大班体育优秀教案十四篇。
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大班体育优秀教案(篇1)
设计意图：
开展民族特色的幼儿体育活动是我园的研究方向和特色，这中间也包括了民间体育游戏。那怎样让其与大自然结合起来，更好的开展呢？这一直是我思考的问题。
一次，孩子们在玩桌面游戏水中拣弹珠，我猛的想到我小时候玩的游戏打弹珠，我们趴在地上尽情的与大地亲近，也尽情的与同伴玩耍，我们会为怎样玩争得面红耳赤，也会为自己的胜利欢呼。那是何等的快乐。为什么不让孩子们也来打弹珠呢？它可是孩子们与大自然接触和发展手眼协调的好机会，真是一举两得，何乐而不为！
活动目标：
1、竞赛手眼协调和手指弹物的能力。
2、学会在游戏中自定规则，培养小组合作能力。
活动准备：
1、认识弹珠，知道弹珠的手指握法且已玩过桌面游戏打弹珠的游戏。
2、弹珠若干。
活动过程：
一、听音乐跳坑。能听音乐有节奏的由一个坑跳到另一个坑。
（2）、除了这种跳坑的玩法，还可以怎样玩？（幼儿自由讨论）（3）、老师今天介绍一种玩法，打弹珠，把弹珠打进洞里。
现在请你用不同的方法把你的小猪（弹珠）打进洞。
（2）、请幼儿自由组合，竞赛玩弹珠，边玩边制定游戏规则。
A、请你们自己去找伙伴，可以两人一组、三人一组、四人一组，你们自己商量怎样游戏，制定出游戏规则来。
B、幼儿游戏，老师巡回指导，参与其中。
C、请两人一组、三人一组、四人一组的幼儿分别讲述玩法后，老师小结各种游戏规则。
D、请幼儿自由重新组合，可按以上游戏规则玩游戏小小猪进洞。
大班体育优秀教案(篇2)
1.尝试利用桌子进行多种形式的爬，动作灵活协调。
2.有不怕困难的勇敢品质，体验成功的快乐。
桌子、垫子若干。
1.开始部分听信号走跑交替。
一路纵队听信号走、跑交替垫上听信号走、跑交替。
2.基本部分尝试多种形式的爬。
师：场地上有什么?在平时的生活中，(教案:出自：:教案网)桌子有什么用呢?今天，我们要用桌子来玩爬一爬的游戏。
(1)自由探索多种形式的爬。
(2)幼儿练习多种形式的爬。
①双手着地屈膝爬。
A.桌下双手着地屈膝爬。
B.桌上双手着地屈膝爬。
②双手抓桌边匍匐爬。
双手抓桌子的两边，身体贴紧桌面往前爬。
③双手抓桌边斜坡爬。
3.结束部分走九曲桥。
师：今天，我们用桌子玩了各种各样的爬，真有趣!看，这些桌子又拼成了什么?那就让我们手拉手走过九曲桥，好好的放松一下吧!
大班体育优秀教案(篇3)
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的《数字格子跳跳乐》幼儿园大班优秀体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动意图：
泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
活动目标：
1、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。
2、努力听清教师指令，遵守游戏规则。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。
活动过程：
一、开始部分。
泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动—整理运动。
二、基本部分。
1、我们手上的泡沫垫它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。
※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。
3、今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的.方法。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
5、游戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。
※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。
小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。
三、结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。
大班体育优秀教案(篇4)
a、幼儿理解反义词的含义，能够正确使用反义词，并初步掌握积累一些常见的反义词。
本次活动的难点是《警察与司机》游戏的组织与实施。在游戏中幼儿是活动是主体，如何激发幼儿对于游戏的兴趣。幼儿对于游戏有了强烈的兴趣之后，是否有遵守游戏规则的自觉性，能够服从“交通警察”的指挥，完成任务，顺利的进行游戏呢。这些才是本次活动的难点。
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动教师已游戏玩伴的身份引导孩子，用自己的语言启发孩子，激发孩子大班发言，以及交流的兴趣。在整节课的活动过程中，已游戏贯穿始终。主要采取以下教法：
1、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法。引起幼儿的思考，启发他们的发散思维，让他们在老师的提问帮助下，更好的参与到活动中。
2、直观法：本次活动的开头，老师就采用的这个方法，让幼儿通过观察书本，观察木棍，引起幼儿的互动兴趣，更引发幼儿思考。
3、循序渐进，由易到难：幼儿已在各种感官的基础上对反义词的概念有了初步认识。为使幼儿有兴趣地掌握更多的反义词，我就设计了做一做等游戏，让幼儿通过动作激发出更多的反义词词汇。
4、发展想象思维，举一反三：幼儿通过观察教师准备的材料认识了反义词，我就让幼儿通过思维想象说出活动中没有认识的反义词，不仅达到掌握新反义词的目的，同时又培养了幼儿勇于探索，敢于尝试的精神。
此外，我还适时采用了设置悬疑法和情景模拟法对活动加以整合，激发了幼儿的参与活动的兴趣并更好的为幼儿提供了丰富多样的语言环境。达到了趣味性、健康性、愉悦性与教育性的和谐统一。
以幼儿为主体，采用多种活动，紧紧围绕幼儿喜欢的游戏化方式层层深入的开展活动。这样不仅使幼儿学习到了新的知识，更升华了幼儿的情感。是幼儿在轻松愉悦的氛围中体验到游戏的快乐。本次活动中幼儿的学法有：
1、多感官参与法：新《纲要》语言领域中的目标明确指出，(幼儿)“能用多种感官感知问题，并乐于积极的表达自己的观点”因此，活动中我引导幼儿看一看、想一想、做一做、说一说等多种感官的参与，不知不觉中加固了幼儿对于反义词的进一步理解与运用。
2、尝试法：陶行知先生说过在“做中教，做中学，做中求进步”。在活动中，我层层深入的去引导幼儿。先观察尝试去发现反义词，尝试去理解反义词，进一步尝试说一说反义词，最后尝试着运用反义词来玩游戏。
3、体验法：心理学指出，“凡是人们积极参加过的活动，人的记忆效果就会明显进步”。为了让幼儿加深本节课的知识，我并没有只是让幼儿坐着说，而是通过做一做，警察与司机等的游戏，通过幼儿的实际体验来巩固幼儿知识。
与此同时，我还通过幼儿间的合作交流，自由表达等方式，体现着“以幼儿发展为本”的教育理念。
我采取环环相扣组织此次活动，活动过程为：
_反义词是指意思相反的词语。比如说：坐下——起立，能不能说“不坐下”对，不能。
发散思维幼儿举手说一说自己知道的反义词。
师：生活中不仅有许多的反义词，而且还有很多相反的话，比如说“穿衣服”，引导幼儿说出相反的话
师：我们除了说相反的话，还可以把相反的话用动作做出来。用小游戏的方式和幼儿将相反的话用动作做出来，巩固幼儿所学知识
(三)游戏“警察与司机”
1. 请出神秘客人(用这样的方式让游戏的主角出场可以增加神秘感，引起幼儿参与游戏的兴趣)
师：刚才呀，我们班的小朋友反应很快，游戏玩的很棒，有一位神秘的客人也想和你们一起玩游戏，你们想不想邀请他一起玩呢?
都想呀，那让我们数三个数，请他出来，好不好?
