝国卷、西周封神卷，希望在汤小团的带领下，孩子们走进上下五千年，了解中国历史！
汤小团读后感(篇6)
这个暑假我读了《汤小团》这本书，受益匪浅。
汤小团的父母被想要统治书世界的书魔抓走。而有间书店老板为了拯救书世界找来了汤小团、孟小胖和唐菲菲三人，让他们去守护书中历史。三人组在小黑（黑虎）的帮助下找齐了其余三大神兽，打开封印之门，救出书店老板，封印书魔，打败“另一个老板”。最后，汤小团终于和父母团聚，拯救了书世界。
这是一本构思奇妙书，可以让我们一起与汤小团三人组去冒险。曲折的故事会让我们更有一种身临其境感受。我认为吧，《汤小团》这一系列的书并不像四书五经一样枯燥无味，也不像《史记》一样很难读懂，但《汤小团》却通俗易懂。所以说，我们小学生的知识范围不应该仅仅局限于文学上，还应当地加入历史，读懂历史，这样才能全面发展。
我喜欢这本书是因为我从小就喜欢看书，尤其喜欢看历史故事，一直想像汤小团一样全去书中的世界一览风采。但都没有成功实现。所以，我就把自己当作汤小团去书世界游玩。
在我们的生活中，书魔和“另一个老板”也存在着。它们就是电子产品和电子游戏。它们一直在吸引着我们，从而疏远书本。从此以后，我一定要多看书，少玩手机、电脑。
如果你也想进入书的世界，就去看《汤小团》吧！
汤小团读后感(篇7)
这个暑假，妈妈给我们订购了一套名叫《汤小团》的书。我开始还不怎么喜欢，妈妈告诉我，这本书总共有四十八本，是一套非常有趣的书，讲述中国的历史，里面还有很多有趣的故事。在妈妈的引导之下，我翻开了第一本，一发不可收拾，这书果然如妈妈所说那样的有趣，让我一本接一本的读得津津有味。其中让我最喜欢的是《纵横三国卷》。
《纵横三国卷》说的是汤小团和唐菲菲、孟虎一行人来到名叫有间书店的店铺里，向老板买了一本《纵横三国》的书，但是这本书不是普通的书，翻看这本书就能进入三国世界！书魔想扰乱历史，汤小团他们进入三国世界，阻止书魔的行为。在三国世界里，汤小团他们见证了东汉皇朝的兴盛和衰败。还在三国世界里，见到了那个时期的英雄。雄才大略的曹操，英勇多谋的周瑜，重情重义的关羽，还有神机妙算的诸葛亮。
我最喜欢的就是诸葛亮，他不仅才华横溢，而且足智多谋！让我印象最深刻的故事是草船借箭。孙权和刘备结盟，对抗曹操，刘备他们负责筹备军备，但是他们的人数和弓箭完全比不过曹操的十三万大军，周瑜就给诸葛亮下达一个筹备十万支弓箭的任务，但是凭他们的能力，根本没有办法和时间制造出十万支弓箭出来。于是诸葛亮想到了一个好办法，他命令士兵把稻草人放到船上去，排得满满的，然后趁浓雾的时候，往曹操营地的方向开去，营造出要攻打曹操的样子，然后，曹操的士兵们，看到了对方的船队驶过来，船上还站满了士兵，赶紧拉响号角准备迎战，士兵拼命的往对方的船队射箭，用箭阵击退对方的船队！不一会，刘备的军队果然掉头走了，曹操的士兵们很开心，以为打败了他们！结果，这是诸葛亮的计谋，让稻草人装成士兵的样子，敌方拼命射箭过来，全部都插到了稻草人身上，就这样不费力气，就从曹操那里得到了十万支箭，真是太聪明了！估计曹操都要气得吐血了！
这套书真的是十分的有趣味，不仅让我学到了很多历史知识，也让我知道了很多英雄人物的事迹，要像他们好好学习，也要立志成为属于我们这个时代的英雄。
汤小团读后感(篇8)
我家里有一套《汤小团》，一共有24本，但我只用了20天左右就把它看完了，因为实在是太好看了！
汤小团是一个黑黑的、瘦瘦的、聪明又调皮的小男孩，一次偶然的机会，汤小团和唐菲菲、孟虎掉进了书里，从此开始了他们奇妙的书中冒险之旅。
在这24本书当中，我最喜欢其中的一本：《幻象之谜》。
在这本书中，汤小团三个要帮助姜小白登上王位，成为春秋五霸第一人——齐桓公。而书魔也在想尽办法改变历史。于是，他控制了小白的厨师：易牙，并煮了奇怪的汤给小白喝，小白渐渐变得糊涂。幸好汤小团他们及时给小白喝了解药，才保护了这段历史没有被改变。管仲和鲍叔牙的信任，也让他们写下了著名的“管鲍之交”。没有了朋友之间的互相信任，就连汤小团三个也无法从幻境中走出来。
不知不觉，我好像从一个不爱历史的小姑娘，变成了一个非常非常喜欢历史的人，它真是太好看了！
汤小团读后感(篇9)
大家见到《汤小团》这个书名一定很奇怪吧！汤小团其实是书巷小学的学生，他与孟虎和唐菲菲组成了三人组，因某天不小心进去了一间书店，遇到了书店老板，开启了奇怪的书中世界，但这并非坏事，他们遇到过弘毅宽厚的刘备，治国无能的汉灵帝，暴虐不仁的董卓，这些人物使他们更加了解历史，爱上历史，可天有不测风云，正在这时，书魔驾到，他想要借助人类的力量改变书中故事，颠倒黑白，掌控整个书中世界，于是，一场书中的大战开始了！
再说说书店，书店隐藏在一个角落里，只有特殊情况才可出现，里面有着无穷无尽的书架，老板其实是书世界的守护者，很会做甜点，养了一只小黑猫，因他的力量未完全恢复，所以不得进去书中世界，只能由汤小团他们帮忙了，他的黑猫其实是一个神兽，能够变化成巨大的飞虎，还能够带着汤小团几个人瞬间出入现实与书的世界，是不是很厉害？书中的世界太奇妙了！以至于我读的时候经常眉头紧皱，似乎连呼吸都屏住了，全神贯注地盯着书中的每一个字，生怕错过任何一个细节，正所谓心到、眼到、口到，我现在也许就是这个境界吧！
假如我也进入了书中世界，我首先要见一见传奇人物刘邦和项羽，项羽力大无穷，可以把一辆马车举起来呢！刘邦聪明无比，诡计多端！其次就是吕布和刘备，我要慢慢欣赏吕布的武功，慢慢看着刘备建国立业……
听了我的讲述，你是不是也爱上了这本书，想看了呢？
汤小团读后感(篇10)
因为一个巧合，我认识了《汤小团》，从此我便一发不可收拾，彻底迷恋上了它。
《汤小团》是一本以玄幻的方式来讲述历史，却又非常尊重历史的书，生动有趣，引人入胜。主人公汤小团是一个热爱历史又聪明勇敢的小学生，因为机缘巧合，他拥有了进入书中与书魔斗智斗勇，维护历史秩序的超能力。汤小团与他的小伙伴们在书中历尽艰辛，维护正义；而我在书外，心随着故事的发展跌宕起伏，不能自已……
汤小团之《东周列国传》、《两汉传奇卷》我是百读不厌，因为它们我知道了雄才大略的汉武帝、身经百战的李广、骁勇善战的霍去病以及忍辱负重的张骞。这两套书看完后，我对他接下来要出的新书满怀期待，终于，《纵横三国卷》要出版了！于是我答应了妈妈n个要求，作出了n个承诺，甚至----我忍痛放弃了玩“王者荣耀”游戏，才换来了妈妈同意随时关注新书，并且一出版就帮我购买的机会，那可是我最最爱的游戏！
有一天，我放学回家，妈妈笑眯眯的跟我说：“有个好消息，不过要等你写完作业才告诉你！”我的心立刻“怦怦”跳起来，“不会是书来了吧？”我暗想，按捺住激动的心，我认真完成了作业，妈妈检查过关了，便给了我一个大大的纸盒，我的《纵横三国卷》！我抱着书，嘴笑的合不拢……
我迫不及待地打开书读了起来：赵云在曹操的大军下七进七出，如入无人之地；诸葛亮料事如神，一步三算，精彩绝伦；刘协面对天下大乱镇定自若……我如饥似渴的阅读，读到精彩处欲罢不能，没几天就读完了一遍。
现在我努力学习，认真完成作业——因为，汤小团的新书又要出来了！我要老妈没有任何借口阻止我拥有它！
汤小团读后感(篇11)
说到书，我确实是一个响当当的好书迷。可是，也不是什么书都能入我的眼。捧着那本厚厚的书，浏览了一遍密密麻麻的字，说实话，我真对它没兴趣。但是，历史应该被人知晓，所以，我只好在家长老师的'逼迫下不满地读起书来。
可是，就在这时，谷清平阿姨用一本书拯救了我们，让我们不再逼迫自己的脑子去读自己不喜欢的书，那你又知道这本书又是什么吗？没错，这本书就是——《汤小团》。
《汤小团》是一本清新、富有情感的一本书，它有一个个未知的谜团，在考验着我们的智慧，以十足的韵味吸引着我们，对于一本好书，我们就要像寒冬一样无情地扫荡着，走进这本书，我在无垠的天地里结识了许多新朋友，热爱阅读的汤小团，机智聪明的唐菲菲以及勇猛贪吃的孟虎。
你很好奇为什么说是《汤小团》这本书拯救了我们吧！别急，现在我来告诉你为什么？这本书所进述的是汤小团翻开了《东周列国志》，因尔去进了书里的世界，同时，唐菲菲与孟虎发现了汤小团的秘密，同汤小团一同进入书中探险，于是，故事的巨轮便开始剧烈转运了。
这本书以新颖的独特风格让我们幽默与活泼中得到释然，在历史的篇章中得到的认可，它不似其它的历史故事般的枯燥无味，呆呆板板地述说故事，而以一种热情活力的气氛喧染着整本书，让我充分地了解了历史。
汤小团读后感(篇12)
许多介绍历史的书都给人一种枯燥乏味的感觉，但这套《汤小团漫游中国历史》却语言生动幽默、情节离奇有趣。轻轻翻开这套书，我就好像跟着主人公一起掉进书中，一起经历历史的风起云涌。
这套书主要讲述了历史迷汤小团被书世界的守护者一位神秘的书店老板选中，偶然间进入了有间书店，书店老板给汤小团一本中国历史书。这可不是一本普通的历史书，当汤小团翻开书的一刹那，他竟掉进了书里!在弄清事情的原委后，他与同学孟虎、唐菲菲组成三人组，在书店老板的指引下进入书中，与破坏历史时空的书魔展开了一次又一次激烈的斗争。
这本书吸引我的地方在于，书中的三个孩子的任务是守护历史，而不是改变历史。换句话说，历史在他们的帮助下或许可以变得更好，但他们却没有这么做，他们选择让历史原封不动地保存下来。因为，他们清楚地知道：如果改变历史就与书中的书魔毫无区别。在《两汉传奇卷》中，当看见秦始皇嬴政修建长城、挖掘运河，不知死伤多少无辜百姓，他们也曾发出疑问：如果改变了历史，或许就不会有这么多无辜的生命白白送死，这样不是更好吗?但书店老板告诉他们：历史就是历史，对已经过去的事情是无法改变的，不是所有的历史都是完美的，所有的人性都有缺点，所有的事情都有利弊，人也没有绝对的好坏。有的时候我会思考，历史上的所有暴君都真的那么坏，身上没有一处优点吗?或许他们只是治国的理念不同。就像秦始皇，他的施政特点就是急政和暴政。他修建阿房宫、骊山墓，用掉了大量的人力、物力、财力，导致了多少家庭支离破碎、妻离子散。但是他统一六国后，统一货币和文字，修建长城、驰道和直道，功勋也是有目共睹的。这都不是可以用一个简单的好或坏来评判的，也许这就是历史的魅力吧。
这套书的每一本我都细细品味，反复阅读，每一次的阅读都会有不一样的感受。这套书囊括了东周列国、两汉、三国以及唐宋元明清各个朝代的历史故事，在风趣幽默，富有想象的情节中，学习历史、了解历史。推荐大家去阅读这套书，你一定会对中国历史有不一样的感悟。
汤小团读后感(篇13)
作家谷清平擅长以对话形式述说故事，能将枯燥无味的历史故事以简洁、明快、搞笑等多种笔调融入小说情境中。
深受学生喜爱的《汤小团》就是以多种笔调来展示的。用孩子的角度看历史，于是就有了汤小团、唐菲菲、孟虎协助神兽小黑和书店老板守护书中历史救出汤小团父母，他们在历史故事中与坏蛋书魔斗智斗勇的故事。
当然，或许是之前深受这类的书籍的缘故，我发现了文章的写作特点：
首先是用孩子的角度看世界。
这一个明显的特点，让孩子跑进书里，去亲身经历，去探索未知，去探究人性……可见，这类书的作者一般重点讲了孩子们经历的困难和刺激的事件，从而激发了我们去阅读或去探查书中的人性。
不得不说作者的这种吸引读者的潜力是强大的、适当的。读者会情不自禁地去看这方面的书籍，企图得到解答。
其次是这类书写作语言易于理解，比较通俗。
在看《汤小团》时，我明显感觉到这些书中的人物很多想法都和我很相似（特别是书中人物遇见困难时和书中人物提问时），有时，我也会思考，但我懒得把它记录下来，与答案对比。
当然，很重要的一个原因，还是作者将书中人物的思维过程置于一个大社会环境中，我们也仿佛身临其境，所以他们所想的也和我们逻辑思维差不多。从这方面来说，这种书很能启发读者思考的。
第三整体上思想教育性高。
作者将文章的基调定在一个主人公身上，而作者塑造的这个主人公的形象集中人类的各种性格：好奇、自以为是、乐观……在看这类书时，由于我们和主人公的思想相近，所以我们才会尝试去猜测结果。
同时，这样的小说，就一定有一些激动人心的构想成分，文章必然会有情节波动起伏，会设置悬念。作者在这书中也一定会贯穿一个思想——追求自由、追求真善美，这给予读者对于书中人物的思考……
汤小团读后感(篇14)
这个暑假，有一套书深深地烙在了我的心里，印在了我的脑海中，刻在了我的骨头上，令我难以忘怀。它的名字非常简单，是用主角的名字与另外一本书的名字结合起来的，它就叫《汤小团两汉传奇卷》。
在这一套书中由汤小团、唐菲菲、孟虎组成的冒险三人组来到了《 两汉传奇》书中（这一点儿也不奇怪，他们是书世界守护者的助手），想要在这本书里找到封印书魔的第二把钥匙＿＿神农琴（ 冒险三人组已经在《东周列国志》 中找到了第一把封印钥匙＿＿天子剑，详情见书。）。传说神农琴是由神农大神一手制作的，只有天下太平时才会出现。它全身朱红色，上面雕有凤凰纹路，整张琴共有五根白如雪弦，每根弦都拥有不同的奇异功能。
事实上，神农琴多次出现在冒险三人组面前。第一次，他们是和神农神殿守护者虞姬一起在秦始皇陵发现神农琴，可惜，因为水银的阻碍，他们没有取到神农琴；第二次，他们在大汉将军卫青手中发现神农琴，但是，神农琴跟着卫青将军走了；第三次，神农琴在汉光武帝刘秀手中出现，他们才成功取得了神农琴。
为了得到神农琴，冒险三人组费了九牛二虎之力。楚汉争雄时，他们得知张良有神农琴的消息，一个劲儿地求他告诉他们；后来，他们觉得项羽有资格得到神农琴，还跟着他去用一万兵力攻打二十万秦兵；在秦始皇陵时，他们为了拿到神农琴，差点被水银腐蚀身体；然后，他们知道了刘邦是汉高祖，又陪他赶赴鸿门宴……做了这么多，他们还是没有如愿以偿的找到神农琴。汉朝建立以后，冒险三人组又帮助汉景帝平定“七国之乱”，跟着汉武帝派出的卫青将军一起去抗击匈奴……希望唤出神农琴，但依旧没有成功。西汉灭亡以后，他们又寻找到了刘氏后代光武帝刘秀，想要把汉室江山还给他。于是，冒险三人组又跟刘秀打小长安，帮刘秀守昆阳城，迎战巨无霸、百兽大师和百兽军团……面对得到神农琴之前的一切， 冒险三人组都不害怕，因为他们有足够的勇气，勇者无惧！
勇者无惧！是的，勇敢的人又会惧怕什么呢？
汤小团读后感(篇15)
寂静的夜里，听不到丝毫声响。可是时间在流逝，故事在上演，历史在继续。对于辽阔无疆的中国，我们尝过大多的酸涩和苦楚，我们曾辉煌过，也曾落魄过。如今中国的繁盛是前人所想不到的世界，而往后的中国，我们也无法估计。对于每一个中国人来说，祖国的历史应该被铭记，也应该被歌颂，更应该是吸取经验与教训，这样是免不了那一本书，一本家喻户晓的书——《中国上下五千年》。说到书，我确实是一个响当当的好书迷，可是，也不是什么书都能入我的眼。捧着那本厚厚的书，浏览了一遍密密麻麻的字，说实话，我真对它没兴趣。但是，历史应该被人知晓，所以，我只好在家长老师的逼迫下不满地读起书来。可是，就在这时，谷清平阿姨用一本书拯救了我们，让我们不再逼迫自己的脑子去读自己不喜欢的书，那你又知道这本书又是什么吗？没错，这本书就是——《汤小团》。
《汤小团》是一本清新、富有情感的一本书，它有一个个未知的谜团，在考验着我们的智慧，以十足的韵味吸引着我们，对于一本好书，我们就要像寒冬一样无情地扫荡着，走进这本书，我在无垠的天地里结识了许多新朋友，热爱阅读的汤小团，机智聪明的唐菲菲以及勇猛贪吃的孟虎。
你很好奇为什么说是《汤小团》这本书拯救了我们吧！别急，现在我来告诉你为什么？这本书所进述的是汤小团翻开了《东周列国志》，因尔去进了书里的世界，同时，唐菲菲与孟虎发现了汤小团的秘密，同汤小团一同进入书中探险，于是，故事的巨轮便开始剧烈转运了。
这本书以新颖的独特风格让我们幽默与活泼中得到释然，在历史的篇章中得到的认可，它不似其它的历史故事般的枯燥无味，呆呆板板地述说故事，而以一种热情活力的气氛喧染着整本书，让我充分地了解了历史。
在与书中的人物交朋友时，我也陷入深深地沉思之中。当书魔形影不离地缠上时，我又是否能抵住无尽的诱惑，面对如此巨大的力量，始终顽强地对抗呢？当汤小团一次又一次击败书魔时，是靠着对父母的深深思念，还是靠着对世界的信任，以所有人的正义支撑着的呢？在两者之间，他初次对战书魔时，紧紧的犹豫着，如果救了父母，世界将再也没有书可读，但若不救父母，他们又何时才能相遇呢？在欲望的交织间，在正义与邪恶的对抗中，他毅然地选择拯救世界，这是多么艰难的选择题，他那种大义凛然的精神使我敬佩，从东周到秦始皇拯救世界，我们同他们的举动一样的紧张。
在这本书中，我收获了许多，《汤小团》不仅带我遨游了历史的篇章，更让我抒发了一种热爱的祖国，乐观向上的信念，对本书带来的益处是十分巨大的。同时，对《汤小团》的热爱是决不厌倦的哦！
同学们，一本好书像一位高尚的人，在讲我们做人的道理，也散发着独特的光彩，同学们。如果要读书，就要读《汤小团》，不仅要读《汤小团》，更要多读一本本有益处的好书！
GZ85.cOm延伸阅读
不找借口读后感(经典十五篇)
读后感对于我们学习而言，是一种不错的方式。通过将自己的思考和感想写下来，我们能更好地表达自己的观点。当我们读完一本作品后，内心深处总会有一些情节和故事情景难以忘怀，让人不断回味。因此，我们需要写出高质量的读后感。考虑到您的需求，我们对“不找借口读后感”进行了编辑，以确保其质量更高。
不找借口读后感 篇1
不要找任何借口》是准则，更是精神--它倡导了一种踏实敬业、不懈进取的人生信念。它强调，无论人们遇到什么样的情况、压力和困难，都应尽最大努力完成任务，而不是找借口推卸责任。通过这本书，我认识到“找借口”就是严重扼杀自己的能力和潜力，一旦***找借口，那么可以逃避很多的事情，可以把一些事情做的更糟糕，可以为自己没有100%努力做事情的时候找一个退路。
这个***旦形成，而且很难改变，所谓积***就是这个道理。因为借口会越来越完美，即使是我也会被我找到的完美的借口所感动。我能想象后果是什么。“借口来了，责任心溜走了。
”就拿上班迟到这件小事来说，医院要求15分钟提前到岗，可仍然有人迟到。曾有一次我也差一点超过了这个底线，可事后仔细的想了想，觉得自己还是应该保持先前提前上班的好习惯。当我上白班时，我总是提前一个小时起床，因为我住得很远。每次我去医院，总是到早上7:30。我会利用这段时间去看**本的病人。
现如今上夜班下午三点才上班，居然还差点迟到了，心中甚感羞愧。如果自己不找任何借口为自己开脱，只要每天提前走，即便是塞车也不会影响上班。所以我认为每个人都可以而且不应该上班迟到。
仔细想想，找借口其事实一种拖延，是对自己所做的事情的放弃。如果我们能摆脱一切借口，那么我们就完成了忠于职守、做好工作、提高自我、走向成功的第一步。通过逐渐了解和学习“没有任何借口”的哲理，我开始慢慢学会从现在做起，从现在的一件件小事做起，想到了应该做的，我会马上去做，时间一长，这将成为一个良好的习惯，我想，这也是全力以赴去做事情的一种动力。
许多西方精神值得学习，如积极的工作和完美的执行。西方人最优秀的地方在于，他们不仅仅牢记”没有任何借口”，而且善于在不找借口之后“主动工作、完美执行”。正是这种“主动性”和强大的“执行力”保证了西方人在面对任何困难时，不仅勇敢、敬业，而且有能力、有办法、有信心“100%完成任务”。
