小学自查报告经典九篇。
报告是我们能够充分发挥主观能动性的机会，每当我们成功完成一项任务时。它在整个过程中扮演着非常重要的角色，你是否了解如何写出一份优秀的报告呢？我们精选了一篇名为“小学自查报告”的文章，希望它能对你的写作提供一些参考。记得收藏它哦！
小学自查报告【篇1】
自19“普九”验收达标以来，我校以此为契机和动力，站在新起点，制定新目标，强化意识，拓宽渠道，花大气力，下真功夫，全面加强学校各项工作的规范化建设，教育教学取得了丰硕的成果，办学绩效得到社会各界的广泛肯定。本年度，我校留守儿童工作成绩突出，被湖北省妇联授予“示范家长学校”;又被中国教育学会“xx”规划科研重点课题组授予“名师教学思想和教法研究实验学校”;还被县政府和教育局分别评为县级文明单位、德育工作先进单位和安全工作先进单位。现将我校的一年来的工作情况向在坐的各位领导做如下汇报，敬请大家批评指正。
我校本年度在校学生数为295人，入学率、巩固率、毕业率均达100%。15周岁人口义务教育完成率为100%。
我本年度专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为96%。其中专任教师24人，具有专科以上学历21人，全部持有教师资格证，学历合格率达100%，学历拔高率达100%。教师已取得计算机中级合格证的有18人，中级合格率达85%，已取得乙级甲等普通话等级证的'有18人，合格率达85%。
我校校园面积为21000平方米，校舍建筑面积为4000平米，生均校舍建筑面积10.2平方米，无危房。拥有各类图书21666册，生均图书48册。有价值22万元的教学仪器设备70台套，教学仪器设备按标准配齐率达100%。高标准装配了三个处室和教师办公室，有价值5万元的办公设备8台套，能充分满足全校教师办公。为了更好服务于教学，学校还筹资安装了电缆，更换了新桌凳。
本年度我校教育经费拨款8.4万元，人均教育经费总支出为250元。预算内教育经费总支出为8.14804万元，生均预算内教育经费为256。22 元。
二、主要成绩：
本学年，我校继续以党的xx大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”四项工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。取得了如下成绩：
一是进一步优化了学校管理，学校奥赛工作、安全工作和德育工作都受到了县通报表彰，被评为县级文明单位。
二是规范了校园建设，校园处处净化、美化，呈现出欣欣向荣的景象。
三是凸现德育成效。学校把 “养成教育”作为德育工作的重要突破口，推出了“三主动 “三能”“五不”系列教育活动，学生自主、自律、自理能力明显增强。
四是形成良好科研氛围，科研成果十分喜人。教师的科研论文和学生征文有76篇获奖。其中获国家级奖6篇，获省级奖36篇。学生参加省数学奥林匹克竞赛，4人参赛，4人获奖，其中获省二等奖的2人，获县一等奖的2人。学生参加英语奥林匹克竞赛，5人参赛，4人获国家级奖，1人获市级奖。
五是学校远程教育的收视率达100%，培训率达100%，使用率达80%，课程覆盖率达80%。
六是成功进行了各种流行病的防控工作。从春季流感、手足口病到甲型n1h1病毒的防控工作，都进行了死防严堵，将疫情牢牢控制住，没有一起病例发生。
七是教学质量稳步提高。一至六年级参加镇统考，综合成绩居镇前列。
八是通讯报道工作实现了质的飞跃，上学期上稿83篇，本学期上稿180篇，居县前列。
俗话说：人无头不走，鸟无头不飞。领导班子是学校的龙头军，只有充分发挥班子成员的带头作用，才能走活全校一盘棋。
小学自查报告【篇2】
过一段时间高效课堂的实践，总体感觉课堂气氛很好，学生主动学习的欲望也增强了，但同时把学生放开课堂时间不够，不能够将高考所考的知识点全面的呈现给学生，教学任务很难完成。这段时间我主要我主要做了以下实践，一并将感受和困惑呈现。
一、导学案的制定和应用
做法：通过 “设计学案”与编制“导学案”过程，将讲学稿分为学前案、课中案和课后案三位一体的编写方式，课前下发学案让学生自主学习，上课前抽批一部分，根据学生预习情况和效果进行二次备课，这样做真正锻炼了学生的自主学习能力，同时教师做到了二次“备学生”。
感受：导学案和传统的教案相比将更多的讲解式方式变为引导学生思考、积极探索，主动学习。
困惑：学生在预习中的问题主要表现在两个方面：一是部分学生根本不会预习。阅读课本时，不会做笔记，找不到关键词，抓不住重点。二是学生面对各科学案的预习，时间安排上不适应。课余不仅要把各科作业、习题完成，还要把第二天的课全都预习一遍，导学案全部完成，学生在时间上显得力不从心，导致差生跟不上，忙的焦头烂额但成绩越来越差。
二、小组建设
做法：每8——10人一组合作，明确成员分工，加强小组管理。采用异质分组，即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。另外还考虑家庭经济、社会背景和性格、脾气等的差异。每组选一名组织能力强的同学担任组长(不一定是学习成绩最好的)，一名副组长和两名组员。组长负责安排合作学习任务，调动本组积极性;副组长负责收发、检查作业;一名组员负责记笔记。
感受：组内异质为小组成员内部互相帮助提供了可能，而组间同质又为全班各小组间的公平竞争打下了基础，能更好地完成合作学习任务。
困惑：小组内分工不同，优生挣着做组长或副组长二后进生就想当组员，久而久之对学生的能力提升不同，学生发展距离会越拉越大。
三、小组合作学习
做法：在备课时深入研究教材，精心设计学案，准确把握需要合作学习的内容。合作学习的内容要有探究和讨论价值，问题要有一定的开放性，避免将小组合作简单地理解为小组讨论，不管问题合适与否，都让学生合作讨论。合作学习之前，让学生明确合作学习目标、方法、步骤和任务分工，知道学什么、怎样学、达到什么标准。创设必要的情境，使学生能够利用自己原有的认知经验、生活体验，去认识新知识，从而在新旧知识之间建立联系。
感受：讨论前一定要给学生一定的独立思考时间，学生才可能有“独特的感受、体验和理解”小组合作学习不是纯粹的学生“自主自议”的过程，它必须在教师精心设置问题，精心组织下进行，有必要小组合作才进行合作，合作中教师必须深入合作小组中，做好“平等中的首席”，发现问题及时调控、指导，这样学生中“假学”、“假听”现象才能遏制，否则，就容易出现要么坐享其成，要么人云亦云，对小组内的不同见解根本无法提出真正意义上的赞同或反对的情况。
