暖小学作文十二篇。
文章的标题是“如何撰写一篇自己满意的作文”。在这篇文章中，您可以找到有关如何提高写作水平的各种信息和建议。阅读这篇文章对于提升语文水平和写作技巧非常有帮助。
暖小学作文 篇1
不知大家有没有听说疯狂英语的创始人李阳，别看他现在英语、汉语说得挺流利，但他小时候却是一个完全自闭、不与人说话的孩子。他从不跟别人谈话，甚至到了只要听说家里来人了客人便立即翻窗逃走的那种地步了。但他现在之所以说话这么流利，性格这么开朗，与他所付出的努力与汗水分不开，更是是因为他敞开了心胸，打开了那扇关闭自己内心的门，才能使他也有如此的成就。
其实这个世上这样的人很多，原来的他们封闭自己的心太久，久而久之，使与人形成了一堵无形的墙。而在生活中，这堵墙又是难以逾越的。但后来的他们，或许有一部分仍然坚持己见。不愿打开心里那扇门。让别人进来，但或许，另一部分打开那扇门的人，一定也可以走进自己与别人的生活，而去享受生活。
心里那扇门，只需轻轻的一推，便可以打开，便可以射进阳光与温暖，那么，这个世界便不会与你隔绝。但，如果那扇门化为了一堵墙，该怎么逾越呢？我们都知道，墙是坚硬而不可推的，但又有人说，心灵上的墙，是可以用沟通来逾越的，是啊！就算是真的墙，哪怕再高再厚，我们依然可以在墙的这方传递信息给那边的人，只有沟通，才是没有障碍的。
一颗真诚的心，能感动万千，能融化冰雪，能沟通无限，只要有真诚，太平洋的两岸都能沟通，又何况是区区一堵墙呢？
所以，打开那扇门吧，让阳光温暖你的心，让沟通熔化那堵墙，让真诚在你我之间传递。
人世间最苦恼的莫过于有话而不能说，想做而不能做了。说，其实仅仅是张张嘴，把你心里的话吐出来。听，其实仅仅是竖竖耳，把他人吐出的话通过自己的耳朵。沟通，也仅仅是这两个动作同时进行而已。我想，没有比这更简单的事了。
放开你的心，推倒那堵墙，打开那扇门吧！那其实，很简单。
暖小学作文 篇2
星期天，我去了啄木鸟牙科医院。
去干嘛呀？哎！别提了，我的牙又“生病”了。自从我的牙“出生”以后，就整天“多灾多难”，不是被糖腐蚀，就是被食物塞住，可受苦了。现在，因为以前治疗的时候牙沟没有封闭好，又坏了三颗牙。
一进医院，我就看见好多病人躺在伸缩椅上，医生正在给他们进行治疗。一位医生走过来笑着对我们说：“是来修牙的吧！今天病人很多，都占住位置了，请稍等一会儿吧！”我一边等，一边看着医生拿着机器在病人的`嘴里忙进忙出，我都有些害怕了。正在我忐忑不安时，听见妈妈喊：“快来呀，有位置了。”
我躺在了伸缩椅上。医生说：“乖孩子，张开嘴。”我立刻张开了我那张大大的嘴。这时，医生拿来了一个细长的钻头，一按按钮，随着“嗞嗞嗞——”的机器声，那个东西开始在我的牙上钻洞。奇怪的是我并没有觉得疼痛，反而感到异常舒服。钻了一会儿，我觉得嘴张得很疼，牙也麻木了，非常非常难受。
感觉过了好长时间，我那三颗坏牙终于各被钻出了一个大洞，医生还夹了几团棉花塞进我的嘴里。我很疑惑：棉花又不能吃，往我嘴里塞棉花干什么？接着医生又把一种药抹到了棉花上，我立刻明白了：原来棉花不仅能够撑着我的嘴，好让医生顺利补牙，还能发挥药物作用，同时吸我的口水。
接下来，医生又拿了一个乱喷气的家伙朝我的牙狂喷。这又是在干嘛？妈妈告诉我，喷气的机器可以更快、更好地让药物发挥作用。又经过10多分钟的修复，我的三颗坏牙终于全修补好了。
