最新心理作文九篇。
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心理作文 篇1
客户在消费时出于自我保护意识常具有从众心理，所以销售员千万不要让客户做“出头鸟”，要让客户知道除了自己之外还有谁买过。
说到从众心理就不能不提到广为人知的“羊群效应”。羊群是一种很狼藉的组织，它们在平时会盲目地左冲右撞，但是一旦有一只头羊发现草场而步履起来，其他的羊也会不假思考地一哄而上，全然不考虑旁边有狼的可能性或不远处是否有更好的草。这种现象被心理学家称之为“羊群效应”，简朴地说，就是头羊往哪里走，后面的羊就随着往哪里走。“羊群效应”也可以称之为“羊群心态”，也就是一种从众心理。
实在，凑热闹和趁波逐浪是人道的特点，在百货公司或超级市场，人们要是看到别人成群结队、争先恐后地抢购某种产品，也一定会绝不犹豫地加入抢购者的行列。这些顾客并非真的需要这些东西，这种产品也未必物美价廉，主要就是因为人们有从众的心理，看到别人购买，就会盲目地以为这么多人的选择一定不会错，所以也对产品产生了信赖感。
在销售中，销售员也可以利用人们的这种从众心理来促成交易。好比，销售员可以对客户说“大家都买了这个东西”，或“隔壁和对面的太太都各买了一打”。事实上，“大家”是否真的.都买了，是不可验证的，也是不重要的，对客户来说，我们只要讲“大家”这两个字，就可以激起他们的购买欲望。
日本“尿布大王”多川博就是利用从众心理来打开销售市场的。
在多川博创业之初，他创办的是一个出产销售雨衣、游泳帽、防雨斗篷、卫生带、尿布等日用橡胶制品的综合性企业。但是因为公司泛泛经营，没有特色，销量很不不乱，曾一度面临倒闭的困境。在一个无意偶尔的机会，多川博从一份人口普查表中发现，日本每年出生约250万婴儿，假如每个婴儿用两条尿布，一年就需要500万条。于是，他们决定抛却尿布以外的产品，实行尿布专业化出产。
尿布出产出来了，而且是采用新科技、新材料，质量上乘;公司花了大量的精力去宣传产品的长处，但愿引起市场的轰动，但是在试卖之初，基本上无人问津，生意十分冷清，几乎到了无法继承经营的地步。多川博万分焦虑，经由苦思冥想，他终于想出了一个好办法。他让自己的员工假扮成客户，排成长队来购买尿布。一时间，公司店面门庭若市，几排长长的步队引起了行人的好奇：“这里在卖什么?”“什么产品这么畅销，吸引这么多人?”如斯，也就营造了一种尿布旺销的热闹氛围，于是吸引了良多“从众型”的买主。跟着产品不中断销售，人们逐步认可了这种尿布，买的人越来越多。后来，多川博公司出产的尿布在世界各地都畅销开来。
在销售过程中，利用客户的从众心理来促成交易可以减轻客户对风险的担心，尤其是新客户，大家都买了，我也买，可以增强客户的决心信念。销售职员利用此法促成订单，往往较为收留易。但是，销售职员在利用客户的从众心理时，也要留意以下几个问题，以保证取得良好的效果。
心理作文 篇2
一个依靠思惟严峻的人，每当碰到难题和问题时，首先想到的不是靠自己，而是靠父母、靠他人。这样的人，一旦离开了卵翼，离开了他人的帮助，就会手足无措，无所适从。这种依靠思惟将会成为他人糊口路上的巨大障碍。因此，我们必需努力克服依靠思惟，培养自己的糊口自理意识和独立自主意识。
