折纸猪教案精品。
本文将从多个角度全面探讨和分析“折纸猪教案”，该网页所提供的资讯仅供参考，请读者谨慎处理。编写优质的教案和课件是老师有效授课的首要工作，因此在撰写过程中务必不可马虎。制定教案是指导学生高效学习的必备组成部分之一。
折纸猪教案(篇1)
折纸船的教案
折纸船是一项古老而有趣的手工艺。通过纸张的折叠，我们能够制作出各种形状的小船。折纸船不仅能让我们在闲暇时放松心情，还能培养我们的动手能力和想象力。下面，我将为大家分享一份详细的折纸船的教案，希望能够带给大家更多乐趣和启发。
一、教学目标：
1. 学会折纸船的基本步骤和技巧。
2. 提高学生的动手能力和观察力。
3. 培养学生的耐心和创造力。
二、教学准备：
1. 准备足够数量的正方形纸张。
2. 准备投影仪或黑板，用来展示折纸船的每一个步骤。
3. 在课堂上设置足够宽敞的空间，以供学生们折纸。
三、教学步骤：
1. 引入折纸船的历史和意义（5分钟）：通过图片展示折纸船在不同国家的文化传统中所占的重要地位，让学生了解折纸船的起源和发展，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 示范第一种基本折纸船的步骤（10分钟）：
a. 将正方形纸张的一个角折叠到对角线上，形成一个三角形。
b. 将纸张的两个边角分别向对角线的顶点折叠，形成一个小三角形。
c. 将纸张的下边向上折叠一小段，形成船尾。
d. 将纸张的上边向下折叠一小段，形成船头。
e. 打开纸张，就可以看到一个简单的折纸船形状。
3. 让学生动手折纸（30分钟）：分发纸张给学生，并逐步指导学生完成第一种基本折纸船的步骤。在学生完成后，鼓励他们尝试不同颜色、大小的纸张，并对折纸船进行装饰。
4. 示范其他种类的折纸船（15分钟）：以同样的方式，展示和解释如何折叠其他种类的折纸船，如帆船、巡洋舰等。帮助学生理解不同折法的原理，并鼓励他们自由发挥创造力，设计自己独特的折纸船。
5. 学生自由折纸实践（30分钟）：鼓励学生在老师的引导下，自由发挥想象力和创造力，折叠出自己心目中的折纸船形状。同时，老师可以引导学生进行交流分享，以促进学生之间的合作与交流。
6. 总结与展示（10分钟）：请学生将自己设计的折纸船展示在黑板上，让全班同学评选最佳创意和技巧最好的作品，对学生进行肯定和奖励。
四、教学评价：
1. 观察学生在折纸过程中的注意力和耐心程度。
2. 评价学生是否能够准确折叠出不同种类的折纸船。
3. 观察学生在自由折纸实践中的创造力和合作能力。
五、延伸活动：
1. 学生可以利用折纸船进行比赛，比看谁的船在水中滑行的距离最远。
2. 学生可以参观博物馆或图书馆，了解更多关于折纸船的知识和故事。
3. 学生可以设计自己的船模展览，与其他班级或学校进行交流和展示。
通过这份折纸船的教案，我们相信学生们能够在折纸的过程中培养出更多的动手能力、观察力以及创造力。折纸船不仅仅是一种手工艺，更是一门传承着古老文明的艺术。希望学生们能够在这次的教学中感受到乐趣，并能将折纸船的技巧和创意延伸到更广阔的领域中，成为富有想象力和创造力的生活中的一部分。
折纸猪教案(篇2)
大班手工活动折纸教案
手工活动在儿童的成长中扮演着重要的角色。它培养了他们的动手能力、想象力、创造力以及集中注意力。在这篇文章中，我们将介绍一种适合大班的手工活动——折纸，并提供详细的教案。本教案将确保活动的顺利进行，并引导孩子们通过折纸活动发挥他们的创造力。
教案一：折纸动物
材料：
- 彩色纸
- 可能需要的装饰品（如眼睛、鼻子、嘴巴、等等）
- 剪刀
- 胶水或胶带
准备：
1. 准备足够的彩色纸，每个孩子至少要有两张纸。
2. 准备一些装饰品，例如眼睛、鼻子和嘴巴。
步骤：
1. 在桌子上分发纸张给每个孩子，并给予他们一些时间来观察纸的形状、颜色和纹理。鼓励他们以有趣的方式描述纸。
2. 引导孩子们将纸对折成一个长方形，并让他们注意观察折线的位置。提醒他们通过用手指轻轻滑动纸来找到折线。
3. 向孩子们展示如何将纸对角线对折成一个大三角形。鼓励他们仔细观察折线的位置，以确保对折得到完美无瑕的三角形。
4. 解释如何将三角形的底部对折，使得底边与对折线对齐并形成一个小三角形。再次强调观察折线的重要性。
5. 随之，让孩子们通过在底部折线处剪一条小缝隙，打开小三角形的底部。这样就形成了两条可以扭曲的小腿。
