岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。那么，大家有写过关于总结的范文吗？小编特别编辑了“2009小学德育工作总结”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
本学年，以班级文化扶植为基点，以校风、学风和班风扶植为核心，以促进形成黉舍特点的校园文化为目标，大年夜力加强校园情况扶植、文化轨制扶植、文化晃荡扶植，形成表现黉舍办学理念和精力，凝集师生情感的校园文化。
6、加强校园文化扶植，进一步营造优胜的德育氛围。
3、校园文化扶植工作。
4、大年夜力加强德育部队扶植，进步德育人员的营业本质。
本学期持续加强片子系列化教导晃荡，各校要组织好两次片子系列化教导晃荡，有筹划、筹划总结。并且组织好片子不雅后感的写作，请求各校要组织片子不雅后感征文评选晃荡，每校评选出10篇好的作品，六月末上交到中间校，参加全镇评选，对于选出的作品推荐到县里评选，所获奖项，作为加分项目，记入教师考察总分。
XX年年小学德育工作总结
一、行动规范示范校扶植工作。
实施值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都介入班级和黉舍治理，进步学生的自立治理才能，实现学生的主动成长，自立成长，搞好班级安排，加强班级的文化气味和蔼氛，经由过程学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方法，活泼和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动介入校园文化扶植。
本年度，黉舍应用晨会、班团队会时光对学生进施礼节、行动教导，要学懂学会，并且会用。并且各校要以练习为主，加强监督检查(每周一次)有记录，要建立典范班，先辈小我。学期末，中间校要进行检查、抽测。检查结不雅记入各校总分。持续运行星级班级治理评价，各班每周的团队检查结不雅，做为班级星级治理评价的根据，按星级评价，期末汇总，算出各师长教师的班级治理星级分。记入师长教师的班级治理星级考评分。
本学期，各校要做好“六个一”晃荡筹划，做好“六个一”晃荡记录，期末有总结。除此之外，各校也可以开创性的开展“六个一”晃荡，如，天天帮父母做一件力所能及的家务；天天课进步行一分钟演讲；天天记一句名言当心；躺固父母交换一次；……。各要要把“六个一”晃荡具体化，并落实到各学科的教授教化中，融入到黉舍开展的各类晃荡中。
德育工作是黉舍教导的基本工作，同时也是本质教导的重要工作，是一个黉舍的魂魄工作，德育工作的短长，直接影响到黉舍的┞符体工作。二○○七年，我校的德育工作紧紧环绕贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的实施看法》和《教导局XX年年德育工作要点》及《德育办公室XX年年工作要点》的请求。尽力开展工作，现简单总结如下：
本年度，黉舍加强德育轨制扶植，促进德育工作的轨制化、经常化。建立、健全各项规章轨制，(升、降国旗轨制；主题班团队会轨制；家长会轨制；家访轨制等等。使各项工作有轨制保障，有序的开展。
天天正楷书写一百个字、每周写一篇周记；每学期读一本好书；每逻辑学生有一条本身的人生格言；躺固ㄣ一次一分钟记忆力和留意力练习或比赛；每学期向黉舍提一条合理化建议。
我校的校园文化扶植，根据县教导局校园文化示范扶植实施筹划及评估细则的请求，
7、进一步进步学生的根本本质，深刻开展“六个一”晃荡。
2、建立、健全各项规章轨制。
根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的实施看法》和《农安县中小学心理健康教导实施看法》的请求，进一步加强教室教授教化中德育教导，把学科教授教化与德育渗入渗出有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教导工作，上好心理健康教导课，使学生控制须要的心理健康常识，及时懂得把握学生的思惟动向和心理变更，给学生供给心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效不雅。
