争论作文。
本文在研究与“争论作文”相关的话题，希望每个人都能从中获益并与朋友分享。我们都会遇到写作的困惑，而作文有能力影响和改变我们的思维和观念。一篇优秀的作文能够让读者有身临其境的感觉。
争论作文 篇1
生活中的争论处处可见，每时每刻都在发生。
活色生香的菜市场随时都上演着大戏。瞧那买菜大妈，一手叉腰，一手指着面前的蔬菜：你瞧瞧，你家这韭菜一点不新鲜，还卖得比别人家贵几毛钱。卖菜的小贩满脸堆笑地回答道：大姐，话不能这样说啊！这都是今天早上才进的菜，绝对新鲜。你看还挂着泥呢！运过来的时候菜都堆在一起，看着不那么水灵，但是味道绝对好啊！大妈两手麻利地择去了几片她认为不新鲜的菜叶，嘴里接着说：现在这菜一天一个价格，再这样下去就吃不起喽！小贩一边递过去一个袋子，一边说：天气不好，我们去大棚收菜，价格就比上个月贵。我们也不容易啊！他二人你一句我一句，其中掺杂着生活的琐碎和不易，看似争论，其实更像是聊家常，柴米油盐的计较中升起了温馨的人间烟火。
我们再来看看教室里的争论。一下课，一句这道题怎么做就像一颗石子沉湖，让湖面泛起涟漪。只见一个同学凑过去，看了题目后开始讲解，脸上的神情像中了彩票。可是提问的人听得云里雾里，围观者中好像也没几个听明白的。解题人搓搓手，走上讲台，拿起粉笔，飞快地演算起来，像志在必得的将士。你这个算法太麻烦。讲台下传来一个声音。只见说话人登上讲台拿起粉笔，在空白处演算道：你看，这里可以直接用这个公式但是你这种算法很容易漏掉这个条件，你看讲台上的两位一边争论一边计算，白色的粉尘不断落下来，那是智慧的花蕊。写罢，台下的我们才发现，他们俩的答案一致，却提供给了大家两种不同的解题思路一个稳妥，一个新颖。这样的场景不过是我们班课下学习的一朵小浪花，这样的争论每次都激烈而有效，思维的交锋如火星撞地球般激烈，像发生化学反应一样，产生神奇的光芒。
让我们再把目光投到辩论场上。正方辩手摆事实，讲道理，发起犀利的进攻，滔滔不绝如洪水决堤，显然是有备而来，一开场便先声夺人，赢得无数掌声。反方接过话，毫不怯场，用自己的矛戳向对方的盾。就这样，双方打响了一场没有硝烟的战争。双方棋逢对手，共攀高峰，把思想推上一个新的巅峰，展现着语言的魅力。
争论总会让人联想到激烈的争吵。但细细体会，许多定理公式的推导，不都是始于争论，同时也随着争论寻找出真理吗？就像我们熟悉的哥白尼的日心说，伽利略的铁球实验只要不是无意义的争论，语言的碰撞、思想的交锋往往会带给我们惊喜。
争论作文 篇2
说起争论，我想起一件难忘又生气的事情。
今天，妈妈爸爸带我和弟弟来“商业街”里的“海之子”吃晚餐。我们点了很多菜，非常丰盛，当然也有我们爱喝的饮料，还有大人们爱喝的啤酒。吃完饭，我们准备走了，但是，在拿到发票时，妈妈才发现我们一开始点了生蚝，服务员却没有给我们上。
于是，妈妈把服务员找来了，对她说：“一开始我们点的生蚝没有上。”服务员一脸惊奇地说：“不可能呀！我们一定拿过来的。”瞧她那神情，好像我们吃了说没吃似的。这时，一位最爱吃生蚝的叔叔站起来说：“我们都没吃到生蚝，所以你一定没有上。”这下，那服务员急了，她扯高嗓门说：“怎么可能点了没上呢？”听了她的话我们一桌人都很气愤。于是，一位阿姨找到了老板理论。不一会儿，老板笑眯眯地走过来，看到我们一桌人都正在和服务员争论，她的脸马上变得严肃起来。她听到我们说没吃到生蚝，很惊讶，而此时站在她身旁的服务员似乎还在嘀咕着什么。一位阿姨不耐烦了，站起来说：“你这个服务员，这是什么态度呀！”服务员马上大声吼道：“我怎么了？”这下，一桌人都站起来，纷纷加入了这场争论，整个餐厅只听得见一片争论声。
