说明作文鼠与鼠洞10篇。
撰写文章记录了我们所度过的时光，见证了我们的梦想与未来。写作的过程不仅提醒我们要保护和发扬身边文化的优良传统，同时也需要借鉴并吸取他人优秀文章的优点。本文的主要议题与“说明作文鼠与鼠洞”密切相关，希望我们的建议能够为您提供更多的思路和方法！
说明作文鼠与鼠洞【篇1】
①淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗?它在生活中却有许多妙用。
②淘米水是天然的去污剂，与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任何副作用，比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新;起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗碟。
③淘米水是不花钱的化妆品，淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙，淘米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。如果你想保持美好的形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，那么淘米水不失为一种首选的化妆品。
④淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤搔痒，等等。
⑤此外，淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质，可用作上等饲料;淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。
⑥淘米水有如此多妙用，你还会白白倒掉它吗?
1.请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的括号内。(3分)
( )--( )--( )--(做肥料、饲料)
2.傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用?(3分)
3.选文④段中加着重号的词语可以去掉吗?请说出理由。(3分)
4.选问⑥段在全文的内容和结构上有什么作用?(3分)
答案：
1.(3分)作去污剂、作化妆品(护肤美发)、有药用价值(答出一点得1分，意思对即可)
2.(3分)淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。(意思对即可)
3.(3分)不可以。(1分)因为加着重号的词语起限制作用，说明了淘米水药用价值是有限的，体现了说明语言的准确性和科学性。(2分)(意思对即可)
4.(3分)强调人们要重视对淘米水的使用;(2分)呼应开头。(1分)(意思对即可)
说明作文鼠与鼠洞【篇2】
写说明文，首先需要清楚说明文是什么，是怎么一回事。说明文，就是用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。简单来讲说明文就向读者说清楚，要让人看了你的文章后明白你说的对象是什么，有一个清晰的认识。
因而在我们向别人说明的时候，为了让语言更加的形象易懂，会用到一些技巧，说明文常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。
下定义，就是用简单的语言对说明对象进行概括，让读者有一个明确的概念。如，商品就是劳动所得的产品。
作比较即将要说明的对象与另一个对象进行比较，从而更清楚地说明事物的特点。让读者更对要说明的对象更加清楚。如将别墅和农房，陆军和空军作比较等。
列图表即将大量的数据做成形象直观的表格或图形来表达。这种方法在数据量大，关系复杂的说明文具有明显的优势。能让读者快速直观地了解到作者的意图。
根据内容来说，说明文可以分为事理类说明文和事物说明文。事理类的说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》等