6. 引导孩子们在纸的顶部画出动物的脸部，然后使用装饰品装饰脸部。鼓励他们互相交流，分享自己的创意和装饰技巧。
7. 让孩子们想象一个故事，讲述自己创造的动物在故事中扮演的角色。鼓励他们分享自己的故事并使用自己制作的动物进行身体表演。
评估：
- 观察孩子们在折纸和装饰过程中的参与程度。他们是否能够关注细节并按照指导进行操作？
- 观察孩子们的创造力。他们是否能够独立创造一个独特的动物形象？
- 鼓励孩子们互相分享故事和身体表演，评估他们在表达和合作方面的能力。
这个折纸活动不仅可以让孩子们锻炼动手能力，而且激发了他们的创造力和想象力。通过与同伴分享创意和故事，他们也有机会展示自己，并学会合作和相互理解。这个活动不仅有趣又可以帮助孩子们发展多方面的技能，相信孩子们会对这个手工活动充满热情。
折纸猪教案(篇3)
中班幼儿折纸教案
引言：
折纸是一种富有创造性和趣味性的手工艺活动，适合幼儿进行。通过折纸活动，幼儿能够锻炼动手能力、发展空间想象力，培养耐心和集中注意力。本篇教案将为中班幼儿折纸活动提供指导，并介绍几种简单的折纸作品和教学方法。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对折纸活动的兴趣和积极性；
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；
3. 发展幼儿的空间想象力和创造力；
4. 培养幼儿的专注和耐心。
二、教学准备：
1. 折纸纸张（不建议使用过大或过小的纸张）；
2. 彩色笔、铅笔和颜色纸；
3. 教学板书。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师可以通过引发幼儿对折纸活动的兴趣，如展示折纸作品、讲述折纸的趣事等，激发幼儿对折纸活动的兴趣和好奇心。
2. 演示（10分钟）：
老师先通过纸张的折叠，现场演示一种简单的折纸形状，如纸飞机或纸鹤。在演示的同时，老师应该清晰地解释每一个折叠步骤，并配合动作演示。或者在教学板上进行详细的图示和讲解。
3. 指导练习（15分钟）：
老师引导幼儿按照演示的步骤进行折纸练习。老师可以一步一步地指导幼儿完成，或者提供一个图文指导手册供幼儿参考。在调整幼儿的动作和姿势时，老师要有耐心和细心。
4. 创作时间（15分钟）：
在幼儿掌握基本折纸技巧后，老师可以让幼儿尝试自己创造折纸作品。鼓励幼儿利用纸张和彩色笔、铅笔等材料进行装饰和涂饰，培养幼儿的创造力和想象力。
5. 展示和讲解（10分钟）：
每个幼儿都有机会展示自己的折纸作品，并向同伴们讲解自己的创作过程和想法。这样，不仅可以提高幼儿的自信心，也可以促进幼儿之间的交流和合作。
6. 归纳总结（5分钟）：
老师向幼儿总结折纸活动的过程和学习成果。可以引导幼儿回答以下问题：你们都做了哪些折纸作品？最喜欢的折纸作品是什么？折纸的过程有哪些难点？解决难点时你们是如何做的？
四、教学延伸：
1. 级别变化：
根据幼儿的能力和兴趣，逐渐增加折纸的难度和复杂程度。可以尝试一些复杂的折纸作品，如动物、植物等。也可以引入不同形状和大小的纸张进行尝试。
2. 活动延伸：
折纸可以和其他学科进行有趣的结合，如数学、语言等。可以通过折纸活动让幼儿学习图形和形状的认知，或者通过折纸活动进行故事创作和情景模拟。
五、教学评估：
通过观察幼儿在折纸活动中的参与程度、折纸技巧和折纸作品的质量，也可以根据幼儿对折纸活动的表现和回答问题的情况进行评估。
六、教学反思：
教师应及时总结折纸活动的教学效果，并记录每个幼儿的折纸进展和成果。对于不同的幼儿，老师应根据个别能力和特点进行专门的辅导和指导。
结语：
通过折纸活动，中班幼儿不仅能够提高各项技能，还可以培养他们的动手能力、创造力和专注力。切忌在折纸教学中过于追求完美，应尊重幼儿的个性和创造力，鼓励他们尝试和探索。折纸活动不仅可以提高幼儿的综合素质，还可以为他们带来快乐和成就感。
折纸猪教案(篇4)
手工折纸教学设计
本课主要讲授折叠小型飞机和小型船舶。你也可以装饰你的作品。这样，我们可以拓宽思路，加强实践，并动手动脑。它既锻炼了学生的实践能力，又提高了学生的审美意识。
【设计理念及目标】
依托新课程标准精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生主体作用。新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节的教学内容，制定以下教学目标：
