写数学的作文精品。
以下是一些与“写数学的作文”相关的资料供大家参考和学习。作文可以记录学生的成长历程，也可以将我们零散的思想聚集在一起。多阅读优秀的作文对于我们的写作非常有益。你读过哪些优秀的作文呢？
写数学的作文 篇1
好玩的数学，
加减乘除的运用，
就像奇妙的游戏，
带来无穷的乐趣，
数学真好玩。
奇妙的数学，
就像头脑一样，
知识永无止境，
有着魔力般的吸引力，
让人想成长。
千变万化的数学，
计算方法任我排列，
让应用生动又有趣，
真让人快乐，
像个迷人的游戏。
神奇的数学，
加减乘除随我使用，
像游乐园一样充满乐趣，
让我忍不住深深着迷。
写数学的作文 篇2
当你在暴风暴雨的数学海洋里遨游时，你是否能勇敢地乘风破浪？
当你在艰难痛苦的现实糊口中挣扎时，你是否能仍旧地热爱数学？
当你在对极其简朴的问题布满迷惑时，你是否能积极地问为什么？
当你在对很难的数学概念倒背如流时，你是否能在糊口中体现它？
当你在对知名的数学论文拥有质疑时，你是否能斗胆勇敢地提出质疑？
数学，它深不可测，它妙不可言。不了解它，它会让你烦恼；但一旦你坠入了数学这深不可测的无底洞，就会被它的奇妙深深吸引。当一道困难经由你的苦思冥想被攻破时，那种成就感那种喜不自胜乐不可支妙不可言的感觉会让你感到知足。
谈古论今，数学成就了多少智慧的天才，被埋没的人才：“数学之父”——塞乐斯，“数学王子”——高斯，“问题种子”——欧拉……他们是多么伟大的数学家。但是，他们的数学生活生计就是一帆风顺的吗？不，他们都是经历了无数的风雨才看见锦绣的彩虹的！
华罗庚，一位自学成才的数学家，当他左腿瘫痪，糊口没有了指望的时候，他仍旧热爱数学，热爱自己的追求，并且勇敢地向知名教授苏家驹的论文提出质疑，假如没有那次的质疑，华罗庚将不会成为一位伟大的数学家，更不会成为中国的骄傲；数学之父——塞乐斯的伟大之处就在于，他不仅能对问题作出怎么样的解释，而且还加上了为什么的科学问号，他不迷信，他热爱科学；智慧的高斯在八岁的时候就懂得用古时希腊人和中国人用来计算级数的1+2+3+……n的方法去算1+2+3……+100，为什么他能用这种方法去计算，由于他肯动脑筋，爱动脑筋；欧拉固然是一位知名的数学家，但在他小时候，他却一点也不受老师喜欢，他是一个被学校开除的学生，原因就是由于他问了一个问题：天上的星星有几颗？要知道问这种问题对上帝来说是很不礼貌的，而在欧拉那个年代，上帝又是神圣不可侵犯的，于是他被开除了。但是恰是由于他有爱问问题这个好习惯，后来，他成了阿塞尔大学最年青的大学生。
一个人，只要具备了爱动脑筋，热爱数学，热爱科学的高尚品质。能斗胆勇敢地提出质疑，能将数学在糊口中体现，能积极地问为什么，能碰到困难不退缩，不抛却，那他已经迈出了成为未来伟大的数学家的第一步！而我，作为祖国未来的花朵，民族未来的但愿，学好数学是我义不收留辞的责任，为中国的崛起学，为中国的夸姣未来学，更是为我自己学！数学的海洋，我在遨游，我要扬起梦想的风帆，勇敢在海洋里乘风破浪！
写数学的作文 篇3