他是谁?他不仅是警察还是一名交通警察。为了能和小朋友愉快的做游戏，他还带来了一些道具，让我们看一看。有司机用的方向盘，还有红绿灯。
大班体育优秀教案(篇5)
活动目标：
1.尝试用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。
2.提高身体的协调性和合作意识。
活动重点：
用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。
活动难点：
在活动的同时，能提高身体的协调性和合作意识。
活动准备：
1.由报纸围成的大小不同的纸圈若干。
2.场地上画有一个同心圆，分别由外圈、中圈和内圈组成。
活动过程：
1.自由玩纸圈。
幼儿每人选择一个报纸圈，将自己的身体置身于圈中，根据纸圈的大小选择身体活动的方式，如直立、蹲、爬等。
2.分享玩法。
请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸圈的。
3.幼儿再次尝试不同的玩法。
学学同伴的玩法，自由活动，教师个别指导。（在幼儿游戏中引导幼儿结伴玩）
4.纸船接力赛。
1）幼儿分成3组进行接力比赛。
2）每对4个小朋友，套着大纸圈，成为纸船，幼儿一起跑、跳、走等方式到达终点，哪组幼儿率先完成，并保持纸圈的完好，即获胜。
3）游戏中，如纸圈破损立即调换，游戏继续进行。
5.放松活动
幼儿总结游戏中纸圈的不同玩法。
所有的幼儿听着音乐，进行腿部放松运动，结束活动。
为了不让纸圈破损，在活动中过多的限制了幼儿的活动。
幼儿对滚纸圈的玩法很感兴趣，以至于大部分孩子都在滚纸圈。为了让幼儿的注意力得到转换，即引导幼儿结伴玩耍。
没有考虑到四个人在纸圈里面，小朋友的活动在很大程度上受到限制，所以在玩的过程中，大的纸圈破损程度较严重。
活动反思：
在拿到这节课的时候，我首先做了一个纸圈，自己尝试用不一样的方法玩。在玩的过程中，我发现纸圈特别容易破损，然后就对纸圈进行了改进，在纸圈的周围用胶带纸粘起来。随后我还让小部分幼儿试玩纸圈，了解小朋友的想法。期间我还让幼儿尝试玩大的纸圈，知道里面可以容纳四个人，但没有考虑到四个人在纸圈里面，小朋友的活动在很大程度上受到限制，所以在玩的过程中，大的纸圈破损程度较严重。还有一点不足是，为了不让纸圈破损，在活动中过多的限制了幼儿的活动。在下一次活动中，我会更加注意。
大班体育优秀教案(篇6)
【活动目标】
1、发展对自身动作幅度(大小轻重急缓)、前后左右感知觉的能力。
2培养克服困难的勇气，体验团队合作的快乐。
【活动准备】
两个折叠垫，一根棍子和两个大垫子。
【活动过程】
一、热身运动。
1、请幼儿跟着老师进行变速跑(快速跑、慢速跑)、绕圈跑、跟着老师快速翻跟斗。
2、扭膝盖，学青蛙跳。
二、游戏：齐心协力。
1你玩过垫子吗？今天我要要请你玩垫子。现在，我将你们分成两组，每组8个孩子，看看你们是否有克服困难的勇气。
幼儿8人一组(分a组与b组)请每组幼儿完成下列活动：
2老师：第一个任务是把垫子抬到腰上，然后做蹲、站、跳。(教案.
出自：教案网)第二个任务是抬着垫子放到腰的位子，然后做转圈。第三个任务是把坐垫抬到腰部座椅上换位，必须是8个孩子一起换位。
(换位的时候必须要有4人以上的伙伴同时换位，两次就要把所有人的位子调换)其间，挑战这三个困难时垫子不能掉下来。
3、师：我们第二大任务要开始了，规则和刚刚第一大任务一样，但这次不是抬垫子了，是举垫子，人要站在垫子底下。进行：抬起坐垫转身，抬起坐垫跳跃、蹲下、起立、换位。
4、师：最后一个是我们第三大困难，请两组小朋友扶住垫子，不能让垫子倒下去，其间老师会来搞破坏，看一看哪一组小朋友能在老师的破坏下不让垫子倒下来。f： 拳击，踢腿，推手，敲棍子。
三、游戏：临危不惧。
将孩子们分成两组，站在四个垫子上。
1、进行一对一的角力大赛;发令后，垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子，禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段。
2、各队选送队员打擂台;教师适当调整队员，形成合理实力分配为一组，依靠顽强意志取胜。(计时30秒)
四、放松游戏：
找到你的对手，彼此放松，和老师深呼吸。
大班体育优秀教案(篇7)
⒈开始部分
⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”
⑵“变身”游戏（准备动作）。
“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏
⒉基本部分
⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。
指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。
⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。
①“巧”过石桥，提高幼儿的平衡能力。
A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）
B将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。
（猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。
将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的能力。（机动）
⒊结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。
大班体育优秀教案(篇8)
1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
4、通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。
1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球，圆溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里乐悠悠。
三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿边滚球边念儿歌。
两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。
两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。
两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。
幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
大班体育优秀教案(篇9)
教学资料参考参考范本
______ 年月日
部门活动目标：
1大胆探索各种轮胎玩法，激发孩子的创新意识，体验游戏的乐趣。
2培养走、跑、跳、平衡等基本技能，培养孩子的协调性和敏感性
三。培养孩子与他人友好合作的意识，与其他孩子一起玩耍，愿意与他人交流，分享不同的游戏方法。
活动准备：
10个轮胎，1个小红旗**活动
重点和难点：
创造性地玩弄轮胎，通过各种打法培养步行、跑步、跳跃和平衡等基本技能。
活动过程：
一、准备活动1热身运动小朋友今天的天气可真好啊，我们到外面锻炼锻炼身体吧！幼儿随**做热身运动。
二、自由玩轮胎幼儿自由在操场四周玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。
1、师：我们现在来进行"轮胎玩法大比拼"活动，现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？
2孩子们和老师探索不同的玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。
老师观察：孩子玩轮胎有什么方法？谁能打得最好？及时反馈打球方法和技巧。
指导重点：
① 引导孩子互相学习，及时纠正自己的行为。
② 引导儿童滚动、行走、跳跃轮胎时，要注意自我保护。
3、 小组练习，可以体验各种新的玩法，引导孩子们相互配合，传授经验，提高孩子们的运动能力。
教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成小组练习。
玩法一：滚轮胎。用一只手或双手向前滚动轮胎（设置一个小红旗作为奖励）
玩法二：走轮胎。轮胎一个接一个地平放在地上，踩着轮胎的两端。
玩法三：跳轮胎。把瘪了的轮胎放在地上，从轮胎里跳到轮胎中心。
4、 比赛游戏：极限挑战儿童分红绿两组，比赛。先跳轮胎-走轮胎-钻轮胎，然后跑回去，拍第二个孩子的手，然后跑回队伍的尽头。
五、和轮胎互动放松，谈话结束
师：比赛结束小朋友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。
边做放松运动边谈话：今天我们想出了很多玩轮子的方法，老师也跟小朋友学到了很多，老师特别高兴，你们高兴吗？其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友想到时别忘了告诉老师啊！
好的，滚我们的轮胎。我们回家吧。
大班体育优秀教案(篇10)
【活动前评析】
易拉罐是最常用的饮料包装材料。一般来说，当我们喝完酒，罐子就会被扔掉。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们创造性地玩这个游戏，我设计并组织了这个活动。
【活动目标】
1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。
2鼓励孩子们使用pop-can练习平衡、步行、跑步等基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
三。积极参与游戏，与同龄人一起体验胜利的喜悦。
【活动准备】
1旺仔罐，每人两个，辅助材料：棍子、绳子、密封带等。
2、信封一只;沙包若干(每人两只)。
3、自编易拉罐操，**《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。
4、场地布置如图：
【活动过程实录】
一、开始部分
师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)
老师：现在让我们用罐子做练习。
师生一起随《小卓玛上学》的**做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。
二、基本部分
(一)、探索一人玩易拉罐的方法
(1)师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐?
(2)幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。
(3)集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)
(4)大家集体练习夹易拉罐跳。
①请幼儿尝试夹易拉罐跳。
②展示尝试玩法
师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢?
让我们请一些孩子示范和讨论观察结果。
③幼儿第二次尝试
师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。
(二)、探索多人合作玩易拉罐的方法
(1)、师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能多人合作一起玩呢?
(2)、幼儿尝试多人玩的玩法
(3)、集体展示交流玩法(横排跨跳;叠起来绕易拉罐走“s”形;踩梅花桩;三人合作手托易拉罐运罐走等)。
(4)、重点练习走“s”形和走梅花桩。
(三)提供辅助材料(小棒、绳、封箱带)，让幼儿探索玩法
(1)幼儿自由探索玩法
(2)集体交流展示玩法(抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行)
(三)竞赛游戏：“蚂蚁搬家”
老师：易拉罐真的很有趣。孩子们想出了很多玩法。今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮忙，你们愿意帮它们吗?
