2023月考作文。
全方面为您介绍“月考作文”，请继续阅读。写作需要拥有良好的想象力和创造力，以使文章更加吸引人。优秀的作文能够丰富人们的精神生活和情感体验，让人仿佛身临其境，引起共鸣。那么，我们在写作文时需要注意哪些方面呢？
月考作文 篇1
应用文的分类，因根据不同而有变化。现将几种常见的应用文分类法简单介绍一下，供参考。
第一种分类法，有人根据应用文的性质和应用范围来分类，把应用文分为公文和一般应用文两大类。
第一类，公文。公文又称公务文书，它是指国家法定的行政公文。关于公文的种类，国务院于1964年、1981年和2000年都有规定。现在把这个文件规定的公文种摘要如下：
1964年中华人民共和国国务院秘书厅发布的《国家行政机关公文处理试行办法(倡议稿)》中的第二章，把公文规定为如下九类11种：
一、命令；
二、指示；
三、批转；
四、批复、答复；
五、通知；
六、通报；
七、报告；
八、请示；
九、布告、通告。
国务院1981年发布的《国家行政机关公文办理暂行办法》中的九类巧种的名称是：
一、命令、令、指令；
二、决定、决议；
三、指示；
四、布告、公告、通告；
五、通知；
六、通报；
七、报告、请示；
八、批复；
九、函。
国务院2000年修订20xx年1月1日开始实施的《国家行政机关公文处理办法》规范为13种名称：
一、命令(令)
二、议案
三、决定
四、公告
五、通告
六、通知
七、通报
八、报告
九、请示
十、批复
十一、函
十二、会议纪要
十三、意见
月考作文 篇2
浅谈中国古代应用文写作
哈尔滨师范大学 陈 强
[摘要]中国古代应用文体的出现较早，但其应用文之名却很晚才出现。应用文体在中国
古代是广泛使用的，对当时的社会政治生活产生了重要的影响，也在从某种程度上影响了中
国历史的细节。历史上关于中国古代应用文体理论的研究和规律性的探求，使古代应用文体
的功能指向更加明确。对于中国古代应用文写作的探讨无疑对于我们今天的应用文写作和教
学都是有帮助的。
[关键词]古代；应用文；写作；理论；功用
一、应用文名称的出现现代学者一般认为，“应用文”这一名称出自清代刘熙载的《艺概·文概》，其中有：“辞
命体，推之即可为一切应用之文，应用文有上行，有平行，有下行，重其辞乃所以重其实也。”
如果认真推敲刘熙载的用意，便会发现，他的的目的不在于把“应用文”一词作为专门分类
的文体概念去解释它的内涵，而是目的在于强调“一切应用之文”的实用性。辞命，本指古
使者之间交往应对的言辞，《艺概·文概》中说“文有辞命一体， 命与辞非出于一人也。古
行人奉使，受命不受辞，观展喜犒师，公使受命于展禽可见矣。若出于一人而亦曰辞命，则
以主意为命，以达其意者为辞，义亦可通。辞命之旨在忠告，其用却全在善道。奉使受命不
受辞，盖因时适变，自有许多衡量在也。”结合这两段论述来看，一是说明，行人出使受命，
在具体场合要因时适变，应对要言辞通变。“其用却全在善道”即强调了“用”；二是想通过
这样来推导出“一切应用之文”重在实用，强调了实用性特点。至于刘熙载所讲的，应用文有上行、平行还有下行之分，虽然使用了应用文的名称，却
也不能因此认为这就是对这个专门文体概念的界定。因为与现代应用文的概念进行比较，其
外延范围比较窄。如果按现代文章学分类的话，划分应用文的种类应该根据其用途，大致可
分为私人应用文和公务应用文两种。文中，刘熙载所说的其实相当于我们今天所指的公文，
也正因为这样，才能有上行、平行、下行之分。 “公文”一词在历史上出现的时间就比较早了。目前可查的较早的如《三国志·赵俨传》
中有“公文下郡，绵绢悉以还民”，再比如《后汉书·刘陶传》中的“但更相告语，莫肯公文”。
此外还有案犊、文犊、文案、公案等名目，如《唐书·李巷传》：“天资长于吏事，治家亦勾
检，案犊簿书如公府。”再如《宋史·梅执礼传》：“文犊山委，率不暇经目。”又比如《南史·彭
城王义康传》“性好吏职，锐意文案。”还有《东坡奏议集·辨黄庆基弹勃割子》：“今来公案，
见在户部，可以取索案验。”这句话中的“案”，原指食器， 后指凭几，在这里借用为官府处
理公事的文书、成例或相关的狱讼判定等。犊，原指木简书板，在纸张通行使用后把书信称
为“尺犊”。在《后汉书·匈奴传》中有：“汉遗单于书，以尺一犊。”案犊，在古代的诗文作
品中也有所提及，例如谢眺《落日怅望》：“情嗜幸非多，案犊偏为寡。”还比如刘禹锡的《陋
室铭》：“无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。”
二、古代应用文写作的文体选择
[1] 中国古代文人写作十分重视文体的选择，正所谓“夫才童学文，宜正体制” 。其义
就是，
只有选择正确文体才能在写作时为文合体，也才可能得体。古代应用文体的选择和辨析
开始于曹丕，后来经过陆机、挚虞、刘勰进行了全面系统的阐述。成为是中国古代应用文写
作理论的重要组成部分。
[2]曹丕在《典论·论文》中提出：“夫文本同而末异。”就是说从文章的基本规律来说是共同的，而不同的文章具体的体裁又不同，各有自己的形式和特点。于是，他进而进而
概括出