就因为这几颗坏牙，妈妈花费了353元钱，比我一年的学费还要多得多！哎呀，都怪我，平时不好好保护牙齿，老是吃糖、喝饮料，所以牙坏了。通过这次补牙让我明白：平时一定要养成良好的卫生习惯，好好保护牙齿，否则真是既花钱又受罪啊！
暖小学作文 篇3
今天下午我们小记者班的同学一起观看《功夫熊猫》。
《功夫熊猫》这部电影的主人公是一只普普通通的熊猫。《功夫熊猫》主要演义着这只熊猫通过自己的信心，浣熊师傅的信任，勤劳、刻苦的练习功夫，遇到困难不轻易放弃，最终练出一身好功夫打败了太郎。《功夫熊猫》影片赞扬了这只熊猫相信自我，不轻易放弃，勤劳刻苦的奋斗精神。
在《功夫熊猫》这部影片中给我印象最深的画面还是浣熊师傅在厨房发现熊猫只要有了食物，就会实现它原本不可能实现的事。浣熊师傅就利用食物了引导它学功夫。这一画面，给我的印象特别深。我深深的体会到浣熊师傅的用心良苦，观后感《电影功夫熊猫观后感》。师傅它以引食学功夫的方法来刺激熊猫学功夫的兴趣，熊猫也知道这是激起它学功夫的兴趣，但它没有放弃，而是更加勤奋和刻苦的坚持学下去。熊猫的这种不屈不挠的奋斗精神永远留在我的心中。同时我也从熊猫这种精神中想到自己的亲身经历的一件事。
那是一年寒假，妈妈认为我写日记方面很欠缺，便让我每天写一篇日记。我听后十分不情愿，每次三言两语就没了下文，最后彻底放弃了写日记，现在想起来都有些惭愧，与功夫熊猫中的主人公不能相比。
通过观看功夫熊猫，我明白了这些道理，世上没有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困难不要轻易放弃机会，在以后的学习上，时时牢记《功夫熊猫》这部电影，以影片中的主人公为榜样，认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。
暖小学作文 篇4
美德像一股清泉，给人带来甘甜，美德像一盏明灯，给人带来光明，美德像一缕清风给人带来一丝清凉。美德像一朵绚丽之花绽放在中华五千年漫漫长路上。
一天下午，我乘公交车回家，在站台上人流如潮，挤公交可是一件很难的事啊！随着时光的流逝，公交车终于开到了站台边，它“喘”着粗气，打开了“大门”。这时，许多人一拥而上，挤在了门口，没有一个人可以进得去，我被大人们挤得摇晃，被夹在汗水与闷热之中。这时，司机发话了：“一个一个来，保持秩序！”可是，没有一个人听见，他们继续挤着，一直僵持在门口不动。最后，我顺着人流一起挤进了公交车。
车启动了，它慢慢地向前行驶着，到了第二站，司机把车熄了火，等待人们下车，上车……站台上空无一人，可司机迟迟未动，我开始端详这位司机，双腿裤脚管卷到了膝盖处，满下巴胡子。不一会，乘客开始指指点点，纷纷议论：“这人怎么还不开车啊？不知道人家有事啊！”“是啊！是啊！”其他人也跟着附和道。现场一片哄闹，再加上人多，公交车里非常闷热 。司机吸了一口气，又用力呼出去，发出声音。他依然耐心的坐在那里。有些人已经沉不住气了！我在人们的议论声中回过头去，看见一位满头银发的老奶奶牵着一个小女孩缓缓地走过来。终于，他们登上了车，奶奶与司机相视一笑：“谢谢！”司机点了点头。