这本书中曾有这样一个故事，让我深为感动：在一个漆黑而凉爽的夜晚，在墨西哥城，坦桑尼亚的奥运马拉松选手艾克瓦里吃力地跑进了奥运体育场，他是最后一名抵达终点的选手。这场比赛的优胜者早就领了奖杯，庆祝胜利的典礼也早已经结束，因此艾克瓦里一个人孤零零地抵达体育场时，整个体育场已经几乎空无一人。
艾克瓦里的双腿沾满血污，绑着绷带，他努力地绕完体育场一圈，跑到了终点。在体育场的一角，世界著名纪录片制作人艾伦·格林斯潘正在远处**。接着，在好奇心的驱使下，格林斯潘走过来问阿卡瓦里为什么要拼命跑到底。
这位来自坦桑尼亚的年轻人轻声地回答说：“我的国家从两万多公里之外送我来这里，不是叫我在这场比赛中起跑的，而是派我来完成这场比赛的。”没有任何借口，没有任何抱怨，职责就是他一切行动的准则。
在现实生活中，或许我们很多人都将成为逃兵，都将选择放弃，而艾克瓦里却坚持不懈，克服一切困难来完成他的职责，没有放弃，更没有怨言，如此朴实的语言、如此良好的心态、如此踏实的敬业精神，如此坚定不移的人生信念，又何尝不是我们身上所缺少的呢？
不找借口读后感 篇2
通过学习陈浩的《别找借口找方法》这本书，使我懂得主动寻找方法、积极解决问题的人，是最优秀的人，自然也就是最受欢迎、最容易获得成功的人。他们相信，凡事总会有解决方法，而且是总有更好的方法，因此无论遇到什么样的问题和困难，他们都不会用借口安慰自己。其实，方法和借口一样，就像海绵里的水，只要去找，总是会有的，只要我们抱着第一时间行动的态度，用积极的思维方式思考，勇于承担责任，不断地自我提升，保持良好的工作习惯，就能高效地、创新地解决问题。方法是无穷无尽的，只要你能想得出来，又能起到良好效果，都可以称之为方法。一种方法可以解决不同的问题，一个问题也可以用不同的方法去解决。很多时候，不是没有任何方法，而是没有一种最好、更新的方法。方法本身没有好坏之分，但有优劣、适当与否之别，如果解决问题的方法更加妥当、高效、有创意，你就会事半功倍，开启机会的大门。
只为成功找方法，不为失败找借口这是一条至理名言，这是一条成功的金规玉律，这是一条市场经济的致胜法宝。
只为成功找方法，不为失败找借口。这是一种人生的态度，人活着就应该有所追求，为了我们心中梦想的实现，我们别无选择，惟有努力去寻找撬开成功大门的方法。只要我们对成功心有所望，我们就应该把找方法作为人生的第一位的工作，并抱定工作就是方法的信念，努力为每一个工作找到最好的方法，用最好的方法把工作做出最好的效果。这一理念应该成为我的工作的首选态度。
只为成功找方法，不为失败找借口，这是一种工作的方法，工作就是不断的寻找方法去解决所遇到的问题。能够及时的、迅速的找到好的工作方法，我们的工作就顺利，就能取得明显的成效。反之，我们的工作就会停滞，甚至倒退；把找方法做为我们工作的首选方法，不管遇到什么样的问题和困难，我们都会有方法战胜它。而找借口是一种无能的表现，只能证明我们面对问题束手无策，找借口对于解决工作中的问题和困难毫无意义，只会淹没自己的信心，丢失老板对我们的信心，让上司对我们失望。借口借不来智慧，借不来支持，借不来方法。
只为成功找方法，不为失败找借口。作为我们山东高速员工要积极主动为企业、为工作找方法、想办法、出主意，而那些凡事不努力、不主动，事事找借口的员工是同事最讨厌，也是最不放心的人。这几乎已成为现代企业，成为那些胸怀大志的企业家们选人用人的一条极其重要的准则。一个不愿意主动找方法去完成工作的人，在职场是无法立足的，一个不会找方法的员工是难以进入最高决策者的视野的。
只为成功找方法，不为失败找借口，是一种市场的要求。市场不相信眼泪，更不会理会借口，但市场驯服于方法。我们必须不断的寻找进入市场的方法，激活市场的方法，占领市场的方法，保卫市场的方法，我们才能在市场拥有一席之地。市场是一个方法的竞技场，有志者在这个竞技场里，各出奇招，各施妙计，尽情挥洒，演绎了一个又一个财富神话。市场的成与败说到底都是方法优与劣的比拼。只有找到更好、更妙，对市场更有用、更有效的方法，我们才能在市场上立于不败之地，并不断的取得胜利。只要我们踏进市场就要把只为成功找方法，不为失败找借口书在我们的心中，刻在我们的行动中，把它作市场对每一个商场中人的要求而铭记在心。
只为成功找方法，不为失败找借口。是一个成功的法宝，无数成功人士的经历证明，所有成功者都是勤于和善于找方法而决不找借口的人。成功者向我们讲述他们波澜壮阔的人生时，向我们展示的就是一个个奇妙、奇特、奇迹般的方法。这是他们成功的法宝，是他们的成功之所在。当我们为成功者感叹的时候，更要学习只知道找方法，从不知道找借口的精神。谁都希望自己能够成功，能有所建树，那我们就要脚踏实地做好每一件事，努力去寻找做好工作的方法；成功一事就总结好一事，以备再战；失败了就只找原因，不找借口。把找方法作为成功的攀登，把不找借口作为失败了的唯一结束，只有这样我们才能争取一个又一个的成功。
作为山东高速一名员工，在深入开展创先争优活动中，我们就是要寻找解决问题的方法，不要借口，为把山东高速做优、做强、做大做出自己的贡献。
不找借口读后感 篇3
《别找借口找方法》这本书，书之精华、感悟甚深。我刚考入军校时，学员队长一直给新学员强调：你们只要学会两个字，听到喊自己名字时答到，收到任务指令时答是，凡事没有我认为我想我不会。服从命令是天职的意识对每一名军人要入脑入心，因为只有这样，战时才能冒着枪林弹雨勇往直前，才能团结协作战必胜。
《别找借口找方法》这本书，不仅教导我们遇事不要找借口，还告诉我们一些做人的道理及解决问题的方法。比如不能改变环境就改变思想，不能改变别人就改变自己。很多时候，很多事情，我们无法要求周围的环境因为自己而改变，我们不得不学会主动适应。这种改变，不是说要改变我们的原则，而是一种力量的积蓄、成功的缓冲，是以曲线的方式靠近成功。因为只有学会承受、学会适应，学会改变，我们才不会被这个世界淘汰，我们才能创造属于自己的未来。比如态度决定一切，想办法就会有办法，一个人的能力和态度是因果关系，能力由态度决定，工作生活中经常会遇到各种困难、挫折甚至失败，如果能积极应对，集中注意力于如何解决问题、如何能把事情办得更好，那些成功者未必有超凡的能力，而是由超凡的心态，他们相信，凡是总有解决方法，而且总有更好的方法，而绝不会用借口来安慰自己。别找借口找方法体现的就是一种积极、主动的工作态度，一种完美、负责的执行能力。
在现实工作中，交通管理工作日趋复杂化、多元化、深入化，交警执法执勤由管理向服务转型，将交警执勤模式提升到新高度，而交通参与者不文明的交通陋习、不高尚的交通意识给交警执勤执法带来更多的挑战，随着机动车迅猛增长倾注道路，停车难、行车难、事故频发，给交警工作带来更多压力。但所有的问题和压力也都是交警工作的职责，抱怨解决不了问题，牢骚不等于办法。其实，方法和借口一样，就像海绵里的水，只要去找，总是有的。首先要有一个积极向上的心态，面对困难，积极想办法，从激发交警工作积极性入手，从提高交警工作的主动性突破，提升人的主因作用，具体而言就是提高民警管事率、提高工作执行力。
不找借口读后感 篇4
《不要找任何借口》是准则，更是精神--它倡导了一种踏实敬业、不懈进取的人生信念。它强调无论遇到什么样的境况，无论遭受什么样的压力与困难，人们都应全力以赴完成任务，而不是制造借口推卸责任。
通过这本书，我认识到找借口就是严重扼杀自己的能力和潜力，一旦习惯于找借口，那么可以逃避很多的事情，可以把一些事情做的更糟糕，可以为自己没有100%努力做事情的时候找一个退路。这个习惯一旦形成，而且很难改变，所谓积习难改就是这个道理。因为借口会越来越多，会越来越完美，甚至自己都会被自己寻找到的借口的完美无缺而感动，可想而知这样的后果是什么。
借口来了，责任心溜走了。 就拿上班迟到这件小事来说，医院要求15分钟提前到岗，可仍然有人迟到。曾有一次我也差一点超过了这个底线，可事后仔细的想了想，觉得自己还是应该保持先前提前上班的好习惯。先前上白班时，由于住得远，我总是提前一个小时起床，每次到医院总是早上七点半钟，我会利用这个时间翻看交班本看一下所管病人情况。现如今上夜班下午三点才上班，居然还差点迟到了，心中甚感羞愧。如果自己不找任何借口为自己开脱，只要每天提前走，即便是塞车也不会影响上班。所以我认为所有人都可以做到而且也应该做到上班不迟到。
仔细一想，寻找借口事实上就是对所做事情的一种拖延和放弃。如果能弃绝一切借口，那么我们就完成了忠于职守，做好工作，完善自我，迈向成功的第一步。通过逐渐了解和学习没有任何借口的哲理，我开始慢慢学会从现在做起，从现在的一件件小事做起，想到了应该做的，我会马上去做，时间一长，这将成为一个良好的习惯，我想，这也是全力以赴去做事情的一种动力。
西方人很多精神是值得我们学习的，如主动工作、完美执行。
西方人最优秀的地方在于，他们不仅仅牢记没有任何借口，而且善于在不找借口之后主动工作、完美执行。正是这种主动性和强大的执行力保证了西方人在面对任何困难时，不仅勇敢、敬业，而且有能力、有办法、有信心100%完成任务。
这本书中曾有这样一个故事，让我深为感动：
在一个漆黑而凉爽的夜晚，在墨西哥城，坦桑尼亚的奥运马拉松选手艾克瓦里吃力地跑进了奥运体育场，他是最后一名抵达终点的选手。这场比赛的优胜者早就领了奖杯，庆祝胜利的典礼也早已经结束，因此艾克瓦里一个人孤零零地抵达体育场时，整个体育场已经几乎空无一人。艾克瓦里的双腿沾满血污，绑着绷带，他努力地绕完体育场一圈，跑到了终点。
在体育场的一个角落，享誉国际的纪录片制作人格林斯潘远远看着这一切。接着，在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过去，问艾克瓦里，为什么要这么吃力地跑至终点。这位来自坦桑尼亚的年轻人轻声地回答说：我的国家从两万多公里之外送我来这里，不是叫我在这场比赛中起跑的，而是派我来完成这场比赛的。
没有任何借口，没有任何抱怨，职责就是他一切行动的准则。
在现实生活中，或许我们很多人都将成为逃兵，都将选择放弃，而艾克瓦里却坚持不懈，克服一切困难来完成他的职责，没有放弃，更没有怨言，如此朴实的语言、如此良好的心态、如此踏实的敬业精神，如此坚定不移的人生信念，又何尝不是我们身上所缺少的呢？
不找借口读后感 篇5
不找任何借口读后感
在现代社会，人们总是习惯于找各种各样的借口逃避问题，逃避责任。择业者总是将求职难度归咎于市场经济、社会背景等宏观原因，而忽略了自身素质的提升以及职业道德的塑造；企业家总是将业绩不佳归咎于市场变动、政策变化等，而忽略了内外部管理不善的问题。然而，这种借口只能对自己造成问题独善其身，无法解决问题，更无法从中得到成长。
《不找任何借口》这本书，作者朴智勋给读者带来了一把挑战自我、超越自我、享受成长的钥匙。书中，作者以生动活泼、深入浅出的语言，引导读者分析自己的人生，找出自己的问题，并给出解决问题的建议，帮助每个人在这个时代主动成为自己人生的主宰。
作者在书中提出了“环球心态”的概念，认为人们应该拥有一颗拥抱全球、理解和尊重各种价值观念的心，这是实现自我提升和跨越自我的关键。拥有环球心态不同于千篇一律的走上国际舞台，而是在任何环境下都能发扬自己的优势，实现自己的价值。
在书中，作者还提出了“三选一判断法”，即：当你遇到问题或者困境时，一定要认真思考，打破思维惯性，多角度寻找问题的本质，并在问题的解决方案中进行选择，不动摇、不退缩，最后全身心地投入到执行中去。这种方法不仅帮助人们巩固主动成长思路，也帮助人们针对问题自我锤炼，塑造出高效解决问题的能力。
在这本书的读后感中，我被朴智勋先生的成熟思想理念和鼓励人们自我成长和超越的故事所深深打动。他用一颗爱生命、关注人类进步的心灵，引导我们寻找人生“超越自我”的方向，帮助人们靠自己的智慧、勇气、技能，勇敢面对任何的挑战和困境。
读完《不找任何借口》，我觉得它是一本值得慢慢咀嚼、吸收的好书。它多次启迪我思维，提醒我不要轻易地陷入情感泥沼，让我找到了自我提升的方向。如此来看，“不找任何借口”并不是简简单单的口号，而是要我们从现在起，拿出坚定的信念，积极面对生活的苦难，迎难而上，战胜一切阻隔，成就自己的人生和事业！
不找借口读后感 篇6
困难面前有我们，我们面前没困难
成功的人找到方法，不成功的人找到借口；这要么是努力工作的表现，要么是无尽的借口。面对这两种不同的态度，正如我们在职场的选择，我认为答案是显而易见的——没有借口。当专家无法打破10秒的纪录时，博尔特跑了9秒；当有人说100米赛跑有极限时，博尔特一次又一次地打破了这一纪录。
到底什么是极限？难道一个难题真的就没有办法解决了吗？当我将《不找借口找方法》这本书仔细学习后，我相信世界上没有任何事是解决不了的，没有任何事是没有办法解决的！
人不是十全十美的，只有在不断地解决问题的过程中，成功地解决问题才能进步和进步。在解决问题的过程中，方法和途径紧跟其后，但关键是态度。一个人对生活和工作的态度决定了他能否做好工作。这本书系统地阐述了这个问题的主导力量。我们只有一个办法来面对这个问题：
那就是怎样解决这个问题。在找方法时，作者进一步指出，要没有任何理由地来解决这一个问题，调整好心态，这是最重要的！借口是拖延的温床。
借口只会掩盖自己的缺点，但事实上，它们最终只会伤害自己。在分公司的日常工作中，会出现很多问题。我们该如何面对他们？上级布置了任务，是勇敢地想办法解决，还是找借口避免拖延？
如果我们想办法，不管任务多么艰巨，都有可能完成。但如果我们总是找借口，任务就永远完成不了。最终受到损害的将是我们自己。一流的人找方法，末流的人找借口。
一件事你不做你就不会知道能不能做。你不去拜访客户怎么会知道客户其实也特别想与你合作呢？你害怕过竞争对手吗？
那么你是否知道竞争对手也非常害怕你呢？只要精神不滑坡，方法总比问题多。我相信这句话的魅力会使你脱颖而出。
虽然我们只是众多普通员工中的一员，但只要我们以积极的态度对待每一件事，认真想办法解决每一件事，你就会脱颖而出，因为你永远不会在困难面前畏缩不前，努力寻找解决办法。
当遇到实际难题时，你会以什么样的身份来处理问题呢？当你是业务员的时候，你是否曾经严格要求自己要以业务主任的心理来处理事情呢？当你是一个业务主任时，你是否又以一个经理的身份来严格要求自己呢？
我们一定要多看人生的脚步，要有先进的思想和意识去处理各种事情，这样你才能进步得更快。
“没有问题”才是最大的问题，问题其实真的并不可怕，重要的是面对问题的态度。我们中化现在处在大跨越、大发展的时刻，我们所有的员工一定要团结一致、不畏艰难，发扬中化人创造价值、追求卓越的精神，想尽一切办法随同企业一起解决前进路上的一切困难，创造中化更辉煌的将来。
不找借口读后感 篇7
“一滴墨水可以引发千万人的思索，一本好书可以改变无数人的命运”，《 找方法不找借口》就是这样一本好书。生活中只有两种行动，要么是努力地表现，要么就是不停地辩解”正是现实生活中成功者和失败者的不同写照。有些人总是在寻找借口，而有些人总是在寻找方法。找借口的人只能成为弱者和失败者，而总是想方设法的人可以成长为强者，并取得最终的成功。
认真想想，成功的过程很简单，只为成功找方法，不为失败找借口，勇于面对困难，认真分析研究，坚韧不拔，变换思维，向细节要创意，把困难当机遇，变压力为动力，那么，成功指日可待。通过学习，我深刻认识到了以下几点：
一、要克服懒惰，选择行动。“我们中的大部分人都在一定程度上因为抱怨和找借口而懒于行动”，一个人之所以懒惰，并不是能力的不足和信心的缺失，而是在于平时养成了轻视工作、马虎拖延的习惯，以及对工作敷衍塞责的态度。克服懒惰，必须转变工作态度，诚实、负责、敬业，努力工作。
而“借口”则是逃避行动的辩解，想克服懒惰就要从消灭“借口”开始。办公厅是**工作的中枢,地位非常重要，这里不能懒惰，更不能有任何借口，需要把热情和责任结合起来，把责任和实际行动的结合起来，以高度的责任心做好“三个服务”，不能丝毫的懈怠。
二、要端正态度，直面责任。“积极高昂的态度能使你集中精力完成自己想要的东西”。在工作中，应始终保持平常心态，“不以物喜，不以己悲”，不以缺点、挫折而自弃，不以成绩、成功而自豪，以扎实的作风，平和的心态，尽职尽责地对待工作中的每一件事情，哪怕是一件毫不起眼的小事。
我选择了办公厅的工作，其实我选择了一种责任心，以积极向上的态度，以兢兢业业的精神，自动自发的责任感和严谨的态度。工作意味着责任，而责任会使工作更加出色。任何时候，工作和责任总是**在一起。工作做得越好，责任就越大。没有工作，就没有责任。我们应该敢于承担责任。
三、要永远诚实，勤奋工作。诚实和勤奋是人最重要的美德之一。诚实于工作才能勤奋工作，诚实于单位才能更好的服务于单位，从尽心尽力做好的每一件事情上，才能体现出诚实和勤奋的最好价值。
这就要求我始终把自己的利益和单位的利益结合起来，把自己的荣辱和单位的荣辱结合起来。要有高度的荣誉感，要有勤奋的精神，工作才会有活力。在各种各样的工作中要善于去寻找需要做的事，哪怕这不是你份内的事情——因为这也意味着发现了超越别人超越自已的机会。
我们要随时准备抓住机遇，展现超出一般工作要求的业绩，勇于对工作负责，勇于对行为负责。应该经常用批判的眼光来审视自己工作，发现不足，寻求突破。
四、要没有借口，立即行动。工作的最终目的是把工作做好，在相应的时间内实现效益的最大化。任何借口和拖延都将成为这项工作的敌人。工作选择、工作态度和工作热情都是建立在即时工作和即时行动的基础上的。只有行动才能实现这一切。
从这个意义上可以说：“没有任何借口”是一切工作的出发点和立足点，是成为优秀公务员的切入点。
一本好书带来的引导作用是巨大的，思考使人进步，我相信只要思想不滑坡，方法总比困难多，只要升高两级看问题，降低两级干工作，实实在在做事，真诚待人，以工作的需要引导自己的执行力，成功肯定属于自己，至少过程是成功的。要找到解决问题的办法并不容易，但只要我们认真思考，总会有办法的。工作中的难题也是这样。
所以在工作中，遇到困难，就要坚持找办法，不找借口的原则。
不找借口读后感 篇8
看完《不找任何借口》一书，心里久久不能平复。
长期以来，当员工在工作中犯错时，往往想到的不是如何责怪自己，如何纠正错误，而是如何推卸责任，想方设法寻找各种理由和借口，表明自己没有责任。事实上，不在自己，又在谁呢？既使推到别人身上，又有什么意义呢？
正如书中所说：“在生死关头，你还能到**去找借口，哪怕最后找到了失败的借口又能如何？”出现问题总会找出各式理由来搪塞。
上班迟到时，他会以堵车迟到为借口；路基坍塌时，他会以土质特殊、考虑不周全为借口；发生重大事故时，他会以一时疏忽为借口，只关心倒车，忘记行人。结果是上班迟到层出不穷，路基塌方时有发生，安全事故屡禁不止，原因何在？借口！
事故之后，借口成为他们最好的挡箭牌。找借口的好处是能够掩盖自己的错误，获得暂时的心理平衡。但从长远来看，因为有各种各样的借口要找，人们会忽视努力，不再试图取得成功，而是把大量的时间和精力放在如何找到合适的借口上。
借口就是一张敷衍别人，原谅自己的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”，有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任!