(1)讲解游戏玩法，交代游戏规则
师：蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食(沙包放在背上)爬过草地、绕过小树林(叠起的易拉罐走“s”)、淌过小河(梅花桩)，最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏。
(2)教师示范一遍
(3)幼儿分组进行竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完。
大班体育优秀教案(篇11)
情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本资源，挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中，孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏，本着从幼儿到幼儿从生活到生活的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法，根据大班孩子活泼好动，又勇于接受挑战的特点，结合孩子们的生活经验，设计了体育活动快乐的搬运工。
1、体验合作搬运物体的方法并积累经验，促进肢体力量与平衡能力的发展。
2、感受与同伴合作游戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示分享。
3、培养良好的体育活动常规和习惯。
小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。
一、热身游戏：好玩的小竹梯。
师：小朋友们，今天我们要用小梯子来做游戏，我们一起玩一玩。
1、教师与幼儿持器械入场，共同布置游戏场地。
场地示意图
2、在教师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。
3、操节游戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随教师的口令玩跷跷板(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。
(本环节的游戏，帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械，激发了幼儿对器械和游戏的兴趣，为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。)
二、基本游戏：快乐的搬运工。
(一)试一试
师：小朋友们，今天我们来做一个快乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又安全?
1、幼儿两人一组，思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法，(教案:出自：教案网)在场地上根据教师指示的线路行进，体验不同的合作方法。教师巡回观察，启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中，教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。
2、适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法，集体模仿练习。
(二)玩一玩
师：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。
1、幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上往返搬运，要求：又平又稳。幼儿自由往返练习，教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏，提醒幼儿注意安全。
2、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。
(三)比一比
师：我们来比一比，看哪一组搬运工的本领更强。
1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。
2、在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。
(本环节，设置试一试玩一玩比一比三个层次的游戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在模仿练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。)
三、放松游戏：开货车。
师：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。
1、幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏，使身心得到放松。
2、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况，师幼共同收拾场地器械，结束活动。
(通过创设开货车的游戏情境，自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理，培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。)
大班体育优秀教案(篇12)
1、经过音乐感受体验孙悟空的特点。
2、运用形体动作表现孙悟空的主角特征。
1、音乐：《小石猴》
2、孙悟空头套、金箍棒道具。
1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。
2、请幼儿回想：哪里出现一块很异常的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强本事、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。
3、进行“我变变变”的体能游戏：
按照“指令我变、我变、我变……（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）
4、可换幼儿主持，进行活动。
5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。教师能够请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。
6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。
7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也能够用报纸卷成粗细不一样的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。
在每一天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就能够变出一种身体造型。
大班体育优秀教案(篇13)
活动目标：
1、学习助跑跨跳的动作要领，发展幼儿深度知觉。
2、通过自由练习和探索跳不同高度的牛皮筋来获得助跑跨跳的经验。
3、能积极参与体育活动，勇于克服困难，接受挑战。
活动准备：
1、准备场地。标记助跑的起点位置。
2、牛皮筋、山洞、垫子、独木桥。
活动过程：
一、听音乐做热身运动，让身体各个部分活动起来。
播放音乐，幼儿排成两列横队随音乐做上肢，体侧，跳跃、放松运动。
二、学习助跑跨跳的动作。
1、小朋友，我们看过了刘翔跨栏，他可是世界冠军呀，小朋友们都向他学习了怎样跨栏，长大后争取为国争光。
2、出示第一层次高度的牛皮筋。这个要怎样才能跨过去呢?
3、请2名幼儿示范助跑跨跳，教师指导。
4、幼儿分组练习。
提醒幼儿注意，从起点开始，一个接着一个练习助跑跨跳，跳过去后分别从两边绕过，回到原来的位置。
5、出示两种不同高度的牛皮筋。幼儿观察，有什么不同。
8、幼儿自由选择种不同高度的牛皮筋练习，鼓励幼儿去挑战练习新的高度。
师：我们先请第一排的小恐龙来试试，小恐龙跨过去后要绕过皮筋，回到自己的位置。大家要尽量跳得高一点哦。
幼儿自由练习，教师指导。
1、小朋友，我们来学学恐龙是怎样克服困难，找到许多食物的。
2、介绍游戏玩法:
在那远古的时候，恐龙为了吃饱肚子，它们要寻找更多的新鲜食物。在找食中要走过小沙堆，爬过山坡，走过悬崖，跳过山沟，才能找到。一路上会遇到很多困难，小恐龙们在一起要互相帮助，一起合作。提醒幼儿注意游戏规则：在走过悬崖时，要一个接着一个走，不能挤，更不能推。跳过山沟后，找到食物后回到起点后，再继续游戏。
3、先请幼儿做示范性练习。幼儿在练习时，让幼儿理解游戏规则。
师：小恐龙来到了山坡上，要爬过去，钻过山洞，走过悬崖，要注意安全，两臂张开，不能挤，更不能推，一个接着一个走，最后勇敢地跳过山沟，找到食物后，分别从两边回到起点，再继续游戏。一个小恐龙只要拿一个食物。只能拿一个食物。
4、幼儿开始游戏。
幼儿分两组按顺序进行游戏。教师做安全防护。
四、幼儿随音乐做放松动作，提醒幼儿多拍拍脚部。
幼儿开火车进教室。
活动反思：
在这个活动中，我选择了牛皮筋让幼儿练习助跑跨跳。
活动中我发现孩子们跳了第一高度的'牛皮筋后，很顺利，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，让幼儿连贯跨过两根牛皮筋。第一名幼儿试跳很成功，第二名幼儿试跳时是双脚齐跳，没有能按要求做到单脚跨跳。幼儿集体练习时绝大部分能跨过去，只有涛涛还是双脚齐跳。活动的目标基本达到。
在游戏活动中，我觉得还是要强调游戏规则。在组织幼儿的按照一定队列游戏，我在设计时是按照自己的思路来进行，可在实际活动时，有的幼儿在回到起点时不能按照一定的路线走，我还是欠缺考虑。在场地准备中还要结合之前学习的标记，让幼儿在活动时能一目了然的理解游戏规则，从而做到井然有序地活动。
大班体育优秀教案(篇14)
【教材分析】
本节活动是幼儿园大班上学期的内容，跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，促进幼儿健康发展。根据喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。
【活动目标】
1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。
2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。
【活动准备】每人一根跳绳
【活动过程】
1、热身活动：
幼儿站成六路纵队，做教师自编的跳绳。
2、自由探索：
（1）、幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。
（2）、鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。
（3）、两人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。
（4）、请成功合作的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。
（5）、幼儿分成四组，跳绳赛跑。
3、放松身体：
放松整理活动：“我愿和你跳个舞”
每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。
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小班优秀体育教案5篇
教师每次授课前都必须准备好教案课件，此刻正是老师开始撰写教案课件的时刻。教案被认为是促进国际交流与合作的有效工具，因此编写出优质的教案课件尤为重要。接下来，笔者将全面介绍“小班优秀体育教案”相关知识，以供参考，并请您收藏本文！
小班优秀体育教案(篇1)
设计意图：
活动目标：
1.观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动重点：
观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。
活动难点：
懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
垫子身体部位标记若干
活动过程：
一、开始部分
游戏：《找个朋友碰一碰》导入
二、基本部分
1.出示标记，认识各种身体部位标记。
师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？
2.师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。
3.游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。
师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。
4.游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。
三、结束部分
幼儿将垫子娃娃送回家。
小班优秀体育教案(篇2)
吹泡泡
活动目标
1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。
2．能认真观察、大胆表达自己的想法。
3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。
活动准备
泡泡瓶若干。
活动过程一
一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述
1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗?(教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。
2．师：喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来，然后告诉他们 ，老师还有几个问题,如果回答的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹，其他小朋友观察回答问题)
那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。
3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。)
4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?