车子渐渐开始启动，经过几站后，人们上上下下，却始终没有空位。老奶奶牵着女孩的手从车向前走到车厢后，没有一个人起来让座。年轻的大学生和中年人都埋头看着手机，无动于衷。我想：她们好可怜，没有人让座。但丁说过：“爱是美德的种子！”我应该给她座才对啊！说着，我站了起来，对刚要走向前面的老奶奶说：“老奶奶，请您坐下吧！”“小朋友，那你呢？我没事的，你坐吧！”老奶奶推辞道。“不行，不行的!你坐吧！”“那…那……好吧！谢谢你小朋友！”她望着我感激地坐了下去。
今天，我虽然只做了一件小事，但却发扬了中华民族尊老爱幼的美德，我为自己点赞！让我们一起行动起来，做一个美德少年！
暖小学作文 篇5
1、有理想、不怕难，敢于“争强好胜”。
每个人从小都有对未来理想的向往，谁都想长大了，能出人头地，有所作为，那就离不开表达，表达就是作文呀！比如，你当了科学家，发明了一种国内外先进的设备，总得让人家知道设备的原理、功能、构造和用途吧！如果你不会说也不会写，怎么能让人家认可并大批量生产使用？你总得通过书面文字来阐述吧？为此，你必须打好作文基础，争做强者、胜利者、成功者。
2，在课内外阅读中培养兴趣。
当你读了一部引人入胜的小说或一篇文章，当你观看了一部激动人心的电视电影，你都会被故事波澜起伏的情节和特色鲜明的人物所感染、所吸引的时候，你在羡慕和欣赏之余，不妨问一问自己：“人家为什么写得那么好？假如我也能用手中的笔，写出这样的好文章、好书，那该多好啊！别看现在不行，但只要肯努力，一定能行！”
3、多说多写多练，品尝成功的喜悦。
开始作文写不好，没关系，但在老师的指导下，多说多写多练，总会越写越好的。写作文总会有一个从“不好”到“较好”再到“好”、“很好”的循序渐进的过程。当你写出了一篇老师说好、在同学面前交流的文章时，你就成功了。
第二讲 作文入门
写作文要从哪开始入手呀？
要从学会语文开始。语文拆开来讲就是 “语”和“文”，口头为“语”，书面为“文”，这就是“语文”的真正含义。口头说话，不管说什么，只要张嘴说话或者说从你“呀呀”学语，叫“爸、妈”的时候，“语”就开始了，这实际上是“口头作文”了。而在纸上写文章，就是书面作文。所以，作文是从口头说话开始的。
不要以为写在作文本上才是作文，而忽视了生活中的口头说话，包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。所以，我们学作文就应该采取“两条腿走路”的方式：
“一条腿”是书面作文，可以按老师平时指导训练的要求，郑重其事地学习写作文。另“一条腿”就是口头说话、口头作文了。我们可以在说话过程中，逐步体会、感受语言，在自然而然中潜移默化地感受、学会语言。
不相信？咱们举一个简单的例子：你放学回家，妈妈问你：“孩子，今天在学校怎么样？学什么了？高兴吗？”你总得回答她吧？会说的同学一定说得头头是道，有头有尾。可能他会这样说：
“妈妈，我今天在学校可高兴了，因为我呀，学了不少知识，收获可大了！数学课学的是两步计算应用题，语文课学习的是怎样概括段意。最有意思的是科学课上，做了一个‘氧气燃烧’的实验，我学会了怎样在空气中提取氧气。老师还表扬我做得成功、规范呢！”可不会说的同学会说：“高兴，挺好的，学了不少知识。行了，别问了，反正就是好！”这两种回答有什么不同？谁说得好？你看，前者先总的说了一句“在学校高兴，学了不少知识，收获大”然后具体说“学了什么，尤其哪一科的收获最大”，这实际上在不知不觉中运用了“先概括（总说），后具体”的作文方法，这难道不是一段很好的作文吗？虽然你不是在故意地写作文，也没意识到自己回答成功，但无形中，你就是已经在展示自己作文的能力了。如果写在纸上，是不是书面作文呢？不会说的那个同学没头没脑地迸出了几个词句，说不清，道不明。你说，这口头说话跟作文有没有关系？因此，我们说，学习作文可以“两条腿走路”，可以在生活交流中从口头说话中入门、开始。