困惑：1、由于小组参差不同，对问题的认识和见解不同，很多时候就变成了优等生给后进生讲解了。2、有些学生课前不按教师的要求进行自主学习，上课无所事事，课堂上也不参与小组合作探究、展示，游离在小组之外。甚至学习过的课本不留痕迹，全是空白。
四、展示环节
做法：在合作学习的基础上，让小组发言人讲自己小组的学习成果以语言、文字等形式展示出来，先组间进行补充或纠正答案后老师补充完整或给出争取答案。
感受：能通过学生的展示捕捉到学生的“软肋”，及时地点拔、精讲。
困惑：有部分学生总不爱发言、讨论时不爱法言，展示环节更不愿意表现。
小学自查报告【篇3】
学校的收费工作一直以来是社会和广大人民群众关注的焦点，为保证学校收费工作的透明度，杜绝乱收费现象的发生，维护教育系统和四小教师在家长中的良好形象，我校开展了全面而深刻的自我检查。现将自检结果报告如下:
一、在招生工作中，学校严格按照“免试就近划片入学”的政策录取新生，对待学生一视同仁。
二、学校高度重视收费工作。
学校成立了校长刘丽萍为组长，陈彦丽，刘吉梦为副组长，其他中层为成员的领导小组。
在工作中学校严格贯彻上级部门制定的一系列规章制度，执行对学生实施免除课本费、学杂费的国家规定，作到了认真登记，保障及时把免费课本发放到学生手中。
三、我校严格要求每一位教师，不允许教师以任何方式给学生征定教辅，一经发现严肃处理。因此，我校从没有出现过为学生统一征订教辅资料的行为，学校和教师没有出现强迫学生接受经营服务并收取费用的行为。
四、我校免费设立特长班，培养学生兴趣爱好。
总之，我校的收费工作严格贯彻了上级部门的有关规定和精神，没有乱收费行为的发生。
存在的问题：
由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要 求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料， 加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻 学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
小学自查报告【篇4】
为了进一步加强和推动家长学校建设与发展，我校积极申办市级示范家长学校，特结合《随州市教育系统市级示范家长学校评估细则》认真开展了工作自查。现将自查情况总结如下：
一、基本概况
大堰坡小学家长学校成立于20xx年秋，办学规模由小到大。从刚开始的办家长学习班到今天有计划、有组织地组织家长培训、指导家教工作，期间经历了将近6个春秋。现在的家长学校有专用教室1个，有固定的校牌，有10名兼职教师。学校现有在校学生数400余人，家长学员400余人。
二、各项指标达标情况
1、组织领导
大堰坡小学家长学校办学宗旨明确，管理机构健全。成立了大堰坡小学家长学校领导小组，设立了大堰坡小学家长学校办学委员会和大堰坡小学家长学校家长委员会。
2、办学条件
大堰坡小学家长学校办学条件优良。大堰坡小学家长学校有固定的校牌、有专用的教室、有稳定的兼职教师、有通过教育部审定的专用教材、有比较固定的使用经费。
3、管理规范
大堰坡小学家长学校教学计划规范，各类工作制度健全，考试测试完备，工作总结及时，档案资料收集整理齐全，学校管理规范。
4、办学效果
通过多年的努力，现在家长学校学员参学率达98%，知识知晓率达75%，办学效果明显。家长通过学习，教子方法得到显著提高，教子观念得到明显改变。
5、自查得分及今后需要加强的工作
我们对照《随州市教育系统市级示范家长学校评估细则》，自查得分95分。通过自查，我们发现，今后我们还要在提高学员教子水平、提高教师教学能力方面下大工夫。要大力培植、树立和宣传在转变教子观念、改变教子方法方面好的典型。
三、主要经验和做法
1、加强领导，提高认识，认真明确家长学校的办学宗旨
为了加强领导，提高认识，我们成立了以开发区分管教育的领导倪少锋书记为组长的大堰坡小学家长学校领导小组，以开发区中心学校包校领导张布友助理为名誉校长的家长学校办学委员会和以市人大代表王洪海同志为会长的家长委员会。
同时，我们认真明确并落实家长学校的办学宗旨。我们明白，家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一位教师，家庭教育是学校教育和社会性教育的基础，学校教师和家长在培育学生的总体目标上是一致的，总希望孩子早日成材，能成为社会“四有”新人。所以，我们将开办家长学校的办学宗旨确定为：通过宣传家庭教育知识、方法等，促进广大家长教育水平和教育技能的提高，增强家庭、学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，促进教育目标的早日实现。
2、多方支持，加大投入，努力改善家长学校的办学条件
大堰坡小学家长学校自1995年秋成立至今，得到了各级教育主管部门和地方政府的大力支持。现在，大堰坡小学家长学校有教学楼一幢，学生宿舍及饭厅综合楼一幢，教师住宅楼一幢，校舍总面积15560㎡，生均27。44㎡，校舍建筑面积5180㎡，生均9。14㎡。学校现有图书6000余册，生均15册。学校配有微机室、远程教育室，接上了宽带网。我们让农村的家长也能感受到信息时代的气息，与城市家长一样，享受着优质的教育。
3、注重学习，注重研讨，不断提高家长学校的师资水平
为使家长学校的教师掌握学生的心理健康标准，更好地利用科学的方法指导家长学员，然后使家长能用更科学的方法教育、影响孩子，使素质教育走进每一个家庭。在开展家长学校工作中，我们十分注重家长学校的教师的理论学习与研讨。我们组织教师订购了《家庭导报》、《中华家教》等有关家教方面的理论刊物，要求教师认真学习其主要内容，把学到的知识运用到实际教学中去。通过学习使教师和家长知道了作为家长要为学生创造一个民主和谐宽松和睦的家庭环境非常重要，掌握培养教育孩子的科学方法至关重要。我们还制定了有关教师业务提高方面的各类制度，如《大堰坡小学家长学校教师管理制度》、《大堰坡小学家长学校教师业务学习制度》、《大堰坡小学家长学校教师备课制度》等等。我们让家长学校的教师业务学习习惯化、制度化。以此来不断提高家长学校的教师执教水平。
