人生六年级小学作文十篇。
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人生六年级小学作文 篇1
哎呀！真难呀！是呀！根本就写不好嘛！天呐！看我写的都什么呀！是甲骨文？
教室里同学们的叫喊声此起彼伏，唉，事情还要从中午说起
叮铃铃，短信来了，我翻开手机一瞧：叫下午带一根一米多长的绳子。语文老师的短信让我莫名其妙。绳子？带绳子干什么？难道是让我们绑人质？算了，这有什么可想的，下午不就知道了嘛。
下午上作文课，老师正在同学们的议论声中姗然而至，她在讲台上一站定，就开门见山地命令道：把带的绳子绑到肚子上。啊！这又是为什么？难道老师想把我们勒成小蛮腰？但是怀疑归怀疑，君让臣死，臣不得不死啊！大家只好照办。
看我们都把自己绑得结结实实之后，就像老师又让我们把右手放进绳子里，哦！老师原来是想让我们当残疾人啊！看到这里，我才恍然大悟。这种体验活动我们做多了，看您今天能玩出什么新花样来。老师又一次发布命令：用左手写雅言、雅行、雅人生、正确、正气、正能量。同学们一听来了精神，个个就像上前线的战士领命而去，马上埋头苦干起来。我暗暗给自己打气：左手不是小菜一碟，既然我右手能写好，左手也一定能行！我左手握笔，用下巴按纸，认真地写起来，一股子谈谈的墨水味从鼻尖轻轻滑过，这是我写字以来从没有过这样近距离地接触啊！不过，我好像对自己的期望值掂量高了，写出来的字横不像横，竖不是竖，真的很难看呀！歪七扭八，参差不齐。真像雕塑家捏泥巴随心所欲。正当我欣赏着自己的大作时。同桌不怀好意转过来，故意笑嘻嘻地说：哎呀呀，你的字真是，如果我是老师，就给你-10分。我扭头瞅了一眼他的作品，我差一点没笑出声来，他写的更不如我，我反唇相讥道：哈哈！你造的字我一个都不认识，我的起码还有分，你呢？一分都拿不到。
这样下去也不是办法，天无绝人之路啊！让我再好好想想吧！
这时我灵感突然一闪：有啦！我可以用嘴巴写啊！架起砧板切菜说干就干。我咬着笔杆试了试，这样写字方向感比左手好多了。
我抬起头一瞅啊！这时的同学们是八仙过海各显神通，更坑的是詹成晟，她把腿都抬到桌子上了，把纸放到腿下压着写。在五花八门的方法中，詹成晟算是我们班最奇葩的一位了，唉，我真是醉了！
也不知过了多久，老师才让我们停下来，用右手再写一遍，我一听如释重负，有一种从地狱升到天堂的感觉。看着娟秀的字体又从我笔下流出，我有一种失而复得的感觉啊！
虽然这次体验已经过去很久了，但我还沉浸在其中，这不仅仅是一个游戏那么简单，更是一堂生动有意义的教育课：假如我们没了右手，又会是一个什么样子呢
人生六年级小学作文 篇2
酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长道路上，无时不刻地体会着这人生无味。
虽然甜是我最多的一味，但其中一件事也让我尝到了苦头，但算下来，这也是值得，感觉也是甜甜的。在一次寒假，我和代函讯约好第二天早晨六点去卖报纸，我们每人领了20份报纸，代函讯带着她的弟弟来的，她们一人卖10份，而我，却要一人抱着这沉沉的报纸，去卖。我们去广场那儿卖，代函讯的弟弟运气好，卖出了3份报纸，但我却没卖出一份报纸。这个寒假，天气异常寒冷。西北风刀子似的刮过行人的脸，出门办事的人们用大衣将自己捂得紧紧的，瑟缩着身子在路上匆匆行走。但我却约好和同学一起来卖报纸。因为出门匆忙，又忘带上手套，手几乎快要被冻成了冰块了。我们打算兵分两路，11点后在广场集合。我因为胆子小，不敢大声喊出：卖报纸一一卖报纸几个字，只等着别人来买我的报纸。到了新车站，那里的人都特别多，当然也有几个竞争对手。不知道为什么，我瞧见竞争对手在大声说卖报纸自己也鼓起了勇气，小声地说卖报纸。
渐渐地，我越喊嗓门越大，刚才的小声，而变成了如竞争对手那样大的声音。喊了几声，几个客户匆匆过来，问我：报纸多少钱一份呀？我高兴的说：五毛。就这样，几个客户一下子就买去了5份报纸。走着走着，代函讯也走到了新车站，她正向我这边跑来，又有一位客户要来买报纸了，他一下子就买去了8份报纸。代函讯看得眼红，说：你今天真是踩了狗屎运了。呵呵，这不怪我，那叫你来得这么晚呢。我做了一个鬼脸。眼见报纸被客户一份份地卖走，我也得意地唱起了一首儿歌《卖报歌》：啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不等天明去等派报，一面走一面叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。啦啦啦眼见最后只剩三份报纸了，又是中午了，肚子也饿了，便打折出售4毛钱一份，一位姐姐来，见才4毛钱一份，便全买走了。我看了看代函讯，代函讯虽然她的十份已经卖完了，但是她弟弟也不知卖了多少份，所以我们又去广场等她弟弟。