[2]文体的特点：“盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。”他的这一理论在古代
写作
文体研究中具有开创性的意义。首先，提出了“本”“末”论，并且能够把本、末结合起
来进行综合考量，这明显比先秦时期对于文体分类中对于文章的模糊分类要进步了许多。其
次，就“末”而言，根据表现形式把不同的常用写作文体的特点总结出来，分为四科八类,
称之为“以体论文”。这样一来，古代常用文体的写作研究更加细化，更加注重了不同文体的
特点。而这 些“科”“类”也主要是指常用的应用文体。从这种意义上讲，这是中国古代应用写作文
体的最重要文体选择和分类。而陆机的《文赋》是继曹丕的《典论·论文》后，中国古代文学批评史上第一部完整、
系统的文学理论专著，不仅对在文学作品创作中的艺术想象、灵感等提出了自己创造性的见
解，同进也对既有的文体进行了比前人更广泛、更深入的研究。对于文学作品的体裁，陆机
主要从内容和形式的关系入手。较前人进一步承认了体裁的多样性和丰富性：“体有万殊，物
无一量，
[2]纷纭挥霍，形难为状。”他认为，作者的文章所要反映的现实又没有一个统一的形态，
以及
[3]清壮。颂优游以彬蔚，论精微而朗畅。奏平彻以闲雅，说炜晔而谲诳。” 相较于之前
曹丕的
论述有两个特点：其一，体裁划分的更细，把原来的四科八类发展成了十类，使更多的
应用文作品体裁得以收纳其中；其二，研究的角度有所不同，不再简单从作品的形式角度来
归纳文章体裁，更加注重内容与形式上的互动关系，用以解释不同的体裁出现的原因。 除此以外，陆机还在概括文体特点的基础上，阐明了各文学作品体裁特点的内在相对性：
一方面，他认为文章体裁上的不同只是表象上的不同，用以相互区别，是相对的，其内在有
着共同性的规律性东西；另一方面，也强调，即使是在每一种文章体裁内部，各篇文章也应
该发挥自己的写作特点，形成自己的文章风格，不必强求细节上的一致性，以利于产生多样
化的文风。
客观上讲，陆机的阐述与曹丕的理念相比，更加尊重客观事实和写作的创作特点，更加
理性，既体现了文学作品的规律性，也最大程度不同地保留了作品评论中的个性化元素。 可以说，曹丕与陆机的文体研究理论是对中国古代文论最重要的奠基，也是对中国古代
应用文写作具有示范性和总结性的作用，此后，后继学者，比如挚虞的《文章流别论》，这是
我国第一部文体方面的专论，主要对各种文章体裁的起源、性质、发展、演变等问题进行了
全面的阐述，而且主要针对应用文体裁，可以说，这种考察文体渊源和流变的研究方法，是
前人所没有的新的研究视角，对中国古代写作理论的文体论和古代应用文写作的理论研究做
出了重要贡献，沿着这样一个研究方向，继续深入，拓展领域，把中国古代写作理论的文体
论和古代应用文写作理论进行了充实和完善。 而《文心雕龙》则全面继承了前人对应用文写作体裁的研究，并且更有创建性，主要体
现在以下几个方面：
其一，已经有系统明确的理论来指导作者的对于应用文体裁的研究。 比如，把《文笔说》引入他的文体研究中。刘勰先从“论文叙笔”说起，以表达方式为
划分标准把文学体裁与各种文章体裁大致分为两类，然后，对这些文章再进行个体化的研究。
比
[1]如，他在《序志》中说：“若乃论文叙笔，则囿别区分。” 后面，又在《总术》中具
体解释
[1]为：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。” 而《文心雕龙》通体
的文体
论也正是根据这个定下来的：前10 篇谈有韵文，而其中不少是应用文体；后10 篇谈无
韵笔，主体讲是应用文体。由此可见，刘勰的写作理论研究已与曹丕、陆机等人不同。 其二，在明确的理论指导下对应用文体裁的论述已更加完备和周详。 《文心雕龙》的20 篇文体论文章，即《明诗》、《乐府》、《诠赋》、《颂赞》、《祝盟》、《铭
箴》、《诔碑》、《哀》、《杂文》、《谐隐》、《史传》、《诸子》、《论说》、《诏策》、《檄移》、《封禅》、
《章表》、《奏启》、《议对》、《书记》，这些加起来占了全书篇幅的五分之二。其中14 篇属于
是兼论两种体裁的，共详细论述了34 种文体，这里面论述的大多是应用文，如颂、赞、祝、
盟、铭、箴、诔、碑、哀、诏、策、檄、移、章、表、奏、启、议、封禅等；又于《书记》
中简述了24 种体裁，绝大多数也是应用文。由此可见，《文心雕龙》中论述应用文体裁是非
常完备和周详的，远超过前人。
三、古代应用文写作规律中国古代应用文写作同其它的文体写作一样，都有其规律可循。而控寻这一规律的，主
要是曹丕、陆机和刘勰等人。他们对于古代应用文体写作规律的研究，对于写作实践具有重
要的 指导意义。
在关于写作艺术的运用方面，曹丕是持肯定态度的。在《典论·论文》中，他对建安时
期的重要作家和代表性作品进行了评价，其中也包括应用文体裁，例如称：“琳、之章表书记，
[2]今之隽也。” 由此可见，曹丕充分肯定了应用文章在内容之外的文采和艺术欣赏性。
陆机的
《文赋》则大量论述了创作中需要注意的一系列重要问题，其中，不少涉及到对当时古
代应用文的写作规律控讨。概括起来，主要强调两个方面： 第一，紧紧围绕中心，突出重点这是一个非常重要的问题。文章写作，尤其是应用文体的写作，对于中心的把握至关重
