关于写字作文十二篇。
栏目小编对于“关于写字作文”这个话题为您整理了一些必备的知识，希望您在工作和学习中能够参考这些内容，切忌抄袭行为。作文是文学作品中思想和情感的结合体，通过写作我们可以更加灵活地运用语言。只有善于观察能够写出优秀的作文。
关于写字作文【篇1】
我是一名四年级的学生，今天老师让我们举行一次比赛。你们一定会问：是什么比赛呢？当然是写字比赛啦！老师说：咱们今天来比一比，看看一分钟内谁写字写得又快又好。
比赛开始了，我只听见沙沙的写字声，我也开始写字了。写了几十个字后我发现有一个字写错了，我就找橡皮，可是我的橡皮早不丢晚不丢，偏偏这个时候丢了。我上翻翻下翻翻，就是找不到。在我焦急万分的时候，老师看见了我这个样子，借给了我一块橡皮。我刚擦完，短短的一分钟已经过去了。
老师宣布写得最多的是一百七十六个字。可是我呢，只写了九十七个字，还写得歪歪扭扭的。
我决定今后一定要加强练字，做事情一定要专心致志，集中精力，不能再象今天这个样子了。我暗下决心，下一次写字比赛，我一定是第一名。
关于写字作文【篇2】
今天早上，我去王老师那边学写字。
到了学校，我把作业拿给老师改，老师说我有好几个地方写的不准确，叫我重新写了几遍。不一会儿就上课了，我就开始写毛笔字，写字的时候，我的手不听我的指挥，一直在抖，我就问老师：“我的手怎么不听我的话呢？”老师笑了笑，对我说：“鑫磊同学，你的手一直抖是因为你的毛笔字练的不够，你回家的时候把以前老师叫你画的圈圈、横、竖、都重新练一下就会有进步的。”我听了老师的话，有点脸红，老师说的对，以前我的毛笔字经常不写的，我就下决心从这节课开始认真的写。很快就到了看动画片的时候，我就跟同学一起来到大教室，看完动画片就听王老师讲课。
下课时间到了，我赶紧整理东西，就去大厅等母亲，刚到那里，就看到了母亲向我走来，下午回去我还要认真地写好字。
关于写字作文【篇3】
今天写字课我写了“奏”这个字。
老师把“奏”放在投影幕布上给我们看，我仔细听写字要领里说“奏”字三横要靠拢，捺比撇要长一点，最后一捺变成点。听完后老师让我们练习写。于是我开始写第一个“奏”。
我边写边心里想老师说的要点。我先写三横，我仔细观察，发现第三横最长，第二横最短。这样写比较美观。然后我又写撇和捺，一不留神，把撇捺写的一样长了。没关系，我继续写第二个“奏”，心里面想一定要写好它。我写的很仔细，就是最后一笔没写好，点的笔划差点写成了捺。继续写第三个“奏”，要点我完全记住了，果然比前面2个要好很多。
我把写字本交给老师看，老师点了点头，我也满意地笑了。
关于写字作文【篇4】
正午，黄教师说：“同学们，今日咱们校园要举办写字竞赛，每个人dou要参与。”
我觉得写字竞赛挺好玩。但事实上并没有那么简略，由于黄教师说不可以用橡皮。黄教师说：“我先说一下规矩，这次是用方格纸写，拿到方格纸后，在书上选一些字，端端正正、一笔一画地写在方格纸上，写到倒数第三行为之，空一行，最终写上班级、名字，交给我。”
教师给我了一张方格纸，我翻开书，找了一些简略的字，依照教师的要求写在方格纸上，过了一瞬间，我的桌子被旁人动了一下，我的字一瞬间就写歪了，我想：糟了，字写歪了，教师说不能用橡皮檫，怎么办?没时间了，不管了，仍是持续往下写吧，没过一瞬间，我就完成了，并把方格纸交给了教师。
我回到了座位上，想：我要再接再厉!