原来她的弟弟还剩一份没有卖出去，于是我们又帮她卖了一份，算来算去，今天我总共赚了四元钱，带着这来之不易的四元钱，我们一起去吃了一碗面，那面的味道异常的香，是平常体会不到的。虽然那天实际上是苦的，但是苦中有甜，赚到了4元钱。这笔钱就是我人生中的第一桶金。
人生六年级小学作文 篇3
我相信每一个人都是天使。只不过来人间经历几次轮回，才能变成一个真正的神。而轮回中每一个历程，都会成为他们成长的养分。
第一个阶段，是婴儿。
小姨的宝宝最近出生了。我给他取名团子。整个过程就像是一场梦一般，还不容我细细想一想，这个世界就多了一团会动的肉包子。就在我身边。那么小的一团哦，乖乖躺在那儿，他的眼睛还是一团雾一般的，仔细观察世界的样子。他要学的很多，要学会不舒服时开始哭，学会怎么样吃奶，学会辨认父母，学会自己摇动玩具
第二阶段，是学童。
这是一段真正开始探索世界的时间。咿呀着学会走路，学会模仿，学着怎样表达自己的情感。也许，是哭闹着不练琴；也许，是悄悄给各门老师取外号；也许，是信誓旦旦说自己将来要做公司大老板。在这个阶段，一切似乎都是幼稚又可笑的，却又在点滴间收获对世界最初的认知。
第三个阶段，是少年时期。
也许我便处在这样的阶段里吧，你学会发表自己的观点，学会自己独立生活，学会控制自己的情绪，有了自己偶像，学会分辨对与错。我想，这个时期的孩子们的眼睛一定都是堂亮的，有星星在闪烁一般。因为这些孩子们，有着最丰富的情绪与对未来美好的期盼。
过了青年时期接下来就应该是恋爱的时期了吧。
他们抓住心底里对某一个人的怦然，然后和那个人一起，许下山盟海誓，决心要在一起一生一世。我从我的哥哥身上深刻领悟到了这点。他们会为了对方做一些之前定不会做的事，然后每日互相发发动态，学着大人的模样秀恩爱，感受属于青春的热血。
第五个阶段，大概是逐渐安稳的中年生活了吧。
少年时期的一腔热血被岁月抹去，留下来的只有日渐沉静的心。生活中太多烦心的事了，却又习惯了劳苦的生活。母亲便是这样了。忙着不停地上班、下班，又或休息的时候，便一心扑在家里，一边照顾家里的琐碎，一边看着我学习。晚上睡前总要喊累，却总停不下忙碌的脚步。第二天起来，又是无比匆忙的一天。
第六个阶段时，便是老年了。
看了太多闲适的，或忙碌的老人。但唯有一位书院里认识的老太太，才让我感觉这才是老人应有的样子。这位老太太说她到了人生的某一个节点后，突然茅塞顿开，丢下一切烦忧，独自一人过着大隐隐于市的生活。心灵再次变得像个孩子一般，却又在不自觉中有了沉淀与感悟。临走时，她送我一串佛珠，说念我是有缘人。她还说佛教不是宗教，是一种哲学，她到这么老了才明白佛法中的空究竟是什么。
最后一个阶段？没有最后一个阶段了，转世来生，又是一场修行。
人生是一门功课，边走边学，活到老，学到老，是不是认真地学习便取决于你。没有一百分的卷子，也没有对与错。
愿你我都能从天使修成一个真正的神。
人生六年级小学作文 篇4
花开花落，花落花开，在这一次次轮回中，生命的阅历也就逐渐丰富。
人生在世，活出自我，活出个性，不算枉费人生。逝者如斯夫，不舍昼夜。在弹指一挥的时间里，有的人流芳百世，名垂青史，有的人却遗臭万年。人生长路漫漫，也有很多转瞬即逝的机遇巧合，出人意料。或者在机遇里，人生如旭日东升，或如夕阳西下。把握不可失的奇遇，人生可能会蒸蒸日上。生命只有一次，不可再来，天地之大，虽不一定要享受荣华富贵，但要观望奇山异水，大好河山，看一看一望无际的自然原野，感受花草的芬芳。
天有不测风云，人有旦夕祸福。没有挫折和失败，不曾品尝失败的绝望，事事顺心，是没有可能的。即使失败，甚至绝望，也会有柳暗花明又一村的时刻。有人说武功的最高境界为手中无刀，心中有刀。我们要做到眼中无景，心中有景，独自一个人感受寂寞，远离车水马龙的喧闹，不是比在熙熙攘攘的人群中更好吗?
