大班周记集合8篇。
我们经过对众多资料的筛选，最终呈现给大家这篇“大班周记”，我们提供的标准仅供参考，具体实施建议您咨询专业人士。写周记是一种向外界表达自己想法的形式，每个人的周记本都蕴藏着生活馈赠的珍贵。通过写周记，我们可以更清晰地了解自己的需求和目标。
大班周记【篇1】
活动背景：
我班幼儿爱画画，进入大班年级孩子们的绘画水平已经进入了一个较高的平台，这是源于从小班开始我们班就开展了有目标有计划的美术专题活动。培养发展到今天，孩子们从小班、中班阶段的涂色练习，简单色块、线条绘画，到大班阶段的运用黑白两色绘画、各种命题创作等等。孩子们对于绘画的兴趣日益高涨，作品也得到家长的积极好评，这也激发了作为授课老师的我更大的工作热情。
本次春姑娘的命题，是基于我班幼儿在美术活动发展领域的发展状况，注重幼儿在美术活动中的自由创作，即教师在指导中要充分调动幼儿积极性，有的放矢，使每个幼儿在活动中都有所得。
命题画“春姑娘”运用孩子们熟知的春天信息，启发他们选择喜欢的色彩、线条，通过春姑娘这个抽象人物去描绘“我”喜爱的春天。
活动目标：
1、运用已有的技能技巧进行命题想象画。
2、线条与色块并用进行人物和背景的描绘。
3、享受美术活动的乐趣，客观评价自己和他人的作品。
其中，目标1是对活动的总体要求，关键词为命题想象画。目标2是此次活动技能技巧层面的细化，关键词为并用（并用，其一为线条与色块并用、其二为人物和背景描绘并用），目标3则是在情感目标基础上关注孩子的社会化行为。
活动准备：
1、孩子已有画线条画和色块画的经验。
关键性问题：
幼儿对于春天都很熟悉，也有一定的体验，所以，对于这个平常的命题，我认为不足以引起他们的兴趣。我抛出了一个关键性问题“小朋友，现在我们把春天比作一个人物，你们觉得春天像谁？””孩子们七嘴八舌地说“像个小姑娘，像个大姐姐，像妈妈”，我又进一步启发：好吧，我们现在把春天当作一个姑娘，那你们说说，这个春天的姑娘长什么样？这样一来，孩子们对于春姑娘这个拟人化形象有了具体的理解和明确。
谈话法是一种比较直接且能有效把握幼儿心理的方法既可以培养幼儿的语言表达能力，又可以拉近教师与幼儿之间的距离。对于春姑娘这个形象的讨论结果使孩子们将内心的激情跃然与画面。
操作法是幼儿喜欢的形式，他们把自己的想法运用已有的技能，通过绘画方式充分表现，给予他们尝试与表现的机会。他们装饰图案，组合成更为复杂、更为丰富的画面。如：太阳、蝴蝶、花朵、树叶等等进行变形组合，形成了人物形象与景物的结合，夸张的手法，充分满足儿童的心理和表现欲。
以描述春姑娘作为引题，引起孩子的兴趣，调动她们已有的生活经验，使春天化作春姑娘这个拟人化的形象，在孩子们的眼前丰富立体起来。
这个部分是教师与幼儿进行平等对话的环节。
通过提问、欣赏、交流，让幼儿体会、感受春天的美丽，交流线条和色块的运用，为下面的操作活动打下基础。
例如，教师问“春天到了，环境、动物有什么变化？”孩子“树叶绿了，柳枝发芽了，花开了，小动物们出来玩了，小鸟、蝴蝶飞来了……”这样一来，画面所需要展现的东西就在与孩子的交流中体现。
这是活动的主要环节，是幼儿动手绘画的过程。运用材料，根据自己的意向独立完成，极个别的也可在老师指导下完成。
通过幼儿自己动手绘画，教师可以检验幼儿对画面的构图的掌握情况，同时，幼儿可以将自己的理解和经验以多种形式表现出来。
让幼儿按自己意愿选择色彩进行操作活动，是体现其主体地位的活动形式。
展示活动是对幼儿操作结果的'肯定，也是为幼儿间互相评价提供平台，每位孩子讲述自己的作品，并进行相互的评价，发现自己与伙伴画的精彩之处，让幼儿感受成功的喜悦。我们是采取展出每一位幼儿的作品，在我班的画展区域布置画展。
大班周记【篇2】
星期一：实习的第一天，上午我来到了目标幼儿园，和老师们进行了简单的交流和介绍。在观察了班级氛围和孩子们的学习情况后，我被安排到了大班的B班任课老师门下实习。
开始上课后，我发现这个班级的孩子们非常缺乏自我管理的能力。许多孩子们无法自我控制情绪和行为，总是会打闹和捣乱，甚至还有一些孩子会偷偷离开教室玩耍。在老师的耐心引导下，孩子们慢慢开始安静下来，开始专心聆听教师讲解。
星期二：我前一天观察到班级孩子们的行为后，今天我和老师们一起制定了一份行为规范表，在课前向孩子们讲解了该表的内容和使用方法。我们从自我控制、礼貌用语、团队合作等方面对孩子们进行了引导和训练，希望在这个过程中他们能够学会自我控制的技能。
下午我们开展了手工制作活动，让孩子们分组合作，每个小组制作出了不同主题的卡片和画作。发现班级中的一些孩子不善于沟通和合作，因此我们向他们提供了特别的关注和辅导，让他们快速地与组员配合完成小组任务。