事物类的说明文事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，像《赵州桥》、《苏州园林》等。
说了这么多，怎么样才能写好说明文呢?
一、仔细观察
说明文是要向读者说明一个道理或一个事物，那么首先，作者就要非常的了解说明对象。怎么了解，必然是通过仔细的观察来了解。因此写作说明文的一个重要前提就是对说明对象有足够的观察和了解，对事物非常的熟悉。
第一观察要分清主次。观察最重要的就是要分清主次，不能一概一论。当你观察一个事物时，要抓住它最本质的特征进行观察，这就是观察的主要部分，需要仔细观察。但一事物要完整不能只有主要部分，还需要次要部分来补充，这一部分的观察能有一个概括性的了解即可。
主要观察就像是特写镜头，能让我们对事物有一个清晰细致的了解，次要观察就像是远景镜头，能给我们一个完整的全局印象。从整体到局部这也是一般的观察规律。
第二观察要有目的性。对事物的观察不是漫无目的，浏览式的观察。我们在观察之前要做好准备，将想要了解的问题列好，带上纸笔，随时记录观察到结果，这样在说明文中才会有真材实料给读者，让读者有收获。
第三观察要传神。说明文的写作，特别是事物类说明文，越是能写出事物的内涵神韵，越能吸引到读者。这就要求观察的时候要对事物的外在和底蕴有足够的了解。如写青花瓷，你就要了解它的外在表现形式，源流，制作方法和流程等，只有这样写出来的文章才能打动读者，有足够的吸引力。
二、掌握写作顺序
不管是写哪一种类型的文章，条理清晰都是必备的。一个混乱的无序的文章，是无法对读者产生吸引力的。特别是说明文，需要向读者说明一个对象，这更要求有较高的条理性，才能让读者看明白，看清楚。说明的顺序一般有以下几种：
第一种是时间顺序，这个很容易理解，它是遵循时间线来的，像春夏秋科的季节，从早到晚，从古到今等都是以时间为顺序的，这也是非常简单易用也非常有效。
第二种是空间顺序。它是以空间的变化为顺序的，如远近，前后，左右，俯仰等都是此类。
第三种是逻辑顺序。这是相对来说比较神秘的一种，什么是逻辑顺序，就是人们观察思考的一般顺序，如由因到果，整体到局部，主要到次要，抽象到具体等都是属于逻辑顺序。
当然上面三种说明的顺序并不是相互独立的，它们互相结合使用时，效果更加好，但是会有一种适合说明对象的顺序做为主要推进线来进行说明。说明事物构造和形成的一般是以空间顺序来说明;说明事物的因果、成长，一般以时间顺序为佳;事理类的说明文多以逻辑顺序为主。
总的来说，说明文的写作要以仔细观察为前提，写作顺序为重点，层层递进才能写出生动传神的好作文
说明作文鼠与鼠洞【篇3】
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”我想这大概就是海棠映月让人流连忘返的原因吧!然而望着这湖，谁又能把双流与全国贫水县之一联系起来呢??苏轼曾写过“天壤之间，水居其多。”
面对这70%以上面积被水覆盖的蓝色星球，我们不可否认，但我们却不能因70%而充昏大脑。因为，便于人们取用的水仅占这70%的0.02%。那就更别提全县人均水平低于全国人均水平的双流了。面对这如此让人惊恐的信息，双流人却不以为然，仍旧将污水排入水域。致使双流水污染超出了水体自净能力和环境承载能力。
经听一位爷爷讲过，双流的水在没被污染之前人们都是用河里的水洗衣做饭。然而，自从双流经济快速发展，河水也渐渐污染了。不仅变浑浊，连河里的鱼虾也大致死了，河里不时散发出一阵阵另人窒息的恶臭。很难再将它与之前的“水真绿净不可睡。鱼若空行无所依。”联系在一起了。?水，万物之源也。
从现在起，我们必须树立自己的忧患意识。从生活中的每一件做到节约用水，如：用淘米水浇花，用洗衣水拖地，用洗脸水冲厕所。也许，
一人做到这些，所节约下来的水是微不足道的，但众人拾柴火焰高，只要大家齐心协力，我们就会摆脱水之源短缺的问题。?歌词中曾赞美双流是人居的天堂。希望千千万万的双流人站起来呼吁，节约用水，保护水资源，让双流青山不老，绿水长存，使之成为真正的人居天堂!
