说明作文鸟类

2023鸟类课件

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？或许你正在查找类似"2023鸟类课件"这样的内容，欢迎阅读，希望对你有帮助。

鸟类课件(篇1)

活动要求：

1、师生共同创设环境,使爱护鸟类活动深入人心。

2、发挥幼儿想象,利用自己的手来画手形鸟。

活动准备：

1、教师在墙面上布置好一棵大树妈妈，大树头饰一个。

2、颜料、彩笔、彩纸、剪刀、抹布等。

活动过程：

一、用情景故事引入主题。

1、教师扮大树妈妈：“小朋友们，知道我是谁吗?我有许多树叶宝宝，它们都非常喜欢和小鸟玩，小鸟也很喜欢我温暖的怀抱，可是冬天，树叶宝宝都到土壤妈妈那里去了，小鸟也飞走了，现在春天来了，树叶宝宝也回来了，可是我的小鸟朋友去哪里了呢?我们真的很想念小鸟，请小朋友帮我们把小鸟找回来吧!”

2、师：怎样才能帮大树妈妈把小鸟找回来呢?(幼儿讨论)

对了，我们可以用小手画小鸟，画好了贴到大树妈妈身上。

二、示范演示。

1、今天画的小鸟与以前不同,请小朋友看看你的小手象什么?

2、用颜料涂在手心手指上,然后小手平放在彩纸上用力摁，最后用记号笔画小鸟的眼睛和嘴巴，并剪下。这样画出来的小鸟我们叫它是“手形鸟”。

三、幼儿练习

1、手心里的颜料要保持干净，不能弄脏、弄花。在大拇指里画上眼睛和嘴巴。

2、沿手的轮廓剪下小鸟，即为手形鸟。

四、讲评。

比一比谁画的小鸟是快乐的小鸟。每个幼儿可在小鸟的身上写上自己的名字。好了，让这群快乐的小鸟飞回到大树妈妈的怀抱里。大树妈妈：“谢谢你们帮我找回了小鸟，你们真是充满爱心、心灵手巧的好孩子。”

鸟类课件(篇2)

一、活动目标：

1、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。

2、积极参与讨论，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。

二、活动准备：

1、多媒体课件

2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。

三、活动过程：

1、教师讲述故事《保护鸟类》

（1）师：小朋友们，今天邵老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《保护鸟类》

老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问；

（2）师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗？（因为猎人打死了小鸟的同伴）

（3）师：猎人这样做对不对？为什么不能伤害小鸟？（小鸟能吃害虫，是人类的朋友）

（4）小结：听了这个故事，我们知

查看更多>>

中班鸟类教案15篇

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案需要注意不同学生对教学内容的接受能力。本文是栏目小编专门为您整理的“中班鸟类教案”，愿这篇文章能帮助您达成目标！

中班鸟类教案 篇1

活动目标：

1.喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。

2.知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些爱护小鸟的方法。

活动准备：

幼儿看过有关鸟类与环境的书和碟片等。

活动过程：

1.谈话：你喜欢小鸟吗?为什么?

引导幼儿讨论小鸟对人们有什么好处。

2.讲述故事《鸟类大罢工》，初步理解故事内容。

提问：发生了一件什么事?小鸟为什么要罢工?(理解"罢工")

3.第二遍讲述故事后提问：

(1)听了以后你有什么感觉?你心理是怎么想的?、

(2)小鸟为什么要流泪?

(3)人类还对小鸟做了哪些不友好的事情，伤害了小鸟，让小鸟伤心流泪?

引导幼儿讨论，老师根据幼儿的回答画出小图标。

4.提问：你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗?快来帮他们想想办法吧!