（请小朋友回到座位上做好）（5分钟）
二、师生边小结边学儿歌
1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)
2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。
3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!（3分钟）
三、再次感受并理解儿歌内容 （10分钟）
1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。) 1看着课件不带动作读1遍
2看着课件带动作读1遍
3小朋友看着课件读一遍
4教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。
四、通过游戏，引导幼儿进行创编
7．师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡。今天，我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起
，一边朗诵儿歌，一边表演。) 1遍
8．接下来我们玩个更好玩的，小朋友念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，小朋友就把手举起，老师说泡泡飞低了，小朋友酒蹲下，老师说泡泡破了，小朋友就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？）1遍
2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)
3．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)
五、总结活动
师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗?
附：吹泡泡儿歌
吹泡泡，
吹泡泡，
吹出一个大泡泡， 吹出一个小泡泡。 五颜六色真漂亮。 泡泡飞呀飞，
泡泡不见了!飞到手心上， 咦?
小班优秀体育教案(篇3)
活动名称：袋鼠妈妈
活动目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;
材料准备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
活动过程：
1、准备活动：动物模仿动作
2、游戏：《袋鼠妈妈》
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，(教案出自：教案网)跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
小班优秀体育教案(篇4)
教材简解：
《哗啦啦，下雨了》是小班下册健康领域主题活动中的一个体育游戏。以游戏为活动内容，雨为切入点，旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的能力，为幼儿活泼、健康的成长打下基础。
设计理念：
《纲要》提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。当今的幼儿，特别是小班的幼儿，多数因为父母溺爱或是过度保护，变得太以自我为中心，缺乏解决问题的能力，为了培养幼儿能听指令做相应的动作，和增强自主探究的能力，所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《哗啦啦，下雨了》。本次活动所选择的内容既是幼儿感兴趣的，又符合其年龄特点和实际水平，还具有一定的挑战性。
设计思路：
下雨，是幼儿经常见到的事情。幼儿因为喜欢雨，或是爱玩水的原因很喜欢下雨天。幼儿对下雨已经有了一定的生活经验，既会感到亲近、熟悉，又会感到新奇。我针对小班幼儿喜欢模仿，喜欢游戏化、情节化的活动这一特点，设计了本次体育活动。
活动目标：
1.幼儿能听到指令，做相应动作。
2.学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。
3.知道在活动中注意自身安全，体验体育活动带来的乐趣。
重点：幼儿能听到指令，做相应动作。
难点：自主探索过水塘的方法。
活动准备：
1、知识准备：
幼儿有初步的规则意识。
2、物质准备：
(1)兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰(与幼儿人数相等)、蘑菇若干个、小筐一只;
(2)轰隆隆的雷声的录音;卡纸数张(与幼儿人数相等)、蓝色瓦楞纸若干(大小不一、形状不规则的);
(3)铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片;
(4)《小白兔白又白》《学而乐体操》的音乐;背景音乐《丰收之歌》。
活动过程：
一、开始部分
1.热身活动：教师带领幼儿做身体运动
(1)播放音乐《小白兔白又白》，老师与幼儿头戴头饰，随音乐进入活动场地。
(2)教师(兔妈妈):兔宝宝：你们好!今天，妈妈要带你们去采蘑菇，你们高兴吗?(教案出自：教案网)那先让我们来活动活动身体吧!(随《学而乐体操》的音乐做热身活动)
2.过渡：教师：宝宝们，我们的小胳膊、小腿现在都很有力气，我们要去采蘑菇了。
二、基本部分
1.引导兔宝宝在采蘑菇的时候，知道下雨了，要打着雨伞跑回家。
(1)教师：
宝宝们，听，这是什么声音?(播放轰隆隆的雷声)打雷以后接着就可能下雨，下雨的时候，我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们看一看场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范头顶卡纸)
(2)介绍游戏规则：
教师：你们采蘑菇的时候，听到妈妈摇铃鼓说：下雨了。宝宝们要顶着小雨伞轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了!妈妈会在家里等你们。就这样(教师示范)。
跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，宝宝们把采到的蘑菇装到自己的口袋里，好不好?宝宝们加油，现在开始去草地上采蘑菇啦!(幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇)
2.教师摇晃铃鼓(播放雷声)，发出下雨了的信号，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上蹦蹦跳跳的跑回家。
教师：宝宝们跑的真快，你们身上有没有淋湿呀?(没有)宝宝们真棒啊!可是我们的雨伞全淋湿了。
3.出示太阳公公创设情境。
教师：雨停了，现在太阳公公出来了，我们一起把淋湿的雨伞拿出去晒一晒，好吗?(好)可是刚刚下过雨，地上有许多的小水塘，我们怎样才能过去呢?
(1)幼儿探索过水塘的方法，并个别示范(绕过、跨过等)(2)教师与幼儿一起讨论：哪种方法过有水塘的路最好?
(3)教师小结：水塘有的大，有的小，最好的方法就是绕过大的水塘，跨过小的水塘，这样才能很快走过有水塘的路。
(4)教师和幼儿一起过水塘路，然后晒雨伞。
4.再次游戏：下雨了(进一步拓展)
(1)播放录音：轰隆隆的雷声教师：宝宝们，又要下雨了。再下雨的时候，我们不用小伞了，我们用这个大的彩虹伞来遮雨(出示彩虹伞)。
你们采蘑菇的时候，听到妈妈摇铃鼓说：下雨了，宝宝们全部跑到彩虹伞下面来避雨，好不好?跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起。
(2)幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇(3)教师摇晃铃鼓(播放雷声)，发出下雨了的信号，幼儿蹦蹦跳跳的跑到彩虹伞下面。
(4)教师一边念儿歌(大雨大雨往下倒，大家都到伞下躲，我们一起举起伞，小朋友们跳一跳。)一边向上抖动彩虹伞，同时提醒幼儿努力接触彩虹伞，给予幼儿一定的挑战难度。
(5)出示太阳公公，教师发出信号雨停了，天晴了，幼儿快速跑出彩虹伞，否则将被彩虹伞罩住。
小班优秀体育教案(篇5)
【活动设计】
《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法，想办法让它动起来。在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。
【活动目标】
1、探索多种让“坦克”动起来的方法。
2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。
3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
物质准备：
1、自制纸箱“坦克”若干。
2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。
经验准备：能手脚协调向前走。
【活动过程】
一、热身活动。
教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。
二、探索活动。
1、第一次探索：幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。
提问：
（1）你们组的坦克动起来了吗？用了什么办法让坦克动起来了？，请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述）
（2）教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的让坦克动起来的方法（如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。
2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。
提问：
（1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。（幼儿动作示范，鼓励语言表述）
（2）刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高？（小士兵站起来走的时候坦克最高。）
（3）教师小结。
3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。
三、游戏：坦克总动员。
1、游戏场地布置。
2、游戏玩法。
四、放松活动：士兵表彰。
教师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
优秀的小班体育教案5篇
编辑经过精心搜寻，为您整理了有关“优秀的小班体育教案”的相关内容，希望对您有所启发，欢迎您参考，成为更好的自己。教案课件是老师工作中不可或缺的一部分，如果老师还没有来得及编写，现在还来得及。教案是教育教学领域中至关重要的管理组织工具。
优秀的小班体育教案 篇1
【活动目标】
1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.培养幼儿团结合作的观念。
【活动准备】
1、活动场地按远近分别定为①②③区域;
2、瓶盖若干;砖头或大积木。
【活动过程】
一、开始部分
师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(骑马让队列向前、向后、向左、向右移动)
二、滚铜板
1、师：这是什么?小铜板可以怎么玩呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)
2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚，比比谁滚得最远。
三、游戏：铜板滚得远。
活动反思：本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的球来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，（教案出自：）使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。但是，我们在活动中也可以看到在滚球的过程中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现跑球现象;还有就是在滚球绕大树s形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现象。总之本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!
