写站立的作文汇总。
写站立的作文(篇1)
有一些话题是严肃也很有分量的，诸如生命，人格，尊严。信念，精神，道德，等等，我们面对这些往往会给自己一个底线，那就是做人的最起码最基本的标准。
罗伯特？科赫是德国着名的医生，更是心灵站立的高度。故事从这里开始，有一天，他被召去给国王看病，国王说：你给我看病，不能像看其他人一样。那时，我有些落寞，科赫定会像别人一样说违心的话语，或是阿谀奉承以讨国王欢心，会像一只小狗向国王欢快的摇尾巴讨封赏，而他的回答却让我目瞪口呆。他说：请原谅，陛下，在我眼里所有的病人都是国王。国王听此回语紧紧地皱紧了眉头，略有些生气，狠狠地握紧了椅把手，那一秒科赫出奇的镇定让所有人为他紧紧地捏了一把冷汗，所有的侍臣都在颤抖着，这在挑战国王的威严么？
那一秒我同样在颤抖，额头上流满了为科赫焦急的冷汗，此时心中不知不觉的在质问着他：你不知道这样做的后果吗？你不想要升职或讨国王欢心么？你是想要聆听曼珠沙华的圆舞么？不是，都不是他果断地回答我，他只想要心灵站立。
我们的心灵正如科赫而言，更要站立，在种种诱惑下绝不弯腰低头，那些弯腰低头的人都将心灵降下了半旗，他们是真正的失败者，他们将成为金钱的奴隶，那一次性的荣誉让他们迷失自我，戴上了永恒的枷锁。这一次，错误的选择抹去了他们本该辉煌的一生，在他们通往辉煌的岔路口他们听从了恶魔的召唤，成为了见风打卦，心灵时刻准备下跪的奴隶。利益成了一条皮鞭，抽打着他们，他们失去了灵魂，他们是行尸走肉失去了做主人的权力！
科赫的当头一棒打醒了一个个即将陷入沼泽的人，只有追求真理，把坚守自己的灵魂作为生命的最高目标时你的命运才会掌握在你自己的手中，你才是你自己的主人，才是自己的主宰！
这心灵的站立不知给了多少人一束阳光一片金色的希望。科赫你永远是我心灵的方向标，你那伟岸的身影将永远屹立在我的心中！
写站立的作文(篇2)
窗外的枯树落寞地站在那里，一位须发皆白的老人悄然倚树而立。遍地的落叶仿佛诉说着他们曾经的繁华，也哀叹着时光的无情。
仍记得小学时，它还枝繁叶茂，郁郁葱葱。在每日放学后，我都会在它的身旁找到静静站立在那里不停眺望着的你。当你看到我时，眼里充满了如获至宝般的喜悦，飞快地向我跑来，用你稳重的大手牵住我稚嫩的小手。回家的路上，你在前面大步流星地走着，幼小的我在你身后踉跄地追着。尽管那时你的黑发中夹杂着几缕银丝，却使你的脸颊看上去更加慈祥而并不老态。道路两旁的野花随着我们的脚步静静开放，淡淡的芬芳弥散在我们的欢声笑语里，也点亮了旧时岁月里的温馨。
可窗外的树终抵不过光阴的流转，曾经的满树绿叶已渐渐变得枯黄；而你的身体也熬不住时间的摧残，曾经的健步如飞竟变得步履艰难。忘不了那日远远地望着你，你正一手撑椅，一手扶树，屈着双腿，颤颤巍巍地站起来，脸上的皱纹也都用力地挤在了一起。那一刻，我是多么懊悔不已！我怎么能那么无情地催促你快点、快点？我怎么能那么狠心地把你甩在身后独自回家？伴随着放学铃声，今天我第一时间出现在你面前，当你望见我担心的目光时，眼底的笑一如往日般慈祥，心中的喜悦依旧，可你向我快步走来时怎样都无法掩盖脚步的蹒跚。你有些尴尬地念叨着：没事，没事。一路上，我用自己强壮起来的手握住你那只如树皮般干枯的手，和你并肩走着，虽然缓慢，但坚定有力我分明能感受出来，那一日，你满眼的感激！