说明作文鼠与鼠洞【篇4】
我有一个普普通通的文具盒，是新学期妈妈给我买的，它已经陪伴我度过了三个春秋了。
文具盒上刻着精美的图案，尤其是那只可爱的小小狗，有着一双宝石般的大眼睛，好像在说：“小主人，从今天开始，我就是你的文具小助手了，你一定要好好学习，争取一个最好的成绩呀！”所以，每当我看到它时，心里都会充满自信。
打开文具盒的磁铁小开关，盒盖里贴着我的课程表，课程表下方是我的小助手们，它们都各自躺在自己的“小卧室”里，你看，铅笔和钢笔躺在两条长条形的“小床”上谁也不碰谁。我的“长条王”尺子，躺在它那个最长的“卧室”里，左上角是“清洁工”橡皮了，它躺在一个方形的“卧室”里。它们都累了一天了，让它们好好休息吧！
每个文具盒都有每个文具盒的功能和用处。每当我写错字时，橡皮会毫不犹豫地跳下来，帮我清除错字。尺子也是文句中的一员，每当我做连线题时，它就会帮我吧线连直。铅笔是文具中最重要的一员，如果我考试时它都会“挺身而出”，所以每当我考了好成绩时，我都会捧起它，左看看右看看，爱不释手，因为好成绩也有它的一半功劳呀！
在日常学习生活中，我们天天与笔、尺子、圆规、橡皮为伴。这么多的学习用具，自然要用一样东西来“约束”它们，聪明的人们于是便制造出了文具盒。从铁皮到塑料，从朴素到美观，从单面到双面，从单一到多功能，文具盒用料、造型、功用的变化，也是生活变化的一个小小标志。
我用过的文具盒不少，而现在这个，却是一个别致的小家伙——微型文具盒，它长21厘米.宽4.5厘米，厚2厘米，最多可容纳一把小尺、三支笔和一块橡皮。它小巧得可爱:桔红色的塑料外壳。上面烫印卷“热爱和平”四个金色的美术字。对了，还印有一只美丽的和平鸽，它展着双翅，飞向和平的天地，给人祥和宁静的感觉，也给人以无限的遐想。文具盒盖的里面附有一层淡黄色的塑料泡沫.看起米淡雅素净，摸起米柔软舒适，能使我很快进入专心学习的境界。盒内套笔的白圈，放橡皮的小格，也都显得井然有序，似乎一个有计划的学生才配使用它。
我的这个文具盒十分坚固耐用。一年之后，它仍然完好无损。要是我原来的文具盒，早就开花了，每当我顺利地做完作业时，它又会变成我手中的小巧玲珑的玩具，你说开不开心?在阳光下，它更像一团燃烧的火焰，伴我走向新的征程。
说明作文鼠与鼠洞【篇5】
猫是一种调皮可爱的小动物。
猫的颜色有很多种，有白的、黄的、灰的，还有花的。它们的毛那么光滑，那么美丽，它们的四条腿虽然短，但走起路来特别轻快。因为它们的脚上有软绵绵的脚垫。它的尾巴经常翘起来，一直翘到背上。
刚出生的小猫最可爱，他们在院子里玩耍，在床上跳来跳去，在花枝上荡秋千，一根鸡毛，一个小球就会玩半天。其实，它们是在练习捉老鼠的本领呢。
猫在夜晚出来捉老鼠，它们捉老鼠时一声不吭，一动不动。如果捉不到的话就不肯回家，捉到了才回家睡大觉。有了猫，家里的老鼠一定会完蛋的，人们就不会因为老鼠的破坏而烦恼了。
白天，猫在家里睡觉，别人看了可能会认为猫很懒惰，其实猫不是懒，而是在夜晚捉老鼠很累，很辛苦，所以它们白天休息，晚上出来捉老鼠。
