教育日记300字经典。
资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？相信你应该喜欢小编整理的教育日记300字经典，欢迎分享给你的朋友！
教育日记 篇1
篇一：
安全就像一条五彩斑斓的丝带，它系着万家生命，系着万家的幸福安康。有人说得好：“细微之处隐藏大患，隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”只要我们在生活中多注意安全，就会少些悲剧，少些痛苦，这样，我们的生活才会变得更美好。
在我们的日常生活当中因为很多漫不经心的动作或偶尔随意的行为都会带来安全隐患。据统计得知，我们全球每一分钟约有亿人受伤，而且每6秒钟就有人因交通事故而伤亡；在我国每一年受伤的人数相当于一个中等城市，据知有百分之二十是不遵守交通规则而死；全国每天约有13名花季少年死在飞旋的车轮下……这是一件真实的事。去年，我们学校六年级的一位学生，坐着奶奶的电动车从校门口出来，可是他的校服落在了学校，就回去拿了。拿完衣服后，他跟自己的奶奶就急急忙忙的要赶回家。车子开了一段路，在经过十字路口时，急着赶回家的他们，不顾现在是红灯，直接就骑着车子又闯红灯又横穿马路。就在他们快要穿过去的时候，突然迎面而来一辆在绿灯快要转成红灯时，在马路上疾驰的大卡车，把奶奶都轧在了车下，还行驶了好长时间，司机根本就没发现他的车子下压了两个人。直到在一旁的路人在那里喊“停车，停车，快停车！你的车子压了两个人，你快停下来！”他才意识到，赶紧把车停了下来。此时的路上布满了鲜血，在不远处还有那个学生，他被大卡车撞飞了。后来这子孙两个人被送进了医院，后来抢救无效，双双死亡。
耳闻目睹那一桩桩令人悲痛而又残酷的事实，谁都伤心难过，从而这个事实又为我们敲响了安全的警钟。生命就像稻田，它需要水的灌溉，才会茁壮成长；生命就像一朵鲜花，它需要绿叶的衬托，才会千娇百媚；生命就像一棵大树，有了安全的点缀才会更加精彩。
让我们用生命的力量再唱响安全的旋律，谱写时代的新编章。
篇二：校园是个美丽的地方，有娇艳的花儿绽开笑脸，有翠绿的大树迎接我们到来。校园也是个充满智慧的地方，让我们知道我们不知道奥秘。校园还是个快乐的地方，我们跟小伙伴们玩笑嬉戏，校园里到处都洋溢着我们的欢乐。虽然校园给我们带来欢笑，但也给我们带来小意外。
记得我的朋友说，有一次，她去巡查。来到篮球场，看到有许多同学在玩游戏：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球……每个同学脸上都露出了笑脸，都显得十分高兴。突然有一个同学，不知他是兴奋过头，还是想大出风头，竟然用手抓住篮球杆上面横着的那条杆，身子甩来甩去，就像一只灵活的猴子。霎时，同学们都向他投去羡慕的目光，他看见了，就越甩越起劲。甩了十几次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下来。那位同学用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老师们立即送他去医院检查，一看，原来是手断了。
经过这件事后，校长马上通知所有学生到篮球场集合，告许同学们着件事，并警告同学们不要做爬栏杆等危险的事，还加强了记律呢！
所以，我们不要做危险的事。因为我们只想要一个给我们带来欢笑的校园，并不想要一个给我们带来小意外的校园！
教育日记 篇2
