我们是朋友作文。
作文不仅能展现个人风采和思维深度还有助于个人职业发展，写作文是自己跟外界交流的一种方式。将作文和生活结合起来，就会有素材可写。想要更详细地了解“我们是朋友作文”吗请仔细阅读下面的资料，希望这些内容能够对你有所帮助！
我们是朋友作文 篇1
在人生的道路上，我们之间有浓厚的情谊，那便是友情。正因为你我有这份情谊，正因为我们是朋友，所以我会为你付出。
那天烈日当空，炙热的阳光在跑道上。时不时有一阵微风吹过，鸟儿落在一颗枝繁叶茂的大树上。绿油油的小草传来一阵清香的气息。正当大家一路走进操场时，不好的消息传了过来：今天测试1000米。这时你一路向我走来，抱怨地说：“真是的，今天这么热，跑半道上晒死怎么办啊？”我被他逗乐了，心想：有这么一个朋友，真好。今天帮帮他吧！
我们是朋友，总在遇到困难时去向对方倾诉。而另一方则会想办法去帮助对方。
上课了，在跑之前我跟他说了跑步的各项要领，并告诉他只要坚持下来就成功了。“呯”的一声枪响，他像一只脱缰的野马一般冲出了起跑线。起初他跑得很轻松，渐渐地他显得越来越吃力。我见不妙，大声对他鼓励道：“加油，坚持下来就是胜利，别放弃！”他回头向我用力地点了点头，咬了咬牙，握紧了拳头，向前跑去。最后100米了！只见第二名已经要追上他了，我想：不行，我们是朋友，我得助他一臂之力，让他享受到成功的喜悦！我赶紧跑到他身边！“快！冲！用尽全力，坚持下去就胜利了！”你迈出你那双腿，奋力地向前跑着。冲线！你如释重负一般坐在了地上。你感激地望着我，对我说了一声“谢谢”。我对他笑了笑，心想：帮助朋友，真好！
我们是朋友，每次当对方遇到困难时，都会尽全力去帮助。
我们是朋友，我们会向对方倾诉。我们是朋友，我们会尽全力去帮助对方。我们是朋友，帮助对方并不求回报。就因为我们是朋友，所以我们会去为对方付出！
我们是朋友作文 篇2
《鸟语》是一篇颇有情趣的散文，作者描述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，字里行间都透出了作者对鸟儿的喜爱之情。再细细品读，作者透过文字给我们展现了人鸟温馨依赖的场面，告诉我们鸟儿是人类亲密的朋友。
传说引梦，童心童趣。
文章开篇就写了公冶长的传说，他是一位通晓鸟语的专家，从鸟儿的语言中还得到了大肥羊的犒赏，这实在让人羡慕！是呀，哪个孩子没做过想当“公冶长”的梦呢？能听懂鸟儿的语言，想成为有特殊本领的孩子。然而作者的梦想只是“跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友”，听“鸟类王国的趣事”而不想“大肥羊的犒赏”，从而让我们看到了一个孩子纯真的心灵，突显出了童心童趣。
人鸟和谐，获益良多。
作者真的能听懂鸟儿的语言吗？真的能跟布谷鸟、喜鹊对话吗？细细读读文章，我们不难发现，作者之所以能跟鸟儿进行对话，不仅仅是因为他爱鸟，更因为他知鸟、懂鸟，他用自己的心在跟鸟儿进行交流，所以才会与鸟儿交谈忘记了上学的时间，才会在鸟儿的催促声中，不敢怠慢学习。而鸟儿的语言是丰富的，作者不但会“听”，会“想”，更有一双仔细观察的眼睛：“终日忙碌的燕子、飞行整齐的大雁、搏击风雨的苍鹰”，作者都从它们动态的语言中“听”出了积极向上的力量。
一问一答，有情有韵。
文章的语言清新活泼，充满童趣，读来朗朗上口。在喜鹊的“喳喳喳喳”声中，作者听到了“喜事到家，喜事到家”，心里总有说不出的高兴。再瞧作者与布谷鸟的对话：“你做些什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”这样一问一答，有情有趣，充满节奏，读着读着仿佛我也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿，正跟同伴热情地交流着呢！
读完文章，我也跟作者发出了一样的感慨：“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”
我们是朋友作文 篇3
你还记得在你年少无知的时候，是谁把你带进了知识的海洋？遇到挫折时，谁给你信心，让你勇往直前；当你对自己的未来感到不确定时，是谁让你改变了悲观的态度？
是的，她是我们永远的朋友，老师。
为了学生的成长，他们不遗余力，把热情撒在教育上；为了学生的成功，他们兢兢业业，致力于教学；为了学生的成功，他们默默无闻，在课堂上书写自己的青春。