1在学习折纸的基础上，学会画画和手绘
２、培养学生的动手能力。
三。拓宽思维方式，充分发挥学生的创新能力。
【教学方法】
教学方法：1。观察教师示范操作，直观感受，创设情境，激发学生兴趣。
2让学生在探索中思考问题，在思维中领悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学习方法：1。采用看、听、议相结合的方法，让学生在看中思考，在倾听中感受，在评价中体验，在讨论中理解。
２、小组合作、**法。让学生一起学习，找到解决问题的最佳方法，达成共识。
【教学准备】
折叠式成品和半成品教具，2-3张方纸，若干五角星。此外，每位学生应准备2-3张方纸。
【教学过程】
第一课折纸：飞机
活动目的：
1.制作飞行玩具并与同龄人分享您的发现和和作。
2**不同纸张和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试**解决制造、生产和试飞中的问题。
活动准备：
1知识和经验准备：教师提前练习折叠飞机，比较飞行测试，发现困难和可能出现的问题，选择合适的**。
2、物质准备： 2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程观察及调整：
1、引导学生在折叠飞机前，先**教师示范与指点。
2首先学习第一种折叠方法，比较不同质地的小飞机更容易平稳飞行，飞得更远；然后学习第二种折叠方法，比较不同质地的小飞机更容易平稳飞行，飞得更远；最后，将同一纹理的矩形纸按不同的折叠方法进行折叠，比较哪种折叠方法更容易稳定、飞得更远。
三。让被折叠的学生有一次自由试飞，体验玩乐和成功的乐趣；然后引导学生比较和记录观察结果。
4引导学生在试飞中发现问题，鼓励学生通过调整纸张或折叠某处的方法解决问题，试飞机飞行平稳、更远。
5分组开展自制小飞机飞行竞赛。
活动拓展：鼓励和引导学生尝试用其它材料制作飞机玩具。
第二节折纸：美丽的小船
活动目标
1、引导学生制作各种各样的船，在活动中为学生提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发学生在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的学生有创作的空间。
2在折叠、做、玩的过程中，培养学生手、眼、脑的协调能力。
活动准备：
各种**、砂纸、废报纸、各种颜色和形状的纸张、各种油漆材料、水等。
活动过程：
一、认识各种各样的船
1首先，让学生回忆船的真实生活，让他们了解船的外部特征。
2、让学生说说小船的特征，还有用处。
三。激发学生造船的兴趣。
4让学生们用纸折叠最简单的船。
5、评价
二、折纸小船
1首先展示各种各样的船，激发学生的兴趣。
2展示折纸图，让学生看到折纸，学会对折或三角形折成船。
三。培养学生对折纸的兴趣和相互合作的能力。
4、评价
三、折纸美丽的船
1、出示各种各样的小船，引起学生对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2培养学生的想象力和创造力。最主要是培养学生的动手能力。
3、评价作品
四、综合活动美丽的船
1通过折叠各种各样的船，我们可以掌握各种折纸技巧和发展形象思维。
2巩固折纸技巧，创造性地表现，让学生展示自己的作品。
3、评价作品
五、玩小船
1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让学生把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2让学生了解一些小船在水中的起伏。
4、评价比一比谁的最美。
【小结】
折纸猪教案(篇5)
游戏折纸教案
导语：
折纸作为一种古老而有趣的手工艺品，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还能培养他们的耐心和专注力。在这份游戏折纸教案中，我们将介绍一些简单且有趣的折纸游戏，帮助孩子们在玩耍中学习，并与朋友互动。
一、飞机比赛
1.材料准备
纸张（建议使用正方形的彩色纸）