在这方面，王军做得很好。王军报名参加了学校组织的“吃苦夏令营”。为此，小军的父母为他预备了许多东西，吃、喝、穿等无一不包。可是，小军却对父母说：“你们不是常说，那段艰苦的糊口是你们人生中极宝贵的财富吗？现在，我也要迈出第一步了，我相信我能走过去。”于是，他只收了一些糊口必要的东西。当他回来时，脸黑了，身体却结实了许多，也懂得了许多道理。我们要向小军学习，学他那可以吃苦刻苦的精神。
但在我们的糊口中，不少人没有吃苦刻苦精神，我们常常依赖父母，让父母给我洗衣服，收拾房间。父母就似乎变成了我们的仆人，而我们就像是家中的小天子、小女王。在我们学习、工作中碰到一点点难题，我们首先想到的不是靠自己走出难题，而是先想到了父母，让父母帮我们走出困境。我时刻在想，假如父母老了，年迈体衰，我们不仅不能照顾好自己，又怎能赡养父母呢？我们碰到难题怎么办？我们从现在开始要学会自立，要学会自己动手，不依靠父母，依靠他人，培养自理意识，进步自理能力。
那么，我们应该怎样培养自理意识呢？
首先，学习是我们自己的事，收好书包、文具，预备好第二天学习需要的所有用品。上课严格要求自己，养成自主学习的习惯。学习上不依赖父母，要有求真精神。其次是在家里，要做家庭的小主人，起床时，自己把被单叠好。洗澡时，自己把自己的衣服自己洗。每周按期收拾一次房间……做一些力所能及的家务事，帮父母减轻负担。社会上，我们要走出去锻炼自己，学习基本的交通法规，双休和同学自主出去远足、爬山，多参加课外实践流动，放假参加军事夏令营等。
依靠思惟就像是人生的一大障碍，前进路上的绊脚石，只要我们严格要求自己，有意识的锻炼自己，就能克服依靠思惟，进步自理能力。
心理作文 篇3
这周木曜日，老师带领我们去参观一个教室。教室的名字叫心理辅导室。我从来没有听说过这个教室，于是我就好奇地去了。在去那儿的路上，我猜想着教室里的样子，但我想不出来。我想，那儿一定是一个神奇的地方。
刚进教室，首先映入我的眼帘的是几张办公桌。墙壁上写着办公区、测试区、和咨询区的字。办公的老师让我们随便参观，但不要把里面的东西弄坏。我们就到里面参观去了。
进去后首先看到了涂鸦区。涂鸦区有一块白板，一支笔和一个擦板。有几位同学马上跑过去画了起来，画人脸，画屋子。我想，涂鸦区大概是让同学们画出自己的心情吧。刚一回头，就被一个不倒翁吓了一跳。这不倒翁头上还贴着一张纸，纸上画着一张脸。它旁边写着宣泄区三个字，我马上明白了:原来是让人发泄的啊。那不倒翁还挺坚强的，打倒又马上爬起来了。我还看见宣泄区那儿有两行字：让心灵沐浴阳光，让快乐布满胸膛。我又回身观察，发现了两堆沙滩，我就把它们堆积成小山，再在山顶上凿一个洞，像一口井，我又往“井”里撒沙子，“井”又被填满了。这儿是游戏区，在沙滩旁有一个柜子，里面放着一些小玩具，那小东西真是精美极了。有医生、警察、农夫、天子，还有病院、运动场、警察局，还有一些玩具果蔬，我还看见了几个包子，那包子做得真像，我刚开始还认为是真的呢。那儿还有海螺，它里面真的有声音，那是回声。放松区里面都是一些心理健康教育的书。这些书里面有许多道理，我以为是值得一读的。
一转眼，一节课结束了，我们的参观也结束了。我感触感染到了心理作用的重要性。我们要时刻保持积极乐观的心态，这也是一种成功的枢纽。通过这次参观，我心里爽朗了许多，以后也不会担心自己的情绪治理不好的毛病了。
心理作文 篇4
罗森塔尔是美国的一名闻名的心理学家。他来到一所小学，在学生点名册上随便画了几个勾，这些学生的智力发展水平和学习成绩就得到了进步。着的确是个耐人寻味的现象。