猫吃饭是很讲究的，它不像鸡那样，只要把玉米扔到地上就可以了。猫吃饭要有一只小碗，它们要用小碗吃饭，它们认为这样吃饭才卫生。家猫有安定的家，野猫没有安定的家，所以家猫最幸运了。
你们看，家里有猫的该多好啊！可以把老鼠都消灭掉。
听了我的介绍，你们是不是也想拥有一只可爱的猫咪呀？
说明作文鼠与鼠洞【篇6】
水果种类有很多，而最让我喜欢的就是葡萄。为什么？这还得从我在外婆家中的努力劳作说起。
妈妈带着我和弟弟到外婆家。有点儿破旧的小房子，每天在树下汪汪叫的小狗，一望无尽的果树，还是记忆中的那个模样。
吃完午饭，外婆从旁边的袋子中缓缓掏出一棵小树，说：“你们把这棵葡萄树种在屋后面吧。过几年就会结出葡萄的。"大人们想让我们锻炼锻炼，我们就去做了。
我拿出铲子，费了好大的劲在地上挖出大坑，将我们视如珍宝的葡萄树小心翼翼地放在坑中，悄悄地推上土，趁葡萄树一个不注意赶紧把土踩实，可葡萄树力气太大了，还是躺在了地上。
我们反反复复不知试了多少遍，终于把葡萄树的力气耗尽啦。我是累得满头大汗，脸上的汗水如雨般泻下来。但我们不敢松懈，免得那葡萄树又恢复了力气。终于成功了！
我们看着耗费了大力气才种成的葡萄树，坐在地上，大口喘着粗气。之后，我们每天浇水施肥。几年后，葡萄树结出了紫葡萄，就像一颗大珍珠一样。水滴在上面，它就像一面镜子一样反射出我们的脸。吃下去，入口即化，十分的甜。葡萄皮就像面皮一样十分的有嚼劲。
从那以后，我们经常到那吃葡萄。一看到葡萄，我的口水都流出来了。我不禁感叹，自己辛苦种出来的葡萄，就是好吃呀！在夏天，吃一口葡萄，浑身清凉，就算是西瓜也只能在它之下了。
说明作文鼠与鼠洞【篇7】
堂弟前不久获得了中学生航模比赛的第一名，我听说后就跑去看他。当时他正一个人专心致志地组装一具船舶模型。组装模型玩具虽不难，却也需要有一定的技巧，一般可分为绘图、切削、油漆、组装四步，其中以切削工作最为复杂。
他先按早已绘制的图纸把船的侧面、平面形状用复写纸画在硬纸板上，剪出外形后覆在木板上，再在木板上描出船体外形，就像裁缝用剪下的衣服纸样放在衣料上勾轮廓一样。
画完后，用斜口刀按线条顺着木纹轻轻地削。鹿削得很仔细，尽量使船的两舷对称。一旦出了些偏差，便立刻停手，改用砂纸轻轻地反复擦几下，直到船体匀称，光滑。不久，长20cm宽5cm的船身做好了。
然后是做船上的平台。他只用一块不大的木块，稍稍削出外形，再用砂纸打磨几下。
炮身则是用更小的木块削成。再将一根1cm长的细铅丝放在铁砧上打得又细又直，冉插入炮身粘住。又用四根粗一些的细竹丝(约长2cm)，当作鱼雷管，准备装在甲板两边。
最后做雷达天线。他用剪刀将一片不到1mm厚的红铜片剪下狭长一条，弯成弧面，放在火上烤。等铜片定型后，用细木棍作支柱，拿胶水粘住铜片，再将细木棍粘到平台上。这样，所有的零件就都做好了。
组装时也很简单，他用胶水先将平台粘到船身上，放置十分钟，等它干透后再依次粘火炮等物件。
等船完全做成后，我只觉得形态通真，威风凛凛，俨然是一艘整装待发的黄蜂扭级导弹艇。真是麻雀虽小，五脏俱全!我感到我的堂弟真是聪明，他能获航模比赛第一名果然名不虚传啊!