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰飞机）
2.教学步骤
1）每位学生都会折纸飞机，可以选择不同款式的飞机。老师可以给他们一些简单的指导，并鼓励他们根据自己的想法进行创新。
2）当孩子们制作完成后，他们可以彩色地装饰他们的飞机。他们可以使用彩色铅笔或者彩色胶带来绘制花纹和图案。
3）准备一个飞行比赛的场地，可以选择室内或者室外，确保孩子们有充足的空间来试飞他们的纸飞机。
4）让孩子们站在起飞线上，一齐将纸飞机扔出去。看看哪架飞机能够飞得最远，冠军可以得到一个小奖品。
二、动物折纸
1.材料准备
纸张（建议使用正方形的白纸）
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰折纸）
2.教学步骤
1）选择一个简单的动物形状，例如兔子或者鱼等。老师可以给孩子们展示一个折纸动物的例子，并让他们一起学习如何折叠。
2）每个学生都可以选择自己喜欢的动物，并跟随老师的示范进行折叠。老师可以逐步指导学生们完成每个步骤，确保每个学生都能够理解和完成折纸过程。
3）完成折纸后，孩子们可以用彩色铅笔或者彩色胶带装饰他们的动物折纸。鼓励他们展示自己的创意和想法，使每个折纸作品都独一无二。
4）在课堂结束前，可以让孩子们用自己的折纸动物进行小小的表演，通过模仿动物的动作和声音，互相猜测对方的动物是什么。
三、折纸拼图
1.材料准备
纸张（建议使用彩色的纸）
剪刀
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰折纸拼图）
2.教学步骤
1）每个学生都会折纸拼图。首先，老师可以给他们展示一个折纸拼图的例子，并讲解如何创建一个简单的拼图形状。
2）每个学生可以选择自己喜欢的图案，并根据老师的指导进行折纸和剪切。
3）完成折纸拼图的创作后，孩子们可以使用彩色铅笔或者彩色胶带进行装饰。他们可以为自己的拼图创造一个独特的背景和彩色图案。
4）结束时，可以让孩子们展示自己的折纸拼图，并邀请他们互相猜测对方的创作主题。
结语：
通过游戏折纸教案，孩子们可以在创造的过程中培养他们的动手能力和创造力。同时，这些游戏还可以增加孩子们与朋友的互动和合作，提高他们的社交技能。相信通过这样的教学活动，孩子们会在学习中收获快乐和成长。
折纸猪教案(篇6)
活动目标
1.了解电话的简单折法。
2.学先看步骤图进行折纸电话。
3.喜爱折纸活动，体验成功的快乐。
活动准备
1.课件-照片：打电话
2.电话步骤图示
3.正方形纸多于幼儿人数
幼儿园课件
活动过程
一、导入
1.出示照片：打电话
（1）你们看这个小朋友在干什么？知道 给谁打电话吗？
（2）你有什么事想给妈妈打电话吗？想说什么？
2.谁能记住妈妈的电话号码？
（幼儿互相说一说）
二、展开
1.出示折纸-电话
（1）老师打电话，引起幼儿兴趣。
喂，是（本班小朋友）明明吗？你在干什么呢？你想给老师打电话吗？
（2）幼儿观察：电话范样
2.学看步骤图示
（1）上面的线表示什么意思？箭头表示什么意思
教师演示折法：两边向中心线折
（2）四角向后压折
幼儿讨论折法，并发现有困难的地方，老师重点讲解。
（3）翻过来沿虚线向后折
（4）轻轻向两侧拉开
我的电话折好了。
3.幼儿看步骤图学折电话
（1）幼儿用正方形纸看步骤图折电话
（2）老师帮助个别幼儿解决难点地方
三、结束
游戏：我给妈妈打电话
让幼儿用自己折的电话给妈妈打电话，愉悦心情，体验成功的快乐。
折纸猪教案(篇7)
教学目标：
1、 探讨纸影人活动的奥妙，并尝试制作纸影人。
2、激发对民间艺术皮影戏的喜爱。
3、在制作活动中体验成功的快乐。
活动准备：
1、 事前和幼儿一起观看过皮影戏，知道皮影戏是我国民间的一种艺术。
2、教师自制的纸影人一个。厚纸板、剪刀、木螺丝、针线、记号笔等。
3、活动室周围布置一些皮影人的图片等。
活动过程：
一、教师用语言过渡，和幼儿一起回忆皮影戏
1、小朋友，上次老师和你们一起观看了一种由人在幕后操作的戏曲，你们还记得是什么吗?
2、你们喜欢皮影人吗?想不想也来做个玩玩，今天我们就用纸来学着做一做。
二、教师操作自制的纸影人，激发幼儿制作的兴趣。
1、观看教师操作纸影人，探讨纸影人可以活动的奥妙。
2、商量如何制作纸影人
(1)幼儿讨论：纸影人为什么可以活动吗?怎样才能使它活动起来呢?