怎样练习口头说话，真正达到作文入门了呢？
第一、说话前多思考，弄清说什么？先说什么，后说什么？
第二、说话要看对象、场合和内容。跟谁说？在什么场合下说？说什么？跟老师和家长长辈说话和跟弟弟妹妹小孩说话一样吗？课堂发言、主题班队会上的`演讲和伙伴们之间的谈笔、讲故事一样吗？
第三、说话要有头有尾、有一定的顺序、有层次和条理。比如发表自己的观点看法时，就一定按先总说“我认为”，再具体“因为”（谈几点理由根据），后总结“所以”下面是一段说话的例子，请你先读后想是怎样说的？
“我认为这个小男孩把小鸟放飞是正确的。因为第一，小鸟是大自然中的一种生物，保护生态平衡、保护鸟类是我们每个人的责任；第二，把小鸟放在自己的笼中供自己取乐，让小鸟失去了自由会痛苦的，我们不应把自己的快乐建筑在小鸟的痛苦之上；所以应该让小鸟回归自然，放飞是正确的。”
综上所说，作文是从人们不知不觉的口头说话中开始了，所以切不可忽视你日常学习、生活中的与人沟通与交流你说对不对？
第三讲 积累语言
一写作文就没了词，句子也平淡，怎么办？
谈到没词没话，这是同学们作文中常遇到的困惑问题。老师告诉你们一些好办法，或许能帮得上忙。
1、多读书读文章，感受文中的语言和词句，来熏陶、感染自己的。
读书与读书不一样，有人只是看热闹，看过之后如过眼云烟，全无印象；而有人则边看边琢磨，
体会文中词句的妙处，会记下来或背下来，对好的片断还会熟记于心。这样的读法，久而久之，必有大益。到写作时，会信手拈来，以免“文到用时方恨少。”
2、建立读书笔记，分类摘抄，积累语言。
好记性不如烂笔头，把一些佳词佳句记在一个专门的本上，咱们给它起个漂亮的名字叫《浪花集》，好吗？如果把每一个词句比作一朵金色的浪花，那你记得越多，浪花就越多，一朵、十朵，千百朵浪花就会汇成一条“语言之河”，你还愁心中无词，脑中无句吗？但是胡乱抄记，却不知怎样用，也不行。怎么办？咱们“分类摘抄”，即用标签，按“A名人名言、B佳词、C佳句、D佳段、E佳文”五大类，“B”和“C”、“D”再分小项，把词句段按不同类别细分：“B佳词类”可分“B1描写人”、“B2写动物”、“B3写植物”、“B4写景物”、“B5写场面”、“B6其它（写人或物都行）”；“C佳句”可分“C1人物”、“C2动物”、“C3植物”、“C4景色”、“C5场面”’“D佳段”分“D1好开头”、“D2好结尾”、“D3好片断”。你喜欢的词句段属于哪类哪项就写到哪里，这样，不但积累了语言，而且还学会了分辨了它的属性及用法。
那“A类”记什么呢？包括名人名言、俗话、格言、谚语、歇后语及警句等，为了便于查找，你也可以把它们分一分类。多积累这类内容，可以在作文中借用，帮你叙述说明，或说理，多有份量呀！
有了这本《浪花集》，日积月累，就等于自学自记自编自创了一部《作文语言辞典》，既实用又有趣。