在老板的劝说下，我们坐了下来。老板表示确实没给我们上生蚝，她愿意把多收的钱退给我们。为了表示她的歉意，还免费赠送我们口香糖。
唉，好好的吃顿饭，却引来了这么一场无聊的争论，多没意思啊！
争论作文 篇3
在放假之前，我们班进行了一次激烈的争论，争论的问题就是节约和浪费。
因为我们班主任在我们的班级的垃圾筐里发现了许多没有用完的笔芯和橡皮。而且，而且有一些根本就没用过，橡皮上面也只有一点灰尘而已。这件事让我们班主任非常生气，因为我们班主任说在他们那个时候有的人连学都上不了，更不用说买笔芯和橡皮了。
这时我们班有一个同学满不在乎地说：老师那是你们的年代和我们现在不一样了，不就是一块钱吗？
接着又有一个同学接上话说：就是就是，现在所有的人都有学上了，还那么节约干什么，又不是买不起一块橡皮和笔芯。
我看到这里看不下去了，说：那些山区里的孩子，难道都有学上吗？
可是他们不服气，又继续说：他们和我们不一样，他们是穷人。
这时我们班的班长，站起来说：穷人？穷人有精神品德上的穷人，有物质上的穷人，可是哪一个更是穷人呢？那一元钱也是钱呀，如果咱们整个学校每人向山区里上不去学的孩子们捐一元钱，那也是四五千元呀，四五千元，在山区里够多少的孩子们上学和穿住啊！顿时我们班鸦雀无声，马上不约而同响起了一片掌声。那两个同学听了班长的话，羞愧的脸胀得红通通的。
通过这次争论，让我明白了节约的重要性。
争论作文 篇4
学校的外面是个鱼龙混杂的地方，有小贩，有推销员，有家长，还有一类“特殊人群”——乞丐。
该不该给乞丐钱，一直是个令人困扰的问题——你说给，又怕是骗子；不给，又莫名不安。
两年前，某个下午放学。一个乞丐路过校门，背一个绿色的鼓鼓的背包，乱糟糟的头发，皱巴巴的似乎有些馊味的衣服，脸是蜡黄的，手中端着个旧铁碗，里面躺着几张角票。
同学与我手牵手走出校门，看到这样一幕，心里自然是掀起了万般波澜。我不安地后退一步，生怕乞丐过来要钱，还拉住同学的书包，不让她走。同学回过头，睁着那对大眼睛，眨了眨。我顿时心领神会，吞吞吐吐地开口；“就是，咱们等、等乞丐过去先……那个……”未待我说完，同学勾住我的肩，以一副“大姐大”的神气对我许诺：“别怕别怕，姐罩着你！”
终于等到乞丐过了校门，我小心翼翼地跟在同学身后走出来，如释重负。同学扭过头，好奇地问：“你怕乞丐呀？”“哪里有！”我白了神经粗大的她一眼，“只是不愿也不敢给，又怕良心过意不去罢了。“她似懂非懂地点点头，不在意的回答：“嗯……那就看是什么乞丐呗，四肢健全的就不给嘛——当然，老人还是要给的，特别是七老八老的。”可是，我扯着她不让走，“那特别有钱的人装乞丐怎么办？”同学愣了一下，紧着眉沉思了几秒，尔后自暴自弃地摇摇头，以近似崩溃的表情看着我，最后无可奈何地开口：“其实吧，反正乞丐也不多，你见一个给五角也行啊……”
“可是万一——哎，别跑啊！”没说完，同学便跳起来，蹬蹬脚，一溜烟地跑远了，只剩我一个人在原地目送她远去的背影。
事到如今，究竟该不该给乞丐钱，还是个使我烦恼的问题，也不知有没有人为我解答。
争论作文 篇5
争论作文：探讨是否应该在学校取消作业
引言：
作为教育领域的一项永恒话题，是否应该在学校取消作业一直以来都饱受争议。有人坚持认为作业是一种重要的学习工具，有助于加深对课堂知识的理解和巩固；而另一些人则主张取消作业，认为其存在压力和负担，剥夺了孩子们本应有的快乐童年。本文将从两个不同的角度探讨是否应该在学校取消作业。
正文：
一、支持取消作业：
1. 缓解学业压力：孩子们在学校每天接受大量的学科教学，课外时间则被作业占据。取消作业可以缓解学生的压力，并使他们有更多时间去发展其他兴趣爱好，培养综合素质。