蓦地，一股热流盈满眼底，我赶忙闭上眼，怕它喷涌而出。可恍惚间却似乎看见了你，安详地倚在那棵树上，那棵已经光秃秃得不剩一片叶的枯树。你就像黄昏暮色里的一只倦鸟，依偎在树上，回忆往昔，回首往事，想着你从前的黑发，你能站在校门口张望着寻我，你能站在前面健步如飞让我追逐可现在却都已不在，你对曾经的站立便只剩下怀念与渴盼。
曾经步履矫健的你，现在连站立都已变得极其艰难；曾经满头黑发的你，如今岁月的积雪堆满发间。姥爷，我多想牢牢握住你的手，就像我多想握住那不断流失的时光，让你青春尚在，依然健步如飞；我多想回到旧日的时光，就算花尽全部力气都无法追上你的脚步，我也依然无悔。可无情的时光带走了那时年轻的你，也让心疼你的人黯然神伤。
似水流年里，你就像那棵树，永远站立在我的生命中，等待我倚在你的身旁。即使你已不再年轻，可你对我的爱就像雪中的炭，锦上的花，就算你已无力再站立下去，可站立的精神会让我们心手相牵，一路相随
写站立的作文(篇3)
同学们！你们肯定一看这题目就觉得游戏很简单，如果这么想，你就错了！快来读读文章吧！
星期五下午第一节课时，丁老师笑眯眯地说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，这个游戏叫站立。”我们一听完，就叫：“不就是站立吗，站起来就好了。”有的同学还真得像木头人似站在座位上，一动也不动。还有的同学做出了金鸡独立的动作。丁老师和蔼可亲地说：“我来说一下规则，我们要选三位同学一起用自己的方法站在这张8开的纸上，不能超出纸，哪一组的站的最久，就是赢家。”同学们七嘴八舌，最后，决定我，周秦禾和上官鹤严来比赛，先是上官鹤严背着周秦禾，然后是我站他们旁边，我说：“你背着他，你行吗？”上官把胸脯拍得响响的，说：没问题！“
我们走到操场上，我们把白纸放在地上，然后上官把周秦禾背起来，我拉着周秦禾的衣服比赛开始了，我一直像个木头人似的站在那儿，过了好久，许多组同学都失败了，就只有我们组的和第二组还在顽强地坚持，这时一只虫子飞，叮在周秦禾的手臂上，周秦禾的身子抖起来，我快村被他弄倒了，我赶紧拍了下，还好！虫子飞了。这时郑皓元在旁边喊：漏油！漏油！”我知道这会让我分心，我赶紧闭起眼睛，心想：一定要加油！最终，我们组赢了，我们组的同学听到了，高兴地欢呼起。应未来却只为自己
高兴，把我像不倒翁似的摇来摇去，弄得我白天都能看见星星了。
这次游戏太开心了！上官可是名副其实的大力士呀！
写站立的作文(篇4)
那是一堂语文课，一堂我生命中最难忘的语文课。那堂课我的身体站立着，心也在战栗着。
那堂课，老师像往常一样给我们讲作业，讲到了一道古诗赏析题，是范仲淹的《渔家傲》。我看见老师的目光在教室里一遍又一遍地扫视，一副要提问的样子。突然，老师的目光落到了我身上，我心里一惊，害怕老师叫到我，赶紧低下头，心里默默祈祷着：“不要叫我，不要叫我……”但是怕什么来什么，我心里还没祈祷完，就听到老师喊了我的名字。“啊，不要啊！”我在心里无助地喊着。
我紧张地站了起来，过了好长时间才极不流利的、蹦豆似的蹦出了几个字。老师站在讲台上冷冷地说：“如果我没记错的话，我前几天刚讲完吧！答得不好，你先站会！”老师的话每一个字都像针一样刺痛着我，我真想找个地缝钻进去。“范仲淹真可恶，写了这么高深的一阕词；出题的人更可恶，害我被罚站；然而最可恶最可恨的，是我自己。前几天老师不是刚讲过吗？上课不认真听讲，答不出来了吧？让你罚站也应该！”我在心里暗骂自己。