星期三：今天班级开展了一次实践活动——野餐活动。在保证孩子们安全的情况下，我们带领孩子们到学校的草坪上野餐，并且教授他们如何做好野餐的准备工作，如何分工协作。
孩子们非常兴奋和享受着这个过程，他们用专业的方式挑选食物、摆放野餐布、搭建帐篷，甚至还有孩子们自己发起了“野餐运动会”，在学校草坪上进行“跳绳比赛”、“石头剪子布”等运动项目。
星期四：今天是班级的小朋友们最为期待的一天——主题派对活动。我们准备了完整的主题游戏和小礼品，邀请小朋友们进行互动游戏和参与到整个派对的欢乐气氛中来。
孩子们非常积极地参与到这个活动中来，他们尝试着完成游戏任务，收集游戏道具，为自己的小队取得最后的胜利加油鼓劲。整个活动过程中，孩子们充满活力和热情，既增加了身体锻炼，也锻炼了团队协作等方面的能力。
星期五：实习的最后一天，我们继续开展与孩子们的终生学习有关的活动。我们邀请孩子们进行导游活动，在校内走访了许多知名的图书馆、博物馆和其他文化场所，引导孩子们学习阅读、知识和文化。
通过这五天的实习，我更加深入地了解到幼儿教育的重要性和自身的不足，也收获了不少有关怎么教育孩子和控制班级行为的经验。我在老师们的指导下，尝试着从各个方面调整自己的观察与引导，让班级中的每一个孩子都有机会获得更好的发展和成长。总之，这个实习对我的成长带来不少益处，使我更有信心和热情地迎接未来工作的挑战。
大班周记【篇3】
大班实习周记
这周我开始了我的大班实习，这是我大学四年生活中的一个重要角色，也是我人生中迈向职场的第一步。我心中既激动又紧张，但我准备好了面对所有挑战。
实习的第一天，我和其他实习生一起到办公室报道。整个办公室氛围井然有序，充满着专业气息。每个人都穿着正式的衣服，带着自信的笑容。办公室的墙上挂着每个人的名字牌，这让我觉得非常正式和重要。
我的导师是经验丰富的Jessica先生。他对我们展示了整个办公室的设施，并介绍了我们的工作内容。实习的目标是帮助我们理解和掌握工作流程，并培养我们的专业技巧。Jessica先生告诉我们，这是一个艰苦但有意义的过程，我们要做好心理准备。
在实习的第二天，我被分配到了人力资源部门。这个部门负责招聘、培训和绩效考核等工作。我的工作任务是协助招聘经理筛选简历和安排面试。虽然我刚开始只是一个助手，但我非常珍惜这个机会，努力表现出自己的才能。WwW.gZ85.COm
每天早上，我会收到一堆简历，我必须仔细阅读每一份简历，并根据要求筛选合适的候选人。这需要耐心和专注，因为每个细节都可能影响雇主对候选人的印象。选择好简历后，我会安排面试时间，并通知候选人。这是一个令人紧张但也令人兴奋的过程，因为我们有机会与可能的新同事见面。
随着实习的进行，我慢慢熟悉了招聘流程，并学会了根据不同标准评估候选人的能力。在和Jessica先生的交流中，我了解到了如何成为一名出色的招聘经理，包括如何辨别简历中的虚假信息，如何设计面试问题以及如何培养和留住优秀的员工。这些知识对我来说非常珍贵，将对我未来的职业发展产生深远影响。
除了工作任务，我还有机会参加一些内部培训课程。这些课程涵盖了各种主题，包括员工关系管理、绩效评估和团队建设等。这些培训课程不仅帮助我提高了专业知识，也让我认识到一个团队的重要性。我学会了如何与同事合作，并相互支持，以达到共同的目标。
尽管实习的过程中遇到了一些困难和挑战，但我始终坚持不懈。我相信，只有通过克服困难，才能不断进步和成长。每个工作日结束后，我会反思当天的工作，看看自己在哪些方面还需要改进。我向Jessica先生请教，接受他的指导和建议。我深深感受到了他对我实习的重视和支持，这让我有了持续前进的动力。
实习的最后一天，我们举行了一个简单的庆祝仪式，为所有实习生颁发了实习证书。在颁发证书的过程中，我回想起了整个实习期的点点滴滴，我感到非常骄傲和自豪。实习不仅让我学到了专业知识和技能，更重要的是，它让我成长为一个更加自信和专业的人。
大班实习周记结束了，回首这段时光，我深深感慨。实习让我认识到了职场的挑战，也让我认识到了自己的潜力。我相信，通过不断的学习和努力，我一定能在未来的职业生涯中取得更大的成就。现在，我迫不及待地想要开始我的职业生活了。
大班周记【篇4】
本人是一名大学生，大二的时候，我参加了学校组织的大班实习。这是一次非常有意义的经历，我从中收获了很多宝贵的经验和机会。
第一次踏入实习公司，我感到有些紧张和兴奋。我很快就意识到，这里的工作环境和学校中的环境完全不同。实习公司非常注重时间和效率，还要考虑到客户的需求和期望。这使得我更加认真地对待我的任务和职责。
在我的实习中，我被分派到了一个非常有意思的项目中。这个项目需要我们设计一个网站，该网站可以协助用户管理他们的健康和饮食习惯。我非常喜欢这个项目，因为我对健康和生活方式非常感兴趣。同时，我也喜欢设计和开发网站。