提醒幼儿说出使关节活动的技巧，需要用哪些材料呢?怎样使用等。千万不能把它们固定死了。
(2)制作纸影人的注意事项
师：你想做一个哪些地方可以活动的纸影人?想一想，不需要动的地方怎么办，需要动的地方又该怎么办?
幼儿回答后师：制作纸影人最关键的是如何让关节动起来，如果你想让你纸影人的头动起来，那么画的时候就要注意把头和身体分开来画，如果不想让它动，那就可以连起来画。
三、幼儿尝试制作，教师巡回指导。
小朋友除了做纸影“人”以外还可以做些其他的，如：动物。你喜欢什么就做什么。老师在这里还为你们准备了一些材料，等会需要的时候可以自己来取。
1、幼儿制作纸影人
2、玩耍自己制作的纸影人，体验成功的快乐。
活动延伸：
请小朋友回家和爸爸妈妈一起制作立体的纸影人。
折纸猪教案(篇8)
活动目标:
1在老师的指导下，根据蜗牛图学习折纸。并添加辅助内容，形成春天的画面。
2激发孩子们对折纸活动的兴趣，感受春天的美丽。
活动准备:
幻灯片一套，步骤图示一套、范作
蜗牛与黄鹂鸟的歌曲
幼儿折纸、蜡笔、钩线笔、胶水
活动过程:
一、谈话引出课题
老师：轰鸣的雷声惊醒了许多小动物，把草变绿了，花变红了。现在是什么季节？
春天美不美？美在**？（幼儿自由回答）
（展示模型作品）老师把它变成了一副美丽的图画。我怎样才能改变它？请了谁？（折纸和绘画的方法，我邀请了兔子蜗牛花）
这里的许多东西我们都学习过用折纸的方法表示，那么小蜗牛的折法学过吗？今天我们就来学一学。
二、讲解演示
1展示幻灯片，引导孩子们仔细观察和学习
老师每出示一步，先请幼儿讲讲折法，然后演示。对于孩子说话不清楚或不明白的地方要重点讲解。
重点演示改变双三角和改变头尾的步骤。
2.出示示意图再次演示一遍。
3.变成春天的画：春天不但是小蜗牛出来了，还有许多小动物和花朵，老师也为大家准备了材料，请你先折小蜗牛，然后添加一些你喜欢的东西，可以是折的，也可以是画的，把他们变成一副美丽的春天图。
三、幼儿练习、**背景**
1提醒孩子们首先要学会如何叠蜗牛，要看清每一步的步骤，注意双三角。帮助个别能力弱的幼儿。
2鼓励孩子们大胆地组织**，**要干净漂亮。
3.提醒幼儿用胶水先刮一刮。
四、共同欣赏
1.将幼儿作品展示出来，共同欣赏，请个别幼儿说说（用完整的话表达自己的意见）
2.共同整理材料，结束活动。
折纸猪教案(篇9)
中班幼儿折纸教案
折纸是一项富有创造力和想象力的手工艺术，它可以让幼儿享受到亲手创作的乐趣。本文将介绍一堂中班幼儿折纸课的教案，通过生动的教学活动，激发幼儿的好奇心和创造力，培养他们的动手能力和空间思维。
一、目标与准备
目标：通过折纸活动，培养幼儿的动手能力和空间思维，激发幼儿的创造力和想象力。
准备：
1. 不同颜色的正方形折纸纸张。
2. 折纸步骤的示范图或视频。
3. 教师准备好演示的折纸作品，如飞机、动物等。
4. 折纸工具，如折痕器和剪刀。
二、活动流程
1. 导入（10分钟）：
通过播放一段有关折纸的视频，或者讲解折纸的历史和文化背景，激发幼儿对折纸的兴趣。同时，引导幼儿观察教师准备的折纸作品，问他们是否知道这些作品是怎么做出来的。
2. 了解折纸纸张（10分钟）：
教师向幼儿展示不同颜色的正方形折纸纸张，并解释每种颜色的用途和特点。鼓励幼儿触摸和感受纸张的质地。
3. 示例折纸步骤（10分钟）：
教师选择一个简单的折纸作品，如飞机，向幼儿展示折纸的步骤。同时，可以用生动的语言和动作引导幼儿跟随示范进行折纸。
4. 指导实践（20分钟）：
教师将幼儿分成小组，每个小组配有一份折纸步骤示范图。教师在每个小组周围进行指导，帮助幼儿理解折纸步骤，并正确折叠纸张。同时，鼓励幼儿根据自己的想法进行创作和变化。
5. 展示与分享（10分钟）：
每个小组完成折纸作品后，教师组织幼儿进行展示和分享。每个小组派出一位代表向其他小组展示他们的作品，并讲解折纸的步骤和他们的创意点。其他幼儿可以提问和表达自己的观点。
6. 总结与反思（10分钟）：
教师与幼儿一起回顾整个折纸过程，让幼儿分享他们通过折纸活动获得的经验和感受。同时，鼓励幼儿思考如何将折纸应用到其他创作中，如绘画、手工制作等。