优秀的小班体育教案 篇2
教材简解：
《哗啦啦，下雨了》是小班下册健康领域主题活动中的一个体育游戏。以游戏为活动内容，雨为切入点，旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的能力，为幼儿活泼、健康的成长打下基础。
设计理念：
《纲要》提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。当今的幼儿，特别是小班的幼儿，多数因为父母溺爱或是过度保护，变得太以自我为中心，缺乏解决问题的能力，为了培养幼儿能听指令做相应的动作，和增强自主探究的能力，所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《哗啦啦，下雨了》。本次活动所选择的内容既是幼儿感兴趣的，又符合其年龄特点和实际水平，还具有一定的挑战性。
设计思路：
下雨，是幼儿经常见到的事情。幼儿因为喜欢雨，或是爱玩水的原因很喜欢下雨天。幼儿对下雨已经有了一定的生活经验，既会感到亲近、熟悉，又会感到新奇。我针对小班幼儿喜欢模仿，喜欢游戏化、情节化的活动这一特点，设计了本次体育活动。
活动目标：
1.幼儿能听到指令，做相应动作。
2.学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。
3.知道在活动中注意自身安全，体验体育活动带来的乐趣。
重点：幼儿能听到指令，做相应动作。
难点：自主探索过水塘的方法。
活动准备：
1、知识准备：
幼儿有初步的规则意识。
2、物质准备：
(1)兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰(与幼儿人数相等)、蘑菇若干个、小筐一只;
(2)轰隆隆的雷声的录音;卡纸数张(与幼儿人数相等)、蓝色瓦楞纸若干(大小不一、形状不规则的);
(3)铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片;
(4)《小白兔白又白》《学而乐体操》的音乐;背景音乐《丰收之歌》。
活动过程：
一、开始部分
1.热身活动：教师带领幼儿做身体运动
(1)播放音乐《小白兔白又白》，老师与幼儿头戴头饰，随音乐进入活动场地。
(2)教师(兔妈妈):兔宝宝：你们好!今天，妈妈要带你们去采蘑菇，你们高兴吗?(教案出自：教案网)那先让我们来活动活动身体吧!(随《学而乐体操》的音乐做热身活动)
2.过渡：教师：宝宝们，我们的小胳膊、小腿现在都很有力气，我们要去采蘑菇了。
二、基本部分
1.引导兔宝宝在采蘑菇的时候，知道下雨了，要打着雨伞跑回家。
(1)教师：
宝宝们，听，这是什么声音?(播放轰隆隆的雷声)打雷以后接着就可能下雨，下雨的时候，我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们看一看场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范头顶卡纸)
(2)介绍游戏规则：
教师：你们采蘑菇的时候，听到妈妈摇铃鼓说：下雨了。宝宝们要顶着小雨伞轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了!妈妈会在家里等你们。就这样(教师示范)。
跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，宝宝们把采到的蘑菇装到自己的口袋里，好不好?宝宝们加油，现在开始去草地上采蘑菇啦!(幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇)
2.教师摇晃铃鼓(播放雷声)，发出下雨了的信号，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上蹦蹦跳跳的跑回家。
教师：宝宝们跑的真快，你们身上有没有淋湿呀?(没有)宝宝们真棒啊!可是我们的雨伞全淋湿了。
3.出示太阳公公创设情境。
教师：雨停了，现在太阳公公出来了，我们一起把淋湿的雨伞拿出去晒一晒，好吗?(好)可是刚刚下过雨，地上有许多的小水塘，我们怎样才能过去呢?
(1)幼儿探索过水塘的方法，并个别示范(绕过、跨过等)(2)教师与幼儿一起讨论：哪种方法过有水塘的路最好?
(3)教师小结：水塘有的大，有的小，最好的方法就是绕过大的水塘，跨过小的水塘，这样才能很快走过有水塘的路。
(4)教师和幼儿一起过水塘路，然后晒雨伞。
4.再次游戏：下雨了(进一步拓展)
(1)播放录音：轰隆隆的雷声教师：宝宝们，又要下雨了。再下雨的时候，我们不用小伞了，我们用这个大的彩虹伞来遮雨(出示彩虹伞)。
你们采蘑菇的时候，听到妈妈摇铃鼓说：下雨了，宝宝们全部跑到彩虹伞下面来避雨，好不好?跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起。
(2)幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇(3)教师摇晃铃鼓(播放雷声)，发出下雨了的信号，幼儿蹦蹦跳跳的跑到彩虹伞下面。
(4)教师一边念儿歌(大雨大雨往下倒，大家都到伞下躲，我们一起举起伞，小朋友们跳一跳。)一边向上抖动彩虹伞，同时提醒幼儿努力接触彩虹伞，给予幼儿一定的挑战难度。
(5)出示太阳公公，教师发出信号雨停了，天晴了，幼儿快速跑出彩虹伞，否则将被彩虹伞罩住。
优秀的小班体育教案 篇3
1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，发展幼儿肢体的协调能力。
2、培养幼儿初步的团队精神。
小兔、乌龟手偶，幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。
1、导入活动，激发幼儿兴趣
(1)师带领幼儿做韵律活动《快来吧》，进入场地。
(2)师：大家都听过《龟兔赛跑》的故事，结果是谁赢得了比赛的胜利
(3)小结：原来乌龟知道自己爬的很慢，但它对自己有信心，坚持到底，所以就取得了比赛的胜利。那小兔呢
(4)师：今天小兔和乌龟又来参加比赛了，瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!
2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。
(1)学习小兔跳
师：你会学小兔跳么
师：我们一起来学一学，(.教案出自：教案网.)小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。
(2)学习乌龟爬
师：小乌龟是怎样爬的
师：小乌龟爬的时候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!
3、游戏：龟兔赛跑
(1)讲解游戏规则并分组
师：学会了小兔和乌龟的本领，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜欢的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我健康，我快乐，我成长。(幼儿选好胸饰，排好队)
(2)游戏开始，师：准备好了么
(3)幼儿开始游戏，练习跳、爬的技能。
(4)师根据幼儿游戏进行及时的小结，帮助幼儿规范动作。
(5)交换角色进行游戏，师简单小结。
4、结束活动带领幼儿做放松活动。
优秀的小班体育教案 篇4
【活动目标】
1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
3、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。
【活动过程】
（一）游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）
（二）初步学习拍球
1、教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
2、幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
3、幼儿集体练习拍皮球，教师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
4、幼儿再次集体练习，教师巡回指导。
（三）游戏：看谁拍的多
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
优秀的小班体育教案 篇5
1、萌发爱护水资源的情感。
2、知道水被污染了，生物就不能生存。
3、练习钻过70厘米高的障碍物。
萌发爱护水资源的情感。
能正确协调地钻。
经验准备：掌握初浅的环保知识。
物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带。
一、开始部分
老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，(.教.案出自：教案网.)鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏长高了，变矮了(长高了起立两臂上举;变矮了马上蹲下;谁长得最高
二、基本部分
1、学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过
③得出动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;
⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2、游戏快快逃出污染区
①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：不好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分
1、师：能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢
2、幼儿自由讨论。
3、教师小结：小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗
4、放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
延伸活动：
1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
2、带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染
初中体育大班教案四篇
老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。只有做好教案才能尽可能地满足学生的学习需求，课件教案应该怎么做？栏目小编认真整理了大量信息推出了这篇“初中体育大班教案”，希望我们的建议能够为您提供更多的领导力和职业素养指导！
初中体育大班教案(篇1)
初中体育大班教案
一、教案基本信息
教学科目：体育
教学年级：初中
教学班级：大班（40人以上）
课时数：1节课（45分钟）
二、教学目标
1. 知识目标：
- 了解大班体育教学的特点和优势；
- 理解大班教学与个体发展之间的关系；
- 掌握适用于大班体育教学的一些方法和技巧。
2. 能力目标：
- 通过集体活动提高学生的团队合作能力；
- 培养学生的领导能力和组织能力；
- 提升学生的体育技能水平。
3. 情感目标：
- 培养学生的团队精神和集体荣誉感；
- 培养学生积极向上的体育兴趣；
- 培养学生拼搏精神和合作精神。
三、教学重难点
1. 教学重点：
- 针对大班学生的体育教学方法与技巧；
- 规划适合大班的体育项目活动。
2. 教学难点：
- 如何充分发挥学生的主体性和积极性；
- 如何在大班教学中进行科学评价。
四、教学过程
1. 活动一：开展体育项目
- 根据学生的兴趣和特长，教师选择一到两个适合大班的体育项目活动，例如篮球、足球、排球等。
- 教师组织学生分为若干个小组进行比赛，每个小组选出一位领队，负责组织和指挥队员。
- 在比赛过程中，教师通过示范和指导，帮助学生掌握正确的技术动作和战术策略。
2. 活动二：集体活动
- 教师组织全班学生进行集体活动，例如广播体操、塑形操、个人技巧展示等。
- 学生按照指导老师的动作做体操，注重动作的整齐划一和配合默契。
- 在个人技巧展示环节，学生可以展示自己的特长，例如柔术、短跑等，展现个人的风采。
3. 活动三：领导能力培养
- 教师选出几位学生作为领导者，负责指挥全班进行体育活动。
- 领导者需要在活动过程中合理分配任务、组织队员、调动积极性。
- 教师通过评价和讨论，帮助学生总结领导经验，提升领导能力。
4. 活动四：集体荣誉的建立
- 教师在体育活动结束后，及时评选出优秀的小组或队伍，给予表扬和奖励。
- 强调集体荣誉的重要性，鼓励学生为集体争取荣誉和积极参与体育活动。
- 在体育活动后的班会或闭幕式上，展示优秀小组的成绩和经验，进一步强调集体意识。
五、教学评价
1. 自我评价：
- 学生能够积极参与体育活动，发挥个人水平和特长；
- 学生能够在集体活动中配合默契，展现团队合作精神；
- 学生有意识地组织和指挥队员，体现领导能力。
2. 小组评价：
- 小组评选出优秀的组长和队员，给予表扬和奖励；
- 小组评选时可以参考学生的领导能力、团队合作能力和个人技术水平等。
3. 全班评价：
- 教师可以按照学生的角色和贡献，进行全班评选，表彰出色的领导者、出色的队员和优秀的小组。
六、教学反思
通过这节体育大班教学，我发现大班体育教学是一种特殊的教学形式，需要充分调动学生的积极性和主体性，并注重培养学生的团队精神和领导能力。教师在教学过程中应灵活运用不同的教学方法和技巧，让学生在体育活动中得到全面的发展。此外，科学的评价体系也是大班体育教学的关键，只有通过科学的评价，才可以激发学生的学习动力和参与积极性。继续探索大班体育教学的方法和策略，将更好地促进学生的全面发展。
初中体育大班教案(篇2)
主题：初中体育大班教案
一、教学内容
本次教学内容是篮球基础技能——投篮。通过教学，让学生了解篮球投篮的基本动作要领和注意事项，掌握规范投篮的技能和对运动的兴趣。
二、教学目标
1.知识目标
（1）了解篮球基础技能——投篮的基本动作要领和注意事项；
（2）了解篮球投篮的分为单手投篮和两手投篮等。
2.技能目标
（1）掌握基本的投篮技能；
（2）提高对篮球运动的兴趣，强化运动能力。
3.情感目标
（1）激发学生的兴趣爱好，提高对篮球运动的喜爱度；
（2）培养学生意志品质，提高集体荣誉感和团队协作精神。
三、教学要点
1.了解篮球基础技能——投篮的基本动作要领和注意事项；
2.掌握基本的投篮技能；
3.提高对篮球运动的兴趣，强化运动能力。
四、教学过程
1.引入：
（1）教师向学生介绍篮球基础技能和篮球投篮等知识点。
（2）教师可以通过图片、视频等方式向学生展示篮球基础技能和篮球投篮。
2.讲述篮球投篮的基本动作要领和注意事项
（1）身体姿势：平衡站稳，脚与肩同宽，身体有一定的弯曲，目视篮筐。
（2）动作要领：上臂夹紧，肘部和手腕上抬，后退脚跟，自然弯曲，配合上肢向前抛球。
（3）注意事项：注意好身体平衡，配合上肢转动，力度适中，注意抛球高度，基本要求是和篮筐同高。
3.讲述篮球投篮的分为单手投篮和两手投篮等
（1）单手投篮：重点在手球配合肘、胳膊、肩、整个身体动作，需要有较好的下肢动作配合。
（2）两手投篮：重点在双手的配合，通过双手同时放出的力量使球飞行速度更快更直。
4.练习阶段：
（1）分组练习：教师可以按照学生的篮球基础水平不同分组，分别练习单手投篮和两手投篮等。
（2）个人练习：教师可以让学生个人练习，通过不断的投球让学生掌握规范投篮的技能。
5.总结反思：
（1）在练习中，教师应及时纠正学生的不规范动作，教学过程中应重点讲解篮球投篮的身体姿势、动作要领和注意事项等。
（2）总结时，教师可以引导学生自我检查，分析动作不规范的原因，帮助学生纠正错误动作，提高投篮的准确性。
六、教学评价
1.能够流利使用篮球基础技能——投篮的动作要领和注意事项；
2.能够灵活使用所掌握的技术，从而得分；
3.提高对篮球运动的兴趣，强化运动能力。
七、教学反思
1.教学过程中，学生的基础水平参差不齐，需要根据学生实际情况分组学习。
2.教学下一步可以在课堂上增加比赛环节，让学生在熟练掌握篮球投篮技能基础上进一步强化运动能力和团队协作精神。
3.教学下一步还可以加强对篮球比赛规则和篮球文化知识的教育，进一步提高学生的篮球意识和素质。
初中体育大班教案(篇3)
初中体育大班教案
一、教案主题：篮球运动的基本技术训练
二、教学目标：
1. 球员能正确掌握篮球运动的基本技术动作；
2. 提高球员的个人技术水平，培养团队协作能力；
3. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
三、教学内容：
1. 篮球运动的基本技术动作包括运球、传球、投篮、防守和篮下动作等；
2. 根据学生的基础水平，分别训练不同难度的技术动作；
3. 结合团队协作训练，进行比赛模拟演练。
四、教学步骤：
1. 热身准备：
- 进行跑步、拉伸等热身活动，准备身体；
- 进行简单的篮球运球和传球练习，热身技术动作。
2. 技术训练：
- 运球技术训练：教授正确的运球姿势、技巧和要领，并进行反复练习；
- 传球技术训练：教授正确的传球姿势、技巧和要领，并进行反复练习；
- 投篮技术训练：教授正确的投篮姿势、技巧和要领，并进行反复练习；
- 防守技术训练：教授正确的防守姿势、技巧和要领，并进行反复练习；
- 篮下动作训练：教授正确的篮下动作姿势、技巧和要领，并进行反复练习。
3. 团队协作训练：
- 将学生分为两个小组进行对抗训练；
- 模拟比赛场景，进行实战演练，培养球员的团队协作能力。
4. 比赛总结：
- 分析比赛过程中的问题和不足；
- 提出改进建议，帮助学生进一步提升技术水平；
- 肯定球员的努力和表现，鼓励他们对篮球运动的热爱。
五、教学方法：
1. 示范法：教师示范正确的动作，给学生提供良好的学习样本；
2. 整体分析法：将整个技术动作分解为不同的要素进行分析，帮助学生理解；
3. 反馈法：及时给予学生反馈，纠正错误，并给予肯定和鼓励；
4. 比赛模拟法：通过模拟比赛情境，帮助学生将技术运用到实际场景中。
六、教学评价：
1. 观察和记录学生在训练和比赛中的表现；
2. 针对学生的不同水平，给予不同程度的评价；
3. 鼓励学生互相观摩和学习，提高自我评价和团队协作能力。
七、教学资源：
1. 篮球场地、篮球；
2. 篮球教学视频、图片等多媒体资源；
3. 教学辅助工具如运球器等。
以上是一份初中体育大班教案的主题范文。你可以根据实际情况进行适当的修改和补充。
初中体育大班教案(篇4)
初中体育大班教案
主题：健身塑形
课题：弹力绳健身
学科：体育
年级：初中大班
学时：2节课，每节课45分钟
教学目标：
1. 学生能够正确地使用弹力绳进行健身。
2. 学生能够掌握弹力绳示范动作，包括弹力绳向前伸展、向下拉伸、向上拉伸、向下压腰等几种动作。