在这个平凡的岗位上认真的扮演着自己的角色，手中挥舞着粉笔，手中翻着书，嘴里解决着问题，心里加深着责任。年复一年，时间的步伐陪伴着他们走过了青春，但他们并不后悔，因为他们知道，既然选择了老师，就应该无愧于那份责任，无愧于学生和社会的信任。
老师，多么平凡而伟大的职业，毫无怨言，毫无倦意，一批批学生成人，让他们看到了希望。看到自己奋斗的果实，即使和星星一起入睡，我们依然会在他们深邃的眼睛里看到满意的微笑。
老师们，我们的安德鲁熊。
我们是朋友作文 篇4
他是我的朋友，我们相处的一直很好，但是……我们的友谊渐渐变淡了……
8月30日（真不懂开学的日子为什么要定在我的生日）我踏进了仁德学校大门，加入了506班，真的，太吵了，我随便找了个位置，坐下了。这时，一个熟悉的脸庞映入我的眼帘，是李老师！（506是新班）老师大叫一声:“安静！”喊声震天动地（开个玩笑）机理瓜拉说了一大堆，下课铃就响了，我突发奇想画漫画，这时，路人甲过来了，他看了一下我的漫画，说了一声:“不错啊兄弟！我也喜欢画漫画，交个朋友呗？”我呢，是一个爱交朋友的人，当然同意啦！
你猜怎么着？第二天，他真的画了，我过去瞟了一眼，他画的是《我的世界》（但是里面的人物不是方块人）然后我就去画我的《斗罗大陆》了（我在此声明，这是我自己想象画的，绝非抄袭，只是题目抄了一下……）结果万万没想到，第二天他竟然偷窥我的漫画，他挺警觉的，一听道脚步声就给我插底抽里了，我也没管，就这样子两个月过去了，我和他已经建立了深厚的友谊，今天你看一下我的漫画，明天我看下你的漫画，还挺过得去。
又是一个月，倒霉的事儿来了，20xx年1月13日，跑早操，路人乙（我另一个朋友）不知道哪一根筋搭错了，拉着他向我走来，我没有管，结果他上来就跟我说:“我和他商量好了，今天就跟你绝交！”我听了之后，呆呆的站在那，真的不敢相信……
哎……我和我的朋友真的不能和好了吗？
我们是朋友作文 篇5
今天，朱老师神神秘秘地走进教室，告诉我们她带来了一件礼物，让大家猜猜是什么。只见朱老师转了一圈，从背后露出一个红色的东西，我们纷纷举起手来。有的同学说是沙包，有的说是玩偶，还有的说是猴子。
结果大家都没有猜对，直到老师提醒我们是关于学校的礼物，我们才恍然大悟齐声说是太阳之子。太阳之子可是我们小学的吉祥物哦!太阳之子十分可爱，他的发髻像皇冠，他有一头与众不同的头发，是红色的。他的眉毛像弯月，他那双炯炯有神的眼睛一直友好地看着我们，仿佛是在提醒我们要好好学习，努力上进。他的嘴角向上翘着带给我们欢乐的生活。他的衣服金灿灿的，还有他的鞋也独具特色，不由的让我想起了三千年起那善良的古蜀先民。在学校了随处都有他的身影。楼道里、三问本上、校服上、连奖状上都有。楼道里的他时刻提醒我们下课活动要注意安全，不要追逐打闹；而三问本上的他则提醒我要按时完成作业，努力做一个合格的太阳公民。
我们都很喜欢太阳之子，因为他不但可爱，还拥有一颗智慧的心。他给了我追逐梦想的力量和希望!这就是朱老师给我们的礼物---太阳之子，我们的好朋友。
我们是朋友作文 篇6
身处在地球这个大村落里，我们的朋友又很多，天空中飞翔的鸟儿是我们的朋友，清水中游动的鱼儿是我们的朋友，就连那一棵棵长在深林中的大树都是我们的朋友，我们的朋友无处不在，而我们的需要做的，就是真诚的去对待朋友。
我们向往鸟儿在天空中自由自在的飞翔生活，正因为这一种向往，让多少我们人类的朋友——小鸟，遭受到了我们的袭击，我们抓它们，铺它们，追它们，我们用尽一切法子，只是为了满足一下我们对小鸟拥有的一颗好奇心，对它们的翅膀带有一种窥觊心。小鸟是我们的朋友，面对我们的朋友，我们不应该对它们如此凶残，我们要爱护我们的朋友，让我们的朋友无忧无虑的在天空中飞翔。
水中的游鱼也是我们的朋友，可如今，每一年里我们会从大海中捕捉多少的鱼儿，鱼儿在我们人类毫无节制的抓捕下，种类，数量日渐稀少，特别是对一些本就稀有的鱼类，我们如此的打捞，已将它们逼去了绝路，有的直接已经处于频危物种，甚至还有的种类已经灭绝，它们是我们的朋友，我们要懂得爱护我们的朋友，而不应该是这样去对待我们的朋友。我们应该让它们拥有一个安心的家园，我们应该让它们快快乐乐的成长。
大树也是我们的朋友，一颗大树的长成不是一朝一夕的事情，一颗大树大成长需要经历无数个日日夜夜，历经一个个炎夏，一个个寒冬，大树的成长值得我们的敬佩，它们伸展它们的枝叶，为我们撒下一地的浓荫，为我们遮风挡雨，我们不应该是拿上一把锯子，不过十几二十分钟就将一棵大树毁于一旦。
我们的朋友，需要我们用心是呵护，去保护，而不是一味的去破坏。