客人不满意的时候，我们不认为是服务态度不好吗？是设备问题还是多次不能解决客人的需要？但是找很多借口来解释一个不应该是问题的问题：
“责任不在我”，而忘记了让用户满意才是我们真正要解决的问题。“宾客至上，服务第一”，又从和说起？
当我们不能完成任务的时候，我们不想去想是宣传不到位还是主动服务意识不够？是培训不好还是激励措施不够？而是寻找各种各样的借口：
硬件环境跟不上、消费淡季等等用来搪塞，其实这些都不是理由，因为硬件及环境是已经的事实，我们有没有想过在软件上加强及改观呢，消费淡季，那么可不可以寻找新的出路保持业绩呢！我们有能力在早期合理地解决问题，那么我们又有什么理由去寻找这些借口呢？
当我们找到很多借口和理由的时候，往往认为无懈可击，自己也就心安理得一些。借口可以让我们暂时摆脱困难和责任，获得一些心理安慰。但是，借口的代价却无比昂贵，它给我们带来的危害一点也不比其他任何恶习少。
不敢正视自己的错误，其实就是逃避。个人生活中的逃避会给朋友和家人带来伤害，工作中的逃避会给个人和整个团队带来更大的伤害。
首先，各种理由和借口掩盖了事情的本质，让你和你的团队看不到真正的问题，耽误了整个团队的进步。因为如果看不到问题的本质，就拿不到对症下药，就无法彻底解决问题，就无法持续改进，当然，团队也无法前进，这种伤害往往是毁灭性的。
其次，每次失败后的理由和借口，让一个人永远看不到自己的缺点，看不到自己缺点的人能进步吗？还能虚心地向别人和竞争对手学习吗？肯定不能。
不能说没有进步，没有进步就意味着没有成长，没有成长就意味着没有机会，这就是为什么，一段时间后，有些人成长，有些人不成长，甚至退步。这种危害对个人而言更可怕!
最后，球队的借口越多，对球队的伤害就越大。因为团队是由多个角色组成的，如果角色太多，团队的能力必然较弱，团队的氛围也必然较差。只有水涨才能船高，团队才有希望。
另一个我们不能忽视的事实是，任何理由和借口都经不起时间的推敲，最终都会自我突破。当我们回首往事时，我们发现，我们尽力寻找的理由和借口是站不住脚的，因为责任在于我们自己。
这时，我明白了一个道理：先问是不是自己的错，然后才是别人的错！我们常常认为这是别人的问题，不是我们自己的问题，是出于工作和生活中的本能和人性。
事实上，我们发现大多数问题都是我们自己的。因此，从不找借口，不做任何虚假的事，都是徒劳的。事实终究是事实，谁都无法掩饰，更无法修改。
我们必须正确地审视自己，分析自己，不要用这些理由和借口欺骗别人
让我们一起不找任何借口!
不找借口读后感 篇9
在本书中，讲述的一种职业的成长训练，这样的训练让刚出大学的人很直面的了解到公司中所要做到的东西，可以让一名大学生更快的了解并进入公司的团体和运作，同时也加强一个人的责任感，促使你成为一个更好的人。
它告诉我们，只要你有坚定的信念，即使这是合理的借口，也不是借口。他体现了一种完美的执行力、诚实的态度和责任心。这本书语气非常强硬，告诉我们无论是怎样的状态下，事实结果的产生就已经注定了你的态度，似乎是告诉我们对上级要求要无条件服从，其实不然，在读完之后，会发现很多都和我们开始想象的不一样，它以一种几乎强硬的语言在迫使我们要想尽办法去完成任务，而不是为没有完成任务而去推卸责任，去寻找借口，哪怕看似合理的借口，都是推脱的说法。他向我们展示的是一种敬业、负责、服从、诚实的工作态度，或是对生活的态度。只有坚持，原则和承诺，我们才能创造更好的。
每个人或多或少总是有点惰性，总是会在事情分发生的时候下意识的去寻找为什么没有做到的理由，总本能的想为自己去辩解，寻找借口的人也许不一定是个守旧的人，但是他们缺乏一种创新精神和自主工作的能力。是的，借口有一种有毒的魅力，会让人上瘾。但借口可以让人逃走一段时间，却不能让人逃走一辈子。我们要正视现实，正视问题，以积极的态度解决问题，努力学习，不断进取。
服从不只是服从，每个人对这个问题都应该有自己的看法和想法。如果有想法，可以提出自己的建议，但一旦领导者决定了，就要坚决服从，没有任何借口地去执行，因为一个团队只有产生共识，才能更好的控制工作中会发生的问题，或者你能发挥超强的执行能力，使团队胜人一筹，否则很多东西将做不到。因此，所谓的创造力和主观能动性是建立在服从的基础上的，人的惰性会极大地影响你的潜能和创造力。
书中所述的，无不体现着如何成为一名优秀的员工，一名优秀的员工从不会在工作中寻找任何借口，他们总是把每一项工作尽力做得最好，而不是寻找各种借口推脱；他们总是能出色的完成领导安排的任务，替领导解决更多的难题；他们总是尽力配合同事的工作，尽力满足同事提出的要求，从不找任何借口推托或延迟。没有责任感的员工不是优秀的员工，有时他们的责任感取决于他们对工作的热情。一个对工作有激情的人，心中会有强烈的责任感。责任感不是为了得到什么，而是发自内心。
当然对工作有热情或者说感兴趣，对于领导者来说，要做的就是善任，使员工能最大限度的发挥才能，最大限度的调动其工作积极性；对于员工来说，工作一旦确定，就应该自觉的去培养这种对工作的热情和责任。能完成任务是对的，不能完成任务是错的。这应该是我们每个员工的工作原则。
借口的危害是无比巨大的，它会在不经意间慢慢的蚕食掉我们的诚实和自信、我们的热情和积极性、我们的责任感和危机意识，从内部击溃整个集体的凝聚力和战斗力。不要找借口。让我们改变对借口的态度，把时间和精力投入到努力工作中去。因为没有工作的借口，没有失败的借口，成功不属于那些寻找借口的人！
不找借口读后感 篇10
一开始被序言里的“生活中只有两种行动，要么努力地表现，要么是不停地辩解”这句话深深的勾起继续深入阅读的兴趣。
读完后发现自己在工作中的不足；
1， 遇到问题，不经思考解决办法，就带着问题找领导
2， 前台将近一年的工作后，是自己当初对工作的满腔热血不禁散去，工作开始不够积极主动，按部就班的工作步伐中，效率没有提高。
3， 前台的工作服务做的不积极，眼不到，心未及，手未动
作为一名员工，我们应该有激情融入工作，把工作当成乐趣，享受工作带来的快乐。在工作中，要遵守公司的标准体系，认清企业文化，用阳普人的身份要求自己的行为规范。
做事说话要记得做不要比脑子快。努力做好每一件小事，关注事情的每个细节。例如，行政部门经常收到一些会议接待安排。作为前台，首先前台的工作区域要干净明亮，衣服要整齐合理，会议所需的水、纸巾等物品要提前准备好。
在日常工作中，与同事进行有效合理的沟通，热情的微笑和亲切的问候，可以打破同事之间的陌生和距离。前台工作是做好与同事的沟通，积极响应同事的需求，做好前台接待服务。
做人要有诚信，不管是公司的职员还是社会中家庭的一员，有诚信才会有责任感。就好比走在路上听到别人贬低阳普，自己的认知感归属感成就感会大打折扣的，当我们听到别人羡慕的说“在阳普上班真好啊”的时候，心里的喜悦之情会不易言表的吧。把公司的额利益上升到最高化，与公司同成长共进步。
小结：积极主动，遵守公司制度，从小事做起，把握细节，微笑服务，善于沟通，锻炼前台接待的亲和力。工作不抱怨，努力提升自己的价值观，知识面。
不找借口读后感 篇11
不得不说《不找任何借口》的确是一本非常不错的书，读过之后我也是颇有感触。原本以为工作就是把自己的本职做好就够了，读了这本书，才发现原来我们还可以有这么大的自我提升空间。
它说,“如果你有自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会”，我想这整本书给我印象最深刻的莫过于这句话了。从这句话中我读到了两层意思：其一，重点在“自己”，我们工作做事情如果都不能做到身体力行，更或者自己都不会做，那么我们又怎么能做成一件事呢？
其二：重点在于“系”，我想我们都应该自己系过鞋带，那么肯定也知道系鞋带是需要弯身下腰的，由此可见，我们想要到达自己所要的那个高度，在这之前必须要先学会弯腰低头，以谦卑的姿态一路前行。
它说，“服从是行动的第一步，处在服从者的位置上，就要遵照指示办事”，没错，在工作中我们就是需要服从上级领导的指示，这样工作才能高效系统的完成，因为领导相对于我们下级来说是站在一个决策者的位置与角度，起到一个统领的作用，倘若其中个别人员不服从指示，那么或许就破坏了整个的工作流程或者工作的系统安排，导致整个团队、部门甚至公司工作效率的低下。所以说服是工作的基础，是绝对必要的。
它说，“积极主动，奋力向前，哪怕时运不济！积极主动，永不绝望，哪怕天崩地裂”,这不仅仅是体现在工作中，也体现在生活的方方面面。工作时我们积极主动，为了更好地提升自我，不能因为一时的压力而退缩，现如今自主创业的人那么多，或许有一次就成功的个例，但普遍都是需要努力多次才能取得一点收获，如果说，在一开始面对失败或者挫折的时候我们就选择了放弃，那么我们永远都不会有成功的一天，正所谓守得云开见月明。
它说，“把使命感深植于心，在平凡的岗位上照样可以做出不平凡的事情”，一个有使命感的员工，在对待他自己的工作时肯定是不会马虎的，因为心中的使命感会驱使他把工作做的最好。我想每个人都知道“三百六十五行，行行出状元”这句话。想象一下，一个努力把工作做到最好的人，在这个职位上，甚至在这个行业里，怎么可能不是最好的！
它说，“万事俱备，为时已晚，立刻去做，绝不拖延！……与其在思想中等待，不如在行动中成功”，我们总是在等待，等待一个我们认为合适的时机去做一件事，然后这就成了我们不去行动的理由，因为我们所认为的时机总是迟迟未到啊。大多数时候，我们是思想上的巨人，行动上的矮人。
但其实，我们在心中想上千次万次都不及我们去行动一次。很多时候做事情就应该当机立断，绝不拖延，不要总是等待所谓的条件具备，像我们做标书做预算这一块工作的，你如果不在拿到招标文件的时候就立马着手开始工作的话，一拖再拖，拖到后面**还来得及做呢，就算来得及，急急忙忙赶出来的标书质量能有多高我们可想而知。投标文件中总有一些错误，如清单错误、图纸错误等，如果等答案出来再做，就太晚了，更别说你不做，我们怎么能发现新的问题。
所以，一味的等待等不来成功，只有立刻去做才能创造成功。
它说，“不要问公司给予了你什么，要问你为公司做了什么”，我们大部分的员工在工作时总是会或多或少的抱怨公司这抱怨公司那，其实总结下来无非就是那么几点：工作太累，薪资太低，福利太差等等。其实我们很多人总在说，为什么老板还不给我加薪，老板不给我加薪我就不想做那么多的工作，但其实我们都错了，站在老板的角度，他只有看到你在长期一段时间内做了那么多的工作才可能会给你加薪，所以我们在要求公司的时候先问问我们自己，我们是否真的已经对公司对工作付出了那么多吗？
它说，“不找任何借口，面对过失不要怨天尤人，更不要诿过于同事，反求诸己，担起自己应付的责任，让丑恶和私欲杂念见鬼去吧”，看到这段话的时候我脑海里第一个想到的就是我之前看过的一篇文章，里面说到“众生皆苦，没有人会被命运额外眷顾，如果你活的格外轻松顺遂，一定是有人承担了你该承担的重量”，所以说，哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行罢了。由此也可以看出，当我们在工作中有了过失却把该过失推卸给了别的同事，然后自己一身轻松的跟个没事人一样，都体现了这段话里的意思，因为那个被你推脱责任的人替你承担了本该是你承担的责任与过失，所以你才能这么轻松地全身而退。在工作中，诸如“这是某某某的错，这是由于某某某的原因导致了什么的问题……”，这种话我们听的太多太多了，然而我想说，一个连自己的错误都不敢承认的人又怎么能担得起重任？
所以说，让我们抛掉私心和杂念，承担起自己该承担的责任，让自身能力及修养提升到更高的一个水平。
它说，“干一行，爱一行，钻一行，才可能成一行”，可能我们大部分人所做的工作并不是自己心中所喜爱的或者说是觉得现有的工作没有别人的工作来的好，所以对现有的工作做得不情不愿并且很苦恼，但是那又有什么关系呢，其实很简单，要么就是去做你喜欢做的工作，要么就去爱上你现在做的工作，其实这句话也无非就是体现了我上面所说到的“三百六十五行，行行出状元”的道理，很多时候我们看别人的工作都是觉得轻松的或者高薪的，然后想要去做别人的岗位工作，但其实，每个工作都不容易，其中的辛苦只有真正在做的人才知道，外人看上去总是轻松的，就像网上所说的我们从小就有一个宿敌叫“别人家的”，总觉得别人家的才是好的。其实，很多时候我们把这个心思更多的花在我们自己的工作上，钻研自己的工作，或许在将来的某一天你就成了别人口中的那个“别人家”。
它说，“你是公司的员工，我是公司的员工，公司是我们共同的事业舞台”，公司就像一个大大的团队，我们都是这个团队里面的一员，我想所有人都知道作为一个团队，如果团结不好，就犹如一盘散沙，所以我们同事与同事之间应该相互团结，在一个良好的公司人文环境中相互学习，共同进步，然后良性的竞争，争取事业上的进步与成功，而不是像电视剧里那样恶性的你争我斗。
好一个“不找任何借口”！邂逅一本好书，让我们提升于无形之中。
不找借口读后感 篇12
看完了这本书，不禁回想起了自己以前在生活、工作中因为做错事或未及时完成工作任务而找借口的情形，现在真是为以往的一些行为感到汗颜。因为无论借口有多么符合情理，符合逻辑，也能得到别人的谅解，但没有做好事情，是不争的事实，总会让领导心里不痛快。而且，经常找借口会让自己意志松懈、作风涣散，会降低自己的工作效率，会损害自己和企业的形象，会失去别人对你的信任，成为成功道路上的阻碍。
凡是找借口推脱者，一定是失败者；凡事找方法解决者，一定是成功者。在借口和方法之间，选择借口还是方法，体现了一个人的工作态度和职业素养。最优秀的人懂得，凡事都会有解决的方法，而且只要去找，总会有更好的办法。因为他们相信每个人都是最好的方法的创造者，都能够用最好的方法创造成功的良机。其实，方法和借口一样，就像海绵里的水，只要去找，总是会有的。只要我们抱着第一时间行动的态度，用积极的思维方式思考，勇于承担责任，不断地自我提升，保持良好的工作习惯，就能高效地、创新地解决问题。
这本书中不仅教导我们遇事不要找借口，还告诉我们一些做人的道理及解决问题的方法。其中我认为最重要的一个观点就是不能改变环境就改变思想，不能改变别人就改变自己。多数人都想改变这个世界，却没有谁想改变自己，其实改变自己才是明智的选择。很多时候，很多事情，我们无法要求周围的环境因为自己而改变，我们不得不学会主动适应。这种改变，不是说要改变我们的原则，而是一种力量的积蓄、成功的缓冲，是以曲线的方式靠近成功。因为只有学会承受、学会适应，学会改变，我们才不会被这个世界淘汰，我们才能创造属于自己的未来。改变别人永远不如改变自己，虽然说起来简单，但做起来其实不易。因为人类最大的敌人，就是我们自己。一旦我们战胜自己，能够改变自己，很多事情就不会如此复杂，就会得到一个完全不同的结果。
在现实生活中，很多人总是抱怨别人，抱怨领导，抱怨单位，却从来不曾检讨一下我们自己，如果我们是那种遇事努力找方法，而不是千方百计寻找借口的人，那么我们还会抱怨世界不给我们机会，抱怨领导不重视我们，抱怨别人不尊重我们吗。要想别人怎样对待自己，首先要怎样对待别人。换句话说：别人是以你看待自己的方式看待你。所以，在今后的工作中，我要从思想上认同《别找借口找方法》这本书的观点，并且从现在起就按其所说的方法去改变找借口的坏习惯，努力改变自己，争取做一个乐观、自信、积极向上，遇事主动寻找方法、积极解决问题的优秀员工。
不找借口读后感 篇13
在本书中，领略到一种严格的、苛求的、近乎残酷的魔鬼式训练，而这样的训练可以把一名普通的战士造就成一个以身作则的领袖，同时也将促使一个普通人变成一个负责任的，有高尚情操和坚强意志的人，只要你坚定信念，按照书中的要求去做。哪怕是看似合理的借口，他体现的是一种完美的执行能力，一种服从诚实的态度，一种负责敬业的精神。
刚刚接触这本书，就有一种冷冰冰的感觉，语气非常强硬，意思似乎是告诉我们对上级要求要无条件服从，可读完之后，才发现它是在迫使我们要想尽办法去完成任务，而不是为没有完成任务而去推卸责任，去寻找借口，哪怕看似合理的借口。其核心是敬业，责任，服从，诚实。
每个人或多或少都有点懒，找借口的人都是保守的人，他们缺乏一种创新精神和独立工作的能力，是的，借口可以让人逃避一段时间，但人不可能逃避一辈子。正确的态度是正视现实，以积极的态度解决问题，努力学习，不断进取。