鱼翔浅底，雁排长空，虎啸山林，驼在大漠世间万物不是都有自己的天地吗?寻找适合自己的天地，活得潇洒自如，别无他求，没有杂念，也是活得十分精彩。
寻找人生的价值，每个人活着都是有自己的意义，即使一棵微不足道的小草也足够让人感受到春意盎然，生机勃勃。就算没有惊天动地泣鬼神的事迹，轰轰烈烈的壮举，体现出自我价值，就是完整的人生。
人生在世，孰能无过?知错就改，善莫大焉，有过改之，承认自己的过错，包容他人之不足，海纳百川，人生就很完美。
活出自我，要在这繁华的世界中如清水溪流，看淡名利，成就人生。
人生六年级小学作文 篇5
丘吉尔说：乐观的人在危机中寻找机会，悲观的人在机会中寻找危机。乐观的抓住机会，方能笑傲人生。
疫情给企业创造机会，善于抓住机会的人笑傲人生。SARS病毒来临之际，人们均宅在家，生命安全得到保障，可衣食却没能无忧。但马云抓住了机会，开创了网上购物这一先例。阿里巴巴熟为人知，在这一疫情中，因为抓住机会而把成绩延续至今。再说新冠，政府要求停课不停学阿里巴巴再次抓住机会，因此钉钉这一app也脍炙人口。
但有些人杞人忧天，在恐惧这害怕那的同时，不思进取终究一坠千丈。
人大大方方的从悲伤与危机中走出来，就是天生的艺术家。乐观的人笑傲人生。乐观便就是有一颗平常心，但并不是不蒸蒸日上，不争先恐后，而是在享受过程的同时，考虑结果，一石二鸟，一举双得。提到憨豆先生，大概都再熟悉不过了。演员本名叫艾金森，他的母亲很看好他，告诉他等待并抓住属于自己的机会。可是他看上去呆头呆脑的，许多公司不愿意聘用他。可他仍然保持乐观，相信母亲说的话。后来《非9点新闻》剧组发觉艾金森贴合角色，他也终于在憨豆先生中，在乐观中，成为了自己的探照灯，成为了自己的太阳，发出了属于自己的万丈光芒。
乐观的人，有一种乐观的思维，在这种思维中挽救了自己的一生。沙漠中有两人徒步行走，但两人的水都所剩无几了。乐观的人说：真好，我还有一些水!悲观的人说：真晦气，我就只剩一点儿水了。后来乐观的人走出沙漠，寻找到自己的人生，而悲观的人没能走出沙漠，我想他大概率不是渴死的，而是愁死的。用乐观的思维看同一种事物，便会拥有不同的人生，乐观的人，通常会笑傲人生。
善于抓住机会与乐观是笑傲人生的秘籍，这样的人在人生中更可能焕发出人生的光辉。
人生六年级小学作文 篇6
他是我初中二年级和初三第二期的语文老师，也是最早引导我接近和爱好文学的老师。
他教我们时，刚从大学毕业，长得高大英俊，一口纯正的普通话，我们都很喜欢听他讲课。
有一次，他让我们用“敝帚自珍”等成语口头造句，我一口气说了几个句子，得到了表扬。可能是我读了一些课外书吧，只是仿造几个句子罢了。但从此以后，他特别看重我。我坐在靠墙边的一排当第一小组的小组长，他很少叫我的名字（可能不太熟悉吧）总是这样叫道：“第一小组的小组长同志，请你回答这个问题。”
初中三年级第一学期换了语文老师，第二学期又是于老师教我们的语文课。大概是我们上届初三毕业考了个全县第一名吧，经常有别的学校的老师来这里听课。我在一次公开课上，有个问题没有回答出来，难过了很长时间。
于老师很重视作文教学。我的每一篇作文后面都给批上了大段的评语，有很多作文被当做范文在班上讲评。这样就使我很受鼓励，那一学期的作文本，我保存了很久。上高中后，堂妹借去看，遗失了。我难过了很久。
我最后悔的有两件事。有一次，学校进行朗诵比赛，于老师安排我和另外一名男生领读，而我一直不开口，怎么劝说也不开口。他很生气，把我叫到一边说了很多话。我还记得一些：“你很有才气，可脾气怎么这么倔？……”最后还会拿我没办法，我还是没有领读，只由那位男生一人领读。过后，我很后悔。后来在歌咏比赛时，我总算没有辜负老师的希望，拿起了指挥棒。在那次歌咏比赛中，我们班取得了年级第一名。