要，这不仅涉及到整篇文章的方向，也将极大地影响文章的形象。 陆机认为：“立片言而居
要，乃
[2]一篇之警策。”所谓立警策，其目的是为了使文章的中心和主旨更加突出，表文达意
更加有
明确指向，而他讲的方法就是通过简明扼要的“片言”来完成这一效果。于是，文章既
简洁明快，又说理清晰，条理不紊。第二，合理安排内容，谋篇布局古代文体理论认为，一篇好的文章，不仅要有突出的重点和中心，还要有合理的谋篇布
局。
[2]陆机的《文赋》中提到了：“或仰逼于先条，或俯侵于后章。” 的现象,其实是作为反
例来
说明写作行文中，前文不达后意，前后互相干扰，互相矛盾的不正确现象。他认为：“选
义按部，考辞就班。”精要的指出了在行文中要注意的结构布局问题，也就是说，在行文之前
就应该根据自己所要创作作品的义理选择合适的文章结构，句子结构，以决定什么词使用，
用在文章的什么位置。就算从今天看来，这些都依然是文章写作中最基本也是最重要的规律，
更是应用文写作应该遵循的法宝。
四、古代应用文功用
古人对于古代应用文体在当时社会的社会政治功用也多有论述，散见于王充的《论衡》、
曹丕的《典论·论文》以及刘勰的《文心雕龙》等论著中。王充的著作《论衡》其实是一部
唯物主义哲学著作。而他的这部著作由于具有很强的社会指向性，使得他的哲学论点中提到
的文学观成为重要的文学观点。正如在《佚文》中所说：“《论衡》篇以数十，亦一言也，曰：
疾
[4]虚妄。” 他认为：为文应该重“世用”，也就是文章应该社会政治功用。除此之外，
他还强调文章要“有补于世”、“劝善惩恶”，虽然，他的这部著作并没有专门针对古代应用文
体的实用性进行论述，而是泛泛就各种类型著作而言，但毫无疑问，应用文体的实用性理应
在此之列。
为了更好地阐述他的实用性为文理论，他结合了大量的具体现象进行论证：一类是关于
应用文起于实用的例子，另一类是关于为文要讲求实效的例子。他在《对作》中提出：“起事
不
[4]空为，因因不妄作；作有益于化，化有益于补。”也就是说，写文章不能临时起意，
是有目
的而为之的，是要考虑一定的社会功用的。王充以汉初时陆贾对汉高祖上奏的事例来说
明。根据《史记·郦生陆贾列传》中记载，陆贾好以诗论天下，而刘邦不以为然，认为天下
不能靠诗、书得来，而只有武力可以。于是，陆贾开始陈列历史事实向刘邦奏书，以证其说，
共上奏十二
[5]篇。结果，“每奏一篇，高帝未尝不称善，左右呼万岁” 。王充认为陆贾的奏文之所
以成功，
就是应了时局，起于实用功效的，他评道：“高祖不辨得天下, 马上之计未转, 则陆贾之
语不
[4]奏。”也就是既总结了历史上的经验教训，又能有效地针对当时的政治发展态势，所
以才让汉高祖信服。
至于论述为文要讲求实效的例子，王充在诸多篇目中以汉赋为例反复论证。他针对汉赋
发展过程中已失去了讽谏作用的事实，批评了这种倾向。例如，在《定贤》中指出：“以敏于
赋颂为弘丽之文为贤乎，则夫司马长卿、扬子云是也。文丽而务巨，言眇而趋深，然而不能
处定是
[4]非，辨然否之实。” 可以看出，王充评价文章的标准只有一个，那就是能不能“辨
然否”
也就是能不能起到“劝善惩恶”作用，才能决定文章的好坏。 显然，王充的《论衡》中阐述的写作理论要求文章包括应用文体要发挥社会政治功用，
不能草率为文，对后世应用文写作的影响深远。 曹丕在他的《典论·论文》中提出：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意
于篇籍，
[2]不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。”他在文中例举了好多人的文学作
品以论
证其观点，比如王粲、徐干、蔡邕、张衡的辞赋和陈琳、阮、孔融的章表书记，从他引
证的作品来看，可以看得出来，他认为应用文体的文章功用同样是很高的，有很强的社会政
治功用，可与立功、立言相提并论，可以垂世不朽。相对于王充的观点而言，曹丕把应用文
章的功用提高到了国家层面来评论，是前所未有的。当然，因为曹丕的个人特殊身份，也使
得他的评价对应用文写作及其理论的发展起来了重要的推动作用。 而刘勰的《文心雕龙》作为古代文学批评史上的不朽巨著，其中，对于中国古代写作理
论的研究更是高屋建瓴。他也十分重视为文要具有社会政治功用，《文心雕龙》的第一部分《文
之枢纽》以及《长怀序志》等篇目里都有所论述，他提出：“唯文章之用，实经典枝条，五礼
[1]资之以成，六典因之致用，君臣所以炳焕，军国所以昭明。”可见，他也把文章的社
会功能
上升到了国家影响的高度来进行评价。此外，对于辞赋，他也在文体论中多处论述。例
如在《诠赋》中同王充一样，针对赋的流弊进行批评，称：“然逐末之俦，蔑弃其本，虽读千
赋，愈惑
[1]体要；遂使繁华损枝，膏腴害骨，无贵风轨，莫益劝戒。认为赋由于过分追求辞采而
使其作
品丧失了本来应该具备的规范性和讽谏作用。在应用文体的的社会评价方面，他比曹丕评价得更为具体，在《章表》中提出:“章表奏
议，
[1]经国之枢机。” 这里特别值得注意的是，他已经针对专门的应用文体作品进行评价，