3、不放过点滴机会，在生活、交往中学习语言，丰富自己的。
我们学习语言，不一定全是在学校正规课堂、书本里学习，还有很多情况下，是在非正规的场合，如课外阅读、去图书馆、书店或看电视节目时，发现好的语言，记在《浪花集》上。还有，就是在生活中，与老师、同学、亲朋好友的交往中，随时随地学习语言。
比如：人家看你着急去玩，父母又不让你去时，开了个玩笑：“喂！你怎么急成这个样子了？好像热锅上的蚂蚁，团团转。好了好了，我给你说个情，看你抓耳挠腮的样子，真是好笑。”
4、巧记成语，多练“接龙”，玩中积累语言。
成语，是我国语言瑰宝之一，每个成语都有它的由来——典故，多运用成语，会使说话、作文的语言精炼，有深度。为了记忆方便，可按：
（1）数字成语。即由“一”至“十”、“百、千、万” 打头的成语。如：“一尘不染、二虎相争、三人行必有我师、四面八方、五湖四海、六神无主、七窍生烟、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百里挑一、千方百计、万无一失”等。
（2）生肖成语。即十二属：鼠、牛、虎、免、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。如“猪狗不如、鸡犬升天、牛鬼蛇神、羊入虎口、马失前蹄、虎啸猿啼、尖嘴猴腮、蛇蝎心肠、兔死狐悲、
龙马精神、狗急跳墙、鼠目寸光”等。
（3）反义成语。如：“天地、前后、出入、生死、高低、大小、黑白、是非”等。如：“天翻地覆、前赴后继、出生入死、生死与共、高低不平、大事小情、黑白颠倒、是非分明”等。
另外，你们在玩累的时候，一边休息可以一边玩一玩“接龙”游戏，也是一个玩中取乐、乐中积累的好办法。
①成语接龙。前边成语“尾字”是后边成语的“头字”，取同意、谐音即可。如：“大事小情——情不自禁——今非夕比——比比皆是”
②词语接龙。不受词语字数限制，两字、三字、四字均可，前词尾字为后词头字。如：“今天——天明——明月——月空——空气”
③词句接龙。给你一个字，往下接一句话，往后都要用前一句尾字同音、谐音即可。如：“金——金光灿烂——烂菜吃了会生病——病树前头万木春——春回大地好风光——光芒四射人间暖”
作文的语言就是这样积累起来的。
暖小学作文 篇6
那片葱郁的大森林里，有一座简单的小木屋。木屋前一条清澈无比的溪流从后面的山坡上叮叮咚咚地流下来，就像唱着欢快的.歌儿。水底一颗颗五彩小石闪着绚烂的光芒。木屋后面一座山坡凸起。每逢春姑娘降临大地，一朵朵高过膝盖的野花，五彩斑斓，有粉红色﹑橘色﹑紫色﹑黄色﹑红色……朵朵的鲜花争奇斗艳，在大好春光中尽情吐露芬芳……
这座小木屋里居住着两个人——聪明可爱的小红帽与她慈祥可亲的奶奶。奶奶十分疼爱小红帽，不仅给小红帽采摘新鲜可口的小蘑菇，煮香喷喷的蘑菇汤给小红帽喝，还经常用鲜花绿叶编制小花环给小红帽，让小红帽漂漂亮亮的。小红帽也十分懂事，常帮奶奶做家务。
可是好景不长，这天下午，一只大灰狼大摇大摆得来到了森林，一声“嗷呜——”打破了森林的宁静。身穿灰色大皮袄，毛茸茸的毛里藏着一双尖利的爪子。小小的眼睛里闪着幽暗的光，显得格外凶猛霸。这只大灰狼十分贪心，不仅老是拐骗小动物们，还一心想吃掉小红帽，所以开始监视小木屋的一举一动。
