兔子作文九篇。
编辑为大家筛选了一篇题为“兔子作文”的推荐阅读，作文是锻炼学生思维能力和思考方法的好途径，在写作的过程中我们可以将我们的想象力发挥到极致。作文考查的是我们的综合文学素养和文字表达能力，作文怎么样写才能写出新意呢？
兔子作文【篇1】
一只骄傲的小兔到河边披发步，正好碰见了在喝水的小羊，兔子觉得自己到了一个夸耀自己的好机会，于是，她装着大明星的样子，大摇大摆的走过去说：“喂，羊子！我给你说，你知道我住在哪吗？不知道吧，我住在一个又温顺又大的笼子里，我妈妈天天让我睡在笼子里，她背着我去好玩的地方，怎么？你羡慕我不？”羊子说：“我不羡慕你，由于我也有一个温顺的家，我也有一个爱我的妈妈爸爸。”兔子听了，无话可说，忽然，小羊闻声了狮子的嚎叫，对兔子说：“快逃！我闻声了狮子的啼声！”兔子急哭了，说：“我要妈妈背着我跑！妈妈，妈妈……”小羊说：“这样，我背你跑，待会来不及了！”兔子说：“你的背那么硬，我才不干，再说，你跑得那么快，会把我摔在地上的！”小羊没办法，只好自己跑了。
兔子作文【篇2】
春日早晨，阳光明媚，空气清新。我躺在草地上，正津津有味地看着书。阳光如此耀眼，刺得我睁不开眼睛！
忽然一只兔子在我身边跑过，我仔细一看，哇！穿着华丽的西装，棕色的长靴子，还戴了一顶礼帽。我二话不说，赶紧追了上去。只见它穿过森林来到了小河边，轻轻一跳消失了！那是一个被小草掩盖的兔子洞，深不见底，我也赶紧跟着跳了下去。不知是洞太深还是我掉得太慢，一双好奇的眼睛环顾四周。一幅色彩绚丽的油画向我飘来。那是一位王子，穿着长袍，手握长剑，那剑锋利无比。左手十指上还戴着一只钻石戒指，闪亮闪亮的。再往下掉，是一丝化学用品。我随手拿了一个看，好奇怪。精致的铜制圆瓶，棕色琉璃盖子。我可从来都没有见过这种玩意儿，上面写着“细菌标本”。右边的墙上挂着17世纪的大钟，黄金制造，闪亮闪亮，下面还挂了一个玉坠，左右摇晃，晃得我晕乎乎的。右边的餐盘里还有一些点心，做得很精美，蛋糕、饼干，一应俱全。真是让人嘴馋啊！我咽了咽口水，随手拿了一块看上去好像是草莓馅儿的饼干塞进嘴里。哇！实在是太太好吃了！赶紧拿了两块放进衣袋里，准备回家孝敬老妈。
倏忽间，我的脚已经落地了。我的面前是一条长长的通道，我又看到了那只兔子；仔细一看，没错，我赶紧像风一般地跑过去，它正一路狂奔，在我面前进了一扇门，兔子不见了。大门那侧传来嬉戏声。难道？这是兔子博士？里面不会都是兔子学生吧？这个问题在我的脑海中不断浮现。我的手按在古铜色的门把上，“咯吱”一声，门开了，眼前的景像惊得我瞪大了眼睛，长大了嘴巴。
原来这里竟是我的房间，我终于回来了。坐在我的小床上，闻着久违的花香，我竟有些遗憾。
兔子作文【篇3】
《公主与青蛙》这部动画片由迪士尼动画导演约翰・马斯克（John Musker）和罗恩・克莱门兹（Ron Clements）二人共同执导，他们曾一起导演过《小美人鱼》（The Little Mermaid）、《阿拉丁》（Aladdin）、《大力士》（Hercules）等经典迪士尼动画。为影片创作歌曲和音乐的是奥斯卡得主兰迪・纽曼（Randy Newman），他本人就是新奥尔良人，这次谱写新奥尔良地区特色的音乐自然不在话下。《公主与青蛙》由安尼卡・奥尼・萝丝、凯斯・大卫、詹妮弗・刘易斯、约翰・古德曼等幕后配音，于12月11日上映。《