说明作文鼠与鼠洞【篇8】
一、重要词语理解法
从近几年高考语文试卷来看，这里所说的重要词语，是指关键性的名词概念，指代性词语和关联性词语等几种类型的词语。对它们的把握应根据词语所在的语言环境来作出合乎事理的推断，准确理解该词语的应有含义。
1、关键概念的理解。科技文中常常出现许多术语、概念，它们大多是以名词或名词短语的面目出现，准确理解它们中间带有关键性质的词语，往往是理解和把握它所在文段甚至整篇文章重要信息的钥匙。高考考查这类词语，不是要求考生掌握它所在某专业领域中的规范性的定义，而是要求考生从语文角度能够结合特定的语言环境，对它们作出具体而准确的理解，以体现出个人的语文能力。如20xx年高考全国卷Ⅰ《人体干细胞》的第一道选择题就考查对“人类胚胎干细胞”这一概念的解释。
2、指代性词语的理解。现代文阅读非常强调对具体语言环境中代词指代内容的理解，如果不能准确把握这些代词或具有指代作用的词语，弄不清它的基本含义，那就说明还没有读懂文章。可以这样说，对代词或指代性或指代性词语的考核，能够检验出考生的理解能力。
3、关联性词语的理解。说明文特别讲究语言的准确性，关联性词语在文中的作用不可小觑。在科技文中，关联词语揭示的，不仅有文章的内容与信息之间的联系，还包括文句之间的层次关系，就是说，它们以词语的面目出现，而它们能具有的“能量”及能起的作用，常常超出句子之外，这是考生必须注意的。
二、重要语句理解法
什么样的句子才是“重要的语句”？一般而言，科技文中的重要语句在内容上大多具有被一般语句所证明或解读的特点。在文章中常是中心句，文段的起句与结句（或指首句或尾句），以及在文中起关键或关联作用的句子。
怎样才能迅速而有效地找出文中的重要语句并作出正确的理解呢？这要从两个方面着手：一是弄清重要句子自身在语句构成方面的特征；二是找出重要句子与相关句子之间的实质关系。具体说来，有以下四点：
1、找出句子的主干。如果是单句，就要做句子结构分析，弄清其基本结构，在找出其主干的同时，还要弄清主干与其修饰限制成分之间的关系。一般而言，重要语句主干能包含的内容，常常就是文段是不是全文的核心或主旨所在，修饰限制成分所表达的内容，则是对核心或主旨的阐释与解说。
2、找出句子的重心。如果是复句，就要弄清楚分句间的层次关系，是总分关系、因果关系，还是转折关系、递进关系等，从而找出它的重心所在。
3、弄清句子的“管辖区域”。重要语句之所以重要，就在于它在文章中能起的作用重要，甚至是关键性的，而且还处在重要或关键的位置上，它就在这特定的位置上将它的作用辐射到整个“辖区”。
4、分清句子的“邻里关系”。在明确重要语句的辖区范围的基础上，联系句子所处的语言环境，进一步分辨出与其相邻的上下句之间的意义联系，才能对该句的含义作出准确、全面的理解。另外，善于通过抓关键词来理解全句的含意，也是一个简捷有效的办法。
三、归纳要点法
做好文章内容要点归纳和文章中心思想的概括是实现语文阅读与鉴赏的重要手段，我们必须从以下几个方面来达到这些目的：
1、抽取关键信息。
①注意句群的中心句；
②抓住句群的总领句和总结句，明确总领句、总结句与中心句的关系；
③借助单、复句知识来领会关键词语及关键句子的内容；
④捕捉关键的指代性语言，理解所指代的内容；
⑤借助关联词来探求文段内容的重心。
2、注意过渡，照应的内容，对文章的理解要有整体性。
①利用过渡句对上下文的衔接作用，打通段与段之间的内容联系，使中心思想的把握能完整统一；
②注意首尾照应，代词照应和句子照应。
3、借助以下简单易懂的辅助办法找到归纳中心思想的途径：
①明确文体特点；
②洞悉标题含义；
③了解写作背景；
④理解材料特点；
⑤抓住作者思路；
⑥捕捉关键语段。
以上所读到的方法均为要点式的提示。
四、分析概括观点态度法
分析概括作者在文中的观点态度，就要懂得去把握这种观点态度是直露的还是含蓄的，直露的观点态度在文章中许多显眼的地方就能看出来：
①通过标题来体现；
②通过开篇的中心句来体现；
③通过反复出现的提示性语句来体现；
④通过篇末的总结性的语句来体现；
⑤通过文中极富感情的抒情句来体现。
含蓄的观点态度的把握难度就大一些，但是我们仍可以通过以下方法来把握：
①注意文章所表达内容的象征意味；
②注意对文章中辞格运用的理解；
③注意文章使用的联想和想象的手法；
④注意作者所处的时代特点和作者的人生经历。
分析概括作者在文中的观点态度，一定要注意对文章的整体进行分析；一定要懂得运用阅读提要的阅读方法对文章进行局部分析，进而通观全文；一定要客观公正地理解作者的观点态度，不可以用自己的片面理解来代替作者的观点，更不能迷信社会上已形成的某种所谓的正确观点。
五、推断和想象法
我们可以从以下两个方面入手：
第一，可以从文章内容的脉络入手，着重分析文章内容之间的逻辑关系，注意文章潜在的内涵，把握文章内容能表达的深层意义。
第二，推断和想象有三种情况：
①根据文章内容的全理推断和想象；
②根据文章内容做合理且有度的引申性的推断和想象；
③游离文章内容的随意性很强的推断和想象。这样，找出答案也就没有太大的问题了。