三、教学策略
1. 示范教学：通过示范折纸步骤，帮助幼儿理解折纸的基本原理，并引导他们进行实际操作。
2. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们在团队中相互交流和合作，培养他们的社交能力和合作精神。
3. 自由创作：鼓励幼儿根据自己的想法进行折纸创作，并表达自己的观点和想法，培养他们的创造力和自信心。
通过这堂折纸课，中班幼儿不仅可以享受到动手的乐趣，还可以培养他们的空间思维和动手能力。折纸不仅是一项艺术活动，更是培养幼儿细心和耐心的好方法。同时，通过展示和分享，可以让幼儿学会欣赏他人的作品，并学习和借鉴他人的创意。折纸可以与其他艺术活动相结合，让幼儿在创造的世界中畅游。
折纸猪教案(篇10)
苏教版小学语文第四册23课
会走路的树
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课9个生字，理解生字组成的词语。3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重、难点：
识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜 欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。教学时间：2课时
第1课时
教学重、难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课9个生字，理解生字组成的词语。教学过程：
一、情景导入
1、多媒体展示柳树、桃树、枫树、梨树的图片，让学生说出他们的名字。（哇，小朋友们真聪明啊，能够认识这么多的树，那你们见过会走路的树吗？今天啊，小鸟就带大家去看一看会走路的树是什么样子的。），揭题，板书：会走路的树。（齐读课题）
2、读了这个课题，你们一定和小鸟一样的惊奇！你们的小脑袋里有哪些疑问，请快提出来吧。学生的疑问大致是：树怎么会走路呢？会走路的树究竟是什么？„„让我们带着这些疑问，走进那美妙的故事吧。
二、整体感知自主合作
1、教师配乐朗读课文，以讲故事的形式把学生带入课文。
2、听了这个故事，疑惑解决了吗？把你的收获说出来。（学生可能会说：“这不是一棵树，是驯鹿。”）那大家看过驯鹿吗？展示驯鹿图，让学生观察，说说它的样子，特点。哪个地方最像树。
大家要想有更多新的发现，就一起读课文吧！自读课文。（给学生5至6分钟的时间自学），要求把生字词的音读准，把课文读正确。不认识可以借助拼音拼读，一次读不好要读第二次、第三次„„直到读准为止。
3、小组合作交流。
（1）在小组内展示自己已经认识的字，读给学习伙伴听；（2）小组内轮读课文，互相评价，纠正字音。
4、汇报反馈。
（1）教师出示带有生字的词语，指导读。
词语：美丽、早晨、好奇、陪伴、有趣、鹿角、大概、激动
（2）开展“我会读”活动，指名或读课文，把课文读通读熟。
5、现在，你又有哪些发现了？你对课文的哪个地方最感兴趣？指名说。
三、指导书写与课外拓展
（一）写字：
（1）出示9个生字，认读。想出好办法记住它们。
（2）交流识字方法，教师重点指导并范写“丽、趣、”等字。强调“丽”上面一横要长，盖住下面部分，“角”的最后一笔要出头。
（3）学生练字，比一比，谁写的字最规范，最美观。
用上面这些词连起来说一段话。或填空：（美丽、角、好奇、早晨、有趣、驯鹿）
一个春天的（），树上的一只小鸟看见了一棵会走路的树，感到非常（），于是坐在这棵树上去了许多（）的地方，最后它才知道那不是树，那是（）的（）。这真是一个（）的故事。
四、朗读指导
过渡：这是个多么有趣的故事啊！它就在我们的语文书上，让我们再来看看书，自己读读。
1、学生自由练读课文。自读要求：
（1）借助拼音，通读课文。
（2）画出词语，圈出生字。读准字音，想象字义。
2、同桌合作，互读互评：一读的时候是否注意到了生字的字音，二是否把句子读通顺了。
3、交流合作情况，推荐出几名代表朗读全文。其他学生边听边思考：这篇童话讲了几年的事？提到了哪些小动物？
五、理清课文脉络