3. 学生能够了解弹力绳的作用，明确弹力绳可以强化肌肉、提高身体柔韧性、改善身体协调性等作用。
教学重点：
1. 弹力绳示范动作的教学和练习。
2. 弹力绳的使用方法和注意事项。
教学难点：
1. 如何让学生理解并掌握弹力绳的使用方法和注意事项。
2. 如何让学生正确地执行示范动作，并达到锻炼效果。
教学准备:
1. 弹力绳
2. 课件
3. 实物示范
4. 讲义
5. 小组活动的评分表
教学流程:
第一步：导入（5分钟）
1. 由老师通过课件和实物示范，让学生了解弹力绳的使用方法和作用。
2. 为学生演示示范动作（包括弹力绳向前伸展、向下拉伸、向上拉伸、向下压腰等几种动作），并强调动作的姿势和力度。
第二步：实践练习（40分钟）
1. 以小组为单位进行练习，每个小组有一份实物示范和讲义。
2. 由老师进行跟进和指导，确保每个小组能够正确地使用弹力绳，练习示范动作，并达到预期的锻炼效果。
3. 学生互相配合，通过互相交流学习，共同商讨解决问题。
第三步：总结（5分钟）
1. 由老师进行现场总结，回顾本节课的教学内容和学生的反馈。
2. 学生负责收集每个小组的评分表，以便后续记录和分析。
3. 由学生提出自己的建议和意见，以便老师改进和优化教学方式。
扩展活动：
1. 学生可以自行选择训练计划和方式进行练习。
2. 学生可以根据个人情况进行锻炼，以便达到更好的效果。
3. 学生可以尝试使用其他健身器材，以使健身方式更加多样化。
评估方式：
1. 小组活动的评分表（60%）
2. 个人独立训练情况（40%）
教学反思：
本次体育课的教学目标主要是让学生掌握弹力绳的使用方法和注意事项，同时让学生能够正确地执行示范动作，并达到锻炼效果。整节课程流程严密，教师让每个小组互相配合，通过互相交流共同探讨问题，既激发了学生的锻炼热情，又促进了学生的勇于尝试和创新精神。同时，本节体育课成功达到了帮助学生强化肌肉、提高身体柔韧性、改善身体协调性等目的。通过对本节课程的总结，老师和学生都达成了更好的教学反思。
初中体育大班教案(篇5)
初中体育大班教案
主题：跳绳运动
一、教学目标
1. 了解跳绳运动的基本知识和技术；
2. 学会正确的跳绳姿势和动作；
3. 培养学生的协调性、灵活性和耐力；
4. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
二、教学准备
1. 跳绳；
2. 短视频或图文材料介绍跳绳运动；
3. 教学PPT；
4. 计时器；
5. 报告册。
三、教学步骤
步骤一：引入（5分钟）
1. 教师播放一段有趣的跳绳短视频，引发学生对跳绳的兴趣；
2. 教师引导学生讨论跳绳的好处以及相关的知识。
步骤二：讲解基本知识（10分钟）
1. 教师通过PPT向学生介绍跳绳的起源与发展；
2. 介绍跳绳的分类和规则，如单人跳、双人跳和长绳跳等；
3. 讲解跳绳的基本姿势和技术要领，并配合图片或视频进行示范。
步骤三：示范与实践（20分钟）
1. 教师带领学生进行简单的热身运动，拉伸身体；
2. 教师示范基本跳绳动作，包括单脚跳、交叉跳、套圈跳等，并要求学生模仿；
3. 学生分组进行练习，每个小组请一名同学担任指导员，协助其他组员进行正确的跳绳练习；
4. 教师巡回指导，纠正学生的动作和姿势。
步骤四：团队比赛（15分钟）
1. 将学生分为几个小组，每个小组选择一名队长；
2. 每个小组进行热身运动并练习跳绳；
3. 教师设定比赛项目，如跳绳个数、跳绳时间等；
4. 比赛开始，队员们全力以赴进行跳绳比赛；
5. 比赛结束后，教师记录每个小组的成绩，并为获胜小组颁发奖品。
步骤五：总结与展示（10分钟）
1. 学生回到座位，教师带领学生回顾跳绳的基本知识和技术要领；
2. 教师让学生结合自己的实际情况，总结跳绳对身体的好处；
3. 学生们可以自由展示自己的跳绳技巧或成果；
4. 教师进行总结并鼓励学生保持跳绳运动。
四、教学评价
1. 教师定期检查学生的跳绳姿势和技术，并给予指导和反馈；
2. 通过学生的比赛成绩评价学生的团队合作能力和竞争意识；
3. 结合学生的主观感受，进行学生自评和互评。
五、教学延伸
1. 鼓励学生在课后继续进行跳绳运动，培养兴趣；
2. 学校可以组织跳绳俱乐部或比赛，进一步推广跳绳运动；
3. 引导学生通过互联网等途径了解更多的跳绳技巧和知识。
六、教学改进与反思
1. 根据学生的实际情况，合理调整教学目标和内容，使其更符合学生的需求；
2. 充分发挥学生的主体性，让学生参与到教学过程中，提高学习的积极性和主动性；
3. 加强学生的安全意识，在跳绳过程中注重保护自己和他人的安全。
以上是一节大班初中体育课的教案模板，根据具体情况和教学目标，可适当调整课时和内容。跳绳作为一项既简单又有趣的运动，对学生的体能发展和协调能力有很大的促进作用，同时也培养了学生的团队合作精神和竞争意识。每个教案都应根据实际情况进行合理调整和改进，帮助学生更好地学习和成长。
初中体育大班教案(篇6)
Title: Physical Education Lesson Plan for Junior High School Students
Objective: To improve students' sports skills and develop their physical abilities through a variety of activities and exercises.
Grade level: Junior high school
Time required: 45 minutes
Materials: Cones, balls, skipping ropes, mats
Warm-up (10 minutes)
- Start with a few minutes of stretching exercises to prepare the body for physical activity.
- Then, have students jog around the gym or field for a few minutes to get their heart rates up and warm up their muscles.
Main activity (30 minutes)
- Divide students into groups and have each group rotate through several stations, where they will work on different skills and exercises. Stations could include:
- Cone drills: Set up cones in a pattern and have students run around them, weaving in and out.
- Ball handling and passing: Have students practice dribbling a ball or passing it to a partner.
- Jump rope: Set up a skipping rope station where students can practice their jump rope skills.
- Mat exercises: Have students work on balance and strength with exercises such as planks, squats, and lunges.
- After rotating through the stations, have students come together for a friendly scrimmage or other game to practice their skills in a more competitive setting.
Cool down (5 minutes)
- Finish with a few minutes of stretching exercises to cool down and prevent injury.
Assessment:
- Observe students' participation, effort, and skill level during the activities and provide feedback as necessary.
- Encourage students to reflect on their own progress and identify areas where they can continue to improve their skills and physical fitness.
Overall, this lesson plan aims to give students a fun and engaging way to develop their physical abilities, while also promoting teamwork and sportsmanship. By incorporating a variety of activities and exercises, students will have the opportunity to explore different sports and fitness techniques, and find what works best for them.