4、严格制度，规范管理，努力提高家长学校的办学效益
在开展家长学校工作中，我们大堰坡小学家长学校一直十分注重建立健全各种规章制度。我们结合实际，先后建立了《大堰坡小学家长学校学员登记及考核制度》、《大堰坡小学家长学校学员登记及考核制度》、《大堰坡小学家长学校职责》、《大堰坡小学家长学校家长委员会义务》、《大堰坡小学家长学校家长委员会工作制度》、《大堰坡小学家长学校优秀学员评比制度》等一系列完备的、实用的、有效的制度。用制度来规范管理、促进工作。
目前大堰坡小学家长学校办学效益出现。20xx至20xx年，我校每年培训家长400多人，所有的家长均在我们的家长学校受到了教育和提高。他们的世界观、人生观、价值观都得到了提升。更加明确了对孩子的培养目标，更加科学了对孩子的培养方法。现在，全大堰坡的家长均渴望到家长学校来学习跟家先进的教子方法和教子理念。广大家长一直认为家长学校是他们自己的学校。
此外，我们通过办好家长学校，获得了社会和广大家长对学校的大力支持和认可，对改善我校办学条件，宣传我校办学成果，扩大学我校办学声誉起到了很好的作用。
5、家校合作，加强互动，着力开展家长学校的家教活动
为了丰富和延伸家长学校的教学内容，我们结合大堰坡的实情，努力做好家校合作，加强互动，着力开展了一系列的家教活动。
（1）、家长答卷。开学初订阅的家教方面的有关书籍，要求家长认真阅读学习并运用到家庭的实际生活中，还要从理论上有一个深刻的认识，一年来我们组织家长答卷2次，从理论上使家长认识到开展家长学校的工作的重要意义。
（2）、定期举办家长座谈会。为充分开展学校、家庭、社会相结合的教学网络，形成统一的教育体系，使家长更了解自己的孩子，上一个学年，我们先后组织召开了两次家长座谈会，学校政教处精心组织安排，各年级、各班均作了认真的准备。通报了本班学生的思想行为、学习情况以及班级管理中取得的成绩和表现出来的问题，针对当前一些家长对孩子教育的错误认识和模糊认识，提出了可行性意见和指导性建议，有些班还创新了家长会的形式，就目前学生教育中存在的一些困惑与家长们进行了认真的座谈交流，家长们的一些看法和观点也给我们一些班主任工作很好的指导和帮助，使大家对开展家庭教育的认识都有了不同程度的提高。
（3）、为留守儿童开通了亲情电话。为了方便留守儿童与父母的联系，消除他们的孤独感和父爱、母爱缺失感，学校随时为他们免费提供与其父母互通电话的机会。
（4）、有计划、有目的的组织家访活动。为了教育报加强与家长的沟通，我们每学期组织科任教师至少到每位学生的家中家访1—2次。
（5）、向家长举行“开放日”活动，特邀家长到校，参观学生从早读到下午放学的学习生活，他们同学生一起听课，一起参加课外活动，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活。完后召开家长研讨会，在会上家长们对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。
（6）、发挥家长的教育潜能，举行“教子有方”家长经验介绍会。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能。为了充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献，我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。
四、存在的问题及今后努力的方向
1、虽然家长学员通过在家长学校的学习，教育孩子的观念有所转变，教子方法有所高，但与我们的目标还有一定的差距。目前还缺少在教子观念转变上的好的典型。
2、学员通过学习，教子认识大大提高了；家长学校的教师通过培训与实践，进行教学的能力也有了很大的长进。但还缺少在这方面的教研科研成果。
路漫漫其修远兮！近几年来，我校在家长学校的办学路上不断的摸索，做了一些努力，取得了不少的成绩。但仍然还存在很多不足，我们决心向优秀家长学校学习，在家教理论研究方面很下功夫，办出学校特色。为提高家长和学生的素质，增强家长学校的凝聚力、吸引力，充分发挥家长学校的作用；为优化家庭教育，加大社区教育网络的教育力度，为培养高素质的人才，把家长学校越办越好，使家长学校管理更加规范化、系统化、科学化。
小学自查报告【篇5】
在《xx区中小学暑期安全会议》召开后，校领导在认真领会的基础上对会议精神进行了认真的传达和学习。根据文件要求及教委保卫科的部署，我校组织有关人员对学校消防安全进行了检查和进一步的清理。现将情况做一汇报：
1、查通道是否畅通：
我校现有安全出口三个，楼内走廊、双向楼梯及出口无任何杂物，确保消防通道畅通。通向楼外的出口全部安有“安全出口”应急指示灯，在每个楼层的两侧走廊也都安有“安全出口”应急指示灯，楼内共安装了十个，均能正常使用。
2、查疏散应急灯：
楼内共安有十三盏应急照明灯，均能正常使用，以确保断电时应急照明。在此基础上，我想将在体育馆内再安装一盏应急灯，另对应急灯电池使用时间较长的予以更换。
3、查器材：
我校一直没有消防栓，为此共配备了近70个灭火器，此次经过检查，均在有效使用期内。另对烟感报警系统进行检测，均反应灵敏，及时报警。
4、查灭火常识：
在原有的消防常识讲座的基础上，对部分教职工特别是食堂工作人员进行了有关灭火知识的抽查，对于发现问题及时纠正。
5、查标志：
楼梯处画有上行标志及下行标志，师生一律靠右行避免冲撞。
6、查护栏：
为防盗及防止学生坠楼，原楼内教室及宿舍窗户安有护窗栏，现均已将护窗栏上半部拆除，在确保学生无坠楼危险的情况下，确保消防通道畅通。
存在隐患：南区食堂、工人宿舍、北区一间宿舍至今仍为铝质电线，多次上报教委，但未解决。
xx小学
xx年7月
小学自查报告【篇6】
依希来木齐乡中心双语幼儿园远程教育
自查报告
1.基本情况
依希来木齐乡中心双语幼儿园兴建于2010年，现有教学班4个，在园幼儿161，教师6人。在园配备了班班通设施，远程教育室，办公用计算机2台，每台计算机都能登录到网络。我园的农村远程设施已正常运行也有一年伴了，并真正投入到教学教学中，农远工程在我园的各项工作中，真正起到了不可替代的作用。最近我们对我园的农远工作进行了自检自查。
2.所做的工作