有一天，在去奥数课的路上，我对妈妈说：“原来奥数题很难，但是大多数人都能理解，但是现在我觉得只要我知道方法，奥数其实很简单。”你知道这是为什么吗？因为对奥数充满了兴趣，每次去上课都很兴奋。就像一本语文书，奥数书分几个模块，我也喜欢，也不喜欢。我最喜欢的模块是数字风扇。我以前觉得每个数字粉丝看起来都很难。现在我们知道了，只要掌握了特点，知道了方法，就会神奇地觉得有些题目是小菜一碟。比如可以找到四个突破口，比如：第一名，最后一名，进位，退位。掌握了这些，我们就不怕难的题目了。
一天，当我上完数学课回到家，我坐在沙发上测试我父亲的一个数字难题。爸爸想了很久才想出来。我告诉他两个数加起来最多只能输入一个，三个数加起来最多只能输入两个。就这样等等，如果你在第一或者最后一个地方找到了突破口，问题就很容易解决了！爸爸大喊：“奥运数字真伟大！”现在我又是爸爸的小老师了！数学多有趣啊！只要找到它的突破口，掌握它的要点，有些题目就会变得神奇有趣，轻松自如！
写数学的作文 篇4
数学无处不在，只要你细心观察生活，一定会找到隐藏在生活里的数学奥秘。
你知道吗？精密的数学和袜子竟也可以扯上边。关于多少只袜子可以配成一对的问题，其实答案并非只有2哦！假设我在一个伸手不见五指的黑暗里，将手放进箱子，从里面抽出1对袜子，已知现在箱中有2对袜子，那么我拿2只就凑成1对的可能性只有50%，但如果我从4只袜子中拿出3只的话，3只中必然有2只可以搭成一对，以此类推，如果有3对袜子，你抽4只，一定会有1对是完整的，所以我们能做出一个总结，你有多少对袜子，就把所有的都抽到1只，然后再抽1只，那就一定能凑到1对。再简洁一点，写出一个公式，那就是，如果你有x对袜子，那你一定要抽出x+1只袜子，才能确保有一双一样的。
你也一定抛过硬币吧？可你知道吗？抛硬币这种方式并不是和我们想象中一样完全公平的。听到这里，你可能会忍不住惊讶地问：“啊？硬币是两面的，为什么不是50%和50%呢？”可你有没有想过，硬币还有立起来的可能性啊！虽然这种可能性甚至达不到0。1%，但我们也不应该排除它。而且，就算我们退一步，暂时将立起来的可能性抛到脑后，那抛硬币也不是完全公平的啊。假如抛的人用大拇指弹硬币，将正面朝上，那正面的概率将大于反面，因为硬币在空中可能不会翻滚或旋转，而是垂平的上升、落下，所以抛硬币并不完全公平。
看，数学不就在我们的身边吗？
犹记得曾经看报时浏览过的几道或有趣或令人深思的数学题：
第一道题是一个外国数学家来中国时，向中国数学家提出的问题：已知甲、乙两城相距100km，一天，A、B两人相约，分别从甲、乙两城出发，相对而行，A的速度是6km/h，b的速度是4km/h，A带了一条狗，它的速度是10km/h，狗从A处离开，一直跑到B处，又回头，然后重复，直到两人相遇才停下，问狗一共跑了多少km？这道题使当时许多数学才子大跌眼镜，但其实这道题的解题方案十分简单，从几个条件中我们知道，A、B两人一共走了100÷（4+6）=10个小时，那么狗也走了10个小时，便是10*10=100km。所以不管狗是怎样走的，就算停下，只要时速不变，都是走了100km。
而第二道题，则是曾经微软公司的面试题，题目是这样的：一根绳子，上面有粗有细，有干有湿，已知这根绳子全烧完要1个小时，那怎么才能准确的使其在半个小时烧完呢？由于题目里说过，绳子是有粗有细，所以把绳子切一半，燃烧时间一定不等于30分钟。怎么办呢？其实十分简单，只要你把绳子两头同时点燃，燃烧时间一定是30分钟。