服从不是一个是非，没有人自己的想法，每个人都应该有自己的意见和想法的问题。如果你有一个想法，你可以提出自己的建议，但是一旦领导做出了决定，你就必须坚决服从，毫无借口地执行，因为如果一个团队没有达成共识，在达成共同目标时肯定会遇到障碍，否则，它就可以发挥超强的执行力，使团队更好。事实证明，所谓创造性和主观能动性是建立在服从的基础上的。否则，人们的惰性会极大地影响你的潜力和创造力。
应该说，一名优秀的员工从不在工作中寻找任何借口，他们总是把每一项工作尽力做得最好，而不是寻找各种借口推脱；他们总是能出色的完成领导安排的任务，替领导解决更多的难题；他们总是尽力配合同事的工作，尽力满足同事提出的要求，从不找任何借口推托或延迟。没有责任心的员工不是优秀的员工。有时候，责任感来自对工作的热情。一个对工作有激情的人，心中会有强烈的责任感。责任感不是为了得到什么，而是发自内心。
当然，他们对自己的工作充满热情或有兴趣。对领导来说，要做好本职工作，让员工最大限度发挥才干，调动工作积极性。对员工来说，一旦工作确定，就要自觉培养工作的积极性和责任感。能完成任务是对的，不能完成任务是错的。这应该是我们每个员工的工作原则。
借口的危害是无比巨大的，它会在不经意间慢慢的蚕食掉我们的诚实和自信、我们的热情和积极性、我们的责任感和危机意识，从内部击溃整个集体的凝聚力和战斗力。所以对待“借口”我们的态度应当是坚决的摒弃。“有效执行”是一种包含有丰富内涵的文化，是用于指导我们能够实现各项工作战略和目标的行为规范和价值观念，而要确立“有效执行”，必须用这种文化作为一种引导，并把这种理念深深植根于集体中的每一名成员心中，通过长期的努力去实现。
不要找借口。美国成功科学家格兰特·特纳（grant turner）说，如果你有能力自己系鞋带，你就有机会从天上摘星星。让我们改变对借口的态度，投入时间和精力努力工作。
因为没有工作的借口，没有失败的借口，成功不属于那些寻找借口的人！
世上没有救世主。我们必须迎接暴风雨，承受沉重的负担。每个人都应该做一只高尔基笔下的海燕，在困难面前应该勇敢地大喊：“来吧，让暴风雨来得更猛烈些吧！
袭宵帅2011.6.28
不找借口读后感 篇14
通常一个人回回想并分析他在创业路上失败的原因。今天看了费拉尔.凯普写的《没有任何借口》，它诠释了我真正失败的原因：
成功和失败似乎大不相同，但它们形成的原因可能是一些小细节和习惯。比如：常常为自己没有完成的事情而寻找借口。
“要成功就不要给自己寻找任何借口”就是这本书给我最大的启迪。
面对复杂的世界和瞬息万变的社会，我们总是努力、奋斗、适应。但很多时候我们总是停在那一刻，当你想逃避的时候，你却在寻找理由，让自己不那么颓废，不那么幸运。总想着给“不”找个理由，给“失败”找个借口，而现实就是那么残酷，成功的彼岸就是你说不的下一秒，就是你选择给失败找个理由的下一刻。
想成功，一定要成功的人不会给自己找借口。我失败过，那是因为自己给了自己太多的借口。可以此时办好的事情，我要等到彼时；可以今天办好的事情，非要等到明天才去办好，往往机会就在一瞬间溜走了。
我们没有去把握，没有去争取。
困难面前没有任何借口，当我们面对找不到优质客户，找不到方法约见客户，没有好的办法下订单，没有办法在客户身上挖掘更多的潜在客户等等这些困难的时候，我们不能给自己一个借口，不能把不成功归结于任何的外部原因，我们只能剖析自己，去总结失败的根源。
失败面前没有任何借口。失败，我们不能气馁，要从新的开始理清心情，理清整个过程中的每一个细节，每一个程序。总结自己失败了是由于自己的营销理念的问题，还是自己销售技巧的问题，还是自己在处理商务关系的时候处理的不够到位.....
当我们真正反思这些时，我们正在成长，一个人不会掉进同一条深沟里。我们要做的就是在失败以后进行总结，深挖自己的不足，发现自己短处，当你找到自己的不足的时候，可以把这些不足的地方写下来，时刻提醒自己，每天早晨起来你都要告诉自己你行，你一定行，每次出发都要信心满满，当遇见困难时候多多的找方法，找路子。花时间学习更多的销售技巧和知识，多实践，多积累，不断提高自己的个人修养和营销技巧，不断向目标改进和发展。
做好营销，做好销售，养成良好习惯，不找借口。把细节做好，抓住商机，在适当的节点做出适当的决定，在适当的事情上做正确的事情，找到合适的人说正确的话，那么成功离我们并不遥远。
成功的销售人员找不到失败的借口，他们只找到成功的理由。销售是一门博大精深的艺术。只有通过不断的学习和总结，我们才能走的更远、学的更多、收获更多。面对失败，销售人员总是找借口说自己缺乏能力和经验，这是可以原谅的，让他们很快忘记失败，不总结，不反思。
下次面对这样的事情，我还是会走进同一条巷子。有很多例子。以我为例，在一次投标会上，由于自己的侥幸心理，没有完全的按照招标书做好投标商务文件，结果造成本次投标失败，第二次投标我又带着侥幸的心理没有按照要求带好扫描仪去演示软件，造成了本次招标流标，我以失败告终。我没有总结第一次失败的原因，但找到了借口。我把失败归咎于投标专家组故意刁难。
看了这本《没有任何借口》以后我感触很深。深刻反思自己以前的职业态度，端正自己的做式方式，调整心态，发自内心。
不找借口读后感 篇15
我认真地读完了《不找任何借口》一书，颇有感悟，虽然谈不上茅塞顿开或是醍醐灌顶，但是书中的内容也确实值得人去深思。书中的论证性叙述和案例分析都可以从现实出发，分析人性的弱点和当前员工可能犯的一些错误。此书能够很好地引导员工，帮助员工学到更多的事情，增加员工的各种机遇。
优秀的帝王不必强令重罚便可实现长治久安；优秀的将军可以兵不刃血拿下城池；优秀的员工不找任何借口才可能被上级器重。认真的完成领导布置的任务，不搪塞、不推脱，是每个员工都应该做到的。领导要相信员工能完成任务，员工自然不能把这种委托当成骄傲的资本。
诸葛亮《出师表》中有言：事无大小，悉以咨之。员工做事，不论事情的大小，如果做就要做得漂亮，努力做到最好。
这样一来，一方面我对上级有了解释，也对自己的工作负责。所以说，无论是大任务还是小工作，都要认真的去对待，则无旁骛。
作为一家公司设计院的员工，我会认真完成上级交办的任务。我将以公司支付的工资，认真负责地为公司工作。因为我明白公司是在用人，不是在养人，所以作为一个员工，我们应该尽最大努力为公司做好事情。
任何借口的根源都是懒惰，这是员工的一大障碍。如果你做得不好，你不应该羞于承认。所以说，不找任何借口是每个员工都不应该推脱也推脱不了的责任。
邓稼先读后感(经典五篇)
当我们读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。对于这类优秀的作品，动笔写下一份读后感可以帮我们更好的吸收获得的感悟，您需要什么样的内容工作总结之家的编辑为您量身定制了一篇“邓稼先读后感”，下面的内容仅供参考欢迎大家阅读！
邓稼先读后感 篇1
邓稼先邓稼先是一位著名的人物。他从小就听说过这件事。这一次，他终于有机会详细了解他。
邓稼先是我国杰出的科学家，中国“两弹”元勋，是我国核**理论研究工作的奠基人之一。他在中国核**和原子**的研发方面做出了重大的贡献，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖，被称为“中国原子弹之父”。
看了《邓稼先》这部电影后，他的形象总是让我难以忘怀，脑海中总浮现出他的模样：在那张朴实的脸上，有一双炯炯有神的眼睛，那双眼睛代表着他对事业的渴求和真诚；他那双粗糙的手上，留下了无数永不磨灭的伤疤，那疤痕就代表着一个奉献着对自己岗位的热爱和勤劳。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”邓稼先怀着坚毅执着的信念，为了实现自己的目标，为了心中的那份理想，锲而不舍、孜孜不倦地为之奋斗，不求回报。在他的身上，有着一股不服输、不怕困难、不怕打倒的强大精神力量，支撑着他走过艰辛的研究之路，所以，他才有了可喜的伟大成果，他的事迹才会广为流传感动人间，他的精神才会激励着一个个前赴后继的科研者。
为什么普通人邓稼先会得到那么多人的敬佩和爱戴？那是因为他以“鞠躬尽瘁死而后已”的身躯完成着神圣的使命，他把自己的一切精力都投入到了为国家研制核**的光荣岗位上，他为了祖国奉献了自己光辉的一生。
也许你应该问，我们现在都是学生了，怎么能做出如此骇人听闻的事？对，我们是学生，或许不会做出惊天动地的事来，也不用像邓稼先那样“鞠躬尽瘁死而后已”，但起码我们要从小事做起，脚踏实地地做好自己应该做的事，不以物喜，不以己悲，学***先锲而不舍不怕挫折的精神，把精力和智慧用在不断的学***来，有一天，是真金总会发出光热来的。
邓稼先读后感 篇2
最近，我读了一篇文章，名字叫《“两弹一星”之父―邓稼先》。文中邓稼先他那持之以恒、坚持不懈的精神，深深地打动了我。
1956 年，党中央向中科院下达了制造原子弹、氢弹、建造人造卫星的计划。接到指令后，当时作为中科院高级院士的邓稼先在第一时间就带领一批科研人员奔赴千里之外的沙漠进行科研制造。经过 3650 个日夜的艰苦奋战，我国第一颗原子弹、氢弹相继试爆成功。而在 1970 年 4 月，我国第一颗人造卫星“东方红” 1 号在地球上空响起了嘹亮的歌声。事后，邓稼先因为功绩卓着，被人们誉为“两弹一星”之父。
看完这个故事，我掩卷长思。邓稼先能带领科研人员制造出“两弹一星”，靠的不就是他那持之以恒、不怕困难的精神和毅力吗？读读故事想想我，可是曾经发生过与之截然相反的事例啊！有一天晚上，我在家里做数学题，碰到一只“拦路虎”一道画图题。我不知从何下手，试了试，()觉得很难。心里想：算了吧，还是先别做这道题了，反正它是一道“智慧乐园”附加题，做不做都无所谓，老师明天还要讲呢，于是就把它放弃了。邓稼先连制造原子弹这样的世界科学难题都攻克了，我这点困难只不过是九牛一毛罢了。现在想想，我与邓稼先相比，实在是太渺小了！
邓稼先和科技人员们凭着顽强的毅力、持之以恒的信念及克服困难的信心，从原子弹到氢弹诞生仅仅用了四年。用世界最快的速度掌握了人造卫星发射技术，创造了一个新的里程碑！让我们永远记住这位伟大科学家的名字邓稼先！
邓稼先读后感 篇3
看完影片《邓稼先》，我端坐良久。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁是他的同学，但我认为邓稼先有比诺贝尔奖更重的东西。邓稼先先生走的太早了,他只有62岁,这正是一个科学家,尤其是对他这样一位既有扎实理**底,又有长期领导集体攻关经历的科学家来讲这正是一个**年龄段,但是他却走了。
他虽然走了，却给我们留下了无尽的精神财富。
片中有这样一段镜头：邓稼先对工作无疑是全身心地投入的。在一次空投试验事故中，邓稼先独自前往**地区检查。当他到达降落点时，发现降落伞还没有打开，原子弹已经被击碎。
他冲上前去，把原子弹的碎片拿在手里仔细检查，然后惊恐地扔掉。当然，作为一名核专家，他深知手握原子弹碎片的危险，以及强烈的核辐射对人体的危害。他敢拿着原子弹的碎片，解释说只有一个办法，那就是他太投入了。他完全忘记了这些基本知识。
他很害怕，他知道他的生命不会长久。……
邓稼先是中国核**研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国**制造的线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫**引领到了世界先进水平。
邓稼先先生的成就，使他本可在美国享受优越的工作条件和生活环境，但1950年10月，他毅然决然放弃这些，怀揣报国之志，回到了百度待兴的新中国，呕心沥血，殚精竭虑，距颗原子弹**，整整20年，邓稼先指挥他一生中最后的一次核试验。他从1950年冲破重重阻力回到祖国的邓稼先，至1958年已成为崭露头角的优秀青年物理学家，但为了研制原子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作，他无比激动而又喜悦地走到了原子弹设计研制的线，从事鲜为人知的工作，并从此在公开场合销声匿迹……。
从两弹元勋邓稼先的故事感受民族精神，强烈的爱国主义精神、无私奉献，工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利，甘当无名英雄，为人真诚谦虚、朴实坦诚，坚定的意志和坚强的信念等等。值得一提的是，邓稼先献身祖国和民族。邓稼先20多年来为中国核计划的发展做出了巨大贡献。他愿意成为英雄，几十年来一直默默无闻地战斗。
他经常在关键时刻出现在最危险的岗位上，不顾个人安危，这充分体现了他崇高无私的奉献精神。
作为一名普通基层工作者和普通党员，我们充分享受着革命先辈抛头颅洒热血打下来的新中国，充分享受着科学家们具有强烈的爱国主义精神、无私奉献、淡泊名利带给我们的巨大科学成就，充分享受着祖国改革开放带给我们的幸福生活，我们只有不断学***的爱国精神、艰苦奋斗精神和甘于奉献的精神，做党和人民放心、群众贴心的普通工作者，为首都建设贡献自己的一份力量。
邓稼先读后感 篇4
今年寒假，我有幸通过荧屏认识了一位科学伟人——邓稼先。
二战结束后，中国处于十分落后的时期。邓稼先在隐名埋姓的情况下，被派往他地进行极为危险的工作——研制原子弹。原子弹的材料有一种放射性的物质——铀。人体如果被辐射，将患上几乎无法治愈的疾病。邓稼先经过了深思熟虑，告别了家人，踏上了旅程。
在研制原子弹的过程中，邓稼先付出了很多的精力。他和同事经过8次计算，验证了外国科学家留下的数据。但是，在制造中，一个车间发生爆炸，很多心血都白费了。但是邓稼先毫不气馁，在一切重建完毕后，又开始了自己的工作。他这种刻苦钻研的精神值得我们学习。
经历了许多个日夜，第一颗原子弹终于造好了。大家都穿上了军装，兴高采烈地来到了西北核试验场。不久，喇叭声中响起了：“10，9，8……2，1，起爆！”只听到“轰——”的一声，一朵黑红相间的蘑菇云腾空而起，爆炸成功了！看到中国第一颗原子弹爆炸成功，我也很高兴！
在后来的一次和试验中，一颗原子弹引爆成功，但是大家都没有听到声音，邓稼先觉得奇怪，就自告奋勇地说：“我去看看！”其他同事要求同去，他担心危险，拒绝他人同去。他穿着厚重的防辐射服，查看事故，结果不幸受到了辐射。
后来邓稼先的身体每况愈下，最终他离开了工作岗位，临终前还不忘撰写文章。他的这种不畏困难，遇到危险从不退缩的精神值得我们学习！
虽然他已经去世多年，但他作为中国第一颗原子弹的发明者，他将永远被世人铭记！
邓稼先读后感 篇5
《邓稼先》
观后感班级： 2011级电信2班
学号：***
姓名：燕传洋
4月25日我们但支部组织观看了邓稼先先生的纪录片，在纪录片的结尾，当记者问大街上行色匆匆的人们，是否知道邓稼先这个名字的时候，大家的回答居然都是“不知道”。我不禁感叹，这么一个默默为新中国作出贡献的伟人，离开我们那么多，得到的却那么少。
在邓稼先的一生中，他的品格和气质处处体现着中华民族的美德，特别是他勇于担当、勇于奉献、不怕困难的精神。
说他勇于承担，因为他义无反顾的承担起了新中国建国以来最艰巨的任务，当1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，征询他是否愿意参加一项必须严格保密的工作时，他义无反顾地同意了，回家对妻子只说自己“要调动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也困难，便从此悄无声息的过上了他伟大而又隐秘的一生。影片中反复出现的一幕就是草稿纸上复杂的计算公式。不断书写的手、反复测量的量、工作人员忙碌的工作，都被缝合在一起，产生邓稼先沉重的压力和紧张的工作节奏。每个实验都是他最后的签名，这意味着责任。每次签字，他都紧张而颤抖。他不想辜负国家和人民的希望。
在工作期间，发生了一起事故。在一次实验中，氢弹被空投，但没有爆炸。他不顾人身安全去查原因，但附近的工作人员拦不住他。
他说，他之所以敢于奉献，是因为他牺牲了个人的名利，几十年来与妻儿分享家庭的幸福，放弃了优越的海外生活和工作条件，毅然回到祖国等待一切的浪费，只为饱受战祸的国家做出了自己的贡献。报效祖国的机会来了，研制我国第一课原子弹的重任落在了他的肩上，这项工作伴随着巨大的个人牺牲，他的一切都将无人知晓，他不能发表学术论文，不能公开作报告，不能随便与朋友交往，做出的成绩再大也不会有人知道，甚至到死也只能默默的离开，他就这样隐姓埋名的工作了28年，他信守承诺，几十年从没有向外界透漏过他的工作，他的一生就像一支燃烧的蜡烛，照亮了万千人，可也耗尽了自己毕生的精力。