为什么会泛起这种现象呢？由于每个学生都但愿自身价值被别人发现，闻名教育学家对他们的肯定，无疑是给这些心灵的花朵带来了暖和的东风和滋摄生命的雨露。在当今社会，人们都需要心理上的支持，心里支持是首要的，而物资的支持是其次。心理的支持多了，就会有更多的潜能被激发出来，开释出更大的能量。所以，我们互相之间，要多给心灵之花浇水，让她尽情开放。
这个道理是显而易见的，也并不深奥，这类现象在我们身边比比皆是。我们常常看到，小学老师常常鼓励学习不好的学生，这些学生很可能终极成材。闻名歌唱家刘德华因为小学没学好，在上小学时降了一级，后来的班主任发现了他的歌唱才华，对他说了一些鼓励的话，于是这个少年飞快地成长起来。栏上飞人刘翔，他的心理压力长短常大的，教练就利用练习的空余时间多与他沟通，让他的到了充足的心里支持，这才在世界跨栏比赛中立于不败之地。
就是这样，我们在日常糊口中，别总去贬低别人，别老是刺激别人，由于那样不仅对自己不利，对别人的心理也是有害无益的。鲁迅说过“不在缄默沉静中爆发，就在缄默沉静中死亡”，把这句话用来看人的心理，就是说人的忍耐是有限度的。泰森与弗利芬尔得之间不就是这样嘛，弗利芬尔得在拳击场上用胡子挑衅泰森，被泰森咬掉了耳朵。这就是打击别人心理应得的恶果。
我以为心理上的支持是十分必要的。这种支持像雨露、阳光催生花朵一样，能催生出许多好东西，有的转化成自决心信念，有的转化出人生的理想，有的还转化出超凡的自立意识。股神巴菲特不就是因为自己妻子给予的心里支持而在股市中走出了一条成功之路嘛。
心理的支持对于谁都是需要的，无论你、我、他，有了心理的支持才能更好地走向成功。由于心里的支持是巨大的气力，有了这种气力，就像得到了雨露和阳光的花朵，越发锦绣而迷人。
心理作文 篇5
寒假里，我们小记者参观了运河五号创意街。
顾名思义，创意街肯定有许多创意喽!字画馆里，有三幅作品上的字写得歪歪斜斜，委曲才熟悉几个，导游说这就是“创意”，是艺术;五个手指上戴着蚕豆叶，这也是“创意”!不外我印象最深的仍是攀岩和参观梳篦厂了。
中午，我们攀岩馆体验了一下勇敢者的`游戏——攀岩。老师说：“攀岩需要靠全身的气力，不能光靠臂力，还要有决心信念。”说着便给我们做了一个示范。只见教练灵敏地爬上了陡峭的“岩石”，越怕越高，爬到最斜的地方，身体几乎横过来了，就像一只蝙蝠倒挂在岩石上。我们不约而同地惊叹：“哇!好厉害!”轮到我们亲身体验了，我特别紧张，心里似乎有一只兔子怦怦直跳。我费了九牛二虎之力拼命往上爬，可是只爬了两层就掉下来了，真是看别人收留易，自己做就难啊!
下战书，我们又来到常州梳篦厂参观。在梳篦馆，我们见到了一把把精美绝伦的梳篦，有活泼可爱的十二生肖、闻名的古代四大美女、金陵十二衩、精致的京剧脸谱，一只只锦绣的“蝴蝶”在花丛中翩翩起舞，一条条锦绣的“热带鱼”正向我们游来——真不愧是驰誉中外的“宫梳名蓖”呀!我们又来到制作梳篦的厂区，一股黄杨木味扑鼻而来。导游告诉我们：“黄杨木很贵重的，几百年才可以选出上等的木头。”一把小巧玲珑的梳子，要经由28到工序才能制作完成。做梳篦的叔叔阿姨们可辛劳了，他们有的磨，有的刻，有的画，有的描——一根根普通的木头，在这些能工巧匠的手下变成了一把把巧夺天工的梳篦。
今天的流动真是太有意义了，让我大开眼界!
