说课通知。
经过筛选“说课通知”成为小编眼中的精品之作，请将本文收藏方便您日后的查看。在我们学习、工作的环境中，我们都会遇到公告通知的相关发布。 公告通知常常包括上级指示和公司要求。
说课通知 篇1
4.说教学资源的运用
教学资源包括教材、工具书、报刊、网络资源和信息。教学资源是介绍教学资源在课程中使用的基本情况，告诉学生如何正确、充分地利用教学资源。通过对教学资源的利用，可以扩大学生的知识面，培养学生的自学能力。
三、形式和要求
1.说课方案的准备
课程计划的编写是课程介绍的前提，应反映讲师的教学思想，教学设计和理论基础。
2.说课的实施
每学期，授课教师要在“序言课”用不少于30分钟的时间面向学生说课，达到激发学生学习兴趣和感染学生的目的。说课结束以后，要留有时间与学生开展互动，回答学生提出的问题，把学生提出的问题留存成纸质材料，课后在教研活动中进一步研究，提出解决方法。
3.同行的交流和评价
各系（院）以专业群、教学部以部门为单位落实此项工作，切实开展同行教师“序言课”说课观摩、交流和评价活动。各系（部、院）观摩课程数不低于本学期授课教师数（包括专任教师、兼职教师、兼课教师）的60%，保证每位教师在整个学年中至少进行一次“序言课”观摩活动；同时，各专业群、教学部根据专业特点、课程特点结合高等职业教育的要求制定评价标准，观摩课后即进行交流，并写出书面意见和建议，对每位教师给出同行评价。在教师年终考核目标中，评价结果是衡量教学设计任务是否合格的重要指标之一。
4.检查形式
学院教务处联合督导组组织部分优秀教师对“序言课”的说课观摩活动进行检查，主要方式是推门听课和审查说课方案、说课评价表、学生提问及解决方法等文档资料。检查结果是各系（系、学院）教学管理年终考核的重要依据之一。
开学前一周以专业群、教学部为单位，审查“序言课”说课方案，制定说课评价表。由各系（部、院）汇总后上交“序言课”说课计划（电子版、纸质文档一份），以便检查督导。“序言课”说课计划表见附件。
2012年1月16日
说课通知 篇2
各系部、处室办：
各系部现在正在组织教师开展第三次“说课”活动，现将教师参与听“说课”活动的有关事项和要求通知如下：
一、请各系部按《广西工程职业学院参与系部听“说课”教师名单》（附件1）组织教师开展“说课”活动。“说课”的具体安排按《广西工程职业学院四系部第三次“说课”活动安排表》（附件2）执行。各位教师要按要求到所在系部参与听“说课”和“说课”活动，各系部要做好考勤工作。
二、教师参与听“说课”活动，可作为教师个人本学期的听课节数进行登记计算（即每听一位教师的“说课”，则作为听课教师听了一节课来登记计算）。
同时，参与听“说课”的教师，应根据“说课”教师对“为什么要开设这门课程”、“上这门课程要达到什么教学目标”、“怎样上好这门课程”、“如何检验教学效果”等四个主要方面内容的阐述情况进行简要的评价小结，并如实填写《广西工程职业学院“说课”评价记录表》（附件3）。
三、请各系部根据本系部教师人数情况，准备好教师听“说课”的相关材料和椅子等；同时，协助督察办做好“说课”评价记录表的发放、收集以及统计工作。
四、下步开展的“专业剖析”活动，原则上也按这一办法处理。
附件 1：《广西工程职业学院参与系部听“说课”教师名单》
2：《广西工程职业学院四系部第三次“说课”活动安排表》
3：《广西工程职业学院“说课”评价记录表》
教务处二〇一三年十月十四日
附件1： 广西工程职业学院参与系部听“说课”教师名单
附件2 广西工程职业学院四系部第三次“说课”活动安排表
附件3 广西工程职业学院“说课”评价记录表
评价人年____月____日
说课通知 篇3
关于举行第二届“精彩瞬间”
研究生说课比赛的通知
各学院：
为了进一步提高我校研究生的专业教学水平和综合素质，增强我校研究生就业竞争力，经研究，决定举行第二届“精彩瞬间”研究生说课比赛。现将有关安排通知如下：
一、参赛对象
江西师范大学硕士、博士。
二、活动安排
1报名时间：11月23-28日。
2、初赛：12月5日前。
初赛结束后，各学院可推荐1-3名选手直接参加研究生院决赛。
3、决赛：12月10日(暂定)
12月8日前，各学院将把以下所需资料（电子文件）发至邮箱：学院+姓名）
1 报名表(见附表一)；
2授课计划（不超过15分钟）。
三、说课要求
1全面掌握教学内容（教学目标、思想、内容、方法、对象、手段等）。
2分析要有充分的理论依据，最好结合自己的教学实践经验。
3、语言简洁，层次清楚。
4采用传统的粉笔和黑板的方法，鼓励使用适当的多**教学。
5、详略得当，重点突出，表现专长，鼓励创新，显示特色。
6选手基本功表现：教育理论水平、实践教学能力、教学组织能力。
7.鼓励与会人员将相关的学术见解纳入演讲过程。
8教学时间控制在15分钟以内，教材应以高中、大学教材为内容。
四、奖励