关于写字作文【篇5】
“闭眼！”
“唰”我瞬间失去了光明。渐渐地，渐渐地，脑袋似乎被魔鬼包围着，仿佛一阵又阵的晕。“咝啦-咝啦”忽然，感觉到一阵阵凉风从厚厚棉袄穿进了身体中。啊！这不可能吧！今天都18度了，还这么冷。“咝啦-咝啦”又一阵细风又钻入身体，在那刹那间似乎冷在心中。
“啊，我的头好晕啊！”一旁的徐婉嘉不停地嚷了起来，在一边说着我也似乎发觉头更加的晕了。”不好不好啦！我要跌了，啊！听网上说后脑勺着地一条命都会没的呀！想着我就扶着桌子，谁知叔叔说：“不能扶桌子！”又过了一会儿，我的眼前出现了一条长的龙不像龙，蛇不像蛇的东西，在天空中飞来飞去，一时慢，一时快，一时飞入云霄，一时飞向远方……叔叔呀！怎么还不闭眼啊！不会让我们做动作吧！
“这个叔叔一定是让我们盲人走路这么简单。可依我对他的计划可是很了解的，可能让我们下楼走楼梯哦！这可不要我命啊！可是他也不敢这样对我们呀！那也可能让我们……。
然后我们闭着眼睛写字！“啊”徐婉嘉像被电棒电闪了般，这个东西没意思，老一套了。
“闭眼！”我又进入了黑暗，似乎不再像第一次头晕冷的情况。
“请写一个人字”这么简单，就二笔画看我的。
睁眼一看，这是我刘育菁写的字吗？我的天那！我的“人”字活像一个正在做压腿动作的小人，一只腿长，一只腿短，没想到我这个连蚂蚁都不敢踩的人，竟然把一个“人”活生生的弄成了这个样子。
“第二个字”我们瞬间像接到上级命令的士兵一样，闭眼。
“乖乖”这么难，是要整我吗？好吧！眼睛睁开一看那词就像亲兄弟似的着急跟在一块儿，还像一个火箭一样，又像大力水手打飞到墙中，一个头在屋子里，脚却在房外。
瞧，窗外明媚的阳光，照入房内。一幢幢的高楼耸立在大地上，一层层楼边的不锈钢栏杆是多么光亮。
我多么庆幸我有一对明亮的眼睛。
关于写字作文【篇6】
我的童年时光每一天就是一颗星星挂在了天空上，闪闪发亮着。我现在就摘一颗下来和你们一起分享吧!
我很小的时候，看见邻居的大哥哥大姐姐每天高高兴兴地背着书包去上学就会很羡慕，心里盼望着自己快快长大。
五岁那年，我已经会认、读很多字了，但写字可不是那么简单的事。有一天妈妈让我拿出田字本来，妈妈这是要做什么呢?我有一脸疑问但还是小跑着去拿本子。“今天妈妈要教你写一首唐诗，好不好呀?”我瞪大了眼睛“好!好!妈妈我们快开始吧!”我兴奋地扯着妈妈来到书桌旁，然后乖乖地坐好，打开本子拿起笔，抬头直勾勾地看着妈妈。“我们先来看下这首诗《登鹳雀楼》”妈妈给我讲了每个字的读音意思，讲完就让我自己先练。在练字的过程中我遇到了一个困难“白”和“日”这对兄弟长得太像了，我总是会把他俩认错，“白日依山尽”被我写成了“日白依山尽”。我不由地皱起眉头自言自语道：“怎么会这样呢?”“太阳是圆圆的，所以日没有撇，小白兔有长长的耳朵，所以白有耳朵，有一撇。”咦，是谁在说话?我转头一看，原来是妈妈呀。通过妈妈的话我终于把这两个字分清楚了，而且在以后的生活里我再也没有写错过。
学写字是一件很不容易的事，但通过这一次经历我相信在以后的日子里，遇到困难我也能找到解决的方法，不畏艰险战胜困难。
关于写字作文【篇7】
我们全年级40个同学经过初赛选拔进入写字比赛，星期四，大家安静地进入了考场。
