说课观后感

编辑为您量身打造一篇有关“党课观后感”的文章希望您满意，好的影片对我们成长的影响是潜移默化的，在观看过这部影片后，我们的感受可能不能用单纯的语言表现出来。观后感应该展现出对电影内容和意义的深入探讨，观后感可以增强我们的表达精准度。写作品名观后感要注意什么呢？

信仰，是一个伟大的，强大的力量。是一个好少年的基本素质。在《信仰的力量》短片中，有许多值得我们学习的地方。

让我印象最深刻的是磨刀老人吴锦泉爷爷，他一生省吃俭用一心为人民服务和为四川地震捐款，本着一辈子，做好人，做好事的品质激励着我们下一代。还有南通伟大人物张謇爷爷，他对南通的教育事业作出了很大贡献让我们一生受用。也学习了“未成年人保护法则”，教会我们自我保护意识，更有“以史为鉴创未来，争做阳光好少年主题讲堂”。守护长江河水，禁止捕捉鱼虾的良好教育等等好多值得我们受用终身的知识。

的确每个人心中都需要一份信仰，因为信仰指明了我们心中的方向，让我们内心更加坚定。现在当下的我们应该好好学习，天天向上，成为一名好少年。永远跟我们的党走，不辜负祖国对我们的希望。同学们一起努力加油，通过自己的双手创造出更好的未来！

上面就是网小编特意收集整理的党课信仰的力量观后感200字精选4篇，希望对大家有所帮助。

的春节，本该是阖家团圆、其乐融融的节日，但是由于新型肺炎的爆发，他们却坚守在了抗击疫情的第一线，夜以继日地救治患者。

他们同样是父亲母亲，是子女，是爱人，是家里的中流砥柱，他们或刚刚进入社会，或已经花甲之年，但是，他们都是一个个家庭的组成部分，他们真的不惧危险，不怕死亡么。我想说，是人，就会怕。但是他们依然奋勇前进，毫无怨言，他们是真正的逆行者，你可以不去武汉，他们不可以。你可以不去医院，他们不可以。

“此事我没有告知明昌。个人觉得不需要告诉，本来处处都是战场!”18日，随着疫情全面发展，武汉大学人民医院呼吸与危重症医学科女医生张旃副教授书写现代版“与夫书”。写下请战书之时，张旃特别注明，此事没有告知自己的丈夫——同在武汉大学人民医院工作的李明昌教授。，张旃就曾参加抗击非典，她就职的医院承担了大量sars病人救治工作。职业精神从来都不是一句轻飘飘的空话，它意味着坚守和奉献。疫情出现至今，已经有十几名医护人员在治疗病人的过程中感染，他们深知这个申请书意味着什么，

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。心得体会书要如何规范的书写呢？小编特别从网络上整理了[观后感必备] 天宫课堂第二课观后感，希望你能从中找到有用的内容！

看航天员老师说“天宫”太空舱每90分钟就能绕地球一圈，这也就意味着一天要看16次日出日落。如果按照“日出而作，日落而息”，岂不是一天要睡16回？当然不是。实际上，航天员老师的生活作息和我们在地面是一样的。但是，太空中的科学实验可和地面上的大不相同了，今天的“天宫课堂”太精彩了，我也想做出热的“冰球”呢。

如何写一篇全面的观后感来谈论作品的标题？观后感应该以重点为中心，引用相关材料，并简要概述原著内容。小编专门为你提供了与“体育课观后感”相关的内容作为参考，希望对你有所帮助！

在国内，现在也有一些人在进行合作学习的研究。作为新课改的随产物，很多教师在进行评优课、公开课时为了迎合课改的需要，经常会采用合作学习的教学方法。因为没有研究透，所以出现了两种情况：一种是“合作”的非常成功，因为教师和学生事先“合作”好的，天衣无缝，令人惊叹;第二种就“合作”的不够愉快，学生意识和习惯还没形成，所以会造成冷场，上课失败。不过，如果将真正的合作学习研究透，其优点是无庸质疑：其一，能够培养学生的主观能动性，调动学生学习的兴趣;其二，困难的教学任务通过多人合作比个人更容易完成;其三，能够培养学生团队意识和合作能力，发展学生的社会适应能力。其四，培养学生的角色意识和责任心，其五，减轻教师的教学负担。德国的这堂课，以四人为一个合作小组，教师把任务分下去后，每个小组开始讨论，分配角色，如力量大的同学在下面作支撑点;有特长的同学(会劈叉、倒立)作为亮点摆在前面。同学们一起想方案，然后进行尝试，不满意就再想再尝试;一个造型成功了，再创造新的造型，最后选择最美的造型进行展示。比如有一组，两个学生脚相对并抬高，第三位学生团身躺在下面，第四位学生观察造型，第三位学生躺在下面变换了四个方位，才选出了满意的造型;还有一组，一个女生跪撑，其他学生踩在她的腰上摆造型，变换了好多造型，大约过了七八分钟，其中一学生推了她一把，意思是让她休息一下，换自己作支撑点，她还不怎么愿意。