公主和青蛙》的故事颠覆了《格林童话》中经典的《青蛙王子》的情节，故事背景设定在代美国爵士乐的故乡――新奥尔良。一位来自马尔多尼亚王国的王子莱文在新奥尔良中了邪恶巫师的黑暗魔法，变成了一只青蛙。他误将黑人姑娘蒂安娜当成了公主，让她吻他以解除魔法。不料蒂安娜真的吻了青蛙后，不但没能解开魔咒，自己也变成了一只青蛙。于是两只青蛙前往密西西比河河口寻找老女巫，求她帮他们俩解除魔咒，在此过程中，王子和蒂安娜相爱了……最后，当两只青蛙举行婚礼时，王子吻了蒂安娜，魔法也就此解除，因为嫁给了王子，蒂安娜也成了公主。总体来说，这部动画电影是比较成功的。整部动画片是以黑人姑娘蒂安娜和王子莱文的故事为一条主线，有分别以蒂安娜和莱文各自的故事为两条副线将这一童话故事完美地展现在观众面前。首先，女主人公成长过程是这个动画片的一个副线索，蒂安娜出生在一个幸福的普通家庭，但她有着别人所不具备的料理天赋。她有一个梦想，就是开自己的饭店，让大家都能品尝她做的食物，并且一直为这个梦想努力着。她身份低微，但她从不自卑，总是很积极的面对生活。从女主人公身上我们可以看出制作者想要传达的信息，那就是不管在什么情况下都不可以放弃梦想，有梦想的人什么时候都是美丽的。善良的蒂安娜就是因为她的梦想与坚持才得到了最后的
成功。然后男主人公的经历也是一条线索，父母因为他的骄奢与懒惰而停止供应他的生活，使他不得不离开家流浪。最终因为与女主相遇而发生的一系列事情使他明白了真诚与爱，最终成为真正的王子，从男主角身上我们不难看出，这是教育我们做事情要脚踏实地，只有付出了自己的'努力才能得到真正的幸福。
当然男女主角之间所发生的事情才是故事的主线。当他们变成两只青蛙，遇上萤火虫雷的时候，因为一系列的故事的发生，蒂安娜和莱文之间的关系变得微妙起来。莱文为蒂安娜的乐观积极和对梦想的追求的精神所折服，对蒂安娜渐生爱慕，这也可以类比为人类共患难后累积起来的感情，尽管这感情各种各样，有可能是亲情，有可能是义气，有可能是感恩，当然也有可能像我们的青蛙主人公一样，升华成美丽的爱情。到最后恶势力被消灭，两只青蛙因为爱情举办了特别的婚礼，蒂安娜因嫁给王子而成为真正的公主，当我们的青蛙王子吻了蒂安娜，魔咒就解除了，两人同时变回了原来的样子，一切回归原位，故事完美结局。
看完这个动画，让人们觉得世界很美好，总之我觉得这是一部非常成功的电影动画！
兔子作文【篇4】
人生中，第一次的经历很多，比如，第一次做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机……这些第一次，在每个人的记忆中应该都是珍贵的。我印象最深的是第一次走夜路。
那是一个晚上，因作业太多，爸爸出去时，我还没写完作业，所以等我写完作业才能下去。过了一会儿，我写完作业，出了大门口，顿时傻眼了，路灯竟然没开！我心想：“没搞错吧？我真是碰上狗屎运了。”这乌黑的夜路，让我不由得惊慌失措。我的心不禁像兔子似的活蹦乱跳，都不敢迈出第一步。我又想：“算了，早晚都要走的，干脆痛快一点！”于是，我迈出了第一步，开始走。忽然，我可能电视看多了，感觉后面有鬼，于是我猛地一回头，没人。此时，我的心跳得更快了。我每走几步留忐忑不安地回头一下，生怕后面有什么鬼之类的。然后，我突然听到一声“喵”的叫声，我四处张望，心里惊惶地想：“那只猫会不会是只野猫，它会不会搞偷袭？它会不会用爪子抓我？”想到这儿，我觉得越想越恐怖，就撒腿跑了起来。跑了一小会儿，觉得有点累了，就停了下来。突然，我没注意，感觉自己矮了一点，我很害怕，往下一看，原来是个坑啊！真是吓我一跳。终于快到店里头了，我小跑过去。