2. 聚焦课堂教学：取消作业可以使学生更加专注于课堂教学的学习和思考，从而提高学习效率。老师也可以更有针对性地调整课堂内容，提供更加有深度和广度的学习材料。
3. 鼓励家长陪伴：取消作业可以减轻家长在孩子学习上的压力，并促使家长更多地陪伴孩子。这不仅有助于家庭关系的和谐，还有助于孩子的身心健康发展。
二、支持保留作业：
1. 真实反映学生学习情况：作业可以帮助老师了解学生对知识的掌握情况，有针对性地进行教育。通过作业，老师可以发现学生的问题和困惑，并及时给予帮助和指导。
2. 培养自律和毅力：完成作业需要学生掌握自我管理的技能，培养他们的自律和毅力。这些素质在今后的学习和工作中都是至关重要的。
3. 提高学习效果：作业可以为学生提供额外的练习机会，帮助他们巩固和深化课堂所学的知识。通过反复练习和巩固，学生的学习效果将得到提高。
结论：
综上所述，是否应该在学校取消作业是一个需要深思熟虑的问题。作业的存在既有利于学生的学习，又可能给他们带来压力和负担。因此，我们应该根据不同的教育环境和学生的特点，合理设置作业量，确保其能够发挥应有的作用。同时，教育者们也应积极探索更加科学和合理的教学方式，以减少孩子们的学业压力，使他们能够在快乐中成长。
争论作文 篇6
每当我想起那次争论，我就感到自责，内疚。
我和奶奶之间的战争是再寻常不过的事儿，哪天没有听到我们的争论之声，这世界就显得有点不正常了。
这不，今天我们又怼上了。我还没明白是怎么一回事儿，就听见奶奶炸雷般的吼声：我跟你说过多少遍了？吃饭的时候不要靠在桌面上，你就是不听，你听到了没？你看看谁，吃饭时的坐姿那么好看，坐得那么直。而且学习又好，你再看看你。你这是什么坐姿呀！真是要坐没坐相，要成绩没成绩奶奶一说话就像火车发出的呜呜声，一时半会收不住，让人有一种坐过山车般的晕眩。不仅如此，她嘴里喷出的唾沫会溅得我满脸都是，让人潮得如一床湿被子，让人发霉的心都有，简直是忍无可忍。我一下子从座位上站了起来，把碗一摔，便开始反驳起来：讲完了没，坐姿不好有什么关系呢！我成绩不好，又不能怪我，我己经够努力了呀！说什么说，一天到晚，说个不停！当时，我说话心虚得没有底气，只感觉脸上烫如碳火，。
奶奶看见我的牛脾气上来了，便只好沉默不语。当时，我只感到空气似乎凝固了，令我无法呼吸，有一种要窒息的感觉。经过一阵僵持，我有些自责，十分后悔地对奶奶说：奶奶，我不是故意的。见奶奶依旧沉默，我又开始嘟嘟囔囔地说：我我我不是故意的，别别别生气呀！奶奶我的心咚咚地跳了起来。
以前最讨厌奶奶说话了，此时却期待奶奶快开口说话！之前最不喜欢奶奶唠叨唠叨，现在却倍感珍贵，希望奶奶多说一句，哪怕一个字也好！
终于，奶奶开口说话了。只听奶奶拖着低沉的声音说：认错就完了吗？你没有想到有什么改变么？我现在可体会不到你的自责呀！听得出奶奶的声音里有几分期待？期待什么呢？她在期待自己的孙女什么时候能长大吧！什么时候能懂事吧！什么时候能体会她的心情吧！那一刻，我内心如刀绞一般难受，眼前如黑夜一样深不可测！
奶奶语重心长地对我说：我说这话也是为了你好。现在，你还小，坐姿不好还可以改。可是，以后呢！我现在不说你，不督促你，以后就来不及了。现在你不明白我们家长的良苦用心，等以后明白了，你就不会这样了。如果我此时不教育你，更待何时呢！
这句话犹如一支利箭，穿透我虚假的外壳。我轻声地说：我明白了。奶奶，我知道您是为我好，才说这些话的！对不起，我不应该大声对您吼的。我应该好好孝顺您，做一个孝顺懂事的人，更要做一个明辨是非的人。看到我知错就改，奶奶也露出了无比欣慰的笑容！
这次争论，端正了我的思想，提升了我的品质，拥有了良好的教养。看似很小的事儿，但是对于我来说可谓受益终身。我要做一个孝顺懂事、明辨是非的人，走好人生每一步，让生命更加出彩！