考场的桌子、凳子安放得整整齐齐，窗子明亮。似乎它们都在欢迎着我们得到来。大家安静的坐下来了，不一会儿监考老师进了考场，他宣读了考场规则以后，宣布写字比赛开始。他向我们每一位同学分发试卷，并且说出了这次写的内容是什么。大家以迅雷不及掩耳之势立刻开始写了起来。我认真地写着，还小心翼翼的写出了美好的结构和笔锋。在写的时候，我心里暗暗的想着：不能写错！不能写错！要是写错了就完蛋了！我一边想着一边写着。忽然，有个同学碰了我一下，她把我的考卷给弄花了，不过她向我道了歉，还帮我擦掉了一点。但是仍然有一点印子。这下我心想：肯定完蛋了！不过我依然怀着有一点失望的心情慢吞吞地写着。过了一会儿，我和一个一班的同学率先写完，我写完了，便检查了一次，看看有没有写错的，字的结构分配合理吗，布局美观吗……检查完我就东瞧瞧、西看看。看着同学们没有写完。我便又去修改了一点我的钢笔字。我等啊等啊，终于有人写完了，我和那个写完的同学一起去把自己的卷子交给了监考老师，我便怀着又高兴又担心的心情回到了家。
星期一到来了，我即将知道比赛结果了！大家惊心动魄的等待着结果。终于该4年级了，我想：我一定没有奖了，因为同学弄了我一下，卷面有点花。不过，却出乎我的意料之外，我居然得了一等奖，我高兴得跳了起来！这次写字比赛真有趣！我一定会把字写得越来越好，下次的一等将一定是在我的意料之中，哈哈！
关于写字作文【篇8】
中午，黄老师说：“同学们，今天我们学校要举行写字比赛，每个人dou要参加。”
我觉得写字比赛挺好玩。但事实上并没有那么简单，因为黄老师说不可以用橡皮。黄老师说：“我先说一下规则，这次是用方格纸写，拿到方格纸后，在书上选一些字，端端正正、一笔一画地写在方格纸上，写到倒数第三行为之，空一行，最后写上班级、姓名，交给我。”
老师给我了一张方格纸，我翻开书，找了一些简单的字，按照老师的要求写在方格纸上，过了一会儿，我的桌子被旁人动了一下，我的字一下子就写歪了，我想：糟了，字写歪了，老师说不能用橡皮檫，怎么办?没时间了，不管了，还是继续往下写吧，没过一会儿，我就完成了，并把方格纸交给了老师。
我回到了座位上，想：我要再接再厉!
关于写字作文【篇9】
今天是星期一，老师教了大家如何写字。
可是，丁丁上课不认真，没仔细听准老师说怎样写好字的要求，下课了他怎么写都写不好课后作业，一会儿说：“笔不好；一会儿说纸不好；一会儿还说自己的座位不好，”和同桌冬冬笔、纸、座位都交换了，字还是写得歪歪扭扭的。他生气的丢掉了纸和笔，气冲冲的下了位，说：“不写啦！不写啦！”同桌冬冬拿起他丢掉的纸和笔，坐在他的座位上，身子坐正，一笔一画认认真真的写出了正确规范的字。
丁丁在旁边看了，心里想：“原来是我做得不好。”他回到自己的座位上，像冬冬一样，身子坐正，一笔一画认认真真地写，不但字写得规范了，还比冬冬的字写得更好。他看着自己认真后写好的作业，心里高兴极啦！
关于写字作文【篇10】
小时候对于练字并没有很深的印象，可能是因为写字比较认真，所以写板书的字体还可以。
从小学一二年级起，需要在黑板报上写板书的时候，就有我的身影。
后来转学到了外校，也不知道从什么时候起，语文老师需要布置的板书作业居然都交给了我。
那时候，吃过午饭，早早地去学校，站在桌子上书写着一行行整齐的板书，底下坐着一排排同学，抬头抄写着我的写下的内容。
没有照片，记忆也渐渐地模糊，只是单纯的记得自己的字还是不错的。
直到有一天，原先的数学老师退休了，换来了另一位年轻的男老师。