还有一次，我参加了学校的运动会，我没有上场比赛，只是负责后勤和卫生工作，和几个运动员混熟了。比赛结束后，我跟他们去校外玩了半天。其中就有一节课是语文课，我没有上。而那节课，我的一篇作文被当作范文朗读。语文老师很生气，过后还找过我。这也是我最后悔的一件事。
因为家离学校近，也因为当时没钱交伙食费，我读初三时还在走读。每天回家吃饭，在学校上晚自习。每天下晚自习后，我一个人回家，连手电筒也没有。每天下晚自习后，我走在回家的路上，都能听到语文老师和那位会吹笛子的男生在通往校外的公路上吹笛子。在这悠扬的笛声中，我一个人回家也不害怕了。有一次，我还把黑夜中一个人回家的感受写了下来，交给老师看，又受到了称赞。
现在回想起来，读初中的时候，我的学习成绩并不突出，那时的作文与现在的学生相比，也可能并不显得怎么优秀。但是，就是因为这位语文老师的看重，因为他的引导，我便开始喜欢读书，喜欢作文了。
有一次在课间，语文老师与我们谈到了自己读书时的事。他说，他读书时很辛苦，他接到大学录取通知书的时候，正在地里挑大粪。他绘声绘色地描绘接到大学录取通知书时欣喜若狂的样子，令我们捧腹大笑。这时候，我们更加崇拜他了。
人生六年级小学作文 篇7
人生原本是一片荒芜，你只能站在这里，呐喊着：我的理想在何方？完成理想的道路又在何方？你迷茫，你惆怅，在遥远的山谷中，却传来回响：你要向前，哪怕前方是一片荆棘；你要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀；你要歌唱，哪怕没有人为你鼓掌。这时，才明白，原来我的追求就是让人生变得美好，而完成理想的道路就在脚下。
一步一个脚印，组成了一条渗透着艰辛与汗水的小路。在小路两旁种下希望的种子，等待着明年的茁壮成长。挖出一眼智慧的清泉，让永不枯竭的它在人生的路上源源不断地流淌。建起心灵的房屋，那里有盏明灯，照亮你的心房。让你拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀。在平凡的人生道路上走得更远更长
我是一个平凡的人，我只愿拥有一个平凡的人生，那我就将拥有一片美丽的天空。
风很平凡，但它带给了人们夏夜漫步的舒畅；雨很平凡，但它带给了人们久旱之后，甘霖降洒的狂欢；阳光很平凡，但它带给了自然万物生机盎然人生也应如此，当一切的平凡被我们虔诚、认真地组合在一起，就能在我们的人生道路上写出流光溢彩的不平凡。
人生如棋，与你对弈的却是命运，你不屈服于它，你不任它主宰，最终会战胜它到达理想的彼岸；人生如歌，在你顽皮的童年时代，它会是轻快的，在你经历坎坷后取得成绩时，它会是激烈昂扬的，在你步入晚年，夕阳西下的时候，它又会是舒缓、柔情的，人生之歌随着灿烂的光华地老天荒。人生如河，不可能一帆风顺，会有湍流、会有暗礁。逆境，不全是痛苦；顺境，不全是幸福。人生让你享受，也会让你坎坷。人生，有多少痛苦，就会有多少欢乐；给你多少磨砺，就会还你多少珠贝再多再多的话，总是离不开那一句阳光总在风雨后。
人生是短暂的，生命是有限的，在你得到亲人与朋友的陪伴时，也要时时刻刻关心着他们。亲人的鼓励、友人的祝福，这些美好的回忆，都是我们人生道路上珍贵的情谊。我的人生，不敢说它一定辉煌，但我坚信，试着用心去给予，去奉献，去感动，我的人生就会体现它自己的价值，唱出属于自己的乐章！
因为有爱，平凡的人生变得美丽！因为有情，平凡的人生变得温馨！在付出的同时得到，在平凡中创造非凡！让我们平凡的人生闪烁出耀眼的光芒。
人生六年级小学作文 篇8
每个人都有自己的理想，有人的理想是当一名优秀的教师，为更多的人打开智慧的大门；有的人想当一位勇敢的士兵，用自己的生命保卫祖国的边疆；有的人想当一位伟大的科学家，用自己的发明，让祖国更加繁华、富强。每个人都有自己的理想，没有理想，何来人生？理想是一艘航船，它承载着憧憬与梦想，驶向幸福的彼岸；理想是一盏明灯，永远在我们心中点燃，照亮我们前进的方向；理想是一个加油站，它时时给我们提供前进的动力，鼓励我们在前进的道路上永不停止。