而不是
如前人那样泛指文章、文学。他单独针对章表奏议类的公务应用文体进行关注，而且认
为这种文体的作用更加核心和重要，足见评价之高。 总之，中国古代应用文写作在不同的历史时期都对当时的社会产生了重要的影响，对应
用写作理论的研究也有力地促成了中国古代应用写作的发展。从社会功用上来看，中国古代
应用写作是成功的完成了“劝善惩恶”的作用，达到了“国之枢机”的地位。对于中国古代
应用写作的研究无疑会对我们今天的现代应用写作有积极的指导意义。参考文献:
[1]周振甫．文心雕龙今译[m]．北京；中华书局，1986．
[2]郭绍虞．王文生．中国历代文论选：第一册[m]．上海：上海古籍出版社，1979．
[3]刘师培．中国中古文学史讲义[m]．北京：人民文学出版社，1957.
[4]刘盼遂．论衡集解[m]．北京：北京古籍出版社，1957．
[5]史记卷九十七[z]．北京：中华书局，1959． 联系电话：15245116811篇二：古代文学体裁集锦古代文学体裁集锦
（一） 赋。是我国古代的一种文体，它讲求文采，韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特
点是“铺采离文，体物写志”。侧重于写景，借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫短赋；以
屈原为代表“骚体”是诗向赋的过渡，叫骚赋；汉代正式确立了赋的体例，成为辞赋；魏晋
以后，日益向骈文方向发展，叫做骈赋；唐代又由骈体转入了律体叫律赋；宋代以散文形式
写赋，成为文赋。
（二） 骈文。这种文体，起源于汉魏，形成于南北朝时期，盛行于隋唐。其以四字六句
相间定句，世称四六文。骈文由于迁就于句式，堆砌辞藻，往往影响内容的表达，韩愈、柳
宗元提倡古文运动之后，骈文就渐渐衰退。
（三） 说。古代议论说明一类文章的总称。它与论无多大异。所以后来统称说理辨析文
为论说文。如《少年中国说》《马说》《黄生借书说》《师说》《捕蛇者说》。
（四） 奏议。古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、议、疏、表、对策等。
（五） 疏。是分条陈述的意思。
（六） 表。是陈述某种意见或事情。如诸葛亮的《出师表》。
（七） 对策。古代 考试把问题写到策上，令参加考试的人回答叫策，考生回答的文章叫
对策。如苏轼的《教战守策》。
月考作文 篇3
1.简报的作用是收集内部资料，以便归档保存。
标准答案：错
2.演讲的选材很广阔，古今中外无所不包，毫无限制。
标准答案：对
3.批复的开头必须首先引述来文的标题并加文号，作为批复的依据。
标准答案：对
4.会议纪要不要加盖印章，但要由会议召集人署名并签发。在正文后应分别注明主持人、出席人和发送单位。
标准答案：对
5.述职报告必须写明主送机关和称谓。
标准答案：错
6.经有关部门批准，某单位要改造某栋大楼，并封闭其周围道路，应提前将其事项用通告形式向相关地段群众和单位职工公布。
标准答案：对
7.领导讲话稿的语言要求( )
A、以书面语为主
B、以口语为主
C、介于书面语和口语之间
D、精练、准确、通俗、易懂
标准答案：cd
8.某单位对某一问题无权决定，也无力解决，要办理必须向上级机关请示报告。
标准答案：错
9.欢迎词的写作要求一般是( )
A、要了解欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度
B、要认识欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度
C、要分析欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度
D、要认识欢迎对象、选择正确的话题、具有热情的态度
标准答案：a
10.领导在表彰大会上讲话稿的要求( )
A、篇幅不能太长
B、主题相对可以长一点
C、不要喧宾夺主
D、不要夸夸其谈
标准答案：acd
11.写作典型人物演讲稿对所选取的材料不能人为杜撰，但可以根据情况夸大或缩小。
标准答案:错
12.就完成或正在完成上级布置、交办的某个单项工作情况所写的汇报提纲叫( )
A、专项工作汇报提纲
B、综合工作汇报提纲
C、业务工作汇报提纲
D、事前工作汇报提纲
标准答案: a
13."为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定"，文件的这种开头称为( )
A、根据式
B、目的式
C、概括式
D、提问式
标准答案: b
14.写作开幕词的正文一定把握会议的性质，着重阐明会议特点、意义、要求和希望。
标准答案:对
15.工作简报的版式的组成部分有( )
A、版头
B、正文
C、署名
D、版尾
标准答案: abd
16.请示必须事前行文，否则就是"先斩后奏"，不符合规定。
标准答案:对
17.调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。
标准答案:错