说他不怕困难，是因为他明知道制造原子弹在中国得从“零”开始，但他有克服一切困难的决心和勇气，接受任务没多久他就受到了不小的打击，苏联违背条约，撤走了对中国的一切援助，但邓稼先没有没打倒，他和其他工作者发扬不怕困难，艰苦奋斗，终于实现了“零”的突破。后来，邓老也因为操劳过度，身体状况每况愈下，但他为了能继续工作，为国家多做贡献，甚至在卧床不起时还在整理建议是，我中国的核事业做规划。
“鞠躬尽瘁，死而后已”这是对邓老一生最精炼也最准确的总结！
呼吸读后感(经典十二篇)
在翻阅的字里行间，存在着比生活更为魅力的风景和美好，体验完文作者的佳篇之后，心底总会有一些领悟和感悟。你在为撰写阅读心得而苦恼吗？如果你想了解有关“呼吸读后感”的详细内容，请参阅以下资讯。
呼吸读后感(篇1)
李希贵老师在他的人生感言中写到：教育学其实就是“人学”而“人学”应该是最大的学问，也应该是人人应该认知的学问。我真正的学习生活从阅读开始，我真正的教育生活从阅读开始。
读书，使我顿悟了教育；教育，使我顿悟了人生。怎么能够在课堂上旁征博引，引领学生进入知识的殿堂？多读教育理论书籍，广泛阅读名著，丰富自己的知识，体验自己的语言，使课堂教学更加精彩。
这一世人皆知的道理，就看谁能坚持做到，做到了，就能让自己在教育工作中自由顺畅地呼吸。享受工作带来的成就感和乐趣。
读完了《为了自由呼吸的教育》，我仿佛呼吸到了一股新鲜的空气，但我们也应该明白真正实现或拥有自由呼吸的教育是件不易做到的事。作为教师的我们，在学习、享用李希贵先进的教育理念的同时，最重要的是继续尝试，在尝试中反思，在反思中升华，不断丰富、拓展李希贵的教育理念，使自己成为一个真正做教育的人，一个真正懂教育的人。
呼吸读后感(篇2)
**我是高三的语文老师，我是老师的代表。作为中国共产党教育改革的受益者、支持者和实践者，我有很多话要说，但我不会写。当我读完***《为了自由呼吸的教育》之后，感慨万千，高密四中时的那一段经历又历历在目。
现在我只是整理一下我再再次阅读时写下的一些想法，作为对中国共产党的感谢和对教育现状的思考。
一。教育首先是职业，然后是谋生的职业。如果只把教育当作养家糊口的职业，那么教材、课堂、作业准备、学生等自然就会成为我们赚钱的工具。没有对教育的高度尊重，就很难在教学中奉献出一份爱心，教育就很难成功。
人通过一份职业养家糊口，生存在世上；通过一份事业成就自我，生活在世上。
2、当把学生当成自己的孩子时，爱心也就随之而来；当学生把你当作自己之心的朋友时，教育也就成功了。
3、真正的教育，从尊重开始--尊重学生拉开了教育的序幕，爱是教育的开端，学生自我成长是教育的过程，人人成才是教育的高潮，对社会对国家做出应有的贡献是教育完美的结局。
四。学校的主人是教师和全体学生，领导是公仆。尊重老师，才能使老师迸发出干劲；理解学生，才能让学生学有所成。
5、大雪无痕，教育无迹。教育带给人们的是知识是思想，也是灵魂的洗礼。高密四中留给我的是“永不屈服”的精神。
6。你真的为你的错误向学生们道歉了吗？勇敢地向学生承认自己的错误来折服学生比用"师道尊严"的古训来压服学生更强百倍。
7号。教育的目的是塑造孩子完美的心灵，而不是把无用的知识灌输给孩子。对犯错误的学生一定要慎重处理，否则，一不小心，我们伤害的不仅是学生的自尊心，还有他的前途，甚至是一个民族的未来。
8个。希望每一位老师在传授文化知识的同时，考虑孩子的未来和前途，教会学生学习、思考和应对世界的方法。所有的教育都应该从激发学生的内在学习开始，因为动机是学生自我发展和完善的源泉。
9、管理学生应该敞开心扉。用心灵去感动心灵要比用不同的思想去约束一群孩子容易得多。
10个。对与初犯错误的学生，我们不妨相信他的借口，给他一个蒙混过关的机会。因为我们的出发点是爱我们的心，而不是惩罚我们的错误。
11号。学校的规章制度是用来约束学生不犯错误，而不是惩罚犯错误的学生。但当学生真正违反学校的规章制度时，我们需要认真思考：学生为什么会犯错？我们当老师的有错在**？
12岁。竞争是成功管理的第一要务，但竞争必须在规定的范围内。如果有无序的恶性竞争，那么你的管理就是失败。
13岁。校长管理的最高境界：让每一个学生都为母校骄傲，让每一个老师都回家。
呼吸读后感(篇3)
李希贵老师在他的人生感言部分曾经谈到：我真正的学***是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书使我突然明白教育；教育使我突然明白生活。
看到***的这句话，我不禁想起了韩愈所说的“传道、授业、解惑也”，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，可是，处于一线的老师，到底缺什么呢？我一直在思索着。读完了教育家李希贵的《为了自由呼吸的教育》一书，方后悔自己其实曾错过了无数的收获与感动。
在今后的工作中，一定要通过读书来改变我们贫乏、疲惫、乏味的生活状态，因为这不仅是为了提高我们的修养水平，更是为了让孩子们更踏实、更长远地爬上阶梯。
边读书，边让我佩服起***来，他是真正的用“心”在做教育，真正的为了每一位学生的未来发展着想，我想能成为李校长的学生一定是幸运的，更是幸福的，因为可以“自由呼吸”！我将怀着自己的梦想，为了自由呼吸的教育努力去实践。
呼吸读后感(篇4)
《为了自由呼吸的教育》读后感范文一
在阅读中国当代教育家丛书《为了自由呼吸的教育》时，一篇篇讲真话，有感情，充满爱心的文章时常让我感动。
《为了自由呼吸的教育》一书以时间为序，以朴实无华的简洁的文字给我们讲述了一位从乡村中学普通教师一步一步成长为中学校长、县级市的教委主任、地级市教育局局长，最后成为当代教育家的“教育故事”。他的每一步前行都诠释了“发展才是硬道理”；为了学生的终身发展，为了教师的幸福成长，为了学校的长足发展，为了打造教育强市等等，他每时每刻都在不停的读书学习、不停的思考、不停的创新，他的成功应该源于他对教育卓越不懈的追求，他把追求完美已经成为习惯。
一、阅读丰富自我
***说：“我真正的学***读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书使我认识到教育、教育和生活。
”“教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。健全人格的培养、高尚的道德情操、国民素质的提高，乃至学术协会的建设，都离不开书籍。一个人在他相应的年龄阶段，如果不读适合他的书，那将是终身无法弥补的缺陷。
”***之所以能从教师-校长-局长-教育家一路走过来，跟他通过读书进行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思考和利用是分不开的。从苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《怎样培养真正的人》，到松下幸之初的《经营人生的智慧》；从约翰·基西克的《理解艺术》，到玛丽·凯的《掌握人性的管理》从卡耐基的《人性的弱点》，到拿破仑的《成功的策略》……从教育理论专著到其它各类书籍，***从不同种类的书中挖掘出教育的思想，将其用于教学、教育、管理。也正是有了这些思想，***从独善其身到兼济天下，有了“每天十分钟”、“朝阳读书计划”、“百万人家尽读书”、“亲子共成长”等一系列别具一格的读书活动。
***去**把读书的种子撒到**。他用自己的成长经历、专家和大师告诉每一个孩子和每一位家长：播种行为、收获习惯；播种习惯、收获性格；播种行格、收获命运。
呼吸读后感(篇5)
其次，书中的楔子指的是爷爷和父母对他的影响。是他们带领李希贵先生走上了正确的道路。幸福的家庭生活没有给他留下任何阴影。“对一个人而言，情感的种子总是播下的越早愈好。
”爷爷在不经意间流露出的对阅读的兴趣使李希贵老师内心那热爱读书的种子开始发芽。母亲风风火火，父亲沉稳淡泊。就像李希贵老师说的：
“美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良，民主宽容，仁爱，这一切就是美好人性生长最适合的土壤。失去了它们，任何教育都将是徒劳的。”作为老师，虽然不能像父母一样从小与学生耳濡目染，但是在高中阶段，也是学生思想正在定型定性的重要发展阶段，学生和老师在一起的时间远比和父母在一起的时间多。
因此，教师也要重视对学生的情感教育、养成教育、激励教育、人格教育和自然教育，用自己的人格魅力引导学生走上正确的生活道路，及时发现问题并加以纠正。李希贵老师还说：“其实，一个人的成长除了同龄的伙伴互相影响之外，一定要有那么一两位亦师亦友的长者，用他们的人格，用他们的精神智慧，用他们宽阔的胸襟，用他们对后生真诚的欣赏和尊重，来引领年轻人开始漫漫的人生之旅。
对于一个成长的生命来说，这无疑是非长中要的。”这位长者可以是父母长辈，也可以是学生的师长。作为老师，我们应该做到以身作则，对学生言传身教，切不可只说不做；应该平易近人而不是高高在上，对学生的过错不要妄加责骂、挖苦、嘲讽，而应该用一种宽容的心态，理解学生犯错的原因。
老师的话应该是积极的，这样可以使学生感到温暖。并且在16-18岁这个特殊的年龄，学生渴望被尊重的愿望尤其强烈，一味的打压只会适得其反。应给予适当的鼓励，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人。
再次，李希贵老师讲到，“将学***利还给学生”。填鸭式教育是最不可取的教育模式。虽然语文教学与数学教学有很大的不同。
中国人需要长期的经验和生活积累。数学更多的是关于公式的理解和熟练使用。但我们可以从中得到灵感。为了让学生多思考，一个问题可能有很多解决方案，即使学生思考不正确，也不应该受到攻击。而是应该鼓励这种发散思维。
让主动权掌握在学生手里。如果情况允许，学生也可以参与教学过程，让学生更清楚地掌握课本的基本知识，掌握课本的难点和重点；甚至学生也可以自己编题目，进行自测，让所有学生都能参与到自己的责任中来。最后让老师来进行总结性的检查考试。
这种教育模式有利于激发学生的学习兴趣。给他们足够的自由发挥他们的主观能动性。充分调动学***学***极性。
如果这样的教学过程有序进行，教学效果是不言而喻的。在“尊重选择与张扬个性”章节中，李希贵老师这样写到“其实，每一个学生都有与众不同的兴趣，特长；尊重了孩子的个性、特长，也就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间，也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸。”世界上没有完全相同的两个人。
我们应该善于发现学生的长处和兴趣。并鼓励他们发扬光大。而不是靠管理扼杀爱好和兴趣的自由。
然而，当前的教育管理往往以牺牲教师和学生的自由为代价。这种学校和生产解决问题机器的工厂没什么不同。学生何以感受教育的幸福？更遑论创造奇迹了！
李希贵感叹道：“我们现在有了现代化的教育设施，世界发达国家的教育从理念到管理早已发生了根本性的变化，可是，我们的管理思想与教育方法却依然停留在五六十年代、七八十年代。如果我们不做深刻的反觉醒，不进行大刀阔斧的改革，不真正把自由和幸福还给师生，我们将成为历史的罪人！
”最后，我对书中几句话深有感触。
“管理是一门了不起的艺术，它的最高境界就是让每一个被管理的人都感到自己的重要。”“让每一个人都感到自己重要”，这是李希贵老师的一条重要的管理思想。“管理管理，只有管没有理，是不能叫做管理的。
每个被管理的人都是活着的个体。如果你不把被管理者放在适当的位置去尊重他们，理解他们，甚至爱他们，你的管理就不会很有效。”这是李希贵老师对“管理”一词的诠释。李希贵老师的思想让我钦佩。
这充分告诉我们如何管理学生，什么样的管理才是成功的管理。
“永不屈服”。永不屈服是什么？就是100次跌倒101次爬起来还能面带微笑，纵有天大的困难，坚定自己的信念，把困难当成磨砺自己的磨刀石，是人生的试金石，也只有经历困难还不屈服，你才可以说是具有了坚韧的品性和无畏的精神。
“为四十岁做准备”。当我们还是18岁的学生的时候，也会觉得十八岁到四十岁是很遥远的一段岁月。但是十年弹指一挥间，当我们再回首发现青葱年华已不再。
所以我们应该给学生这样的豪言壮语，让他们知道，年轻人的努力和努力可以创造一种无怨无悔的生活。
教师是灵魂的工程师，是知识的传播者，是学生精神世界的守望者。我们应该本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱，带着“我不入地狱谁入地狱”的大义去教导学生，为其师亦为其友，才能真正的让教育成为使自己和他人都幸福的事业。让我们学习李希贵先生宝贵的经验，勇于创新，敢于呼吸新鲜空气，尝试免费教育。
我希望我们能梦想并努力实现自由呼吸的教育！
呼吸读后感(篇6)
王雪剑今年寒假收到一本书，是李希贵老师所写的《为了自由呼吸的教育》。当我第一次得到这本书时，我非常高兴。作为一个刚刚开始始践教育的人，我迫切需要这样一本书来指导我。
李希贵老师在书的开头写道：教育很简单：一腔真情，一腔宽容，等等。
这句话让我很感动。在学生的情感世界里，很多事情都很简单。他们对世界的认实是：1=1，极其简单的模式。只要你关心他，爱他，他的心就会充满感激。
特别是广大农村中小学生是留守儿童。平时，只有年迈的爷爷奶奶为他们做饭，并提供一些物质支持。他们心中缺少父母，同龄人在情感上关心和爱护。因此，他们渴望从学校的老师和同学那里得到情感上的安慰和鼓励，获得精神上的满足。
这个现象在李希贵老师的书中有着很深的研究，比如书中说到过“教育的成功是用情感去改变一个孩子的心灵。”
我们教师的责任，在浅层意义上是传授知识给学生，也就是“授之以渔”。当然，绝大多数教师并没有停留在这个层次，这只是传统教育对教师的要求。新教育，新思路，新课改都对当代教师提出更多、更新、更高的要求，在“授之以渔”的前提下，要交给学生们更多的文明礼仪，给予他们更多的关爱，让他们切切实实的感受到师生、学校、社会跟他们的关爱，让他们能够在校园里自由自在、愉快的学习成长。
当然，学生成长道路上的错误，就像学习走路的幼儿跌跟头，绝大部分跟道德品质没有多大关系。只有当我们意识到这一点，我们才能给我们的孩子在成长过程中所需要的宽容。
因此，当学生犯错时，不要再责怪；当学生大胆发言时，给予鼓励。学生成长的道路上跌跟斗，犯错是不可避免的。这些错，其实是他们成长的一个“里程碑”，但是这个“里程碑”能否建立跟我们教师有不小的关系。
因为，他们的过错，只希望得到我们老师和家长更多的关注。这时，作为教师的我们首先该做的不是询问是谁的对与错，而是该给予他们心灵上的安慰，教会他们为人处世的道理，相信自己的学生，他们简单的世界观里会给出你最想要的答案。
我也一直在思考：教育的终极目标是什么？这个问题一直是我们大多数老师的问题，***在书中给出了答案：
最好的教育应该着眼于孩子生活的发展，关注孩子的心灵，让师生感受到自由、快乐、幸福的教育。这样的话，我们的学生就能够更好的，更自由的呼吸教育，接受知识，掌握人生的真谛。
读了这本书，我觉得最深的是，更多的宽容不仅会给老师留下丰厚的财富，也会为学生的未来塑造良好的品质，让他们更容易与人相处，在社会上取得成功。
呼吸读后感(篇7)
二、教育中，让心灵自由成长
在教育上，他深刻反思了学生观的渐进过程，这是一个在无数错误和失败中摸索的过程，也是一个从阅读中汲取营养的过程。正是一颗好学而又善于深思的心灵，让他一步步将“以人为本”的思想全面地融入到自己的学生观中。他眼中的学生是天真可爱的，有灵性、有梦想的；他们会常常犯错，常常摔跟头，但在错误中成长、在摔倒后爬起来是他们必须学习的功课；他们的心灵美丽而稚嫩，需要我们去呵护、去理解；他们有自己的生活空间，有自己的喜怒哀乐，容不得我们贸然闯入……他注重经营学校文化，在高密四中提出了“永不屈服”、在高密一中提出了“为四十岁做准备”的极具个性化的校训，以振奋师生的斗志。