在这个项目中，我扮演着一个小组成员的角色。我的主要任务是与我的合作伙伴一起设计和开发网站。我们需要想出一些独特的特性和功能，同时要保证网站的流畅性和易用性。这对于我来说是一个非常有挑战性的任务，但我非常享受这个过程。
在我们的实习期间，我们还有机会与公司的其他员工交流和互动。这对于我来说非常有帮助，因为我能够从他们那里学到很多新的技能和经验。同时，我也分享了我的想法和见解，让其他人感到了我的价值。
在这个项目的最后，我们成功地开发了一个功能强大且易于使用的网站。该网站已经发布，获得了用户和行业内部的好评。我很自豪地参与了这个项目，因为这是我的第一个真正的专业项目。
总的来说，我认为大班实习是我的大学生涯中最有价值的体验之一。我从中学到了很多关于团队合作、时间管理、沟通技巧和职业发展的东西。这些经验将在我的未来职业中具有重要作用。最重要的是，我获得了很多自信和动力，继续前进并寻找新的挑战。我相信这个经历将成为我的成功之路的一个重要组成部分。
大班周记【篇5】
大班长还珠格格-周记500字
千万不要误会，这个还珠格格不是历史上那个大名鼎鼎的还珠格格，而是我们大班长还珠格格马艺格。
她们俩不但名字像，连性格也一模一样，即使只见过她一面的人都会永远把她的样子刻在心里。马艺格是一个十全十美的学生，学习顶呱呱，是班里的前几名。说话既生动，又幽默。德智体美劳样样出色，琴棋书画样样精通还特别仗义，每当别人碰到些困难时，她都会挺身而出，就是我们四年级全部人拥有的爱心合起来都没她多，学校荣誉栏中她的画像和爱心小天使的称号就可以证明。
马艺格每天帮助别人都不厌其烦，就好像能得到高额的薪水。这个学期上半期，我们班一个叫党晨曦的同学板凳坏了，板凳彻底散架了，可能是因为前几年坐在这个板凳上的同学太不爱惜板凳的缘故。老师问谁愿意跟她换板凳。顿时教室里就连写字的声音都没有了，如果你站在教室的门口，一定以为这是一个寸草不生的山洞。原因是党晨曦的板凳已经没法坐了，完完全全成为了几根木头。在这时，只有助人皇帝马艺格举起了手，只见她用自己的板凳换了党晨曦的板凳，艰难的用拼积木的方法把木棍搭成了一把凳子，摇摇晃晃的坐在上面。这完全是她自愿，没有人强求她。
大班周记【篇6】
1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。
3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。
1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。
一、引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。
1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”
2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）
3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”
4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。
二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。
1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”
2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。）
三、提出绘画要求：
（1）想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。
（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。
（3）画好后顺着轮廓剪下来。
四、幼儿作画，老师巡回指导。放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。
1、老师请小朋友坐在椅子上作画。
2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。
3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。
4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。
5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。