一、明确任务、提高认识、认真落实
我园对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。
远教设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等）以来我园对负责老师进行园本培训，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程接收系统的安装、调试及相关知识。三月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。
二、健全组织、完善制度、明细管理
经校长办公会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，具体负责管理全校现代远程教育工作。同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了远程教育项目设备管理制度等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。
三、开辟时间、有序组织、积极培训
为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由计算机操作能力较好的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训（如windows xp 操作、电子表格、演示文稿等）；使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享。
在运用设备的同时，我们更注重设备的维护，我校的专职技术人员，每周对设备都进行一次维护，包括学生机的磁盘清理、卫星接收电脑的空间清理、户外的天线接线口、及其它设备的外壳除尘等。在假期里，每周由专职人员到校，对所有设备进行一次通电，工作一个小时以上，确保我校农远设备的完好。
四、结合实际、实事求是、合理规划 我校在远程教育设备开始运行以来，学校给予了足够的重视。从领导到教师，从培训到运用，从服务到维护，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，教师的电子备课水平大有长进，课堂教学效果有明显提高，教师校本教研积极性有所增强，德育教育变得不在空洞了，教育科研的资料更加丰富了。3.自查自评情况：
A1领导机构（总8分）得7分
B1成立远程教育工作领导小组。校长重视并带头参与应用，班子分工明确。1分
B2每学期教研、教学计划要体现远教设备教学应用研究内容。1分
B3建立各类管理制度，有应用记录、维修、总结和工作计划等文字档案材料。1分
B4有数量足够、相对稳定的专兼职管理人员，参加培训并取得相应合格证书；课时量符合要求，职责明确；熟练使用和维护设备，承担相应的技术支持服务。2分
B5有远程教育工作专项工作经费，按照有关文件规定，学校对远程教育工作专项经费投入不得少于生均公用经费的5%。3分
扣分原因：远程教育管理人员没有参加专项培训，没有合格证。
A2管理工作（15分）得13分 B6加强校园网络的建设和管理，通过各种方式接入国际互联网，推进校园网络安全、持续、健康发展。2分
B7对设备和财产进行编号登记，账物相符。设备的完好率在95%以上。2分 B8各类设备置于教学场所或专用教室。各室有课表。2分 B9及时完整接收教学资源并有序归类整理或刻录光盘。1分
B10积极搜集、自制教育教学资源。建立校本资源库，并编目定期公告。2分 B11进行教学应用的检查与考评，并与业绩考核挂钩，落实到位。4分 扣分原因：资源没有归类刻录到光盘，没建立资源库并编目定期公告 A3培训工作（12分）得满分
B12利用远教设备和资源并结合教师教育技术能力建设项目开展校本培训。培训有计划、有考核，并有记录。4分 B13校本培训每学期每人不少于8课时。3分
B14组织学科教师参加相关的课题研究及上级部门组织的技能和教法的培训。4分
A4教学应用（50分）得45分
B15专用教室应用每周不少于20课时。教师使用普及率达到50%以上。15分
B16按照指导纲要和课程标准的要求开足《信息技术》课程。定期定时开放计算机教室，为学生提供自主学习、研究性学习的场所。10分
B17利用各类资源进行学科整合教学。教师应用远程资源进行教学的课时每学期不低于总课时数的40%。7分
B18鼓励教师整合使用成品软件资源。教师有教案、使用记录及心得等。3分
B19学校利用远程教育资源，每周组织学生收看一至两次思品、卫生、法制、安全、环保及爱国主义影片等节目。10分
扣分原因：利用各类资源进行科学整合教学不到位，教案和资源整合的不太好。
A5教研工作（15分）
B20利用各类远教设备学习先进的教学方法、理念和新课程知识，并与实际教学有机结合。6分
B21组织参加校内、校际等课堂教学观摩与交流，每学期20课时以上。3分
B22有教学研究安排、总结。教研活动每周不少于2课时。2分 B23教师在县（市）级以上获奖或发表论文；学生在县（市）级以上获奖。1分
扣分原因：组织校际观摩课，进行交流效果不明显。
总分： 89分 存在的问题：
1.远程教育管理人员没有参加专项培训，没有合格证。2.资源没有归类刻录到光盘，没建立资源库并编目定期公告 3.利用各类资源进行科学整合教学不到位，教案和资源整合的不太好。
4.组织校际观摩课，进行交流效果不明显 5.老师工作量大，制作课件不大好。保障措施：
1.抓紧时间选派远程教育负责教师参加培训，取得合格证书。
2.建立资源库，有效利用教学资源。
3.做好教学教研工作，定时进行观摩课，示范课等活动，提高效率。努力方向：
因此，在今后的工作中，我们会进一步完善管理，加大对教师的培训工作，转变观念，提高教学水平；使资源共享面更宽广。使农远工程在我园的教育教学中起到的作用，更加显著。
小学自查报告【篇7】
代王街办平丰小学
发展水平评估316工程自查报告
代王街办平丰小学创建于1956年，是一所具有悠久历史与传统的学校，占地12825平方米，建筑面积2050.7平方米，现有7个教学班，271名在校学生，专任教师15名，其中大专学历7人，占教师总数的50%，本科学历教师5人，占教师总数的36%，中师学历3人；具有高级职称的2人，中级职称的13人，党员5人。学校近年先后被评为 “区文明单位”等，有多人次获区级各项奖励。