第一次走夜路，使我得到了锻炼，让我懂得了面对生活的勇气。
兔子作文【篇5】
1、仔细观察图片，展开合理的想象，并能根据图片提供的线索进行讲述
2、丰富词语“凶猛、惊慌、撒腿就跑、架、又快又稳”
3、喜欢看图讲述活动，体验帮助别人的快乐情绪。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
师：今天老师给你们带来了4副图片，这4副图片组成了一个有趣的故事，请小朋友来听一听。
提问：
A、这是只怎样的大老虎（凶猛），看到小兔后会怎么说？（出示对话框）
B、小白兔看到老虎后流露出了什么样的表情？又会怎么做呢？（惊慌、撒腿就跑）
C、跑啊跑啊，跑到了河边，看到了谁在干什么？小兔子会怎么说？（出示对话框）
师：大象伯伯会帮助小兔子吗？最后小兔子有没有被大老虎吃掉呢？
师：小朋友说了那么多大象救小兔的办法，来看看图画中的大象是怎么去救小兔的呢？
小结：大象伸长他的鼻子，翘起尾巴。整个身体就像一座桥架在河面上。（架）小兔又快又稳地走过了桥。
师：小兔子们都安全的到达了河对面，大象又是怎么对付大老虎的呢？
小结：大象卷起他的长鼻子，在河里猛吸了一口水，对准大老虎，用力地喷去。
3、大老虎又是怎样的呢？
师：大老虎四角朝天，一边还喊着“饶命啊，求求你绕了我吧……”
教师小结：在故事中，我最喜欢大象伯伯，他是一个助人为乐，足智多谋的人。
《大象救兔子》这是一个看图讲述活动。喜欢听故事是幼儿的天性，但大班幼儿往往已不满足于单纯的听故事，而是试图借助图片去想象、思考，创编合理的故事情节，并向他人讲述故事内容。新《纲要》中要求，教师应鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。为此，我通过为幼儿提供一套打乱顺序的图片，启发幼儿在理解每一幅图意的基础上，分析图片内容之间的内在关系，将图片合理地有序排列，创编故事情节和讲述故事的内容，培养幼儿创造思维和语言表达的能力。
在排图讲述《大象救兔子》中，我根据故事的情节出示图片，先让孩子对画面有感性认识，运用描述性问题，“图上有谁？”、“它们在做什么？”、“小兔子是什么表情？”，让孩子描述画面中的景物、角色、动态，在孩子们对画面作出初步、基本的理解，然后以设问的方式来展开孩子们的思维和想象。“最后怎么了？”“它是怎样帮助小兔子的？”等，对画面进行综合判断。然后，运用推想性问题，如“它会怎么说？”、“心情是怎样？”等，对画面外在内容进行推想、分析和判断。与此同时，还结合“为什么？”、“你是怎么知道的？”等分析性问题使讲述由表及里，由里到外地深入开展。最后，采用大图片与小图片相结合、集中与分组相结合等方法，使孩子能主动去看、去想、去说；使孩子参与机会多、讲述顾虑少；从而孩子的讲述就有头有尾，有情节有过程，孩子说话也逐渐做到了言之有序。