(1)请幼儿讨论，并把自己想到的办法画下来。(减少空气污染;不乱砍乱伐;禁止捕杀小鸟;保护珍惜鸟类;在树上放鸟窝……)

(2)请幼儿交流：哪些是我们现在就能做的?哪些需要我们将来努力去做?、

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

中班鸟类教案 篇2

活动目标：

1．了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。

2．初步具有爱鸟的情感。

活动准备：

1．师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书

2．师幼共同布置活动室环境

活动过程：

（一）以参观的形式引起幼儿兴趣

1．这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么？长得什么样子的？（幼儿自由结伴观察讲述）

2．请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说

3．谁来告诉大家，你看见的是什

查看更多>>

保护鸟类的宣传语79句

或许您可以尝试以下表达方式来传达心情：

1. 电子世界里，我将我的心情化作文字和画面，与朋友分享。

2. 手机成为了我表达心情的渠道，每次分享都能找到与我相同的共鸣者。

3. 网络的世界，是我诗意般流露心情的地方。

4. 分享心情，就像是将内心深处最美的那一面展现给世界。

5. 我的心情将以字字句句，传送到网络的尽头，寻找理解与共鸣。

6. 在信息分享中，每个人的心情将被赋予独特的诠释和意义。

7. 手机是我随身携带的心情日记，记录下每一个浮躁或喜悦的瞬间。

8. 通过分享心情，我与他人的关系愈发亲密，仿佛我们翩翩起舞在共同的诗篇里。

这些句子旨在以不同的方式表达使用手机分享心情的体验和感受。

1、共享蓝天，共护飞鸟。保护鸟类，让世界因你我而绚烂多彩。

2、共同守护鸟儿，创造美丽世界。

3、保护鸟儿，守护生命多样性。

4、鸟类是生态系统的重要环节，保护它们就是保护我们自己。

5、让鸟儿在蓝天之间自由飞翔，让我们一起保护鸟类，一起守护这美好的家园。

6、让鸟儿自由飞翔的权利不容侵犯！

7、让鸟儿在天空自由翱翔，我们一起守护美丽的蓝天。

8、爱鸟爱生命，构建和谐共处。

9、天空更蓝，山更绿，鸟语花香，人人尽责，保护鸟类，维系生态平衡。

10、尊重鸟羽，享受自然福祉。

11、鸟儿是大自然的孩子，生存权利受到威胁时，我们应该起身护航，为鸟类保驾护航！

12、爱护鸟类，守护天空之美。

13、保护鸟类，人人有责，让大自然多一份歌声。

14、珍惜翱翔天际的生命，保护鸟类多样性。

15、舞动羽翼，守护鸟类家园。

16、鸟类是森林的守护者，我们要共同守卫它们。

17、爱与包容，是保护鸟类的最强大武器。

18、鸟儿是大地的孩子，为保护鸟类，我们每个人都要做出努力。

19、听鸟声，珍爱自然。

20、爱护鸟类，是对自然的敬仰。

21、扑扇着翅膀，傲然的天空，唱着歌谣的柳枝微风。白鹅浮荷芋头色，鸬鹚头小放船。

22、保护鸟类，保护野生动。

23、美丽的鸟儿们，需要我们的呵护与保护。

24、鸟有爱的翅膀，人有爱的臂膀，臂膀能承载痛苦，翅膀能传播福音。

25、水清、林密、鸟儿欢，鸟类保护需人参与。

26、鸟儿的歌声是大自然最美丽的旋律，请不要扼杀它们。

27、劝你不要打树枝上的鸟，把儿子放在窝里看妈妈。

28、鸟儿无辜，请别让它们陷入灭绝的危机。

29、鸟儿是美丽的使者，我们的责任是保卫它们

查看更多>>

说明文作文

透过作文，学生能对社会和文化的建构与变迁有更深一层的认识，写作也能激起我们对社会现象的瞭解和思索。下面是我们工作总结之家的编辑为您奉上的“说明文作文”。欢迎您的光临，希望我们的阅读环境能吸引您驻足并收藏我们的网站！

说明文作文 篇1

忙，是人生中的一个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。

忙是问号。忙是看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的-部分，但是，怎样忙出精彩忙得不亦乐乎，却并非简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择?不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。

忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标.继续这种忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去。翻开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验;爱迪生在忙着思考;徐霞客在忙着记载游玩;李时珍在忙着编写《本草纲目》;再看那位以笔为刀花的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。

忙是惊叹号，世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜为回报，那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符;爱因斯坦的忙;以相对论的问世而画上了惊叹号;李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功;张衡的忙，因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短哲的。因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号，都应在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。

成果忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙着转动，时间在日夜忙着流逝，而我们呢?作为这世上最高级的动物的我们，我们在忙些什么呢?我们要忙得有意义、有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。

【点评】

文章紧扣“

查看更多>>