今天下午放学后，回家的路上又堵车了，堵在路上闲着没事时，他们两个也没有了之前的打闹与争抢，突然之间觉得多了一份和气。我倒问儿子：“还和你姐打架吗！你们等下有什么事的话一定要打架哈。”儿子反而反对的说：“不！不打姐姐。”我又问晴晴：“妮，等下你弟再跟你争东西的话，千万别客气，该打就狠狠的打，知道吗？”女儿仰着头对我说：“妈，你别再说这件事了，我不跟我弟打架啦，别提了，我好反感这件事。”我心想平常我怎么劝怎么哄都治不好他两个打闹的状况，难道是昨天的那件事起了反作用？应该没那么容易就好了吧。
昨天我看他们两个又开始了一轮打闹游戏，看了我特别心塞，管又管不了彻底好，怎么办，那就反其道而行之吧。我不但坐视不理，还故意说反话，纵容他们继续打闹。没想到他们反而停了下来，从昨天晚上直到今天晚上，女儿真的有控制自己的情绪，整整一天下来，都对他弟和颜悦色的。
一点小的矛盾，她竟也不跟他的计较了，还知道哄着她弟了。真是美好的一天，真希望之后都可以维持今天的样子。女儿听了我的日记说：“你喜欢今天的样子，那我以后就坚持坚持。”呵呵，值得高兴的开端。
教育日记 篇3
20xx年10月18号 小雨
今天吃过晚饭，我刚要去洗碗，儿子站起来说：“妈，让我刷去吧，!”我一听，很高兴，孩子的作业多，每次吃过饭，我都是随手把碗筷收拾好，没有故意的让他去做过家务。
我好奇地问：“这次为什么想起了给刷碗了啊?老师要求的吗?”
“不是老师要求的，是我自己想着做家务的。因为我想帮你一下嘛，你的脚不是崴住了吗?站着脚该痛的!”是的，今天不小心，下楼梯的时候，脚崴了一下，一走路很痛的，听了孩子的话，心里一股暖流涌动，忍不住说了声“谢谢，宝贝，知道疼妈了!”
“妈，这是我应该做的，还谢啥啊!”孩子不好意思的笑了，不大一会，孩子就把碗筷刷的干干净净的，说了一声：“妈，我写作业去了哈”
看着孩子趴在桌子上认真的写作业的样子，忽然觉得孩子长大了，懂事了。孩子，有你的陪伴，真的很好!
二年级七班刘依晴妈妈20xx年10月18日星期三雨转晴
今天下午放学后，回家的路上又堵车了，堵在路上闲着没事时，他们两个也没有了之前的打闹与争抢，突然之间觉得多了一份和气。我倒问儿子:“还和你姐打架吗!你们等下有什么事的话一定要打架哈。”儿子反而反对的说:“不!不打姐姐。”我又问晴晴:“妮，等下你弟再跟你争东西的话，千万别客气，该打就狠狠的打，知道吗?”女儿仰着头对我说:“妈，你别再说这件事了，我不跟我弟打架啦，别提了，我好反感这件事。”我心想平常我怎么劝怎么哄都治不好他两个打闹的状况，难道是昨天的那件事起了反作用?应该没那么容易就好了吧。昨天我看他们两个又开始了一轮打闹游戏，看了我特别心塞，管又管不了彻底好，怎么办，那就反其道而行之吧。我不但坐视不理，还故意说反话，纵容他们继续打闹。没想到他们反而停了下来，从昨天晚上直到今天晚上，女儿真的有控制自己的情绪，整整一天下来，都对他弟和颜悦色的。一点小的矛盾，她竟也不跟他的计较了，还知道哄着她弟了。真是美好的一天，真希望之后都可以维持今天的样子。女儿听了我的日记说:“你喜欢今天的样子，那我以后就坚持坚持。”呵呵，值得高兴的开端。
教育日记 篇4
下面是范文网小编收集的简短的幼儿教师教育记事随笔200字五篇 幼儿教师日记简短，欢迎参阅。
幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学习并领悟控制自我，处变不惊，用机动、灵活的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。一起来看看简短的幼儿教师教育记事随笔200字五篇，希望大家喜欢!