18.制度的制定强调摆事实、讲道理。
标准答案:错
19.公布国家领导人的出访情况时用( )文种:
A、命令
B、决定
C、公告
D、通告
标准答案: c
20.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是( )
A、罗列事实
B、用事实说话
C、用观点说话
D、条列观点
标准答案: b
21.批复的正文一般由( )部分组成。
A、主送机关
B、批复依据
C、批复事项
D、执行要求
标准答案: bcd
22.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关( )
A、可以要求上级对报告的质量表明态度
B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复
C、不得夹带请示事项
D、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请
标准答案: c
23.下列撰写公文常见的缺点，属于"语句表述不完整"的问题是( )
A、滥用省略
B、篇幅冗长
C、交代不明
D、眉目不清
标准答案:a
24.主送机关指公文的主要受理机关。制发张贴式通告，要求有关机关受理，一定要写主送机关。
标准答案：错
25.会议报告和述职报告都是向群众或上级领导报告工作情况，以取得理解和支持。
标准答案：对
26.报告是单方向的上行文，供领导审阅，不需要上级给予回复。
标准答案：对
27.总结是推动工作前进的重要环节。
标准答案：对
28.通告是适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的公文。下列各项中可以用通告公布的有( )
A、政治决策
B、事项安排
C、军事行动
D、政务措施
E、人事任免
标准答案：bd
29.某通报中有这样一段话："要组织开展好廉洁自律教育，增强全体干部的廉洁自律意识。……特别是对被信访举报的人，要以信访谈话或告诫谈话等形式，及时进行教育，对发现的问题，要坚决严肃处理。"这在公文的写作中用的是( )
A、前置式强调
B、后置式强调
C、复指式强调
D、叠用式强调
标准答案：b
30.为了表现总结的典型性，可以将某些材料进行必要的艺术加工和创造。
标准答案：错
31.用幽默诙谐的语言作为演讲的开始，可以引发听众的好奇心，掀动其澎湃的激情，增强其昂扬的战斗意志。
标准答案：错
月考作文 篇4
有这样一句俗语：狗拿耗子，多管闲事。而在我看来，此话是错误的!
依稀记得那是初冬的夜晚，寒风凛冽，窗户猛烈的前后摇晃着，尽管门已关得死死的，却还是感到寒气袭人。大人小孩都躺在温暖的被窝里，蜷着身子，呆呆的望着炉子里窜动的火苗，整个村子寂静下来。
忽然，一声狗吠打破了这死一般的沉寂。“汪汪”的狂吠声在村子里回荡，左邻右舍的狗竟也跟着叫了起来，一时间，吠声一片。
屋子里的白炽灯亮了，人们打开门，看看究竟发生了什么。我披上外衣，打着手电，不情愿的挪出了房门。
黑暗里，见两个黑乎乎的东西在快速移动——哦，是那两条狼狗。
哪两条狼狗是我五岁时买的，一大一小，不是亲人，却胜似亲人，大狗总是把食物分给小狗，看着小狗狼吞虎咽的样子，眼中总是透着一丝欣慰。……
而这次，见那大狗站在树旁，后退上抬，，尾巴下摆，身子前倾。背万成弓形，前爪刨地，头微杨，露一副出狰狞的面目，张开血盆大口——两排如刀一般锋利的牙，它低声“哼哼”着，两只眼睛在黑夜里闪着冷光，直勾勾地盯着地上一个如馒头大小的东西，使人不禁打了个冷战。
我用手电往地上一照，见那个如馒头大小的东西竟是一只老鼠!
那只老鼠奄奄一息地躺在地上，打了几个滚，便没有再动——它死了。
一直焦急的守在窝里的小狗见老鼠死了，正想大步走上前去，可那大狗用鼻子在老鼠的尸体上仔细地闻了又闻，眼睛一瞪，将小狗挡在了身后。小狗挺直身子，使出全力，用脑袋往大狗身上撞。大狗急回头，露出渗白的牙齿，恶狠狠的盯着他，风吹着大狗身上的毛，左右晃动着……
后来，大狗自己独吞了食物。
第二天，见狗窝边站着一群人。挤上去，不由得一惊：见大狗斜躺在地上，爪子松开，两眼睁着，舌头伸出，没有一丝血迹——它死了!
我的脑海中又浮现出了昨晚发生的一幕幕：几声狗吠，黑夜中的幽光，一只死老鼠，两只狗……我恍然大悟!
最后，我执意要求不塌葬在离家不远的小山上，大人们同意了。
临走时，我在那打狗的坟上插了一条柳枝，一阵微风吹来，柳条随风摇曳，小狗的眼睛湿润了。
从那以后，小狗就再没回来……
几年后，我再次去看那两条狗。在那坟上的柳枝，已长成了一棵小柳树，树上仿佛依稀有这两只狗欢乐嬉戏的影子……
“把动物当人看，任何动物都可以有感情，有情感!”这是那两只狼狗教会我的。
从那以后，“狗拿耗子——多管闲事“便不再是我的口头禅。
河北省秦皇岛市山海关区南海村有一所美丽、漂亮的民居，这是男主人暴富后新建起的。他有宽敞、明亮的客厅、卧室，还有一个大大的庭院。
猫眯乖乖与狗儿立事两只动物生活在这里，过着截然不同的生活。一天，乖乖闲庭信步地踱出屋子，到外面晒太阳，与立事在墙跟碰个正着。
“立事大哥，吃了么?闲着没事晒太阳哪!”