初中体育大班教案(篇7)
主题：初中体育大班教案
一、教学目标：
1.能够做到膝盖弯曲、胸前发力、落地缓慢。
2. 学会用有规律有节奏的呼吸法来调控自己的心跳。
3. 能够体会到跳绳的快乐，提高自信心，增强意志力。
4. 体验到跳绳带来的身体锻炼和消耗热量的作用。
二、教学内容：
1.突破跳绳原有水平
在跳绳方面，挑战原有的水平是非常必要的，可以让学生对自己的能力有个更深刻的认识。为此，可以安排一个“跳一分钟”比赛，让学生之间相互比较，刺激各自的潜力和竞争意识。同时，在比赛中也要加入一些调节和热身运动，比如踢球、搓球、扭曲、喊口号等。
2. 规律有节奏的呼吸法
跳绳一定要有规律有节奏的呼吸法，要根据自己的跳绳速度来调整呼吸模式。比如，当跳绳快的时候，要用快速的呼吸方式来增加氧气的供应；当跳绳缓慢的时候，要用深呼吸的方式来加强呼吸肌群的锻炼。
3. 快乐体验跳绳的乐趣
跳绳除了是一种运动之外，更重要的是带来了快乐和轻松的体验。在教学中，要让学生体验到跳绳的乐趣，让他们在欢声笑语中享受运动的愉悦感。因此，在教学过程中要注重激发学生的兴趣和动力，可以采用一些有趣的比赛和游戏来增加学生的参与度。
三、教学步骤：
1. 讲解跳绳技巧
首先要介绍一下跳绳的基本步骤，让学生明白跳绳的技术动作及其练习方法。
2. 体验跳绳的乐趣
带领学生进行跳绳活动，让他们体验到跳绳的快乐和好处，同时也可以通过跳绳来消耗一些身体多余能量，保持健康。
3. 挑战自我，提高水平
让学生之间通过速度和技巧的比较，来挑战自己的水平，提高自信心和意志力。
4. 调控呼吸，提高身体素质
跳绳往往需要高速的呼吸，因此在跳绳过程中，要让学生掌握规律有节奏的呼吸技巧，以提高身体素质。
5. 练习热身和放松活动
在跳绳过程中，也必须要做好热身和放松活动。比如，踢球、扭曲、搓球等，让身体适应跳绳的需求，同时在结束时也要做好放松运动。
四、教学重点和难点：
跳绳是一项高强度的运动，需要注意的是在跳绳之前一定要充分的热身，以减缓身体的疲劳程度。同时在跳绳过程中要注意膝盖的弯曲、胸前的发力、落地的缓慢等技术动作，以避免在跳绳时造成不必要的受伤。另外，在调整呼吸方面也应该尽量做到规律有节奏，以提高身体素质。
五、教学实施条件：
1. 跳绳
2. 场地
3. 绳子
4. 队伍
5. 制订适合学校的教学大纲
六、教学评价：
1.学生在掌握基本技巧，提高跳绳水平的同时，也要将跳绳的乐趣真正的体验到；
2.学生可以掌握跳绳的基本技巧，提高身体素质，增强意志力，同时促进身体健康；
3.教师要通过观察和听取学生的反馈来评价教学成果，及时对教学方法进行调整，以提高教学效果。
初中体育大班教案(篇8)
初中体育大班教案
主题：足球技能训练
一、教学目标：
1.了解足球的基本规则和技术要求；
2.掌握基本的足球技术动作，如传球、射门、带球等；
3.培养学生合作意识和团队精神；
4.提高学生的体能素质和运动协调能力；
5.激发学生对足球运动的兴趣，促进身体健康。
二、教学内容：
1.足球的基本规则和技术要求；
2.传球、射门、带球等基本技术；
3.团队合作和战术训练；
4.体能训练。
三、教学过程：
1.引入（5分钟）：
通过展示足球比赛的图片和视频，激发学生对足球运动的兴趣，引导学生了解足球的规则和技术要求。
2.知识讲解（15分钟）：
向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如足球场地、比赛时间、人员组成、比赛规则等。讲解足球的传球、射门和带球等基本技术动作的正确姿势和动作要领。
3.技能训练（30分钟）：
- 传球练习：将学生分为两队，进行传球练习，培养学生合作意识和传球技术。
- 射门训练：通过设置不同的目标，让学生进行射门练习，提高射门准确度和力量。
- 带球训练：学生分成两队，在给定的区域内进行带球比赛，培养学生的带球技术和运动协调能力。
4.团队合作和战术训练（20分钟）：
随机选择两队学生，进行小规模对抗训练，通过制定简单的战术和策略，培养学生的团队合作意识和战术意识。
5.体能训练（20分钟）：
进行一些基础的体能训练，如跑步、跳绳、俯卧撑等，提高学生的体能素质和耐力。
6.总结（10分钟）：
总结当天的学习内容和所取得的进步，鼓励学生继续参与足球运动，保持身体健康。
四、教学评价：
通过观察学生在训练中的表现，以及对他们运动技术的掌握情况进行评价。评价内容包括：传球、射门和带球的准确度和技术动作的规范性；在团队合作和战术训练中的积极参与程度；在体能训练中的表现等。
五、教学延伸：
1.组织学生参加足球比赛，锻炼他们在实战中的技能和策略运用能力；
2.深入了解足球的战术和战略，通过观看足球比赛的录像，分析球队战术；
3.组织学生参观足球比赛，亲身感受比赛氛围和球星风采。
六、教学心得：
体育课不仅仅是培养学生的身体素质，更重要的是培养学生的团队合作意识和对运动的热爱。足球作为一项团队运动，具有很好的培养学生合作精神和战术意识的作用。通过合理的教学安排和练习内容，能够激发学生对足球运动的兴趣，并提高他们的技能水平。同时，也需要重视学生的体能训练，提高他们的体能素质，为他们在足球比赛中发挥出色的表现打下基础。
初中体育大班教案(篇9)
初中体育大班教案
一、教学目标：
1. 通过本节课的学习，使学生能够了解体育运动的重要性，并形成正确的体育锻炼习惯。
2. 培养学生的协作能力和团队精神，提高身体素质和运动技能。
3. 培养学生热爱运动、追求健康的生活方式，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学重难点：
1. 教学重点：让学生了解体育运动的重要性，培养学生的运动素养。
2. 教学难点：如何培养学生的协作能力和团队精神，同时提高身体素质和运动技能。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）
通过观看运动健将的视频，向学生介绍运动对于健康的重要性，激发学生对体育运动的兴趣。
2. 情景体验（20分钟）
将学生分为几个小组，对体育运动进行分组讨论。每个小组选择一种他们喜欢的体育项目，进行演示并简单讲解该项目的规则和技巧。
学生互相学习，交流各种体育项目的特点和技巧。
3. 拓展知识（20分钟）
通过PPT介绍不同的体育项目，并介绍各个项目所需的基本技能和运动素养。引导学生思考如何提高自己的体育素质，了解运动对身心健康的好处。
4. 运动训练（30分钟）
安排学生进行体育项目的训练，指导他们熟练掌握各项运动的基本技巧。通过集体活动的形式，培养学生的协作能力和团队精神。
5. 结束（10分钟）
组织学生进行自我评价，让学生总结今天的收获和不足，并提出今后锻炼的目标和计划。鼓励学生积极参与体育运动，保持良好的身体健康。
四、教学评价：
通过观察学生的训练情况、小组讨论的表现和自我评价的结果，以及课堂互动的方式，综合评价学生的学习情况。让学生感受到自己在体育运动中的进步和变化，增强他们对体育锻炼的积极性和主动性。
五、教学反思：
在实施这节课的过程中，我发现学生对体育运动的热情很高，他们积极参与活动，表达了对体育运动的兴趣和热爱。同时，也发现一些学生的体育技巧和协作能力还有待加强。因此，今后的教学中，我将更加注重培养学生的技能和团队精神，不断提高他们的身体素质和运动技能，让他们在体育运动中获得快乐和成长。
初中体育大班教案(篇10)
初中体育大班教案
主题：发展学生的体育兴趣，提高体育素质
一、教学目标
1.了解和掌握基本的体育知识，能够正确使用体育器材和设备。
2.了解和掌握多种体育运动的规则和技巧。
3.发展学生的体育兴趣，培养体育精神。
4.提高学生的身体素质和综合能力，促进身心健康发展。
二、教学内容
1.体育知识和技能
2.各类体育运动项目
3.体育赛事的组织和管理
三、教学方法
1.启发式教学法
2.讲授式教学法
3.示范式教学法
4.实践式教学法
四、教学过程
1.教师先向学生们介绍体育赛事的组织和管理，然后让学生们自行组织一个班级运动会。
2.在班级运动会的过程中，学生们可以选择自己擅长的项目进行比赛，同时学习了解其他的运动项目。
3.在每个班级运动会结束后，教师会针对学生们的表现进行点评和总结。
4.针对不同学生的身体素质和兴趣爱好，教师们可以选择不同的体育运动项目进行教学。
五、教学反思
体育教学是培养学生身心健康发展的必要手段，能够提高学生的身体素质和综合能力，同时也可以增强学生体育素养和体育精神。在课程教学中，教师们应该了解和考虑到学生身体素质和兴趣爱好的差异性，让每个学生都可以根据自己的情况选择最合适的体育运动项目进行学习。此外，开展班级运动会等体育活动，也可以极大地激发学生的兴趣和热情，促进学生们身心健康的发展。