他始终站在学生和教师的角度思考问题，经常思考教育应该给学生留下些什么?他提倡民主从课堂开始，着力造就一个“选择的校园”，给学生创造更多的“第一次”，哪里闪光就打造哪里，让学生在校园里“自由呼吸”。对于一位校长而言，成就教师与成就学生一样重要，因为“教师以什么样的心态理解生活，就将以什么样的方式对待教学”。
三、管理中，让学生自由呼吸
在管理中，他以营造“自由呼吸的教育”为使命，进行了一系列引领潮流之先的探索。首先，他明确指出，“教育不需要‘目中无人’的管理”，把矛盾消化在机制之中。他以中考改革为突破口，带动初中小学全面实施素质教育，提出了“让每一个人都感到自己重要”的管理信条，同时探索出一系列诸如“制造一杆公平秤”，“将竞争的机制引入学校”，“让聘任制软着陆”等管理原则，率他非常强调体制的重要性，也一直致力于完善教育管理体制，强调把最重要的事情首先做好，将教育领导者真正地从繁琐的日常事务中“解放”出来，使他们将智慧和时间投入到其真正的职责——“经销希望”、“组织才华和开发才华”。
李希贵老师的很多重要的管理思想对我的启发也很大。 “让教育从细节入手”，“管理管理，只有管没有理，是不能叫做管理的”。每个被管理的人都是活着的个体。如果你不把被管理者放在适当的位置去尊重他们，理解他们，甚至爱他们，你的管理就不会很有效。
”，“作为管理者，我们通常最关注的是制定各种‘规定’和严格贯彻这些‘规定’，却常常忽略了应该如何把这些‘规定’转化为学生的自觉行为，进而形成习惯。”。想想我们平时的管理，在我们的制度中多数都是“不许”、“禁止”之类的话语，对于违反规定的学生，我们也多数是对他们进行严格的批评与惩戒，有时甚至是不问青红皂白，应该说我们的制度让孩子们没有了自由。
如果我们能从细节入手，注重培养学生的自律，把“规定”转化为学生的自觉行为，没有那么多的“不许”与“禁止”，我们的校园不是更和谐吗？
李希贵先生在人生感言中曾说过：我真正的学习生活是从阅读开始的，我真正的教育生活是从阅读开始的。读书，使我顿悟了教育；教育，使我顿悟了人生。
阅读不但可以改变教师匮乏、劳累、繁琐的人生状态，而且阅读积累得越多，越是给孩子们攀爬的阶梯搭建得更结实，更长远。作为一名教师，除了课本、教书和练习本外，我们还应该广泛阅读。没有渊博的知识，我们怎能带领学生走进知识的殿堂？多读教育理论书籍，广泛阅读名著，丰富自己的知识，体验自己的语言，使课堂教学更加精彩。
李希贵老师《为了自由呼吸的教育》这本书，使我深深地懂得：我们老师应该学会自我更新，今天的我应该比昨天更成熟。我们应多给学生一些尊重和宽容，善待学生的“黑点”并加以正确地引导。
教育艺术就是善于驱散学生面前的迷雾，点燃学生心中的希望之火，帮助学生体会进步和学习的希悦，诱导学生的责任感和荣誉感。总之，《为了自由呼吸的教育》是一本好书，它让我从中受到了很多启发。我在阅读实践中呼吸过新鲜空气，尝试过自由呼吸的教育，但我知道，自由呼吸的教育不容易实现，也不容易有，我会继续为自由呼吸的教育做出一点贡献。
现在，让我们为自由呼吸教育实践我们的梦想！
呼吸读后感(篇8)
拜读了李希贵先生的《为了自由呼吸的教育》，读完此书，我受益匪浅。书中作者以通俗易懂的叙事手法把受到教育和教育学生的内容丰富的展现出来。教育其实很简单：
一腔真爱，一份宽容，如此而已。是的，这平实的一句话却道出了教育的真谛。“多一把尺子，就会多出一批好学生”。
另外，他从爷爷、父母、师长、友人身上吸取了无数的“精神营养”。祖父的润物无声，母亲的风土人情火辣，父亲的宽宏大量，教师的殷切希望，张主任的谆谆教导，教师的欣赏和尊重，都是无形的教育力量。
在执教生涯中，李希贵遇到过这样的事情。初到学校，李希贵通过学习，观察到要给自己做一些伪装，力图把自己装扮得“厉害”一些，厉害，其实就是优秀的代名词。因此，在教室、学生宿舍、运动场，甚至学生食堂，他们总是保持着**的眼神，严肃、冷淡、不苟言笑。
然而，过了很长一段时间，他逐渐发现同学们并不买账。一个星期天晚上，我昨晚自学，但团委书记和其他女同学没有来上课。于是李希贵蹲在教室门口，想等一只兔子。
果然，不一会儿，几个女同学急匆匆地从校门口跑过来，被劈头盖脸批评一顿。下晚自习了，团支书和一位女生她们两个的眼睛还有些红肿，站在办公桌对面，显得特别镇静。原来，她们迟到了，把同一宿舍的一位同学送到医院急救。
当她们把病人安顿下来，住在上医院，高兴地赶回学校时，她们以为能得到李希贵的肯定，但老师连给她们解释李希贵不知所措的机会都没有。面对两位可爱的学生，他好长时间无言以对，他实在想不出什么恰当的语言，最后，只好鼓起勇气说：“看来还是老师错了，真是对不起你们了……”
李希贵把学生让到对面的椅子上坐下，向她们认真地检讨起来，一直到她们那惊奇的眼睛变得兴奋，并且，像同行一样和他交流起来。他坐下来和学生们平等地交谈，结果知道她们不是孩子。其实，小孩有好多想法，甚至不乏真知灼见。
那个晚上，他们谈了好多好多，聊到很晚。他开始重新认识自己，重新认识学生。原来，教师完全可以道歉，教育完全可以在乎起平坐的状态下进行，除了“三严”精神之外，道歉还有这么大的威力。
李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”身为人师，不仅要做到认真钻研学问和教学技法，努力提高业务素质，更要学***做事的道理，做一名德才兼备的教师。
作为一名小学教师，我有很大的责任感，不仅要教给学生基础知识，还要为学生的生活打下良好的基础。我知道自己的责任和方向，所以我会尽我所能做好自己，教好学生！
呼吸读后感(篇9)
得知自己不幸患上癌症之后，你会做什么？是嚎啕大哭，怪罪命运不公？是默默接受，等待着死亡？或者完成我最后的梦想，在世界上留下一些痕迹。
保罗36岁时面临这个问题时，做出了决定，所以，才有我们看到的这本《当呼吸化为空气》。他在患病后留给这个世界的，一是可爱的女儿卡迪，二就是这本书。保罗的心理需要很强，这样他才能把这些经历都写下来并不断地复习。也就是说，在这些评论中，他知道生命的意义。
在书中，我曾看到这样一句话：“别因为你要死了才去做或者不去做某件事情，而是要找到自己认为重要的事情，不管什么时候，只要去做。”是啊，我只需要问自己，此刻做的事情，有没有积极的意义？
有没有把当下的每一分每一秒过好？每次我这样问自己，对死亡的恐惧和对未来的迷茫就变成了勇气和决心。这句话很好地提醒人们。无数人把最后一刻和一些突然的警觉作为行动或不行动的标准。充其量，他们只是在为自己的懒惰和拖延寻找借口。
那些熟悉的场景总是频频出现：懒懒地什么都不想干；看着别人汗流浃背，想着自己如此松散；早起几天进行晨跑，便被自己的行动和勇气感动不已，坐在沙发上捧着饮料瓶开始享受“成功的自己”。
放低对自己、对生活没有要求，我们总是过于容易原谅自己，给自己找各种理由。在机会遍地的时候，躺着不动，却盼望着机会降临，等机会没有了才叹息后悔。正如保罗所说，不要做或不做任何事，因为你会死的。任何对你有意义的事情都是值得一直做的，不管什么时候。
呼吸读后感(篇10)
捧读《为了自由呼吸的教育》一书，细细品味，反复思量，只觉如春风扑面，又觉如醍醐灌顶。***以不加粉饰却饱含智慧的语言，向我们讲述了他曾经实践过、经历过的一个个小故事，为我们诠释了一幅幅真实动人的教育图景。读来平实而亲切，如友人促膝谈心，细嚼则意味深长，发人深省。
这本书分为四章，***用三条主线把生活和实践中的一些小故事联系起来。每一个故事都融合了他对教育的独特理解和认真思考。第一条主线是教学线，主要介绍他语文教学改革的原因和过程。第二条主线是教育线，主要描述中国共产党学生观的变化。
第三条主线是管理线，描述了他从教师到校长到主任再到教育者的成长过程，以及他在这一过程中管理理念的转变和实践。每章每节的标题和内容无不折射出一个改革的实践家、一个创新的教育家崭新的教育理念和丰富的教育智慧，捧读此书既是一种精神的享受，也是一次心灵的震撼，更重要的是他给我们的教育教学实践带来了更多的启迪和思考。
一、关于他的语文教改观的思考
***指出，“长期以来，用数理化的教学方式来进行语文教学，已经严重违背了语文学***律，训练代替不了积累，没有大量的诵读、涵咏、感悟和体验，语文水平便不可能提高”。他认为：“不好‘读书’，而好‘甚解’正是当前语文教学的最大弊端。
”于是，在教学中，他从履行一个语文教师的职责做起，以自己的语文教学实践与改革为依托，开始了对教育的实践与感悟，向我们展示了一幅非常动人的语文教学蓝图。 他在语文教改中最注重的就是阅读，在他看来读书与实践是一个人不断前进的源泉，读书，能给人智慧和力量，能开阔人的视野和博大的襟怀，也能影响人的价值取向，**有教育，就应把读书的种子播撒到**。
他要求学生每天阅读10分钟：首先，老师和学生一起收集可读材料，整理好，加上阅读提示，每天打印后定期发给学生。材料的内容多种多样，获取材料的方法也多种多样。在这个过程中，学生特别注重选材的自主性，提高阅读兴趣。
这项活动已经进行了多年，给学生们留下了深刻的印象。
对这一改革他曾经发出这样的感慨：教育有时就是这样奇怪，我们耗尽心血和时间经营的—例如课堂教学中老师苦心孤诣的讲解辅导---很快就会被孩子们忘掉，而我们无意中播下的种子，却在孩子生命的原野里长成了一棵大树，让他们受益终身。
为让阅读成为孩子们生命中的一部分，他的另一项改革就是他的“语文实验室计划”，把学***利还给学生，让学生切实拥有了语文学***主权和阅读选择权；他还提倡“说你想说的，写你想写的，让写作成为情感的一种自然的表达方式，成为生活的一种真实的需要”。他的语文教学改革虽然冒着极大的风险，最终还是成功了，因为他相信：“一项改革只要触及了教育的真谛，只要接近了学生成长的规律，它没有理由失败！
”改革中他发现，一些课堂中充斥“假问题‘以求热闹，却没有注重学生思维和情感的发展。这样的教学行为，只顾及花哨的表面形式，但忽视了对学生独立思考能力的培养，这样的课堂其实是不健康的，正因为他有了这一发现，才有了他的语文教学改革。他认为，教学改革的目标是教会学生知识，培养学生的思维能力，让学生获得积极的情感、态度和价值观。
这一教学改革，奠定了他教育理想的“底色”，也显示了闪耀其中的人文思想的火花。
二、关于他的学生观的思考
***认为，教师心中不应该有“坏孩子”，我们不能用成年人的是非观念来判断学生，不能轻易使用道德的标尺来衡量学生。
书中有一个故事：有两个高中男生，从破砖墙到学校女厕所**。这样的行为，按照常规肯定被认为问题严重。
但是，李希贵老师没有轻易给学生做出结论，没有盲目批评教育，而是从关注学生心灵出发，实施了保密、充实校园生活、调动家长的教育力量、安排优秀教师和他们交朋友等一系列教育措施，帮助他们在不知不觉中渡过了危险的河流。这个案例正体现了陶行知的教育思想：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数语解释的淋漓尽致。
是啊，教育确实很简单，“一腔真爱，一份宽容”而已。
“多一把尺子就会多一批好学生”写的是一个双休日，作者在公园门口碰到了一位带领上高一的儿子逛公园的朋友，感到非常惊奇。经过了解，得知这位家长是用逛公园的方式奖励自己的孩子。笔者没有放弃，而是想到了我们的评价问题，想到了我们衡量学生的唯一尺度，这就是考试成绩。
回到学校后，作者和老师一起反思我们的评价。这一年，在作者的坚持下，高密一中破格录取了一个叫贺明的学***很落后的学生，录取原因很简单，就是他的国画画得特别好。进入一中后，老师们发现贺明是个不守纪律的学生。
有的老师对他失去了信心。但***并没有放弃，而是主动找贺明拉家常，帮助他树立学***，并让贺明选一张自己最满意的国画悬挂在校园的显眼处。这一“巨大的成功”使他倍感自豪和自信，从次，他加强了自我约束，发奋学习，进步很快，被评为“百优中学生”。
后来，他考取了一所美术学校。
每个学生都有自己独特的优势和突出的优势。在这一点上，每个人都是最好的，每个人都是最好的。拿起**的表扬，再加上一些评价标尺，会鼓励更多的学生，从而坚定信念，走向成功。
因此，在老师的心中，不应该有坏学生，不能从一开始就着眼于失败去做工作，应当把预期的失败转化为成功，应让每个学生都能说“我能行”！
呼吸读后感(篇11)
放开孩子，让他们自由成长
当第一次看到李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书的封面时，我想起了大学时读《教育学》的感受，有一种不详的预感，我将会被里面密密麻麻的教育理论压得喘不过气。犹豫了几次之后，我还是鼓起勇气打开了这本书。
细细读来，我彻底推翻了之前的谬论，里面一个个小故事深深感染着我，我仿佛看到了李希贵老师与他的学生真实地站在我面前，他们苦恼、他们微笑、他们流泪流汗……他们亦师亦友，向我娓娓道来他们之间那些值得玩味的故事。***倡导者：放开孩子的手脚，让他们自己走，也许他们能跑得更快！
最让我惊讶的是***讲了一个“没有老师的语文课”，在现在高中看来，也是一个很疯狂的挑战，面对压力山大的高考和短缺的教师双重困难下，“没有老师的语文课”竟然奇迹般的突破重围，用事实证明了学生的潜能。在传统教育中，老师总是替学生操碎了心，担心学生这样不会，那样不懂，一味得把知识往学生脑袋里灌，谁知道，没有了呕心沥血的老师，学生甚至更加优秀。老师那么辛苦的努力到底体现在**？
这个问题有那么一点讽刺。
另外一个故事“无事可做的班主任”，故事里的**让我印象深刻，班主任守着一个班的空板凳和外套，虽然只看到班主任的背影，但我仍能感觉到她内心的骄傲。学生们制定各种列队比赛的方案，在投标过程中，通过一轮一轮的激烈答辩，最终成功的举办了列队比赛，让所有老师刮目相看。李希贵老师的感慨至今在我脑海中徘徊“学生的成长固然需要老师的引领，但归根结底是学生自己在成长，我们永远无法代替他们成长。
”由此，我开始反思我的教育，作为一个新老师，对学生盲目的爱，导致我想倾尽所有地灌输给学生，让学生按照我的思路和想法学习。回想起我初上讲台，教学过程中我先演示，学生跟着做，然后一一检查是否完成，真是觉得可笑，感觉自己像是把学生绑在身后，用一根绳子牵着他们前行，当然，经过几次练习，他们肯定都会做，能够达到教学目标，但是，我却剥夺了学生“自由呼吸”的学***。回味李希贵老师的故事为什么能够发人深省，不正是因为被那么多出乎意料的学生所感动吗？
事实胜于雄辩，***放开学生还他们自由，他们能够飞得更高更远，如果把学生看做是火箭，我愿意做他们背后的助推器，只有在他们学***困难的时候，才会推上一把，广阔的天空还是要靠他们自己飞翔探索。
呼吸读后感(篇12)
尊重学生，相信学生，这是读此书的又一收获。李希贵老师在书中说：“学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发现大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。
地球正因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃、如此美轮美奂。”“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。
”多么朴实的语言，而他就是用这种朴实的语言将教育的大道理解释的淋漓尽致。在我们的教育生活中，教育的确很简单，一腔真爱，一份宽容就足够了。当一个孩子感受到来自成人世界的充分尊重，也就是当他开始自我教育和自我完善时，也就是当一个人的思想有意识地打开始。
一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是些常常被我们忽略的十分微小的细节，当孩子从细微之处感受到了老师真诚的爱，孩子同样爱上了自己的老师p>
在《为了自由呼吸的教育》中让我最为感动的是贯穿在本书所有文章中的一个爱字,对教育事业的爱,对学生的爱.爱是理解,爱是信任.李老师常常换位思考:
如果我是一个学生，他和学生分享快乐和悲伤，有情感交流，有精神交流，有默契的行动。他能敏锐地发现学生的闪光点，知道如何用最美的语言激励学生
当教师难,因为学生们很稚嫩,需要细心呵护;因为容易受熏陶感染,因此要尽可能地给予正面积极的影响.李老师在课堂上,逗学生在乐中学;在课外,引学生玩,让学生在社会交往中去感受人生,在感受别人爱的过程中,学会爱人.