1、交流：这个故事写了几年的事？讲了哪几个小动物？
2、可以把课文分成两部分。按照时间的发展1—4自然段为第一部分，5—9自然段为第二部分。
3、分小组朗读第一部分和第二部分，交换朗读。使学生明白第一部分发生在第一年讲述了小鸟和会走路的树的故事，第二部分发生在第二年，讲述了小鸟和驯鹿的故事，并且小鸟明白了去年的那棵树是小驯鹿的爸爸。
第二课时
教学重、难点：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学过程
一、读中感悟放飞想像
（一）精读感悟第一部分（1—4自然段）
这篇课文是一个很好听的故事，故事是从一个春天的早晨开始的。
1、老师声情并茂朗读：“春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。”
2、你们听到老师的朗读，脑子里会想些什么呢？请你们也来读一读，感受春天早晨的美好，想象“会走路的树”的美丽。
3、有一只小鸟看到会走路的树,十分好奇,它说了些什么呢?指名读小鸟说的话。（出示“你能让我到你身上坐一坐吗？”）（指导理解“好奇”的意思，读出好奇的味道。体会小鸟的心情）
4、听见小鸟的疑问小树是怎么说的？又是怎么做的？请小朋友读一读第二、三自然段。
问：你觉得小树对小鸟怎么样？请读出来。（感受这棵树对小鸟的爱）小叔带着小鸟去了哪儿？看见了什么有趣的东西？
5、终于有一天，小鸟长大了，她向这位亲密的朋友告别，飞往远方„„这时小鸟和这棵树的心情怎样呢？指名回答。、（二）学习课文五至九自然段。
过渡：第二年的春天的早晨，也在这个树林里，小鸟看到了一只美丽的小鹿，他们之间说了些什么呢？
1、自由朗读五至九自然段，多读几遍，想想：为什么一年前，她看到的是金色的小树，而现在看到的是一头美丽的小鹿呢？你读明白了什么？知道那棵会走路的树是谁了吗？
2、同桌间对读小鸟、驯鹿的对话。（注意问、叫、激动）
4、请两个同学登台表演，教师旁白。
5、三人自由组合，边表演边朗读。
二、总结全文。
孩子们，今天我们一起感受了小鸟与驯鹿的友好和快乐。你们喜欢这些小动物吗？愿意和它们交朋友吗？
在大自然中，还有许多许多动物，它们和睦相处，过着幸福的生活。孩子们可以多看看课外书，去找一找、读一读这样的故事。既然动物们能和睦相处，我们人类也应该和睦相处，珍惜今天的幸福生活。
三、赏读全文续编故事
1、请小朋友们带者感情再美美地读一遍课文。
2、美丽的小驯鹿带着小鸟回家，小鸟看见小驯鹿的爸爸，会是一番怎样的情景呢？展开你们的想像翅膀，看谁的故事编的最生动、有趣。
3、指名登台表演将续编故事。
4、把这个故事和你续编的故事讲给爸爸妈妈或你熟悉的人听。
四、板书设计：
23会走路的树
/￣￣￣￣￣好奇 坐￣￣￣￣￣↘
第一年
小鸟
好朋友
小树（驯鹿爸爸）
↖＿＿＿＿带 天天陪＿＿＿＿/
/￣￣￣￣￣问 叫￣￣￣￣￣↘
第二年
小鸟
小驯鹿
↖＿＿＿＿抬起头来激动＿＿＿/
折纸猪教案(篇11)
中班手工折纸教案
手工折纸是一项富有趣味性和创造性的活动，对于中班幼儿的智力、创造力和动手能力的发展非常有益。通过手工折纸活动，幼儿不仅可以培养耐心和专注力，还能提高空间想象力和手眼协调能力。本教案将详细介绍一堂中班的手工折纸课程，并指导教师如何引导幼儿进行折纸活动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对折纸活动的兴趣，并激发他们的创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力，培养他们的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。
4. 培养幼儿的耐心和专注力。
二、教学准备：
1. 折纸方面：准备一些方形彩色纸张和A4纸张，彩色纸可以用于制作一些简单但生动有趣的动物形状，A4纸可以用于制作一些复杂的折纸作品，如飞机、花朵等。
2. 工具方面：准备剪刀和胶水，以便幼儿在需要时可以使用。
三、教学过程：
1. 导入活动：
a. 通过展示一些手工折纸作品的图片，引发幼儿对手工折纸的兴趣。