根据县德育工作要点的请求开展班主任部队扶植“六个一工程”：每月研究一个教导个案；每月开展一次主题教导晃荡；每季度召开一次家长会；每学期读一本教导专著或研究一种教导思惟；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交换与沟通；每学期为每一逻辑学生写出一则鼓励性、针对性较强的考语。
我校的行动规范校创建工作，根据县教导局行动规范校创建实施筹划及评估细则的请求，我校以强化小学生礼节惯例养成练习及行动习惯养成练习为主线，以落实学生行动规范养成练习“六个一”晃荡为重要载体，有效促进各项工作的开展，收到优胜的效不雅。各班在开学初就已经制订好了“学生六个一”工作筹划，并在工作中按筹划的请求，开展工作，各班设立了学生六个一结不雅角，每个学生把六个一晃荡结不雅装在本身的成长档案袋里，在蒲月末的六个一晃荡结不雅展及第三届艺术节晃荡中，取得较好的成就。
天天一分钟记忆力和留意力练习或比赛的内容全镇同一为新课程标准请求必背的古诗70首。蒲月下旬进行学尖兵背的古诗比赛晃荡。(晃荡筹划另发)望各校预备好。
其他项目，各班级根据本身班级的实际情况，做响应的调剂，本身规定本班的其他五个一晃荡，并且在学期初上报到少先队，各班的六个一晃荡结不雅，本身班级设立六个一晃荡角，所有结不雅本身保存，以备中间校检查。(中间校检查，每学期两次或两次以上，其检查结不雅，做为师长教师评价的根据。)
5、加强教室教授教化中德育教导，以及心理健康教导，强化德育的质量和效不雅。
8、加强片子系列化教导晃荡。
9、扶贫工作，持续开展好“万名教师访万家、万名教师帮万生”晃荡。
各校要建立“贫苦生”和“学困生”帮扶制，存眷每一名在进修上和在生活上有艰苦的学生，建立“双困生”档案，组建错误合作小组，开展师生一帮一和经常性家访晃荡。每学期对所有在校生家访一次，对“双困生”至少家访2次，对“贫苦生”要由饸人负责调和，确保救助到。(师生一帮一名单另发)
高家店镇中间校
以上即为本年度德育工作筹划，欲望在履行的过程中，可以或许获得各位教师及引导的大年夜力支撑与赞助，把德育工作切实做好。同时，在制订筹划的过程中，也可能存在着不足之处，欲望在履行的过程中，各位教师及引导可以或许及时的提出宝贵看法以便在工作可以或许及时的改┞俘，使黉舍大年夜队部的工作可以或许开展得更好。
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2009年度小学德育工作总结
黉舍建立“贫苦生”和“学困生”帮扶制，存眷每一名在进修上和在生活上有艰苦的学生，建立“双困生”档案，组建错误合作小组，开展师生一帮一和经常性家访晃荡。每学期对所有在校生家访一次，对“双困生”至少家访2次，对“贫苦生”要由饸人负责调和，确保救助到。
二○○七年我镇的德育工作保持以《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的若干看法》为指针，周全贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的实施看法》和《XX年年德育工作要点》精力为指导。以行动习惯的养成为重点，以健全轨制为基本，以校表里德育基地为依托，以教室为主平台，以扶植高本质的德育部队为保障，以丰富多彩的德育晃荡为载体，以心理健康教导为冲破口，狠抓落实，建立典范，周全育人，周全进步。切实Ｐ目黉舍的德育工作，赓续进步学生的思惟道德本质。下面就本年度德育工作总结如下：
一、重点工作目标杀青情况。
6、校园文化扶植方面。
1、小学生礼节惯例养成练习及行动习惯养成练习方面。
本年度，我校以贯彻落世炼梏干看法》精力为主线，以“爱国守法、明礼诚信、联结友善、节约自强、敬业奉献”为根本的道德规范，按照《中小学诞辰常行动规范》和学生成长规律肯定不合学龄阶段德育内容和请求，形成教导阶段互相连接的目标。对小学生进行以爱故国、爱人平易近、爱劳动、爱科学、爱社会主义为根本的社会公德教导。社会常识教导和行动习惯教导；以及对学生进行安然教导。
3、开展主题教导晃荡方面。
2、建立、健全各项规章轨制方面。
5、心理健康教导方面
天天一分钟记忆力和留意力练习或比赛的内容为新课程标准请求必背的古诗70首。蒲月下旬进行了学尖兵背的古诗积聚比赛晃荡。收到较好的效不雅，受到教师、学生家长的好评。