幼儿教师教育记事随笔1
常金涛小兄弟姐妹是一个十分聪明的小男孩，可是有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小兄弟姐妹也跟着叫，在课堂上，又是根本听不清我的话。
这天，我刚说：“小兄弟姐妹喝水”。他便叫：“一组去，二组别去。”可是全班小兄弟姐妹并不听他的话，一齐涌向了杯子厨，见此情景，我灵机一动，先让小兄弟姐妹们回座位上去，然后宣布：此刻请金涛小兄弟姐妹来当小教师。孩子们见状，都觉得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一团，金涛大声喊：“一组去喝水。”丝毫没有用处，我趁此机会对他说：“你一个人的声音怎样能比他们那么多人的声音大呢?教师上课的时候你总是讲话，别人还能听得见吗?他红着脸摇了摇头。透过这件事后，他的“毛病”好了许多。
针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。
幼儿教师教育记事随笔2
夏天雨过天晴后出现的美丽的彩虹往往会成为孩子们议论的焦点。教师可用提问的方式，引导幼儿观察彩虹的形状，再引导观察彩虹的颜色，教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。还能够巧妙地引导幼儿讨论彩虹构成和消失的原因等。对这种随机教育，幼儿很感兴趣，参加的用心性也高。教师可在彩虹消失后延续教育过程，如带领幼儿面向太阳用口喷水，观察出现的小小彩虹，进一步巩固所掌握的知识。再如，当孩子们一时对某一小动物如七星瓢虫等产生兴趣，自发地围在一齐议论不停时，教师可引导幼儿观察，对一些知识性的问题暂不告诉正确答案，而是让幼儿把小动物带回自然角，继续观察，教师可透过查找有关的资料。发动幼儿回家问家长，使幼儿掌握的知识更规范、正确、丰富。
幼儿教师教育记事随笔3
泥土滋养人类，也孕育了人类文化，孩子爱玩泥巴似乎是人类的天性。原本土生土长的农村孩子，却远离了乡土气息，在家长和教师的“呵护”下，孩子很少沾上一点土珠，就连幼儿园开展的泥工活动也是由橡皮泥代替，时刻长了孩子也会厌烦。
这次泥工活动，我破例为大班孩子们准备了粘土，当我课前在准备和泥时，不知不觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个……泥团摆在了地上。甜甜发话了：“教师，您要干什么?”我说：“你们猜猜看。”大多数孩子说不明白，行行小兄弟姐妹说：“是为咱们准备的吗?”我夸奖：“你真聪明，愿意玩吗?”孩子们在一旁拍着手说：“愿意――!”当把一个个泥团分给孩子们，他们入获得宝拿着心爱的泥团，学着教师的样貌揉啊、团啊……，不用做任何的讲解。我做起了小时候――东道上，西道上，都来看我花爆仗“啪”――，孩子的花爆仗也一个之后一个响起来，“耶――”东胡同，西胡同，都来给我补补丁，这时你给我补，我给你补……。之后，启发孩子做一件自我钟爱的物品，一会儿功夫，飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带领孩子们进行了泥塑展示，当让孩子们把作品摆在泥工区时，浩浩小兄弟姐妹说：“教师，什么时候再玩?”婷婷恳求说：“教师，再玩会儿吧?”……。我无奈的告诉他们：“以后泥工活动，咱们继续玩泥巴，好吗?”看到孩子们那欢呼雀跃劲，是无法用语言来形容。
透过这次玩泥巴，看到了自然资源和民间艺术活动的魅力，不但能给孩子们带来无穷的乐趣，并且丰富了孩子的知识面，还培养了孩子们的合作精神。
幼儿教师教育记事随笔4
一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信;如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗;如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡;如果孩子生活在安全中，他便学会相信自我周围的人;如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在互相帮忙中，他便学会关心他人;如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个完美的世界。每个学生的心中都有一个进取、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。多给学生说“我期望、我提议、你觉得、你能行”尊重孩子是贯彻素质教育的前提。，彻底改变评语中“该生”怎样样，写出“你”的特点、对你的提议、对你的期望，要点燃学生心中的信心。不能再出现学生高高兴兴进学校，而一部分学生“双差”而出。教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性本事的人。这是教师神圣的职责。家庭教育很重要，但问题是家长缺少教育观念!