这是个阳关明媚的，春光无限的好日子。奶奶一大清早就去好友家去了，小红帽一人在家做家务，看电视。大灰狼见奶奶出门了，心想：没了那老家伙，这小红帽不就是我的囊中之物了！大灰狼灵机一动，一个完美的计划就出来了……
大灰狼一哧溜烟的奔到木屋前，尖着嗓子，断断续续地说：“小……小红帽，我是……是……小狗……我已经饿了……三……天三……夜了，给我些……些食物吧！”
小红帽听了，心有疑惑：这声音怎么这么想大灰狼的声音，况且在这大森林中也没有小狗认识我呀！这其中一定有诈。小红帽走到窗户前，掀开一点窗帘，看见：大灰狼正挥舞着尖利的爪子，张开血盆大口。小红帽往后退了几步，大叫；“大灰狼你这个大坏蛋，想让我给你开门，简直是痴心妄想！”
无奈的大灰狼露出了凶残的本性。他用尖利的爪子在木门上划出一道道口子。他“嗷嗷”地叫着，用力地敲着们：“小红帽，你最好乖乖地出来，不然的话，我就放火烧了你这木屋，到时候看你还敢不再嚣张下去。”
小红帽根本不理会大灰狼，准备着秘密武器。小红帽惹怒了大灰狼，恼怒的大灰狼再次扑门可门却自己开了，大灰狼扑了个空，不偏不倚地趴在了小红帽先前设计的钉子毯上。大灰狼的双眼都刺瞎了，他捂着双眼，发出哀嗷，狼狈地逃走了。身后传来小红帽胜利的欢笑声！
夕阳西下，小红帽望着太阳，觉得光芒更加红艳。
暖小学作文 篇7
数学课上，老师说：“咱们做个数学游戏好吗？”同学们欢呼雀跃，异口同声地叫“好”！
老师在黑板上写下了：1+2+3+4+5……+99+100=？后，告诉同学们：“大家做这样一道题，计算从1连续加到100的总和是多少。咱们比一比，看谁能用最短的时间得出结果。”
同学们一看是加法运算，都拿出演草纸开始了计算。
我把题抄在本子上，心想：这道题要是一步一步的加，得计算很长时间，最重要的是，万一不小心算错一位，整个计算过程就白费力了。老师既然让我们计算，一定有简便的算法。
我先在纸上写出1+2+3+4+5+6+7+8+9+10，从中找规律。我终于发现，1+10=11、2+9=11，首数加尾数的和都等于11，两两相加，共有5对11，结果等于55。我别提多高兴，心想：从1加到100是不是也符合这个规律呢？一试，果然是这样。1+100=101，2+99=101……我很快计算出来，这道题的结果等于5050。
这时，班里还没有人计算出结果来。我激动地举起了手，报告了自己的运算结果。老师脸上露出了喜悦的笑容。
最后，老师让我介绍运算的思路，夸奖我会动脑筋。老师告诉大家：连续数的加法，可以这样归纳一个公式：就是：（前项+末项）×（项数÷2）=总和。如上面的题，计算方法就是：（1+100）×（（100÷2）=5050.
其实，就是这么简单。
我从这个数学游戏中，明白了一个道理：学数学，一定要多动脑筋，只要掌握了科学的方法，就能化简为易。
暖小学作文 篇8
我的爷爷今年七十高寿了，他个子不高，白头发不少，他从不没烦恼，对每一个人都有说有笑。高高的鼻梁上架着一副老花镜，显得很有学问似的。他经常锻炼比如：跑步、骑车……
爷爷很“抠门”，买菜经常讨价还价。我想：爷爷真是的，退休金那么高，又不缺钱花，为什么还这么小气讨价还价呢？有一次我陪他去买茄子，人家要3元一斤，爷爷说：“看这茄子都不新鲜了，2块钱一斤吧？”卖菜的年轻人说2块就2块吧。可爷爷却得寸进尺起来了。“1块5吧，那边才卖1块5，要不我去那边。”那个卖菜的年轻人皱了皱眉头，很不情愿，但又怕别人抢他生意不得已还是卖了。爷爷带着胜利品满载而归，嘴里还高兴地唱着小曲。我心想：爷爷真爱占小便宜，真抠门！