近年来，学校围绕“以学生为本
以教学为中心
以质量求生存”的办学宗旨，建立了“勤奋
守纪
文明
活泼”的校训；“尊师
爱生
求实
创新”的校风；“想学
乐学
勤学
善学”的学风；“严谨
启发
求精
奉献”的教风；还树立了“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的学生观和形成了“求真的知识世界、求善的人文世界、求美的心灵世界”。为了迎接新一轮的学校发展性督导评价，在认真学习小学发展性督导评价实施办法的基础上，对近几年我校各方面工作进行了认真的总结自评，现将自查自评情况总结汇报如下：
一、自评过程及结果
依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，我校成立了自查工作领导小组
组长：刘怀璋
副组长：张远法 杨宁 成员：吕晶晶 门锋娟
学校自评工作领导小组组织自评成员认真学习文件，准确把握领会指标体系的各项内容，明确自评目的、内容、依据、分工、任务及时间安排，我校依据“316工程小学指标体系”从办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量六个方面，24个指标、84项评估要素逐条进行自评自查。在此基础上，自评组成员通过厅、查、看、访、测、平等形式收集信息并取得相关资料。通过师生座谈会、调查问卷、听课、查阅档案等形式，全方位的开展自评自查。坚持实事求是，认真总结成功的经验及存在的不足，分析存在问题的原因，制定后期整改措施。
自评结果表明：我校能始终坚持社会主义办学方向及党的教育方针。依法办学、以人为本、坚持教育公平原则；扎实做好教育经费的落实、使用及管理，无乱收费现象；校园规划、部室建设有待于加强，教师队伍结构合理，高度重视师德建设。班级工作及教师培训工作，教师队伍整体素质全面提高；通过班子建设及制度建设，学校管理及教育教学工作呈现出新的生机，取得优异的成绩。
自评量化得分，六项以及指标总分达859分，为良好等次。
二、主要成绩
（一）、办学方向
1、明确办学思想，推进素质教育
学校坚持以邓小平教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真执行教育法规，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。在全体师生的共同努力下，形成了“严谨
启发
求精
奉献”的教风，“想学
乐学
勤学
善学”的学风，一个校风正、学风浓的学校已渐趋形成。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展。全面实施素质教育，积极推进课程改革，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，认真制定推进课程改革方案、措施，目标明确，重在落实。
2、制定发展规划，提升学校品牌
根据《陕西省中小学发展性督导评估实施意见》，结合实际情况，我校制定了《临潼区代王街办平丰小学三年发展规划》，并根据学校规划制定学校工作计划，内容真实，有实效性，可行性，符合校情，各方面计划能有机整合，形成具体的周工作安排，各部门围绕学校计划适时地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。在办学特色建设上，学校领导和教师形成明确的办学思想，为学校的办学特色奠定了坚实的思想基础，并制定了创建方案和实施计划，有步骤地推进学校特色建设，力争创办成一所具有农村特色的示范性学校。3、改善办学条件，促进学校发展
“再苦不能苦学生，再苦不能苦教育”。为了创设与教育相应的良好环境，2006年学校对教学楼进行了粉刷，对课桌凳进行了刷新。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时，又是学校日常
德育的载体。优美的校园环境，高雅的校园文化给人以奋进向上的力量，我校以创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境为宗旨。设有健全的教育阵地，如宣传橱窗、黑板报、广播站，在潜移默化中向学生进行爱国主义、良好行为习惯、卫生习惯的教育。学生在这样的环境中陶冶了情操，健全了人格。区级文明单位„„这些都是对我校近年来办学水平提升的充分肯定。
（二）、学校组织管理
1、注重班子素质提升
现任校长中共党员，大专学历，小学高级教师，经验丰富、作风民主、勇于创新、责任心强、协调能力强，能准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持依法治校和以德治校，精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，有较强的业务素质和较高的教育理论水平。注重学习，了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校师生的自觉行为，形成较强的凝聚力和驱动力。
一支团结协作的高素质班子队伍，是学校发展的巨大内驱力，是学校办学行为的具体实施者、监督者，是凝聚广大教师向心力的桥梁。学校一贯注重班子队伍建设，强调班子成员的学习提高，努力提升本身的业务素质和理论素养，能胜任学校各线工作。班子成员分工明确，具有合格学历、结构合理、团结合作、民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。
2、加强教师队伍建设
教师是一所学校能否办好的决定因素，因此，加强师资队伍建设是非常重要和必要的，也是搞好课程建设的一个至关重要的问题。我校一贯重视教师队伍建设，尤其是青年师资队伍建设，有计划地培养青年师资，建立师资队伍建设总体规划，主要采取以下措施并取得良好效果：
第一、加强思想政治工作，把职业道德建设放在师资队伍建设的突出位置。加强教师队伍的思想政治建设，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施终身教育、素质教育的自觉性，促使教师自觉履行《教师法》规定的义务与职责。使教师热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，恪守教师职业道德规范，教书育人，为人师表。