心理作文 篇6
甲：是这样的。学生自改作文的心理过程的确是极其复杂的。所以，我们以为：学生要能自改作文，必需具备智力和非智力的两个方面的前提：
一个方面：要有自我批评的精神，自我监视的需要，要有高度的责任感，要有一丝不苟，不断改进的立场。
乙：也就是说，要有自改的念头，自改的意识，想改，乐于改，对吗？
甲：对！另一个方面，要有修改的能力，要有相应的心智品质。这就是说，学生只是想改，乐于改还不行，还要能改，会改，善于改。
乙：看来，刚才那位小作者，这两方面的前提都还比较好。你看，他作文写好后，不但主动地读读、查查，找出了文章的不足，而且自觉地联想到鲁迅、陈毅反复修改诗文的典范，产生了强烈的“改”的愿望：“我一定要写好爸爸。”“我一定要改好这篇作文。”修改以后，他仍是不知足，觉得不太像爸爸。于是，又当真回忆，再去观察，进行第二次、第三次修改。这种自我批评的精神，当真的立场和强烈的自改意识是值得推崇的。
另一方面，他能一次次找到不足，并能逐步改好，恰是由于他已具有一定的修改能力了。
一个小学生能具备这样较强的自改意识和能力，确实是令人欣喜的。这样的意识和能力是怎样逐步形成的呢？老师们都很关心，袁老师，下一次我们谈谈这个问题吧。
甲：好！下次我们就谈谈“学生自改意识和能力的发展”。
心理作文 篇7
乙：好，修改文章确实是写作的一个很重要的组成部门，是进步文章质量的重要步骤。在前几讲，我们曾经提到过，从根本意义上说，文章是客观事物的反映。而人们对事物的熟悉是不可能一下子就达到全面、深刻的，必需有一个多次反复熟悉、逐步深化的过程。文章初成，往往存在这样那样的问题，或者反映事物还不够恰当，致使事物的特点突不出来；或者内收留表达得不完全，致使中央思惟不光鲜；或者材料组织运用得不够完善，致使材料不能很好的反映中央；或者语言运用得不够完善，致使不能把意思表达清晰。
修改文章恰是要把这些不恰当，分歧适的地方改好。所谓“文不厌改”、“善作不如善改”，长短常有道理的。综观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的，倒不如说是“改”出来的。
甲：不错，古往今来许多文章大家，都十分正视修改这个重要环节。凡是流传久远的佳作，无不是加工修改才成为名篇的。谈到这番道理时，许多人都爱用曹植的这段话：“众人著述，不能无病。仆常好人讥弹其文，有不善应时改定”。喜好旁人讥弹自己的文章，而且能随时修改，曹植的这个过人之处，大概恰是他文章过人的一个重要原因。我国文苑诗坛上正视修改的闻名故事良多。例如，欧阳修，古代文献中记载他“作文既毕，贴之墙壁，坐卧视之，改正尽善，方出以示人”。
乙：欧阳公修改文章的勤苦令人敬佩。据说欧阳修的妻子曾经问他，为什么要呕心沥血地修改，是不是怕先生批评呢？他答道：“非畏先生嗅，却畏后生笑”。这成了千古佳话。诗文修改不好，是会贻笑千古的，因此，不可不审慎修改。
“语不惊人死不休”的诗圣杜甫说过，“陶冶性灵存底物，新诗改罢自长吟，”新诗改完后还要再三吟诵推敲。乐于请老妇人解诗而誉满唐代诗苑的白居易也有这样的看法，他说“旧句时时改，无妨说性情”。曹植、欧阳修、杜甫、白居易这些古代大作家对自己的诗文都下那么大的修改之功，这正告诉我们，在写作过程中，毫不能轻视修改这个环节。
甲：近代文豪鲁迅对披发文《藤野先生》的修改，竟有一百六十多处。郭沫若先生有一次对人谈创作方法，一连说了七个“改”字。作家赵树理在对一位青年谈写作“秘诀”时说，“一个是‘耐’字，一个是‘改’字，这就是我教你写作的‘真经”’。