他的板书作业开始指定另一位男同学抄写，好像是说那位同学的字体比我要成熟些。
后来回到老家上的初中，班里有很多写字很好看的同学，我学生时代的板书生涯算是告一段落了。
我发现那些写板书漂亮的同学和我不一样，她们写的字画上的字体也非常的漂亮，而我的字体最多算工整，谈不上漂亮。
熟悉了才知道，她们的长辈有的就会书法，从小学的时候就教他们练书法，练各种字体，对比一下我的字体就有点野路了。
不过真的打心眼里很羡慕也很喜欢她们的字，发现她们的字之间也有相似之处，想去模仿，也去练习，可终究还是没能沉下心。
现在，手机，电脑代替了书笔，写字的机会不多，可是写出来的字却越来越不好看了。
也许是久久没有练字，也许是人心变得浮躁了。
关于写字作文【篇11】
我喜欢没事的时候写点东西，可“没事”那真值得考量。从昨晚一点火车，到宿舍，再收拾，又天黑了。终于在夹缝里偷出了点时间，随兴写写。
写字，也是使人上瘾的东西，又时候恨不得把心都挤在笔端的那一点。就像游戏对娱乐的人，分分秒都不能离开那半寸屏幕，真是削尖了脑袋想要钻进去。不过，两者也有不同点，这游戏始终是上下左右，再无非拿起那百丈长矛，配上乌骓青雉，又或者加上炮狙神枪，与对面的人杀他个人仰马翻。写字，那就有点难了，那是自己与自己的征战，乌云密布或者云开见日，少不得一寸之功，禁不住半分糊涂，那是与人思想的撞击，和自己灵魂的.交流。
写字，我自己认为，对得起自己就好了。如今，再也没有“洛阳纸贵”、“一字千金”，我等“刁民”也有幸能在兴起的时候学学那陆放翁，佯装佯装那杜子美，再不济也可仿仿那“山野村妇”，顺便“舞文弄墨”。写下的那字，权当自己图个乐呵，描描自己那“半边”红心罢了。
写字，并非写作，写字是抄摘横录，写作是文思泉涌。我且认为，写字三层。写作三层。
写字三层为：写字小人，闲着没事，无人唠嗑，仅是解解闷；写字匠人，数十年并心于字，字到心到；写字大师，生为字，字成动人心魂，字字成格，格格入魄。
写作三层为：写作进士，清朝八股，写作必就方圆，挟思狭想；写作举人，文成不饰雕琢，虽然质朴，但欠奇思；写作村夫，可行于山野乡村，又希冀观尽庙堂楼宇，所以具一腔赤忱，文思逸兴，上得九天揽月，下得五洋捉鳖，妙也妙也。
而我正是那闲着没事的写字小人罢了，了了自己的写字瘾而已，文字不长，各位看官随便瞅瞅就好。
关于写字作文【篇12】
“球球，你写这张！”随着老师一声令下，我开始了今天的写字课。
今天老师教写单人旁，这可难不倒我，不过要写得好还是比较难的，我要写得字分别是“代”“仅”“们”“休”，我认认真真地写着，觉得自己写得很好，可是……我突然发现把“休”的竖写在竖中线上了，本来应该写在它的右边一点点，怎么办呢？我写错了，钢笔写得擦不掉，我只好硬着头皮再写下去，终于写完了一张，急忙给老师检查。
老师看了看我写得字说：“这张写得还行，就是有几个字的位置写错了，还有写‘仅’的时候单人旁要写大一点，写‘代’的时候单人旁要写小一点，再写一张吧，一定能更好的！”哇！原来小小的一个偏旁都要这么讲究，写字真的不能马虎，只有认真写，才能把字写漂亮，我记住了老师的话，又专心致志地写了一张，这次写得比上次好看多了，老师不但表扬了我，还给了我一张星星卡呢！
今天的写字课我又写学到了新的本领，相信我的字会一次比一次写得更好的，加油！