本年度，全镇各校能充分应用各类社会实践基地(图书室、实验室、校外晃荡基地)按期组织学生开展晃荡。各项晃荡有检查、有晃荡记录、有总结。经由过程对各校的检查、评选。全镇各校都能按中间校期初德育工作筹划安排的主题教导晃荡，开展晃荡，并原始材料齐备。
实施了值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都介入班级和黉舍治理，进步学生的自立治理才能，实现学生的主动成长，自立成长，搞好班级安排，加强班级的文化气味和蔼氛，经由过程学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方法，活泼和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动介入校园文化扶植。
7、学生“六个一”晃荡方面。
本学年，我校以班级文化扶植为基点，以校风、学风和班风扶植为核心，以促进形成黉舍特点的校园文化为目标，大年夜力加强校园情况扶植、文化轨制扶植、文化晃荡扶植，形成表现黉舍办学理念和精力，凝集师生情感的校园文化。
本年度，全镇各校都可以或许加强德育轨制扶植，促进德育工作的轨制化、经常化。建立、健全了各项规章轨制，(升、降国旗轨制；主题班团队会轨制；家长会轨制；家访轨制；班主任例会轨制、问题学生帮扶轨制；艰苦学生扶贫轨制等等) 使我镇各校的德育惯例治理有了轨制的保障，并有序的开展。
黉舍有效应用晨会、班团队会时光对学生进施礼节、行动教导，要学懂学会，并且会用。以练习为主，加强监督检查(每周一次)有记录。学期末，中间校订镇小学进行检查、抽测。并把检查结不雅记入各校总分。 XX年年度小学德育工作总结
本年度，各班在开学初就已经制订好“六个一”晃荡筹划，做好“六个一”晃荡记录，期末有总结。除此之外，各班也开创性的开展“六个一”晃荡，如，天天帮父母做一件力所能及的家务；天天课进步行一分钟演讲；天天记一句名言当心；躺固父母交换一次；……。各要要把“六个一”晃荡具体化，并落实到各学科的教授教化中，融入到黉舍开展的各类晃荡中。
8、片子系列化教导晃荡方面。
本年度，我校加强片子系列化教导晃荡，本年度黉舍组织了四次片子系列化教导晃荡，每次晃荡都有筹划、筹划总结。并且组织好片子不雅后感的写作工作，并且组织片子不雅后感征文评选晃荡，各村小评选出10篇好的作品，六月末上交到中间校，参加全镇评选，对于选出的作品推荐到县里评选，所获奖项，作为加分项目，记入教师考察总分。
4、德育部队扶植方面。
9、扶贫工作方面。
本年度，根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的实施看法》和《农安县中小学心理健康教导实施看法》的请求，进一步加强教室教授教化中德育教导，把学科教授教化与德育渗入渗出有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教导工作，上好心理健康教导课，使学生控制须要的心理健康常识，及时懂得把握学生的思惟动向和心理变更，给学生供给心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效不雅。
本年度，我校持续开展“万名教师访万家、万名教师帮万生”晃荡。
本年度，我校按县德育工作要点的请求开展了德育引导、班主任教师、“六个一工程”：（每月研究一个教导个案；每月开展一次主题教导晃荡；每季度召开一次家长会；每学期读一本教导专著或研究一种教导思惟；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交换与沟通；每学期为每一逻辑学生写出一则鼓励性、针对性较强的考语。）收到较好的效不雅。
2009-2010年小学德育工作总结
2、进一步建立建全德育工作轨制
1、加强德育部队扶植。黉舍建立了以校长为组长的德育工作引导小组并充分发挥指导感化。我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占领很重要的感化。我校特别留意加强班主任部队扶植，请求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交换会，一次家长会。经由过程进修经验文┞仿等方法尽力进步班主任工作才能。