“哪啊，乖乖小妹，你不知道，漆黑的夜晚，饥饿难耐的一只老狗，那就是我，迎着凛冽的寒风，瞪着饿得发蓝的眼睛搜寻着可能出现的食物。”
“什么?有那么多好吃的你不吃，还到外面找什么吃的?”
“苦啊!乖乖小妹，我根本就没什么吃的，每天食不果腹，还要忍受寒冷，现在只有晒晒太阳，才能暂时忘却饥饿。”
“立事大哥，听老辈说，你们家族为主人立下丰功伟绩，很受主人器重，现在怎么落成这样?”
“乖乖小妹，时代不同了。想起过去，我们狗家族向来是人类的朋友，忠心耿耿、任劳任怨、协同狩猎、看家护院，很受人类的喜爱。每天虽然辛苦，但能吃胞喝足。自从主人家生活的改变---很少劳作、外出、爬山、狩猎等，每天醉生梦死、早出晚归，和我们变得非常生分。我们只能得到难以胡口的残羹剩饭，饥肠辘辘过着艰难的每一天。”
“太可怜了，立事大哥，有什么需要乖乖小妹做的吗?”
“谢谢了，你帮不上忙。”
“立事大哥，经过这几年和主人相处，乖乖小妹发现有些事情需要改变。如咱们动物就要改变来适应社会及外边环境变化。象我们猫家族，有着非凡的本领：脚掌肥厚而柔软的肉垫、脚趾末端锐利的钩爪、牙齿尖锐如锥、舌面粗糙、许多倒刺;灵敏的探测器---胡须、特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，消灭老鼠、保护粮食。”
“是啊，想当年，你们家族和我们家族是多么威风凛凛、豪情万状，可现在，唉!”
“立事大哥，这也是我正要跟你说的。我们家族为了生存，收敛了豪气与霸气，现在已成为人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，很能博得主人的欢心。你看我，一身柔软的茸毛黄白相间，只有腹部和四只小爪子纯白的，长长的眉毛和胡须总显得十分神气，而爪子上四个粉红的肉垫使它走起路来悄无声息，平添了几分独有的神秘。”
“看你们多可爱，而我们粗犷，只会看家护院，不会其他技能。”
“怎么会哪!我们家族的捕鼠技术就是非常好的，你学会了，我看解决温饱是没问题的。”
“好学吗?”
“好学，有我这么个优秀老师，保证你在很短时间内学到精巧的捕鼠技能。”
“太好了，谢谢你，乖乖小妹!我们现在就开始吧。”
“好吧!我们现在就来上课，第一，要保持安静，耐得寂寞;第二，要蓄而待发，发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机;第三，当即立断，当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。。。。。。”
经过一段非常严格的训练，立事狗已熟练掌握捕鼠技能，生活也变得好起来。在感激乖乖小妹猫眯的同时，立事狗也在和本族其他够进行交流：
“谁说，狗拿耗子——多管闲事。在当今年代，狗拿耗子是多么重要的一项技能，不仅自力更生解决生存问题，如发挥好，还能改善生活奔小康!”
“不管白猫黑猫，拿住耗子就是好猫。”一位伟人如是说。
月考作文 篇5
大家一定都接触过作文吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的考后随笔_初中记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
没有比这个星期更黑暗的日子了！期中考浓郁的硝烟味儿充斥着整个生活，令人紧张，令人兴奋，甚至令人潸然泪下。
终于结束所有战争，漫步亮晶晶的操场上，听校园喧嚣声渐渐远去，才恍然大悟，下雨了。
雨中的校园如此美丽，缥缈得让我不忍破坏此刻宁静。于是决定躲在操场一隅，不让烦恼打扰神圣的雨……忽的，耳边回响起那首歌——《隐形的翅膀》。
“不去想他们拥有美丽的太阳。我看见每天的夕阳也会有变化。”
四科主科的成绩已公布，拼命擦着眼镜看试卷上红红的大大的叉，百感交集。羡慕地望着那些分数比自己高的同学，面对他们的只有比哭还难看的笑。
注视天地间的大珠帘，雨点历尽艰辛，为的就是来到人间，汇入江河，滋润这花花世界。但有谁知道，有多少雨点未到大地上就被蒸发？又有谁知道，有多少雨点滋润植物后从此消失？人生要经历的.考试正如这雨点一般数不胜数，这其中，一定会有许多成功的考试，若汇入江河的雨点，渊远流长。想到这儿，我的很重的心忽而轻松了。
“我终于翱翔。用心凝望不害怕。哪里会有风就飞多远吧。”
剩下科目的成绩也公布了，我以不错的总分结束了这场期中考。自己感觉很满意吧，因为付出的辛苦没有白费。
但自己仍需好好总结，再接再厉。因为，后面还有更多的“考试”正等待着我。人生就是一个不断完善自我的过程，之前总结得好，错误改正了，就是一种完善，也保证以后有足够的信心，解决类似的困难，争取“更满意”。
雨一直下，照样有许多被蒸发，许多会消失。但有更多更多，是汇入生命之长河，造福世界！
月考作文 篇6
1. 结构的含义
结构是指文章内部的组织和构造，是作者按照主题的需要，对材料所进行的有机组合和编排，又称谋篇布局。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架;二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。