从而培养幼儿仔细观察的能力。观察是认识事物的基础。观察能力是发展孩子认识能力的基础，也是构成孩子创造力的始发因素。仔细观察是讲述的前提，只有把图片画面看清楚，才能有把握的去讲。不管是单幅，还是多幅，要引导幼儿仔细观察图片上的环境、人物，细看人物的表情、动作，领会大致意思，在此基础上，充分发挥想象，进行分析和合理构想。在每次活动中，我都引导幼儿充分地观察图片、理解图片，为讲述做好准备。
在排图讲述《救小兔》活动中，在幼儿理解、分析的基础上，幼儿开始讲述。但幼儿的讲述思路较为混乱，急于把画面内容表达出来，也有个别幼儿流水帐式的讲述，重点不明确。于是，我请他们讲一讲 “你是怎么想的？”、“你是怎么知道的呢？”等等，通过这些提问使幼儿对画面外的内容进行有根据的猜想，进行由表及里的分析。在讲述中，幼儿一般会简单表达，但在语句的丰富性方面要经过教师有意识的提示、引导，幼儿才会去扩充自己的语言，在个别幼儿讲述后我提问：“小鸟是怎么飞的呢？”，就给幼儿较多的表达空间，给予幼儿回忆、学习词语的机会。同时也是幼儿间互相学习的好机会，一句优美的语言，一个正确的动词，经老师的肯定、表扬，会成为幼儿间追逐模仿的对象。
兔子作文【篇6】
今天是小兔欢欢的生日，下午放学后，欢欢一边急急忙忙往家里跑，一边想：今天妈妈会送我什么生日礼物呢？
欢欢到家一看，家里一个人都没有，只见桌子上放着一个大蛋糕，旁边还摆着一个盒子，盒子上写着：欢欢的生日礼物，妈妈。
欢欢心想：盒子里面是我最爱吃的胡萝卜吗？她打开盒子，看见里面静静得躺着一粒粒像芝麻一样的小东西，原来是胡萝卜种子。
欢欢找到了一片田地，耕好地，把胡萝卜种子种了下去。
过了几天，欢欢来浇水的时候，发现胡萝卜长出了嫩绿的小芽。
秋天到了，胡萝卜丰收了。欢欢在田里开心地拔萝卜。妈妈看见了，就高兴地摸了下她的头，夸奖说：“欢欢长大了！”
兔子作文【篇7】
兔子是一种十分让人喜爱的动物，但你们知道它身上还有许多鲜为人知的奥秘吗？
兔子眼睛的颜色有很多种，其实这是跟它的皮毛颜色有关。例如：兔子的皮毛是黑色，那么它眼睛的颜色就是黑色，宛如一对黑珍珠。如果它的皮毛是灰色，那么它的眼睛就好似一对灰宝石。说到这儿，大家肯定会产生疑问，那么白兔它的眼睛为什么是红色的呢？其实白兔的眼睛是透明无色的，大家之所以觉得它是一对红色的玛瑙，那是因为它眼睛里血管的颜色。
兔子的耳朵就像一对小喇叭，它可以360度无死角的转动，为的是听到四面八方的声音，来防止天敌的偷袭。兔子全身都被皮毛所包裹着，无法散热，那就要靠它耳朵里的毛细血管将热量散发到体外。由于兔子的尾巴太短，无法保持平衡，就只能靠耳朵了。
兔子也是会划分领地的，在兔子脖子的下面，有一个叫汗腺的地方，它可以分泌体味，兔子就会将这体味蹭在其它物体上，意思是：这是我的领地，闲人免进。
你知道兔子尾巴的作用是什么吗？让我来告诉你。兔子的尾巴是用来传递信息的，在它的尾巴下有粉色和白色两种警告色。在它遇到危险时，便会把尾巴竖起来，告知同伴尽快逃离。
兔子作文【篇8】
去年夏天的一个周末，我家迎来了一只可爱的小熊猫兔，是一位阿姨送给我的。
那天，我跟着妈妈去她的朋友家玩，在阿姨家我看到了这只兔子，一下子就喜欢上了，那位阿姨也很喜欢我，就把小兔当作礼物送给了我。