我穿着鲜黄色衣服站在人群中，格外显眼。我终于体会到站立者战栗着的感受了。
下课的铃声终于响起来了，本想坐下来休息的我被老师叫到了讲台前，老师对我进行了一番语重心长的教诲，鼓励我要更加努力，更加勤奋。
老师的一番话，也使我对自己的学习有了一番思索，我明白了：勤奋是成功的第一步，真正的成功者，他们都曾挥汗如雨过，也曾流下过心酸的泪水。雄鹰不经历无数次暴风雨的洗礼，怎能自由地搏击长空？生铁不经历无数次炉火的焚烧怎能炼成真钢？不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？不经历风雨，怎能见彩虹？
虽然这堂课已经过去了好长时间，但是至今我依然记忆犹新。
写站立的作文(篇5)
秦失其鹿，而群雄逐之。
但这与韩信又有什么关系呢？
他只是个还需为下顿饭在哪儿担忧的无名小卒。
韩信用指腹缓缓磨着手中的剑柄。他知道剑意味着怎样的身份父亲死前将这柄剑交给他，目光中带着灼热的期待，所以哪怕是在最潦倒的时候，韩信都没想过要卖掉它。
但如今，自己固守的高傲又有什么意义？
乱世纷争，枭雄起。兵，血，刀，人命都成了不值钱的东西。曾经为了求生所做的那些有愧于心，有愧于志，有愧于先祖的事情，不都是为了有一天一展雄途伟略吗？而紫微星坠，北斗七星欲夺其主位，天下大乱，这不正是时机！
韩信在夜里辗转反侧，最终决定投奔项梁。
可惜，韩信最终没从项梁手中得到自己想要的。
项梁并没有因眼前的年轻人生得高大威猛，背上背着一把价值不菲的剑而重视他；反而从韩信口中得知他曾受胯下之辱后对他越发轻视。大丈夫有剑不拔，反而伏行于他人胯下，叫人如何瞧得起？
项梁虽面上不显，但他骨子里流的是项家大将的血，认为男人都该嫉恶如仇，宁折不弯。
于是他只是让韩信当了他帐下的一个小卒。
当韩信满怀雄心地拜辞亡母墓地时，他还在幻想着能在双方的第一次交谈中就能让对方折服于他的惊世才干，然后封他为将军，率千军万马横冲疆场，在青史丰碑上铭刻属于他的那份骄傲。
可项梁的不冷不热却让初出茅庐的韩信第一次品尝到了不被人信任的痛苦滋味恶少让他钻胯和项梁的轻视不是一个概念，韩信并不在意胯下伏行，他更在意的是来自项梁这等江湖顶尖人物对他的尊重。
韩信乃杀破狼之命格，向来是自恃有才，眼高于顶，谁都看不起的，让他把自己的前途交给一个这样一个轻视自己的人来决定，韩信自然是委屈无比的。
韩信是一颗深藏地下的绝世明珠，他多么渴望有一个慧眼识珠的人能将他从黑暗的地下掘出地面之上，重新见到阳光，散发出耀眼的光芒。
韩信更像是一匹混身于数百匹驽马中的千里马，抖鬣奋蹄、仰天长嘶，希望伯乐能识他于驽劣之中。
项梁不是韩信的伯乐。
可面对项梁接近侮辱性的安排，韩信别无他选。他是可以仰天大笑三声，长揖负剑而去，另投他处谋事。但韩信心里也清楚，项梁这等江湖顶尖人物，都待他如此轻薄，休论他人！
天高日远，山迢水长，道旁麦田青青，风卷旌旗如画。
空旷草地上，项梁横踞其中，项羽、英布等人顶盔掼甲，三尺寒铁斜置身侧，众人商议军中大事，不时仰天大笑。韩信就站在他们的不远处