许多人都说我爷爷太“糊涂”。那么多钱不花干什么？可有一回爷爷却彻底潇洒大方了一回。
那是20xx年四川发生8级大地震，老师组织我们捐款，我也捐了10元钱。爷爷每天看电视关注着灾情，毫不犹豫地捐出了2万块钱！这让我们全家人都大吃了一惊。我问爷爷：“爷爷，你平时省吃俭用，买点菜都跟人讨价还价，现在怎么这么大方？”爷爷说：“一方有难，八方支援，我们只有齐心协力帮助他们重建家园，这样才能减轻国家的负担。才能对得起自己的良心，把钱花在有用的地方，才有意义。”
许多人说爷爷“抠门”，但我觉得不是。虽然以前我也觉得爷爷很抠门，但爷爷捐过钱后，我就不那样想了。爷爷是善良的，他在后半生为国家做了许多事，之所以平常都很节约，是因为他向把所有的钱多用在有用之处。我更加尊重爷爷了。
暖小学作文 篇9
春天到了，可爱的小燕子飞回来了，城市里增添了许多生机。一只小燕子玩累了，停在电线杆上休息，脸上依旧洋溢着笑容。我连忙跑去问它：“小燕子，你为什么这么快乐？”小燕子甜甜地说：“哇，这儿的风景真美！”小燕子像老师一样地教导我：“你看，山上树木郁郁葱葱，花儿争奇斗艳，小河清澈见底，小鱼小虾跳来跳去，空气中散发着淡淡的清香，城市干净美丽，街道也闪闪发亮，没有任何垃圾，这还不算美吗？”我真服了小燕子，它那样骄傲地炫耀着自己的家乡。
春去秋来，又就是一年过去了。第二年春天，我看见小燕子飞回来了，然后正栖息在树上，哭哭啼啼的，仿佛有什么伤心事。我跑过来，担心地问小燕子：“小燕子，你为什么这么伤心？”小燕子一边哽咽着一边回答：“这里的变化真大，环境太差了，到处都受到了污染。”我吞吞吐吐地对小燕子说：“我……就是这儿的老住户，怎么没看出来有变化呀？”小燕子连忙诉说着自己的心声：“这儿森林消失了，树木也被大量砍伐光了。河水太浑浊了，到处漂浮着许多垃圾，什么塑料袋呀、矿泉水瓶呀，都像赶集似的聚拢来。，人们还乱扔垃圾，到处都臭烘烘的，连我都失去了家，能不悲伤吗！”城市里顿时安静了，我也为小燕子感到非常悲哀，心里也在咒骂人类的破坏行为。
我们居住的地球好比就是我们和蔼可亲的“妈妈”，保护“妈妈”的年轻美丽就就是我们的职责。地球上的山山水水、动物、植物都就是我们人类的好朋友，然后我们应该保护环境，爱护地球，还给小燕子一个美丽的家园！
暖小学作文 篇10
窗外，正下着雨。不大，淅淅沥沥，怪叫人不安的。就仿佛心里在下着雨。
阳光，没有了。阴冷的天在我的心里平添了一份寂寞与忧愁。
坐在教室里，木纳地听着老师在讲台上讲什么X﹢Y﹢Z﹦？低下头，机械地握着笔记下完全不懂的板书。
我总在想，我活在这世上为了谁？为了自己？可又为什么在不想握笔的时候把笔握起？为了老师？家长?可为什么他们说是为了我自己，却又替我决定好了一切？
我不知道，真的不知道……
也许，我迷失了。我把自己，丢了……
小时候，我不是这样的。
小时候，我喜欢在爸爸妈妈怀里撒娇;小时候，我喜欢和伙伴一起玩泥巴;小时候，我喜欢抱着我的洋娃娃；小时候，我喜欢喝小卖部里五角一瓶的汽水；小时候……