研究生院将评选出一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名和获奖者若干名。
江西师范大学研究生院
2010年11月23日
研究生演讲比赛报名表（附表一）
说课通知 篇4
为提高培训中心教职员工的凝聚力，营造良好的工作氛围，更好的促进中心员工之间相互交流与学习，中心工会特此举行说课活动。现将有关事宜通知如下：
一、参加对象
中心主管及以上，具有教师资格证书或从事培训教学的，管理人员、其他教师资愿报名。
二、活动要求
1、说课内容不限，说课过程要有***演示文稿。
2、说课时长20分钟。
三、活动时间和地点
时间：2016年7月至8月，具体时间另行通知；地点：技校综合楼报告厅。
四、奖项设置
一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个，荣誉奖若干个。
五、活动评委及分数评定
1、设5名固定评委，由工会委员或小组长担任。
2设公评委5名，根据现场观察人员情况另行安排。
3、说课活动总分为100分，固定评委及观众评委打分去掉最高分和最低分，分别取中间分数平均分，固定评委分数按60%折算，大众评委分数按40%折算。
六、有关事项
1当上课时间超过2分钟时，直接停止上课。
2、请参加活动人员务必准时到达活动场地。
培训中心工会
2016年6月25日
附：评分标准见附表
评分标准
说课通知 篇5
各区教研中心（教研室）、市局直属小学：
为推动小学新课程实验，加强教师设计和指导综合实践活动课程的能力，交流综合实践活动课程的优秀经验，现决定举办“深圳市小学综合实践活动说课交流”活动。
一、活动内容、形式
（一）说课内容：
说课课题必须是教师本人亲自指导过的课题，课题可从综合实践活动课程的四大领域（研究性学习、社区服务、社会实践、劳动技术教育）中选择。
（二）说课形式：
1现场演讲，配合课件演示。如有必要，也可以进行少量的物理操作和板书。
2.说课每人限定12分钟。
3.参赛教师需上交案例光盘及案例文字稿各一份，说课稿打印十份，由各区教科研中心教研员在说课活动时统一交会务组。
二、活动时间、地点
说课活动时间初定于2007年12月份，时间地点另行通知。
三、参赛形式与参与人员
1各区教研中心组织全区小学教师初选。
2每各区的推荐名额是：盐田区2个，其他区3个。
三。各区教研中心要在12月10日前将名单上报市教研室。
4市教研室将于2007年12月组织全市班级宣讲交流活动，现场评选
一、二、三等奖各若干名。
四、说课要求与评价标准
请参考附件。
深圳市教研室
二00七年十月九日
附件一：
说课要求及评价标准
一、课题选择
1科学性：属于综合实践的四个领域；综合性、实践性强。
2可行性：符合区、校实际情况；考虑到学生年龄、兴趣和个性的差异；有完成课题的条件保证。
三。新颖性：主题具有创造性、地区性和学校特色。
二、教学目标
1.科学性:目标符合综合实践活动的要求，合理、明确、有层次。
2可达性：目标分解合理恰当，可操作性强，具备实现目标的条件。
三、活动过程
1总体设计：活动整体设计合理新颖；重点、难点明确；过程环节清晰、时间安排合理。
2、教学过程: 学习方法指导，学习过程规范，学习进程调控，教学资源开发，预设与生成矛盾的处理等等均恰到好处。它能体现综合性、实践性、合作性的学习方法，有利于培养学生的实践能力、创新能力。
（应该有* *或记录活动过程的**片段）
三。教学管理：合理组织，有序管理。它有利于全员参与、合作学习、关注个体差异、改变教学方法。
4教学评价：符合新课程评价理念。评价主体多样，内容多样，过程突出，结果多元。评价有利于学生的发展。
5教学效果：教学目标达成成度高；学生运用知识、学习方法和经验；提出了教师反思活动存在的不足和改革措施；产生较高水平的学习成果。
四、基本素养
1表达：语言表达清晰流畅、条理清晰、规范、逻辑。2气质：自然的表达，端庄的举止，充满激情和艺术感染力
三。课件：课件设计精巧，制作精巧，特色鲜明。
说课通知 篇6
各学院、思政部：
为迎接省示范高职院校验收，提升教师职教能力水平，学校决定本学期全面开展教师说课演练活动，具体要求如下：
1.各教学部门要把此次活动作为本学期的重点工作之一给予高度重视，做好宣传、组织工作，确保每位专任教师至少面对评委实际演练说课一次。
2. 本次活动由督导处负责牵头组织，活动的依据文件为：《教师职教能力培训与测评工作管理程序》（河职院人4〔2015〕4号，hzy/qp-2015- 97）。
活动将持续到本学期第18周。
三。校级评委组成6个小组，负责六个教学部门教师的点评和指导，并做好相关记录。
4. 各教学部门要在第三周前（3月18日），制定本部门的活动计划，包括具体的教师说课演练的时间和地点，报督导处备案。
5学校编制办公室将于6月中旬组织校级专家进行模拟抽查。
督导处、教务处
2016/3/4