楚虽三户，亡秦必楚，这一切是属于项梁的，和韩信没什么关系，韩信对秦国没有感情上的利益冲突。韩信所考虑的，只是何时能像眼前那只高飞入云端的雄鹰一样，展翅一飞三千里，会当长啸凌绝峰。他要的是站立天地间的傲视群雄！
醉里挑灯看剑，萧何派来提点自己明日拜将的话语还回荡在耳边。
浮生不过一梦，过往已成烟云。令韩信在帐中无数次的屈辱，无非是天将降大任于是人也。
大丈夫不一定要向恶势力挑战，宁可与之俱死，也绝不能屈其膝下的挑战。哪怕伏行于他人身下也不过是一句年少无知，韩信真正要的，只是站在高台上拜将的瞬间！身，可以受辱；但精神，绝不屈服！
十年落魄江滨客
几度雷轰荐福碑
男儿未遇暗伤怀
忆淮阴年少
灭楚为帅
气昂昂汉坛三拜。
写站立的作文(篇6)
光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学时光已从我们身边悄然流逝，一去不返。那个慒懂无知的小女孩仿佛还是昨日的我，坐在一年级四班教室里听课的场景也犹如昨日才发生。
不知不觉，恍恍惚惚再有两个月我就要成为一名初中生了。我将面对一种新的生活，将融入一种新的环境，走上一条新的道路。看着一中的校门，我的心理好像打翻了酱油瓶，五味杂陈：有彷徨、有期待、有恐惧、还有迷惑。学习任务逐渐变多，上课的时间也逐渐变长。我能适应这种环境吗？我曾这样问自己，但我作不出答复。我多么想永远停在这美好的小学时光。但是，我知道我应该去面对，我也不得不去面对这一切。从小学到初中，从初中到高中，再到大学，最后，找一份自己喜欢的工作，快乐地过自己的生活。有人说过：年轻时的努力就是为了实现自己的理想。这一切，可能就是人活着的意义，是人生的目的吧。人生仿佛是一场旅程，而我们不能只观看身旁的景色，而是要创下一道属于自己的风景线。
现在，当我再次问自己：我是否能够适应这种生活环境时。我会用不大却坚定无比的声音回答我自己：就算有再大的困难我也一定会学着去适应，我相信我会成功。同学们，让我们相信自己，勇于尝试，敢于面对，否则，就永远不可能创下那道属于自己的风景线。
写站立的作文(篇7)
放学后，我正在外面陪爷爷说话，这时，从厨房传来妈妈的喊声：“小培，快来呀！”
我立即跑过去，准备美餐一顿。
“你知道这些鸡蛋哪些是生的，哪些是熟的吗？”妈妈拨弄着一盆鸡蛋，无奈地问我。
“这个……”我愣住了，“干什么？”
“你爸爸把我早晨煮熟的鸡蛋和家里的生鸡蛋混在一起了。”妈妈解释说。
咦！有了，“我们把这些鸡蛋逐个敲一敲不就知道……”
“那不行!敲破了呢？”还没等我说完，妈妈就打断了。
我盯着那盆可爱的鸡蛋，瞧瞧这个，摸摸那个，外形都一模一样，我抓耳挠腮，急得直发慌。敲又不让敲，这怎么办呢？
忽然，我灵机一动，对了，查资料，我跑进书房，把“尘封百年”的《百科全书》找了出来，嘴里直嘀咕：“现在你可派上用场喽！”我快速地浏览着目录，翻完一页又一页，可就是没找到关于鸡蛋的常识。
不行！一定要找到！妈妈还等着呢。
我继续搜寻，最后终于在“生活之谜”栏目里找到了。
总算有头绪了！我高兴地翻到那一页，“什么？转动鸡蛋即可分辨生熟！”我又有点疑惑，想立即验证一下。
赶紧跑到厨房，我随手拿了两个鸡蛋放在平整的桌子上，然后同时转动，奇迹出现了，一只鸡蛋平稳快速地旋转，而另一只却像喝醉了酒似的，东倒西歪地转了两下就停了。
我拿起那个快速旋转的鸡蛋一敲，果然是熟的，按照同样的方法，所有的熟鸡蛋都被找了出来。