说明作文鼠与鼠洞【篇9】
⑴一切用汉字“写”成的读物，都称为汉字读物。它时包括古今，地涵盖中外，型不分集散，体无论科艺，言不别文白……汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质。
⑵汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的文字，因此，汉字读物有着悠远的历史源流。自甲骨文以来，汉文字体虽几经变易，都没有使文字出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，才使历代典籍得以流传并保留至今。今天的汉文字读者依然能读得到并大部分读得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，这在世界历史上不能说不是一个奇迹。
⑶汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高。同拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多;同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。有学者认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文字符所含的信息量。
⑷汉文读物比起拼音文字容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎然。汉字本身就富于联想性。汉字由象形开端，终于大部分演变成会意，占汉字90%的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。象形和会意是汉字联想的两扇大门。汉文的词语也往往引起读者的联想。汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会从更广远的词语义域展开联想。例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到晋代车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会加大思维的广阔度和读解的深刻度。
⑸汉文读物在形式上具有审美特点。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因，加之书写工具的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。其次，相邻的两个或两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。再次，汉语音节乐感很强。如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复、回文等手段，让相同的声母或韵母在语流中有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹，回环婉转的音乐美。汉文读物语言的音律美，为诵读提供了得天独厚的条件。
⑹汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又一代读书人。
⒈通读全文，概括汉文读物的特质。
(1)(2)
(3)(4)
⒉第⑶段划线句子运用了和的说明方法，要说明的是。
⒊第⑶段划线句中加点的“在语义信息量相当的条件下”能否删去?为什么?
⒋请用一句简短的话概括第⑷段划线句子所举的例子，并说说举这个例子有什么表达作用。
⒌“萤雪”一词能使人产生联想，请你再写出一个词语，并简述由此联想到的情景。
【解析与点拨】：
第1题考查对信息的捕捉、筛选、概括能力。答案要点是：悠远性、简约性、联想性、审美性。
第2题考查对说明方法及其表达作用的辨析理解能力。常见的说明方法有下定义、打比方、分类别、举例子、作比较、列数字、用图表等，要能够正确理解和辨析。说明方法的运用是为说明事物的特征或事理服务的，答题时要联系上下文来理解它具体说明了什么，表达了什么。答案是：作比较、列数字，汉文读物具有明显的符号简约性。
第3题考查对说明文语言的理解分析能力。说明语言的主要特点是准确性，所谓准确，就是符合客观实际。如何理解说明语言的准确性呢?语言准确主要体现在表示程度、范围、依据、估计等修饰限制性词语的恰当使用上，例如，《中国石拱桥》中说：“《水经注》里提到的‘旅人桥’大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这里的“大约”、“可能”表示估计，说得不肯定但很准确。因为这是根据目前手头现有的资料写成的，这样说留有余地，不把话说绝对，更符合客观实际。这道题的答案是：不能，“语义信息量相当”是两种字符语义信息量作比较的前提(限制条件)，如果删去，就无从比较了。