第二、建立和完善教师培养培训制度。
（1）建立教师校本培训制度。结合本校实际，采用集中培训与分散学习的方式，主要培训内容是：教育学、心理学基本知识、新课程标准、师德规范、相关的教育法规等。
（2）大力提高教师使用现代教育技术的能力，鼓励和支持教师使用计算机辅助教学、多媒体教学等手段，开展多媒体校本培训，提高
教学质量与效率。
第三、开展教学研究活动，不断提高教师的教学水平和专业技术水平。
（1）切实抓好教研组活动。充分发挥老教师的传、帮、带作用，并加强教师新知识、新技能学习，要求每位教师每学期摘抄的资料不低于一万字。
（2）坚持听课评课制度。学校领导及教研组长深入课堂听课，全面了解教师授课与学生学习的情况，教研组之间互相听课，相互学习，共同提高。听课情况有记录、有总结、有心得、有反馈。积极开展教学听评活动。组织观摩教学和优质课讲评，大力表彰优秀教师、表彰教学取得显著成绩和突出贡献的教研组和教师。
（3）制定奖励政策，鼓励教师积极开展教科研工作，积极撰写和发表论文。
3、安全工作常抓不懈
学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展。在过去的三年中，在上级有关部门的关心支持下，由于措施有力，制度落实，责任到人，我校安全工作取得了喜人的成绩，未发生一起责任安全事故。
4、严格财务管理制度
学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度，校产管理规范。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有卫生、供水、供电生活设施。严格财务纪律，遵守财务制度。严格实执行“一费制”、“公示制”接受社会监督。
（三）、教育教学工作
1、德育为首
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。对青少年的成长和学校各个方面起着导向、动力和保证的作用。近年来，我校始终坚持“以人为本，以德为先”，结合学校自身特点，以少先队为主阵地，加强学生德育教育。
第一、狠抓规范教育，营造良好校风
《小学生日常行为规范》是加强校风建设的重要准则。养成教育是小学德育的重要内容。我校推行教师值周、红领巾值日、值日生负责，深入实施体验教育，充分发挥小学生的主体地位。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操情况进行量化考核，每周进行评比。通过这些工作的开展，学校的德育教育取得了喜人的成绩。.第二、开展少先队活动，促进学生全面发展。
少先队活动是德育教育的主要阵地。根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面全方位对队员进行思想教育，以重大节日、重要人物、重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效，是德育教育的一个有效途径。我校充分利用少先队这个主阵地，开展对学生的德育教育。一直以来，我校始终坚持以升旗仪式等形式，加强对学生进行爱国主义教育；以植树节、环境保护日等节日
加强学生的环保教育；以学雷锋活动为契机，对学生进行爱心教育和助人为乐精神的培养；开展各种读书征文、作文比赛等，提高学生的人文素养；开展各种文娱竞赛等活动，对学生进行艺术的熏陶„„在活动中，挑战自我，战胜自我，不断提高自身素质。
2、质量立校
学校一切工作的最终目的都是为了促进学生发展，促进教师发展，促进学校发展，而 “课堂教学”是提高教学质量的最重要环节。课堂教学是学生学习的主战场，在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担。为把好课堂教学质量关，我校对课堂教学提出了基本要求：
第一、树立教育新理念，不断拓宽课堂教学内涵
强调教师在教育教学中要尊重学生的主体地位，树立以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为本的新理念。不断拓展课堂教学在培养学生可持续发展和终身学习能力中的功能与作用。注重人文精神和学科思想的教育。教师要根据学科的特点，充分挖掘其中蕴涵的人文精神，把对学生进行人文精神的教育贯穿在学科思想的指导之中。注重激发学生学习的兴趣。充分挖掘学科的艺术魅力和科学魅力，使学生会学、乐学。注重学法指导，提高学生的自学能力。引导学生主动发现、提出问题，积极地思考、讨论并解决问题。善于精讲巧练，善于在疑难处或学生遇到困难时点拨引导。注重鼓励，树立学生的自信心。充分肯定学生取得的点滴成绩，善于调整学生的情绪，能不失
时机地给学生以表扬和激励，能用学生乐意接受的方式巧妙处理学生存在的问题，发挥评价的导向激励功能。面向全体学生，关爱学困生。做到热情耐心，不歧视，不讽刺，尽量为学困生提供表现的机会，鼓励进步。通过多种信息渠道，拓展学习视野。根据教材内容，让学生查找、收集资料，扩大学生知识面，向学生介绍课外知识，推荐课外读物等。
第二、精心设计教案，努力构建课堂教学新模式
事先精心设计教案是上好课的前提，因此学校要求教师应做到备超前课，解决杜绝不备进课堂现象。教学三维目标要明确、恰当、具体，可操作性较强。刻苦钻研教材，吃透教材，并能创造性地使用和开发教材。每堂课教学目标清晰，重点突出。备课时重在教学过程的预设和教学反思的撰写。
第三、优化教学环节，有效提高课堂教学效益
课堂教学是学生学习的主阵地，提高课堂教学效益，是提高教学质量的根本。因此，我校十分注重教师课堂教学效益的提高，优化教学环节，努力向课堂40分钟要质量。在日常的教学中，要求教师重视课堂的组织和管理，做到课堂活而不乱，能充分调动课堂教学中人的因素，营造教与学民主、平等、和谐、积极互动的学习氛围，注意因材施教，既面向全体，又尊重个性。引导学生积极参与教学活动，引导学生积极探索。注意学生创造思维和创新精神的培养，形成科学的学习方法。坚持侯课制度，不提早或推迟上下课。第四、改革课堂教学评价，注重教学反思
在教学中注意指导学生对自己的学习活动作自我评价，每堂课结束后，教师要认真进行教学反思。认真批改，及时反馈，注重对学生能力的考核，做好学生课堂学习的过程性评价和终结性评价，促进学生进步成长。