为什么旋转的方法就能区分鸡蛋的生熟呢？原理书上并没有说明，看来这次只能靠自己了。
拿着鸡蛋我一边不停地旋转，一边认真思考，“旋转，平稳，这中间到底有什么联系呢？”
“旋转，平稳，旋……哈哈！我明白了！”一番琢磨和自言自语后，我立刻在纸上画了一幅示意图。
这是一个“重心”问题，熟鸡蛋的蛋白蛋黄都已经凝固，旋转时，鸡蛋的重心不变，使得鸡蛋能够保持平稳地快速旋转。而生鸡蛋却截然不同，它的蛋白蛋黄没有凝固，是液体，在旋转的时候，这些液体一会儿转到东，一会儿转到西，重心不稳，所以旋转时就会东倒西歪。
终于找到了答案！哈哈，真是太高兴了，真没想到，一只普普通通的鸡蛋还有这么大的学问呢！
点评
本文是一篇很有特色的作文，它的特色主要体现在如下两个方面：一是角度小巧，开掘很深。我们知道“探索”的范围是十分广泛的，而本文作者却只写了自己一次区分生熟鸡蛋的经历，巧妙地表现了只有不断“探索”，才能认清事物真相的哲理，读来让人耳目一新。二是心理描写细腻。作文中“我”的形象很突出，让人看后很难忘，文章之所以取得了这种效果，这得力于文中细腻的心理描写。如“敲又不让敲，这怎么办呢？”“旋转，平稳，这中间到底有什么联系呢？”等，活画出一个天真、可爱、聪明的少年儿童形象。
写站立的作文(篇8)
淅淅沥沥地，明媚的阳光悄无声息地逃走了，雨儿连绵不断，蕴含着无穷的情思。
——题记
我想成为一把伞，让自己成为雨天的风景，为悲伤的人带去温暖；我想成为一道彩虹，让自己成为雨天的风景，让人们感受雨后彩虹的美丽。
那一次，我把试考砸了，当我在万家灯火中带着沮丧走在回家的路上的时候，却突然下起了大雨，我借着雨幕，大声哭着，宣泄着自己的难过。“忘带伞了？和我一起走吧！”一位陌生的姐姐声音未到，伞已经替我挡住了纷纷扬扬的雨滴。“给，擦擦你的脸，笑一个。”姐姐好像漫不经心又像洞悉一切。“人生不如意十之八九，让我们都成为雨中的风景吧！”
那一天，善良的她走了，她去了别的城市。春去秋来，一切风景依旧，可是又下雨了。我走在寂寥的雨巷，在一个角落里，我看到他在独自哭泣，他的世界下雨了，我停下匆匆的步伐，才明白，他哥哥出车祸了，我想我应该帮助他。我拿起一把伞，为他挡住了那丝丝冰冷的雨水。第二天，同学们主动捐款，他的哥哥得以渡过难关。我想成为一把伞，我愿自己能为悲伤的人带去温暖，让自己成为雨天的风景。
那一季，花团锦簇，可是下雨了，人们期待着彩虹的到来。激烈的班际篮球比赛在紧张地进行着——“哎哟！”我看见受伤的她眼神中充满了痛苦。那一段时间，我默默地做她的拐杖，陪她上学，送她回家，和她一起去医院复诊换药……我们形影不离，看着她慢慢康复的脚，我为她加油！有一天，她俯在我的耳旁轻声说：“你就是我雨天的彩虹！”她的话在我心里生根发芽。对！我要成为雨天的彩虹。
我愿意成为雨天的风景，撑起他人世界的悲伤；我愿意成为雨天的风景，明媚他人阴霾的天空。让自己成为雨天的风景吧！
一把把美丽的雨伞撑在同行人的身旁，美丽的彩虹绽放出迷人的笑脸，雨停了……
写站立的作文(篇9)
思绪渐渐清晰，我的双眼再次聚焦。
周围没有变，我依旧坐在补习培训机构的椅子上。耳畔是我不想听到的同学们的打闹声。
“学霸，在做什么？”“不要喊她学霸，人家是学神！”这是两个女孩常常笑侃我的语句，在我听来的讽刺。我同往常般挤出个微笑，心的某一处又开始疼。