小时候，我觉得美国一定有很多美人，要不怎么叫“美”国呢?小时候，我觉得我眼前最高的山峰就是珠穆朗玛峰；小时候，我觉得结婚是一家人的事，我总在想爸爸和妈妈结婚，那我该和谁？所以我总叫他们给我生一个弟弟……
而现在，我讨厌做作业，讨厌上学，讨厌和爸妈说关于我的事。我喜欢上了上网，我开始注意自己的形象，作业能少写就少写。在这个不大的城市里，我，走丢了。我喜欢上了这里的喧闹繁华，幼时那个天真无邪的我，永远消失了。
看着身边行色匆匆的人，又有哪个没有迷失？
雨啊，别再下了。再下，我会被朦胧了双眼，走丢了的我，会找不回来的……
暖小学作文 篇11
我的校园是美丽的，我的校园是热闹的，我的校园是温馨的，我的校园是宁静的……
我的校园是热闹的，当清晨第一抹阳光映入眼帘，同学们便早早来到校园。昨夜，那雨珠滴在叶子上，今夜还未消散，阳光照射在雨珠上，发出金黄的光芒，熟悉的旋律响起，一路路红领巾走进学校，有的同学还在晨练，进行着跑步，操场上剩下了走路声，扫地声，跑步声了。
“平湖粼粼波光……”我们开始上起了音乐课，我们正齐唱校歌，诵唱许久，课结束了。
最热闹的还是我校的运动会，运动员进行曲响起，同学们迈着整齐的步伐，昂首挺胸来了。这动静引得行人在护栏外停住了脚步，仔细地看着。
我的学校是温馨的，平常说一位老师请假了，不用学校通知，便会有办公室的其他老师前来帮助，照看学生，开会时，老师有事缺席，旁边的老师便会帮助抄下主要的事项。不仅老师与老师如此，学生与学生照样如此，平常一个学生没带东西，还没说借，便有人主动前去帮助，记得还有一次，我校一位学生病重，全校一千多人，筹齐十万多元帮忙。
我的学校是宁静的，夜晚笼罩天空，学校静悄悄的，一天工作的白板睡觉了，树睡觉了，电灯睡觉了……只有天生的星星和月亮还眨着眼睛……
我的校园十分美丽，我爱她！
暖小学作文 篇12
我读了《筑梦路上》中的第一章的《建筑大师造古村》，感受很深。原来这个叫文村的村子这么美！
文村位于杭州市富陽区西北山区的洞桥镇境内，村里40余幢古镇民居建于明清和民国时期，形态各异，错落有致。但是，这些老房子由于年代久远，几乎都没人住了。由于农村建设缺少规划和设计，对这样的老房子，人们有的一拆了之，有的被翻建成现代新楼，与周围的山水很不和谐。于是，20xx年6月，一位有名的艺术家，把它改成了一座古色古香的美丽的小村庄。
接着，他们又将已变的古色古香的文村的水泥路还 原成青石板路；将文村的太平塘与村内四通八达的石渠相连，游步道延伸至那座400多年前就有的和尚桥边。如此一来，不仅，把这么多连片的古民居完好地保存下来，又打造出具有新型城镇化特色的美丽宜居村庄。
我看到这里，我觉得今天的设计师、建筑师走进乡村，伸出援手，用他们丰富的学识和先进的理念，规划建设者，各式各样的特色小镇、美丽乡村:青瓷小镇、竹海人家、荻浦花海……这些新农村，正不断成为浙江大地上的亮丽见景。
这时，我又想到了我的家乡宁海，这是一个生态良好的小县城，它的景点众多，比如森林温泉，他有三潭九瀑十八溪七十二峰，而且那儿的一温一泉也独具特色，有各种神奇的效果。而且在宁海，供人们休闲的设施也越来越多：比如西子国际、比如跃龙山。可在原来，宁海由于通信不发达，没有那么多的高楼大厦，人们过着与世隔绝的生活，发展速度速度非常慢。所以，我经常听老人们感叹宁海的变化。
在筑梦的路上，只要人们齐心协力，朝着共同的梦想出发，我相信，人们的生活会越来越好。