6、经由过程多种情势载体，持续进一步贯彻落实《公平易近道德扶植实施纲领》要肄业生严格守“爱国守法、明理诚信、联结结友善、节约自强、忘我奉献”的根本道德规汇聚。
我们将在总结上期工作的基本上，找出不足之处和工作中存在的问题，以便在新学期工作中加以改进进一步进步工作的实效。
本学期重视周全实践 “三个代表”的重要思惟和“以德治国”的宏伟方略，卖力贯彻《公平易近道德扶植实施纲领》、《关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植若干看法》，尽力做到教导育人、治理育人，持续发扬我校德育工作优势，加大年夜对德育工作的引导，以周全推动本质教导为目标，以社会主义道德扶植为基本，以培养学生的健全人格为重点，以德育教室为载体，以丰富多彩的教导晃荡为门路，以家庭、黉舍、社会三位一体的教导收集为包管，积极开创我校德育工作成长的新局面。
一、根本情况
4、加强治理、开展养成教导。
8、抓好各校的班、团、队晃荡，充分发挥团队组织感化，结合国度的重大年夜节日，纪念日，开展好各类晃荡。
我们请求各校应用主题班会，持续组织学生进修新《中小学守则》、《中小学诞辰常行动规范》，大年夜养成教导入手，强化日常生活中优胜行动习惯的练习，并请公安交警部分的同志来我校做申报，加强了国情教导，法制教导和规律教导，进行精确的人生不雅、世界不雅和价值不雅的教导。同时对学生进行了心理健康教导。
3、加强理论进修
伴跟着教导改革的赓续深化，本质教导的周全推动，我校XX年至2009第一学期的德育工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思惟为指导，在上级有关部分的┞俘确引导和亲切关怀下，加之全乡师生的合营尽力，美满地完成了本学期的各项工作。为发扬成就，克服不足，以利于往后的工作，把本学期的德育工作总结如下：
7、经由过程各类方法：Ｚ婵对学生文明礼节教导，我校除了请求各班组织进修绕揭捉生熟悉《行动规范》外，在开学初专门组织全校师生开展了文明礼节在校园晃荡，学生代表发出了文明礼节倡议，校长作了学生礼节、在校规范重要讲话，使晃荡达到了高潮，学生受到了教导。为保持文明礼节教导的经常性，我校在黉舍能干处制造了文明礼节标语，在日常教导中，请求各班成立文明监督岗，形成师生共管的局面。经由过程教导，学生不乱扔纸屑了，不大年夜吵大年夜闹了，会经常说礼貌用语了，酷爱劳动，尊敬师长的学生越来越多了。
本学期，我校应用教师政治进修的机会和请求自学等方法，组织请求教师进修了《教导法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯法法》、《教师职业道德扶植纲领》，胡锦涛总书记关于社会主义荣辱不雅的重要讲话等并请求每位教师接洽实际卖力写出有关教师职业道德方面的心得领会，进修社会主义荣辱不雅的心得领会，经由过程进修并接洽实际领会，有效地加强了我校师德扶植。
5、本学期我们组织学生不雅看爱国影片晃荡，深化教导主题。使爱国主义教导、社会主义教导、集体主义教导和概绫屈传统教导寓以个中。
二、重要做法和成就
我校赓续完美行之有效的德育工作轨制，保持每周一的升旗典礼和国旗下讲话轨制，优衅揭捉生的评选轨制，以重大年夜节日或纪念日为主题的晃荡轨制，学生违规规处理法度榜样，以使德育工作经常化、轨制化。
9、本学期重点抓发校园文化扶植，创造优胜的育情面况是黉舍教导工作重要构成部分。在推动“花启发”黉舍扶植中，持续要以美化、喷鼻化后期治理为重点，教导学生受护花草树木，为师生营造温馨高兴的工作、进修情况。
2009-2010学年小学德育工作总结
第多斯惠说过：一个不好的教师是赠予真谛，而一个好的教师则是教人发明真谛。创造教导与传统教导的不合之一还表示在教授教化原则、教授教化办法的不合之上。实践证实：建立周全的教授教化义务不雅，渗入渗出创造教导的精力，深教授教化晃荡构造的改革和教犯改革，是培养小学生创郧朐和才能的主渠道。
记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，不雅的事业是名贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶老是谦虚的垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护纯粹，用平等孕育成长，用双手默默垦植，居心托起明天的太阳！