这只小熊猫兔一来到我家，就好奇地向四周张望。当时洗衣机在洗衣服，发出的“轰隆隆”的声音，让这只小熊猫兔有点害怕，它缩着脖子，瞪着眼睛，紧张地东望望西望望。等妈妈给小熊猫兔换完笼子，我又观察了一下它，我发现，它的眼睛是全黑的，耳朵尖也有点黑，其他地方都是白的，看起来，还真是一只可爱兔宝宝，我立即给它取了个名字——兔宝！
第二天，我和爸爸起床后，洗了脸赶忙就去给兔宝喂食。爸爸说兔子不能吃白菜，因为白菜水太多，兔子吃了会死，所以我们给它准备了胡萝卜和卷心菜当早餐。我把胡萝卜洗干净，爸爸先把胡萝卜切成片，再把卷心菜切下来几片叶子，放进兔宝的笼子里去。兔宝吃胡萝卜片的时候，先捧起一片胡萝卜，咬的快没了的时候再换一片，吃得可香了！等我们中午回来的时候，它已经美美的饱餐一顿趴在笼子一角休息呢。
过了几天，我发现兔宝的“家”太脏了，就准备给兔宝清清笼子。我先把兔宝放进小笼子里，再把水龙头对准笼子喷水，冲干净了之后再把兔宝放回笼子里。我觉得兔宝无聊的时候，我就会推着兔宝笼子来回跑，每次一推笼子，兔宝都兴奋地跳来跳去。看到它这么高兴，我推得就更起劲了。我非常喜欢我家的兔宝。
谁知好景不长。
有一天，我在一本书上看到说兔子喜欢晒太阳，我就把兔宝放在太阳底下，准备让它像真宝宝一样晒太阳补补钙。可是，那天是零上三十八度，等我中午回到家时，看到兔宝躺在笼子里，还以为它睡着了。去爸爸店里的路上，听同学家长说兔子不能晒太阳，我赶紧跑回家，看到我心爱的小兔已经被晒死了！兔宝的嘴巴都被晒干了……
那一刻，我站在笼子前，悲伤地留下了泪水。我的心仿佛要分裂了。从那以后，一听到兔子的事情，我就会想起可爱而又悲惨的兔宝，这真是一段伤心的经历啊！
兔子作文【篇9】
双休日，我特高兴，因为我终于可以安心养我的小兔子了——她是我心目中的宝贝。
我的小兔子是我在上马交流会上买的，那只小兔子可爱极了：长长的耳朵呈灰紫色，两只眼睛是灰色的，大大的牙齿啃起食物来一点儿都不费劲，一身雪白的毛，背上有一条褐色的毛组成一条线，身体两侧的下方每侧都有一两点褐色的斑点，小小的尾巴被一条褐色毛组成的线划分成了两块区域。
我看小兔子的全身挺白的，像雪一样，她又很可爱，所以我便给兔子取名叫“雪可。我每次去看小兔子，雪可总会用鼻子嗅嗅我的手，如果“雪可”饿了，她就会用它粉红的舌头来一下一下地舔我的手，我就会去拔一大把萝卜或者一大把青菜给“雪可”吃。“雪可”长得很快，一个星期，她就比原来大了一圈。我经常把它放到院子里和我还有弟弟一起玩。
可过了一个多月，有一天当我把雪可放出来喂食时，却发现“雪可”无精打采的，在奄奄一息，原来“雪可”快死了。傍晚，我在菜园中帮雪可挖了一个深深地坑当作坟墓。我捧着它，将她小心地放入那个墓里，我在墓前沉默了数秒，泪水在眼眶里打转，差点哭出声来。我于心不忍地将“雪可”埋葬，不能接受她永远地离开了我。
对我来说，“雪可”如同我的亲人一般，现在“雪可”走了，就如同一位亲人走了，我十分悲伤，“雪可”。
指导教师：翁秀云教师评语：小作者把小兔子当作人来写，心目中把兔子当成“女侠”，可见他与小兔子的感情非同一般。兔子死了，把自己的难受心情细腻地描述出来了，兔子的形象跃然纸上，情感真挚。