第4题考查语言概括能力和对说明方法的表达作用的理解能力。分析说明方法的表达作用要与说明对象的特征相联系，还要考虑说明的效果，如准确、清楚、生动、形象、具体等。答题时要根据具体语境来分析。答案是：“萤雪”一词会使人联想到车胤和孙康读书的情景，形象具体地说明了汉文的词语能引起读者的联想，加大思维的广阔度和读解的深刻度。
第5题考查语言积累和联想能力，很有特色。答案示例：知音,俞伯牙弹琴遇到钟子期，两人相知相交的故事。
例1的第1、3题，例2的第2、4题都是有关说明方法的题目;例2中的第3题是关于说明文语言的题目。不管是说明方法还是说明文语言，都是从文章的技法角度来考查对说明文的阅读理解。
说明作文鼠与鼠洞【篇10】
一、了解文章的说明对象及其特征
说明文从类型可以分为两类，一类是事物说明文，一类是事理说明文。通常情况下说明文的标题往往就是课文说明的对象，比如《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》等。这类说明文要求读者在通览全文，把握说明对象的基础上，结合文本大致内容，深入理解和分析说明对象的主要特征。比如《中国石拱桥》先谈中国石拱桥的一般特点，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上取得的辉煌成就。
文章在介绍赵州桥、卢沟桥时，处处强调了石拱桥“不仅形式优美，而且结构坚固”的特点，给读者留下了深刻的印象。再如《苏州园林》一文。文章首先指出苏州园林的特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。此后分别从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次等方面对苏州园林的共同点作具体解说。《大自然的语言》就是一篇事理性的说明文。文章向读者阐明了什么是物候，什么是物候学，决定物候现象来临的因素有哪些，研究物候学有何意义等。
二、理清说明文的条理结构
说明文必须按照事物本身固有的条理和人们对它的认识过程来安排层次，常用的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。一般来说，说明事物的说明文大多采用时间顺序和空间顺序，说明事理的说明文大多采用逻辑顺序。
1.以空间为序。例如《核舟记》，先写核舟的正面，次写它的背面;写正面则先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。再如《故宫博物院》一文就按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清宫→御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。
2.以时间的先后为序。例如，《从甲骨文到缩微图书》，就是以时间的先后为序，介绍了我国书籍演变发展的过程，从书籍的雏形到甲骨文一直到现在的缩微图书。
3.以逻辑关系为序。例如《大自然的语言》，先介绍什么是物候和物候学，接着便按照“纬度”“经度”“高下”“古今”的次序来说明物候现象出现的因素，采取的便是从主要到次要的逻辑顺序。
分析说明文篇章结构，理清文章思路，重在引导学生理解说明层次的科学性和逻辑性。
三、了解说明文的说明方法及作用
为了把事物的特征说清楚，或把事理阐述清楚，说明文往往采用恰当的说明方法。常用的说明方法有：下定义、举例子、分类别、打比方、作比较、摹状貌等。恰当的说明方法能将深奥复杂的知识通俗化、简单化，将抽象思辨的内容具体化、形象化，使读者更容易理解被说明的事物和要阐明的道理。
教师在指导学生学习课文的多种说明方法时，要着重使学生了解说明方法的特点，而恰当地运用说明方法，更能增强文章的表达效果，有效地说明事物的性质和特征，从而要求学生在习作中根据文章具体内容的说明需要，学会选用不同的说明方法。
四、品味说明文的语言特点
说明文语言的魅力表现在其准确、简明、周密、生动、形象等方面。品析说明文语言在于其准确之美。如《中国石拱桥》课后练习提到“为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸”，文章中“比较”“大约”“可能”“几乎”“当时”等词或表程度，或表推测，或表限定，删换不得，突出了说明文语言的准确性和科学性。另外为了更好地把握说明对象的特点，还要推敲词语的意义，注意词语运用的次序。
如《苏州园林》中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”中“艺术”与“技术”有什么区别?“艺术”与“技术”的顺序能否颠倒?通常情况下“艺术”强调个人独创性的活动，其效果能给人以审美愉悦，并且无法被复制;“技术”意味着有固定的程度和手法，其效果是具有实际的东西，一般可以大量复制。如果颠倒了“艺术”与“技术”的顺序，就不足以说明设计者和匠师们的匠心了，苏州园林的美也就无从谈起了。