一、 建立“以工本钱”的德育理念
新时代背景下，须要我们建立新的德育不雅念，与时俱进，赓续立异，以适应新时代学生成长的特点。我国有名教导家陶行知师长教师说良士类社会处处是创造之地，天天是创造刹那，人人是创造之人。那么，作为现代教导若何发掘每一个孩子储藏着的无穷的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应留意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造刹那来培养一个创造之人。小学德育作为小学教导的一个重要范畴，德育对其他各育起着包管偏向和保持动力的感化。是以，尽力改革德育教授教化，实施创造教导是大年夜势之趋、刻不容缓。于是我在看重持续思惟品德课传统的同时，留意了创造教导与传统教导的差别，进行了德育教导中实施创造教导的教改实验的摸索。
三、改变角色，重视以身示范。
一切教导都必须以工本钱，这是现代教导的根本价值不雅。我在德育工作中以尊敬学生个性特点为指导思惟，遵守青少年个性成长的特点，着眼于学生毕生优胜思惟道德与行动习惯的形成，着眼于学生的周全成长，真正落实“全员德育、周全德育、全程德育、重点德育”，建立以“鼓励”为中间的德育治理机制，赞助学生建立自负，鼓励学生克服艰苦。
新一轮课程改革的实施者，主如果工作在一线的广大年夜教师。新课程标准中提到，教师要真正做到改变教导不雅念，建立精确的德育不雅、人才不雅和学生不雅，要以平易近主的立场与学生进行协商，弗成独断专行，做到尊敬学生，信赖学生、关怀学生。以前教师对学生进行德育教导主如果以说教为主，教师居高临下，学生只能是被动地按教师的请求做。在新的课程实施中，教师要改变角色，要成钪咖生德育晃荡的组织者、引导者、介入者。要做到尊敬学生，信赖学生、关怀学生。与学生建立平等的同伙式的师生关系，要成为这个平等中的“首席”。
教师若何来当好这个“首席”呢？我国有名教导家陶行之师长教师提出的教导思惟是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师起首就要建立教人求真的思惟，一要知道本身的角色地位，并卖力当好这个角色，把本身融入学生之中；二是作为“首席”就要作好榜样感化，加强进修，重视小我道德教养，进步小我道德本质，在各方面给学生起到榜样带头感化，也就是应当辛苦垦植，以身立教，把社会道德本质请求内化成学生的自我请求。
以前的德育晃荡主如果教导工作者采取说教的方法，向学生灌注贯注德育常识，学生被动地接收教导。教导家陶行之师长教师认为“生活即教导”，新的课程标准请求引导学生学会进修、学汇合作，学会生计，学会做人。培养学生具有社会义务感、健全人格、立异精力和实践才能，具有毕生进修的欲望和才能，以及优胜的信息素养和情况意识等。道德教导的基本是人对人的懂得，培养一小我的品德不在于告诉他若干事理，使他去遵守若干规范、规矩，最根本的是要在经久生活中形成根本的待人干事的价值不雅念和思虑问题的取向。是以，我认为在新课程的实施中开展德育晃荡，要改变以往说教、灌注贯注的方法，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生晃实际和处所特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育晃荡，使学生通度日动受到教导、受到陶冶，慢慢形成待人干事的价值不雅念和思虑问题的取向，实现德育培养目标。
四、融于生活，晃荡丰富多彩。
在德育工作中，赓续存眷社会成长和教导成长趋势，加强德育科研，根据黉舍实际和社会的成长变更赓续更新德育不雅念，更新德育手段。摆脱一成不变的纯真凭经验的德育治理思惟，让德育工作在赓续立异中焕发出新的活力。尽力摆脱以说教为主的德育方法，积极开展校表里德育晃荡，让德育回归生活，绕揭捉生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，改变为“内”为主，“内”“外”浇忧⒛教导方法，绕揭捉生真正懂得德育的内涵，自发进步自身的思惟品德教养。
二、深化教授教化改革，培养学生的创郧朐和创造才能。
XX年-2009学年小学德育工作总结