五、展示幼儿作品。
1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。
2、老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么？
1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”
2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。
奇怪奇怪真奇怪，我的娃娃真可爱。
你说奇怪不奇怪，你说可爱不可爱。
大班周记【篇7】
周记一： "大班周记"
本周是小学大班的第一周，我们班也并不例外，同学们都期待着这一周的到来。在这一周中发生的许多事情，虽然只是小小的变故，却让我们的心情起伏不定。接下来我将会为您讲述一下这一周发生的精彩细节。
第一天，老师为我们安排了一系列的活动，把班级气氛推向了高潮。通过同学们的介绍与老师的引导，我们相互认识，建立了起初的联系。那一天，我们做了自我介绍，吃了自带的点心，并且还一起玩了几个小游戏。活动结束后，我们感觉很好，也对这一班感到很有希望。
第二天，让我们感到烦恼的问题就来了。我们班里的小朋友不少，但是卫生间的故障却让我们尴尬了起来。这两天，卫生间一直都有异味，导致同学们都不愿意进去。因此，老师让我们团队协作，打扫卫生间！我们没有想过，我们团队中最后成为“卫生间打扫大队”的人竟然是班内中一个没有什么名气且略微内向的同学。她默默地走到前面，先举起了自己的手，然后变成了协调家园的阳光女孩，并开始了“卫生间打扫大队”的首次任务。看到同学们在群里为她点赞，她也逐渐对这一繁琐任务有了一种微小的乐趣。
是的，我们的班级，虽然只有第一周，但是已经有了这样的小角色，在紧要关头，她们挺身而出，给大家带来了好的影响。
第三天，我们迎来了中秋佳节，我看到班里的一些同学抱着手中的月饼，带着自己的灵魂步行在校园道路上，在美丽的灯笼和花朵的环绕下，用自己简单的幸福把节日细节追求到了极致。当天的体育课也格外特别，我们和班里的男生举行了一场乒乓球的比赛，看到对方的奋斗精神，我决定好好练习，希望下次能击败他们。
第四天，我们开始正式学习，老师布置了一些作业和任务，让我们开始恢复学习节奏。现在的课程内容不太一样，需要更多的独立思考和动手操作，让我们都觉得有一定的难度。但我相信，我们班的同学，是一个智慧和才华充满的团队，相互帮助和鼓励。
这就是本周关于我们班的总结，我们的生活或许不是那么“花好月圆”，也不可能每时每刻都那么惊心动魄，但作为班级，我们需要在日常的生活中，汇聚着每个人的心血，把这份良性互动持久而有序地继续下去。下周，我们会更努力地学习，更加活跃地参与班级活动。
大班周记【篇8】
本周是我大班实习的第一周，也是我第一次接触到真正的工作环境。在这过程中，我的收获很大。下面，我将详细的记录下这一周的所有的经历和收获。
周一，第一天进入公司，我感到了一阵的紧张和不适应。但是，通过和大家的相处，逐渐的放松下来了。公司的领导还专门来了一次寒暄。他告诉我们，公司是一个非常有前途的公司，目前正在紧张的发展中。此话不虚，来到公司的第一天就让我看到了公司的繁忙。各个部门都在忙碌的工作，井然有序的节奏，让我非常的佩服。
周二，这一天让我受益匪浅。带着对这个公司的好奇心，我来到了技术部门。在这里，我近距离地观察了一些技术人员的工作过程，听他们讲述了一些技术原理和方法。这让我对互联网相关技术的了解更加深入。我还和一位技术人员交流了他工作的感受和工作中的难点，从中获得了对工作的新认识。
周三，我和同事们一起去拜访了一位客户。这个客户处于蓝海市场，我们想要分析这个市场是否值得我们进入。在这个过程中，我懂得了如何去了解客户的需求。了解客户需求并提供他们需要的产品服务是我们的工作重心。客户的需求是公司生存的基石，因此这个环节的分析非常关键。
周四，我们进行了市场竞争力的分析，我通过调查、访问、观察等方法，了解了我们公司所处行业的市场情况。此外，我们还看了一些竞争对手的产品和市场策略。分析出对手的长处和短处，总结出我们公司的优势和劣势，这让我懂得了竞争意识的重要性和如何去分析竞争对手。
周五，一周忙忙碌碌的过去了。公司领导和我们一起进行了总结和反思。他们给我们提出了一些建议和鼓励，并让我们知道了不足的地方。这使得我能够及时纠正偏差，进一步提高自己的工作水平。
总结一下，通过这一周的实习，我也积累了许多知识和经验。我了解了如何协作工作，了解了社会中的工作状态，我的能力也得到了提高。尽管这一周非常繁忙，但是，每个人都在承担着自己的责任，能够感受到大家之间的合作和团结。大班实习的这一周，对我而言是难忘的一周。