3、科研兴校
我校始终牢固树立“科研兴校”的观念，围绕教学搞科研，围绕教学搞教研，以教学、课改、科研、教研等实践活动为载体培养教师提高教师，促进教师专业发展。
三、存在的困难与问题
1、学校建设尚需加快步伐。因条件所限，部室用房严重不足，制约学校教育教学的发展。
2、硬件建设还要进一步完善，学校无微机室、语言室、体育活动室、音乐教室等，制约了信息技术教育和艺术教育活动的开展。
3、学校机构基本健全，但没有专业的体、音、英等教师，现有教师都是兼职教师，制约教育教学的发展。
4、教师在上级刊物发表教研论文方面相对薄弱。
四、主要改进措施
1、部分不是还没有达标，学校将积极地从多方面筹措资金，尽力改善硬件建设，为教育发展搭建更广泛的平台。
2、争取专业教师的支援，扩充教师队伍，不断加强现有教师的培养，以此带动教育教学质量的提高。
3、对于教师在上级刊物上达标的教研论文方面相对薄弱，我小蒋兴制度上支持，资金支持上给与奖励。
几年来，我们取得了一定的成绩，但许多工作还不尽如意，还需花大力气加以改进。我们将以求真务实的作风，充满活力的创造激情，永不懈怠的进取精神，敢为人先的创造意识，投入到新的教育教学实践中。用我们的心血，智慧和汗水谱写学校发展的新篇章。
代王街办平丰小学 2011年5月17日
小学自查报告【篇8】
一、规范办学行为。
学校全面贯彻执行党的教育方针，严格遵守教育法律法规，落实依法治校，规范办学行为。
1、严肃执行课程计划，并严格按上级规定的教学计划开课，做到不增、不减、不挤。校内临时调课需经教导处同意。
2、按上级规定，严格控制学生在校活动时间；严格实行清校制度；节假日无上课或补课；各课作业量适当，并经常检查。
3、没有任何形式的快慢班。
4、按规定征订学生各种资料。
5、义务教育基础档案规范，各类统计数据按规定及时上报，无作假现象。
6、不以考分作为评价教师、学生优劣的唯一标准。
7、严格按规定收费，严格执行《教育收费公示制》。没有擅立收费项目范围和提高收费标准的现象。
二、师德师风建设。
师德师风直接涉及到学校的方针贯彻、办学品位、教育质量和学生的全面素质，因此，学校一直把师德师风建设列入学校的重点工作，一年来，学校重点抓“德治”和“法治”。德治主要通过学习教育，加强教师的内在思想规范；法治主要通过制度条例，加强教师外在的言行规范，自律与他律相结合。20xx年12月制订了《学校管理制度》，提出“外树形象，内强素质，个体规范，集体创建”的要求。8、学校认真组织教师学习邓小平理论、江泽民对素质教育问题的有关论述、党和国家的教育方针、《公民道德建设实施纲要》、政策、法律法规、教师学习材料——中外教育教学思想学习专辑（十二）。强化《中小学教师职业道德》、“十要十不要”及《教师日常行为规范》，学习十六大文件，并进行十六大知识测试，一学年每位教师写学习心得、认识、反思、打算等文章三篇，教师在区委宣传部组织的“道德在我身边”征文和区计划生育法律知识竞赛中获奖，四位教师获张士柏奖育金，三位教师被评为区级优秀班主任。邀请贺小康康同志为师生作“争做合格公民”的讲座，平时虚心听取家长、学生的意见，防微杜渐，做到有则改之，无则加勉。全校开展“我心目中校长”征文征言活动，征文14篇，其中3篇区级获奖，征言57条。
9、全体教职工为人师表，无私奉献，爱岗敬业，教师关心单亲学生的事迹受到社会、家长的好评。从02年4月五（4）班张玲芳成为孤儿，教师在生活上、学习上十分关心，学校解决中午用餐，直到03年7月毕业。老师们与弱势群体中的32位学生结对，做到有计划、有目标、有内容、有措施，每学年有效果记录，教导处验收评估。02年11月教师捐人民币800元给贫困地区。今年8月因新教学启用、开办学校食堂、二小的拆并和大胡外来民工子弟开学等情况，时间紧、任务重，全体同志以学校工作为重，为学生着想，带病坚持工作，结婚都只请几天假，有的没有请一天假，做产教师都做到提前上班。为活跃教职工的文化生活，组织教师和退休教师参观北仑港、九峰山风景、举行“歌颂祖国、歌颂十六大”教工歌咏比赛等活动。
10、老师们热爱关心学生，尊重学生，尊重家长，按规定要求教师严禁体罚或变相体罚学生，不歧视后进生，对后进生实行“倾斜政策”，即学法指导优先一点，锻炼机会多一点，表扬奖励放宽一点，“感情投资”再多一点。教师能注重把握自己的情绪，尽量不做出格的事，不讲出格的话，教师无有偿家教、参赌等违规违法现象。
三、德育工作。
11、德育工作坚持以“爱同学——爱班级——爱学校——爱家乡——爱祖国”为主线，坚持针对性和实效性原则，根据学生的年龄和身心发展特点和能力，采用各种形式、多种载体、齐抓共管、形成合力，初步形成全方位、立体化的育人格局。
①积极创建以“十无”为重要内容的行为规范养成教育。学习“十无”标准，印发“十无”资料，宣传“十无”活动，少先队还设立先锋队岗进行定点、流动检查，积极开展三项竞赛活动，除一天两次固定检查外，增加突击检查，定期评比，设立循环红旗评比制度，强化学生行为习惯的强化训练，学生已初步养成了文明、卫生、勤学、节约等良好习惯。
②学校认真组织学生参加校内外的公益活动，学校还专门设立了劳技室，培养学生劳动意识，提高了学生劳动技能，结合秋游远足活动，开展“厨师小能手”的评比，组织学生自制风筝、车模、船模等，既培养学生劳动习惯又激发了学生的兴趣。
③开展“明礼一代人”系列活动，每位教师虽然岗位不同、分工有异，但都有共同“育人”的任务。学校形成“个个能做德育工作，个个善做德育工作，人人争做德育工作”的氛围，德育工作坚持做到一月一个专题，并深入开展系统性的思想教育活动，强化以学科为主渠道的德育渗透教育，每位教师根据学科特点认真挖掘蕴藏的德育因素，努力寻找德育的突破点，做到有机渗透，把德育教育目标作为课堂教学目标之一，使德育教育贯穿于学校教学活动中。03年1月8日北仑电视台报道了霞浦小学艺术周活动情况。03年1月7日东南商报、宁波晚报等报刊报道了霞浦小学学生参加社会综合实践“义卖超市”的活动情况。少先队大队部获区“雏鹰红旗大队”、三（1）中队和六（1）中队获区“雏鹰红旗中队”。六名学生获区“雏鹰奖章队员”、21名学生获张士柏奖学金、14名学生被评为区级三好生。