幼儿教师教育记事随笔5
幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学习并领悟控制自我，处变不惊，用机动、灵活的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。如教师正在组织户外体育活动“练习听信号走”，天上南飞的大雁引起了幼儿的注意，幼儿兴奋地议论着，对教师的话根本听不进去，教师可暂时中止活动，加入到幼儿行列中，同幼儿一齐观察南飞的雁群，并引导幼儿说出雁群的队形，同时告诉幼儿雁群为什么要排成队飞，并告诉幼儿大雁纪律性很强。不能掉队等，还能够教给幼儿“候鸟啊、”南迁“等词汇，让幼儿了解大雁为什么要南迁等搞笑的现象。待雁群飞过，再灵活地组织幼儿活动，如向大雁领悟，遵守纪律，听教师的信号走成雁群的队形或其它队形，这样必须会取得意想不到的活动效果。
教育日记 篇5
今日正午发生了一件很不愉快的工作，原本立刻要到吃饭的时刻了，我的表妹由于读英语不仔细而被她的父亲狠狠地责罚，不光是怒斥，乃至还着手打了她，成果一家人都跑过去劝。
其实表妹的英语我一向在帮她弄，表妹刚上三年级，也便是刚触摸英语，可是不得不说，她确实在学习的时分没有用心，经常会分心，这是我亲眼看到过的，可是今正午遭到父亲责打的她哭的鼻涕一把眼泪一把，我的心里也感到很伤心，可是伤心虽伤心，我从心底里仅仅觉的舅舅的做法略显过激，我也并不认为怒斥孩子彻底过错的教育方法。
我并时不是什么教育专家，但我也是从表妹那个时刻段一步步走过来的`，我小时分也遭到过母亲的责打。现在许多专家都在发起什么素质教育，发起对孩子要以鼓舞为主，这我并不对立什么，动不动就上手打孩子确实不是一个好的教育方法，可是一味的鼓舞我觉得还不如一顿打作用更好。怒斥尽管会给孩子形成必定的心思损伤，可是假如连爸爸妈妈的怒斥都无法接受，将来又怎能走向社会?怒斥也会让孩子记住自己的过错，不失为让孩子改正过错的一个好方法。
咱们的教育不应该总是站在维护孩子、不能让孩子遭到一点心思损伤的视点来做，恰当的批判怒斥不无道理。
教育日记 篇6
编者按：《日记寓于生活很简单》一文中，老师说到：想让孩子们记日记有动力，那就要让孩子们感受生活，体验生活。下面我们一起来看看孩子们写日记的成长过程吧!