b. 询问幼儿是否曾经尝试过折纸，鼓励他们分享自己的折纸经验。
2. 基础折法教学：
a. 向幼儿展示如何将方形纸张折叠成不同形状，如小鸟、船、风车等。
b. 逐步教授基础的折纸步骤，例如沿中线对折、对角线对折等。
c. 鼓励幼儿学习并尝试折叠纸张，提供足够的指导和帮助。
3. 创意折纸制作：
a. 鼓励幼儿根据自己的想象力，使用彩色纸张制作一些简单的动物形状，如兔子、小熊等。
b. 在教师的指导下，幼儿可以尝试制作一些稍微复杂的作品，例如花朵、飞机等。
c. 鼓励幼儿互相分享自己的作品，展示并解释制作过程。
4. 游戏活动：
a. 设置一些折纸挑战游戏，如比赛谁能最快完成折纸作品、谁能折出最多不同形状等。
b. 鼓励幼儿互相合作，分享技巧和经验。
5. 总结和展示：
a. 总结本节课所学的折纸基本步骤和技巧。
b. 邀请幼儿展示自己最得意的折纸作品，鼓励他们分享制作过程和心得体会。
c. 给予幼儿肯定和积极的评价，鼓励他们继续尝试和探索手工折纸。
四、教学延伸活动：
1. 制作折纸卡片：引导幼儿使用折纸技巧制作精美的贺卡，送给自己的朋友或家人。
2. 主题折纸活动：根据不同的主题，让幼儿尝试制作对应的折纸作品，例如春天的花朵、动物园的动物等。
3. 折纸故事：编写一些与折纸作品相关的故事，引导幼儿将折纸活动与语言表达相结合。
手工折纸是一项有趣且富有创造性的活动，对中班幼儿的全面发展非常有益。通过本节课的折纸活动，幼儿可以培养耐心和专注力，提高空间想象力和手眼协调能力。希望本教案能帮助教师们更好地设计和引导中班手工折纸课程，让幼儿在快乐中学习与成长。
折纸猪教案(篇12)
教学目的：
1复习，进一步掌握三角折纸的基本方法，并能用这种方法折出自己喜欢的蜻蜓图像。
2学会掌握蜻蜓的特征和比例结构。
3 、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。
4培养学生的自学能力和合作互助精神。
5培养学生保护动物的意识和积极性，喜欢折纸这种民间艺术。
教学重点：
1 、让学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系。
2学会用折纸做蜻蜓。
教学难点：
培养学生对蜻蜓形状和比例的基本认识能力。学习如何根据形状用三角形折纸制作可爱的蜻蜓
教学设备：蜻蜓折纸作品、折页工艺模型、彩纸、水彩笔、双面胶带等。
教学过程：
一、复习导入：
1老师带着一只折在纸上的大蜻蜓进来了。
2老师问：这只蜻蜓是怎么做的？（学生回答）老师把模型拆开，发现它是用许多折纸折出来的。
三。学生活动：复习折纸的折叠方法
请一个小朋友演示一遍。在老师的指导下，学生们折了几张折纸
小组里的学生互相检查折叠是否正确。
二、新授：
1了解蜻蜓的形态特征和结构比例
教师出示大蜻蜓，学生观察
总结了蜻蜓的特点：颜色、形状、动态等。
问：它的身体比例如何？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）
2开始引导自学：（学生观察讨论，了解蜻蜓的折叠方法）。
教师出示蜻蜓折叠过程范图。学生仔细观察。
学生活动：学生可根据自己的意愿自由配对，两名学生分组讨论
问：蜻蜓的折叠方法是什么？学生交流讨论结果
三。老师用大三角折纸演示折叠粘贴，讲解小蜻蜓折叠的要点
（1） 按照折纸的规则折叠。把三角折纸折得挺刮，准确。
（2） 从尾巴上折，注意翅膀的插入和卷须的制作方法。
（3） 将折好的折纸插紧，选择小蜻蜓个部位的颜色。
三、学生练习：
1两个学生分组做折纸练习。（教师巡回指导学生提问）
2师生一起做折纸，并轮流带学生做折纸的小蜻蜓
三。在折叠过程中，老师提醒学生注意蜻蜓的比例。让学生在折纸中加入**，形成折纸画的主题。（老师建议学生可以通过合作和互助来创造。）（学生自由创作。）
四、评议：
1老师在课堂上点评画作，并请能快速折叠的学生讲解自己的作品。然后大家一起评议。
2同学们会把自己的好作品放在舞台上展示，同学们上来欣赏。
三。老师奖励学生，奖励老师做动物鱼，我们鼓掌。（拓展学生思维）