我不断地告诉自己，别人没有错，错的是你自己。是你自己性子不好，不善交际，到这种时候却来妒忌别人“成双成对”地打闹。
你若是以为我是个性子高冷的“大学霸”，那么你就大错特错了。我的性子是与生俱来颇有些孤僻，学习并不特别好，有时候能挤进前五罢了。
浑浑噩噩地进了教室，浑浑噩噩地开始补习。尽管我心里不断告诉自己不要受他人影响，但还是不能释然。我并不是一个自制力强的人。
耳朵开始变得敏感，然却听不清老师的讲课声，反倒是同学们窃窃私语之声霎时放大了无数倍。
“那是学霸啊，成绩特好！”
“哈哈，用学神更恰当吧？”
这相似的语句！我低垂着头，心中积压的莫名的委屈发泄出来：“我哪有学霸了？！明明成绩这么差，这是摆在眼前的事实！我……”
同桌用一种看怪物般的眼神望着我道：“哪有说你了，我们谈的不过是另一个学霸而已。”然后挑起了一个莫名的笑。
几乎看不见的笑容。但就在那儿。而我却，偏偏……看得一清二楚。
我一个愣怔。那是不屑？亦或是藐视我的自作多情？同桌却已收回了视线，和另一个同学笑谈去了。
于是，便就这样再也不能释然。
浑浑噩噩地上完了课。
走出教室，同桌坐在椅子上玩着手机，见我出来，向我打了个招呼。我回了她一个淡淡的只表示礼节的微笑。
她也回了我一个笑容。
几乎看不见的笑容。但就在那儿。而我却，偏偏……看得一清二楚。
于是，便就这样释然了。
写站立的作文(篇10)
生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信；黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。
——题记
第一缕阳光射进屋里，我迅速睁开了朦胧的眼睛，以最快的速度梳洗后，抓起书包向外飞奔去。清晨的路边显得有些宁静，只有依稀可数的几辆车和过路人。今天是月考后发成绩单的日子，也是学生最痛苦的日子，“胜者为王，败者为寇，”一切只能听天由命了。
……
我看着成绩单上刺眼的分数，笑容此刻在脸上凝固了，昔日的欢笑像是躲到了乌云的身后，老师的声音犹如晴天霹雳在我头顶轰炸。上天为什么总是这么不公？回想起我独自坐在书桌前，被一道数学题难得死去活来；回想起妈妈陪我坐到深夜，送我上床睡觉的情景；回想起老师日渐斑白的两鬓和那充满期望的眼神，此刻委屈、愤懑化作不争气的泪水流了下来。若有一场大雨该有好啊！让它冲去心灵的创伤，让它带来成功的欢笑。思想在飘荡，灵魂也仿佛要出窍，我气愤地将那张成绩单揉成了一团，扔进了垃圾桶。
望着窗前的树被风吹来吹去，吹谢了花朵，吹落了树叶。当风用力地扭着树的身子时，树发生了形变；然而风一撒手，树又恢复了原状，丝毫没有退让的意思。树孤独地立在风里，接受狂风的考验。
我终于想通了，哪个人的一生会是一帆风顺的呢？小草有了风雨的洗礼，变得更加坚韧；竹子有了碎石的磨练，变得更加顽强。人们都是在逆境中成长，但只要你拼搏过，奋斗，过便无愧于天地，无愧于自已。
孟子说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”虽然我只是个平凡的学生，不曾拥有“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，但我坚信：风雨过后一定有彩虹。