乙：精心修改文章的事例，外国也有许多类似的记载。俄国托尔斯泰写《战役与和平》前后改过七遍。马克思的《资本论》也是经由多年的反复修改才定稿出版的。俄国闻名作家契诃夫曾经说过：“写作的技巧，实在并不是写作的技巧，而是删掉写得不好的地方的技巧。”
甲：古今中外的名家们尚且如斯正视修改，对初学作文的儿童当然就更应该如斯了。我国闻名教育家、作家叶圣陶先生在谈作文教授教养时就曾经指出：能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动地位呢？如果着重在培养学生自己改的能力，教师只给引导和指点。该怎么改，让学生自己去考虑决定，学生不就处于主动的地位了吗？养成自己改的能力，这是终身受用的。”
乙：关于改作文，叶老多次夸大过，“作文教授教养要着重培养学生自己改的能力”。
甲：显然，在我们的作文教授教养中，培养学生自我修改作文的能力，是一项重要而又艰巨的任务。为了完成好这一任务，探索学生自改作文的心理过程、心理规律，依据这一规律改革我们的作文教授教养就有着极为重要的意义了。
心理作文 篇8
从众是一种心理。个人因受群体的压力，改变初衷而采取与多数人一致的意见和行为叫做从众。与盲从不同，从众者不一定以为别人的意见或行为准确。它的产生有对事物本身熟悉恍惚，群体人数多、内聚力强，个体在群体中的地位与能力低等情境方面的原因，也有智力低、情绪不不乱、缺乏自信、害怕权势巨子等个性方面的原因。
从众有利也有弊。从众行为的利是：有助于学习他人的聪明经验，扩而大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，健身不必要的烦恼等。从众行为的弊是：可能扼杀人的个性和创造性，使人抛却独立思索的习惯，丧失独立思索的能力，使人变得无主见。
从众是人的性格里最希奇的一项，例如，像是问你一道你知道谜底的问题，但是当你看到别人回到了别的谜底，自己脑海里就会有一万个问号，岂非是我错了吗？那大脑就控制了步履，把准确的谜底改成了许多人都回答的那个谜底，当然，最后这是错误的！这就是从众心理！它的弊处在于，让人毫无主见，只会盲目地随着做不准确的事！
糊口中不能盲目从众，也不能凡是都“反从众”。由于社会和我们紧密相连，我们必需从众。但从众要有限度，不能过于从众，坏的也从众，这就是不能盲目从众。
为避免盲目从众，我们必需学会主宰自己。学会主宰自己我们必需善于是非分明、养成独立思索的习惯。要学会主宰自己，我们还必需进步和发展自我控制能力。
总之，从众是一把双刃剑。
心理作文 篇9
坦白说，我是个没有耐心的人，我甚至没有看完《爱情心理学》这本书，就迫不及待的要写什么读后感！也许是我平时看书太少了，也许是我在恋爱方面近乎是白痴。
反正这几天我粗略的看了一下这本书，觉得爱情，特别是爱情的心理确实是一门学问，难怪有人说：“生命诚可贵、爱情价更高”，就如这本书中的序言二中所说的：爱情是人类感情中最美妙的一种体验，决定了每个人戏剧般的人生，是成长经历中最基本的和最出色的情节。爱情——确实是人的一种精神需要。
套用朋友对本书的评价：这不是一本教授给你技巧的书，但是读完它，你会懂得了“自己”该如何去爱，如何去追寻爱、尊重爱、呵护爱。仔细的去品味这本书，也许会占用我的一些时间，但是其中的某些观点也许真的能使我终身受益，所以，我愿意——花更多的时间来阅读本书。对于我来说，它是一本教材，关于爱情心理方面的教材，所以我想我应该以对待教材的方式对待它。
所以，我想写一个系列——《爱情心理学》读后感。