作用：
①使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过程中，大都形成了比较固定的结构形态，也叫程式。
②使文章言之有序。合理安排结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体。
③使文章言之成文。通过精心安排结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。
2. 安排结构的原则
①要服从表现主题的需要。主题是作者的写作目的、意图的体现，结构必须服从主题的需要，为表现主题、突出主题服务。例如怎样安排开头与结尾、怎样划分层次与段落、怎样设置过渡与照应、怎样确定主次与详略等等，都要围绕主题进行。这样，才能使文章组成一个严谨周密、内容形式统一的有机整体。
②要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。应用文是对现实生活、客观事物的反映，客观事物总有一个发生、发展、结局的过程，作者对它的认识也遵循一定的规律。这种规律性，也就表现为文章结构的基本形式。
③要适应不同文体的要求。文体不同，结构的样式和要求也会不同。应用文不同于文学作品，不同类型的应用文体结构方式也存在着区别。
3. 结构的要求
①严谨自然。指文章结构精当严密，顺理成章。要求作者思路清晰，思维严密，以主旨贯穿全文始终，不枝不蔓。层次段落的划分要恰当，组织严密，联系紧凑，脉络畅通，行止自如。过渡和照应要自然，不能刻意的雕凿，更不能牵强拼凑。
②完整匀称。指文章各部分要配置齐全，比例协调，详略得当，完整合理，重点突出，符合格式要求。如文章一般都有开头、主体和结尾三部分，三部分比例要协调，主体要内容充实，不能虎头蛇尾或尾大不掉;对并列内容的处理，要注意处理好详写和略写的关系，以保证结构的完整和匀称，使之浑然一体。
③清晰醒目。大多数应用文不要求行文曲折波澜，而要求纲举目张、清晰醒目，以便读者把握要领或贯彻执行，所以常采用加小标题、写段首撮要、条目式等形式。这在一些法规性文体中最为明显。
4. 结构的内容
①层次与段落。层次是文章中作者表达主题的阶段和次序，是文章内容展开的次序。层次体现了事物发展的阶段，是问题的各个侧面和作者思维的过程，又称为“意义段”、“逻辑段”、“章”、“节”等。段落，又称“自然段”，是组成文章、表达思想最基本、相对独立的最小单位。段落的形式是层次的再分割，是文章意思的间歇或转换，以换行为为标志。两者有明显的区别，层次侧重于内容的划分，段落侧重于文字形式的表现。有时一个段落恰好是一个层次，有时几个段落表现一个层次或一个段落内有几个层次。安排层次有两种模式：
(1)纵式，即思路纵向展开的结构方式。具体有两种类型：时间顺序式和逻辑顺序式。前者是按照事物的生产流程、事情或事件的发展过程或时间的先后顺序安排层次。需要注意的是，采用这种结构方式，不能事无巨细地记流水账，要抓住事物发展的关键环节。逻辑顺序关系是按照事理内在的逻辑顺序安排层次。这种逻辑关系表现为：现象——本质，原因——结果，宏观——微观，个别—一般等。按照这样的关系先后为序、环环相扣、层层递进地安排结构，就是逻辑顺序。
(2)横式，即思维横向发展的结构方式。表现在形式上，它是把整体划分为若干相对的层次，各层次之间互不交织、平等并列，从不同方面和角度共同揭示了事物的整体面貌和主旨，或按照空间方位的变换，或按照材料的不同性质和类型，或按照问题的不同侧面等。这种结构形式，在应用写作中运用很广泛，述职报告、调查报告、总结等均可采用。
②过渡与照应。过渡是指层次与段落之间的衔接与转换，在文章中起着承上启下、穿针引线的作用。照应是指文章内容的前后呼应和关照，可以使文章结构周密严谨，浑然一体，还能使某些关键内容得到强调，突出主题。
一般情况下，当内容由总到分或由分到总时、意思转换时以及表达方式变化时，需要安排过渡。过渡的形式有段落、句子或词语。如上下文空隙大，转折也很大，常用过渡段连结。上下文空隙小，多用提示性的句子，如公文中，常有“特此如下通告”、“现将有关事项告知如下”、“为此，特制定本条例”等作过渡。在意思转折不大的情况下，多用关联词，如“因为”、“所以”、“但是”等作为过渡词。
在应用文中，常用的照应方法有：
(1)首尾照应，即在文章的结尾处，把开头交待的事或提出的问题再次提起，有的进一步加以概括、归纳、补充，如论文、总结、调查报告等。
(2)文题照应，即指在行文中时时照应标题，对主题加以强调、提示。如大多数公文标题中都包含着“事由”，文章内容自然要与标题相照应。
(3)文中照应，即文章自身前后内容间的照应，如某些细节和问题在行文中不断被提起，这样能强化印象，更好地实现作者的表达意图。
③开头与结尾。开头是全篇文章的第一步，可以起到统领全篇，展开全文的作用。结尾是全文的收束和结局，能帮助读者加深认识，把握全篇，达到预期的写作目的。