今天，作为教师，在学习和享受李希贵先进教育思想的同时，最重要的是要不断尝试，在尝试中反思，在反思中升华，不断丰富和拓展新的教育思想，使自己成为真正的教育家。
高密一中校训（摘抄）
“十八岁是美丽的，而人生旅程中最绚丽的一页却是应在生命的四十岁时翻开。不要说四十岁有多么遥远，二十年其实是弹指一挥间。尽管40岁摆在我们面前，但20年的时间跨度足以让我们眼花缭乱。
虚度今日，等待你的将是无穷的悔恨和遗憾。追寻先贤成材路，浩瀚人世间，我们定会发现，四十岁的辉煌来自于十八岁的志向和二十年的血汗。珍视你拥有的青春年华，好好的把握现在，才能真正赢得未来，才能将你如日中天的四十岁勾画得绚丽多彩！
”年轻的朋友们为了我们的四十岁做好准备吧！加油！
草河城中心学校
小飞侠读后感十五篇
如果您在寻找优质文章建议您阅读“小飞侠读后感”，在看过作者写的作品后，难免对某些事产生新的想法。读后感可以有选择性的记录书中我们认为精彩部分，并摘抄下来进行赏析，作品这本书给你带来的人生感悟是什么？这将使你更明智和成熟！
小飞侠读后感【篇1】
一天夜晚，紫岚发现自己的影子裂开了一个大口子，于是来到了温蒂和弟弟约翰的家里。温蒂帮紫岚缝好了影子，紫岚为了报答她，让她和约翰一起去“金银岛”玩。
紫岚他们刚飞到“金银岛”上，就恰巧碰上了一只老虎。老虎的爪子和牙齿都很尖锐，外形高大魁梧，看起来很难对付。老虎威风凌凌，好像能像踩蚂蚁一样把他们踩扁。紫岚立刻在头上洒了一点魔法药粉，马上飞了起来。紫岚飞到半空中，拔出身上的长剑准备开战。老虎毫不犹豫地用爪子拍向紫岚，紫岚身子一斜，机灵地躲开了攻击。然后紫岚飞快地转到老虎身后，用长剑刺中了老虎的心脏。老虎大叫一声，倒在地上，它身上的血就像红色的小溪一样流了出来。紫岚战胜了凶残的老虎，真厉害呀！
他们一边走一边玩，说说笑笑开心极啦！走着走着，他们来到了“金银岛”的中心――宝藏基地。他们远远地就发现一群海盗正围着基地，想要抢金银财宝。紫岚“嗖――”的一下，带着温蒂他们躲了起来。然后紫岚轻轻地摸出了几根银针，射向守在门外的海盗身上，海盗立刻倒下了。紫岚又慢慢地转移方位，拔出长剑向首领海盗飞速射去，不偏不倚射在了海盗的帽子上。首领恼怒了，回头就攻击了过来。紫岚左躲右闪，三两下就把海盗首领打倒了，其他海盗也纷纷逃走了。紫岚真厉害呀！
紫岚带着温蒂和约翰参观了美轮美奂的宝藏基地，然后一洒魔法药粉，带着他们一起飞回了家。
在这场冒险中，紫岚变得更勇敢了。
小飞侠读后感【篇2】
下面是关于彼得潘得阅读。我希望这些内容对你有帮助。谢谢你得阅读。
郭雨杉四年级二班
所有的孩子都会长大，除了一个人，彼得潘。
彼得潘总是个爱开玩笑的男孩。他总是开心地微笑，无忧无虑地飞翔。在无忧岛，他和海盗决斗，卸下别人一只胳膊；和其他没家的孤儿一起玩耍，当他们的头儿。在真实的城市里，他每晚都听温蒂讲灰姑娘、睡美人和白雪公主。
他可以做任何他想做的事，但太多的自由就是孤独。因为自己的影子不跟着他，他伤心地哭了。只有童话能安慰他，只有温蒂能安慰他。
可是他没有父母，没有感情，他不能长大。小飞侠的身份注定了温蒂和孤儿们要离开他。他们必须在现实世界中成长。而他必须孤单地飞，飞在无忧的世界里，永远做个孩子。
小飞侠彼得潘有许多别的孩子不曾经历的快乐，但是有一种快乐他永远与之无缘。人都不想长大的时候。我觉得**这个世界有太多的麻烦，有太多关于金钱、权力、地位、名誉的纠纷，甚至是感情上的纠纷。
觉得只有孩子的世界才最干净、最单纯，只要心里感到快乐就好了，其他的什么也不用想。想像童话故事里说的去和海盗决斗，去森林探险，想一直和伙伴们一起玩，不回家，可是，有得必有失。没有长大的孩子在逃避**的烦恼和责任时，也会错过成长的快乐和情感体验。
错过了许多生活的经历，也就少了对世界的感悟，对自己的认识，少了成熟的心智。
人生不可能简单得就像童话世界或童年一样。没有人可以像彼得潘一样永远不长大。但我们可以在成长的同时保持童真，保持对世界的好奇心，探索未来的精神。
不要失去被感动的能力，不要为自己失去生活的满足感。每天看天空，看花草树木；享受每一顿饭，每一次休息；在枯燥的生活中寻找乐趣；关心他人，收获情感；不时地嘲笑自己。简单的快乐才是最快乐。
虽然我们每天都要面对复杂的世界，但每个人心中都有一个无忧无虑的小岛。安静的时候，回到无忧无虑的岛上，飞一会儿。一个人在无忧无虑的岛上飞了一会儿。
小飞侠读后感【篇3】
暑假里，我读了詹姆斯巴里写的一本书《小飞侠彼得·潘》。
主人公彼得·潘是一个住在永无岛，会飞行的一个小男孩，他不想长大，也长不大，故事讲的是一个夜里，彼得潘来到了温迪和她两个弟弟的儿童室里，一不小心叫醒了他们，便教他们飞行，并带他们到了梦里才能去的地方－－永无岛。在那里温迪成了他们的妈妈，他们和那些从童车里爬出来的男孩一起生活了一段时间，后来他们一起回家了，在故事的最后温迪成了一位真正的母亲。
在这本书中，我最喜欢的就是第14章《与胡克决战》了，在永远无岛上，所有人都有一个共同的敌人－－海盗胡克，胡克也恨透了彼得·潘，因为彼得·潘砍断了他的右手，并把他的右手扔给了一只鳄鱼吃，从此，他的右手就用一个铁钩代替，而鳄鱼也经常追着他，想把它吃掉。在这一章中，彼得潘将拯救被妓女抓住的孩子们。你是彼得。潘来到船上，和孩子们一起解决海盗问题。海盗胡克什么都不怕，唯一害怕的东西就是自己的血，他的血很浓，他受不了自己血的颜色，当彼得·潘和胡克决斗的时候，用剑一下子刺中了胡克的肋骨，他看到了自己的血，手里的剑掉到了地上，他纵身跃入大海，殊不知，鳄鱼正在水里静候他，最后，胡克掉到了鳄鱼的口中，詹姆斯·胡克就这样被消灭了。
读完这本书后，我的心中感慨万千，这本书的主人公身上有上，有许多需要我学***质，学***的善良，彼得·潘的勇敢，除非之外，我还知道了一个道理：善有善报，恶有恶报，不要像胡克船长那样阴狠。（姜涵芊）
小飞侠读后感【篇4】
《小飞侠彼得潘》这本书主要讲的是：一个小男孩彼得潘来到小姑娘温迪家，教温迪和她的两个弟弟在空中飞，并把他们带到了永无岛。他们一到岛上，历险就接连不断。他们遇到了印第安人、海盗、美人鱼。由于海盗胡克作恶多端，战争不断爆发，永无岛无宁静之日，尽管不幸的事件接踵而来，但彼得潘却总是能大显身手，想出妙计搭救出伙伴们。
起初，我觉得彼得潘和我都一样，有粗心的毛病，比如：去温迪家的时候把影子落在温迪家，倒抽屉找影子时又把小仙女丁可儿关在了抽屉里。后来，我慢慢发现他除了粗心还很机智，为救出印第安的公主，他模仿胡克的声音，下令放了印第安公主，以胡克最怕的`鳄鱼声音潜入海盗船。
对于小妈妈温迪我也十分佩服，她对那些收养的孩子那份不可限量的热切的关爱，她以孩子们为中心，围绕他们转。
我喜欢《小飞侠彼得潘》它让我拥有了书中朋友彼得潘和温迪，这本书给我带来快乐，我也喜欢书中美丽而神秘的永无岛如果有机会，希望彼得潘也能带我一起飞到永无岛去探险。
看完了这本书，我也要从生活中去学习彼得潘的有勇有谋，遇到冷静，如遇问题也要勇往直前毫不退缩。文：刘行芳
小飞侠读后感【篇5】
小飞侠读后感
凶狠的胡克；机灵的彼得；善良的温迪；嫉妒的叮铃------合上书，书中的情景还回荡在脑海中。
《小飞侠》这本书是世界小朋友最喜爱的图书之一。本书讲述的是主人公彼得潘教达林先生家里的三个孩子（温迪、约翰、迈克尔）学会了飞行，并连夜飞到了永无岛的故事。他们在那里，展开了其妙的冒险之旅------
我觉得叮铃不能算是一个好精灵。为什么她要害温迪哪？彼得潘还是一个小孩子，他要没有接受过训练，怎能打得过大人哪？吹到温迪身上的仙尘，能被彼得潘的轻轻一口气吹走，为什么不能被飞行中的狂风吹走那？但愿是我误会了高傲的叮铃，但愿她燃烧的不是嫉妒之火！
永无岛是不是真的存在哪？
夜里，微风吹着纱窗，总是沙沙的作响，是不是彼得潘来接我了哪？楼下偶尔传来一声口哨，是不是彼得潘在叫我哪？家里莫名其妙的多了一片干巴巴的落叶，是不是彼得潘留下的？一个黑色的塑料袋挂在高高的树杈上，那是不是彼得潘的影子哪？
妈妈说，彼得潘只是想象中的人物，现实世界并不存在，你们信吗？
小飞侠读后感【篇6】
这本《小飞侠》故事内容特别精彩，把我带向一个神奇的世界。我中间休息时就念念不忘，一直想着它，干什么都心不在焉。因为这样，所以我每次休息时间都不长，结果一下午就读完了。
故事是这样的：从前，有一家人生了3个孩子。老大是个女孩，名叫温迪，老二、老三都是男孩，分别叫约翰、迈克尔。有一天，琳达太太发现每个孩子的脑袋里都装着彼得·潘这个名字，就问他是谁，孩子们就告诉了她。但她根本不相信，所以就没放在心上。可是有一天，彼得·潘这个淘气的小家伙飞到了琳达太太家，她大吃一惊，相信了世界上有彼得潘这个人。第二天晚上，琳达夫妇要去参加晚宴，所以把3个孩子留在了家里。一会儿，彼得潘飞来了，他和小精灵住在一起，他身边有个小精灵叫叮叮。彼得潘问孩子们想不想飞，孩子们都爽快的答应了。彼得潘在他们身上洒了小精灵尘粉，他们都会飞了。彼得潘把他们带到了永无岛，在那里安下家来，过得很幸福快乐。可是永无岛美中不足的地方是那里有个大坏蛋叫胡克。从此他们与胡克展开了斗争，他们的斗争既冒险又刺激。最后，胡克终于被消灭了。温迪三个又飞回了自己温馨的家，过着快乐的日子。
通过读这本书，我懂得了要和自己的好伙伴友好相处，别人遇到困难时，要主动帮助别人；还知道了遇到坏人要勇敢地和他作斗争，斗智斗勇。我明白这些道理，但有时能做到，有时却做不到。我很羡慕小飞侠他们能友好相处，那么多人在一起居住都不闹矛盾，很会互相宽容关爱。可是我在生活中，却做得不太好。例如：如果文博哪一天不来我家我就特别想她，她在我家，我有时又因为一点儿鸡毛蒜皮的事和她闹矛盾，尽管每次最后都言归于好。每次刚开始闹矛盾时，我们俩都没有很好的控制自己的情绪，所以才会激化矛盾。我今后一定要严格管住自己，和文博成为最好的朋友、好姐妹，相信我！
小飞侠读后感【篇7】
寒假里，爸爸妈妈给我买来了一套儿童读物，其中有一本书的题目是《小飞侠》，是英国著名童话小说家、剧作家詹姆斯巴里写的。我很喜欢这本书，就每天捧着看。
读了这本书，我认识了好多形象鲜明的人物，有温柔大方的温迪，有聪明的约翰，有活泼的迈克尔，还有居住在永无乡岛上的那些遗失的孩子们。但我最喜欢的是书里的主人公，名字叫彼得潘，他是一个淘气可爱的小男孩，他和一群可爱的仙子们住在一起，所以他会飞，常常在深夜里飞进温迪家的育儿室，飞进孩子们的梦里，和孩子们一起玩，跟他们成了好朋友，还把他们带到了梦想中的永无乡。他还带领孩子们齐心协力，战胜了邪恶的海盗船长胡克。他多么机智、多么勇敢啊!
可是，他也是个不喜欢长大的孩子，当温迪邀请彼得和孩子们一起回到她现实中的家里时，彼得却拒绝了。所以当别的孩子都长大的时候，彼得却还依然是个小孩子。他还是常常出现在小孩子的梦里，带着小孩子们去永无乡快乐地、自由地生活着。
看了这本书后，我多么希望彼得也能出现在我的梦里，他也能带着我去我向往的那美丽的永无乡!
小飞侠读后感【篇8】
《小飞侠彼得潘》讲的是这样的一个故事：一个来自梦幻岛的孩子彼得潘，来到达林夫妇的家里，带着温迪、约翰和迈克尔去了永远也不会让孩子长大的梦幻岛。他们看见了美人鱼、海盗、印第安人、梦幻鸟等东西的同时，一个个神奇的冒险也随之展开，最后，孩子们凭借自己的勇敢和智慧，制服了狠毒邪恶的霍克船长。经历这一切之后，除彼得潘以外的其他孩子相继长大成人，而彼得潘则永远的呆在了这个岛屿。
在这本书当中，我最崇拜的便是彼得潘了。彼得潘在这本书当中是“永恒”的象征，他带领孩子们展开的各种冒险是我渴望经历的，在我们天真无邪的心里，这些冒险象征着有趣、惊险。毕竟孩子当中，哪有不想飞的？哪有不想到荒漠野外去冒险的？哪有不盼望能抢弄棒和害人大干一场的？因为每个孩子都梦想能这样经历一回，所以作者描写的各种奇妙的经历才会如此的吸引人，这也是本书的一大亮点。
我知道了，不管面对的是什么样的困难，都要平静的思考，乐观向上，总有解决的办法。彼得潘一样，永远不会长大，永远拥有一颗童心。
小飞侠读后感【篇9】
再次看了《小飞侠》这部万古不朽，给我留下深刻映像的电影。
天真、善良、贪玩的彼得潘；温柔而雅，酷爱彼得的小姑娘温迪；爱冒险，喜欢探寻的约翰；年幼无知，却因为姐兄的原因，意料之中的喜欢起了彼得的迈克尔。他们性格多变，但有明显的共同点。他们追求自由，不想长大。在电影中，达林先生不再相信彼得潘是因为他的年龄而存在于这个世界上的，所以他几乎让温迪在第二天长大，离开了托儿所。
达林太太呢，完全相信彼得的存在。
影片中，几位小英雄都表达了对自由的向往，对成长的冷漠和反感。在现实生活中，谁没有我们这么大？tinkerbell是个不能遗忘的角色，是彼得的朋友，小跟班，因为温迪的出现，恼怒不已，差点解决了温迪，但她其实善良可爱，身材玲珑。
胡克船长天天遭到嘲笑与戏弄，他一心妄想除掉彼得，但从未得手，就像灰太狼，每回都灰溜溜的回到船上，再次make一个“宏伟计划”。**ee先生伺候胡克，他滑稽、可笑、笨拙，看到他不禁然人捧腹大笑。
片中最最可笑的部分则是，胡可每次被鳄鱼“追杀”的情景。我相信无论大人还是小孩，他们都会失去以前的矜持状态，笑个不停。
是的，这部电影会让你想起过去，甚至现在对自由的追求，以及你小时候不想长大的感觉。
小飞侠读后感【篇10】
你听说过永远长不大的孩子?彼得·潘就是这样的孩子。在上周，我终于看完了《彼得·潘》这本书，书的作者是英国的詹姆斯·巴里。《彼得·潘》讲述了一个只有在梦中才有的故事。
故事是这样的：一天，彼得·潘将温迪，约翰和迈克带到了永无岛，温迪当孩子们的妈妈，大家一起过着幸福的生活。可是有一天，温迪和孩子们被胡克船长抓走了，彼得·潘就来救温迪和孩子们。最后胡克船长被打败了，温迪和孩子们得救了。
读了这本书，我非常羡慕彼得·潘，因为他会飞，可以自由自在地在天空中飞翔。他还不会长大，可以尽情地玩耍，多开心啊!如果我们也能飞，也不用长大，那该多好。可是这只是童话，是人总是要长大的。彼得·潘也很勇敢，这点很值得我学习。我有时候就很胆小。有一次，妈妈带我去看恐怖片，其实也没什么恐怖的，就是有时候声音会突然响起来，我却吓了个半死。
我喜欢书中那个神奇的永无岛，更喜欢永远长不大的彼得·潘。这本书很好看，建议你也来看一下，你一定会喜欢上这本书的。
所有的孩子都会长大，但是有一个人他长不大，他是谁呢?他就是彼得潘。
这本书讲述的是三个孩子：温迪、约翰、迈克尔发现彼得潘并和他一起飞向永无岛，一起自由自在的玩耍并探险的故事。忘了给你们介绍了，彼得潘还有一个朋友叮当铃(是个小精灵)。因为彼得潘对温迪比对叮当铃好，所以叮当铃非常的妒忌温迪，渐渐地把温迪引向了死亡之路，庆幸的是温迪没有受到伤害。在永无岛上还住着一个邪恶无比的阴险狡猾的胡克船长和他一群愚蠢的手下。彼得潘和他的朋友们在永无岛上和胡克船长展开了殊死博斗，最终赢得了胜利。
小飞侠彼得潘拥有别人不曾拥有的快乐，但是有一种快乐他永远与之无缘。每个人都不想长大，厌烦成人世界的太多烦恼，金钱、地位、权利、尔虞我诈。觉得孩子的世界最单纯，想永远活在童话世界里，永远无忧无虑，没有烦恼。彼得潘只活在自己的世界里，没有经历长大后的快乐及成人开阔的视野，错过了许多的生活经历，自然也就少了对世界的感悟以及成熟的心智。如果我们只活在自己的世界里，不去探索外面的世界，尽管你心满意足了，但是你又对外面的世界一无所知，跟不上社会的步伐，这不是很可悲吗?或许你可以长大了以后依然保持一颗童心，保持着对世界的好奇心，和对未来的探索精神。
我相信在我们每个人的心中都有一个永无岛，当我在学习上遇到困难、当我在生活中遇到不顺心的时候，我会飞向我的永无岛休息一会，再休息一会。
小飞侠读后感【篇11】
《小飞侠彼得潘》是一本美丽动人的童话，他给我的心灵带来了很大的震撼，作者的想象力真是太丰富了。
这本书生动、详细地介绍了彼得潘、温迪，还有一群可爱的孩子们一起经历的探险，那场面是温馨的、是快乐的。主人公彼得潘是一个顽皮、淘气、会飞翔、勇敢、有绅士风度、又有些傲气的小男孩。他带着一群没有家的孩子住在乌有岛上。一个夜晚，他带着温蒂和他的两个弟弟飞往乌有岛，给孩子们带去一个会讲故事的妈妈，从此发生一系列冒险故事。故事的最后，温蒂长大，已为人妇，她和当年一起冒险的孩子们一样都失去了飞翔的能力。但是她的孩子、孩子的孩子……不断地陪着永远长不大的彼得潘飞翔……