最后一道题是一到新西兰面试题，就是这道题，当时在新西兰引起了不小的轰动，它还有个特殊的名字，叫：消失的1元钱。它是这样说的：有3个人去投宿，一晚30元，三个人每人掏10元给老板，然后老板说今天优惠，只要25元，便将5元给服务生退给他们。服务生偷偷藏了2元，一人1元退给了他们。这时，问题来了，3个人一共花了3*9=27（元），加上服务生偷藏的2元，则是27+2=29（元），那还有1元钱去了哪里？这道题使许多人抓耳挠腮，却始终发现不了答案。可是，只要你认真读题，就能发现蹊跷之处，三人本应共花25元，可实际上是27元，是因为27元里加上了服务员偷藏的2元，所以在计算30元的组成时，不能加上这2元，而是应该加上退回的3元，则应该是3*9+3=30（元）。当然，我们也可以换个思路：老板得到25元，加上服务员藏得2元，再加上退回的3元，则是25+2+3=30（元）。
所以，数学一直就在我们身边，只要你细心观察，总能发现！
写数学的作文 篇5
今天，早上起来吃完早餐，我对妈妈说：妈妈，出太阳了，我们去骑自行车吧。妈妈说：可以呀!但是我有个问题你能帮我解答一下吗?我说：什么问题呀!妈妈又说：你能帮我观察一下自行车的形状吗?我满口答应了，于是我们就去车库把自行车推了出来。我观察了一下，车轮是圆形的，自行车的铃铛也是圆形的，坐垫好像三角形可又不是三角形，我苦着脸问妈妈，这到底是什么形状的呀?妈妈说她也不知道，我又观察了一会，哦!这是水滴的形状。妈妈又说香香，你在观察一下，自行车还有哪些地方是你学过的。原来自行车的后座垫的靠背是正方形的。妈妈表扬了我，妈妈说不错，有进步哟!然后我们就开心的骑着自行车去奶奶店里了。
中午，吃了午饭，我和弟弟骑自行车去找朋友玩，我们玩的满头大汗，口好渴，妈妈给了我20元钱，我去小店买了2瓶果汁1瓶矿泉水，我问收银员阿姨这些多少钱?阿姨回答说：果汁4元一瓶矿泉水1元一瓶。我算了一下4+4+1=9(元)，我有20元，20减去9等于11，我把钱给了阿姨，阿姨果然找了我11元，我太开心了，拿着果汁和水跟着妈妈还有弟弟回家了。
写数学的作文 篇6
今天，我要说的是数学方面的套路。数学的套路可不一般，简单的顶多绊你一脚，复杂的能让你追悔莫及。
记得有一次，妈妈买了一个蛋糕，让我来分一下。 我爽快地答应了。为了公平起见，我们四个人来平均分，每人可以分得四分之一。 别急，等下分!小馋猫表弟拦住我说：我今天上体育课活动量大，累坏了，这个蛋糕的四分之一实在太少了，我能不能多分一点呀，至少要分个五分之一、六分之一给我呀!我一听，心里暗暗发笑，但还一本正经地说好呀，就按你说的吧，五分之一、六分之一还是少点，还是多分点给你，分这个蛋糕的八分之一给你吧。好，还是姐姐对我好，就按姐姐说得方法分。蛋糕很快就被平均分成了8份，我将其中的八分之一递给了弟弟。弟弟看着蛋糕，怎么看都觉得自己分得少，可搞不清楚自己究竟错在了什么地方。弟弟，分数和整数不一样，并不是数字大就大。分数中，分母越大，说明分得份数越多，当然每份就越小了。我看着发呆的弟弟说，弟弟这才知道被我套路了。我笑着说： 这样吧，我再给你1/8吧，这样我们大家就一样多了!弟弟这才高兴起来。
你是不是同我一样感受到了数学套路的神通广大呢?那就让我们一齐学而思，思而用，学好数学，体会数学的乐趣吧!