用理想支撑人生的人有很多，我想大家最熟悉的莫过于张海迪。张海迪五岁时患了脊髓血管瘤，之后高位截瘫，时时刻刻遭受病痛的折磨，但她没有放弃，在对知识，对生命价值这一理想的支撑下，她自学了小学、中学的课本，还自学了大学的英语、德语和世界语，让自己的生命开放出灿烂的花朵。与张海迪相比，我们身边很多健康的人，他们在学习、生活中遇到一点点困难、挫折，就放弃、退缩，放弃原有的理想，这样的人最终一事无成。
我的理想是当一名医生，长大后为更多的人解除疾病的痛苦。做一名医生，必须熟练的掌握科学文化知识，那么在平时的学习当中，我们要好好学习，为自己的理想打下牢固的基础。今后的人生道路中，可能会遇到很多挫折，每当遇到困难与挫折的时候，我们更应该扬起理想的风帆。
让我们用理想之灯，照亮自己前进的道路直至到达理想的彼岸！
人生六年级小学作文 篇9
立志是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成绩，是人类活动的三大要素，立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这个旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你的努力的结果。
西汉的司马迁，为了继承父志，完成写《史记》的宏愿，自幼奋发学习，终于在逆境中完成了这部巨著，鲁迅为了寻找救国良方，弃医从文，立志用文学唤醒众民的灵魂终于成为伟大的文化战线上的斗士，敬爱的周总理，从小立下了“为中华崛起而读书”的雄心壮志。他孜孜不倦地学习，终于以渊博的知识干出了一番惊天动地的事业，为中国人民留下了不可磨灭的业绩。苏沃洛夫说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我们必须以立志为支点，才可以真正学会做人。在大千世界中，有的庸庸碌碌；也有些人久经磨练矢志不渝，其区别，一个重要的方面就是立志的高与低，远与近，也就是确定了做人的方式。
实中，我们个别同学的行为确实令人担忧。他们在学校中不忘初心向学，反而常常骚扰同学，经常聚集流连在网吧/小卖部。浑浑噩噩地将宝贵的时光浪费。他们的严重弊端是胸无大志。
人生六年级小学作文 篇10
纵观五千年历史，有哪一个男儿能与他媲美，纵使“男儿有泪不轻弹”，也没有异味男子能想他一样坚强。他就是太史公司马迁，他遭受宫刑，这是怎样的屈辱与苦难。在以死明志与忍辱负重间，他一定苦苦挣扎了许久，但他还是义无返顾的选择了忍辱负重，着终于让《史记》流芳百世，他也因此流传千史。这苦难不就是司马迁不就是寒梅最好的养料吗？当雪花飘落当司马迁遭受酷刑时，寒梅与司马迁做出了一样的选择。它们没有向苦难低头，而是把苦难当作人生做好的养料。
哪个春晚舞台上舞动的精灵，她以一曲《千手观音》而震惊全世界。她，邰丽华，一个如花似玉的女子，却永远生活在寂静的'世界里，这无疑她会比常人承受更大的苦难。正是这生理上的苦难，也给了她无穷的力量。她破茧成蝶，勇敢的“飞”了起来，将她自己的美丽绽放在舞台上，让人们为之惊叹。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”既然苦难是人生最好的养料，那么我们为什么又要苦苦躲避呢？为何不站出来向苦难发出挑战呢?平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。但你遇到挫折，不应该勇敢的跨过吗？
经受了苦难，你才会成长；经受了苦难，你才会明白仍省的价值与意义；经受了苦难，你才会一步步迈向成功。
请不要拒绝苦难，因为他是人生最好的养料。