常见的开头方式有：
(1)目的式。就是将写作的目的和意义直接说明。一些公文常用这种方式，常用介词“为”、“为了”领起。
(2)根据式。就是开头阐明撰文的根据，或引据政策法令和规定指示，或引述全文，或引据事实和道理，常用“根据”、“按照”、“遵照”等领起下文。
(3)原因式。就是以交待行文的缘由作为开头，常用“由于”、“因”、“鉴于”等引出原因或简述某种情况作为原因，再引出写作目的。
(4)概述式。就是在开头部分对文章内容的背景、基本情况、主要内容加以概述。采用这一方式，能起到提纲挈领的作用。
(5)结论式。就是将结论、结果先作交待，再由果溯因。
(6)提问式。就是开篇提出问题，然后引起下文，常见于调查报告的写作。
(7)引述式。常用于有具体规定格式的文体中，如“合同”，或引述下级来文、上级指示精神，或有关政策法规，以此作为撰文的依据。如批复、函等常用这种方式。
常见的结尾方式有：
(1)自然收尾式。就是在主体部分写完之后，事尽言止，自然收结。
(2)总结归纳式。指在主体写完后，对全文的主旨进行简要的概括，总结全文。
(3)强调说明式。是在应用文的结尾处，对全文的主旨意义、重要性进行强调，以引起读者的注意。
(4)希望号召式。就是在结尾部分提出希望，发出号召，展望未来，以鼓舞斗志。
(5)专门结尾用语式。就是在结尾处，采用特定的用语结束全文。
月考作文 篇7
今天暑假，妈妈带我去外婆家住几天。因为每次乘公交车我都会晕车，所以妈妈特意陪我到第1站上车。上了车，妈妈给我挑了一个舒适的位子让我坐下。过了几站，陆续上车的人越来越多，我感觉车里的空气越来越闷。车子好像要爆炸了。
不知过了多久，上了一个挺着大肚子的孕妇。车上的人有点看着窗外，有的自顾自聊天，有的闭着眼睛好像睡着了，都好像没看见一个孕妇上车了。我瞄了一眼"老弱病残孕"的专座，只见专座上坐着一个身强力壮的男人。忽然车子来了一个急刹车，那个孕妇打了个趔趄。幸好她抓住了身旁的扶手还不致于摔倒......
我虽然坐在车上也已经感觉身体有点不舒服，但我实在是看不下去了。我是一名学生一个少先队员呀。老师老是教育我们要学习雷锋热于助人……于是我站了起来叫道："阿姨您来我这儿坐吧。"阿姨走过来坐在了我的座位上，笑着对我说："谢谢小朋友，你真是个好孩子。"妈妈会心的看了我一眼说道："薇薇，你坐妈妈腿上吧。"
车里人们的目光又开始温和起来，空气也好像流畅了好多。我也好像感觉自己的身体不难受了。
月考作文 篇8
应用文借条修改篇一
借条
甲方(身份证号：___)今借乙方(身份证号：___ )人民币___ 元。(大写)
借款期限为：___年，从___ 年**月**日到___年___月____日。
借款利息为：..
借款人签名
日期
应用文借条修改篇二
一、租借双方
甲方：数学与信息工程系团总支学生会
乙方：文学与传媒系团总支学生会
二、租借内容
1.甲方因举办新生演讲比赛缺少话筒，特向乙方租借话筒两个。
2.租借时间：20xx年9月28日14:00-21:00
三、租借责任
甲方在保证话筒不被损坏的前提下正常合理使用话筒，如有损坏，愿照价修补或赔偿乙方。
甲方(签章)：
乙方(签章)：
xx年x月x日
应用文借条修改篇三
校团委：
校学生会定于(时间)在(地点)进行(活动名称)，需使用、(活动用品)。校学生会将保证活动不会影响学校的教学秩序。特此申请，望批准。
哈尔滨工业大学学生会
*年**月**日
附：现场学生负责人联系方式
联系人：(姓名)，联系方式：(电话)
*说明：
1、全篇用1.5倍行距
2、带*的部分是括号里说明的内容，需按实际情况填写
月考作文 篇9
最近老看到一些鸡汤段子，“愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有灯，下雨有伞，”也是偏偏触动颇多。
以前看到过这样的一篇文章：女主有过大学时干净纯真的爱情，两人却在面对生活的鸡零狗碎时只剩下无休止的争吵，从前那些洁白的童话在现实面前脆弱得不堪一击。你想给她的爱情，是两人牵手走过罗马的每一条街道，可事实是你还没准备好去罗马的机票。你以为生活只是下班回家柔软的拥抱，可现实中你们还是要为一餐一饭烦恼。爱情里美轮美奂的想象最终没挺过现实的重重一击。而在男主捧着玫瑰花隔着大雪祈求原谅时，女生最终还是选择了放弃。
《悲伤逆流成河》里易瑶有过一句话“你生活在光亮里，你就觉得全世界都是光亮的”在这个以物易物的社会中，所谓平等成为“人上人”才会有的筹码，我现在还记得小时候看的《神奇宝贝》里有一句“贯彻爱与正义的邪恶”，当时不懂，迷乱的理解为邪恶无处不在，现在想想，我们所体会到的真挚的爱，多半会有掺杂，不是不够爱，只是爱得深的那一方，多半会辛苦，却心甘情愿。也有这样一句话，“我选择了爱你，便是赌上我的后半生陪你玩”可先放手的那一个，谁又有资格怨他。
也或许，现在的所有甜言蜜语，将来回忆时，伤得都是自己，所以我们终究是要勇敢的面对生活，当泡沫被撕扯开，无论我们看到的是多狼狈不堪，至少都能心安