④加强学生的心理健康教育，关心后进生和特殊家庭子女，经常开展谈心教育、交流思想，及时了解掌握学生思想动态，帮助他们克服自卑感，增强生活与学习的信心，学校设立了“心理咨询”信箱和心理咨询室，许多班级还开展“挫折”活动，使学生身心得到健康和谐的发展。解决代管费及生活上的一部分费用，一年来共为28人次学生免收杂费、代管费等。假日活动免费为贫困生辅导，赠送学习资料，体现了“三全、三让”要求。
⑤积极办好一年级家长学校，开好毕业班家长会，经常邀请家长来校了解教育教学情况，共同商讨教育方法，邀请老同志为学生作《争做合格小公民》讲座，还经常与居民会、村民会等领导共同研究如何净化社会环境，形成全方位育人格局。另外，我们落实部分单亲学生与社会上的“代理妈妈”结对子，尽量争取让更多的人来关心他们。
⑥搞好校园文化建设，创建良好的育人环境。种植花木，绿化校园，狠抓“净化、绿化、美化”，尽量做到让每面墙都能开口说话，对学生起到潜移默化的教育作用，被区教育局授予“校园文化建设达标”学校，除纪念日等各项大型活动外，定期组织学生观看爱国、科技等影视片，使学校的每个角落成为教育的基地，开展《创建良好班集体》目标评估活动，激发学生小主人意识，学生积极性高涨，人人参与，班级事情件件有人做、有人管，人人有事做，班班争创自己的特色，形成良好的班风，促进校风的形成。
⑦为增强学生的法律意识，加强教育，落实措施，不断增强法律意识，提高学生自我保护能力，充分发挥法制副校长的作用，本学年多次进行讲座、观看图片展览等，印发告家长书，制定学校安全措施17条，早上、中午和下午都有值日教师在校门口管理学生，全体同志牢固树立“安全健康第一”的思想，在预防非典期间全校师生团结一心、群治群防、落实措施，本学年无重大安全责任事故。
⑧德育工作是一项系统工程，仅仅依靠学校教育是远远不够的，还需要依靠家庭教育、社区教育及社会各部门的大力配合和支持，从而形成德育教育的合力。我校于02年10月重新确定了十个校外德育基地，聘请十位来自各单位的优秀代表为校外辅导员，定期组织学生参观德育基地，文广中心组织学生开展“读书万里行”读书读报征文活动，居委会组织学生慰问敬老院，城建中队组织学生开展上街宣传卫生、打扫卫生、培育花木，小记者活跃在各村、各单位，经常报道镇内的各项工作，经常召开各村书记、村长和家长座谈会，请各村领导和家长共同参与学校管理与教育改革工作，为提高德育实效创造了良好的社会环境和家庭环境。这样，学生开阔了视野，学到了许多校内课堂上学不到的知识，培养学生创新意识和实践能力，促进了学生综合素质的提高。
小学自查报告【篇9】
尊敬的督导组各位领导：
首先在这里我代表先锋学区全体是师生对各位领导对我校工作的检查和指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我对近一年多的学校工作向各位领导做如下汇报：
一、学校基本情况：
近两年来，学校积极推行素质教育，本着"以人为本，和谐发展"的教育理念，在工作中坚持求真务实，实事求是的态度，努力打造具有先锋特色的精品教育。相信在上级主管部门的的正确领导和社会各界的大力支持下，卢马中心小学各项工作一定会取得更加辉煌的成绩。
二、学生表现：
全校310名学生，大多数学生都能积极向上，思想健康，热爱学校、团结同学、尊敬师长，能按照《中小学生日常行为规范》严格要求自己，能按时上学，严格遵守学校作息制度，能按时交作业，自觉遵守学校纪律，上课发言积极大胆，能积极参与各项课外兴趣活动，充分发扬了个性。近年来各年级学生考试成绩正在稳步提高，尤其是xx年年六年级升学检测考试中，我校英语取得了全县第五名的好成绩。但是也存在一些缺点和不足，如部分学生上进性不强，学习不认真，作业粗心，作业中错别字较多;还有个别学生纪律性不强，不能严格要求自己，在课堂中不能积极主动的融入到学习中来。
三、教与学
(一)采取的措施和取得的成效
1、学校领导高度重视日常的课堂教学工作，大多数教师教学态度端正，教学认真，能充分发挥出教师的主导作用，能引导学生积极主动的学习，在课堂教学中能很好的调动学生的学习积极性，大胆尝试参与式教学，使学生在一个愉快轻松的环境中快乐的学习。
2、根据小学义务教育阶段开设的科目，要求各科任教师备全课程、备足课时、备详环节。不但要备好语、数、英三课教案，还要根据要求按计划备好音、美、体等其它课的教案。在备课时完全做到了超周备课，并结合学生实际，备全、备细各项环节，按照不同程度弱智学生的实际情况，分层次备课。从教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤、教学方法上都要与学生的实际相适应。备课要强调针对性，既保证落实大纲要求，又要照顾智力缺损的弱智学生，为其提供辅助性的学习，以达到全体学生共同进步的目的，坚决不让一个学生掉队。
3、学校高度重视师资培训和校本教研。充分利用中英项目这一东风，加大对教师的培训力度，截至目前为止已经有4名教师参加了专项培训，并收到了很好的效果。在今后的三年中计划全体教师都要接受相关的培训，接受先进的教育教学理念，并不断应用到日常教学工作中来。
4、学校为了拓宽教师的视野，掌握好的教学方法和经验，加大了校际间的交流活动，曾与临夏市逸夫小学结成对子，两校先后开展有价值的教研活动2次，交流了思想，经验、找出了不足和差距，为今后进一步提高教育教学质量打下了良好的基础。
(二)存在的问题和不足
1、课堂教学方法不够新颖，教学改革力度还不够大。
2、对骨干教师的培养工作还不到位，教师的师德建设还需加强。
3、教学资源还没有得到充分利用，课堂教学还缺少多美的教学手段。
四、学校管理
(一)采取的措施和取得的成效
1、狠抓教师的思想政治工作，及学校的德育工作。根据县文教体局的有关安排，并结合本学区的实际制定了《先锋学区师德教育活动实施方案》政治学习计划及安排，充分利用周一的政治学习及业务学时间认真学习有关的法律法规和文件精神，通过深入扎实的学习，极大的提高了全体教师的思想道德素质，有效的促进了师德建设。同时周一早会和班会可加大对学生的思想教育和养成教育，促使其身心全面健康的成长。
2、对安全工作群防群控，常抓不懈。学校先后制定了《卢马中心小学安全管理制度》、《卢马中心小学安全应急预案》，并且充分利用一切时间对学生进行安全教育，提高安全意识和自我防护意识，对学生进行食品安全教育，讲授饮食卫生常识，并且教给学生安全自救方法，加强学生自我保护能力。