国内的合作学习课，活动量比较少，练习的部位也有局限，其原因是练习时间不够;内容安排不合理;学生主观参与性不强和思维不够发散。而德国的这堂课内容虽然简单，但留给学生创造和想象的空间较大。如学生在变换姿势时，不同的部位都得到锻炼。我感觉这堂课的高明之处就是学生在不知不觉中提高了自己的身体素质，而且是全方位的。

德国的体育科研一直走在世界的前例，吸引了国内的研究者参观学习，这堂课是南京师范大学程传银教授在德国访问时拍摄的。程教授讲由于德国非常注意保护肖像权，拍摄录象比较困难，所以这段录象很珍贵。我有幸看到这段录象，就把自己的感想写出来，以供大家评鉴。

(一)首先是营造良好的家庭环境

家庭的和睦对

笔者归集并整理了“课外书观后感”，笔者深信该网站所提供的信息对您而言具有非常大的价值。优秀的电影和电视剧能够很好地唤起我们的情感，每个人对于剧情的感受可能会与其他人不尽相同。琐碎的思考需要我们认真整理成一篇观后感，电影将温情和冷漠完美地融合在一起，引发了人们的深思。

读书随笔 《木偶的森林》是我最近读的一本课外书，它是一部关于别离和回归家园的童话，作者是王一梅。

茂密的大森林中，有一棵会魔法的橡树。一开始罗里在森林里无忧无虑，快快乐乐的生活着。但后来，罗里被木匠砍下来做木偶。他的心充满了悲伤和仇恨，他有一颗冷酷的心。

木偶罗里为了报复人类的肆意捕杀，便招募各种动物组成马戏团。为了不让动物们都回到属于各自的森林，就用一只白头翁死前教给他的一首歌谱，上半谱能使人忘掉过去，下半谱能使人恢复记忆。他给每个动物都唱了上半谱，让动物们都忘掉了过去，企图把人类赶出城市……但是善良的阿灿姑娘和热爱动物的阿汤先生感动了罗里，帮助木偶人罗里改变了疯狂的想法。

最后罗里回到森林里，和树桩和各种各样的动物快乐地生活在一起。

我喜欢汤先生，因为他关心动物，想为人类创造更好的生活。同时，他也保护环境和动物。我想向汤先生学习。

这个紧张有趣的故事让我深深地感受到保护动物和自然是多么的重要。我想：如果人类与动物和谐相处，我们的生活将会多么美好！

我喜欢读《木偶的森林》！

左右感动是什么？是一次久违的体验，是一次心灵的旅程，是在寒冷时突现的一团火光。一瞬间，世界都明亮了……

《水边的文字屋》一书中，“追随永恒”这一部分，让我的心灵有了一次特别的“初体验”……

这一部分以一个问题展开思索--“如何使今天的孩子感动？”从这个问题来看，反映出了一种思想：时代不断地变迁，现在的孩子已经不同于以往的孩子了。

从某一方面来说，这种思想我们无法否认，可是，今天的孩子真的与以往的孩子有了天差地别的变化了吗？时代的进步，真的改变得了人的本质吗？

“今天的孩子与昨天的孩子，甚至于与明天的孩子相比，都只能是一样的，而不会有什么根本性的不同。”这是作者的观点。

作为一个孩子，我十分赞同作者的言说，孩子依旧是孩子，孩子依旧会被感动，能感动我们的，也还是那些生死离别，人间真情，游驻聚散，危难之时的不离不弃，平淡中的永久陪伴……这些题材或许是以电视剧的形式展现，或许是以歌剧的形式展现，