是的，童年是美丽的，是快乐的，是值得珍惜的。如果在现实中我们永远停留在这样无拘无束的时光，而且能像小飞侠彼得潘一样学会飞那该多好!我多么希望自己也能像彼得潘那样永远不会长大。没有作业的困扰，没有考试的压力，没有爸妈的唠叨，没有学习硬笔书法的苦恼，在自己的自由空间中自在地玩耍。我多么希望也能拥有自己独立的王国，在这个小小的王国中，想干什么就干什么，有属于我自己的幻想，属于我自己的游戏，属于我自己的冒险，属于我自己的成功。
这本书虽然挺薄的，但是，它却写出了我心中真正的童年、童真，让人读了之后还回味无穷。
小飞侠读后感【篇12】
可爱文静的女孩温蒂出生在压抑的环境中，还整天被一个呆板、顽固的父亲，扼杀她童年的快乐和梦想。温蒂的弟弟约翰和迈克，也遭受着同样的痛苦，他们梦想着有一天，能够学会在天上飞，这样他们就可以飞离令他们讨厌的家了。终于有一个黑暗的夜晚，小飞侠彼得潘，飞到了他们的窗前，说要教会他们飞翔，并带他们去一个美丽快乐的地方。温蒂等人都高兴极了，于是，他们很快就跟着小飞侠学会了飞，而且飞到了一个美丽的海岛--无忧岛。
刚来到无忧岛，小女孩温蒂立刻被这个美丽而神秘的海岛吸引住了，这里有漂亮的美人鱼、野蛮的印第安人，以及横行在附近海面的坏蛋海盗们。温蒂等人本来可以在梦幻岛开心地嬉戏玩乐，和小飞侠、小仙女和其它梦幻岛的孩子一起快乐的生活，优哉游哉，岂料，无恶不作的海盗铁钩船长，带着他的一帮海盗前来大肆破坏。为此，小飞侠与铁钩船长展开一轮激战。海盗头虎克船长最终被打败了。温蒂和她的弟弟们又回到了父母身边。
我认为，小飞侠是个无拘无束、自由自在，永远也不愿长大的孩子，我很喜欢他，他直率、他勇敢、他重情重义，有着常人所不及的善良。好多时候，我们会为长大而苦恼，如果可以的话，我也情愿当一个天真无邪的孩子，一个永远不会烦恼，一个永远不会长大的孩子!但长大成人又是我们必须经历的。每个人都要长大，当我们长大时也是小飞侠离开我们的时候。像电影中的一样，他也许躲到了很远的地方，不愿长大。长大就是一次冒险，不可避免的要遇到虎克船长。遇到了就只有勇敢面对，去打败他。这样就会慢慢的成长，成熟。
《小飞侠》是一部写给那些不愿意长大的孩子的安慰书，是它教会了我真正的成长和生活。
小飞侠读后感【篇13】
读了这本书，我认识到本人的错误，不像他们这样爱惜友情，只要不再是伴侣时才后悔。
当我们合起书本，掩卷沉思，那可爱的彼得潘又出此刻我的眼前。孩子们都爱幻想本人会变成彼得潘，无忧无虑、简单快乐，而我所能做的就是协助宝物快乐的成长，去陪她一起度过人生中最为曼妙的童年。陪伴着女儿共读的幸福时光，我们收获着快乐，也深深感受着女儿的成长！
晚上共度的时光，觉得时间渐渐消逝最快的时候。出格是当我和女儿读到彼得潘“影子”一章时，收获了许多的欢乐。当彼得潘通过窗户飞进温迪家里时，达林太太因惊吓而尖叫，因尖叫而轰动了狗保姆娜娜。娜娜冲进屋子扑向彼得潘时，彼得潘从窗口轻巧地跳了出去，娜娜虽没有赶上捉住他，但很快把窗子关上。彼得潘的影子来不及出去，成果窗子把影子扯了下来。达林太太把影子卷成一卷，珍藏在抽屉里。影子也能够扯下来。当彼得潘找到本人的影子时，想试着用浴室里的肥皂把本人和影子粘在一起，成果失败了，便坐在地上哭。哭声轰动温迪后，温迪竟想出了用针缝合的办法给他缝在了一起。影子弄妥了，不外有点皱，（温迪想到要用熨斗给他熨平。看到这的时候，女儿也很天真地走来走去，想把本人的影子踩下来，看见无法踩到本人的影子，就把我拉起来要踩我的影子，我都被她的童真弄得哭笑不得，让我也不由得想起了本人儿时的快乐时光。
小飞侠读后感【篇14】
这本书是英国著名作家詹姆斯·巴里的代表作。从某种意义而言，它以一种儿童的生活理想与成人的根深蒂固的生活理想抗衡，发出了童年的顽强的呼唤。书中的主人公彼得潘是一位顽皮，淘气，勇敢，纯洁无暇，会飞翔，又有些傲气的男孩，他来自孩子们梦境中的国度“梦幻岛”，在梦幻岛上，有着孩子早就从童话故事中熟知的仙女，海盗，印第安人，美人鱼，在那个低下支架，生活快乐无忧。彼得与海盗，海盗与印第安人之间的大战，都鲜明地烙着儿童打仗游戏的印证。
对于作者巴里而言，再一次偶然的机会看到路旁玩耍的孩童，并应邀加入到了他们的游戏，一直玩到天黑。由此激发了他的创作灵感，塑造出了彼得潘这一人物形象，不可否认，那一次的“玩耍”经历唤醒了他内心深处仍留有着的纯真。即使年老，那一个角落留着的东西在你“赤裸裸”只是你自己的时候，仍会悄悄流露出来。彼得潘所代表的纯真的童年活力就是我们在成长过程中慢慢失去，又与我们“藕断丝连”的情愫。在这里作家对于自然纯朴天性的召唤，可见一斑。
对于儿童来说，阅读这本书是把自己内心缤纷的梦想当场演绎，对于成人而言，它是一种遗失后的拾取和回顾，虽然不得不长大，但是终究烙过童年的深印。
小飞侠读后感【篇15】
所有的孩子都将长大，只有一个例外——他是彼得潘，一个小男孩写的詹母斯巴里在英国。
彼得潘是个顽皮、淘气、会飞翔、勇敢、有绅士风度、又有些傲气的小男孩，他住在一个叫做“梦幻岛”这样的可爱小岛上。据说要是小孩子死了，他陪着他们走一段路，小孩子就不会害怕了。
有一天，彼得潘的影子被温迪家的“狗保姆”娜娜叼回家中。晚上，彼得潘来找自己的影子，找到影子后他想方设法地把影子粘上，就哭了起来。哭声把温迪吵醒了，彼得潘告诉温迪原因后，温迪细心的把他的影子缝了上去。
后来彼得潘、小仙女可铃铛、温迪、还有她的两个弟弟约翰和迈克尔飞向梦幻岛后，开始了冒险的旅途。他们看到了美丽可爱的美人鱼，**海盗船的船长，梦境中的霍克，彼得潘和他的朋友们与霍克船长搏斗至死，最后彼得潘赢了。
每个孩子都想飞翔，也幻想着自己的“梦幻岛”。彼得潘有很大的勇气。读完这本书后，我在心里想象着彼得潘。
永远长大得男孩，没有爱，没有烦恼，飞扬在夜空中，与陌生的精灵在一起，飞扬的身影和自由的笑声，成就了男人的梦想，也成为所有女孩的噩梦。
《汤姆叔叔的小屋》读后感(分享十篇)
在写作品的读后感中需要重点陈述哪些方面呢？对于作者作品的体悟，我们可以写在作品中。初学写作时，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首，现在为您提供的是工作总结之家编辑整理的“《汤姆叔叔的小屋》读后感”。
《汤姆叔叔的小屋》读后感(篇1)
文学名著作为人类思想的精华，历来是大家学习和学习的典范。也是文化传承的必修课。阅读后的感受与其说是一种作业，不如说是一种于原作者的思想交流与碰撞。
今天，我细细品味了一本经典名着——《汤姆叔叔的小屋》。读完这本书，我记得有两个最深刻的人物：一个是汤姆，他忠于主人的利益。
另一个是哈里，他和他的父母一起经历了困难，最终成功地到达了加拿大。有一位小女孩叫伊娃，当汤姆叔叔被轮船送到新奥尔良的途中，伊娃不幸落水，是汤姆叔叔救了他，伊娃为了感谢汤姆叔叔，恳求他爸爸买下了汤姆，在跟随圣克菜尔家来到新奥尔良后，汤姆成了圣克菜尔家庄园的一名马车夫，不过，汤姆在这里的大部分时间都是和伊娃一起度过的。
我还敬佩书中的一个人是黑奴小姑娘托普西是黑人里最黑得了，一双圆圆的明亮的眼睛像玻璃珠子一样闪闪发光，外貌有点怪，脸上的表情是精明与狡吉的奇妙组合，像个小妖精似的。她爱偷东西，偷了之后还撒谎，摆出一副无辜的表情;她品行不端，对所有惹她的人实施报复，恶作剧;她会趁着主人出去，疯闹几个小时，把家里弄得乱七八糟。她的主人千方百计地惩罚她，教育她，并试图改变她的坏习惯，但没有奏效，只是因为没有爱！
这本书通过对汤姆和乔治·哈里斯夫妇这两种不同性格黑奴的描述，告诉读者：逆来顺受、听从奴隶主摆布的汤姆难逃死亡的命运，而敢于反抗、敢于斗争的乔治夫妇得到了新生。因此，《汤姆叔叔的小屋》对社会发展起到了积极的作用，特别是对美国废奴运动和美国内战中以林肯为代表的正义一方获得胜利，产生了巨大的作用。
《汤姆叔叔的小屋》读后感(篇2)
《汤姆叔叔的小屋》这本书，讲的是在十九末叶，美国盛行着一种毁灭人性尊严的奴隶制度，而主人公汤姆，就是一个这样的黑奴。虽然是个黑奴，但他的心地却很善良，所以深得赛尔比家中上上下下的敬重和爱戴。尤其是主人赛尔比的儿子小乔治，和汤姆的感情最好。赛尔比经商失败后，汤姆就被抵押给专门买卖奴隶的商人。汤姆从此开始他的悲惨生活，最后与许多黑奴一样，惨死在了主人的皮鞭之下了。
读了这本书，我非常愤怒。因为人与人之间应该是互相平等的，没有什么贵贱之分的。而文中的白人，把黑奴的生命当成了一个玩笑，随意地就抽打他们，并且将他们给杀害。从这些人的行为中，我看到了邪恶，看到了黑暗。
在当今社会中，有许多国家都战乱纷纷，有些人就被抓去打仗，当成奴。就因为 这种种原因，使这个世界充满了黑暗。如果天下太平，人人欢笑，那该有多好啊！
《汤姆叔叔的小屋》读后感(篇3)
《汤姆叔叔的小屋》是美国斯托夫人写的一本书。
《汤姆叔叔的小屋》写的是一个名叫汤姆的黑奴，他忠心耿耿、诚实能干、热心善良，很受主人一家人的喜爱，小主人还称呼他“汤姆叔叔”。但悲惨的命运还是降临到汤姆叔叔头上——他因放弃了逃跑的机会而被心狠手辣的新主人用鞭子活活打死。而同为奴隶的艾莉查和她的丈夫乔治·哈里斯却勇于抗争，最后他们一家逃到了加拿大，获得了自由。
书中还塑造了蔡叆善良黑人保姆、调皮可爱的黑人小孩、心狠手辣的农场主、虔诚的'xxx……
读过了这本书之后，真想把打死汤姆叔叔的那个黑心的庄园主给千刀万剐，让汤姆叔叔获得重生。不过，作为那所谓的征服者和狠心的主人，那个强势民族终于对广阔的非洲上的人民发了善心;人们已经意识到，对一切国家而言，保护弱小比欺凌弱小高尚得多。感谢上帝，奴隶贸易终于在这个世界上消失得无影无踪了!
《汤姆叔叔的小屋》读后感(篇4)
在这里，我要跟大家分享一本精彩、感人的书《汤姆叔叔的小屋》。这是一个悲伤而又充满爱的故事。在这本书里我看到了人性的善良，也看到了有些人丑恶、残忍的一面，同时，在这本书里我深深地体会到了那时黑奴的可悲。
故事中谢尔比夫由于债台高筑不得已把我们的主人公汤姆叔叔卖给了黑奴贩子。汤姆叔叔背井离乡，离开了老婆，离开了孩子，和黑奴贩子踏上了未知道路。在一艘船上，汤姆有了一个新主人，值得庆幸的是这个主人很善良并待他很好，更为幸运的是汤姆叔叔认识了一个活泼可爱的小女孩伊娃，伊娃是一个天使，她善良纯洁，在她眼里没有白人黑人之分，汤姆叔叔和她建立了深厚的友谊，在那里他们一起度过了温馨美好的时光。不幸的是伊娃走了，永远的走了，她唯一的遗愿就是放了汤姆叔叔。看到这里，我哭得不能控制自己，这个善良的女孩深深的打动了我，同时我又开始担心汤姆叔叔以后的命运。我不理解那时候凭什么黑人就如牲畜一般任人买卖。人本是没有高低，贫富、贵贱之分的，然而在那时却不是，黑人生下来就是奴隶，他们不能主宰自己的命运，只能任人宰割。这是一个多么不公平的社会啊!
好吧，我们言归正传，故事接下来正如我担心的一样，汤姆的主人也死了，汤姆又被卖了。这次他的主人是一个恶魔，他叫雷格里。他残暴凶狠，动不动就毒打奴隶。最后我们的主人公为了保护两个逃奴被主人活活打死了。我们可怜的汤姆叔叔就这样结束了自己的一生。他善良、勇敢、正直，最后为了保护别人牺牲了自己，这样一个好人，让我哭得泪流满面，也让很多人感到惋惜，好心人乔治少年想告发雷格里，可是法院却因为没有白人作证人而不了了之，我的心很痛。我痛恨那个不公平的社会。
读完了这本书，妈妈又让我了解了美国一位了不起的总统林肯，他废除了奴隶制，解放了黑奴。人人都是平等的，不论是什么肤色，什么种族，我们都要平等对待。只要是生命，我们就要好好尊重。
《汤姆叔叔的小屋》读后感(篇5)
《汤姆叔叔的小屋》这本书我在上三四年级时就买了，也看了好几遍，可那时候的看也不能说是读，我看了几遍，连讲的是什么都不知道，人物也总是弄混。从那之后便觉得这本书没什么意思，就再也没读过，一直放在我家书柜的最底层。直到今年暑假，有一次停电，实在没事做才想起看书，便找到这本书看了起来。可能是以前看的时候还太小，这一次看了一遍后的感觉和以前大不一样。我一次次的被书中的那些善良的人感动着。
因为主人生意上出现了危机，汤姆叔叔和另一个奴隶艾莉查的儿子一起被卖掉。艾莉查为了不和儿子分开准备逃走，并把这件事告诉了汤姆叔叔，劝他一起逃走。可汤姆叔叔却为了不让主人破产拒绝了。主人非常感动，小主人答应他一定会把它赎回来的。接着他被买到一个不错的家庭中，小主人伊娃善良的像个天使，但不幸的是她却得了绝症，她本就瘦弱的身体一天不如一天身体一天不如一天，在他她死前的愿望就是还汤姆叔叔自由。她的父亲也答应了她的'愿望，可在伊娃死后没多久他父亲也死了，伊娃的母亲却不愿还他自由。汤姆叔叔被再次卖掉。在新主人那里，他天天挨打，他最初的小主人终于凑够了钱来买他，可取来晚了一步，他买到的只是汤姆叔叔的尸体。他回家后把家中所以的黑奴召集在一起，还了他们的自由。
《汤姆叔叔的小屋》读后感(篇6)
《汤姆叔叔的小屋》读后感！
《汤姆叔叔的小屋》这本书记叙在肯塔基州的希比尔家中有位叫做汤姆的黑奴，他是一位诚实、能干、热心善良的人，所以深得希比尔家中上上下下的敬重和爱戴，尤其是主人希比尔的儿子小乔治和汤姆感情最好。汤姆成年后得到了主人的信任，当上了农场经理。在那里，他拥有一座小木屋，忠于主人的利益。然而，由于投资失败，希比尔欠了一大笔债，所以他觉定卖掉汤姆和伊扎莱的儿子哈里。
汤姆是个忠诚的叛徒。如果主人想卖掉他，他必须服从他的命令，但伊扎莱选择逃到加拿大。后来，汤姆被善良的圣克莱尔买了下来，和女儿伊娃成了好朋友。但是，好景不长，小伊娃得了重病，不久便逝世了，而圣·克莱尔遇刺身亡，汤姆又被狠心的女主人卖掉，新主人是个贪婪、狠毒的奴隶主，名叫雷格里。
从此汤姆掉进了悲惨坎坷的深渊中，此后，汤姆因隐瞒了两名黑人妇女逃跑的事而被主人百般**和折磨，当小乔治找回汤姆时，他已经被雷格里摧残的只剩一口气了，而伊扎莱在历尽万险后与丈夫重逢，顺利的逃往加拿大。
看到黑人们的悲惨生活，我不能不庆幸自己出生在了一个和平年代，一出生就享受着父母的呵护，亲朋好友的关爱，不用担心挨饿受冻，更不用担心自己被当成商品买来买去，给人家做苦工。我把一切的幸福生活都当成是理所当然的，有时还因为父母没有满足自己的要求而乱发脾气。看完这部作品，我真正体会到了当下的幸福，明白了我应该珍惜当下的美好生活。
一部《汤姆叔叔的小屋》虽然描述的只是简单的几个人物，但却是整个美国当时奴隶社会的缩影，也是我们现在生活的一个借鉴，所以，生活在现代社会的我们，一定要好好珍惜自己的生活，并尽自己最大的努力去帮助需要帮助的人，让我们的生活更加和谐美好！
《汤姆叔叔的小屋》读后感(篇7)
这是一部以黑奴汤姆为主人公的文学名著。
它栩栩如生地再现了那个买卖黑奴，穷人被压迫的时代。在这样一个残酷的社会里，人们最真实的情感得到了充分的展现，这是如此的冷酷。然而，伊娃的出现，让我看到了一缕温暖的阳光。
伊娃是汤姆第二个主人的小女儿。她外表美，心灵更美。她和我们年龄相仿。
她的母亲就是压迫黑奴的典型代表。她想尽一切办法去折磨那些黑奴。而伊娃十分同情这些黑奴。
正因为如此，她与奴隶没有距离，大人之间也没有所谓的主仆之分。善良的伊娃认为所有的人都是平等的，应该没有种族歧视，更没有贵贱之分。她教保姆识字，为汤姆读《圣经》，甚至和脾气暴躁的黑奴女孩成了最好的朋友。
那个黑奴女孩从小在压迫和辱骂中成长，因此变得叛逆，对这个世界充满了抱怨。大人不理解她的心理变化，说她是最坏的女孩。她受尽了侮辱，内心的阴影越来越大。
但这时，天使伊娃伸出援助之手，给了她爱，鼓励她，给了她从未感受到的温暖。后来，伊娃离开了这个世界。这短暂而感人的生命的离去，使人们陷入无限的悲痛之中。
伊娃离开时，她拥抱了那个女奴。伊娃用她爱和赞美的话语来影响她，让被视为坏孩子的伴侣变成好孩子。我深深地，深深地敬佩伊娃。
人类都是平等的，不论职业和身份的高低贵贱。在被辱骂的时候，我们都会自卑和叛逆；在失去家人的时候，我们都会悲愤和伤心；在获得别人关心的时候，我们都会快乐和微笑……
《汤姆叔叔的小屋》让我感受到了人间的各种情感，有美有丑，有善有恶。不管是什么样的社会，至少善良会温暖整个世界。