作为普通人，我们的生活没有惊天动地，找不到滔天海浪，但若是留心记下来还是有很多意义和价值，让我们的人生拥有了文化的气息，有了历史留痕的机会。也许每一天，也会像《安妮日记》震惊世界，也会像《雷锋日记》让人感动中见到一种精神，也许后来人看到了，也像《小屁孩日记》一样让人开心大笑。
这也许也许没有那一天，像它们一样这样的如此的风光。可我们还是要记下自己的日记。因为这不是为别人立传，而是为了我们自己生活的记忆。三个多月的日记坚持，很多孩子的日记改变了以往单调内容，换至于每天丰富多彩的生活。
昨天又一个孩子对我说，老师明天我给你三千字的日记，今天想记的内容太多了。我给他一个大大的鼓励，内心有了一种冲动，他怎么变化这样快?让我不禁陷入思考，原先可不是一个爱写的孩子，竟然开始主动挑战自己，要写长长的日记!我用心回忆一天的教学生活，原来我们的课堂有了新的变化。孩子们大胆走上讲台，挑战自己的胆量。他们不是做老师的作业，而是展示自己的背诵成果。其中的几个孩子，让我也不得不为他们精彩的表现鼓掌，我已情不自禁几下孩子们精彩的瞬间。孩子们的日记，更是丰富多彩，告别了原来的一句话日记，告别了只写吃喝拉撒睡，到现在不仅关注学校生活，家庭社会都是我们的内容;不仅写自己，还写自己的同学朋友;不仅写自己读的课外书，也写课堂讲的书。你和我有矛盾了，写;你和他打架了，写;老师批评了，写;受了委屈，写。现在孩子们写出了精彩，也发现了自己生活的精彩。
下午我们进行了元旦节目的表演，孩子们参与性很高，他也是激励参与者之一。他的感受，他的表现，让他有更多的话想说。也或许每天听着孩子们的生活日记，读来感觉有趣，也激发了他的好胜心，让他也有了记录生活的欲望。
让孩子们记日记有动力，那就要让孩子们感受生活，体验生活。生活的丰富多彩，同伴的带动，都是孩子们日记力量!写日记不难，一个语文考试个位数的孩子，也能写出自己的日记。在日记得带动下，我相信他会因此改变自己!
教育日记 篇7
红色教育春游日记
春天是万物复苏的季节，也是我们学校最期待的时间之一。为了更好地传承红色基因，我们班特地组织了一次红色教育春游活动。这次春游的目的地是革命纪念地-鲁中红色教育基地。我将带你们了解这次春游的所见所闻。
4月10日，早晨阳光明媚，我们满怀期待地乘坐校车向鲁中红色教育基地出发。一路上我们欢声笑语，不时被窗外美丽的风景所吸引。鲁中红色教育基地坐落在峄城山脚下，山清水秀，景色宜人。
到达目的地后，我们首先参观了革命烈士陵园。进入陵园，我们看到红红的墓碑上镶嵌着烈士们的名字，他们是为了我们的幸福和未来，为了中华民族的解放而英勇献身的。我们面对烈士纪念碑，肃立默哀，致以最崇高的敬意。
参观完陵园后，我们来到红色游览区，首先参观了革命历史展览馆。展览馆内陈列着大量的图片、文字介绍和实物，生动地再现了中国共产党领导的革命斗争历程。我们在导游的解说下，了解了中国共产党的创党历程、长征路上的艰辛、土地革命等一系列的历史事件。我们深深感受到了中国共产党的伟大和革命先烈们的奋斗与牺牲。
接着，我们参观了红色文化展览馆。展览馆内展示了许多珍贵的革命文物和文化遗产，如党旗、红军服装、红色标语等。其中最令我印象深刻的是一副红色画作，画面上描绘着当年红军过五岳的壮丽场景，激励着我们要继承和发扬革命英雄们的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
在红色文化展览馆参观结束后，我们进行了一个有趣的互动游戏。游戏规则是我们要集体发现展览馆中的红色元素，并在规定时间内记录下来。这个游戏调动了我们的积极性，激发了我们对红色文化的兴趣，加深了我们对红色教育的理解。
午饭时间到了，我们在基地内的餐厅一边享受美食，一边欢声笑语。饭后，我们继续游览基地里的其他景点，如游乐场和红军战壕。在游乐场，我们放飞自我，尽情享受着欢乐的时光；红军战壕则让我们亲身感受到了当年红军战士们在残酷的环境下坚持斗争的决心。
最后，我们参观了鲁中红军广场，广场上矗立着具有纪念意义的红军雕塑。我们集体合影留念，红军雕塑则成为永远的见证。
时光匆匆，红色教育春游日记的内容已经结束。通过这次春游，我们深入了解了中国共产党的光辉历史，红军的英勇事迹，进一步激发了我们自觉传承和发扬红色基因的决心。我们要牢记历史，勇往直前，在新时代中为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
